五年級(jí)的作文(熱門)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……”當(dāng)耳邊縈繞著這首歌兒時(shí)，眼前便會(huì)浮現(xiàn)出在我成長(zhǎng)歷程中辛勤教育我們的老師的身影！
當(dāng)四年前我們懷著略帶害怕又渴望知識(shí)的心跨進(jìn)小學(xué)殿堂時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給了我們安慰。您將我們那顆害怕的心帶進(jìn)了豐富多彩的校園，帶進(jìn)了神奇有趣的知識(shí)殿堂。面對(duì)說(shuō)話還有些奶聲奶氣的我們，您不厭其煩地一次次糾正我們的發(fā)音；面對(duì)拿筆姿勢(shì)錯(cuò)誤的我們，您一次又一次地耐心矯正我們的拿筆姿勢(shì)；面對(duì)有“多動(dòng)癥”的`我們，您一遍又一遍地講述“一心不可二用，否則會(huì)撿了芝麻丟了西瓜”的道理。
當(dāng)我們懷著疑惑的心皺著眉頭面對(duì)一道道難題時(shí)，您耐心細(xì)致地給我們講解解題思路。您不顧本來(lái)就疼痛著的喉嚨，還是一遍一遍地給我們講解，直到我們完全明白為止。
當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)，慚愧不已的時(shí)候，您意味深長(zhǎng)地教給我們做人的道理。讓我們明白了，每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都難免犯錯(cuò)，能做到知錯(cuò)就改，亡羊補(bǔ)牢就為時(shí)不晚。
當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的笑容給了我們無(wú)盡的寬慰、勇氣和希望，給我們?cè)僖淮蔚恼鲬?zhàn)注入無(wú)窮的力量。讓我們明白了，失敗了不要沮喪，要積極尋找自身的不足之處，勇于改正，加倍努力，那么成功的彼岸就會(huì)很快呈現(xiàn)在我們的面前。
當(dāng)我們面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)的成功而沾沾自喜時(shí)，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的提醒讓我們明白了“山外有山，人外有人；強(qiáng)中自有強(qiáng)中手；虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
為我們嘔心瀝血的老師要我們豐厚的報(bào)答嗎？不是的。只要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，用一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明我們的全身心投入；只要在下課后，懂禮貌，用一抹抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問(wèn)好；只要在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，老師就會(huì)倍感欣慰，這就是我們對(duì)老師最好的回報(bào)。
如果說(shuō)生命是一張七彩的唱片，那么感恩就是一首和諧的歌，它能使你的生命更加絢爛；如果說(shuō)生命是一首和諧的歌，那么感恩就是一個(gè)音符，它能使你的生命更加完美；如果說(shuō)生命是一個(gè)音符，那么感恩就是一架鋼琴，它能使你的生命跳動(dòng)起來(lái)！老師您就是一架質(zhì)樸無(wú)華的鋼琴，為我們彈奏出一個(gè)個(gè)美妙的音符，使我們的生命跳動(dòng)起來(lái)。我們發(fā)自內(nèi)心地感謝您，我們想對(duì)您說(shuō)：“我們愛(ài)您，老師！”
