五年級(jí)作文(常用7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
書,一個(gè)簡(jiǎn)單的字,可是這個(gè)字的意味深長(zhǎng),它會(huì)告訴你什么是善,什么是惡,它也會(huì)告訴你知識(shí)像大海里的水珠一樣多,它更會(huì)告訴你許多大道理,當(dāng)然它也會(huì)告訴你怎樣寫一篇有詩(shī)情畫意的文章。
如果你問(wèn)我,我最好的朋友是誰(shuí)?我會(huì)說(shuō):書!為什么是書呢?因?yàn),它總是在我心情不好的時(shí)候“讀”笑話給我聽(tīng),它總是在我不知道如何下手寫作文時(shí),就來(lái)給我看幾篇關(guān)于這個(gè)方面的文章,于是我寫作的思維越來(lái)越多,越來(lái)越活躍了,詞量也越來(lái)越多,有些有規(guī)律的詞一下就記住了,所以每當(dāng)沒(méi)事的.時(shí)候再看一遍,就記住了許多,這樣日積月累,我的詞匯量添加了不少。
因?yàn)槲铱戳嗽S多作文,所以我每次寫作文的思路越來(lái)越多了,當(dāng)然我的作文也進(jìn)步不少,因?yàn)檫@全是書的功勞,因?yàn)樗,我的詞匯量多了起來(lái);因?yàn)樗,我的作文的思路越?lái)越寬廣;因?yàn)樗,讓我知道禮物人生中的大道理;我要特別謝謝書了。
一本好書,會(huì)告訴你無(wú)窮的知識(shí),它一定會(huì)成為你生活中不可或缺的一部分。
五年級(jí)作文 篇2
如果說(shuō)“O”是臉盆,那么“~~~”就是水了。小時(shí)候,每天早晨媽媽總是會(huì)提前起來(lái)幫我把水倒好,再叫我起床。然后一遍一遍地擦著我的臉,媽媽邊擦邊告訴我:“寶貝,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,要多思考,踴躍發(fā)言......記住了嗎?”媽媽還對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話:“要干干凈凈地迎接每一天!蹦菚r(shí),我并不明白什么,只知道在學(xué)校要衣冠整潔。長(zhǎng)大后,我才知道,媽媽是想讓我以純潔的心靈去面對(duì)每一天。
臉龐與皺紋
如果說(shuō)“O”是媽媽的臉龐,那么“~~~”就是媽媽臉上的皺紋。隨著歲月的流逝,孩子的'臉愈發(fā)滑潤(rùn)光澤,可母親原來(lái)那朝氣蓬勃的臉卻越來(lái)越憔悴,眼角不知不覺(jué)長(zhǎng)出了“~~~”。在媽媽為我擦臉的時(shí)候,皺紋正悄悄往她臉上爬;在媽媽為我織造毛衣時(shí),皺紋正悄悄往她臉上爬;在我生病時(shí),媽媽守在我的床前,皺紋正悄悄往她臉上爬......
“ O”與“~~~”真是多變,但唯一不變的是母親對(duì)兒女的愛(ài)意!
