- 小學五年級作文：我的同桌 推薦度：
- 小學五年級作文：我的同桌 推薦度：
- 小學五年級作文：我的同桌 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學五年級作文：我的同桌（通用36篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學五年級作文：我的同桌，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文：我的同桌 1
我的同桌--她個子高高的，沒有什么引人注意的地方，但她卻有一顆金子般的心。她就是我的同桌--——小明。
這學期的第二天，老師讓我和她做同桌，一開始我就想一個黃毛丫頭哪能比得上我堂堂男子漢呀！第二天，倒霉的事發(fā)生了。我的新書怎么丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻。早讀課，我只好呆呆的坐著。這時同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，申出友誼之手，關(guān)切地問：“怎么啦”？我心煩地看了她一眼：“沒什么，語文書丟了”！什么？她驚訝地問道。
接著，她拿出自己的課本放下，反反復復。她將書遞給我：“書給你，以后可別毛手毛腳的�！笔裁矗拷o我？我不敢相信自己的耳朵，我一慣瞧不起黃毛丫頭，居然說這種話�！笆裁矗o我，你······你怎么辦”我半天才擠出一個字來，不要緊，我有辦法”�！澳蔷秃峡��！庇谑俏覀儌z就認真早讀。上完最后一節(jié)課，我將書塞回她的書包�；丶液螅掖蜷_書包，那本語文書卻端端正正地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。第二天早讀，我發(fā)現(xiàn)他拿著一本破舊的書在讀。我堅持要和她交換，她說什么不同意。望著他認真讀書的側(cè)影，我的`喉嚨被心中激起的感情堵住，我被這種同桌的熱愛之情感動，并出幸福又驕傲的淚花。
小學五年級作文：我的同桌 2
“收作業(yè)！”老師一聲叫喊，我和我的同桌——小明，紛紛拿出作業(yè)對起來，當對到第34頁“寫一寫”的時候，他卻沒有做。這時，我開始樂了，可以將他告上老師，因為我非常煩他。他求我別給他告訴老師，我搖搖頭，堅決的說：“不行！”老師來到我們跟前收作業(yè)，我對老師說：“小明的作業(yè)不夠數(shù)。”老師把小明叫到樓道里，讓他的家長來學校�；貋頃r，小明眼里含著淚水，說：“這下你可高興了吧！”我說：“對呀，怎么地！”
第二天，老師又收作業(yè)，他的`作業(yè)還是沒有寫夠，這次也不例外，我又把他告訴了老師，老師讓他把沒寫的作業(yè)都補上。第三天，也是一樣，他的作業(yè)依然沒有寫完，我還是揭發(fā)了他，結(jié)果老師把他的小隊長拿掉。這時，我的心里樂開了花。
下課，他對我說：“都怪你，我的小隊長都沒了�！闭f著打了我一下，我也不能被他欺負，就掐了他一下，他卻頂嘴說：“沒感覺，沒感覺！”
但有時我們也是朋友，我科學書沒帶的時候，他就借給我，鉛筆沒尖了候，他把鉛筆借給我。
說到這個同桌，我是非�？鞓返�！
小學五年級作文：我的同桌 3
我有一個好朋友，她有著一張鴨蛋臉，水汪汪的眼睛閃耀著智慧的光芒，高高的鼻梁下長著一張紅潤的小嘴。她愛助人為樂，班上的.同學們差不多都受過她的幫助。哦，對了！她還是我的同桌，像借給我鉛筆、橡皮之類的事是經(jīng)常發(fā)生的。
有一次上自習課，語文老師讓我們把語文課本拿出來。我把書包翻了一個空，最終還是沒找到課本。真是越害怕什么來什么，我們語文老師可是全校相當有名的嚴厲啊！這可怎么辦呢？同桌見我沒帶課本，就把她的課本擺到課桌的中間，說：我們一塊看吧。正巧，老師朝我們這邊走來，一眼就看到了我們倆兒，嚴厲地問：你們倆到底是誰沒帶課本，說！我驚得面如土色，連話都說不出來了，這時，同桌站了起來說：老師，是我忘帶了。那時，我激動的眼淚都流了出來。老師又嚴厲地對她說：下課到我辦公室一趟，我有話問你！說完就走了。
下了課，在老師的辦公室，當然免不了一番挨訓，看到她從老師辦公室出來，眼圈都是紅紅的，我跑上去問：老師沒怎么著你吧！她揚揚頭，笑嘻嘻地說：沒事，老師只是說了幾句，她又不是老虎，還能把我吃了呀！我也忍不住笑了起來，只是從那以后，再也不敢丟三落四了。
我有一個這么好的朋友，我怎么能不喜歡她呢？
小學五年級作文：我的同桌 4
陳澤浚是我入學以來第一位男同桌，因此我也格外珍惜這份友誼。
雖已五年級，可澤浚的身材并不算高。熠熠有神的小眼睛、玲瓏小巧的嘴巴，讓這張圓圓的臉顯得更加活潑可愛。
澤浚的人緣很好，大家都挺喜歡他。下課時，他都會主動找同學聊天，有說有笑，顯得十分健談。他還十分幽默呢！有一次，英語老師說：“現(xiàn)在準備考試，大家把書放到抽屜里！”這時，澤浚突然愣了一下，說：“‘蛋糕’了！昨晚沒復習！”他邊說還邊慌慌張張地翻開書，簡單地看了一遍。“噢！原來這么簡單呀！”考試過后他又如釋重負地說，他這副樣子常讓前后桌的同學笑得前仰后合。下課后，我把他叫到外面聊天，我問他：“你每次考試前都說沒復習，怎么考完試都覺得很簡單呢？”“嘻嘻，我想給自己一點壓力嘛，這樣考試一般會更專心些�！彼褪沁@樣幽默、認真。
我很喜歡我的.同桌，當然人無完人，金無足赤，我也想給他提點小建議，希望他能做得更好。比如，他做作業(yè)時可以更認真些，這樣回頭不但不會被老師批評，還不用訂正得那么辛苦，對嗎？
我喜歡這個同學，并希望今后我們的友誼能一直保持下去！
小學五年級作文：我的同桌 5
在我的小學五年生活，和我做過同桌的人數(shù)不勝數(shù)，但令我最難忘的是一個聰明可愛的女孩。