五年級(jí)的作文 篇2
變臉大師？沒(méi)錯(cuò)，就是變臉大師！這個(gè)變臉大師指的就是我的老媽。為什么要這么說(shuō)呢？還不是因?yàn)槲依蠇屇樕系谋砬榘�，特別像讓人琢磨不透的天空，時(shí)而好又時(shí)而壞。
嘮叨臉
我的媽媽特別愛(ài)嘮叨，無(wú)論是什么時(shí)候都喜歡嘮叨幾句，經(jīng)常掛著一張嘮叨臉。
“起床啦！”每天隨著她高分貝的大喊，我都會(huì)被她一下子從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。我不情愿地下了床，緊接著媽媽的聲音又傳來(lái)了：“快點(diǎn)，要遲到了！”我這才徹底清醒了，急忙收拾起東西，連早飯也沒(méi)吃，差一點(diǎn)兒就遲到了。
嚴(yán)厲臉
看，快看！她現(xiàn)在又變成嚴(yán)厲臉了。上午還嘮叨我上學(xué)呢，等到下午一發(fā)下卷子的時(shí)候就要打雷下雨了。
“什么，這么簡(jiǎn)單的'題都錯(cuò)了？”
“這個(gè)字怎么沒(méi)寫？”
……
雖然媽媽對(duì)我很嚴(yán)厲，可是我也知道都是為了我好。
溫柔臉
我的媽媽不僅嚴(yán)厲，其實(shí)也很溫柔，她也有著一張溫柔臉。
有一次我生病了，寫口算題時(shí)竟然不小心寫錯(cuò)了一道題，可是媽媽卻沒(méi)有像往常那樣批評(píng)我，而是溫柔地安慰我說(shuō)：“你只要每天多練習(xí)幾道題，一定可以得滿分的�！�
媽媽是這個(gè)世界上最偉大的，所以不管她對(duì)你是嘮叨臉，嚴(yán)厲臉，還是溫柔臉，但滿滿的都是對(duì)你的愛(ài)，那只不過(guò)是媽媽對(duì)你愛(ài)的另一種體現(xiàn)。
五年級(jí)的作文 篇3
清明時(shí)節(jié)的雨剛停，我們還沉浸在踏青的愉悅中，夏卻不知什么時(shí)候悄然來(lái)到了。
太陽(yáng)失去了春時(shí)的那份溫柔，像個(gè)火球辣辣地炙烤著大地，似乎要散發(fā)出它的全部熱量。它曬軟了柏油馬路;它曬紅了行人的臉龐;它曬得枝條不敢有絲毫擺動(dòng);它更曬得大地咧開(kāi)了嘴巴，，如果此時(shí)潑盆水下去，大地準(zhǔn)會(huì)一下子吮吸干凈。此時(shí)穿著漂亮裙子的.我們不敢隨便出門與它較量，只有賣冰棍的老人毫不在乎，嘴上雖直喊熱，心里卻希望天氣越熱越好......
如此的熱，人們都盼望著月亮趕走太陽(yáng)，盼望著黑夜帶來(lái)陣陣涼風(fēng)，吹散大地的暑氣。盼啊盼，盼啊盼，盼得太陽(yáng)不好意思了，慢慢地，慢慢地退出了天空。終于到了我最愛(ài)的繁星閃耀的夜晚。
我們住的房子頂有平臺(tái)，寬寬的。這時(shí)，工作了一天的叔叔、阿姨們穿著短衫、西裝短褲、花裙，搬著竹床等三三兩兩地到平臺(tái)上乘涼。平臺(tái)上，藤椅、竹床一字排開(kāi)，像旅館的通鋪。有人還搬出了電視機(jī)，邊看邊聊，拿著扇子扇幾下，臉上帶著笑意。這時(shí)，最不安分的要數(shù)我們這些孩子了。我們只穿了小褲衩、小背心，光溜溜的像條泥鰍。我們飛快地在竹床上跑來(lái)跑去、跳上跳下，弄得竹床嘎吱嘎吱直響，甚至高興得哈哈大笑。大人高聲呵斥，這就惹得我們更得意揚(yáng)揚(yáng)，嘎吱嘎吱更放肆了。大人無(wú)奈，只好裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看電視。我們樂(lè)自己的，又唱又跳，震得天上的星星直眨眼睛。一陣涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，大家都情不自禁地說(shuō)一聲：好涼快!似乎吞下了一口甘露，沁人心脾，可還來(lái)不及細(xì)細(xì)品嘗，風(fēng)又無(wú)影無(wú)蹤了……
夏天，原來(lái)是這般充滿魅力!
