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        五年級書的作文

        時間:2022-08-20 16:56:41 五年級 我要投稿

        【推薦】五年級書的作文集合七篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的五年級書的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【推薦】五年級書的作文集合七篇

        五年級書的作文 篇1

        親愛的同學(xué)們:

          你們好,我家門口原本有一條美麗的小河,人們的生活總是離不開他,淘米,洗衣服、抓小魚,游泳........但從那一天起,河水就一天天被污染了,小河發(fā)黑發(fā)臭了,上面也常常開始有蒼蠅飛來飛去,兩旁長滿了青苔,令人討厭。久而久之,人們漸漸避開了他,無人問津.......

          這又是為什么呢?我獨自去觀察了一番。原來,我發(fā)現(xiàn),河水上漂浮著人們隨手扔掉的塑料殼,垃圾袋,以及零食袋,人們還在河水里濫用化學(xué)品,使得小魚小蝦都死去了,沒有人清理,所以河水一天一天發(fā)臭。

          所以,我在此提出一些建議,希望我們可以更加 努力得去做這些事:

          1、提醒人們不要在河道內(nèi)亂丟垃圾、濫用化學(xué)品。

          2、每周清理河道,撈掉河道垃圾,清理兩旁的青苔,讓河水清澈見底,像往常一樣。

          3、禁止倒入臭水,污水和垃圾,并立一塊牌子,上面寫著:搞好河道環(huán)境整治,造福子孫后代。

          4、在河道洗衣服時,要用無磷洗衣粉,不要在讓河道生活的動物死去了。

          同學(xué)們,從自身做起,保護河道,愛護環(huán)境,能給我們帶來那么多的好處呀!所以,為你,為人們,為了自然環(huán)境,一起保護河道,行動起來吧!謝謝。

          建議者:xxx

          20xx年1月2日

        五年級書的作文 篇2

        小區(qū)門口的保安們:

          你們好!

          我們小區(qū)里的每個住民都知道,你們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷,F(xiàn)在大家都喜歡網(wǎng)購,你們每次都把所有人的快遞都管的妥妥帖帖的,不讓任何一個快遞丟失。對此,我表示十分感謝。

          可是,你們有時候會把快遞擺的讓我們找不到。在你們忙的時候,畢竟也會有人來拿快遞的呀!有的時候,我會來幫爸爸媽媽拿快遞,你們不怎么認(rèn)識我,所以我只好自己找?墒牵医(jīng)常會找不到呀,有時第二天要用的東西,我找不到,就會耽誤,導(dǎo)致我們有時會去詢問商家,讓兩方都很擔(dān)心快遞的下落。最后,再去仔仔細(xì)細(xì)的尋找,再向商家解釋。我偶爾經(jīng)過門衛(wèi),會聽到有人在詢問你們他快遞的下落。最后,你們往往會在一個我們不去看的地方拿出他的快遞。

          所以,我想提出一些建議:

         。1)物業(yè)考慮到你們可能會把快遞弄丟,所以買了個架子,架子上標(biāo)由幾號樓,你們最好能把東西都?xì)w類到上面。

         。2)有些快遞比較大,你們無法放到架子上,但你們最好能放在顯眼的地方。

         。3)門衛(wèi)很大,在快遞比較多的時候,你們最好再專門歸類,弄一個區(qū)域,把多余的快遞放在哪個區(qū)域里。

          (4)如果實在不行了,你們就立個牌,告訴我們,你們在哪里還放了快遞,讓我們?nèi)ツ谩?/p>

          我希望你們能采納這些意見,這是為了讓我們的生活更方便,希望你們能采納。

          小區(qū)里的住民 陳燁

          20xx年1月1日

        五年級書的作文 篇3

        尊敬的環(huán)保局局長:

          您好,在新的世紀(jì)里,我們渴望美麗的地球,綠色的家園,湛藍的天空,清新的空氣。但是,由于人類的肆意破壞、污染、浪費,使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到大自然的懲罰,逐漸意識到環(huán)保的重要性。在我的家鄉(xiāng)陸川,一條九州江貫穿縣城。聽老人說,以前九州江的水清澈見底,河畔的沙灘上還不斷地涌出溫泉,吸引著四面八方的游人,夏天,人們還常常到江里游泳。而現(xiàn)在,九州江變成“排污江”。河水混濁,還夾帶著惡臭,各種垃圾漂浮在江面上,溫泉大大減少,需要用抽水機才能抽上來,人們再也不敢到江里游泳。難道這不是人們破壞環(huán)境的惡果嗎?我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),好好保護環(huán)境、清潔環(huán)境、美化環(huán)境,從我做起,從現(xiàn)在做起,為地球,為人類的將來,也為讓我們永遠(yuǎn)擁有一個美好的生存環(huán)境,我真誠地向大家發(fā)出如下倡議:

