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        五年級(jí)書(shū)的作文

        時(shí)間:2022-08-03 10:05:25 五年級(jí) 我要投稿

        【精華】五年級(jí)書(shū)的作文集錦5篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的五年級(jí)書(shū)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

        【精華】五年級(jí)書(shū)的作文集錦5篇

        五年級(jí)書(shū)的作文 篇1

          我有一個(gè)好朋友,它就是一直與我形影不離的書(shū)。書(shū)讓我不孤單,還告訴我許多的知識(shí),許多世界的秘密。

          有一天上午,爸爸媽媽都不在家,家里空蕩蕩的,只有我一個(gè)人正當(dāng)我無(wú)所事事的時(shí)候,我的目光停留在了裝滿著各種各樣的書(shū)的書(shū)架。我來(lái)到書(shū)架下,取下一本書(shū),津津有味地看起來(lái)。我看著看著,仿佛自己來(lái)到了書(shū)中夢(mèng)幻般的世界,和故事的主人公一起冒險(xiǎn)、一起歡笑、一起悲傷…………。過(guò)了一兩個(gè)小時(shí),媽媽回來(lái)了,吃飯的時(shí)間也到了。媽媽叫我來(lái)吃飯,可我已經(jīng)沉迷于書(shū)中了,根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng),又更大聲地叫了一遍,這叫聲把我從書(shū)中奇妙的世界給拉了出來(lái),我不情愿地合上書(shū),去吃飯了。

          書(shū)不僅每時(shí)每刻陪伴著我,它還是我的生活“小老師”。它的”肚子“里裝滿了有趣的故事和豐富的知識(shí)。有一次,我在做作業(yè)看見(jiàn)一道關(guān)于動(dòng)物的百科題。這道題我不會(huì)做,于是就發(fā)愁起來(lái)。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,我想起了我的好朋友——書(shū)。我從書(shū)架上取下《十萬(wàn)個(gè)為什么?》,仔細(xì)地翻看著。過(guò)了一會(huì)兒,我就找到了我需要的答案。

          書(shū),你日日夜夜陪伴著我,告訴我許多知識(shí)。書(shū),你真是我的好朋友!

        五年級(jí)書(shū)的作文 篇2

          高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)就是一盞明燈,把我?guī)ьI(lǐng)到一個(gè)光明的地方,接下來(lái),我來(lái)給大家講一講我讀書(shū)的故事。

          以前,我討厭看書(shū),媽媽買(mǎi)了一大堆書(shū)我一本也沒(méi)看,偶然有一次,我無(wú)意間看了一套系列兒童圖書(shū)《淘氣包馬小跳》后,突然發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的樂(lè)趣,書(shū)中的故事情節(jié)波瀾起伏,引人入勝,讓我愛(ài)不釋手。慢慢地,我便愛(ài)上了看書(shū)——各種類(lèi)型的書(shū):散文、小說(shuō)等。

          有一次,作業(yè)少,我洗完澡坐在床上看四大名著之《西游記》半小時(shí)后,媽媽叫我睡覺(jué),我卻不想睡,因?yàn)槲覄倓偪吹教粕谎肿チ,孫悟空去救他師傅這段故事,于是,我把書(shū)藏在枕頭下面,等媽媽關(guān)燈走后,我悄悄把臺(tái)燈開(kāi)著,把西游記從枕頭下拿出來(lái),津津有味地繼續(xù)看起來(lái),每當(dāng)我聽(tīng)到門(mén)外有腳步聲,我都會(huì)飛速地關(guān)燈,趟下裝睡,可是經(jīng)常誤會(huì),自己嚇自己,他們并沒(méi)有進(jìn)來(lái),而是去上廁所,我又繼續(xù)如癡如醉地看下去了。不知道過(guò)了多久,我有點(diǎn)困了,但我不想睡,吳承恩寫(xiě)的西游記記實(shí)在太好看了,不愧為我國(guó)四大名著之一,又過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)我家客廳的燈已經(jīng)關(guān)了,一看時(shí)間,天。《11點(diǎn)多鐘了,完了、完了,明天早晨肯定起不來(lái)了,必須馬上睡覺(jué)了!我趟下去,5分鐘不到就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),那天晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了齊天大圣孫悟空,保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)了……

