五年級(jí)作文（常用7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
書，一個(gè)簡(jiǎn)單的字，可是這個(gè)字的意味深長(zhǎng)，它會(huì)告訴你什么是善，什么是惡，它也會(huì)告訴你知識(shí)像大海里的水珠一樣多，它更會(huì)告訴你許多大道理，當(dāng)然它也會(huì)告訴你怎樣寫一篇有詩(shī)情畫意的文章。
如果你問(wèn)我，我最好的朋友是誰(shuí)？我會(huì)說(shuō)：書！為什么是書呢？因?yàn)�，它總是在我心情不好的時(shí)候“讀”笑話給我聽(tīng)，它總是在我不知道如何下手寫作文時(shí)，就來(lái)給我看幾篇關(guān)于這個(gè)方面的文章，于是我寫作的思維越來(lái)越多，越來(lái)越活躍了，詞量也越來(lái)越多，有些有規(guī)律的詞一下就記住了，所以每當(dāng)沒(méi)事的.時(shí)候再看一遍，就記住了許多，這樣日積月累，我的詞匯量添加了不少。
因?yàn)槲铱戳嗽S多作文，所以我每次寫作文的思路越來(lái)越多了，當(dāng)然我的作文也進(jìn)步不少，因?yàn)檫@全是書的功勞，因?yàn)樗�，我的詞匯量多了起來(lái)；因?yàn)樗�，我的作文的思路越�?lái)越寬廣；因?yàn)樗�，讓我知道禮物人生中的大道理；我要特別謝謝書了。
一本好書，會(huì)告訴你無(wú)窮的知識(shí)，它一定會(huì)成為你生活中不可或缺的一部分。
五年級(jí)作文 篇2
如果說(shuō)“O”是臉盆，那么“~~~”就是水了。小時(shí)候，每天早晨媽媽總是會(huì)提前起來(lái)幫我把水倒好，再叫我起床。然后一遍一遍地擦著我的臉，媽媽邊擦邊告訴我：“寶貝，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要多思考，踴躍發(fā)言......記住了嗎?”媽媽還對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：“要干干凈凈地迎接每一天�！蹦菚r(shí)，我并不明白什么，只知道在學(xué)校要衣冠整潔。長(zhǎng)大后，我才知道，媽媽是想讓我以純潔的心靈去面對(duì)每一天。
臉龐與皺紋
如果說(shuō)“O”是媽媽的臉龐，那么“~~~”就是媽媽臉上的皺紋。隨著歲月的流逝，孩子的'臉愈發(fā)滑潤(rùn)光澤，可母親原來(lái)那朝氣蓬勃的臉卻越來(lái)越憔悴，眼角不知不覺(jué)長(zhǎng)出了“~~~”。在媽媽為我擦臉的時(shí)候，皺紋正悄悄往她臉上爬;在媽媽為我織造毛衣時(shí)，皺紋正悄悄往她臉上爬;在我生病時(shí)，媽媽守在我的床前，皺紋正悄悄往她臉上爬......
“ O”與“~~~”真是多變，但唯一不變的是母親對(duì)兒女的愛(ài)意!
