【精華】五年級(jí)書的作文十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)書的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)書的作文 篇1
親愛的同學(xué)們：
大家好！
地球，人類的母親，生命的搖籃。她有著蔚藍(lán)無垠的海洋，郁郁蔥蔥的森林，碧草如絲的原野；她還有著清新的空氣，滋潤的雨水，溫柔的清風(fēng)……是那樣壯觀，那樣可親。
但是，人類卻是不孝順的孩子，肆無忌憚地對(duì)待自己的母親。他們砍伐樹木，無節(jié)制地?fù)尳儆邢薜牡V產(chǎn)資源，讓清澈見底的河流魚蝦絕跡，讓甜美自然的空氣渾濁不堪；但是人類的欲望還不能滿足，他們獵殺許多珍稀動(dòng)物，讓動(dòng)物的皮毛成為大衣，讓動(dòng)物的肉成為食品，讓動(dòng)物的骨骼成為工藝品，我們?nèi)祟惓蔀閯?dòng)物死亡的最大的墳?zāi)埂?/p>
正是人類的無情換來地球母親的報(bào)復(fù)。全球不停地變暖，許多城市將被淹沒，許多動(dòng)物正在滅絕，那么人類難道不會(huì)走向末路嗎？更糟糕的是，科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球，最近我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校和社區(qū)周圍環(huán)境變差，這很多都是我們隨意破壞造成的。在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，我們?nèi)祟惒荒苈槟�，為自己，也為其他�?dòng)物，我們要行動(dòng)起來，我建議每個(gè)人都要做到這幾點(diǎn)建議：
1、使用無磷洗滌劑。
2、將再生資源分類回收。
3、少用一次性制品，如：一次性筷子、杯子、碗等。
4、選用環(huán)保建材修裝居室。
5、保護(hù)野生動(dòng)物，禁食野生動(dòng)物。
6、提倡選購綠色食品。
讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來，為新的明天！為母親的明天！
五年級(jí)書的作文 篇2
書是我童年的伙伴，我很愛讀書，因?yàn)闀屛以鲩L了知識(shí)，開闊了視野。歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話�！睍俏疑钪械摹熬袷臣Z”，我每天都要去“品嘗”它。
小時(shí)候，媽媽總是在睡覺前給我讀故事，為的是給我那白紙般單純的大腦涂上絢麗的色彩，從而變得更加豐富和充滿智慧。《誠實(shí)的孩子》讓我懂得為人要誠實(shí)守信；《漁夫和他的妻子》讓我懂得做人不能貪得無厭，不能企盼不勞而獲。
上了小學(xué)，我漸漸學(xué)會(huì)了查字典，一口氣讀完了好多繪本和童話書。記得有一次，我早早地起了床就呆在書房看書，我看的是《愛的教育》，我沉浸在書的海洋中，被故事情節(jié)深深吸引。吃午飯的時(shí)間到了，媽媽大聲呼喚我，可我都沒聽見。當(dāng)我讀到主人公因踩到垃圾而摔倒在地時(shí)，禁不住哈哈大笑起來。突然的笑聲嚇得媽媽一下子沒拿住手上的蘋果，掉在了地上直接滾到我身邊，這下我笑得更起勁了。媽媽見我看得那么著迷，無奈地?fù)u搖頭，給我端來飯菜放在書桌上。一陣美味的飯菜香味飄過，我不動(dòng)，第二陣香味又撲鼻而來，好像誠心要跟我賽毅力。我的肚子開始不爭氣了，咕咕直叫，我實(shí)在抵擋不住美食的誘惑了，可又舍不得放下書，便用左手拿起勺子想吃點(diǎn)東西，眼睛還緊盯著書本，剛把飯菜遞到嘴邊，看到書中主人公沒做作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了，一緊張，飯菜就掉在了地上。生怕媽媽發(fā)現(xiàn)要責(zé)罵，手忙腳亂撿起來扔進(jìn)垃圾桶。想想喝湯不用勺子不會(huì)影響看書，就直接端起碗喝了起來。這時(shí)我又看到了主人公因玩火把谷倉給點(diǎn)著了，一激動(dòng)湯碗就滑出了手“噗通”掉在了地上，奇怪，湯怎么沒灑呢？一看，原來不知不覺我已經(jīng)把湯喝干了。哎！那時(shí)候，這種將飯菜掉地上，把湯喂進(jìn)鼻子的事我可真沒少干。
