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        五年級的作文

        時間:2023-07-21 13:10:47 五年級 我要投稿

        五年級的作文9篇(推薦)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        五年級的作文9篇(推薦)

        五年級的作文 篇1

          我的家鄉(xiāng)漢旺地震后,我便搬到成都居住。每當(dāng)我看到綻放的櫻花,,就會不由自主的想起漢旺小區(qū)里的那一片櫻花園。

          春天,櫻花懶洋洋的從睡夢中醒來,還沒成熟的花蕊是淺黃色的,花瓣很密集,一片上壓著一片。祖婆常常在櫻花樹下給還不懂事的我講故事。記得有一次,我聽著聽著,一片櫻花瓣飄落下來,我伸手抓住,把它放在鼻子在前一聞,一陣清香從心底涌了上來,我頓時感的全身無比通暢,我趁清香還沒散去,又聞了一聞,清香讓人心曠神怡。轉(zhuǎn)眼間,所有煩惱頓時化為烏有。我伴著清香和祖婆的聲音在不知不覺中沉沉睡去。

          夏天,櫻花謝了,只剩下茂密的'葉子了,可他的風(fēng)采卻依然迷人。我很愛坐在樹下乘涼,太陽像個火球一樣掛在天空,讓我汗流浹背,揮汗如雨。有了櫻花葉幫我遮擋陽光,光線變?nèi),我感覺舒服了很多。櫻花葉就像我的太陽傘,幫我遮擋太陽。

          有一次,我在櫻花樹下玩,因?yàn)槲液苷{(diào)皮,所以祖婆總是寸步不離的守著我。這一次,我趁祖婆在與隔壁張大爺閑談,我又開始搗蛋了。結(jié)果,一不小心,把膝蓋磕到了石階上,被劃破了一個口子,祖婆趕緊把我送到附近衛(wèi)生院進(jìn)行治療,還好傷口不深,抹點(diǎn)藥,貼上創(chuàng)口貼就行了。

          還有一次,媽媽在櫻花園里等我,在路燈的照耀下,櫻花顯得格外艷麗。微風(fēng)一吹,一大片櫻花像下雨一樣落下來,如銀似水,如霧如煙。我剛到櫻花園,就被眼前的景象所吸引,我與媽媽如癡如醉地望著“櫻花雪”,過了很久很久,才戀戀不舍得離開。

          啊!我愛櫻花,因?yàn)樗惆槲叶冗^開心,傷心,悲哀,高興。我愛櫻花,他給我一種留連往返的感覺。

        五年級的作文 篇2

          “傳球。 薄翱柘逻\(yùn)球!”“厲害!”“加油!”嘿嘿,我的“粉絲”們,繼續(xù)吶喊助威吧!

          “森林狼隊(duì)PK快人隊(duì)開始!”我是森林狼的,之所以取這個隊(duì)名,是因?yàn)槲液完?duì)長想讓我的隊(duì)員有狼的意志,團(tuán)結(jié),不放過對手一根毛!我的隊(duì)員是我和隊(duì)長精心挑選的':葉格逞{隊(duì)長}、戴靖祥{副隊(duì)長,就是我}、周臣熙、王銘梾。隊(duì)員中有一個是;@球隊(duì)的,一個是籃球社團(tuán)的。因此,我們胸有成竹。

          “石頭、剪刀、布。”陳衛(wèi)豪勝了,球給了他們。我死死攔著周晨,手都攔累了、酸了,葉格逞才進(jìn)了一球,現(xiàn)在是2:0。傳,擺三角陣!凹佑停佑!”聽到助威聲,我仿佛更加有力了。球此時要出界了,我如同狼一般撲向球,腦海里只有一個想法:我要把球拿到。老天助我也,在最后一秒,我撲到了球,球早已在出界線邊上。我躺在地上,死死地抱住球,等隊(duì)友來接球。其實(shí)我也想站起來,可那樣就犯規(guī)了?墒,周臣熙踩線了,球給對手。這時,我想到了我們團(tuán)隊(duì)的口號:球場上誰給我們支援,兄弟!球場上誰給我們勇氣,兄弟!球場上誰給我們信心,兄弟!有了兄弟,絕對無敵!隊(duì)長葉格逞三步上籃,進(jìn)!當(dāng)籃球朝籃架飛去,仿佛空氣凝固了。太棒了,進(jìn)了!4:0我們更加有信心了。我們的“粉絲”吶喊助威聲一浪高過一浪。突然,球被對手中斷了,對方主力隊(duì)員陳衛(wèi)豪發(fā)動“精準(zhǔn)投球”,三步上籃,競?cè)贿M(jìn)了。4:2,陳衛(wèi)豪他們的粉絲也一陣歡呼。后來不知乍的,4:4被扳了回來,雙方打平了。

          握手,回教室。一場精彩的戰(zhàn)斗結(jié)束了。

          “友誼第一,比賽第二!”這句話回蕩在我耳邊。

        五年級的作文 篇3

          涼夏,這個詞不太常見,你們在哪些地方見過它?