五年級(jí)作文 篇3
“快把它弄死吧！”弟弟不耐煩地說(shuō)。我緊緊地盯著桌面上那只小小的螞蟻出神，毫不理會(huì)弟弟的話，因?yàn)槲蚁肟纯此@樣辛苦地從地板爬到桌面是為什么。
我看著那小的可憐的螞蟻在桌面上蠕動(dòng)著，如一個(gè)六十多歲的老人剛剛跑完一百米的樣子，腰微微地彎曲著。我暗笑它的無(wú)能和渺小。它不斷地利用它的觸角小心翼翼地向四周探索。終于，那“獵人”找到它的'“獵物”了——一小塊吃剩下來(lái)的蛋糕。它仔細(xì)地圍著那小塊在它的心目中儼然龐然大物的蛋糕走了兩三圈，跟著，自己又試試味，恰似一個(gè)年老的考古學(xué)家全神貫注地研究著一塊化石那樣小心。檢驗(yàn)完后，它迅速離去，我也不理會(huì)它了。
過(guò)了一會(huì)兒，我從廚房出來(lái)，天��！桌面上鋪滿了一堆一堆螞蟻，一定是剛才那只螞蟻通知他來(lái)的吧。它們正熟練地合力把那塊小蛋糕抬走，看它們吃力的樣子，彎得低低的頭也幾乎貼在桌面上了，我聯(lián)想到伏爾加河上的纖夫們拉著船的樣子。彎曲著腰，拉著粗粗的麻繩蹣跚地行著。過(guò)了幾分鐘，它們好不容易才把蛋糕抬到桌邊，我的怪念頭又起了，我淘氣地把小塊蛋糕放回桌子中心，滿以為那些螞蟻生氣放棄了。但出乎我的意料，它們回頭返到原處，毫不猶豫地再開(kāi)始抬，我漸漸地認(rèn)識(shí)它們了，它的小小的身軀并不代表著渺小無(wú)能，而是代表毅力，剛強(qiáng)和合群，我比它們優(yōu)勝什么呢？除了體形比他們大，腦子比較復(fù)雜，還有什么呢？我何不學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點(diǎn)呢？
看著那些螞蟻慢慢地離去，我禁不住向它們伸出大拇指，為它們喝彩起來(lái)。
五年級(jí)作文 篇4
放學(xué)回到家，我放下書包，突然想踢球。找到球后，我走到門口，想在門外踢�？墒莵�(lái)來(lái)往往的車太多了。算了，還是在客廳里玩吧。
我一個(gè)人玩得正起勁，猛得一用力，足球脫離了掌控，像離弦的箭，向墻角的花瓶射去。我心不由得一緊，默默地念叨：天哪，千萬(wàn)別把爸爸的花瓶打碎了，那可是他的寶貝。上次妹妹只是不小心弄臟了花瓶，就挨了一頓臭罵，還罰她面壁思過(guò)半小時(shí)呢�？膳率裁磥�(lái)什么，只見(jiàn)足球越過(guò)沙發(fā)，直沖花瓶�！斑旬�(dāng)——”，花瓶摔在地上，碎了。
我嚇蒙了，手不住地發(fā)抖，心里忐忑不安：怎么辦��？要不要告訴爸爸我打碎了花瓶？不行不行，妹妹的前車之鑒就在面前，一定會(huì)被爸爸罵的�？墒�，不告訴爸爸……
這時(shí)候，我瞥見(jiàn)了那些碎片，它們正零零散散地躺在我腳邊，仿如魔鬼的臉：兇神惡煞的眼睛瞪得大大的，丑陋的`鼻子喘著粗氣，張著血盆大口，氣勢(shì)洶洶地向我沖來(lái)，我想要逃跑，腳卻像灌了鉛似的，怎么也抬不起來(lái)。我又仿佛看見(jiàn)爸爸那鐵青的臉，媽媽緊皺的眉頭，又好似聽(tīng)到了奶奶的責(zé)罵聲……
天漸漸暗了下來(lái)，房?jī)?nèi)昏暗無(wú)比，我打開(kāi)微弱的燈光，隱約可以看清屋內(nèi)的景象：燈光把我的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。忽然，一陣風(fēng)刮來(lái)，窗簾張牙舞爪地向我撲來(lái)，我頓時(shí)感覺(jué)涼颼颼的，身上立刻起了雞皮疙瘩�！稗Z隆——”一聲巨雷猛地炸響，閃電如鬼蜮一般，一閃而過(guò)�！爸ㄑ健保皯舯伙L(fēng)掀開(kāi)，冷風(fēng)“呼呼”地灌進(jìn)我的衣服里，我腳一軟，依靠在桌子上。
“咚咚……”一陣敲門聲響起，我閉上眼睛，心想：慘了慘了，噩夢(mèng)即將來(lái)臨了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開(kāi)了門，爸爸走了進(jìn)來(lái)，我不敢看他，知道等待我的，將是暴風(fēng)雨。果然，當(dāng)爸爸的目光接觸到地上的碎片時(shí)，他立刻火冒三丈，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，怒氣沖沖地問(wèn)我：“這——這是怎么回事，我的花瓶呢？”
