五年級(jí)作文集錦【7篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
1、以讀代講 讀中悟情
在教學(xué)過程中我注重了朗讀指導(dǎo)，通過各種形式的讀，將讀的訓(xùn)練貫穿于始終，使學(xué)生由讀生情。開課不久，我聲情并茂地朗誦了全詩，用激情感染學(xué)生，博得了他們熱烈的掌聲；指導(dǎo)他們讀詩時(shí)，我引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)七律的押韻規(guī)律后，就一句一句地帶他們讀；學(xué)習(xí)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒�！币痪鋾r(shí)，我進(jìn)行了引讀、分男女讀、齊讀等，快結(jié)束本課的.學(xué)習(xí)時(shí)，還請(qǐng)他們?cè)谝魳仿曋幸黄鹌鹆⒈痴b……朗朗的讀書聲，不絕于耳，學(xué)生在讀中感受詩人的情懷，領(lǐng)悟長征精神的深刻內(nèi)涵，感情不斷升華。
2、利用資料 ，巧解難點(diǎn)
課前，我布置學(xué)生搜集有關(guān)長征的資料，每四個(gè)學(xué)生組成一個(gè)“資料袋”。
這樣我通過 “資料袋”，巧妙地將學(xué)生陌生的時(shí)代背景、七律的特點(diǎn)、巧渡金沙江的故事、長征的結(jié)局等情況穿插在教學(xué)中，拓展學(xué)生的知識(shí)面，拉近學(xué)生與文本的距離，為詩的理解減緩坡度，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)那個(gè)年代，走進(jìn)二萬五千里長征漫漫征程……
五年級(jí)作文 篇2
三十年過去，我仍不可救藥地甘于受騙，那些偶然紅的花，那些偶然綠的水，竟仍然令我癡迷。春天一到，便總是忘記，忘記藍(lán)天是一種騙局，忘記薄霧是一種詭語，忘記百花香，山煙翠都只不過是一場迷人的虛幻，直到晚秋醒來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)春天玩的只不過是些老把戲，而我，又被騙了，只能在蒼白的風(fēng)中向著天空嘆息。
可是，春天來時(shí)，我又怎能拒絕？春雨一放肆，我就變得盲目，變得混沌，像一個(gè)虔誠的信徙，恭謹(jǐn)?shù)匦械酱号稀俺ァ�，去照鑒自己的心。
天凈而藍(lán)了，水清而秀了，草兒爭先恐后的鉆出嫩尖，柳條兒在春風(fēng)中搖曳著婀娜多姿的身材，輕輕地撩弄著碧水，桃花綻開了嫵媚的笑臉，我沉醉于這一切的多情之中，不經(jīng)意的一陣春風(fēng)，讓我迷失在一冬蕭瑟沉寂之后的幻境中。
春的細(xì)雨，淅淅瀝瀝，纏綿著心上的一縷思念？我蜷縮在春陽的懷里，讀你遙遠(yuǎn)的素顏。
這個(gè)春季乍暖還寒，分明暖陽已經(jīng)融融了，可，春卻還固執(zhí)的抓住殘冬的袖子不肯輕易撒手，宛如一種思念在別離之后沉沉的蔓延，走不過四月的冷峭，忽冷忽熱，禁錮于糾纏不清的落寞。
不過，無論怎樣？春還是如期而來了，春光自是明媚了，遠(yuǎn)山自是淡綠了，可是啊，我的'心為何還停留在那個(gè)皚皚的雪夜里？景物依舊，人事全非，唯有我在這柔風(fēng)細(xì)雨中強(qiáng)說著愁。
想念一個(gè)人是怎樣的滋味？問天，問春，問大地，浩淼天空說，想念一個(gè)人會(huì)有一絲絲甜甜的溫暖，春說，想念一個(gè)人就會(huì)在心中留住一抹不變的容顏，大地說，想念一個(gè)人就會(huì)在心中綻放最樸素的記憶，哪怕只是瞬間。
可是，它們?yōu)槭裁匆_我？想念分明就是一種會(huì)呼吸的痛，無論我躺在世界的任何一個(gè)角落里，它都會(huì)輕易的找到我。
五年級(jí)作文 篇3
約會(huì)，對(duì)于誰來說都不陌生，但是，和動(dòng)物約會(huì)一定很有趣。今天我與淹城野生動(dòng)物園約會(huì)了！