          夏天的傍晚,那天是在城墻邊,我和媽媽在那里散步。灰褐色的城墻上,一株又一株的爬墻虎順著一塊塊粗糙而堅(jiān)硬的大石頭鍥而不舍地向上爬,有的卻向下爬,縱橫交錯。遠(yuǎn)看,就像一幅完美的摩崖石刻。晚風(fēng),徐徐地吹過來,天色暗了下去,古老而又富有韻味的城墻透露出幾絲神秘感。我不太安靜的心立即平定下來,感到心曠神怡,舒服極了。

          走在莫愁湖公園的小徑上,一絲夏季的清涼親昵地?fù)湓谌藗兊哪樕希屓藗兊男陌W癢的。我們托著兩杯涼茶來到湖邊一處小凳上。輕輕地,抿一口茶水,立刻有一種說不出的涼爽。我又走進(jìn)寵物園,正值中午,太陽毫不吝嗇地把它強(qiáng)烈的光“無私”地送給我,弄得我滿頭大汗。我默默地想:神啊,請給我些清涼吧!我熱死了!我剛想完,右腳便踩到了一大片爛泥。頓時,我就像被石化了一般,渾身上下充滿涼意。

          咱家小院里,我又端出了白天喝的那種涼茶,眼睛凝視著不遠(yuǎn)處的荷花池。一朵朵淡粉而柔和的荷花在深綠色的茶葉襯托中,體現(xiàn)了一種無法想像的美。池里的小魚兒們在嬉戲。它們圍著荷葉,把它當(dāng)作“蹦床”,又圍著荷花,把它當(dāng)作“保護(hù)障”?粗@些,我才體會到?jīng)鱿牡恼嬲x。

          下雨了。透過家里的`窗戶,外面的細(xì)雨連綿不絕地下著,好像老天爺?shù)难蹨I。一道閃電伴隨著一聲炸雷,雷公大發(fā)雷霆。他仿佛要將所有的憂怨,都撒在雨兒身上一樣,大雨傾盆,嘩,嘩嘩……。雨過天晴,將窗戶打開,一陣泥土與雨混合的芬芳彌漫開來,讓人情不自禁地感到夏天的涼。

          涼夏,就是這么簡單,不需要解釋。

        五年級的作文 篇4

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我讀到李商隱寫的這句詩時,便不由自主地想起了我最敬愛的班主任——李老師。

          李老師長得可美了!她有一頭烏黑的長發(fā)好似瀑布一般,一雙明亮的眼晴和藹可親,她很溫柔,但有時很嚴(yán)厲。

          她上課時總是滔滔不絕、口若懸河、妙語連珠,同學(xué)們提出的問題總是耐心地回答。有一次,我正在看課外書,突然同學(xué)告訴我,李老師叫我去辦公室。這時宛如晴天霹靂,我不禁打了個寒戰(zhàn),想:難道是作業(yè)寫錯了?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了辦公室。只見她拿著我的作業(yè)本,眉頭緊皺,一臉怒氣,嚴(yán)厲地呵斥道:“這個字怎么能寫錯!竟然犯這么低級的錯誤……”我低著頭,紅著臉,恨不得找一個地縫鉆進(jìn)去。老師的責(zé)備我銘記于心,打那之后我再也沒有犯過那樣的錯誤。

          再嚴(yán)厲的老師也有溫柔的一面。一次,我摔倒了,左手疼痛無比,當(dāng)時老師們都很著急,李老師拿來枕頭托著我的手,打電話給了爸爸。還對我講了一些安慰的.話,眼睛里散發(fā)出溫柔的目光,嘴角微微有些笑意,說:“沒事的,我已經(jīng)打電話給你爸爸了,他馬上就來,到了醫(yī)院就好了!边親切地問我這里疼不疼,那里痛不痛,我的眼淚不禁奪眶而出,多半是感動,看著李老師現(xiàn)在溫柔的像媽媽!