點(diǎn)評(píng)：小作者用善于觀察的雙眼和善感的心捕捉了夏日的風(fēng)采，用詞生動(dòng)、準(zhǔn)確，一個(gè)曬字，曬出了夏天的特色，一個(gè)盼字寫出了人們的期待。而夏夜的一幅乘涼圖更是活畫出夏日的特有風(fēng)采，大人、孩子，看電視的，又唱又跳的，和諧、溫馨的氣氛躍然紙上。
五年級(jí)的作文 篇4
"咳咳咳……""兒子，你怎么了，沒(méi)事吧，不要嚇我，要不要去醫(yī)院看看��！"媽媽的臉色被嚇得蒼白。
那一天，我哮喘又復(fù)發(fā)了，而且比之前的還要強(qiáng)，我甚至都感覺(jué)無(wú)法呼吸了，那種感覺(jué)我到現(xiàn)在都印象深刻，無(wú)法忘懷！那感覺(jué)讓人不寒而栗，我感覺(jué)死神就站在我的面前，我希望這也是最后一次。
我和媽媽在去醫(yī)院的路上，媽媽用手緊緊地抱著我，一邊給爸爸打電話，讓他趕緊過(guò)來(lái)！媽媽打完電話用手把我抱得更緊了說(shuō)道："兒子，你堅(jiān)持一下！馬上就好了……"
到了醫(yī)院，醫(yī)生看了看我的情況，對(duì)媽媽說(shuō)："你先帶著孩子去抽血，然后再來(lái)找我吧！"媽媽聽(tīng)醫(yī)生的口氣，覺(jué)得肯定有問(wèn)題，所以帶著我沖入抽血室。前面排隊(duì)的有5個(gè)人，媽媽一臉焦急，對(duì)著前面的人請(qǐng)求到："能讓我到前面去嗎？"誰(shuí)知那人冷冷地說(shuō)道："先來(lái)后到你知道嗎？"看著媽媽失落的神情，我心里氣憤極了！我準(zhǔn)備說(shuō)話，突然覺(jué)得全身無(wú)力，腳一軟，眼前一黑，"嘭"一聲，我倒了下去！在我暈倒前我聽(tīng)到的最后一句話是："兒子，你別嚇?gòu)寢�，醫(yī)生，我孩子暈倒了！"接著我便什么也不知道了！
當(dāng)我醒來(lái)，已經(jīng)是凌晨了，媽媽是我醒來(lái)時(shí)見(jiàn)到的第一人。媽媽見(jiàn)我醒了，高興地說(shuō)："兒子，你醒了！"我看著媽媽那通紅的`眼圈，我想媽媽一定一直守著我吧！
我的心軟了，大哭了起來(lái)！媽媽是我這一生中最美麗的人，也是最愛(ài)我的人。謝謝你，我打從心底中最愛(ài)的天使媽媽。
五年級(jí)的作文 篇5
我和小蔣是在小學(xué)就認(rèn)識(shí)的好姐妹，經(jīng)常形影不離的跟在對(duì)方的身邊，因?yàn)槲覀兊纳砀呶也畈欢嗨晕覀兙凸餐瑳Q定弄一樣的發(fā)型，買一樣的東西，穿一樣的服裝，班里的人還以為我們兩個(gè)是雙胞胎呢，可是我從來(lái)都不認(rèn)為我們是雙胞胎，因?yàn)樾∈Y天生長(zhǎng)的就可愛(ài)美麗，我沒(méi)有她那令人羨慕的容貌，所以經(jīng)常很自卑，每次聽(tīng)到別人說(shuō)我們兩個(gè)人很像的時(shí)候我都十分的不開(kāi)心，可是小蔣卻從來(lái)都不介意這些事情，可是我卻十分的介意，有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得自己的心胸真的很狹隘，她可是我的好朋友啊，我怎么能夠這樣想呢，這樣會(huì)威脅到我跟小蔣的關(guān)系的，我每次都會(huì)勸告自己。