五年級(jí)作文 篇3
“快把它弄死吧!”弟弟不耐煩地說(shuō)。我緊緊地盯著桌面上那只小小的螞蟻出神,毫不理會(huì)弟弟的話,因?yàn)槲蚁肟纯此@樣辛苦地從地板爬到桌面是為什么。
我看著那小的可憐的螞蟻在桌面上蠕動(dòng)著,如一個(gè)六十多歲的老人剛剛跑完一百米的樣子,腰微微地彎曲著。我暗笑它的無(wú)能和渺小。它不斷地利用它的觸角小心翼翼地向四周探索。終于,那“獵人”找到它的'“獵物”了——一小塊吃剩下來(lái)的蛋糕。它仔細(xì)地圍著那小塊在它的心目中儼然龐然大物的蛋糕走了兩三圈,跟著,自己又試試味,恰似一個(gè)年老的考古學(xué)家全神貫注地研究著一塊化石那樣小心。檢驗(yàn)完后,它迅速離去,我也不理會(huì)它了。
過(guò)了一會(huì)兒,我從廚房出來(lái),天!桌面上鋪滿了一堆一堆螞蟻,一定是剛才那只螞蟻通知他來(lái)的吧。它們正熟練地合力把那塊小蛋糕抬走,看它們吃力的樣子,彎得低低的頭也幾乎貼在桌面上了,我聯(lián)想到伏爾加河上的纖夫們拉著船的樣子。彎曲著腰,拉著粗粗的麻繩蹣跚地行著。過(guò)了幾分鐘,它們好不容易才把蛋糕抬到桌邊,我的怪念頭又起了,我淘氣地把小塊蛋糕放回桌子中心,滿以為那些螞蟻生氣放棄了。但出乎我的意料,它們回頭返到原處,毫不猶豫地再開(kāi)始抬,我漸漸地認(rèn)識(shí)它們了,它的小小的身軀并不代表著渺小無(wú)能,而是代表毅力,剛強(qiáng)和合群,我比它們優(yōu)勝什么呢?除了體形比他們大,腦子比較復(fù)雜,還有什么呢?我何不學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點(diǎn)呢?
看著那些螞蟻慢慢地離去,我禁不住向它們伸出大拇指,為它們喝彩起來(lái)。
五年級(jí)作文 篇4
放學(xué)回到家,我放下書包,突然想踢球。找到球后,我走到門口,想在門外踢?墒莵(lái)來(lái)往往的車太多了。算了,還是在客廳里玩吧。
我一個(gè)人玩得正起勁,猛得一用力,足球脫離了掌控,像離弦的箭,向墻角的花瓶射去。我心不由得一緊,默默地念叨:天哪,千萬(wàn)別把爸爸的花瓶打碎了,那可是他的寶貝。上次妹妹只是不小心弄臟了花瓶,就挨了一頓臭罵,還罰她面壁思過(guò)半小時(shí)呢?膳率裁磥(lái)什么,只見(jiàn)足球越過(guò)沙發(fā),直沖花瓶!斑旬(dāng)——”,花瓶摔在地上,碎了。
我嚇蒙了,手不住地發(fā)抖,心里忐忑不安:怎么辦?要不要告訴爸爸我打碎了花瓶?不行不行,妹妹的前車之鑒就在面前,一定會(huì)被爸爸罵的?墒,不告訴爸爸……
這時(shí)候,我瞥見(jiàn)了那些碎片,它們正零零散散地躺在我腳邊,仿如魔鬼的臉:兇神惡煞的眼睛瞪得大大的,丑陋的`鼻子喘著粗氣,張著血盆大口,氣勢(shì)洶洶地向我沖來(lái),我想要逃跑,腳卻像灌了鉛似的,怎么也抬不起來(lái)。我又仿佛看見(jiàn)爸爸那鐵青的臉,媽媽緊皺的眉頭,又好似聽(tīng)到了奶奶的責(zé)罵聲……
天漸漸暗了下來(lái),房?jī)?nèi)昏暗無(wú)比,我打開(kāi)微弱的燈光,隱約可以看清屋內(nèi)的景象:燈光把我的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。忽然,一陣風(fēng)刮來(lái),窗簾張牙舞爪地向我撲來(lái),我頓時(shí)感覺(jué)涼颼颼的,身上立刻起了雞皮疙瘩!稗Z隆——”一聲巨雷猛地炸響,閃電如鬼蜮一般,一閃而過(guò)!爸ㄑ健保皯舯伙L(fēng)掀開(kāi),冷風(fēng)“呼呼”地灌進(jìn)我的衣服里,我腳一軟,依靠在桌子上。
“咚咚……”一陣敲門聲響起,我閉上眼睛,心想:慘了慘了,噩夢(mèng)即將來(lái)臨了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開(kāi)了門,爸爸走了進(jìn)來(lái),我不敢看他,知道等待我的,將是暴風(fēng)雨。果然,當(dāng)爸爸的目光接觸到地上的碎片時(shí),他立刻火冒三丈,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),怒氣沖沖地問(wèn)我:“這——這是怎么回事,我的花瓶呢?”
