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        五年級(jí)聲音的作文

        時(shí)間:2022-04-27 10:42:16 五年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)五年級(jí)聲音的作文匯編8篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的五年級(jí)聲音的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        有關(guān)五年級(jí)聲音的作文匯編8篇

        五年級(jí)聲音的作文 篇1

          隨著時(shí)間的流逝,七月,悄然來到身邊,夏,來了。

          清晨,迎來一天最明媚的太陽,光芒照在你臉上,風(fēng)兒撫摸著你的臉頰,時(shí)不時(shí)傳來清脆的鳥鳴“嘰嘰——”,“啾啾——喳喳”,它們?cè)跇渲﹂g跳躍,好像正在迎接黎明,左蹦右跳,好不快活!廣場(chǎng)上傳來音樂的召喚,我循聲望去,一群老人正悠閑地打著太極拳,“。 鼻宄、洪亮的口號(hào)聲振人心田。“呀!”一拳從胸口沖出,力道完美,動(dòng)作柔和,仿佛是像老子一般的至圣在捉拳弄腳,“汪汪——汪”身后傳來一聲聲狗吠,我定睛一看,呦呵,一條嬌小的狗正蹭著我的腳,不時(shí)發(fā)出“嗚嗚”的聲音,隨著主人的呼喚,小狗便循聲而去。清晨,真是一幅美好的畫面。

          吃過午飯,便迎來了炎熱的午后。

          太陽,失去了清晨時(shí)的柔和,開始變得刺眼、火辣,知了在樹上不耐煩地叫,“知了,知了”,好像正向太陽祈求憐憫,仿佛知道了太陽的威力,不敢探頭探腦地東張西望了。太陽掛在頭頂上,努力散發(fā)著熱量。老人手持竹扇子,扇啊扇,發(fā)出“呼——呼——”的聲音,人們將水潑向大地,“刺啦”水一下子滲入巖縫中,無影無蹤,酷似一個(gè)干渴的人,一口喝干了一盆的水,真夠量。

          “隆——”突然一個(gè)晴天霹靂,太陽一下子消失了個(gè)沒影,白云翻臉如翻書,一下子成了一片墨色烏云,天空劃過一道閃電,眼前白光一閃,“轟!”雷公用力敲了一下錐子,震耳欲聾的雷鳴聲響徹云霄。緊接著,下起了傾盆大雨。

          雨,像斷了線的珠子,一個(gè)勁地下,“嘩——”一片白茫茫的世界,天和地之間仿佛蒙上了一層白紗布,伸手一觸,手仿佛被一雙光滑的手所輕撫,“嘀——嗒”一顆珍珠般的水珠落入了水塘,濺起了一圈圈水中波瀾;荷花,在雨中亭亭玉立;荷葉,像盤子,托住了雨珠。

          入夜,池邊更是熱鬧,青蛙從水中探出頭來,站上了“舞臺(tái)”開始“呱——呱——”地歌唱,螢火蟲在空中飛舞,蟋蟀開始拉它的小提琴,“蟋蟋”的琴聲在空中回蕩……紡織娘還在編織夢(mèng)想,蛐蛐在夜幕中“蛐——蛐——”地唱,池塘邊的夜是動(dòng)物的天堂。

          走進(jìn)夏,走進(jìn)這無邊的音樂廳,你聽,夏的聲音……

        五年級(jí)聲音的作文 篇2

          雨是大自然給我們的恩賜,雨又是一個(gè)歡樂的小精靈無處不在,雨也是一個(gè)瑰寶,所有的植物都需要它,它是一個(gè)無價(jià)之寶。

          春雨就像一個(gè)羞澀的少女。真是,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。春雨靜悄悄地來,又靜悄悄走,來無影去無蹤,神不知鬼不覺。它來時(shí),給植物們帶來了營養(yǎng)。真是“天街小雨潤如酥”。還有詩句寫到“春雨貴如油”。每當(dāng)春雨來臨時(shí),植物們貪婪地喝著水。春雨默默地付出著。