可是有一天，班里的人說(shuō)起了我和小蔣的閑話，被我這"順風(fēng)耳"給聽(tīng)到了，心里很不是滋味，雖然我的成績(jī)和容貌都比不上小蔣，她們也不能這樣說(shuō)我啊，心里的怒火真的控制不住了，于是我就跟她們吵起來(lái)了，她們說(shuō)我什么都不如小蔣，還跟她玩的那么好，會(huì)影響到她的成績(jī)。我不受大腦控制的說(shuō)小蔣有什么厲害的，成績(jī)那么好肯定是作弊得來(lái)的，什么長(zhǎng)的漂亮肯定是用了化妝品，她家那么有錢，什么事不能干出來(lái)……這時(shí)候突然大家都安靜了下來(lái)，那是因?yàn)樾∈Y回來(lái)了，她都聽(tīng)到了，我那時(shí)候也冷靜了下來(lái)，想起自己所說(shuō)的話，感到十分的抱歉，這時(shí)候上課鈴聲已經(jīng)敲響，可是小蔣哭著跑出了教室，不知道去了哪里，我看到她這樣傷心，心里十分的內(nèi)疚自責(zé)。這幾天可能是因?yàn)槲业氖虑�，小蔣幾天都沒(méi)來(lái)上學(xué)，我去她家找她也沒(méi)見(jiàn)到她的蹤影，我突然感到好害怕，害怕小蔣會(huì)因此不再成為我的朋友，我后悔那天的沖動(dòng)傷害了小蔣。
又過(guò)了幾天到了我的生日，平時(shí)每次生日小蔣都會(huì)來(lái)參加，我期待這一次她也會(huì)來(lái)參加我的生日聚會(huì)，我打算在這里跟她正式的道個(gè)歉，我等了好久都沒(méi)有看到她的出現(xiàn)，心里十分的失落，我已經(jīng)習(xí)慣了有她在的'生日，就在這時(shí)，小蔣那些一件禮物來(lái)到了我的身邊，是的，沒(méi)錯(cuò)那真的是小蔣，我跟她仔細(xì)的說(shuō)清楚了原因之后，她居然一點(diǎn)兒也沒(méi)怪過(guò)我，只是笑了幾下就陪我一起吃蛋糕了，我知道她那天真的很傷心，自己最好的朋友都這樣對(duì)她，那還會(huì)有誰(shuí)會(huì)除父母以外對(duì)她更加好的人了呢，可是她根本就沒(méi)有怪過(guò)我，還是愿意來(lái)參加我的生日聚會(huì)，經(jīng)過(guò)這一次，我再也不會(huì)受別人的影響傷害小蔣了，她是我最要好的朋友，過(guò)了幾天之后我們又重歸于好了，這次我們?cè)僖膊粫?huì)在意別人的言語(yǔ)了，剛著我最好的朋友小蔣。
五年級(jí)的作文 篇6
當(dāng)我遇到煩惱，爸爸總在一旁為我開(kāi)導(dǎo)，直到我的煩惱解決了，他才肯安穩(wěn)入睡。我的心被爸爸溫暖了。
當(dāng)我一放學(xué)回到家，媽媽的第一句話總是：“回來(lái)了，累嗎?”在望望臺(tái)子上豐盛的食物和媽媽臉上那辛勤的`汗水。我的心被媽媽溫暖了。
當(dāng)我在學(xué)校里遇到不會(huì)做的題目時(shí)，老師就會(huì)在一旁為我悉心指導(dǎo)，直到難題我會(huì)做了，她才去幫助別的遇到困難的同學(xué)。我的心被老師溫暖了。
當(dāng)我忘帶學(xué)習(xí)用品時(shí)，同學(xué)們總會(huì)及時(shí)地伸出援助之手，讓我免受了老師的一頓批。我的心被同學(xué)溫暖了。
當(dāng)我因傷心而落淚時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)大的妹妹總是用她小小的手擦去我臉上的淚水，并說(shuō)：“姐姐不哭，姐姐不哭。”我的心被妹妹溫暖了。
當(dāng)我坐公交車時(shí)嗎，車上被擠得水泄不通，但總會(huì)有一些陌生的大哥哥大姐姐給我讓座。我的心被他們溫暖了。
……
我感謝這些人，也正是因?yàn)檫@些人，才使我的心受到陽(yáng)光般的溫暖。
五年級(jí)的作文 篇7