到了三四年級(jí)，我認(rèn)識(shí)的字更多了，讀書的范圍就更廣了。記得有一次，我正在看《窗邊的小豆豆》，我突然就對(duì)“開卷有益”這個(gè)詞特別好奇，就跑去問爸爸對(duì)這個(gè)詞是怎么理解的。記得爸爸當(dāng)時(shí)是這樣對(duì)我說的：任何書，只要抱著一個(gè)正確的態(tài)度去讀，都是有益的。好的書，用積極的態(tài)度去讀，吸收精華；不好的書，用批判的眼光去讀，吸取教訓(xùn)。這一點(diǎn)，始終讓我銘記在心。
最近，我又喜歡上了散文，比如朱自清的《匆匆》，書中美景常讓我浮想聯(lián)翩。其中《白水漈》是我最喜歡的，記得書中有一段是這樣寫的：“水到哪里，無可憑依，凌虛飛下，便扯得又薄又細(xì)了。當(dāng)那空處，最是奇跡。白光嬗為飛煙，已是影子，有時(shí)卻連影子也不見�！边@一刻，我仿佛身臨其境。
莎士比亞說：“書籍是全世界人類的營養(yǎng)品�！笔茄剑軒Ыo我快樂，書能帶給我知識(shí)。所以，我愛讀書，我以書為友。
五年級(jí)書的作文 篇3
全市人們：
在人到達(dá)地球這個(gè)美麗的星球上，人們是不是會(huì)認(rèn)為地球上的能源是取之不盡，用之不竭的呢？我們?cè)谑褂媚茉磿r(shí)，還大量污染環(huán)境。沃茨，我提出如下倡議：
1、積極宣傳植樹造林、綠化城市的益處，讓人人懂得“綠化”不僅可以吧自己生活的城市建設(shè)的更加美麗和諧，而且對(duì)我們的身體健康息息相關(guān)，從而使每人都關(guān)心環(huán)保、綠化工作。
2、積極參加植樹、環(huán)保地球等綠化工作，對(duì)待破壞綠化的人一定要嚴(yán)厲處理，并要讓他每年植樹5-10顆。遇見有人破壞綠化一定要立刻制止。有條件的還可以栽種花草，使我們的生活環(huán)境綠草如茵、花香四溢、空氣清爽。
3、愛護(hù)花草樹木。對(duì)任何花草樹木都不能踐踏，不攀折，如果遇到別人踐踏、攀折還要上前勸阻和制止。
4、我們不能摘花、亂扔垃圾、亂踩草坪和亂吐等。全市少先隊(duì)員應(yīng)根據(jù)本校地區(qū)的情況，劃分出少先隊(duì)員花草保護(hù)區(qū)，并分出第一名、第二名和三名在全體少先隊(duì)員面前表揚(yáng)并發(fā)獎(jiǎng)品，然不過我們?nèi)巳顺蔀槌鞘械木G色小衛(wèi)士。
人民的世界人民建設(shè)，讓自己建設(shè)美好的家園吧，在城市綠化中不管是老少都應(yīng)做出自己的貢獻(xiàn)。
五年級(jí)書的作文 篇4
臧克家曾說過：“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友�！蔽以眠@個(gè)比喻非常親切。
記得四五歲的時(shí)候，我就和書交上了朋友。那時(shí)，媽媽常常給我買識(shí)字書看，后來，媽媽就和我買了一本《西游記》，媽媽剛拿回來，我和哥哥就開始搶著看，由于那時(shí)的我還在上幼兒園，所以認(rèn)識(shí)的字不多。不過，我一看到不會(huì)的字，便會(huì)去問媽媽。
等我上了一年級(jí)，學(xué)會(huì)了查字典，我認(rèn)識(shí)的自己就漸漸多了起來，讀的書也越來越廣泛。童話、小說也成了我書柜的朋友。有一次，媽媽叫我吃飯，但當(dāng)時(shí)我沒有聽見，因?yàn)槲以诳磿�。后來，媽媽又給我起了一個(gè)外號(hào)，叫“書蟲”。但我并不在意，因?yàn)闀屛翌I(lǐng)略了人世真諦學(xué)到了許多知識(shí)，增加了生活樂趣。
書是一個(gè)跳躍的音符，也似一個(gè)流光溢彩的畫卷。他把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始至終地陪我去攀登知識(shí)的高峰；他讓我看到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到進(jìn)化；他讓我有了想象的羽翼，奮斗的目標(biāo)。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號(hào)，他會(huì)成為我的良師益友，會(huì)陪著我成長，越來越豐富。
五年級(jí)書的作文 篇5
親愛的同學(xué)們：
你們好，我家門口原本有一條美麗的小河，人們的生活總是離不開他，淘米，洗衣服、抓小魚，游泳........但從那一天起，河水就一天天被污染了，小河發(fā)黑發(fā)臭了，上面也常常開始有蒼蠅飛來飛去，兩旁長滿了青苔，令人討厭。久而久之，人們漸漸避開了他，無人問津.......
