精選五年級(jí)啟示的作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級(jí)啟示的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
我聽過這樣一則故事：有兩位釣魚高手，一位熱情慷概，一位冷漠自私。一天，這兩位釣魚高手一同在湖邊釣魚。
只見一條條魚上了鉤，他們釣魚的高超技術(shù)吸引了一群游客，看見他們釣?zāi)敲炊圄~，很是羨慕，也想試試看�？墒撬麄冡灹税胩�，一條也沒釣到。于是，他們就向兩位釣魚高手請(qǐng)教。那位冷漠自私的釣魚高手連眼皮都沒抬一下，顯然是不愿意傳授釣魚技術(shù)，而那位熱情慷慨的釣魚高手說：“我可以教你們釣魚，但我有個(gè)條件。只要你們每人釣到十條魚，就要分給我一條。如果沒釣到十條，就不必分給我了�！庇慰蛡兌即饝�(yīng)了這個(gè)條件。
在游客們釣魚的過程中，那個(gè)熱情慷慨的釣魚高手被左一聲“老師”，右一聲“老師”地叫著，他備受尊崇。另一位冷漠自私的釣魚高手呢？一個(gè)人坐在一旁，寂寞地釣著魚。
時(shí)間過得飛快，遠(yuǎn)處的大山吞掉了一半的太陽，夕陽的光輝灑滿了整個(gè)湖面，波光粼粼，是那么美麗。游客們滿載而歸，兩位釣魚高手也該回家了。當(dāng)他們檢查魚簍時(shí)，那位熱情慷慨的釣魚高手的魚簍里，魚裝得滿滿的，而那位冷漠自私的釣魚高手呢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有同伴的魚多。
通過這個(gè)故事，我明白了一個(gè)深刻的道理：當(dāng)別人需要你伸出援助之手時(shí)，你熱情地把手伸過去，再當(dāng)你需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，別人也會(huì)幫助你。其實(shí)幫助別人，就是幫助自己。為他人開一朵花，又何嘗不是為自己增添一縷馨香呢？
五年級(jí)啟示的作文 篇2
生活中總有許多默默奉獻(xiàn)的人，比如園丁，他不圖虛名，在自己崗位上辛勤的工作著，做好自己的本職工作。
學(xué)校里有很多園丁，其中一位張伯伯，雖已年過半百，但他對(duì)待工作的態(tài)度卻值得我們所有人學(xué)習(xí)。我曾看到過這樣的一幕：那天驕陽似火，大地像太上老君的煉丹爐一樣炙烤著人們。就在這如此炎熱的天氣里，張伯伯堅(jiān)持工作著。他右手握緊剪刀修剪花草，左手拿著水槍澆花，保證每一顆都喝飽。只要是他用巧手修剪過的花草樹木，不僅變得生機(jī)勃勃，就連以前的枯枝爛葉都會(huì)變得美觀吸引人。
有這樣一棵樹，由于里面有一根枝子長(zhǎng)得彎彎曲曲，還在最里面，所以不好剪。其他園丁都采用袖手旁觀的態(tài)度，只有張伯伯，拿著工具進(jìn)行修剪，而他早已汗流浹背，汗滴如同雨水一樣滴在土里。老天這樣不饒人，天氣如此炎熱。張伯伯雙眼瞪大，盡自己所能不碰到花草和其它枝葉，唯恐傷害它們。可樹枝卻無情地?fù)舸蛑�，一次又一次。張伯伯頂著炎熱，一次次嘗試，終于成功地剪掉了歪枝，讓這棵樹更加美觀，挺拔。
園丁張伯伯不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)著，他這種精益求精的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
五年級(jí)啟示的作文 篇3
今天，我正在抱著手機(jī)刷屏，忽然一張漫畫映入眼中，那一刻，我陷入了沉思。
這是一張井底之蛙的漫畫，但它和原版的又有所不同。這幅漫畫中的青蛙也是坐在井里，只不過戴了個(gè)方框眼鏡，前面放著一臺(tái)電腦，里面有很多花花綠綠的界面，中間有兩個(gè)大字網(wǎng)游，井沿上面有一只鴿子，對(duì)著井里的青蛙，焦急的大喊：別沉迷網(wǎng)游了！出來接觸一下社會(huì)吧！而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅(jiān)定的回答道：不！網(wǎng)游就是我的全部世界！