我耷拉著腦袋，盯著腳尖，小聲地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，爸爸，我不……不應(yīng)該在客廳里面踢球，更不應(yīng)該把你的花瓶打碎了�！蔽覈肃橹�，聲音小得如蚊子叫。就在我以為暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)，房?jī)?nèi)卻響起了爸爸溫和的聲音，“孩子，你做錯(cuò)了事能主動(dòng)說(shuō)出來(lái)，這說(shuō)明你很誠(chéng)實(shí)，以后玩時(shí)可要小心點(diǎn)。”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
風(fēng)停了，雨住了，月亮姐姐露出了美麗的臉蛋，仿佛在對(duì)著我笑呢。
五年級(jí)作文 篇5
“叮當(dāng)，叮當(dāng)……”隨著上課鈴聲的響起，老師走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)要送給我們一份禮物， 嗯，真奇怪，老師真的要送給我們禮物嗎？那又是什么禮物呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)開(kāi)始上課了。
這個(gè)禮物是什么？雖然要把這個(gè)疑問(wèn)揭曉了，可我的心里卻象十五個(gè)吊桶打水——七上八下，它會(huì)出現(xiàn)在我的面前，還是別人的面前呢？或著……好奇心促使我越來(lái)越想偷偷看一下它是什么……
答案終于揭曉了，“唉……”隨著一大片的嘆息聲，這份禮物出現(xiàn)在了大家的面前，你想知道它是什么嗎？花生、糖、玩具……都不是，這只是 一張白紙，一份薄得不能再薄的薄禮，同學(xué)們有的'說(shuō)：“老師你太小氣了，一張白紙……”
雖然這只是一張紙，但我不這么覺(jué)得，我想：禮物再小也是禮物呀，就像這一句歇后語(yǔ)：千里送鵝毛——禮輕情義重，雖然不是千里送鵝毛，但也可以是禮輕情義重了。
白紙可以做什么呢？想呀，想呀，有了，折了個(gè)雙愛(ài)心，涂上紅色，送給災(zāi)區(qū)的小朋友們，讓他們明白，雖然我們素不相識(shí)，也住的很遠(yuǎn)，但是我們心連心，還希望他們?cè)诠陋?dú)時(shí)感到溫暖，怎樣？一張白紙也不普通，在我的設(shè)計(jì)下，它成了一份友誼的禮物，在你的手中它有會(huì)變成什么呢？
再看看同學(xué)們的創(chuàng)造，真是五花八門呀，BUT在這么多作品中我最喜歡，印象最深的是迷你筆筒因?yàn)樗∏蓞s可以裝下許多筆，攜帶也很方便，可是因?yàn)樽魑募埡鼙�，所以很容易破，要是用一些厚一些的紙那就更好了�?/p>
一張紙，一份薄禮你得到了什么？收獲了什么？我收獲了一個(gè)道理，不論什么東西，即使它再不起眼，也是有用的，換一個(gè)角度去看它，就會(huì)有不一樣的結(jié)果，會(huì)有不同的收獲，就像這張白紙一樣。
五年級(jí)作文 篇6
12月24日下午，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么重要和緊張的日子�。∫�?yàn)�，我將要和高睿思、戎理衡等幾位同學(xué)代表我們五年級(jí)一班參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽了！雖然在比賽前一天的晚上，我就已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，并請(qǐng)爸爸給我開(kāi)了數(shù)學(xué)“小灶”。但此刻我的心情還是控制不住的激動(dòng)和緊張起來(lái)，既希望這場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽能快點(diǎn)開(kāi)始，為班級(jí)取得好成績(jī)，早點(diǎn)結(jié)束這種煎熬；又希望這場(chǎng)競(jìng)賽再遲些開(kāi)始，再多看點(diǎn)資料，防止比賽中出錯(cuò)。我深深地感受到了代表班級(jí)來(lái)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，責(zé)任是多么重大啊！
