五年級(jí)的話題作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級(jí)的話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的話題作文1
世界上還有幾種植物是生活在沙漠里的呢?
世界上還有幾種植物不需要雨水的滋潤(rùn)呢?
世界上還有幾種植物甘愿把身上的葉子變成尖針呢?
仙人掌生活在炎炎烈日的沙漠上，這里惡劣的環(huán)境造就了它的一切。沒(méi)有雨水的滋潤(rùn)，只有強(qiáng)烈的陽(yáng)光;沒(méi)有溫和的微風(fēng)，只有猛烈的沙塵暴;沒(méi)有肥沃的土地，只有干燥的沙子!但它并不后悔，因?yàn)橹挥性凇安淮_定”中，生命才能變得更精彩，更有意義!
仙人掌，沒(méi)有青松那樣高大挺拔;沒(méi)有梅花那樣孤芳自傲;沒(méi)有荷花那樣淤泥不染。它是群居植物，成天和“伙伴”們待在一起。它沒(méi)有出眾的外表，全身綠色，形狀怪異。最主要的是：它身上還密密麻麻的長(zhǎng)滿了尖針，叫人不敢靠近，一碰到它，人們就會(huì)痛得“哇哇”大叫。
著名的挪威詩(shī)人一卜生曾說(shuō)過(guò)：“不因幸運(yùn)而故步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振�！闭嬲膹�(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮。這不正是仙人掌的真實(shí)寫照嗎?世界上又有幾個(gè)人能做到呢?它能在這么險(xiǎn)惡的地方生存下來(lái)，是一個(gè)令我們意想不到的奇跡!它付出的心血得到了回報(bào)，它站在了世界的最頂端，淡漠地看著這變化莫測(cè)的世界!仙人掌頑強(qiáng)的生命力，勇于拼搏的精神值得我們贊美與學(xué)習(xí)。
是啊!只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨磨難，才能開(kāi)出最美麗，最耀眼的花!人生又何嘗不是如此呢?只有努力了，拼搏了，才能取得最后的成功!
五年級(jí)的話題作文2
我和媽媽相處已經(jīng)十年了，每年都深受著她的關(guān)愛(ài)，在這樣成長(zhǎng)著，感覺(jué)真的很幸福。媽媽長(zhǎng)得并不漂亮，至少現(xiàn)在是這樣的，兩個(gè)小眼睛，頭上有一點(diǎn)白發(fā)，還帶著那搞不掉的雀斑，都讓人看到十分難過(guò)。
又一次，爸爸賣菠蘿回來(lái)了，我看著菠蘿，饞的要流口水，爸爸看著對(duì)我說(shuō)：“你把口水擦一擦，不然你就不能吃。”于是我馬上就把口水擦干凈了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我可以吃了嗎?”爸爸說(shuō)：“可以吃了，”我拿起牙簽，往菠蘿上面一扎我把牙簽?zāi)闷�，咬了一口菠蘿，頓時(shí)有一小片菠蘿掉了下來(lái)，爸爸看見(jiàn)了，想要打我似的，媽媽也看出了爸爸的心思，說(shuō)：“你不要責(zé)怪孩子，孩子有時(shí)候吃東西是會(huì)掉的�！边@時(shí)我突然感到一絲欣慰。
還有一次，我到姑姑家玩，媽媽也來(lái)了�？墒歉绺缈偸瞧圬�(fù)我，那時(shí)哥哥用棍子打我，媽媽看見(jiàn)了，連忙勸住他不要打自己的妹妹，哥哥覺(jué)得很有道理，哥哥就再也不打我了，我又一次感到媽媽愛(ài)。
是媽媽的愛(ài)給予了我力量，媽媽我愛(ài)你!"