我的同桌叫李晴宇，她是一個靦腆的女孩子，她在眾人面前不敢大聲講話。世界讀書日那天，我們舉行了演講比賽，讀書征文比賽，書簽制作等。在演講比賽時，我們班的小選手個個躍躍欲試，我和同桌也不例外�！榜R上該我們上場了，你準備好了嗎？”我小聲說�！拔摇覝蕚浜谩昧��！蹦锹曇粑⑽㈩澏�。“同學們之間要互幫互助，我們班就有這樣兩個女孩子。有請她們?yōu)槲覀儙怼段覑坶喿x》�！眱蓚�小主持人和顏悅色地說�！按蠹液�，今天我們演講的題目是《我愛閱讀》……我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！”演講完畢后，我們坐在下面觀望著眾多小選手的`演講。
演講結(jié)束后，經(jīng)過校長及老師的點評，我們討論出了比賽結(jié)果。當老師要宣布時，我的心跳速度越來越快�！拔倚�:第一名是李明；第二名是小麗；第三名是李晴宇和傅雯蕊�！边@時，我與同桌擊掌為慶祝。頒發(fā)獎品后，演講比賽才圓滿結(jié)束。
通過今天的演講比賽，我想對同桌說:“同桌，你在眾人面前要大聲說話，不要拘束，相信自己是最棒的！”
小學五年級作文：我的同桌 6
新學期剛開始，老師就把賀世偉分給了我作同桌。由于他在我們班學習不好，又不講衛(wèi)生，我很煩他。
上課，老師讓大家用鋼筆練字，我一筆一畫的正練著。突然，他使勁碰了我一下，鋼筆一下子把本劃了一道。我火了，對他大罵：“長眼睛喘氣的'！”“誰讓你超線的！”我一看，他從桌子中間畫了一條線，我過界了。
從此賀世偉在我的印象里越來越壞了，由于一件事，使我改變了對他的看法。一次，語文測試，我做錯了一道題。打開鉛筆盒一看：鉛筆、尺子、鋼筆都在，就是沒有橡皮。這時，賀世偉悄悄把橡皮遞給我。語文測試發(fā)下來一看：鮮紅的97.5。這個分數(shù)多虧了賀世偉，我十分感謝他，決定不能用小看人的方式對待他了。
賀世偉在我們班一直都是修東西能手。他把自動鉛筆呀，鋼筆呀等文具都能修好，我很佩服他，他笑了笑，說：“想學，我也教你�！蔽沂指吲d，于是跟他學了點修理小竅門。
老師總講，同學之間要友好，團結(jié)的合作，不要斤斤計較。我想，我做到了。我和同桌賀世偉合作的非常愉快。
小學五年級作文：我的同桌 7
他，圓圓的臉蛋，忽閃忽閃的小眼睛像夜空中的明星在閃爍，微微上翹的小嘴巴，笑起來總是露出兩個深深的小酒窩。不認識的還以為他是個文靜的小女孩。他就是我的`同桌——小明。
我對我這個同桌啊，可真是又敬又嘆。
記得那是個星期五的下午。老師說要舉行口語交際，讓前后桌交流讀書收獲。我這下想：唉！我們組肯定沒戲了！而我同桌卻講了一個生動．逼真的故事，并且他把里面人物的對話也模仿的非常像他還把那個故事的前因后果介紹的十分詳細。自從那時候，他就成了我們班有名的“故事大王”。
唉！他為什么不把聰明的腦子用到學習上啊！
我們老師每天都要聽寫生字，我們都是一天天的進步，而他卻每天都原地不動，翻開他的聽寫本��！都可以賣“雞蛋”了！每當考試的時候，他卻在那兒玩，等玩好了，他才做卷子，當然，肯定是考不好的！老師多次說，而他卻不聽。
這就是我的同桌，一個令人既敬又嘆的人，一個不注重文字的語言大師。愿他早日成為一個語言文字大師！
小學五年級作文：我的同桌 8
一天，我們班的老師給我們交換了座位。老師正在換座，當時我想找一個男生作為同桌，那該多好�。〉俏业钠谕�是落空了，太苦了，又是一位傻女生。知道我為什么叫她傻女生嗎？因為她學習不好，還愛抄作業(yè)，只有一點好處，不管你怎么罵她，她都不反抗。
那天，老師把這個傻女生安排和我同桌。不一會兒，我們就上英語課了，大家都認真寫著，只有她不寫，還偷偷地向我這邊瞟了一眼，想抄點，一開始她還覺得不好意思，畢竟剛和我同桌。開始我還沒在意，但后來，她的膽子越來越大了，盯著我的`作業(yè)，眼珠子都要掉下來。我終于忍不住，像斗牛一樣的怒氣，一下子全釋放出來。
我開始用腿下的功夫來對付她，我踢她一腳，然后我等著她的回敬，可她把已經(jīng)舉起的腳，又收了回去，因為她心虛有鬼，不敢輕舉妄動，怕挨老師批評�？纪暧⒄Z單詞后，我對她說：“你別照我抄了。”從此，她認真思考，不再抄別人的作業(yè)。后來我們相處得很好，我有時忘記帶筆了，她就把自己的筆借給我，我很感謝她。
這就是我的同桌。
小學五年級作文：我的同桌 9
一天早上，同桌去值日，我看見他的文具盒掉在了地上，我想：他的文具盒為什么掉在地上呢？我剛想去撿，忽然，上課的鈴響了，我的同桌馮加慶回來了，看到地上的文具盒，就兇兇地對我說：“文具盒怎么掉在地上了，是不是你碰掉的.？”我說不是，他不聽。于是，我們大吵起來，因為上課了，從桌子表面看，我們似乎若無其事，其實在桌子底下，我倆的腳相互踢了足足一節(jié)課。下課了，我們的戰(zhàn)斗公開化了，他說：“你要再不給我撿，我可就對你不客氣！”我運足了力氣，對他說：“手長在我自己的身上，又不是你的手，我撿不撿，用不著你管！”這回他可火了，臉上都氣得變成了紅色。
老師發(fā)現(xiàn)了我們的爭吵，對我們說：“同學之間要和平相處，如果你經(jīng)常打人的話，將來連一個朋友也沒有，那怎么辦��？”我反省一下自己，感到自己也有不對的地方。于是，我聽了老師的話，微笑地對同桌說：“剛才是我的不對，向你說聲對不起！”
就這樣我們和好了，我心想：如果老師對這事不說話，說不定我們還要多久才能和好呢？
小學五年級作文：我的同桌 10
今天我要介紹我的同桌。
他有一雙明亮的大眼睛，高高的個子，長的很帥。
他是我們班的小靈通。課間，同學們談?wù)搯栴}的'時候，他總會沖進人群，把問題解決。那是因為他平時看的書多，所以才能把問題依依解決。我們都很羨慕他。他還是個細心的男孩子。有一次，考完生字同桌互判的時候，我無意中在“無”上點了一點。結(jié)果被細心的他發(fā)現(xiàn)了。只要有一點錯，他就決不算對。我稱他為“黑臉包公”。
他也是老師的小助手，更是我們的好朋友。他常幫老師收發(fā)作業(yè)，每天代老師領(lǐng)我們讀課文，他發(fā)音清晰，聲音洪亮，真像個小播音員。他還經(jīng)常幫助同學。有一次，我生病沒去上課。放學后，他主動來我家為我補習功課。他講解認真仔細，又有耐心，讓我很感動。
還想知道更多關(guān)于他的 “資料”嗎？聯(lián)系電話： ，聯(lián)系地址：七省六市五縣四路三號二座一樓零室。