          1、共同建設(shè)“節(jié)約型社會”,節(jié)約一滴水,節(jié)約一度電,節(jié)約一張紙。節(jié)約用水,用完水后及時擰緊水龍頭,避免大開水龍頭,提倡用臉盆洗手、洗臉;節(jié)約用電,電器不使用時應(yīng)關(guān)閉電源;節(jié)約用紙,多用手絹、抹布,盡量兩面使用紙張。

          2、為減少空氣污染、節(jié)約能源,盡量使用公共交通工具、自行車或步行。

          3、為保護森林、礦產(chǎn)等自然資源,盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品;減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。

          4、減少使用塑料袋,它是白色污染的元兇。

          5、發(fā)展經(jīng)濟不能以破壞環(huán)境為代價,要把發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境放在同等的位置。

          6、加強環(huán)保的宣傳教育,從小培養(yǎng)環(huán)保意識,積極投入到保護環(huán)境的活動當(dāng)中。

          7、自覺保護生態(tài)環(huán)境,積極參與綠化美化活動。

          地球只有一個,她的生命是脆弱的,不能因為我們?yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益,以肆虐的行為,無“度”的獲取,使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱!記住,保護地球,就是保護我們自己!

        五年級書的作文 篇4

          我看過許多書,有:《夏洛的網(wǎng)》《愛的教育》《假如給我三天光明》和《綠野仙蹤》....這些書我都很喜歡看,但是我最喜歡的書是《夏洛的網(wǎng)》了。

          在朱克曼家的谷倉里,生活著一群快樂的小動物。其中小豬威爾伯認(rèn)識了一只蜘蛛夏洛,并和他成為了好朋友。但是,小豬威爾伯的命運竟是做熏豬肉腿。夏洛用自己的絲拯救了威爾伯的命運,自己的生命卻走到了盡頭。

          威爾伯和夏洛朋友的精神使我感動。尤其是夏洛給威爾伯的命運改變時寫的字,“好豬”我印象最為深刻。

          我有時候都比不上夏洛。就比如:那一次,上體育課時,小紅因為沒帶跳繩二和我一起跑步,當(dāng)他跑到第四圈時,她看到有些人跳完了,就去把跳繩借過來,跳了一百個,(因為要跳五百個,一百個跳繩是一圈)。而我卻跑了五圈。到了下課,她說:“咱們一起上樓吧!蔽艺f:“不要!蔽逸p蔑的瞟了一眼,“除非你給我道歉,我才原諒你!薄霸趺戳耍课胰悄懔耍俊薄澳闳俏伊!我給你說,你要是不給我道歉,咱倆勢不兩立!哼!”我往后瞅了瞅,看見她在那里喃喃說道:“我怎么了....”到了樓上,她好像知道了原因,就向我道歉了。

          然而,我也很慚愧。那次,上語文課時,小明想我問了一道題。但是,我說:“我還得做作業(yè)呢,你去問別人吧。”我竟然說了這樣的話,我有點不敢相信。這不僅讓虛心好學(xué)的同學(xué)失望,我也感受到了自己的渺小。

          讀了《夏洛的網(wǎng)》,我知道了,人與人之間的友好情感,是用金山、銀山也買不來的。所以,讓我們珍惜現(xiàn)在的友誼吧。

        五年級書的作文 篇5

          我從小就喜愛閱讀,“書籍是人類進步的階梯”這句話常常在我腦中回響,這句話是我印象中最深刻的名人名言,或許是因為閱讀是我生活中必不可少的部分,我才會把這句話記得那么清楚。想到這里,我不禁憶起了往事。

          我四五歲的時候,因為待在家里太無聊,媽媽就給我買了繪本。每當(dāng)放學(xué)回家時,我就像找到獵物的豹子一樣沖回了家,津津有味地看著那些繪本。如果看到了我喜歡的片段,我總會樂此不疲地看上好幾遍。有時我會為自己喜歡的角色編一個故事。雖然那時候,我的文筆很差勁,但我還是會興致勃勃地去想這個故事,這也提高了我的想象能力。有時心情不好,我會讀那些繪本,看完繪本之后,我的心情也漸漸平靜下來。所以“書本是心靈的創(chuàng)可貼”這句話說得一點也沒錯。就這樣,閱讀已悄悄成為我的'習(xí)慣。

          記得在我六歲的時候,我搬家了。上了小學(xué),來到陌生的環(huán)境,不適應(yīng)是在所難免的。但這阻止不了我閱讀書籍的步伐。有時候,我會在做作業(yè)的時候看書,只要有人過來,我就把書藏起來,結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了,并要求我把這個毛病改掉,后來我花了一年時間才改掉了這個毛病。那一年,可以說是無比艱難了,那段時間我對書籍“恨之入骨”,不過,我偷偷讀書的時間過得還是挺開心的。

          讀四年級的時候,家里的書籍已經(jīng)不能滿足我了。后來我發(fā)現(xiàn)了一個好地方——新建的長沙市圖書館。我便開始在圖書館讀書,媽媽每周都會帶我去一次,這個習(xí)慣我到現(xiàn)在還保持著呢。