五年級(jí)的話題作文3
解不開(kāi)的情緣我與書(shū)的故事書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。高爾基的這句話，震撼了全世界。可是，我要說(shuō)：書(shū)不是鋼筋水泥制造的階梯，而是一個(gè)有血有肉的良師益友。哪一本書(shū)不像一個(gè)老師，默默地向我們奉獻(xiàn)著他的知識(shí)呢?哪一本書(shū)不像一個(gè)朋友，與我們一同成長(zhǎng)、快樂(lè)呢?但看書(shū)也要按片得當(dāng)。
就比如我;只要手中有一本書(shū)我就會(huì)情不自禁迷上他。但是我也會(huì)拋棄幾本難看無(wú)意義的書(shū)。我還有幾個(gè)小故事呢!講給大家聽(tīng)聽(tīng)。我從五歲起我就跟書(shū)形影不離。記得有一次是我的生日，媽媽送我了幾本書(shū)。我就一個(gè)人躲在小房間里。津津有味的看起書(shū)來(lái)，我看的如癡如醉，我漸漸的不屬于自己了，我完全被書(shū)中的情節(jié)吸引。里面的老人叫我同情，里面無(wú)惡不舍的壞人，我又恨不得沖進(jìn)去把他們通通讓他們生不如死。我恨他們?yōu)槭裁磳?duì)無(wú)辜的人趕盡殺絕。我里頭看的正好。他們卻在外面拼命地找我。幸虧我及時(shí)聽(tīng)見(jiàn)要不然就不能過(guò)生日了。進(jìn)過(guò)這次爸媽再也不讓我看書(shū)，我只能偷偷地看。書(shū)要看，點(diǎn)也要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間啊!
書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)椋诙冗^(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書(shū)!也要適當(dāng)?shù)臅r(shí)間看書(shū)
五年級(jí)的話題作文4
“他知道今晚的露珠會(huì)結(jié)霜，家里的月光是多么明亮��！日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了。想念家鄉(xiāng)的感覺(jué)一點(diǎn)都沒(méi)變。我家鄉(xiāng)的每一棵草和樹(shù)都是花和草。我把車開(kāi)回了老家，一路上都在想坑洼是不是變平了，小路是不是變寬了。
我的家鄉(xiāng)。但是我被我看到的驚呆了。道路兩旁綠草如茵，各種顏色的花朵在風(fēng)中綻放。但是小溪變得清澈，看到了地面，天空中有一棵大樹(shù)，使整個(gè)城市變得綠色。溪邊有幾株多情的楊柳，長(zhǎng)而軟的楊柳迎風(fēng)招展。
快看！這里的草看起來(lái)像遠(yuǎn)處的地毯，花變得更加芬芳，讓人心曠神怡。骯臟凌亂的小店變成了明亮寬敞的超市，里面的東西琳瑯滿目。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歌唱，這些畫是如此美麗和自然。
過(guò)了一段時(shí)間，我來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校里的變化更加讓人吃驚。我一進(jìn)門，就仿佛置身于另一個(gè)世界。一排排柳樹(shù)姑娘在微風(fēng)中搖著辮子，仿佛在說(shuō)：“歡迎來(lái)學(xué)校！先看操場(chǎng)，不是塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)，是草坪操場(chǎng)。操場(chǎng)周圍還有大型健身房、游泳池、舞蹈室、溜冰場(chǎng)、閱覽室、動(dòng)植物觀賞室、學(xué)習(xí)用品室等。現(xiàn)在學(xué)生上課不用看書(shū)寫字，都是多媒體教室。這里的樹(shù)郁郁蔥蔥，花也五顏六色。這是我的家鄉(xiāng)嗎？