          夏天的雨就像是一個(gè)熱情的小伙子。它攜著雷電,帶著風(fēng)婆婆氣勢(shì)洶洶的落下。不管落在屋頂上,還是落在草地上,都會(huì)發(fā)出美妙的音樂,雷電交錯(cuò)著,好像有成千上萬個(gè)俠客在天上吼叫,又像有無數(shù)個(gè)詩人在天上朗讀著詩。夏雨瘋狂地下著,好像在演奏著一著激昂的交響曲。

          秋雨就像是一個(gè)成熟的中年人。它十分的穩(wěn)重,雨落在地上,又顯得十分的蒼涼,它菊花使秋雨變得更加蒼涼起來,又好像給秋雨多了一份色彩。秋雨一下,那些就要成熟的果子好像被喚醒了似的,都瓜熟蒂落了。農(nóng)民伯伯都開心極了,又顯得秋天不是那么的蒼涼。

          冬天的雨就像一個(gè)敦厚的老奶奶。蹣跚著來到了人間,忽而變成雪花,忽而變成又大又亮的冰雹,有時(shí)又變成針一樣的細(xì)雨。你睡覺的時(shí)間,冬雨這道小夜曲會(huì)伴你進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

          雨就是天籟之音,它給了我人生的啟迪,那就是要默默地回報(bào)社會(huì)。

        五年級(jí)聲音的作文 篇3

          音樂,是一種動(dòng)人的力量。它時(shí)常潛移默化地影響著我們的心靈。音樂,多種多樣,不同的人愛著不同的音樂。而我,卻獨(dú)愛傾聽――風(fēng)的歌唱。

          風(fēng)的各種美妙合奏無處不在。

          在夜晚,辛勞了一天的人們?cè)缭绲你@進(jìn)了被窩。風(fēng)伴著蛙鳴、蛐奏、鳥啼,交織成一曲恬美悠遠(yuǎn)的小夜曲,輕輕伴人們?nèi)雺?mèng)。

          在暴風(fēng)雨夜的時(shí)候,天地間響起了雨、雷、風(fēng)的大合奏。這時(shí)候我喜歡靜靜地坐在窗戶旁,仔細(xì)地傾聽它們的大合奏:雨聲一下子強(qiáng),一下子弱;風(fēng)響一下子遠(yuǎn),一下子近;雷鳴一下子長(zhǎng),一下子短。這首曲子雖然好像很單調(diào)、混亂,但我卻覺力杰得它是一首大自然的得作。

          沉浸在這天籟之中,置身在這美妙的音樂里。每一種風(fēng)響,都會(huì)引人遐想;每一個(gè)風(fēng)的音符都讓人心醉……

          用耳、用,你心去聆聽會(huì)發(fā)現(xiàn):天地間美妙的聲音無處不在。

        五年級(jí)聲音的作文 篇4

          “咯哥咯、咯”我很小的時(shí)候,不知有多少次聽到過這種鳥叫聲。長(zhǎng)輩們告訴我:這種鳥叫斑鳩!翱└缈、咯”這是斑鳩特殊的聲音。我多想看看斑鳩長(zhǎng)什么樣,但這個(gè)想法當(dāng)時(shí)沒能實(shí)現(xiàn)。

          那時(shí),我與小姑姑和哥哥們一同玩耍時(shí),總會(huì)用“咯哥咯、咯”的叫聲作為一份見面禮送給姑姑、哥哥們(哥、姑、咯音基本相同),他們既好氣、又好笑。正是由于“咯哥咯、咯”這種聲音,給我的童年留下了許多樂趣。

          不知是哪一天,我臥室的窗臺(tái)上飛來了兩只鳥,并在窗臺(tái)的一側(cè)安了家。爺爺摸著我的頭告訴我:“這就是斑鳩!”“斑鳩!”我高興得跳了起來。只見它:美麗的羽毛,靈活的雙眼,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,一張小嘴不停地張著,并且發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲,斑鳩深深地吸引了我。只要我一有時(shí)間,就會(huì)躲在臥室里偷看著它們,聽它們發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲,我總不肯離去。我常會(huì)給這些斑鳩們放點(diǎn)愛吃的食物,和斑鳩在一起我忘記了疲勞,沒有了煩惱。