這只井底青蛙沉迷于網(wǎng)游，不僅豪不理會(huì)鴿子的好心邀請(qǐng)，還堅(jiān)定的認(rèn)為網(wǎng)游就是全世界，真是可笑！可悲！不過再仔細(xì)想想，這只井底青蛙其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)我們現(xiàn)在每天都能看到：學(xué)校班車上三五成群聚在一起打游戲的同學(xué)；公交車、地鐵上的低頭族；擦肩而過時(shí)盯著手機(jī)的路人唉，還有剛才正在拿著手機(jī)刷屏的我！
沉迷于手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)世界，不僅視力會(huì)下降，而且現(xiàn)在很多交通事故都是因?yàn)橛腥酥活櫩词謾C(jī)上網(wǎng)造成的！漸漸的，沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人就像這只井底蛙一樣，永遠(yuǎn)沉浸在自己的網(wǎng)游世界里，不愿意走出來，慢慢就會(huì)與社會(huì)所脫節(jié)了。
所以我們要堅(jiān)決杜絕沉迷手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決不做井底之蛙。
五年級(jí)啟示的作文 篇4
人人都受到過啟示，有的是助人為樂的啟示，有的'是愛護(hù)環(huán)境的啟示……而我今天得到的啟示是：永遠(yuǎn)要做文明的人。
記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在大街上散步。這時(shí)，有幾個(gè)小孩在人行道上踢球。有一個(gè)小孩開了一球，球撞倒了路邊的一個(gè)垃圾桶，他卻大聲罵到：“該死的垃圾桶，把我的新足球都給弄臟了！”說完，還用腳使勁踹了幾下垃圾桶后就走了。
看到這一幕，我們幾個(gè)都對(duì)那個(gè)小孩產(chǎn)生了反感。高譯訓(xùn)厭惡地說：“這是誰家的孩子呀，也太沒有教養(yǎng)了�！绷謺詫W(xué)也隨聲附和道：“可不是嘛�！北M管我們都對(duì)這種行為不滿，但我們誰也沒有把垃圾桶扶起來，包括我自己。
這時(shí)，一個(gè)大概三十幾歲的叔叔走過來，面帶微笑的把垃圾桶扶起來，看得出來，他用了好大的力氣。然后，這位叔叔又把散落一地的垃圾都收起來，重新裝入垃圾桶里。其間有好幾次，我們都想過去幫助他，可是又都覺得垃圾太臭太臟了，最終也沒有過去。
叔叔一個(gè)人做完這一切，轉(zhuǎn)身走了，我急忙追上去問：“叔叔，您為什么要扶垃圾桶？”叔叔笑著說：“因?yàn)槲覀円獝圩o(hù)環(huán)境，而且，還要做一個(gè)文明的人�！�
從此，我得到了一個(gè)啟示：我要永遠(yuǎn)做文明人。
五年級(jí)啟示的作文 篇5
但就是，這塊兒面包絲毫沒有動(dòng)，可能這小塊兒面包對(duì)螞蟻來說太大了，小螞蟻使出了最大的力量，試了很多次，還就是沒有動(dòng)一點(diǎn)兒，于就是，小螞蟻爬走了。我以為小螞蟻放下了把這塊兒面包搬走的計(jì)劃，于就是我就沒有再仔細(xì)觀察這只小螞蟻。過來一會(huì)兒，當(dāng)我無意中再去看看那塊兒面包時(shí)，卻被眼前的一幕驚呆了：有一群小螞蟻過來搬那塊兒面包，他們齊心協(xié)力，把那塊兒面包咬成一顆顆小面包粒兒，有的很小的面包粒兒一只螞蟻就搬走了，大點(diǎn)兒的面包粒兒，好幾只螞蟻一齊搬，有的在前面拉，有的在后面推，還有的在下方頂。原先的那塊面包很快就被螞蟻們搬回了巢穴。
從這群小螞蟻搬運(yùn)面包的事情中，我得到了一個(gè)小小的啟示：有時(shí)候一個(gè)人完成不了的事情，經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，就很容易完成，個(gè)人的力量可能就是渺小的，但群眾的力量務(wù)必就是強(qiáng)大的。
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