五年級(jí)寫(xiě)老師作文300字6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)寫(xiě)老師作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)寫(xiě)老師作文300字 篇1
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā) 就會(huì)閃出五顏六色的光澤。她是誰(shuí)呢？她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀，只見(jiàn)大家不約而同的拿出了，而我把整個(gè)書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū)，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書(shū)包了，怎么辦呢？想打電話給媽媽送過(guò)來(lái)，還得問(wèn)老師借電話，這樣老師不就知道
我沒(méi)帶書(shū)了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過(guò)一劫“。我心理正盤(pán)算著，突然，湯老師說(shuō)：”吳靈軒。你的書(shū)呢？“我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái)，心里七上八下的，嘴巴不聽(tīng)使喚的結(jié)巴了：”我……
我的書(shū)忘……忘帶了�！皽蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說(shuō)完老師把書(shū)遞給了我，下課后老師來(lái)到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人不要因?yàn)樽砸训囊稽c(diǎn)小過(guò)錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。
我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大�。�
五年級(jí)寫(xiě)老師作文300字 篇2
我的陳老師是一個(gè)溫柔美麗的女教師。她有一張瓜子臉，高瘦的身材，水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，所以我們都叫她為“美人魚(yú)”老師。她的腦袋裝的全是知識(shí)，雖然她是教美術(shù)的，但她知道語(yǔ)文、科學(xué)、數(shù)學(xué)，這真是上知天文下知地理啊！陳老師只有在星期四下午的兩節(jié)托管課才來(lái)。雖然時(shí)間十分短暫，但我們對(duì)她依然十分喜歡。
每周四的下午，我都期待她的到來(lái)。上課了，我們?cè)诮淌依镆廊皇殖臭[，但只要她說(shuō)幾句話，我們就立刻安靜下來(lái)了。只要我們有什么題目不會(huì)，她都會(huì)盡快地走過(guò)來(lái)。每次她來(lái)講題的時(shí)候，我們都會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)。
下課了，我們團(tuán)團(tuán)圍住她，跟她聊天。我們不把她當(dāng)成老師，只把她當(dāng)成我們的朋友。在其他時(shí)候，我們看到她和我們的科學(xué)老師走在一起的時(shí)候，我們會(huì)跟他們開(kāi)玩笑。有的同學(xué)會(huì)把他們的手牽在一起，然后說(shuō)：“你們好甜蜜。”其他同學(xué)也開(kāi)始哈哈大笑，他們兩人迅速地臉紅起來(lái)。看著他們臉紅的樣子，我們又會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“陳老師和楊老師都臉紅了，哈哈哈。”
這就是我們美若天仙的陳老師。
五年級(jí)寫(xiě)老師作文300字 篇3
在所有教過(guò)我的老師當(dāng)中，我最喜歡現(xiàn)在的班主任——史老師。他高高的身材，形象好氣質(zhì)佳，而且還說(shuō)一口流利的普通話。他對(duì)我們班的同學(xué)非常關(guān)心，我們班的同學(xué)都非常尊敬他。
史老師的教學(xué)方法與眾不同。以前我最不喜歡語(yǔ)文了，作文更頭痛，自從進(jìn)了史老師這個(gè)班，我發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，我愛(ài)上寫(xiě)作文了。以前的老師叫我們寫(xiě)作文都讓我們把整篇文章背下來(lái)好難背呀，我一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，而史老師就不同了，他只是選些優(yōu)美的段落和詞語(yǔ)讓我們背，這樣就很容易記住了。
史老師還有一個(gè)絕招是在班里實(shí)行加分制，班級(jí)里為了形成你追我趕，爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)局面，誰(shuí)平時(shí)表現(xiàn)最好誰(shuí)就會(huì)評(píng)上本周的冠軍，其次是亞軍和季軍，而且還通過(guò)校訊通方式給予鼓勵(lì)。得了冠軍的還獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子，每個(gè)同學(xué)都希望拿到這個(gè)小本子，因?yàn)檫@不是普普通通的一個(gè)小本子，這個(gè)本子包涵了老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。今年以來(lái)，在史老師的教導(dǎo)下我的語(yǔ)文成績(jī)可謂是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