剛到淹城野生動(dòng)物園門口，就看到了三只長頸鹿，足有二三十米高呢！它們高仰著細(xì)長的脖子，在樹陰下亭亭玉立，大家湊在一快兒，組成了一個(gè)溫馨的家庭。哈哈！那些只是“迎客鹿”雕塑，惟妙惟肖的神韻足以迷惑你的眼睛。
進(jìn)了動(dòng)物園，我就直奔向猴子區(qū)了，猴子區(qū)周圍有一條小河。猴子們有的在假山下鉆來鉆去，好像玩躲貓貓；有的在樹枝上竄來跳去，把手臂當(dāng)成枝條兒蕩秋千；有的“臭美猴”在河邊站立著，不時(shí)用手摻點(diǎn)水梳理著毛發(fā)；還有的伸直了脖子?xùn)|張西望，看看有沒有可中的食物從天而降……真是一群活潑可愛的猴子呀！我眼珠一轉(zhuǎn)準(zhǔn)備逗逗它們，拿起一小快蘋果，對(duì)準(zhǔn)了河邊的兩只猴子，運(yùn)足氣力，“啪”兩只猴子立刻爭奪起來，沒幾下大猴子就把蘋果嚼下了肚。我又扔了好多，可都被大猴子一掃而空，我不禁為小猴子打抱不平。于是我等大猴子溜上樹，“啪”把蘋果砸給小猴子，小猴子狼吞虎咽地吃起來，可才咬了一口，就又被大猴子盯上了，它從樹上猛地跳下來，在小猴子背上抓了一下，可憐的小猴子痛得“饑饑”大叫，丟下美食一溜煙跑了。此時(shí)我袋子里的蘋果也沒了。哎！我終于明白什么叫做“適者生存“了！
可憐完了小猴子，我就又興高采烈地去坐小火車了。小火車帶我們看到了許多有趣的'動(dòng)物，有追逐戲嬉的斑馬、我威風(fēng)凜凜的獅子、有王者之氣的老虎……其中最令我難以忘懷花鹿。梅花鹿頭頂四個(gè)分叉的角，身上的毛色是淺淺的棕色，還有許多狀如梅花的白毛鑲嵌在棕毛上，透露著一股不可侵犯的高貴，令人由衷地喜愛……
這次約會(huì)圓滿結(jié)束！我也和許多許多的動(dòng)物成為了好朋友。我期待著下次的約會(huì)。
五年級(jí)作文 篇4
一天早上，老師竟告訴我我要參加南海區(qū)的（小小演說家）比賽，而且練習(xí)時(shí)間只有今天！在今天要將稿子寫好，改好，背好！這個(gè)重大的消息是我愣住，一切都顯得那么不真實(shí)。
當(dāng)然，我很高興。我喜歡朗誦，可卻一直沒有機(jī)會(huì)展示自己，而現(xiàn)在，這機(jī)會(huì)來了。我一定要做好！心中的一個(gè)念頭悄然響起，讓我精神抖擻，全神貫注地投入到這短暫的練習(xí)時(shí)間。
時(shí)間如流水般逝去了，比賽的'一天來了。老師一大早地就幫我化妝，打理頭發(fā)，換衣服這些事情讓我更加緊張，比賽來了，我真的要去參加南海區(qū)的比賽了，我又突然擔(dān)心：我才練了一天，如果比賽時(shí)忘詞了怎么辦？如果出丑了怎么辦？這次比賽，可是南海區(qū)的，如果沒有得到獎(jiǎng)，我不為學(xué)校丟臉了？如果越來越多的如果令我的手心一直在出冷汗，雙腿似乎不受控制，不住地發(fā)抖
比賽開始了，我是第23個(gè)出場�？粗粋�(gè)個(gè)同學(xué)進(jìn)去說完又出來，心中的緊張好像更多了。這時(shí)，老師讓我四處兜兜醞釀點(diǎn)感情，也放松下心情，不要緊張。我答應(yīng)了，向著不遠(yuǎn)處那一叢竹子走去。一大片的綠色映入我的眼簾，我的嘴角不禁向上翹，心中的緊張也神奇地不翼而飛了，走路的步伐也變得歡快起來。我親身體會(huì)到大自然的魅力。轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，我也就回去了，快到我了。
第23號(hào)！忽然，一位學(xué)生從比賽教室里出來，向外喊道。到你了，快去吧！不用緊張，加油！老師在一旁說著。嗯。我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，可心中卻是五味雜糧，擔(dān)心，自卑，猶豫，甚至想逃避不管啦！賭一把！我硬著頭皮走進(jìn)了比賽教室。教室里只有幾個(gè)老師坐著，看到這場景，我的心撲通撲通地跳個(gè)不停。我深吸了一口氣，調(diào)整好心情，露出微笑，一步步緩緩走上舞臺(tái)。尊敬的老師，大家好。我是羅村中心小學(xué)的鄧斯倚我開始繪聲繪色地說出早已背得滾瓜爛熟的稿子。漸漸，我的聲音變得越來越自然，不像一開始那樣帶著緊張和謹(jǐn)慎。我的演講完了，謝謝大家！我深深地鞠了個(gè)躬，然后下臺(tái)，走出教室。結(jié)束了！我大大地松了一口氣。我感覺到自己似乎變了，變得比以前更勇敢。