          有一天,我發(fā)現(xiàn)了斑鳩巢中有鳥蛋,爺爺再三叮囑我:別碰鳥蛋。沒多久小斑鳩從蛋殼中鉆了出來,我高興極了。盼望它們快快長(zhǎng)大,好聽它們發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲。

          沒想到意外的事情發(fā)生了。大斑鳩不知怎么沒見了,爺爺帶著我走向一片林地里。這時(shí),我隱約地聽到了“咯哥咯、咯”的叫聲,我欣喜若狂,尋聲跑去。只見在一棵大樹的杈上掛著一只鳥籠,一只斑雞被困在鳥籠里,不停地發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲,原來這是獵人以籠中斑鳩作為誘餌,招引其它斑鳩前來,獵人乘機(jī)進(jìn)行捕捉、然后進(jìn)行販賣供人品嘗。當(dāng)時(shí)我真想把鳥籠打開,放飛所有被捕捉的斑鳩。我家窗臺(tái)上的那對(duì)斑鳩一定是被獵人捕殺了。我向這位獵人表示了不滿,憤然離開。

          當(dāng)我再次走近窗臺(tái)上的鳥巢時(shí),也許是小斑鳩太思念它們的父母了,無論我采取怎樣的辦法,都沒有能挽救巢中小斑鳩的生命。我站在鳥巢前,久久說不出話來。

          從此,我再也沒有聽到過“咯哥咯、咯”斑鳩的叫聲。只要我一想到斑鳩,心情怎么也平靜不下來。人類珍愛生命,其它動(dòng)物又何嘗不是呢?地球不是人類所私有的,為什么容不下其它動(dòng)物呢?假如有了更高級(jí)的動(dòng)物,這些動(dòng)物用同樣的方法對(duì)待我們,我們會(huì)怎樣?我們應(yīng)該感恩自然,是自然給予我們賴以生存的環(huán)境;是自然給予我們無私的饋贈(zèng);是自然給予我們心靈的懲罰。人與自然應(yīng)該和諧相處!我們沒有理由去破壞自然!

          今天我們只有感恩自然,熱愛自然,保護(hù)自然,才能讓自然的特殊聲音永留人間!

        五年級(jí)聲音的作文 篇5

          世界上的聲音分為兩種,一種,是優(yōu)美的,讓人心曠神怡。而另一種,是讓人煩躁、不安分的聲音。而就是這種不安分的聲音,帶我飛回了從前……

          我?guī)е鷻C(jī),在窗臺(tái)上,鳥瞰樓下的風(fēng)光,一切都是這么美好。我慢慢摘下耳機(jī),隨之入耳的是爸爸那震天的呼嚕聲。他的呼嚕就好像一位鼓手拿著大鼓敲打著,我實(shí)在受不了了,起身來到爸爸房間,看到正在沉睡的爸爸,聽著爸爸此起彼伏的呼嚕聲,我忽然想到了一件事。

          那天放學(xué)時(shí),因?yàn)橥夤×,外婆也去陪外公了,沒有人來接我,所以爸爸來接我。我們回到爸爸的辦公室,還沒來得及放書包,爸爸便匆匆的走了,我看見爸爸走得急,沒有多問,心想:“可能他鬧肚子了吧,我先把我的作業(yè)寫了可能爸爸就回來了!庇谑俏铱焖俚貙懫鹆俗鳂I(yè)。

          我寫完作業(yè)后,爸爸還是沒有回來,大約20分鐘后,爸爸回來了,我高興地說:“爸……”我還沒說完,爸爸的電話鈴聲就打斷了我!班培,XX站,220伏……”爸爸還是一貫的工作狀態(tài),等他打完電話后,我輕輕地走到爸爸身邊問他:“有要幫忙的嗎?爸爸!彼f:“好啊,你幫我發(fā)郵件吧!”我愉快地接受了。