我耷拉著腦袋,盯著腳尖,小聲地說(shuō):“對(duì)……對(duì)不起,爸爸,我不……不應(yīng)該在客廳里面踢球,更不應(yīng)該把你的花瓶打碎了!蔽覈肃橹,聲音小得如蚊子叫。就在我以為暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí),房?jī)?nèi)卻響起了爸爸溫和的聲音,“孩子,你做錯(cuò)了事能主動(dòng)說(shuō)出來(lái),這說(shuō)明你很誠(chéng)實(shí),以后玩時(shí)可要小心點(diǎn)。”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
風(fēng)停了,雨住了,月亮姐姐露出了美麗的臉蛋,仿佛在對(duì)著我笑呢。
五年級(jí)作文 篇5
“叮當(dāng),叮當(dāng)……”隨著上課鈴聲的響起,老師走進(jìn)了教室,對(duì)我們說(shuō)要送給我們一份禮物, 嗯,真奇怪,老師真的要送給我們禮物嗎?那又是什么禮物呢?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)開(kāi)始上課了。
這個(gè)禮物是什么?雖然要把這個(gè)疑問(wèn)揭曉了,可我的心里卻象十五個(gè)吊桶打水——七上八下,它會(huì)出現(xiàn)在我的面前,還是別人的面前呢?或著……好奇心促使我越來(lái)越想偷偷看一下它是什么……
答案終于揭曉了,“唉……”隨著一大片的嘆息聲,這份禮物出現(xiàn)在了大家的面前,你想知道它是什么嗎?花生、糖、玩具……都不是,這只是 一張白紙,一份薄得不能再薄的薄禮,同學(xué)們有的'說(shuō):“老師你太小氣了,一張白紙……”
雖然這只是一張紙,但我不這么覺(jué)得,我想:禮物再小也是禮物呀,就像這一句歇后語(yǔ):千里送鵝毛——禮輕情義重,雖然不是千里送鵝毛,但也可以是禮輕情義重了。
白紙可以做什么呢?想呀,想呀,有了,折了個(gè)雙愛(ài)心,涂上紅色,送給災(zāi)區(qū)的小朋友們,讓他們明白,雖然我們素不相識(shí),也住的很遠(yuǎn),但是我們心連心,還希望他們?cè)诠陋?dú)時(shí)感到溫暖,怎樣?一張白紙也不普通,在我的設(shè)計(jì)下,它成了一份友誼的禮物,在你的手中它有會(huì)變成什么呢?
再看看同學(xué)們的創(chuàng)造,真是五花八門呀,BUT在這么多作品中我最喜歡,印象最深的是迷你筆筒因?yàn)樗∏蓞s可以裝下許多筆,攜帶也很方便,可是因?yàn)樽魑募埡鼙,所以很容易破,要是用一些厚一些的紙那就更好了?/p>
一張紙,一份薄禮你得到了什么?收獲了什么?我收獲了一個(gè)道理,不論什么東西,即使它再不起眼,也是有用的,換一個(gè)角度去看它,就會(huì)有不一樣的結(jié)果,會(huì)有不同的收獲,就像這張白紙一樣。
五年級(jí)作文 篇6
12月24日下午,對(duì)我來(lái)說(shuō),是一個(gè)多么重要和緊張的日子。∫?yàn),我將要和高睿思、戎理衡等幾位同學(xué)代表我們五年級(jí)一班參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽了!雖然在比賽前一天的晚上,我就已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備,并請(qǐng)爸爸給我開(kāi)了數(shù)學(xué)“小灶”。但此刻我的心情還是控制不住的激動(dòng)和緊張起來(lái),既希望這場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽能快點(diǎn)開(kāi)始,為班級(jí)取得好成績(jī),早點(diǎn)結(jié)束這種煎熬;又希望這場(chǎng)競(jìng)賽再遲些開(kāi)始,再多看點(diǎn)資料,防止比賽中出錯(cuò)。我深深地感受到了代表班級(jí)來(lái)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,責(zé)任是多么重大啊!