今天的陽光，異常的燦爛奪目
五年級(jí)作文 篇5
歷時(shí)兩周的作文賽課已經(jīng)結(jié)束，留給我們的思考卻遠(yuǎn)沒有終止，因?yàn)樽魑男蛄械男抻嗊�在繼續(xù)，應(yīng)馮指導(dǎo)的要求，對(duì)這兩次的賽課做一些收獲的歸結(jié)和失敗的反思吧。
首先從自己作為參賽者來說，親歷這兩次的賽課，又聽了同行的很多課，可以說，收獲頗多。有人說，通過賽課，可以提高你的教學(xué)能力，提升你的專業(yè)水準(zhǔn)，也相當(dāng)于好幾年的經(jīng)驗(yàn)積累……可能他的話有點(diǎn)夸張，但賽課的過程卻是收獲巨大，感慨頗多!準(zhǔn)備課，上課，聽課，評(píng)課，發(fā)現(xiàn)了自己身上很多的弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)了同行高手的`敬業(yè)，豐富的經(jīng)驗(yàn)還有滿滿的自信。由最初的猶豫、膽怯，到最后的淡定、自信，終于戰(zhàn)勝了自己，這算是我最大的收獲!
這次的賽課雖然年級(jí)不同，選題不同，授課者不同，情韻不同，最終結(jié)果不同，但教作文的思路大體相同。
從文本中找技法，是這次賽課的最大亮點(diǎn)。七年級(jí)具體到某一課，技法的一個(gè)點(diǎn)的訓(xùn)練，八年級(jí)在此基礎(chǔ)上，涵蓋單元中的同類技法的綜合的歸納、提煉和運(yùn)用，九年級(jí)更提升一些，關(guān)注選材，立意等，一反過去拋開文本的作文教學(xué)，有針對(duì)性，操作簡單有效，很多的同行對(duì)文本的挖掘很深，把握也很靈活。
其次，班班通有效的使用，對(duì)上課有很好的輔助作用，視頻，歌曲，圖片有很好的直觀效果，讓聽課者耳目一新，生動(dòng)有趣。教師更多關(guān)注學(xué)生在課堂表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變，沒有過多的表演成分，扎實(shí)有效算是很大的進(jìn)步。
除了這些明顯的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有遺憾的地方，教師在寫作環(huán)節(jié)用時(shí)少，指導(dǎo)過于簡單，啟發(fā)不足。在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，忽略了生生互評(píng)，小組互評(píng)，師生共評(píng)的精彩呈現(xiàn)，學(xué)生用技法進(jìn)行練習(xí)寫作的時(shí)候出現(xiàn)了失誤，教師為了上課的流程的完整卻視而不見，也許是時(shí)間所限吧。
作文的教學(xué)雖然有作文序列指導(dǎo)，但囿于字?jǐn)?shù)限制，選取的技法點(diǎn)也很少，對(duì)序列中的病文展示，升格作文展示有效使用也很少。
但愿隨著修訂的不斷繼續(xù)，作文教學(xué)案更具指導(dǎo)意義吧。
五年級(jí)作文 篇6
我為奧運(yùn)喝彩，是因?yàn)樗墓剑?/p>
我為奧運(yùn)喝彩，是因?yàn)樗木瘢?/p>
我為奧運(yùn)喝彩，是因?yàn)樗木省?/p>