          現(xiàn)在,我喜歡上了寫名人的書籍,最近看的一本書是舅舅推薦給媽媽看的,是一本寫納蘭性德的一生的書籍。我看得如癡如醉,有時為納蘭性德曲折的情感經(jīng)歷而悲嘆,有時為納蘭性德的才華而癡迷……我很羨慕作者能把納蘭性德這個人物活生生的描繪在我的眼前,希望有一天我的文筆也能這樣。

          “書籍是人類進步的階梯”我在心里默念著這句話,合上書,我相信,我的人生,會因為書籍變得令人難忘。

        五年級書的作文 篇6

          自古以來,各大類文人墨客無不贊揚書,如“讀書破萬卷,下筆如有神”,“燈前目力雖百昔,猶課蠅頭二萬言”讀書是生活中的一大享受。

          我也愛看書:童話書、科幻書、作文書,本本都看得行云流水,不過,我最喜歡的還是那本《俗世奇人》。這本書外皮藍色,上面大大的寫著四個字“俗世奇人”。這本書的大小剛剛好,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,厚之一忽則太多,薄之一忽則太少,里面的一個個小故事風(fēng)趣生動,讓人看了一遍就忘不了,一切都很適宜。

          傍晚,我寫完作業(yè),正想看《俗世奇人》時,往書架一看——嗯?書呢?我記得昨天看完就放在這兒的!

          我急忙開始尋找,沖到桌子旁邊一看并不在這里,又跑到陽臺一看也沒有;柜子下面沒有;椅子底下,又沒有;沙發(fā)底下,還是沒有!找遍了整個客廳,連書的影子都沒看見,我的心咯噔了一下,胸口一陣發(fā)酸,隨即感到眼角一陣發(fā)酸,淚水早已充滿眼框。我剛想抬頭抑制淚水,兩行熱淚卻從眼角流出,任憑它們打濕了我的沙發(fā)。

          我呆呆地坐在沙發(fā)上,望著四周,突然,我模糊地從書架下看見一本藍皮的書,那不是《俗世奇人》的封面嗎?我一個鯉魚打挺,向書跑去,興奮地一把抓起一看!嗯?原來是《水孩子》啊!我把書放回書架上,慢慢地我又流下了眼淚,這眼淚是滾燙的,像硫磺一樣燃燒著我的眼睛,我躺在了沙發(fā)上,想讓眼淚不流出來,可它卻一滴一滴的燃燒著我的心。

          到了睡覺時候了,我整理好,躺在床上,正準(zhǔn)備睡覺時,扭了個頭,突然看見了找了許久的《俗世奇人》,正靜靜地躺在床上看著我呢?我猛然想起好像昨天看這本書時,看著看著就睡著了,就把書落在床上了!這使我哭笑不得,只好睡了。

          我最心愛的《俗世奇人》!怎能再次將你弄丟呢?

        五年級書的作文 篇7

        罪惡的人類:

          你們好!

          地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那么的美麗壯觀,和藹可親。但是如今十分發(fā)達的地球,雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀,實際上卻有十分重大的隱患,深林大量被砍伐,生態(tài)系統(tǒng)平衡被破壞。我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人,奄奄一息。

          這樣的不良現(xiàn)象,都是由我們?nèi)祟愋哪恐心恰暗诙䝼家園”引起的,科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在地球為中心的40萬千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。但是,我們卻隨意毀壞自然,不顧后果地濫用化學(xué)品,使本來可以不斷再生,給人類做貢獻的森林資源不能再生,卻還指望破壞地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記嗎?在地球衰落的同時,又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴,由于人們?yōu)E砍濫伐,不注重綠洲,導(dǎo)致植被面積縮小,水土嚴(yán)重流失;酸雨,不植樹造林,水土流失,導(dǎo)致它正腐蝕著我們的笑容和美麗……一寸土一片綠,正在被人們的肆意所吞蝕。

          你們說,地球擁有的森林資源難道是無限的嗎?我們不加節(jié)制地利用資源,難道就不會枯竭嗎?這令人震驚的嚴(yán)重現(xiàn)象,怎能不引起大家的認(rèn)真思考呢?為我們共同的家園——地球,我提出以下幾點建議:

          1、節(jié)約資源:

          不亂砍濫伐,即使需要樹木,伐過樹后,也要植樹,那樣才能使生態(tài)平衡。節(jié)水為榮,隨時關(guān)上水龍頭,防止滴漏。

          2、重復(fù)使用,多次利用:

          盡量少使用一次性用品,多使用耐用品。如不使用塑料袋、一次性筷子和餐盒,減少白色污染;自備購物袋或提籃。

          3、分類回收,循環(huán)再用:不亂丟廢棄電視、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放,變廢為寶,使資源循環(huán)再生,造福人類。

          保護地球人人有責(zé)!讓我們共同保護地球,保護地球的生態(tài)環(huán)境吧!

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