競(jìng)賽開(kāi)始了。不時(shí)的從數(shù)學(xué)競(jìng)賽場(chǎng)地——多媒體教室里傳出“哎呀……”、“唉……”的聲音。不用多說(shuō),因?yàn)槔锩嬲谶M(jìn)行緊張又激烈的比賽。比賽場(chǎng)上,各個(gè)班的參賽隊(duì)員有的生龍活虎,連連叫好;有的愁眉不展,唉聲嘆氣;有的沉著冷靜,面不改色……后援團(tuán)里也另有一番景象:有的瞪大眼睛,仔細(xì)觀察;有的奮筆疾書,努力幫助……來(lái)的可都是學(xué)習(xí)尖子,平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)自然不用說(shuō),他們有的勝券在握,等待歡呼;有的錯(cuò)誤連連,等待責(zé)怪;有的不知對(duì)錯(cuò),默默祈禱……各個(gè)都全身心的投入到比賽中。此時(shí),我也徹底放松了心情,完全沒(méi)有意識(shí)到自己正處在一場(chǎng)數(shù)學(xué)比賽中,感覺(jué)就像是平時(shí)學(xué)習(xí)一樣,按照以往的思維習(xí)慣,認(rèn)真做好每道試題。
第二天下午,學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽頒獎(jiǎng)儀式,李老師公布了比賽結(jié)果。雖然我作對(duì)了全部的.試題,但我們班級(jí)在此次比賽中只取得了全年級(jí)第四的名次。我感受到了莫名的沮喪,同時(shí)也陷入了深深的思考:自己一個(gè)人學(xué)習(xí)好不是真的好,只有盡自己的力量,幫助全班同學(xué),提高整體的學(xué)習(xí)成績(jī),在全年級(jí)取的第一的名次,才是真的好。
五年級(jí)作文 篇7
如果世界上有一個(gè)人完全像我,看他就像看向另一個(gè)自己,是一件多么可愛(ài)的事!”
在我如同無(wú)邊原野的內(nèi)心世界里,有一面巨大的鏡子,透過(guò)它我看到了另一個(gè)自己。
她有著同我一樣的容顏,但不同于我沉悶、內(nèi)斂的性格,她開(kāi)朗、熱情,有著自信、樂(lè)觀、積極、熱愛(ài)生活的態(tài)度和飽滿的正能量。
她喜歡夏天,喜歡夏天爭(zhēng)奇斗艷的繁花,喜歡夏天璀璨炙熱的.陽(yáng)光,喜歡夏天急驟狂暴的雨水,喜歡夏天的那份熱情,像夏天一樣風(fēng)風(fēng)火火。
身著艷麗的花裙子,揮動(dòng)潔白的羽翼,她常常奔赴不被天光攝入眼的地方,為他們帶來(lái)一米陽(yáng)光;常常來(lái)到干涸的水井旁,為干渴的人們放純凈的水;常常趕往學(xué)校,為孩子們帶來(lái)最優(yōu)質(zhì)的教學(xué);常常站在烈日高照的街道上,為殘疾人盡心盡力的舉辦募捐。
“哎!蹦敲炊嗖识譄崆檠笠绲乃瑓s只能存在于我的內(nèi)心世界,被一面鏡子阻隔著,無(wú)法釋放、無(wú)法展現(xiàn)。我不由地幽幽一嘆。
不,我不能嘆氣!她是我,而我亦是她,只要我努力學(xué)習(xí),努力奮斗,努力幫助他人。心中的另一個(gè)自己和我就會(huì)一起變?yōu)檎嬲淖约,這將是世界上最可愛(ài)的事啊!
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