這又是為什么呢？我獨(dú)自去觀察了一番。原來，我發(fā)現(xiàn)，河水上漂浮著人們隨手扔掉的塑料殼，垃圾袋，以及零食袋，人們還在河水里濫用化學(xué)品，使得小魚小蝦都死去了，沒有人清理，所以河水一天一天發(fā)臭。
所以，我在此提出一些建議，希望我們可以更加 努力得去做這些事：
1、提醒人們不要在河道內(nèi)亂丟垃圾、濫用化學(xué)品。
2、每周清理河道，撈掉河道垃圾，清理兩旁的青苔，讓河水清澈見底，像往常一樣。
3、禁止倒入臭水，污水和垃圾，并立一塊牌子，上面寫著：搞好河道環(huán)境整治，造福子孫后代。
4、在河道洗衣服時(shí)，要用無磷洗衣粉，不要在讓河道生活的動(dòng)物死去了。
同學(xué)們，從自身做起，保護(hù)河道，愛護(hù)環(huán)境，能給我們帶來那么多的好處呀！所以，為你，為人們，為了自然環(huán)境，一起保護(hù)河道，行動(dòng)起來吧！謝謝。
建議者：xxx
20xx年1月2日
五年級(jí)書的作文 篇6
我最喜愛的一本書，名叫：《海豚在微笑》。這是一本最能讓孩子體味生命的動(dòng)物故事。書中展現(xiàn)了動(dòng)物的可愛與靈動(dòng)，生命力的旺盛與堅(jiān)韌，能感動(dòng)我們的美好心靈，使其體會(huì)到生命是多么的美好，思考人與動(dòng)物的關(guān)系。里面最能讓我深有感觸的就是觀望生命這一系列中風(fēng)舞飛揚(yáng)所寫的《桑巴家的駱駝》這個(gè)小故事了。
暑假時(shí)，“我”和兒子去新疆游玩，晚上投宿在桑巴家的旅館里。桑巴老人家對(duì)“兒子”說：在這旅館的最里面有兩只駱駝，一只已經(jīng)很老了，另一只還很小。第二天，“我們”兩個(gè)騎著駱駝竟不知不覺地走進(jìn)了荒無人煙的沙漠中。不知從哪里突然鉆出幾個(gè)人來�？吹竭@種狀況，老駱駝和小駱駝快速向前沖去，可是那幾個(gè)人仍是在后面不停地追，還在小駱駝的后腿上和老駱駝的背上都分別插了一把匕首。終于，那伙人不見了蹤影，老駱駝和小駱駝竟開始分別拔出了對(duì)方身上的匕首，并帶領(lǐng)我們安全地回到了旅館。可是在那天夜里，老駱駝卻死了。桑巴把它放進(jìn)一個(gè)大坑里，準(zhǔn)備埋葬。可小駱駝卻把鐵鍬甩了老遠(yuǎn)，不讓埋葬。最后才流著淚不情愿地離開了。
讀完這個(gè)故事，我的淚已經(jīng)嘩嘩地流了出來。在遇到那伙拿著匕首的人時(shí)，它們并沒有丟下作者和作者的兒子，而是忍受著疼痛繼續(xù)往前跑。我十分敬佩兩只駱駝不惜犧牲自己來保護(hù)作者和她兒子的精神，同時(shí)覺得它們生命力的堅(jiān)韌，以及堅(jiān)毅的意志力也值得我學(xué)習(xí)。
五年級(jí)書的作文 篇7
書是什么味道的呢？哦，書是甜的！我每次看故事書，自己也仿佛來到了那個(gè)童話世界，與故事里的主人公一起去冒險(xiǎn)；我每次看書，看到戰(zhàn)斗機(jī)時(shí)，仿佛有一架戰(zhàn)斗機(jī)從天空上一劃而過；看到開心的地方，自己也跟主人翁一樣，開心起來……
有一次我在看科技書，完全被它給吸引了，越看越入迷。這如甜點(diǎn)一樣可口，如牛奶一樣香甜的“手”一直在牽著我，讓我陶醉在科技的夢(mèng)境中。嘴里還嘮嘮叨叨地說著夢(mèng)話：細(xì)胞核、核武器、電波、超聲波……這一看，就整整看了一個(gè)下午，不知不覺，頸子有點(diǎn)疼了。書本給了我樂趣，讓我的一個(gè)下午沒有白白浪費(fèi)。