史老師給了我們需需多多的愛(ài)、快樂(lè)和知識(shí)。在這里我要對(duì)史老師說(shuō)聲謝謝您。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)。
五年級(jí)寫(xiě)老師作文300字 篇4
王老師是我在雙崗小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。
王老師是一位好老師，學(xué)校里她是大家時(shí)時(shí)掛在嘴邊的對(duì)象。
王老師非常的幽默，因此，在課堂適時(shí)發(fā)出我們歡笑的聲音。 王老師還非常的和藹可親，有一次，一位同學(xué)遲到了，那節(jié)課是王老師的課，大家都以為他會(huì)被罵，可沒(méi)想到的是，王老師竟然 沒(méi)罵他，還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次來(lái)早一點(diǎn)就行了，快進(jìn)來(lái)吧�！�
忘了跟大家介紹王老師的容貌了，王老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，臉上有著大大的眼睛，高高的鼻梁和豐滿的嘴。那完美的臉加上烏黑的秀 發(fā)，乍一看，還真是一個(gè)美女呢！
王老師的特點(diǎn)是特別溫柔和特別細(xì)心.王老師溫柔時(shí)一發(fā)不可收拾。 有一次一位同學(xué)的手受傷了，王老師都要哭了。
而細(xì)心呢，是說(shuō)王老師的眼睛非常敏銳，一丁點(diǎn)錯(cuò)誤都逃不掉。
過(guò)了幾年，王老師已不再那么漂亮，可她仍然關(guān)心我們。我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！
五年級(jí)寫(xiě)老師作文300字 篇5
我的老師有小班的老師，中班的老師，大班的老師，學(xué)前班的`老師，小學(xué)的老師，我最喜歡我二年級(jí)的老師。
二年級(jí)的老師叫做楊玉坤，她是位女老師，也是我們玉東小學(xué)最好的老師，因?yàn)樗呀?jīng)在固定小學(xué)當(dāng)了20年的老師了。她上課也很好玩，所以我很喜歡她上的數(shù)學(xué)課，她每一節(jié)課都講得很有趣，所以我很喜歡。
但是我不喜歡語(yǔ)文老師，因?yàn)樗膳铝�，也很兇，她講課不喜歡講得慢，她喜歡講得很快，但是她講課從來(lái)都很少人聽(tīng)，聽(tīng)不懂她在講什么，因?yàn)樘炝�。別的同學(xué)也不喜歡聽(tīng)她的講，我也不喜歡，因?yàn)槲衣?tīng)不懂她在講什么。
但是，我也喜歡我的作文老師，因?yàn)樗龑?duì)我們很好，有時(shí)候她會(huì)給我們做游戲，所以我們很喜歡作文，但是不喜歡語(yǔ)文，作文很有趣，所以我非常喜歡寫(xiě)作文。
我也很喜歡我的圍棋老師，因?yàn)樗埠苡腥ぃ恳还?jié)圍棋課都會(huì)講故事給我們聽(tīng)，而且他也很厲害他的名字叫：張冰，是個(gè)男老師，他整天說(shuō)我下的圍棋非常好，所以我喜歡他。
我還有一個(gè)對(duì)我很好的圍棋老師他叫：黃老師，他也是一個(gè)男老師，他經(jīng)常給我們講故事，所以我也很喜歡他，我最喜歡的老師喲，楊老師作文老師，黃老師，張老師，這些老師都是我最喜歡的老師，我永遠(yuǎn)都喜歡他們。
五年級(jí)寫(xiě)老師作文300字 篇6
我有一位敬愛(ài)的老師，他是我的數(shù)學(xué)老師，我們親切的稱(chēng)他為——李老師。
李老師高高的個(gè)子，白皙的皮膚，明亮的大眼睛炯炯有神，一笑起來(lái)像彎彎的月牙，顯得和藹可親。
李老師對(duì)待我們很有耐心，記得她剛教我們的時(shí)候，我不敢主動(dòng)發(fā)言，有一次老師上課提問(wèn)，我還是習(xí)慣性地一邊低頭默默思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我，突然聽(tīng)到：“卜子洋”，老師點(diǎn)我的名字了，我緊張得心砰砰直跳，生怕回答錯(cuò)誤，鬧出笑話來(lái)，但是“軍令如山”我不得不站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師的問(wèn)題，我聲音小的像蟻?zhàn)雍吆咚频�。誰(shuí)知李老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“完全正確，如果聲音再響亮點(diǎn)就更好了。”老師的鼓勵(lì)像一股暖流，流淌在我的心田，從此，我養(yǎng)成了上課發(fā)言的好習(xí)慣。
李老師有時(shí)也很?chē)?yán)厲。有一次，做習(xí)題時(shí)我連續(xù)兩道都抄錯(cuò)了題，老師把我叫到辦公室非常嚴(yán)歷地告訴我：“做題一定要認(rèn)真，粗心，馬虎可使不得！”我深深地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，現(xiàn)在無(wú)論做什么作業(yè)，都會(huì)仔細(xì)檢查，每當(dāng)取得好成績(jī)，我都會(huì)想起李老師對(duì)我的教誨。
老師是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉，”老師是明亮的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向，我愛(ài)我的老師！
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