五年級(jí)的話題作文5
有一次，我在外婆家和勇哥吹泡泡。我們吹出的泡泡大大小小、一串接一串、五光十色，好看極了！玩著玩著，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：我們買的肥皂水是透明的，為什么吹出來(lái)的泡泡是五顏六色的呢？我問(wèn)勇哥，勇哥想了想，搖了搖頭�！摆s快回去查！”我們異口同聲地說(shuō)。
回到家里，我們打開(kāi)了筆記本電腦，點(diǎn)開(kāi)“2345加速瀏覽器”，在“百度”頁(yè)面里搜索了我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。出來(lái)了！原來(lái)，肥皂本身是無(wú)色、透明的，就像一張透明的玻璃紙一樣。陽(yáng)光在肥皂膜的正面和背面都會(huì)產(chǎn)生反射，當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)正面，遇到了背面，立刻反射回來(lái)；反射回來(lái)的光線回到正面，又會(huì)引起一定的反射。陽(yáng)光是由紅、黃、藍(lán)、綠、青、藍(lán)、紫7種單色光組成的，如果在肥皂膜的某一處恰好使得兩股反射回來(lái)的紅光相互抵消了，在這個(gè)地方看到的就是失去了紅光的陽(yáng)光，看上去就是藍(lán)綠色。而在另一部分，某種色光得到了加強(qiáng)，呈現(xiàn)出來(lái)就是另一種顏色。肥皂泡就是這樣把陽(yáng)光分解，呈現(xiàn)色彩斑斕的圖案和五顏六色的表面。原來(lái)吹泡泡也有科學(xué)道理啊！
生活中科學(xué)知識(shí)真是無(wú)所不在呀！讓我們用一雙明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；用我們勤勞的雙手和聰明的大腦去解決問(wèn)題吧！
五年級(jí)的話題作文6
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@個(gè)比喻十分貼切，書(shū)記可以給我們帶來(lái)許許多多的好處。
我從小就喜歡閱讀，從學(xué)齡前的童話故事，到低年級(jí)時(shí)的散文集、科普書(shū)、歷史書(shū)，和現(xiàn)在的小說(shuō)，都讓我愛(ài)不釋手。書(shū)籍一直伴我成長(zhǎng)。
有一天，我放學(xué)回來(lái)三步并作兩步來(lái)到書(shū)桌前，拿出我最珍藏的小說(shuō)《狼王夢(mèng)》。對(duì)了，我昨天看到哪了，第五章？不對(duì)不對(duì)。我急忙翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼，正貪婪地閱讀著。誰(shuí)知，當(dāng)我正看得入迷時(shí)，房間的.門被推開(kāi)了，我嚇了一跳，原來(lái)是媽媽進(jìn)來(lái)了，“你的作業(yè)做完了嗎？”“還……來(lái)沒(méi)呢。”我支支吾吾地說(shuō)“先寫作業(yè)，寫完再看。”我只好放下書(shū)，拿出作業(yè)，寫著寫著，就會(huì)抬頭看看放在書(shū)架的哪本書(shū)，心里癢癢的，越想快點(diǎn)寫完作業(yè)，就越慢。終于寫完啦，一看鐘，天哪，已經(jīng)9點(diǎn)半了，沒(méi)辦法只好去沖涼睡覺(jué)。
躺在床上翻來(lái)翻去總是睡不著，我突然想起了一個(gè)好辦法。我躡手躡腳，悄悄打開(kāi)門，看見(jiàn)隔壁的房間——媽媽的臥室，燈已經(jīng)滅了。暗喜媽媽已經(jīng)睡著了，我摸黑打開(kāi)臺(tái)燈，小心翼翼地拿出書(shū)，津津有味地看起來(lái)。書(shū)的故事像磁石般吸引著我，有時(shí)會(huì)捧腹大笑，有時(shí)卻眼淚花花，其中悲歡離合總讓我牽腸掛肚。我一看就忘了時(shí)間，忘了睡覺(jué)。