          李老師不只對我好,她對每個學(xué)生都平等對待,從不偏心,哪位差生做了好事,她會重點(diǎn)表揚(yáng),哪位好學(xué)生做了錯事,她也從不包庇。李老師宛如辛勤的園丁,呵護(hù)著我們,她如紅燭,默默地付出。

          這就是我最敬愛的班主任——李老師。

        五年級的作文 篇5

          今天,我和小姨一行人去西嶺雪山滑雪。

          一路上,我欣賞著“北國”的風(fēng)光,樹木像裹了一件雪白的棉衣,可謂是“雪樹銀花”。1個半小時車程后,我們來到西嶺索道坐纜車。在纜車上,我俯視著這白雪皚皚的大地。在這白茫茫的一片中,還有一點(diǎn)綠。這點(diǎn)綠是挺拔的松樹,它那堅(jiān)韌不撥的身姿在寒風(fēng)中一動不動,任由寒風(fēng)刮,讓人心生敬佩。

          下了纜車,我們集體來到滑雪場。做好準(zhǔn)備工作后,我們就開始滑雪了!我一開始還跌跌撞撞的,但經(jīng)過幾次不斷嘗試后,就比較穩(wěn)當(dāng)了。鐘叔叔見我的'滑雪水平有所進(jìn)步,就帶我去乘“魔毯”。一般的地毯是不會動的,但“魔毯”它會動,能帶人緩緩地上雪坡,還挺像電梯。“魔毯”的盡頭,就是雪坡的頂端。站在頂端,我有些小緊張。深呼一口氣,我踩上雪橇,身體半蹲,雪杖懸空,“哧”的一下象離弦的箭一樣從頂端沖了下去。只覺身旁風(fēng)雪交加,風(fēng),在耳邊呼嘯;雪,在眼前飛舞……整個人在飛馳!突然,有個人出現(xiàn)在我的正前方,眼看就要撞上他了,我趕緊轉(zhuǎn)彎,與那人擦身而過。我自以為躲過了一劫,前面又有一個人,于是我集中精力,在人群中穿梭到了坡底,我那顆懸著的心,終于放了下來;┫喈(dāng)刺激,但要擁有高超的技術(shù)才能保障安全,看來玩也要技巧!

          這次滑雪我勇敢地站在雪坡頂端挑戰(zhàn)自己,體驗(yàn)到了成功的喜悅和自豪,可真是“樂在其中”啊!

        五年級的作文 篇6

          去年,我在樓下種下了南瓜籽。天天都給它澆水。媽媽說我的魂都給勾引去了。

          一天一天過去了,瓜籽在我的精心培育下發(fā)了芽,破土而出,我可興奮了,更加呵護(hù)它了。

          南瓜苗沐浴著溫暖的陽光,顯得格外嫩綠,格外可愛。3毫米粗的莖上長著小細(xì)毛,向上張開的兩片深綠色的葉子在昆蟲眼里是一柄大傘?粗业某晒,心里高興萬分。南瓜苗在我的精心照顧下,越長越大了,葉子變得像一片大大的蒲扇,掩蓋著泥土,莖葉從原來的圓形變成了六角形。

          過了幾個星期,我忽然發(fā)現(xiàn)了幾片大的瓜葉中間,藏著一朵纖細(xì)的黃色的小花苞,我想:這一定是南瓜花啰!我喜出望外,對它更是加倍保護(hù),每天澆水,除蟲……

          可是有一天,花兒忽然不見了,我嚇了一跳,再定睛一看,原來又小又可愛的`橙色的小南瓜代替了花的位置。在葉子中間的小南瓜十分顯眼,我天天盼望著它長成又大又甜的南瓜。

          終于,南瓜長大了,我摘了一個………

          這魅力十足的南瓜怎能不讓我著迷?

        五年級的作文 篇7

          老師,是另一個母親,陪伴著我們茁壯成長;老師,是一盞指路的明燈,在我們迷茫的時候給我們指引方向;老師,是一棵大樹,在我們受到傷害的時候?yàn)槲覀儞伍_安全的臂膀。而我的宋老師就是這樣的一位老師。

          宋老師有一雙濃眉大眼,一頭烏黑的秀發(fā),雖然長得不是很高,但是顯得小巧機(jī)靈,活潑可愛,我們跟宋老師就像是同齡的朋友一樣交心談心,無話不說。我已經(jīng)跟宋老師度過4年的歷程后,發(fā)現(xiàn)老師做大的特點(diǎn)就是——細(xì)心、仔細(xì)。