小學五年級作文：我的同桌 11
眨眼之間，我告別了小學輕松的生活，開始了忙碌緊張的初中生活。在這一個多月里，我換了兩次同座：一個是沉默寡言的劉靖國，而另一個就是我現(xiàn)任的同桌——小明。
小明，一米四五高的個子，零亂的頭發(fā)下是一對瞇著的眼睛。不過，最引人注目的還是那缺了一個門牙的牙齒，蹦出的每一句話都要逗笑人。最有趣的是他讀英語了，小明不是把單詞讀錯，要么就是托音，把英語讀成“中式英語”。逗的大家都是“熱淚盈眶”。下面是幾則關(guān)于小明同學的窘人窘事。
這是一個星期一的下午，美術(shù)老師讓我們每人帶一個水果來畫。我和小明都帶的是蘋果，只是我的比他的大點，。美術(shù)課剛下，大家就迫不及待吃起自己的水果來，可我和小明都沒吃。放學后，冀萌菲一把搶走了我放在桌子上的蘋果，頭也不回地向外走。我大叫: “冀萌菲，還我蘋果”！冀萌菲馬上折回來，把蘋果放在桌上，誠懇地說：“哦！對不起，我還以為這蘋果是小明的`呢！我要吃小明的�！闭l知，這句話被小明聽到了，他“嗖”的一下，就把自己的蘋果咬在嘴里，冀萌菲猛地一拔，除了在小明嘴里的，剩下的被冀萌菲拔出來了！不知誰說了一句：“小明挺藝術(shù)的嘛！一口一個Apple的標志。”頓時，笑聲四起。后來，這件事被我們稱為“蘋果事件”。
聽說他最近還和王鑫結(jié)拜稱為好兄弟，還說什么“不求同年同月同日生，不求同年同月死 ，只求同年同月同日登QQ號”。
這就是我的同桌，一個相貌平平，但是幽默，可愛的男生。
小學五年級作文：我的同桌 12
“做什么事情都要認真”是他的座右銘。他長著一頭濃密的黑發(fā)，臉上布滿了青春痘，黑邊框眼鏡的后邊是一雙時大時小的眼睛。不管是什么事他都會認真去對待，學習學得認真，玩耍也玩得盡興，這就是他的童年。
有一次上數(shù)學課時，老師布置我們做練習，當我們做到最后一題時，它卻像攔路虎一般擋住了去路，同學們一下子泄了氣，我也不例外，一看那題目我暈頭轉(zhuǎn)向的，絞盡腦汁想了半天，還是毫無收獲。下課鈴一響，我的心就飛了，想到那寬闊的操場，我不管三七二十一就交了沒做完的作業(yè)。我正準備去玩時，卻發(fā)現(xiàn)我的'同桌還在苦思冥想，我便走到他身邊，勸他道：“都已經(jīng)下課了，這題這么難，就別做了吧，反正老師發(fā)下來時也會講評�！薄皩W習可不能三心二意，就算這題很難，也要做到最后一刻，不能半途而廢�！彼脑捠刮覠o地自容，我連忙去找小組長把作業(yè)要了回來，和他一起苦思冥想。
與同學相處時，他也認真。近段時間，我們班正流行寫同學錄。一次，我倆又被同時要求填寫一張同學錄。我看也不看就塞進書包，心想等回家再隨便填一下。而我同桌的認真勁卻又上來了，他不去玩，卻坐在位置上認真填寫，每一空格都填得完完整整，上課鈴響了他才填寫完，我目瞪口呆，也不由得照著樣兒拿出同學錄認真填寫……
他的認真性格時刻影響著我，使我逐漸改掉了馬虎的壞毛病。他就是我的同桌——小明。
小學五年級作文：我的同桌 13
我的好同桌小明，我有過許許多多的同桌，但有些已經(jīng)被我漸漸淡忘，小明們陪我走過了小學的這六年。
有一次，我被另一位同桌欺負了，我的'心里很不是個滋味，一心只想報復小明。上周英語考試考砸了，就在我情緒低落，悶悶不樂時，我可愛同桌見了我的熊樣不停鼓勵我：“一次考試能代表什么?加油啦，我可看好你哦，你的基礎(chǔ)挺好的。
還有一次 小明其實挺可憐的，父母也不去管小明，小明在學校愛怎么樣就怎么樣。小明拿起了我的文具，就開始埋頭寫起了作業(yè)，寫的那樣入神，寫的那樣認真，寫的那樣用功。從這時起，小明就開始有了好轉(zhuǎn)。小明就那樣的一個人，咱不跟小明一般見識!如果你心里不痛快你就與我說說話，我可是你的忠實聽眾哦!”
記得有一次，小明超沒有帶筆袋，什么學習用品都沒有，但小明好像無所事事，不覺得會怎么樣，所以小明就趴在那里發(fā)呆，小明看著同學都在那里寫字，自己卻趴在這，小明便去向同學借了學習用品，看小明東借西借，沒有同學肯借給小明，無可奈何地回到了座位上，我看著小明那樣，有些可憐，“想借文具嗎?”我說著把一支筆，一塊橡皮遞給了小明，“我借給你這些文具，你就得好好學習。”小明看著我點了點頭。
小學五年級作文：我的同桌 14
烏黑亮麗的美發(fā)自然地披落下來，棕黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤，高挺的鼻子下有玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，這就是我的同桌——小明。
初次見到小明的印象是：眉清目秀、亭亭玉立。她總是一個人躲在孤僻的墻角默默地看書，不喜歡和同學們打打鬧鬧。在與同學相處的時間里，我和她沒有過多的往來。
在以后的日子里，我和小明漸漸的成為了好朋友，知道了她是一個看起書來就沒完沒了的女孩。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響了。我本想拉上小明一起玩去，可扭頭一看，她正在拿著本書，聚精會神地看著呢!只見那晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹。我心想：怎么又在看書啊!看見那一行行密密麻麻的'字，頭就浮起一陣眩暈。真稀奇，她是怎樣堅持不懈的呢?我用地覆天翻的聲音喊道：“喂!小明，你就不能夠一時不看書嗎?去玩啦!”在我這河東獅吼般的叫喊后，她竟然沒有絲毫反應(yīng)，仍繼續(xù)看書�；鹈叭傻奈遥纸写舐暫暗溃骸靶∶�!我們出去玩吧!”她這時才答道：“哦，我就不去了，還要看書呢!”我“咻”的一下?lián)屵^她的書，立刻向外跑去，回頭一瞧，往常文靜的小明，似乎老虎不發(fā)威，當我是病貓的樣子對我大喊大叫：“把書還給我!把書還給我!”我朝她做了一個極丑的鬼臉，一溜煙地跑遠了。
因為受到了小明的影響，所以我比以往更加努力地學習，還不時地抱著一本書看，發(fā)現(xiàn)看書其實是一種樂趣。
這就是我的同桌，一個愛看書成癡的女孩!