不知怎么媽媽做進(jìn)房間，“菲菲，你在干嘛？怎么還不睡覺(jué)。”我只好依依不舍地放下書(shū)躺上床，夢(mèng)里還在書(shū)中旅游了一趟呢！
五年級(jí)的話題作文7
嗚嗚嗚……地球媽媽哭了，為什么哭呢？原來(lái)是因?yàn)槿藗兲焯於荚诳撤?shù)木，減少了很多氧氣，再加上人們亂丟垃圾，地球就生了重病。給醫(yī)生看，醫(yī)生說(shuō)：“不行，這種病太復(fù)雜了，現(xiàn)在能治好你的病的只有人類了�！�
這時(shí)，下起了一場(chǎng)滂沱大雨，小明看到這雨，心里想：“地球媽媽哭得真?zhèn)陌。∥乙欢ㄒ尩厍驄寢尩牟『茫⒆屗ζ饋?lái)！”想到這里，小明就開(kāi)始打掃家里，他一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒拖地，一會(huì)兒整理物品……不一會(huì)兒，家里被小明打掃得干干凈凈。
學(xué)校的值日生也把學(xué)校的里里外外都打掃得干干凈凈，大家看見(jiàn)他們把地球的一部分打掃得一干二凈，也都開(kāi)始幫助地球了。人們有的植樹(shù)，有的打掃馬路、大街，還有的在種花……大伙兒干得熱火朝天。
不一會(huì)兒，地球變成了一個(gè)“綠色”的地球。這個(gè)“綠色”的地球上有淡淡清香，有“鳥(niǎo)兒的天堂”，有“可以避暑的大亭子”，有“天然的香水”……
地球媽媽的病好了，她又恢復(fù)了慈祥的笑容，她樂(lè)呵呵地笑著，好像在說(shuō)：“謝謝你們，人類！”
五年級(jí)的話題作文8
我是一棵小草，是那么的不起眼，但我們?nèi)耘f沒(méi)有自卑，反而對(duì)生活充滿了向往、希望。
春天，當(dāng)春雨輕撫大地后，我便破土而出，探出頭來(lái)，幫伙伴們偵察情況，蝴蝶在我面前跳舞，蟋蟀伴奏著，好像正在歡迎我；抬頭看，一棵桃樹(shù)和一棵梨樹(shù)爭(zhēng)相開(kāi)放；放眼望去，一條河邊有幾棵柳樹(shù)正梳理著自己的秀發(fā)，柳樹(shù)下，是幾只正在演奏的青蛙。它們都在歡迎我。
夏天，我長(zhǎng)得又高又綠，伙伴們都羨慕我。我開(kāi)闊了視野，河里有美麗的荷花，優(yōu)雅得像一位嚴(yán)家管教的公主；而活潑的荷葉卻不是如此，荷葉好像在跳舞似的，搖著身子，把盛滿的寶石都撒了出來(lái)；小魚(yú)兒伴著荷葉，在水中奔走、跳躍；當(dāng)然不會(huì)少了音樂(lè)，青蛙正在為它們唱歌，蜻蜓扇著翅膀作為樂(lè)器，知了沉浸在歡樂(lè)之中，好像在叫著“好啊、好��！”。
秋天，河對(duì)面的人們都沉浸在豐收的喜悅中，不止他們，當(dāng)然還有我們的動(dòng)物朋友，他們都快樂(lè)的唱歌、跳舞，而我卻不能和他們一起快樂(lè)了，我看看自己，已經(jīng)枯黃了，我知道，我的身子要變成養(yǎng)分了，只會(huì)有根存在，誰(shuí)也不會(huì)記得我。
冬天，我回到了土壤媽媽的懷里，雖然我的身子已經(jīng)死亡了，可我還是很快樂(lè)，我為土壤媽媽做了貢獻(xiàn)，我就在這種愉悅里等待著來(lái)年的春天，等待著再次生芽，等待著再次看到世界。
我雖是草，可我為我們的頑強(qiáng)、無(wú)私、不屈不撓而感到驕傲。
五年級(jí)的話題作文9
從我記事起，吸引我的事有很多，如：可口的糖果、精致的玩具、美麗的飾品、漂亮的衣服、各種電子產(chǎn)品。。。。。。但這些不是最吸引我的，最讓我著迷的是人類精神食糧——書(shū)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。”然而喜歡書(shū)的人何嘗不是如此呢？拿著一本書(shū)，輕輕撫摸上面的文字、聞聞書(shū)中散發(fā)出的淡淡墨香、傾聽(tīng)作者的心聲。
小的時(shí)候在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了許多不同的角色：美麗善良的白雪公主、狠毒的王后、可憐的灰姑娘、神通廣大的孫悟空，每一個(gè)不同的人物都讓我有不同的感受。