常常會(huì)想未來(lái)的我是什么樣子的，未來(lái)我會(huì)在哪里，未來(lái)我會(huì)做什么？對(duì)于未知的未來(lái)，我充滿了好奇，對(duì)于未來(lái)的自己更是充滿了想象。未來(lái)的我，可能會(huì)變成老師，醫(yī)生，記者，誰(shuí)都說(shuō)不定。
我的猜想未來(lái)的.我是一個(gè)在亞馬遜河的一名探險(xiǎn)者，我和戰(zhàn)友們?cè)谝粋�(gè)沒(méi)有城市，沒(méi)有人和汽車。只有一片黑暗的樹(shù)林和一些可怕的毒蚊子，毒蛇，食人花，食人樹(shù)。我和戰(zhàn)友們坐在小艇上飄流。突然，我看見(jiàn)岸邊有一朵盛開(kāi)的鮮艷的花，我想用手摸一摸，剛一碰到，那朵花的花瓣就“沙”地張開(kāi)了，把我的手給裹住了，我拼命掙扎，它裹得更緊了，一個(gè)戰(zhàn)友眼疾手快，連把出刀，一刀給砍了下去。剛逃出鬼門關(guān)，就遭到了鱷魚的襲擊，鱷魚張開(kāi)它那大嘴，露出一口鋒利的牙齒，猛地向我們撲來(lái)，我們的小艇越開(kāi)越快，鱷魚還是緊追不舍，鱷魚趕上來(lái)了，戰(zhàn)友們都被翻下了水，“啪”，鱷魚把馬達(dá)給咬了，汽油不時(shí)地流出來(lái)，我的腦海里跳出一個(gè)念頭，放一把火把鱷魚給燒了，我拿起火把一扔，果然把鱷魚全趕跑了。哦，我明白了，油是輕的能浮在水面上，所以能燃燒。
這一次去探險(xiǎn)真刺激，這就是未來(lái)的我！
五年級(jí)的作文 篇8
我有一個(gè)我非常在乎的朋友，我稱她為我的摯友，她活潑大方，樂(lè)觀開(kāi)朗，品學(xué)兼優(yōu)，是人人稱羨的對(duì)象；而我嘗試著追上她的腳步，但至今仍能只看到少許的影子，我以她作為我的學(xué)習(xí)目標(biāo)�；蛟S在旁人眼里，她沒(méi)想象中那么強(qiáng)，但在我心里，她一直是我最大的努力方向，贏過(guò)她任何一項(xiàng)，是我今生最快樂(lè)的事，也是倍感光榮的時(shí)刻。
我和她是在偶然的機(jī)會(huì)下認(rèn)識(shí)的。從我看到她的第一眼，我就記下她的名字，用盡各種方法得知有關(guān)她的事，指為了想更了解她。我一直想辦法靠近她，卻苦苦尋無(wú)方法，然而命運(yùn)卻愛(ài)捉弄人，就在我想不到辦法接近她時(shí)，她主動(dòng)靠近，那時(shí)我真是欣喜萬(wàn)分，只覺(jué)太陽(yáng)是為我而照，風(fēng)是為我而吹，感到世界真是美好！
我們有說(shuō)有笑，談天說(shuō)地。自從那次的偶然后，我常常在課余時(shí)間去找她，剛開(kāi)始，她都會(huì)回應(yīng)，但后來(lái)，卻不斷的找事推托或撇頭不愿理我！我完全不知如何是好？只感到天空好暗，鳥(niǎo)兒停在樹(shù)上只為了替我唱悲歌，我的心頓時(shí)崩潰！我不懂她為何要這么做，在她需要幫助時(shí)，我在所不辭，在她表演時(shí)，我鼓掌喝采，在她生日時(shí)，我特別買禮物送她。這一切，為的只是希望我們的友情能長(zhǎng)存，永遠(yuǎn)不變！
但上天似乎沒(méi)收到我的感應(yīng)，她屢次欺騙我，撇下我遠(yuǎn)去，背離我，我完全不知該怎么做？我自認(rèn)為，對(duì)她我付出很多，但她卻都從無(wú)回應(yīng)，難道她真的不曉得我對(duì)她的犧牲嗎？我心中出現(xiàn)無(wú)數(shù)次的疑問(wèn)，從來(lái)沒(méi)有解答，我完全不知道我跟她之間還存在些什么？我常常自我調(diào)侃的覺(jué)得我們還是朋友，只是不親而已，我不能理解我到底做錯(cuò)了什么或要怎么彌補(bǔ)，才能讓她對(duì)我像她對(duì)其它朋友一樣的好，我真的非常羨慕她那些好友，可以的話，我真想提前認(rèn)識(shí)她，對(duì)于她，我只能說(shuō)，是個(gè)“謎”！