          我點(diǎn)開APP發(fā)現(xiàn)爸爸有一大排郵件等著發(fā)出去,我先把收信人名一一排好,再把信件發(fā)出去,很快,我把全部郵件都發(fā)出去了。剩下一封,我玩心大發(fā),點(diǎn)開一看,。∪顷P(guān)于電力的內(nèi)容,這些奇奇怪怪的字讓我眼花繚亂了,我不禁對(duì)爸爸佩服起來。

          我的'手離開了爸爸的肩膀,輕輕的幫他蓋好了被子,走出了房間,F(xiàn)在,呼嚕聲好像也不是那么難聽了,它深沉,表達(dá)了爸爸對(duì)工作的癡迷,我望著窗邊,伴著他的呼嚕聲,一切又歸回了美好……

        五年級(jí)聲音的作文 篇6

          在茫茫的大千世界中,有許多精靈,它們是各種各樣的聲音。有的清脆悅耳,有的高亢激昂,有的艱澀沉重,有的流暢輕快。其中最美的聲音,不在高山流水之間,不在桃源竹林深處,而是在普通的鄉(xiāng)間田野,那里有最美的勞作的聲音。

          聽,“喳喳,喳喳……”,那是鳥鳴的聲音。當(dāng)?shù)谝豢|曙光照進(jìn)窗子,雀兒們有了新的任務(wù)。它們從天空掠過,身姿優(yōu)美,嘴里銜著樹枝,忙著筑一個(gè)新巢。那“喳喳”的銀鈴般清脆的叫聲,是激勵(lì)“雀”心的勞動(dòng)號(hào)子,鼓勵(lì)著雀兒們加油干活。聽,“哇哇,哇哇……”,那是青蛙的叫聲。它們的嘴巴一張一合,肚子一鼓一癟,長(zhǎng)舌頭一伸就卷起一只害蟲,“咕咚”一聲咽下肚。那“哇哇”的興奮而有節(jié)奏的叫聲,是蛙兒們勝利地呼喊,它們保護(hù)了莊稼,是優(yōu)秀的“田園衛(wèi)士”。

          聽,“嘿呦,嘿呦……,一二,一二……”那是勞動(dòng)人民田間勞動(dòng)的聲音。春天是播種的季節(jié),田間到處回蕩著這樣的聲音。面朝著黃土背朝著天,人們拿著鋤頭鋤地、播種、蓋土、澆水……一連串的動(dòng)作流暢、有序。豆大的汗珠往下落,掉在地上,滲進(jìn)土里,泥土也變得有味、鮮活!昂龠希龠稀欢,一二……”,這短短的口號(hào),是人們所有的動(dòng)力,是最美的勞動(dòng)的聲音。

          聽,“嘩嘩,嘩嘩……”,那是麥浪在風(fēng)中翻滾的聲音。那聲音洪亮而又悠揚(yáng),快樂而又滿足。金色的麥浪隨風(fēng)舞蹈,唱著豐收的贊歌,跳出喜悅的心情。“嗶啵,嗶啵……”,油菜夾笑得咧開了嘴,露出了烏黑的牙齒。聽,“嘭”的一聲,那是果子落地的聲音!拔页墒炝,我成熟了!惫觽兏吲d地大喊起來,向全世界宣布它們成熟的消息。空氣中彌漫著濃濃的果香,聞著就足以讓人陶醉,如果咬上一口,該是多么甘甜可口!