小學五年級作文：我的同桌 15
我的同桌是個男孩，他的性格和我一樣，都十分開朗。所以我經(jīng)常可以從他身上找到我的影子。
他在班上屬中等個子，一雙大大的黑眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副藍色邊框的眼鏡，他的近視都是由于愛看課外書的結(jié)果，他看過的書上至天文，下至地理，所以我們都稱他為“眼鏡博士”。
別看他課外書讀得多，學習可從沒掉隊，成績一直名列前茅。課堂上他的發(fā)言總是讓人回味無窮，甚至能讓大家不由自主地為其鼓掌。但他最大的優(yōu)點就是有自己的主見，始終堅持自己的觀點。老師常�？洫勊麑W習愛思考，想法獨特。這不，不久前的`數(shù)學課上，陸老師正在給我們講新課“折線統(tǒng)計圖”。他給我們出了一問題：折線統(tǒng)計圖表示年份時，隔幾年就離多遠，那條形統(tǒng)計圖呢？應(yīng)該不應(yīng)該空？老師叫應(yīng)該空和不應(yīng)該空的分別舉手，一開始是不應(yīng)該空的人占了上風，此時，陸老師突然改變了口氣說：“有時真理掌握在少數(shù)人手中哦�！边@時，許多同學來了個180度大彎，舉應(yīng)該空的人占了絕大多數(shù)。我也人云亦云，跟著舉手。順便偷偷地看了一下同桌，只見他坐在那里一動不動，我輕聲地問道：“怎么不舉手了？”他堅定地回答：“因為答案是不應(yīng)當空，我為什么舉手？你是相信自己，還是相信別人？”我的臉唰的一下紅了起來，這時才感覺到我和他有多么大的差距。
我的同桌就是這么一位品學兼優(yōu)的學生，在我身邊有這么一位好的榜樣，他就是我追趕的目標。噢，說到現(xiàn)在我忘記告訴你們他的名字，他叫陳宇軒。
小學五年級作文：我的同桌 16
生活中，誰沒有朋友？我也有個同桌朋友，一個英俊的男孩，飽滿的額頭，濃密的頭發(fā)，羞羞答答的一副知識分子形象。他就是何清。想想和他相處的日子，真是“酸甜苦辣”樣樣有。
酸溜溜的“話梅”“周成，你超線了，這回該挨打了吧！”“呸，這桌子你買下了？人生自由，無權(quán)干涉！”“你怎么不講道理呀，我們可是‘約法三章’的`喲！”“你去找其他人說去吧！”“你……”同桌何清頓時啞口無言，把身子一轉(zhuǎn)……下課了，何清不理我了，我就像吃了酸酸的話梅一樣，連核也吐不出來了�？酀摹笆磷印毙碌膶W期迎來了新的希望。
一天，老師宣布要[內(nèi)容來源于]舉行班干部選拔賽，我和何清是勞動班委候選人�；顒娱_始了，同學們都把自己莊嚴的選票投入箱子里。我知道，何清投了我一票，而我卻……結(jié)果出來了，26比25，我勝出了。當時我像吃了苦澀的生柿子一樣，想吐也吐不出，想咽也咽不下去……甜甜的飯“叮鈴鈴……”下課了，我們一窩蜂地跑進食堂。我聞著食堂里傳來的香味，垂涎三尺。這時，“桌長”何清手里捧著一盆飯，抱歉地說：“同學們，不好意思，今天飯很少，可是菜很多，大家吃吧！”何清說罷，便開始盛飯分給我們。我望著碗里的飯，在心里小聲嘀咕：怎么這么少，還不夠半頓飯呢！
何清好像看出了我的心里，從自己的碗里倒了點給我。我吃著碗里的飯，是那么的甜。辣辣的“湯”在“酸甜苦辣”中，我們同桌了五年，我真想和他同桌一輩子。
小學五年級作文：我的同桌 17
我的同桌叫小明，是有名的“耗子”，對人說話老是吐唾沫。
她的額頭突出，眉毛向下彎，眼睛平常，嘴角向上翹，不太愛笑，他和班里的幾個男生組成了一個叫“畫王三劍客”的組合，個同學們帶來了不少樂趣。
他，有一點女人味，說起話來和說相聲一樣，一個字不差。還喜歡吹牛。
有一次，我們在上語文早自習，小明便開始吹牛：“你會打鼓嗎？”太不在乎的說了一句，“不會。”我說。“啊，連打鼓都不會，還不如我呢，我都上過鼓號隊了�！闭f完他便露出了自豪的表情，“不就上個鼓號隊嗎，至于這樣驕傲嗎？”我不再理他，開始寫我的家庭作業(yè)，他看見我不理他，便開始向后面的同學吹。這時的小明，讓人討厭。同桌的好壞，影響著你的'一生。直到有一次，我才對他改變了想法。
那一次，我和同學在操場上打鬧。一不小心，左腳絆了右腳一下，頓時，整個身體都趴在了地上，來了個狗啃泥，我馬上哭了起來，別的同學馬上把我扶了起來，架到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我擦了點藥，就沒大礙了�；氐浇淌遥@時候的小明，好像變了一個人一樣，處處讓著我，讓我感到不安。我開玩笑讓他幫我記一下家庭作業(yè)，沒想到他真的幫我記了，然后他又幫我拿了奶給我喝，我有點想哭了，我馬上對他改變了態(tài)度。
對呀，同桌就是你心靈的窗戶，這句話說得一點也不錯！
小學五年級作文：我的同桌 18
如果，你看見這樣一個人，個子比較高，扎著長辮子，眼睛大大的，水靈靈的好象會說話一樣，你會有一種什么樣的感覺？是不是認為她很機靈？如果是我說，我有一種想與她一比高下的感覺。她就是我的同桌—小明。
小明是我眾多同桌中的一員，我們都坐在第五、六排之間。她是我們班上的'班長，對于各種比賽和活動都很積極。我曾與她共同參加過英語風采大賽。在現(xiàn)場看見她時，信心滿滿。因為她，不僅準備好了一大疊滿滿的稿子，而且還把自己打扮的光鮮耀人。她在表演的時候，表情豐富，語言生動，極具感染力。我在表演的時候，雖然我也準備很充分，但在臨場發(fā)揮面對評委時因為太緊張，一下子忘了一些詞，遠遠不及小明那么沉穩(wěn)，也許是因為我很少參加這樣的比賽吧。我要和小明一樣多參加這樣的比賽，在學校里也要多多參加學校舉辦的各種活動。我相信也不亞于她。
同學之間互相幫助也增加了我們的感情。記得有一天，當我沒有帶筆盒，她立刻從她的筆盒中抽出一支筆，說：“這支筆給你用�！彼@一舉動解除了我心中這一難題。哎，別說我只會受人幫助，我也幫助過她呢。一次，她拿著一本英語書請教我一個問題。你別說，這還真巧，正好我以前學過這道題。于是，我一五一十地告訴了她。這兩個小小的舉動增加了同學之間的友誼。
她就是我的同桌——小明。
小學五年級作文：我的同桌 19
小學的六年生活轉(zhuǎn)眼就要過去，可是想想這幾年和我坐過的同學，我已經(jīng)記不清了，眨眼間，我和小明同桌將近兩年了。
記得上五年級時，又要調(diào)座位了，我心中十分忐忑不安，又有些期待，不停地猜測著我的同桌會是誰。最終，老師把我和小明分配到了一起。初次為同桌，兩個人之間難免有一些尷尬，不知說什么是好，但時間久了，我們兩也慢慢地適應(yīng)了，從他的話語中，我感覺到他是一個很膽小，從不舉手發(fā)言的男生，但是下課的時候，他又變成了那種很活潑開朗的男孩。我們偶爾也要吵吵架，但是，隨著時間的關(guān)系，我們兩變成了無話不說的朋友，他也是很照顧我的，每次有好事總是第一個跟我分享。
有時，上課時我有哪里不舒服，他也是幫我先寫著作業(yè)，讓我好好的趴在桌子上好好休息，因此我很感激他。其實我發(fā)現(xiàn)他并不膽小，只是上課時知道這個問題而不敢舉手的'人。他也很幽默，有時他無意從嘴巴里唱出來的那些歌，總能把我笑個半死。我笑他也笑，在我眼里，他就是一個“傻傻”的男生。
雖然我們坐一起的日子越來越短了，但是我還是真心的希望你可以大膽起來，上課積極點，像其他男同學一樣開心快樂，也希望你在以后的日子里學會獨立堅強。
我相信你:小明!加油!