競(jìng)賽開(kāi)始了。不時(shí)的從數(shù)學(xué)競(jìng)賽場(chǎng)地——多媒體教室里傳出“哎呀……”、“唉……”的聲音。不用多說(shuō)，因?yàn)槔锩嬲谶M(jìn)行緊張又激烈的比賽。比賽場(chǎng)上，各個(gè)班的參賽隊(duì)員有的生龍活虎，連連叫好；有的愁眉不展，唉聲嘆氣；有的沉著冷靜，面不改色……后援團(tuán)里也另有一番景象：有的瞪大眼睛，仔細(xì)觀察；有的奮筆疾書，努力幫助……來(lái)的可都是學(xué)習(xí)尖子，平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)自然不用說(shuō)，他們有的勝券在握，等待歡呼；有的錯(cuò)誤連連，等待責(zé)怪；有的不知對(duì)錯(cuò)，默默祈禱……各個(gè)都全身心的投入到比賽中。此時(shí)，我也徹底放松了心情，完全沒(méi)有意識(shí)到自己正處在一場(chǎng)數(shù)學(xué)比賽中，感覺(jué)就像是平時(shí)學(xué)習(xí)一樣，按照以往的思維習(xí)慣，認(rèn)真做好每道試題。
第二天下午，學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽頒獎(jiǎng)儀式，李老師公布了比賽結(jié)果。雖然我作對(duì)了全部的.試題，但我們班級(jí)在此次比賽中只取得了全年級(jí)第四的名次。我感受到了莫名的沮喪，同時(shí)也陷入了深深的思考：自己一個(gè)人學(xué)習(xí)好不是真的好，只有盡自己的力量，幫助全班同學(xué)，提高整體的學(xué)習(xí)成績(jī)，在全年級(jí)取的第一的名次，才是真的好。
五年級(jí)作文 篇7
如果世界上有一個(gè)人完全像我，看他就像看向另一個(gè)自己，是一件多么可愛(ài)的事！”
在我如同無(wú)邊原野的內(nèi)心世界里，有一面巨大的鏡子，透過(guò)它我看到了另一個(gè)自己。
她有著同我一樣的容顏，但不同于我沉悶、內(nèi)斂的性格，她開(kāi)朗、熱情，有著自信、樂(lè)觀、積極、熱愛(ài)生活的態(tài)度和飽滿的正能量。
她喜歡夏天，喜歡夏天爭(zhēng)奇斗艷的繁花，喜歡夏天璀璨炙熱的.陽(yáng)光，喜歡夏天急驟狂暴的雨水，喜歡夏天的那份熱情，像夏天一樣風(fēng)風(fēng)火火。
身著艷麗的花裙子，揮動(dòng)潔白的羽翼，她常常奔赴不被天光攝入眼的地方，為他們帶來(lái)一米陽(yáng)光；常常來(lái)到干涸的水井旁，為干渴的人們放純凈的水；常常趕往學(xué)校，為孩子們帶來(lái)最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)；常常站在烈日高照的街道上，為殘疾人盡心盡力的舉辦募捐。
“哎�！蹦敲炊嗖识譄崆檠笠绲乃瑓s只能存在于我的內(nèi)心世界，被一面鏡子阻隔著，無(wú)法釋放、無(wú)法展現(xiàn)。我不由地幽幽一嘆。
不，我不能嘆氣！她是我，而我亦是她，只要我努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，努力幫助他人。心中的另一個(gè)自己和我就會(huì)一起變?yōu)檎嬲淖约�，這將是世界上最可愛(ài)的事啊！
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