我經(jīng)常做題，題目要求寫幾個(gè)名言，我腦筋一轉(zhuǎn)，就想起了魯迅的名言、冰心的名言、雨果的名言……有一次我寫作文，絞盡腦汁，還是沒有想出來。我靈機(jī)一動(dòng)，仿照冰心奶奶的一篇文章，信心滿滿地寫了下來，再加上父親的“一星修改”，95分的作文就這樣“撿”到手了。書本給了我知識(shí)，讓我填空時(shí)可以不用查資料了；書給了我信心，讓我需要寫“絞盡腦汁”的作文的時(shí)候，可以信心滿滿。
“讀書破萬卷，下筆如有神”同學(xué)們，讓我們一起遨游在書海中，吮吸著書中的美味與甘甜吧！我們只要多讀讀書，不僅不怕寫作文，還可以當(dāng)21世紀(jì)的“讀書圣”呢！
五年級(jí)書的作文 篇8
讀書讓我增長知識(shí)，讀書使我明白道理。讀書讓我忘記了時(shí)間，我落入了書的“陷阱”，卻樂在其中。
記得第一次讀書，是我三歲的時(shí)候。爸爸下班給我?guī)Щ貋硪槐尽队變寒媹?bào)》，我一打開書，便被那花花綠綠的圖畫和有趣的故事吸引住了。很快，我如饑似渴地讀了起來，遇到不明白的地方，就讓爸爸講給我聽。漸漸的，我忘記了時(shí)間……
從此，我推開了知識(shí)殿堂的大門，與書結(jié)下了不解之緣。現(xiàn)在，我對(duì)讀書已經(jīng)達(dá)到了一種癡迷的程度，每天晚上睡前都要看書。還記得一天晚上，我看《阿笨貓全傳》時(shí)，正看在最關(guān)鍵的地方時(shí)，爸爸走過來說：“婧婧，時(shí)間不早了，該睡覺了！”說著就把燈關(guān)掉了�？墒�，我怎么會(huì)到此為止呢？我發(fā)現(xiàn)餐廳里的燈光通過潔白的墻壁能反射到臥室。嘿！有辦法了！于是，我打開書，借助外面的.燈光，繼續(xù)津津有味地看了起來。結(jié)果由于看的時(shí)間長了，到了第二天早上，我成了“熊貓眼”。唉！都是看書惹的禍！
還有一次，我看《尼爾斯騎鵝旅行記》時(shí)，媽媽遞給我一杯水。我一邊看書，一邊喝水。由于太入迷，喝完水我直接把杯口墊在嘴邊。直到看完了那本書，我才感覺嘴唇周圍不舒服。第二天早上起床，一照鏡子，才發(fā)現(xiàn)嘴上長了一圈“小胡子”。原來，這是昨天晚上水杯在嘴上捂出的淤青。結(jié)果，我?guī)滋於急煌瑢W(xué)們笑成是“小花貓”和“豬八戒嘴”……唉，我在書的“陷阱”里陷得太深，害得自己都“毀了容”�？墒�，我不后悔！
我為什么要后悔呢？我從書中學(xué)到很多呀！當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)想到書中所寫的“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)”。于是，我又鼓起勇氣，重拾信心，繼續(xù)前行；當(dāng)我取得一點(diǎn)小成績時(shí)，我會(huì)想起“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的格言，于是我又調(diào)整好心態(tài)，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中……