為了她，我失去了以往的好友，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，已太遲了，只能慢慢搶救回來(lái)，一直到現(xiàn)在，跟她們感情終于見(jiàn)有斬獲，但卻覺(jué)得為了換取她的注意犧牲的好像有點(diǎn)太多，
可次這一切，我也不知道是對(duì)是錯(cuò)及是否值得，我唯一知道的，是我到現(xiàn)在還放不下她，還在意著她，我會(huì)持續(xù)的'站在遠(yuǎn)方關(guān)注她，盡我所能的幫助她，只要能讓她開(kāi)心快樂(lè)的事情或是方法，我都愿意幫她達(dá)成，只要她高興就好；相對(duì)的，只要有需忙的地方，我一定會(huì)赴湯蹈火，也在所不辭，就算是為我曾犯下的無(wú)名錯(cuò)誤，所做的彌補(bǔ)吧！
五年級(jí)的作文 篇9
愛(ài)的人間
王 健詞
谷建芬曲
我心中有個(gè)太陽(yáng)
我心中有個(gè)月亮
我眼前有一片 紅花綠草
我聽(tīng)到 小鴿子的歌唱
總有溫暖的手牽著我
總有溫柔的話送耳旁
總有一個(gè)聲音 為我?guī)?/p>
總有一個(gè)呼喚 飄在我心上
我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大
長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)
只要我心中有個(gè)太陽(yáng)
心靈就不會(huì)黑暗無(wú)光
我心中有個(gè)太陽(yáng)
我心中有個(gè)月亮
我眼前有一片紅花綠草
我聽(tīng)到 小鴿子的歌唱
我聽(tīng)到 小鴿子的歌唱
一、找歌
“爸，你看過(guò)連續(xù)劇《光明世界》嗎？”晚上下班回來(lái)后，看到大東正在屋里做作業(yè)，遂先坐在了電腦前瀏覽開(kāi)校信通博友的文章了。誰(shuí)知，剛做完作業(yè)的大東突然地來(lái)了一句這樣莫名其妙的問(wèn)話。
“什么？”
“電視劇《光明世界》！”大東拉長(zhǎng)了嗓音，加大了音量。
“沒(méi)有��？這個(gè)電視怎么了？”大東怎么突然對(duì)電視劇感興趣了。
“俺這藝術(shù)書上有一首那上面的主題曲《愛(ài)的人間》，你會(huì)唱嗎？”大東終于道出了原委。
“你拿來(lái)讓我看看呢，說(shuō)不定還會(huì)哼兩句呢！”看著大東拿過(guò)來(lái)的藝術(shù)書，直接按照劉歡的調(diào)兒唱開(kāi)了：“我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮…”
“啥、啥、啥呀！你瞎唱啥呀！根本不是那個(gè)調(diào)兒！”大東立馬阻止了咱的噪音污染，“你在網(wǎng)上搜搜，看有沒(méi)有這首歌？”
“好的！”這活兒咱很在行，遂打開(kāi)百度，但百度上的鏈接都太慢了，很不好用，轉(zhuǎn)而用搜狗一搜，這么多呀，點(diǎn)擊一聽(tīng)，果不其然，大東開(kāi)始跟著哼唱起來(lái)了。
原來(lái)是首童聲兒歌！
二、品歌
看著大東津津有味地哼唱著，便馬上下載下來(lái)，用千千靜聽(tīng)循環(huán)播放著。