小學五年級作文：我的同桌 20
我們班，有一個我最討厭的同學。他是我的同桌——小明。為什么討厭他呢？因為他霸道、無聊、自私，還喜歡欺負人。從小被他的父母寵著都快成了太子爺了，成天以欺負人為樂子。
那天，我們正在操場上玩羽毛球。等輪到我打球的時候，他卻沖上來和我搶。奇了怪了，我難道是低你一等嗎？為什么要讓給你，而且態(tài)度如此的惡劣，整個一副混混的模樣。我堅決不給，他強行去拽羽毛球拍，拉拉扯扯間，他居然大叫：“丑八怪，豬八戒，長得那么丑還作怪�！逼渌瑢W都哈哈大笑，起哄的.喊起來：“哈哈哈，哈哈哈，豬八戒！”我又氣又難過，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，委屈的丟下羽毛球拍跑開了。從那以后，班里的同學就給我取了這個“豬八戒”的外號。
女孩子都臉皮薄，自從有了那個外號之后，我都不想去學校上學了。每天過的十分的難過。最倒霉的是和他同桌，他在作為中間劃了一個三八線，如果我不小心超過線，他就會用拳頭狠狠地捶我，又重又疼。有時候我想跟老師說我想換位置，可是話到了嘴邊，我又硬生生的吞回去，因為不敢，也不知道怎么跟老師說。怕老師以為我人緣不好，挑剔別人。
真的很討厭他，世界上怎么會有這么差勁的人呢！真希望老師教的一些美好的品德能對他有用，而不是平時答題的時候虛偽的編詞！
小學五年級作文：我的同桌 21
我有一個很大的煩惱。我有一個同桌叫小明，他是一個男孩。他手腳不穩(wěn)，小偷小摸。瞧！這不是在偷東西嗎？有一次我買了一支和他一樣的筆。他就把偷了。第二次，他的筆恰好掉在我桌下。我好心幫他撿，就在那一瞬間我忽然發(fā)現(xiàn)筆上有著并不明顯的YJJ我的名字的首字母的三個大寫字母。為了不是他丟面子我只好忍了沒有哼聲。
可他不知悔改。有次，他向我借0.7的筆芯。我沒有借他。他卻霸道地說：“好！你別后悔�！碑敃r我也沒甚在意，就沒理他�？伤谷蛔龀鑫页龊跻饬系氖拢疑先ツ米鳂I(yè)，一回到座位上橡皮不翼而飛了。后來，他使了一招賊喊捉賊，撿起我的橡皮假惺惺的說：“你的.橡皮不知給誰踩成這樣了�！蔽抑浪窃趫髲臀�，就沒和他計較。他可能還為他的聰明才智沾沾自喜呢！真是不知羞恥。我說了一聲：“誰踩的該摸摸自己的良心。反正我是去的只是一個橡皮，而他失去的卻是一個人的人格、自尊和良心。”“你說是吧！”我笑著說。他只是輕輕的哼了一聲。
可他還是江山易改本性難移。那天我上廁所回來看他在我的鉛筆盒里亂翻。真是氣死我了。我終于忍不住了。大聲罵道：“你在干什么，我認了你很久了，你不要太過分了！我一直沒有說你，你也太不自覺了吧！上次的話是說個你聽的，你怎么還以此為榮��！真是防不慎防��！沒想到你看上去文質(zhì)彬彬的竟干這事呀！下次你要還這樣我不會再客氣了。”
小學五年級作文：我的同桌 22
我有一個與眾不同的同桌，他叫小明。他有著過人的.“拖拉本領(lǐng)”，做什么事都比別人慢幾拍，是班里鼎鼎大名的“摩托羅拉”。
有一次，我們正在考試。小明也挺認真，一題一題認真地書寫著。突然，他遇到了一道難題，怎么也想不出來，便撐著腦袋思考起來。他一放下筆，思維就開始游離了考卷，開始天馬行空起來。我偶爾瞥了他一眼：都快下課了，可他還只做了半面！我用手肘碰了碰他，想提醒他趕緊做。小明一驚，慢吞吞地把頭扭過來。我趕緊沖他使了個眼色，小明好像并沒有理解我的意思，一頭霧水地看著我。唉，真是皇帝不急太監(jiān)急呀！過了一會兒，歡快的下課鈴就響了起來。王老師問：“還有誰沒做完？”小明戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手。他眼巴巴地望著王老師，希望得到“特赦”。王老師看了他一眼，催促道：“快做呀！”小明這才拿起了筆，慢條斯理地做起來。
小明不僅做作業(yè)慢，連吃飯也慢。每次吃飯，他都會先把飯排到一起，將不要吃的菜挑掉，再一點一點地“細嚼慢咽”。一邊吃還一邊回頭，和后面的梁霄談笑風生。時間一分一秒地過去，他飯盒里的飯卻始終不見減少。有時，我們都開始午休了，他還“津津有味”地享受他的午餐呢！
唉，這個“摩托羅拉”，什么時候才能不拖拉呢？
小學五年級作文：我的同桌 23
“書是人類進步的階梯，它幫助我登上知識的殿堂；書是一把金鑰匙。幫助我打開知識的大門。它為我?guī)碓S多“營養(yǎng)品”我要衷心感謝書籍！
好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱，因為和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次法生沖突，他覺得老師都在包庇班長。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結(jié)果搞到班里雞飛狗跳。但是他也有優(yōu)良的一面：他很大度，能寬容老師、同學和家人，有勇氣面對自己的處境。
其實我自己也有這樣的小毛病，總是和班長斗嘴，使我們的關(guān)系變得水火不容，使班里的同學感到厭煩。但是自從我看了這本書，我深受啟發(fā)，讓我和班長的'關(guān)系也截然不同。我自己深深地想：瞧，楊自熱與他的同桌的關(guān)系也能慢慢地融洽相處，我為什么不能呢？楊自熱有一顆寬容的心，我又何嘗不能擁有？就是這樣，我們開始三言兩語地說話，到打招呼，再到互相傾述心事。漸漸地，我做了一個最好的自己。讓我認識到一位真誠的好朋友。
“陽光姐姐”伍美珍很了解我們的心聲，從《學生作文我的同桌是班長》這本書中，得到心靈的放松。書中的點點滴滴都描寫的淋漓盡致。反映了現(xiàn)代學生的真實校園生活。我真的希望爸爸媽媽也能讀這本書，能傾聽我的心聲，讓我做一只快樂的小鳥，在天空中自由地展翅翱翔！
小學五年級作文：我的同桌 24
我的同桌小美，在我們班可是大名鼎鼎的美女呢，特別是一笑的時候，那兩個酒窩就出來了，可羨慕有酒窩的女生了，一笑就很好看的，而且學習也好，真是女生羨慕的對象呢。
