五年級(jí)寫(xiě)景作文集合四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)寫(xiě)景作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1
我覺(jué)得，在世上有兩個(gè)人間仙境。一個(gè)在我心中，一個(gè)在---昆明。
我愛(ài)昆明，我愛(ài)人間仙境，因?yàn)槟莾河写禾��？梢哉f(shuō)，昆明四季如春。那兒的花李白桃紅、杏雨梨云；那兒的草春暉寸草、寸草春暉；那兒的樹(shù)枯木逢春、柳暗花明；那兒的鳥(niǎo)鶯吟燕儛、下喬入幽；那兒的魚(yú)鸞翔鳳集、鶼鰈情深。你一定意想不到，那是一番怎樣的美景。用人間仙境這個(gè)詞來(lái)形容昆明，一點(diǎn)兒也不過(guò)分。
我愛(ài)昆明，我愛(ài)人間仙境，因?yàn)槟莾河续澴�。那兒的個(gè)子可不一般，就連品種都會(huì)讓你眼花了亂。有體形較大的白王鴿，有體型短胖的銀王鴿，有體型結(jié)實(shí)的卡奴鴿，有……但這些都是國(guó)外流傳來(lái)的。我最喜歡本地的鴿子，瘤鼻鴿。體型無(wú)法形容，個(gè)體大。而且，它具有在惡劣氣候條件下飛翔的本領(lǐng)。用人間仙境這個(gè)詞來(lái)形容昆明，一點(diǎn)兒也不過(guò)分。
有一個(gè)人間仙境是不能看到的，因?yàn)樗谀阈闹�。但有一個(gè)人間仙境是能看到的，因?yàn)樗诶ッ鳌?/p>
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2
傍晚，我來(lái)到公園。沿著石板小路往上走，就來(lái)到了公園的大草坪。
大草坪上種了許多樹(shù)，散發(fā)著香味的香樟樹(shù);紅葉似火的楓樹(shù);小巧玲瓏的灌木叢。草坪的四周鋪著石板，把公園圍成了一個(gè)橢圓形，草坪中間還躺著一塊大石頭，大石頭上能容得下六個(gè)人呢!在石頭旁還有一個(gè)大建筑，它設(shè)計(jì)得非常美觀，中間是一棵蒼天大樹(shù)，大樹(shù)旁種著許多小灌木，周?chē)鷶[放著黑色大理石做的椅子，傍晚，人們就坐在這里休息，小狗們則在這里打鬧。在建筑物的西面還有一座小亭子，夏天雨后，小亭子旁會(huì)出現(xiàn)一條清澈的細(xì)小的水溝，把亭子襯托得格外美麗。夕陽(yáng)把最后一抹霞光灑向公園，公園變得更美了。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3
“從前有座山，山就在無(wú)錫靈山，靈山大佛……”這是中央電視臺(tái)天天播的無(wú)錫靈山大佛廣告，聽(tīng)得我耳朵都長(zhǎng)老繭了。雖說(shuō)耳朵“受傷”了，但我還是對(duì)無(wú)錫靈山大佛充滿(mǎn)了期盼與幻想：靈山大佛到底什么樣子呢？大佛真的在山上嗎？除了大佛又有些什么景點(diǎn)呢……盼星星，盼月亮，今年暑假我就帶著許多疑問(wèn)來(lái)到了無(wú)錫靈山大佛游玩。
靈山大佛風(fēng)景區(qū)坐落于無(wú)錫馬山秦履峰南側(cè)，原為唐宋名剎祥符寺之舊址，別名為小靈山。是國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)、世界佛教論壇會(huì)址和世界佛界文化藝術(shù)殿堂，對(duì)社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重大意義。進(jìn)入大門(mén)，首先就聽(tīng)到了“嘩嘩”的聲音從對(duì)面飄來(lái)，再定睛一瞧，原來(lái)是正在“飛流直下三千尺”的瀑布呀！只見(jiàn)瀑布里的水清澈見(jiàn)底，清爽宜人，流下的水在平靜的小溪上蕩起了陣陣漣漪，在金光閃閃的陽(yáng)光下，陣陣漣漪猶如幾團(tuán)白雪，雄偉壯觀。有的游客坐在石頭上乘涼休息；有的游客則在瀑布旁洗洗手，洗洗臉。而我在瀑布旁潑水、玩耍，十分愜意。我們?cè)谄俨寂酝婺伭�，就到了下一個(gè)景點(diǎn)：天下第一掌。天下第一掌位于佛手廣場(chǎng)行道的左側(cè)，是大佛的右手。媽媽指著佛手對(duì)我說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)：摸佛手有福氣，摸佛腳有靈氣，你也去摸摸佛手吧！