這時(shí)，大東奶奶也已經(jīng)把晚飯給盛了上來(lái)，在悠揚(yáng)的`童聲吟唱下，開(kāi)始享受晚飯。一會(huì)兒，大東媽媽也下班回來(lái)了，大東立馬迫不及待地又重新追問(wèn)著媽媽：你看過(guò)《光明世界》嗎、你聽(tīng)過(guò)《愛(ài)的人間》嗎、你會(huì)唱嗎、這首歌好聽(tīng)不好聽(tīng)……
“我們班上，就王婧雅唱得好了，音樂(lè)老師都讓她領(lǐng)唱！”一邊吃，一邊聽(tīng)，大東開(kāi)始透露著更多的信息。
“是不是她唱得聲音和歌曲里的聲音一樣？”
“對(duì)，跟這里面差不多，為什么她唱得那么好聽(tīng)？”
“有些人的嗓子天生就很美的，很適合唱歌的。你的嗓子也不錯(cuò)呀！你忘了，幼兒園的時(shí)候，每次演出都有你去參加，老師還說(shuō)你們幾個(gè)的嗓音好，對(duì)音樂(lè)敏感度高，適合去報(bào)些音樂(lè)興趣班之類的重點(diǎn)培養(yǎng)培養(yǎng)嗎？”在肯定別人長(zhǎng)處的同時(shí)，不能忘了鼓勵(lì)大東。
“是嗎？我都忘了，我就記著最后的匯報(bào)演出了！”
整個(gè)家都彌漫著甜美的童音與大東不時(shí)的哼唱。
“這首歌的作者還都挺牛的呀，你知道他們是誰(shuí)嗎？”本來(lái)想顯擺顯擺咱的音樂(lè)財(cái)富，但大東楞是給頂回來(lái)了。
“這誰(shuí)不知道呀！王健作詞，谷建芬作曲的，一男一女，男女搭配，干活不累！”小樣兒，大東這腦袋瓜兒里裝的東西還真不少呢，一套一套的。
“他們倆那可是非常好的搭檔呀！一起合作出來(lái)了很多的歌曲呢！”沒(méi)難住大東，咱這大人還有點(diǎn)不死心，繼續(xù)深入，誰(shuí)知還是沒(méi)難住。
“對(duì)！還有《歌聲與微笑》，這兩首歌有點(diǎn)兒可一樣！”大東張口就把咱后面的話給先道出來(lái)了。
“對(duì)！這兩首歌都是一樣的作者，風(fēng)格也都很天真，很悠揚(yáng)。不同的是，《歌聲與微笑》更輕松、歡快些，而《愛(ài)的人間》則稍微舒緩，有種淡淡的憂傷！”
三、回味
歡快的氣氛中，很快地吃過(guò)了晚飯，便與大東一起拿著藝術(shù)書，聽(tīng)著音樂(lè)，學(xué)唱著《愛(ài)的人間》。大東不時(shí)地評(píng)論評(píng)論：這兒跑調(diào)兒了、這兒太慢了、這兒要有休止符…
一會(huì)兒，在美妙的音樂(lè)聲中，我們又開(kāi)始了跳棋大戰(zhàn)，時(shí)間很快地到了九點(diǎn)多，大東該準(zhǔn)備睡覺(jué)了。誰(shuí)知，準(zhǔn)備上床的大東突然來(lái)了一句，讓人頗為震撼：
“爸，我覺(jué)得這首歌應(yīng)該在汶川大地震的時(shí)候多放放的！”
“對(duì)呀！《愛(ài)的人間》，不論歌詞還是曲風(fēng)，都很適合那種場(chǎng)合，那種氛圍要求的！”大東真不簡(jiǎn)單呀，想得還挺遠(yuǎn)的，讓咱有些慚愧呀。
“又是《光明世界》，又是《愛(ài)的人間》的，多好呀！那他們?cè)趺淳蜎](méi)放過(guò)呀？”大東還真執(zhí)著。
“或許他們沒(méi)有來(lái)得及想到這首好歌吧，大家都想著寫點(diǎn)新歌來(lái)表達(dá)愛(ài)心呢！但你能從這首歌里面，聯(lián)系到汶川地震，很不簡(jiǎn)單呀！”
大東意猶未盡地上床了，留下了咱來(lái)記錄這晚上的一段時(shí)光：
一首歌，
一次親子溝通；
一首歌，
一次內(nèi)心的交融；
一首歌，
是《愛(ài)的人間》，
一首歌，
寓樂(lè)與教盡其中。
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