小美的作文寫得特別好，每次考試的時候，我都在思考怎么寫作文，小美真是下筆神速，我才剛開頭寫，她已經(jīng)寫好了，所以每次作文分就特別高，我就很羨慕的；而且都很少看見小美在學校低頭寫作業(yè)的，或者看書，每次數(shù)學老師叫人上去解答題目的時候，其他人都沒招時，老師就得叫她，她嘩嘩嘩，幾個等號就給算出來了。真是令人吃驚的智力，我有時候都在想，別人成績好，可都是努力的呀，咋就沒有看到小美努力的樣子呢。我心里想，老天爺為什么不賜我一個聰明的腦袋呢？
期中考試的時候，她很快就交完卷子，我還在寫，考完之后，我就問她，可以拿多少分，她說至少可以拿90分，我覺得她真自信，我連80分可能都沒有，最后試卷下來，她100分，我82分，在改錯題的.時候，小美就會對我說有不會的題都可以對她說，可以問她。聽完她說的這些話之后，我改錯題的勁頭更加足了。
我很慶幸有這么一個同桌，在她的影響力下，我更加喜歡學習，有一股沖勁，總想能夠跟她一樣的優(yōu)秀，我想我的成績也會慢慢地提高的。
小學五年級作文：我的同桌 25
金郁涵，頭發(fā)柔順，有光澤，紅撲撲的臉蛋上，一雙葡萄般的眼睛鑲嵌在上面，一笑起來，兩個小酒窩可漂亮了！最有特點的是那雙說不完的嘴巴，里面仿佛有一臺復讀機。
不知道我為什么那么倒霉，遇到了那么一個驕傲自大的女生。她總是用直直的眼神看著我。
直到有一天，也是一個不經(jīng)意的動作，竟使她對我一笑，多么自然、真誠的.笑��！那一天早自修，是語文。我們的班長已經(jīng)上來領(lǐng)讀了。我快速地收完作業(yè)，坐在座位上開始朗讀，讀完一遍后再開始背。正好，一雙直直的眼睛地盯著我，一聲“讓開，我要進去！”只見她滿臉嫌棄，一副不可一世的樣子。
她開始讀了。背的時候，我把眼睛轉(zhuǎn)過去。這時，看見她還開著書。我知道她給我的第一印象不好，但她以前也是提醒過我��！我要不要幫助她呢？我的手仿佛提前知道我想什么，迅速地伸過手，把書按下去。她先是驚訝，又有點憤怒，但是，臉上很快浮出笑容，多么自然，真誠的笑��！
我讀著、背著，不知不覺地，我有點走神了，一直在讀一首詞。這時，她伸過手來，把我的書按下去，說：“現(xiàn)在是背書。”看著她堅定的目光，我驚訝地幾乎要掉了下巴。
一個懂得感恩的人——即使是小小的動作，也能得到別人的贊賞。我的同桌就是這樣的人。
小學五年級作文：我的同桌 26
雖然她轉(zhuǎn)學好久了，在我的記憶里模糊了許多，但我卻無法忘記她。
她是我以前的同桌，在我的記憶中，她有一雙水靈靈的大眼睛，永遠綻放笑容的臉龐。她的性格大大咧咧的，很容易親近。 最讓我佩服的是她有一顆善良的心。記得有一次課間操，我剛打算起身去喝水，突然，“刺啦”一聲，尷尬的事發(fā)生了——我的褲子后面被掛爛了。啊，我緊張不安起來，怎么辦？一會兒做操，全班人該笑話我了。這時，我的同桌過來了，我心想，昨天她的衣服被墨水沾了一身，我才嘲笑過她，今天她肯定得笑話我。我坐在桌前，故作鎮(zhèn)定，但我的窘迫沒能逃過她的眼睛，她關(guān)心地問道：“你的褲子怎么了？”我剛想說沒事，這時，老師喊我去領(lǐng)卷子。我難為情地站起來，正當我猶豫時，她快步向前走過去，幫我領(lǐng)了卷子。我坐下后，她說：“我來幫你吧。”她把我的衣服往下拽了拽，可還是無濟于事，上衣依然遮擋不住爛掉的口子，這時，她把自己的'外套脫了下來，把衣服系在我腰上，像個小裙子，剛好遮住破口。而此時的天氣十分寒冷，窗戶還開著，風正不停歇地刮著，她的手都凍紅了。我想把外套解下來還給她，她笑著說：“我不冷，你快圍上，你把外套給我，你就要成全班的‘明星’了�！笨粗樕夏菧嘏男θ�，頓時，我覺得心里暖烘烘的，充滿了感激。
她轉(zhuǎn)學已經(jīng)兩年了，但我永遠忘不了她，我對她的思念也從來沒有停止過。
小學五年級作文：我的同桌 27
一頭烏黑的卷發(fā)，水汪汪的大眼睛，白晰的皮膚，這就是我的同桌，漂亮可愛的小明！
她是一個愛唱歌的女生。有一次，我找到了一首很好聽的歌曲，但這首歌很難唱，我學到一半就放棄了。而以菲卻胸有成竹地說：我一定要學會這首歌，唱給你聽！
周末，我到她的家里，她正戴著耳機，輕輕地哼唱著那首歌，她沉浸在音樂的世界中，唱著唱著她就手舞足蹈起來，我不忍打擾她，就靜靜地在一旁看著。她呀，直到這首歌結(jié)束才發(fā)現(xiàn)我，她驚訝地說：呀，你啥時候來啊？我不慌不忙地說：早就來了，阿姨開的門，你唱得太入迷。我們兩個不約而同地笑了。
星期一的第一節(jié)課上完，她就迫不急待地把我拉到走廊上，欣喜若狂地對我說：樂樂，那首歌我學會了！說完就唱了起來，她的歌聲像百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)悠揚、清脆悅耳，我簡直不敢相信，我激動地抱住她說：你這么快就會唱了啊，你真的'好棒！
她不僅會唱歌，還很幽默。記得那天我很不開心，她湊到我身邊說：咦？你有沒有聽到什么聲音？我搖了搖頭，她故作神秘地說：我知道啦！是你腦子里的小精靈在哭，它說因為小主人不高興，所以它生病了，很難受，叫我跟你說，快別生氣了，求求你別再生氣了，行不行？看她那俏皮的樣子，我的壞情緒全都沒了，我忍不住笑了起來，她看到我終于笑了，高興地拍起手來。
這就是我的同桌小明，她是不是很可愛呀？
小學五年級作文：我的同桌 28
再說說我同桌小明，對他咬牙切齒。好像有點過了，但他很滿意，但事實是不是這樣。
今天，數(shù)學小組的組長陳雷想檢查一下數(shù)學書上的作業(yè)。聽了這些，我充滿了信心，因為我已經(jīng)完成了作業(yè)，自我感覺良好。在一旁聽了小明的話，他甚至不屑一顧，居然開了個玩笑：“怎么辦，不是我寫的�！比缓笮ξ麖臅锓鰰鴣�，做個出道的手勢，猛地把書打開。接下來的場景是陳雷和我都沒想到的。朱哲賢第十三題表面積不算。雖然上面還有一個模糊的影子，但確實那里一個字也沒有。所有在場的人都很驚訝。他似乎毫無準備。他臉色蒼白，充滿尷尬。他時不時地不停地說：“我明明寫的。”但是當時已經(jīng)來不及了。他不僅要編造，而且他的名字被光榮地寫了下來。哎，不是他寫的，也不能怪別人。