          鄉(xiāng)村不是最繁華的地方,鄉(xiāng)村的聲音也不是最悠揚(yáng)的聲音,可住在那兒的聲音精靈卻是最美麗的,也是最勤勞的,所以鄉(xiāng)村的聲音才是世間最美的聲音。

        五年級(jí)聲音的作文 篇7

         “你必須要努力!你必須要做得更好!”早晨的朝陽與傍晚的夕陽都在時(shí)時(shí)刻刻的對(duì)我這樣提醒著。

          有這樣一種聲音一直在我耳邊縈繞著,是它使我更加堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)的毅力。課堂上,我提醒自己要每分每秒認(rèn)真聽教,不讓任何時(shí)間悄悄流逝。下課了,我提醒自己要把握住時(shí)間來做有益的事情。放學(xué)了,我提醒自己要做能夠使其開心的事情。我要努力的做到更好,當(dāng)知道自己哪里又做錯(cuò)了,哪里沒做到位時(shí),我不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去傷心。我知道我只能夠想辦法去改正,去做得更加完美。

          在班上,我是班干部。當(dāng)我正式上任的那一刻起,我就在心里告訴自己要不斷努力,使其做得更好才能勝任。同學(xué)們反映問題的時(shí)候,我會(huì)頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己什么地方做得還不夠好,應(yīng)該再努力。一次次的反思,一次次的改變,一次次的進(jìn)步使我了解到了人需要努力!

          在家里,除了媽媽就只有我一個(gè)女的了。女孩子從小就得勤快,要懂得替媽媽分擔(dān)家務(wù)。有人說:“女孩兒是媽媽的小棉襖!彼晕乙优Φ膸椭鷭寢專嬲蔀閶寢尩拿抟\。因?yàn)椴幌胱寢寢尯芾郏幌胱寢寢寕,所以我得做得更好?/p>

          在外面,我只是一個(gè)稚幼的孩子。但是我也代表著我的家庭,代表著我的學(xué)校,只要我走了出去,就得展現(xiàn)出美好的一面。與同齡人比起,我有一些不及之處,我就要更加努力,做到更好!從而不為我待過的每一個(gè)地方丟臉。

          我要更努力,要做得更好!

        五年級(jí)聲音的作文 篇8

          自從我家有了電腦后,我就像是著了迷一樣,粘著它。

          看看小說,聽聽音樂。上上網(wǎng)之類的。

          最近,我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。

          在網(wǎng)絡(luò)游戲里,我有一個(gè)妹妹。她叫“花開的聲音”。

          當(dāng)時(shí),我很奇怪。為什么要叫這個(gè)名字。每次我問她的時(shí)候。她都只是以微笑回答。

          讓我意外的是,她說想見見我。我當(dāng)然是一百個(gè)愿意,一千個(gè)愿意了。

          我們約定在學(xué)校門口見面。讓我詫異。她竟然是我學(xué)校的人。

          在同一所學(xué)校的同學(xué),卻是不同的陌生人。

          我穿上粉紅色的背心,下身是粉紅色的短裙。頭上梳個(gè)馬尾辮,左邊戴上黑色的蝴蝶發(fā)夾,顯得調(diào)皮、可愛。

          整理完畢后,我高興的赴約去了。

          我來到校門口,見一單薄的身影站在那。黑色的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)擺舞,蒼白的臉上掛著汗珠。棕色的眼里看起來有一絲恐懼,讓她整個(gè)人看起來像是一個(gè)瓷娃娃。一個(gè)不小心就會(huì)失去她。

          四目對(duì)上了,她的臉上有了笑容。美的全世界的花都黯然失色。

          看著她微微張開的嘴,想要說什么,卻說不出來。

          在那瞬間,我知道了。她是個(gè)無聲的天使。

          眼淚如斷線的珠子,順著臉頰滾落。

          “笨蛋!

          沖過去抱住了她那單薄的身子。在耳邊喃喃的說:“你真是個(gè)笨蛋!

          聽到這句話的她,身子顫動(dòng)了一下。

          我抹干眼淚,捧著她的臉說:“不管你是個(gè)怎樣的人,你都是我妹妹。永遠(yuǎn)的妹妹。記住,花開是沒有聲音!但是它卻是世上最美的!

          聽完這句話,她的臉上有了最美的笑。

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