          還有一次在學(xué)校,課堂作業(yè)做完了,是節(jié)自習(xí)課,我便拿了本書(shū)出來(lái),書(shū)名叫《非常小子馬鳴加》是講這個(gè)小男孩在學(xué)校和同學(xué)之間發(fā)生的故事,一節(jié)課很快過(guò)去了,可能我看得太入迷了,下課鈴響我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),我以為才過(guò)了15分鐘,繼續(xù)看,忘了去上廁所,直到第二節(jié)上課鈴拉響,天!我還沒(méi)有上廁所呢!我立馬飛奔到衛(wèi)生間,等我回來(lái)時(shí),老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了,我不好意思地坐回了位置上。

          自從我喜歡上了看書(shū),書(shū)就成為了我的良師益友,看書(shū)時(shí)常常廢寢忘食,我和書(shū)之間的故事也隨著讀書(shū)量的增多而漸漸增多,在這里,我就不一一講述了。

          同學(xué)們,我們一定要多看各種有益的書(shū),因?yàn)闀?shū)是我們?nèi)祟?lèi)打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙,從書(shū)中我們能明白許多做人的道理,使我們?cè)鲩L(zhǎng)更多的知識(shí),開(kāi)闊眼界,長(zhǎng)大以后,才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。

        五年級(jí)書(shū)的作文 篇3

          書(shū)籍是我們?nèi)祟?lèi)的知心好友,它給我們帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)幸福,帶來(lái)美好。書(shū)有好幾種味道,甜的、酸的、辣的、苦的……對(duì)我來(lái)說(shuō),最熟悉的是甜的書(shū)……

          有一次,老師布置了一個(gè)作業(yè):觀察一種花或草,并寫(xiě)一篇作文。我家有一種草,含羞草。在觀察的時(shí)候,我覺(jué)得它長(zhǎng)得蠻可愛(ài)的`,就用手去摸了摸它的葉子,沒(méi)想到,它一下子就把葉子收攏,垂下頭,感覺(jué)就像死了。我以為它死了,就跑到客廳叫爸爸,爸爸說(shuō):“它并沒(méi)有死,只是收攏葉子罷了,如果你想知道為什么,就自己去查書(shū)!

          聽(tīng)完爸爸的話,我跑到房間,拿出十萬(wàn)個(gè)為什么來(lái)看,我的眼睛飛快的在目錄上游走,終于,找到了。我翻到介紹含羞草的那頁(yè),眼睛緊盯著書(shū)面,只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)道:含羞草會(huì)低頭是因?yàn)橛捎趶?fù)葉葉柄基部的葉枕中細(xì)胞緊張度的變化引起的。葉枕的上半部與下半部組織中細(xì)胞的構(gòu)造不同,上部的細(xì)胞壁較厚而下部的較薄,下部組織的細(xì)胞間隙比上部的大。在外界刺激影響下,葉枕下部細(xì)胞的透性增大,水分和溶質(zhì)由液泡中透出,排入細(xì)胞間隙,因此,下部組織細(xì)胞的緊張度下降,組織疲軟;而上半部組織此時(shí)仍保持緊張狀態(tài),復(fù)葉葉柄即下垂。小葉運(yùn)動(dòng)的機(jī)理與此相同,只是小葉葉枕的上半部和下半部組織中細(xì)胞的構(gòu)造,正好與復(fù)葉葉柄基部葉枕的相反,所以當(dāng)緊張度改變,部分組織疲軟時(shí),小葉即成對(duì)地合攏起來(lái)。

          沒(méi)想到,小小的含羞草會(huì)有如此大的學(xué)問(wèn),我看完之后,不禁感嘆。然后,我又繼續(xù)觀察含羞草了。

          因?yàn)檫@些資料和觀察的結(jié)果,我的作文受到了老師的表?yè)P(yáng),那時(shí),我的心里甜滋滋的,就想吃了蜂蜜。書(shū)是甜的!