本來就這么過去了，沒想到，正在看書的時候，突然聽到一聲嗚咽，四處看了看，轉(zhuǎn)頭才發(fā)現(xiàn)是小明。我看到他大顆大顆的眼淚不停的往下掉，嘴里還發(fā)出“嗚嗚”的聲音，我對他有些同情。問的`時候才知道他剛才還在糾結(jié)數(shù)學書上的題。我有點生氣，心想：“我還是個男人。我只是為此哭泣。我真的像個小女孩。我一點都不開朗。”過了一會兒，哭聲沒有變小，反而變大了，仿佛哭聲越來越強。我不知道他怎么想的。
我覺得朱哲賢太弱了。他遇到一點小事就哭太不對了。
小學五年級作文：我的同桌 29
小明，我的單周同桌，是一個腦細胞發(fā)達而不太使用它的家伙，身材微胖，自稱趙小冠，人送綽號趙小肥。要說他的事情，那么每一天都能拍成電影。
我和他坐的第一天，他半背半挎地將書包放在座位上，瞟了我一眼。我看著他，黑框眼鏡，公雞發(fā)型，到處是墨水點的校服，一雙黃色的可變型為拖鞋的休閑鞋。他坐到座位上，就開始喋喋不休：“這個座位太好了，前有文韻，后有英碩，我上課會畫畫，你絕對受不了……”我不耐煩地對他吼了一聲“閉嘴”，而他只消停了一會，便一側(cè)身，一只手放在后位王英碩的桌子上，身子靠著暖氣管，腿一側(cè)，就與王英碩聊了起來，一會畫個畫，一會嘰里呱啦唱什么日日文歌。你可想而知，我這一天該有多熱鬧了吧？
可這家伙真要想干點什么，絕對不在話下。有一天，數(shù)學課老師出了到有點難度的應(yīng)用題，我瞅了一眼小明，他竟然破天荒在認真聽課，我吃驚極了。當老師提出小組討論時，他一下子成為我們小組討論的焦點，我們連插一句嘴的空都沒有。他隨便找了個本子，在上頭列出算式，一步一步，非常清晰，他講到了好幾個我沒有想到的點，直到最后一步計算，他把筆一丟，十分得意地向我們大聲念出答案，我只有向他豎起大拇指，表示敬佩。
我的.這位同學，我的單周同桌，就是這樣一個很聰明而又不怎么用它的人！
小學五年級作文：我的同桌 30
最初的開始，我們誰也不認識誰，可是就那樣坐在了一起，自此三年生皆與你有關(guān)。
——題記
剛?cè)雽W軍訓的時候，她拿的是一個藍色富光牌的杯子，而我的是一個白色富光牌的杯子，她留一頭長發(fā)高高梳起，我亦如此，那是的我相信了一個名為緣分的.詞。
后來，我們吵架了，至于原因，我已經(jīng)不記得了，那時候吵得很激烈，互掐互罵，我以為我們之后的生活，會在兩個人互不理的情況中，但事實不是，我們就像別的同學與我一樣，又在沒有解釋，沒有道歉中和好。
最后的之前，我們開始無話不談，我們開始訴說天南地北，開始為對方著想。那時候?qū)W校里印了好多的數(shù)學卷子放在辦公室，好學生可以提前拿提前做，每次她拿都會有我的一份，但是我沒拿過也沒幫她拿過，她卻什么都沒說，比起那些看似大方實際卻斤斤計較的人，數(shù)不清好了多少倍。
結(jié)局時，落幕時。我已沒有任何的言語來描述她，就像我沒有任何的言語來描述我們之間的感情，我不知道這三年間的在一起，究竟是陪伴，還是真的情感，我也沒了力氣再去想，因為自己這三年真的好累，初中的學校，就像一個社會，好臟好亂，讓人好想離開。
我們一起看遍了這“社會”的人心險惡，看遍了這社會的世態(tài)炎涼，看得多了，心也就涼了。我在這里沉淪，在這里墮落，在這里被改變，而你卻不改當年，好羨慕你，同桌的你。
小學五年級作文：我的同桌 31
我討厭我的同桌小明，他特別愛吹牛，還要打我，上課也不是很認真，有時也要開小差，作業(yè)也做的很慢，還特別懶惰，所以我不喜歡和他同桌，有時還罵他笨。但有兩次我卻改變了對他的看法。
一次，我在與他玩耍時，手指甲不小心被他碰了一下，這下指甲弄松了，我在那哭，他知道自己闖了禍了，變得特別溫和，不斷在我耳邊輕聲說道：“對不起，我是不小心的……�！边�像媽媽一樣為我吹著手，揉了又揉，拿餐巾紙包住我的手說“不疼不疼”來安慰我，突然我破涕為笑，還在那說道：“還會疼嗎？都怪我不好，我不應(yīng)該弄你……。”后來我對他說：“沒關(guān)系！”他也笑了。想不到他還挺會疼人的。
還有一次，記得是上學期的期末考試，我忘了帶單面膠，正在那兒焦急地向同學們借，但他們都說只有一個，我就垂頭喪氣地回到座位，等待我的“死亡”，但同桌小明卻關(guān)切地問：“為什么這么垂頭喪氣呢？有什么需要我?guī)兔Φ膯幔俊蔽一卮鸬溃骸拔覇蚊婺z忘帶了，等一下可慘了�！薄拔乙仓挥幸粋�單面膠。”他說。過了一會兒，他一拍腦門，恍然大悟似的，說：“哦！我還有一個修正帶，我借你吧！”他笑著就把修正帶遞給了我�！澳悄愕认掠檬裁茨�？”“我不是還有單面膠嗎？”我笑了，他也笑了。我緊緊握著修正帶，心里充滿了溫暖，信心百倍地到了考場。
我的'同桌讓我內(nèi)心充滿了無私的溫暖，讓我感到了他的友善。
小學五年級作文：我的同桌 32
換了這么多同桌，唯有一個令我感受最深，那便是我的上上任同桌趙學民了。對于趙學民這個人，雖然幽默，但是有點無厘頭。
就在上學期，他在上數(shù)學課時將本子、紅領(lǐng)巾與文具盒偷偷塞到李卓倫的帽子里。誰想到那么巧，老師讓李卓倫上去講題，于是李卓倫拎著那一對東西上去了……，當然，這場惡作劇以老師的批評而告終，這家伙還不服，說了一堆理由，我無語。
不得不承認，這家伙真積極。一道題還沒想就舉手上去講，在講臺上逛一圈又回來；外交課上總是突然從凳子上彈起來舉手，站的`老高；明明體育不咋樣卻當上文體委員，每回上需外出的課時總能聽到他的喊叫聲，當時覺得他有些神經(jīng)質(zhì)，事后想來，還挺佩服他的勇氣。
他作文寫得好，很真實，每回考試寫作文都很從容，仿佛腦子里有使不盡的題材，我總在一翻抓耳撓腮后憑著我弱爆了的想象力在收卷前趕出一篇作文，我總是不信這家伙生活有多豐富，現(xiàn)在再想，這不是豐富不豐富的問題，而是對生活細節(jié)的觀察與感悟。
說道這家伙的缺點，還是有一點的（廢話），那就是“凌亂”，上數(shù)學課時，桌上不僅有數(shù)學課本，還有語文課本，到第四節(jié)課時，桌上的東西包羅萬象。不知道他在家的書桌上是否也這么內(nèi)容豐富，但愿將來他不是這樣。喲！要到愚人節(jié)了，得防著他點兒，小心被忽悠！這就是趙學民。