為我們?cè)鎏睃c(diǎn)好運(yùn)�！薄盀槭裁疵鹗帜茉黾雍眠\(yùn)呢？”“因?yàn)樗稚系挠∈恰o(wú)畏印’，能幫我們化解困難。”話(huà)音剛落，我便迫不及待的奔到佛手前摸佛手。我一邊摸著一邊在心里祈福：祝全家身體健康、天天快樂(lè)！摸完佛手后，我們進(jìn)入了靈山梵宮。靈山梵宮面積達(dá)七萬(wàn)余平方米，由門(mén)廳、廊廳、塔廳、圣壇、三傳會(huì)議廳、千人宴會(huì)廳組成。剛進(jìn)入廊廳，富麗堂皇的裝扮立刻把我驚得目瞪口呆。古典雅氣的彌燈、光彩照人的工藝品、栩栩如生的油畫(huà)品……天哪，眼前的景象只有一個(gè)字可以形容：美！接著我們來(lái)到了塔廳，我不禁將頭往上望了望：“哇！”只見(jiàn)四周雕刻著四個(gè)天使，中間是一幅仰望星空的.動(dòng)畫(huà)，可謂是一步一個(gè)驚喜呀！讓我目不暇接！出了梵宮，映入眼簾的就是環(huán)山而繞的太湖，只見(jiàn)波光粼粼的湖水在陽(yáng)光的映照下閃閃發(fā)光。我撩眼望去，總也看不到湖的邊緣，這是因?yàn)樗{(lán)了，藍(lán)的已經(jīng)和天融合在一起了。真的是“秋水共長(zhǎng)天一色”呀！最后，我們走了200多個(gè)臺(tái)階，終于來(lái)到了靈山大佛的腳下。靈山大佛通高約88米，重約700噸。登在蓮花瓣上，走到大佛腳前抱佛腳。
這時(shí)，我們的家里將會(huì)有接二連三的好事發(fā)生，并能體驗(yàn)到大佛的威嚴(yán)、宏偉。無(wú)錫靈山大佛擁有著美麗的風(fēng)景，到了這里，總讓人美不勝收，想去不想回。因此就有了“靈山仙境，如來(lái)如愿”的佳話(huà)。怎么樣，聽(tīng)了我的介紹后，是不是心動(dòng)了呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快行動(dòng)吧！
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4
秋季的一天，我走在路上，樹(shù)上的葉子落了下來(lái)。我彎下腰撿起一片。哇，好漂亮！這是一片火紅的楓葉。
你看它的形狀多像一只小手掌。再看它的顏色，溫暖著我，讓人感覺(jué)那一絲絲秋風(fēng)變得不再那么凄涼。當(dāng)我欣賞完這片楓葉后，忽然發(fā)現(xiàn)腳下還有一堆已經(jīng)泛黃的楓葉。我撿起一片捧在手上，仔細(xì)觀察了起來(lái)。只見(jiàn)這片楓葉好似一只美麗的枯葉蝶，它是多么的栩栩如生。抬頭看這一派動(dòng)人的景象，猶如一張生氣的畫(huà)卷。
我放下楓葉，繼續(xù)走。突然，我心中出現(xiàn)了一個(gè)謎團(tuán)：楓葉為什么會(huì)在秋天變紅呢？為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，我立刻趕回家，找出了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻閱起來(lái)。哦，我明白了！原來(lái)，楓葉到秋天會(huì)變紅的原因是因?yàn)闂魅~中除葉綠素外，還含有胡蘿卜素。春、夏季節(jié)葉綠素在葉子里的含量比其它色素多，所以葉子呈綠色。當(dāng)秋天來(lái)臨后，白天縮短，夜晚也延長(zhǎng)了，短日照使樹(shù)木開(kāi)始落葉。葉片內(nèi)的葉綠素逐漸解體，其它色素就在葉面上顯現(xiàn)出來(lái)，所以楓葉就呈現(xiàn)出了紅色。
這就是我最喜愛(ài)的樹(shù)葉——楓葉。是它為這充滿(mǎn)寒意的秋天增添了一份生機(jī)。
【五年級(jí)寫(xiě)景作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)寫(xiě)景作文11-19
寫(xiě)景作文五年級(jí)04-10
寫(xiě)景五年級(jí)作文01-25
五年級(jí)寫(xiě)景作文06-18
五年級(jí)寫(xiě)景精選作文03-18
五年級(jí)寫(xiě)景作文03-31
五年級(jí)寫(xiě)景的作文07-30
寫(xiě)景五年級(jí)作文07-28
寫(xiě)景的作文五年級(jí)09-07
寫(xiě)景的五年級(jí)作文09-07