書(shū)中，不僅有個(gè)性鮮明的人物，還包含著許多人生道理�！兜嗡┦返墓适伦屛颐靼祝褐灰泻阈�、有毅力，就一定可以成功；《魯濱遜漂流記》的故事讓我知道：要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼；《負(fù)荊請(qǐng)罪》的故事使我懂得：要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
書(shū)——是我人生中的一盞指路明燈；是黑暗中的一絲光明；是我無(wú)聲的老師，它讓我看到世間的許多事，明白了生活中的對(duì)與錯(cuò)。
書(shū)——深深吸引著我，我愿一輩子與它做朋友，攀登這個(gè)階梯不斷進(jìn)步！
五年級(jí)的話題作文10
五月，陽(yáng)光燦爛，鮮花盛開(kāi)，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@美麗的五月，在這燦爛的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了親情融融的“母親節(jié)”。又是一年母親節(jié)，母親，多么神圣而純潔的字眼，母愛(ài)，多么深沉而厚重的一種情感，在這溫馨的日子里，叫一聲母親，是那么純真，那么動(dòng)人，那是我們對(duì)母親最深切的稱呼。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”唐代詩(shī)人孟郊的一首傳誦古今的道出了人世間最誠(chéng)摯、最深切、最令人動(dòng)容的母子情懷。都說(shuō)世界上有一位最善良，最偉大的女性，她就是我們慈祥的母親;都說(shuō)人世間有一種最美麗、最溫和的聲音，那就是母親對(duì)兒女的呼喚;都說(shuō)這個(gè)世界上有一個(gè)最偉大、最無(wú)私、最勤勞的人，她還是我們的母親!
從我們咕咕墜地，在人世間發(fā)出第一聲啼哭，我們便成了母親一生的牽掛，母親的眼里只有兒女，而我們心中母親的位置占的比重是多少，在這個(gè)美麗而特殊的日子到來(lái)的時(shí)候，我為母親和未來(lái)的婆婆準(zhǔn)備了漂亮的衣服，兩位母親都很高興，衣服穿在身上，心里更是比蜜甜，其實(shí)母親要的就是做兒女的心中有她，而不是要兒女做多大貢獻(xiàn)。
五年級(jí)的話題作文11
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，我有兩個(gè)夢(mèng)想一是：希望我可以成為一個(gè)偉大的音樂(lè)家。二是：希望國(guó)家從一個(gè)窮國(guó)變成一個(gè)富國(guó)。我從小就非常喜歡音樂(lè)，電視上哪個(gè)臺(tái)有音樂(lè)我就放哪個(gè)臺(tái)。有時(shí)聽(tīng)著也哼起來(lái)。最近奶奶又買了個(gè)手機(jī)，那上面有很多音樂(lè)，我就拿來(lái)聽(tīng)。拿到我聽(tīng)的熟練的時(shí)候就跟著音調(diào)唱。我希望能夠像貝多芬那樣是音樂(lè)大師。我時(shí)時(shí)想去學(xué)習(xí)鋼琴，誰(shuí)知我老媽不同意。她總是說(shuō)：“你總是三天打漁，兩天曬網(wǎng)，你就拿三分鐘熱乎。”老媽雖不讓我學(xué)音樂(lè)，我是我卻不放棄，依然在繼續(xù)練。我相信我一定會(huì)成功的。音樂(lè)就是我的全部人生。