小學五年級作文：我的同桌 33
新學期開始了，我被重新調(diào)換了位置。我的新同桌是一位活潑的男生，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對水汪汪的大眼睛，眼睛下有一個高挺的鼻子和一張愛說話的嘴巴。我最欣賞他那助人為樂的精神。
一天早晨，我匆匆忙忙地來到教室，正好就趕上了早讀課。于是我就準備拿出語文書來早讀，可是我把書包翻了又翻都沒有看見語文書，這時，我在想：哎呀，我不會那么倒霉吧，剛才還差點遲到，現(xiàn)在又忘了帶語文書?完了。就在我著急的時候我的同桌似乎已經(jīng)看透了我的心思，便把他的語文書遞過來對我說："來，我們一起看吧。"當我聽到這句話的時候，仿佛有一股暖流涌進了我的心中。于是我便接過課本，對他說了一聲：“謝謝�！�
除了助人為樂之外，他還很勤勞。下午放學的時候，全班同學都回家去了，可是他還坐在座位上不走，我越想越奇怪，于是在走出校門后，我又溜了回來，然后我走到教室里一看究竟，"天哪!"我被我眼前的這情景驚呆了，我的`那位同桌正一個人在打掃整間教室，在我看見眼前的情景后，我感到萬分羞愧，于是我便走上前去，跟他一起打掃。我問他為什么會想到自己留下來打掃教室，他說：“我看到教室每天都挺臟的，只是想盡我的一點點力氣，讓大家有個干凈舒適的學習環(huán)境而已�！甭犓f完，我又敬佩又慚愧，下決心要好好向他學習。
這就是我的同桌，一個又勤勞又助人為樂的人，他用他的實際行動影響著我也努力前進。
小學五年級作文：我的同桌 34
這學期悄然離去，讓我印象最深刻的，也就數(shù)我的同桌了！
剛開學老師給我安排這個同桌，她穿衣服很隨便，字體也不工整。我是萬分不想跟她做同桌呀！可是我就想：“啞巴吃黃連有苦說不出，”還是忍了吧！
有一次考試時，我忘了帶筆，我想借她一支筆，于是就對她說：“王小林，借給我一支筆吧！”可她沉默不語，拿著文具盒給我看了看，示意她沒有，可放學時我卻看見她拿著一支嶄新的鋼筆偷偷地放進了文具盒里，當時我就火冒三丈，對她大聲說出了兩個字說：“絕交！”可是她卻一副滿不在乎的樣子。
下面這件事，讓我對她的看法有了很大的轉(zhuǎn)變。
一個陽光明媚的早晨，我在去學校的路上遇見了她，她立馬跑來對我露出了微笑，可我卻視而不見，一副愛理不理樣子。真是“天有不測風云，人有旦昔禍�！�，我只顧走，沒看路，一下子被一塊大石頭絆倒了，腿上留下了一道傷痕，鮮血順著腿流了下來，我強忍著淚水，不讓她看到我這么脆弱，可她卻一路狂奔過來，把我扶了起來，并從自己的`書包里拿出了一張衛(wèi)生紙和一張濕巾，她用濕巾擦掉了我腿上的泥，也擦掉了我心上的“泥”。頓時，一股暖流在我心中流動。
后來我才知道，同桌不借我筆是因為那是她送給表弟的生日禮物。
我同桌真好，在我是非不辨的時候，依然為默默地承受著別人的誤解，她真是個善解人意的人呀！
小學五年級作文：我的同桌 35
我有一個同桌，是我六年級上半個學期，他跟我一座差一點給我氣死，一想到他我就忍不住想罵他幾句。
他這個人長的是挺帥的，他是個男生。他長著一雙大大的眼睛厚厚的雙眼皮，小小的耳朵，臉型成瓜子型，嘴吧很小又很紅，長著短短的頭發(fā)前面留著頭簾很長，他還有個外號呢叫竄天猴，好像因為他長的像猴吧，不過他非常討厭這個外號，只要一有人叫他外號他就會大發(fā)雷霆。
有一次圣誕節(jié)我們班同學互相送圣誕果，我收到很多，既然我收到的多我也送出去的.多，我都放在我桌堂里了，可是下課的時候我出去玩了，回來時只盛下一個了，原來我有兩個了的，后來我問我同桌有沒有人來過我座位，他說沒有，我便問我后桌他說沒看見，后來我生氣，我說誰拿了我的圣誕果，你們?nèi)绻徽f我就告訴老師了，后來終于有一個張嘴的了說別告了我說為什么，他沒知聲，我說不會是你吧，他說啊，不過他不肯還我這我可生氣了，放學了，他跟我說了一句話，它在你的桌堂里，它固明詩意就是圣誕果，他是走到校門口才說的，這我可真生氣了，我也沒管周圍情況，我就說我不要了，他們都看著我，當時我也沒管那么多，我就走了。不過最后我還是拿了回去，我一天沒有跟他說話了，我心想這就是我對他的處罰吧。
我永遠也不會忘記今天的，因為我一定會有一天報仇雪恨的。
小學五年級作文：我的同桌 36
說起同桌，我自打開學上幼兒園到現(xiàn)在，不知道換過了多少個同桌，但是這些人有些是學霸，也有學渣；有的陪我瘋過，有的陪我靜過；有的陪我笑過，有的陪我哭過。但是，讓我始終忘不掉且當為真正好朋友的，是她——我的六年級同桌，小明。
當時，她是我們班的班長。剛開學時的她讓我看起來很高大很威武的`感覺，于是在老師讓我們自我介紹時，我心里暗自念想；別坐我旁邊別做我旁邊�？衫咸熘滥阍谙胧裁矗褪遣豁樐愕囊�。我抬頭一看，她已經(jīng)走到我的旁邊，對我說道；“同學，我坐你同桌可以嗎？”我當時愣了愣，還是機械的點了點頭。
剛開始的幾天，我就原形暴露了；上課不認真聽講，下課了總是愛搞惡作劇等等。而她，貌似就是老天爺派來治治我的。
當時的情況是這樣的；我和我朋友阿明在傳著字條，而被她發(fā)現(xiàn)后，她一把搶過紙條，打開看了一下內(nèi)容，一臉嫌棄的扔還給我，可見她對我貌似有深仇大恨，但是紙條上的內(nèi)容，明確的寫著我喜歡她......
到了第二天我給她解釋時，她卻不聽了，我也沒她辦法，只好這樣子的僵持著，而她也不說話，我們兩個人就這么沒心沒魂的上了一節(jié)班主的課。
唉，我親愛的同桌啊，你必須明白，當時的那些字，是阿明寫的�。�
【小學五年級作文：我的同桌】相關(guān)文章：
小學五年級作文：我的同桌08-05
我的同桌小學五年級作文11-02
小學五年級作文：我的同桌08-05
小學五年級我的同桌作文11-03
我的同桌小學五年級作文11-02
我的小學同桌作文12-14
我的同桌小學作文01-02
我的小學同桌作文12-30
小學作文我的同桌12-08
小學五年級作文：我和同桌11-04