我為奧運(yùn)喝彩，源于我們對(duì)更高，更快，更強(qiáng)的無限崇拜。也許正是因?yàn)樗�，人類才能不斷超越極限挑戰(zhàn)自我。也許正是因?yàn)樗�，才有了成功者和失敗者。無論是否成功，無論是否失敗，他們都是英雄！奧運(yùn)會(huì)不僅僅屬于那些成功者，也同樣屬于那些令人嘆息的失敗者.金牌并不令人感動(dòng)，真正讓人感動(dòng)的一定是那為跋涉奧運(yùn)付出的艱辛與汗水，因?yàn)樗袇①愡x手對(duì)自己更高更快更強(qiáng)的追求，使得奧運(yùn)會(huì)多了幾分精彩，多了幾分喝彩！
因?yàn)槲覀兪瞧胀ㄈ耍晕覀儫o法奧運(yùn)場上競爭，但是，我們也從成功者和失敗者身上汲取了許多養(yǎng)分。生活中，我們也會(huì)要求自己更高更快更強(qiáng)的道路上不斷前進(jìn)。
參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)健兒代表的.是國家。20xx年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上，劉翔出乎所所有人的意料，奪得了110米欄的世界冠軍。他披著五星紅旗滿場奔跑，那一刻，全中國的人都在為他高興、為他喝彩。張怡寧獲得乒乓球女單冠軍，中國女排奪得奧運(yùn)金牌。奪得金牌的還有杜麗、王義夫、郭晶晶、吳敏霞……當(dāng)鮮艷的五星紅旗伴著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》一次次的升起在賽場時(shí)，每一個(gè)中國人都倍感驕傲和自豪，中國一次次的令世人刮目相看！
20xx年我們都為奧運(yùn)喝彩，為世界加油！
五年級(jí)作文 篇7
在每個(gè)人的心中，父愛如山。父愛總是那么深沉、溫馨而又含蓄。父親總是把他對(duì)兒女的愛沉淀在歲月里，讓人覺得父愛是羞于表達(dá)、巍峨持重的。
我爸爸對(duì)我的愛也是這樣的。最近這段時(shí)間，爸爸為了讓我了解更多四大名著的故事和細(xì)節(jié)，就讓我吃飯的時(shí)候看四大名著的電視劇。每一集電視劇看完后，爸爸都會(huì)耐心地講解這一集的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，直到我完全聽懂為止。有時(shí)候，爸爸會(huì)在晚上快睡覺時(shí)還在講解，媽媽看見了，對(duì)爸爸說道：“還講什么講，快點(diǎn)帶崽洗澡睡覺！”爸爸看了看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)果然不早了，可是還沒有講完細(xì)節(jié)呢！于是，他帶我去洗澡，讓我邊洗澡邊聽，一直到這一集的細(xì)節(jié)全都講完。我覺得這是一種愛，這種愛表示出爸爸對(duì)我的'學(xué)習(xí)的期盼。
記得有幾天，我晚上總是睡不著，爸爸于是決定晚上陪我睡覺。那天晚上，他在我上床之后沒說什么話，只是不停地?fù)崦业氖直�，讓我早些入睡。后來，我終于睡著了。后來，我終于睡著了。而爸爸這一夜卻沒睡，他努力讓自己始終清醒著，一直撫摸著我的手臂，我睡著了他還不敢停下來，一點(diǎn)也不敢亂動(dòng)。
還記得每次學(xué)習(xí)得太久，眼睛疲勞時(shí)，爸爸總是會(huì)叫我到客廳去，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠子，做一做游戲，拿著小風(fēng)車跑一跑，反正就是要休息眼睛。他還常常在我休息的時(shí)候說：“以后你累了就自己出來休息，不要我再來喊你了�！蔽颐看味即饝�(yīng)了，可總有幾次忘記的。爸爸要是看到我太久沒休息，還是叫我到客廳休息休息。
這幾件事都飽含著爸爸濃濃的愛，只是我用了很長時(shí)間才發(fā)現(xiàn)，這其中有羞于表達(dá)、巍峨持重的父愛。原來，父親的愛是那么深沉，不像母親的愛那樣直接。父親不會(huì)表達(dá)他的愛，一直把愛沉靜在時(shí)間里。我就這樣感受著沉靜的父愛，在父愛中長大。
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