          還有一次,那天考試,考語(yǔ)文,考卷的內(nèi)容大多都是課外的積累。書(shū)籍可是幫了我的大忙,因?yàn),我平時(shí)經(jīng)?匆恍⿻(shū)籍,積累了一些課外知識(shí),這次的考試,對(duì)我來(lái)說(shuō),非常的簡(jiǎn)單,我很快就做完了。過(guò)了幾天,考卷發(fā)了下來(lái),我考了第一名。當(dāng)考卷拿回家給爸爸簽字的時(shí)候,受到了爸爸媽媽的表?yè)P(yáng),那時(shí),我的心里想開(kāi)了花兒,高興極了,心里滿是甜甜的棉花。書(shū)是甜的!

          書(shū)是甜的,它能幫助我們獲得優(yōu)越的成績(jī)、無(wú)限的樂(lè)趣、帶來(lái)幸福,所以,書(shū)是甜的!

        五年級(jí)書(shū)的作文 篇4

          在我的小時(shí)候,我是一個(gè)比較輕視書(shū)本的人,以為只有書(shū)呆子才需要那些厚厚的書(shū)本?墒牵钡接幸惶臁

          記得一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里的星期天,媽媽突然想起了被她期望許久的陽(yáng)臺(tái)上的花朵,于是她對(duì)我說(shuō)道:“哎呀,突然想起陽(yáng)臺(tái)還有花要養(yǎng)呢!你趕緊去澆水吧,花了幾十塊錢(qián)買(mǎi)的呢,可別焉兒了!”聽(tīng)到媽媽的話,我也緊張起來(lái),趕緊跑到陽(yáng)臺(tái),看看花有沒(méi)有焉了。還好,還有點(diǎn)生機(jī),可是也半死不活了,葉子都紛紛掉落了。我也不知道如何是好,突然想起來(lái)老師給了我們一本如何養(yǎng)植物的書(shū),里面或許有答案。果然,里面告訴我說(shuō),先要把它的根給拔出來(lái),然后切掉,放在陰涼地方,然后再重新種到花盆里,一周后再澆水。我按照上面的步驟做了,果然,葉子不再掉了,花兒長(zhǎng)得更鮮艷了,真是要感謝這本書(shū)啊!

          從此,我再也不輕視書(shū)本了,我也逐漸懂得了書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉……

        五年級(jí)書(shū)的作文 篇5

          書(shū)是我的好朋友書(shū)籍,既是我們的良師,也是我們的益友。它每天都在我們的身邊,時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的身邊。

          《假如給我三天光明》告訴我要珍惜時(shí)間;《三國(guó)演義》使我了解了古代的戰(zhàn)爭(zhēng)有多么的可怕。

          我小的時(shí)候,愛(ài)看一些只有圖,沒(méi)有多少字的書(shū),可是現(xiàn)在不同了,長(zhǎng)大的我,愛(ài)看一些全是字的文章,如癡如醉,津津有味。

          我喜歡讀書(shū),但我讀書(shū)的方法卻大大的不相同,我先看有意思的故事,最后再回到頭來(lái),看剩下的故事。這是多么美好的一件事啊!

          我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)小書(shū)柜,里面放的全是漫畫(huà),故事書(shū)。記得有一次,我下午在家里看書(shū),一直看一直看,都快扎到書(shū)里了。我媽媽過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“你朋友問(wèn)你下午玩,你去嗎!蔽叶紱](méi)有聽(tīng)見(jiàn),媽媽連續(xù)說(shuō)了三遍,我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),媽媽只好把書(shū)抽走了,我才把神收回來(lái),下去玩了,回來(lái)以后,媽媽把我的書(shū)藏起來(lái)了,最后我竟然在床下找到了,又如饑似渴的讀了起來(lái)。媽媽回來(lái)了,我趕緊把書(shū)藏起來(lái),開(kāi)開(kāi)電視,看了起來(lái),這回真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!

          晚上睡覺(jué),我夢(mèng)見(jiàn)了故事中的主人公都向我涌來(lái),嘰嘰喳喳地說(shuō)了起來(lái),害的我一句也沒(méi)聽(tīng)懂。早上起床,我把故事說(shuō)給媽媽聽(tīng),媽媽說(shuō):“你真是小書(shū)蟲(chóng)。”英國(guó)偉大的作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在我眼里,書(shū)是指指引我方向的指南針,也是一位可以傾心交談的朋友。

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