我們每個(gè)人都有著自己的個(gè)人夢(mèng)想，以上就是我的夢(mèng)想。國(guó)家的富裕是我們每一個(gè)人的夢(mèng)想，然而，我們的人口是世界上最多的，我們的國(guó)家也是世界上的一個(gè)窮國(guó)。大家不珍惜水資源，而且有的人為了自己的利益而過(guò)度地開(kāi)發(fā)來(lái)之不易的礦產(chǎn)資源。大家都不想有地震和自然災(zāi)害，既然大家都不希望有這些災(zāi)害，那就不要傷害地球媽媽了。我們可以珍惜每一滴水。每家珍惜一滴水的話那十三億人口節(jié)下來(lái)的水可供一個(gè)大學(xué)青年一年所需的，所以我們要珍惜水資源。還有樹(shù)木也是我們寶貴的資源，一些地方的洪災(zāi)就是人們砍伐樹(shù)木所造成的。地球本是美好的，可如今卻成了這樣。讓我們攜手共造美好的家園使我們的地球快點(diǎn)恢復(fù)原樣，這樣我們生活的地方就會(huì)更美好。
五年級(jí)的話題作文12
昨天是我等待已久的日子，由于它是一家團(tuán)圓的中秋節(jié)。一大早，我和爸爸媽媽坐著車飛快地來(lái)到了姨媽家，一到姨媽家，媽媽就往買菜，爸爸就在家里打撲克，而我則在一旁看電視。
經(jīng)過(guò)了一家的努力，到了下午六點(diǎn)，終于可以吃晚餐了。我走進(jìn)廚房一看。哇！真是滿漢全席��！里面雞鴨魚(yú)肉，什么都有，也包括了我愛(ài)吃的排骨。我立即用筷子夾了一塊排骨放在嘴里，我津津有味地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“不要吃得太飽，等一會(huì)還要吃月餅?zāi)�！”但我還是吃了。到了吃月餅的時(shí)間，我看了看桌上的食品，有火腿月餅、大餅、水果月餅、葡萄、獼猴桃……我拿起一個(gè)火腿月餅，咬了一口，味道好極了，當(dāng)我吃第二口的時(shí)候，肚子已經(jīng)不讓我吃了，唉！我真后悔吃了那塊排骨，吃完后，我們各自回了自己的家。
這就是快樂(lè)的中秋節(jié)，它真是一個(gè)難忘的節(jié)日，它真是快樂(lè)的一天，它真是快樂(lè)的一個(gè)晚上，希看下一個(gè)中秋節(jié)趕緊到。
評(píng)語(yǔ)：哲夫同學(xué)真是好樣的，所寫的這篇作文語(yǔ)句通順，思路清楚。從始至終都能圍繞著快樂(lè)兩個(gè)字展開(kāi)描寫，講一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)形象生動(dòng)的展現(xiàn)在了讀者的眼前，作文寫的比較成功，在今后的寫作中留意逗號(hào)和句號(hào)的正確使用。希看哲夫同學(xué)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
五年級(jí)的話題作文13
植物園里有一片綠綠的草地。春天草翠花開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天花果飄香，冬天粉妝玉砌，而且很寧?kù)o。
春天的小草從地底下探出尖尖頭來(lái)，站在遠(yuǎn)處看草地，就像一片碧綠的地毯。這時(shí)，周圍響起了悠揚(yáng)的音樂(lè)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，小草就跳起了舞蹈。悠揚(yáng)的音樂(lè)把小花也叫醒了。小草和小花一起在微風(fēng)里一起跳舞，就像一對(duì)舞伴。樹(shù)葉她們就是觀眾，看著小草和小花跳舞�？幢硌莸乃蓸�(shù)的葉子搖來(lái)?yè)u去，仿佛在為小草和小花的表演喝彩。
我喜歡春天的植物園，因?yàn)楹诺幕ǘ溟_(kāi)花了，鵝黃色的菊花散發(fā)出淡淡的清香，粉嫩的睡蓮把晶瑩的露珠和翠綠的荷葉叫醒了。百合花在花壇上盡情綻放�；鄣南阄栋衙鄯湟齺�(lái)了。蜜蜂把花蜜帶回了家。蜜蜂吃著甜蜜的花蜜，心里美滋滋的。
植物園是昆蟲(chóng)的樂(lè)園，也是孩子的游樂(lè)園。許多孩子和爸爸媽媽來(lái)這里野餐：有的在草地上打滾；有的在吹泡泡；有的在放風(fēng)箏，看，那么多的風(fēng)箏在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)就像一幅大自然里五彩繽紛的畫卷；還有的在打羽毛球；有的在編花環(huán)；有幾只蝴蝶不停的在花的外圍繞圈。好像示意不可以摘姹紫嫣紅的花。一簇簇綠葉為人們做成了亭子。孩子們多么憧憬擁有這樣的家呀。每天可以和綠葉說(shuō)話；每天可以聞到花的芳香……