我讀書，我快樂！我落入了書的“陷阱”，但是我無怨無悔！
五年級(jí)書的作文 篇9
在暗黃色的燈光下，我看著《西游記》，回味無窮，思緒又回到了今天開始的時(shí)候……
今天是星期六，陽光明媚，藍(lán)天白云，這么好的天氣卻隨著一聲吼叫，瞬間變得陰暗起來：“陳梓燏，趕快給我讀書去！”媽媽的獅吼功多么厲害。我剛要反抗，卻被打了個(gè)措手不及，媽媽身系圍裙，腳踩拖鞋，快步跑去書房，拿出一本《西游記》，“啪”地扔過來，說道：“放下手機(jī)去書房，現(xiàn)在！立刻！馬上！”我看了看桌子上的書，欲哭無淚，無奈，只好拿起它走向了書房。
此時(shí)此刻的我，就如頭上罩了一朵烏云似的，感覺天空頓時(shí)也變得灰暗起來，鳥兒不再唱歌，花兒也都枯萎了，連平時(shí)充滿歡聲笑語的公園也突然之間鴉雀無聲了。我看著那本《西游記》，用腳用力地踢著書桌，發(fā)泄著心中的不滿：“憑什么讓我讀書！我就是不想讀！”趁媽媽不注意，我剛想悄悄地拿起手機(jī)玩兒，正在廚房做飯的媽媽好像聽到了我的嘟囔，又沉聲吼道：“你信不信我現(xiàn)在就把你手機(jī)扔了？”一聽這話，我趕緊放下手機(jī)，可千萬不能扔啊，我讀書就是了。
我乖乖地翻開書，漫不經(jīng)心地看著目錄，裝模作樣地左翻右翻。突然，我看到一個(gè)題目：“大鬧蟠桃會(huì)”，這不是我一直喜歡的大鬧天宮嗎？我的注意力一下子集中了起來，仔細(xì)地讀下去，結(jié)果越讀越有意思，越讀越想讀。一頁兩頁，一章兩章……我的注意力由開始的漫不經(jīng)心，漸漸的變得全神貫注。時(shí)間一分一秒地過去了，我卻看得津津有味，遲遲不肯放下手里的書。不知不覺間一天都過去了，我依然沉靜在書的世界里，忘記了所有的一切。
“飯做好了，把燈關(guān)了，出來吃飯吧！”媽媽溫柔的聲音傳過來，“哦，馬上，我看完就來”我隨口應(yīng)付著。
終于看完了，我意猶未盡地合上書，在暗黃色的燈光下，我覺得自己也像跳到了蟠桃會(huì)的云朵上，好似周圍的一切都不存在了。心里不由的想到了一句古訓(xùn)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�
五年級(jí)書的作文 篇10
今天，我早早地來到了學(xué)校。
同學(xué)們都在教室里看書，我忘記帶書來看了！糟糕了！
正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，芊芊把她的一本書借給了我，我十分感謝她！
上課了，我們都把自己的書帶來了。可是，芊芊她該怎么辦呢？芊芊借書給我的時(shí)候，她說，她帶來了兩本書。我便拿了她借給我的書。
“芊芊同學(xué)，你的書呢？”老師大聲地對(duì)芊芊說“我我……我忘記了！”芊芊對(duì)老師說“你給我去罰站！”芊芊是我們班的班長，她學(xué)習(xí)很好的，從來就沒有做錯(cuò)事�？墒恰奋妨P站時(shí)，還對(duì)我笑了一下。
終于下課了！我趕緊跑到了芊芊面前。“芊芊，對(duì)不起！”我后悔地說“沒事！”芊芊對(duì)我說。
可是，芊芊回家時(shí)，她流下了眼淚。我……我也流下了眼淚……
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