          今天是我們開運(yùn)動會的日子,因?yàn)槲覀儼嘤行﹣G三落四的同學(xué),沒拿衣服,所以想四年級三班的同學(xué)借了很多的衣服。開完運(yùn)動會后,老師犧牲自己午休的時間在教室把衣服,褲子都整整齊齊的`疊在了講臺上,并且還仔仔細(xì)細(xì)對照著名單一個一個的打鉤,數(shù)著數(shù)著,發(fā)現(xiàn)少了一件白襯衫,一個毛背心一條褲子。老師馬上急急急忙忙的叫王冠林跑著上寢室去拿衣服下來,拿衣服下來后,老師還教育說:“借別人的東西要及時還,有句話說得好‘有借有還,再借不難’。”這時我心里默默地想:不就是一套衣服嗎,有什么的,有的聊這么認(rèn)真么?老師把那套衣服拿過來以后,又把衣服重新數(shù)了一遍,確定沒有漏掉的以后,就就把衣服小心翼翼的放到了旁邊,生怕弄臟了。

          起床后,老師有專門找人把衣服送了過去,還給了借衣服給我們的同學(xué)一人一塊巧克力,并再次問了趙老師確定沒少衣服,才安心的點(diǎn)點(diǎn)頭。

          如果我們是小花,那老師就是一滴水呵護(hù)著我們;如果我們是小草,那老師就是一縷陽光,給我們滋潤,告訴我們道理。而我的老師就是這樣一位細(xì)心、認(rèn)真的老師。

        五年級的作文 篇8

          我喜歡拉小提琴,而這也是我的拿手絕活。

          小提琴是樂器之后,而鋼琴樂器之王。我喜歡小提琴婀娜多姿的“身材”,和它黝黑的“膚色”。工匠在它空洞洞的肚子上左右分別挖了兩個F孔,加了些氣質(zhì)。它身上別了四條晶瑩剔透的弦,訴說它的高雅精致。琴頭刻成螺旋狀,恰似鍋牛的殼,加上四根音栓的點(diǎn)綴,它成了我最喜歡的樂器。

          小提琴是我的拿手絕活。二年級升三年級的暑假,我參加了學(xué)校辦得管弦樂團(tuán),那是我對小提琴產(chǎn)生興趣的啟蒙點(diǎn)。聽著學(xué)長姐演奏小提琴,那涓涓細(xì)流的琴聲流入我心房。透過那優(yōu)美的'琴聲,我彷佛置身于大自然中,潺潺河水在我眼前流過,它像位出色的畫家,蔚藍(lán)的天空,甚至只是路過的小鳥,都成了它的模特兒,被映在它如鏡面般清澈透亮的身軀,當(dāng)然,也有我陶醉的身影。

          如今,我已經(jīng)可以把小提琴操控自如,拉琴對我來說,簡直是易如反掌。我的手指在黑色的指板上跳起輕快的華爾茲,手握著弓,快速的在弦上上下移動。雖然剛開始學(xué)的時候,指尖會因?yàn)榘聪叶械教弁,如被百根?xì)針刺到似的。但久而久之,手上長了繭,彷佛套了件防護(hù)罩,按弦對我來說根本不痛不癢。

          我也常在班上表演,而同學(xué)也會給我熱烈的掌聲,直呼“好厲害!”希望我的拿手絕活——拉琴可以變成我的“注冊商標(biāo)”,讓別人對我的第一印象就是:“她很會拉琴喔!”

        五年級的作文 篇9

          我的家里有一只可愛的小狗,因?yàn)樗拿兹椎,所以我叫它:茸茸?/p>

          茸茸很討人喜歡,它四肢靈活,行動敏捷,圓圓的小腦袋上有兩只短短的小耳朵,玲瓏的小面孔上,嵌著一雙黑色的小眼睛,身上棕色的毛,光滑得好像搽過油,一條毛茸茸的尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。

          每當(dāng)我吃飯的時候,它就會在桌子底下鉆來轉(zhuǎn)去。它很挑食,每當(dāng)我給它肉時,它就會把骨頭也吃了。可是每當(dāng)我給他包子,餅和饅頭時,它就會連看也不看。我記得有一次,可好玩兒啦!那時,我給它了一整塊餅干,它沒有手,只得用嘴,可是它不管用什么辦法,它就是吃不著,這時我便拿起餅干送到它的嘴里,于是,它便津津有味地吃起來那塊餅干,發(fā)出"吱吱"的響聲。看它吃得那么香,我便笑了。

          茸茸很喜歡跟著我,所以我走到哪,他就跟哪,記得有一次,我要坐公交車去上學(xué),我正要上公交車,投錢時,我回頭一看,它竟然在我后面呢!于是,我沒上公交車,先把它放回家,我才來等公交車,哎,都是因?yàn)樗Φ梦疫t到了。不過,我還是很喜歡它。

          它住的房子在我家的`院子里,它的房子是我和媽媽給它做的,用的是木板做的,里面有一條軟軟的小毯子,可舒服啦!

          這就是我家的小狗茸茸,它是我的好朋友。

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