我喜歡植物園，更喜歡植物園那片綠綠的草地。
五年級(jí)的話題作文14
春女孩就像童話中的仙女，所到之處，萬(wàn)物復(fù)蘇。大地沐浴著陽(yáng)光，所有生靈都充滿活力，一片生機(jī)盎然。春女孩來(lái)到郊外，吹了一口仙氣，沉睡了一個(gè)冬天的小草從地里探出嫩綠腦袋，它伸個(gè)懶腰，揉揉睡意朦朧的雙眼，好奇地看著這個(gè)光明的世界。伶俐討人喜歡燕子從南方趕來(lái)，穿著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，攜帶一把剪刀似的尾巴，斜著身子翩飛在空中，或在屋檐的巢里歌唱著唧骨，唧骨唧骨，仿佛在告訴大家春女孩來(lái)了。河邊幾棵垂柳，爆出了鵝黃色的葉芽。長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂下來(lái)，有些伸入水里，風(fēng)一吹，水面上就蕩起微微的漣漪。
幾只頑皮的小鴨子從窩里大搖大擺地往河邊走，走到河邊，它們張開(kāi)翅膀，一個(gè)個(gè)撲通撲通地往河里跳。它們游來(lái)游去，嘎嘎嘎地叫個(gè)不停。春女孩來(lái)到了花園里。有些花含苞待放，有些花已經(jīng)開(kāi)了，春風(fēng)一吹，它們來(lái)回?fù)u擺，隨風(fēng)送來(lái)陣陣的清香。春女孩來(lái)到了城市，大家也活躍起來(lái)，換上了春季服裝，相約去野外踏青，舒展舒展筋骨，盡情享受春季的樂(lè)趣。大家小孩一塊兒到外灘公園里放風(fēng)箏，五顏六色的風(fēng)箏時(shí)上時(shí)下，此起彼伏。風(fēng)箏的樣子也非常美：有老鷹，有蜻蜓，有蝴蝶......把春季的天空裝點(diǎn)的絢麗多彩，姿色翩翩。春女孩是一位出色的繪畫師。那一絲一絲的春雨，串成最好看的的銀幕，籠罩大地。
五年級(jí)的話題作文15
這個(gè)故事發(fā)生在我們班，不能透露真實(shí)姓名，但，這確實(shí)是真實(shí)的。
如果用A來(lái)表示男，那B來(lái)表示女好了。
他，在開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)了她，便產(chǎn)生了好感�？伤灸盟�(dāng)陌生人，可能，她感覺(jué)到了什么。他對(duì)自己的兄弟說(shuō)：“我喜歡A，你能幫我嗎。”“我……我盡力�！庇谑撬男值芨嬖VB說(shuō)A喜歡他。這事很快傳遍滿班。
幾天后的體育課，B拉著A的手，到了一個(gè)我們看不到的地方，問(wèn)A：“你……喜歡我?”“恩�！彼缓靡馑嫉狞c(diǎn)頭�！澳氵�是男的嗎!拿出骨氣來(lái)!”她生氣了�！拔摇蚁矚g你!!!”他知道自己配不上她，但還是說(shuō)了自己的心里話�！斑@才對(duì)，”她微笑著。他看見(jiàn)她笑了，就興奮的跑到他兄弟那報(bào)喜。當(dāng)然，他知道自己有希望了，是她給他的。
次日，他給她寫了一句話：“我喜興(歡)你�！碑�(dāng)然，他學(xué)習(xí)不好，寫錯(cuò)了字，但是包含了真情。
又是一日，他寫了：“沒(méi)有你的日子，我就像缺氧了一樣，求求你，接受我。”可她卻像說(shuō)笑話一樣回他：“你是在阿爾卑斯山嗎?還會(huì)缺氧?”他看了，有點(diǎn)痛，因?yàn)樗呀?jīng)知道她有男朋友了。但他并沒(méi)放棄，還是做著努力。
他給她買巧克力，買談戀愛(ài)水晶糖，買戒指等等來(lái)取得她的芳心。他的兄弟讓他放棄，他，不。
但這也有回報(bào)，B給A寫：“繼續(xù)追吧，說(shuō)不定我會(huì)接受你�！�
他很高興，因?yàn)樗雷约旱呐ιЯ恕?/p>
于是，他，在為了她而不斷努力著。
等待，也許是一種默默的付出，也許是一種痛。
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