有關(guān)五年級(jí)寒假優(yōu)秀作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)寒假優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寒假優(yōu)秀作文 篇1
漸漸地，春節(jié)的身影已慢慢遠(yuǎn)去，但過(guò)年的喜慶卻是只增不減。在這歡天喜地的日子里，人們又即將迎來(lái)另一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。為了讓我們能更好的體會(huì)元宵的樂(lè)趣，北郭社區(qū)決定開(kāi)展一次“五彩花燈迎元宵”的活動(dòng)。
做花燈的材料又很多：彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠······我搜集好了所有的材料，便來(lái)到了社區(qū)。那里早已人山人海，如果不是來(lái)得早，可能要在外面“罰站了”。
一切安頓好后，一位美術(shù)老師閃亮登場(chǎng)。她手里拿著各式各樣的燈籠，有正方形的，長(zhǎng)方形的，三角形的，圓形的······這時(shí)他開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)們，一般我們做花燈的時(shí)候?yàn)榱撕每础⑼腹�，中間的部分最好用胡須條紋，接著把它卷成一個(gè)橢圓，這個(gè)時(shí)候注意了，你可以把胡須紋向外翻，成為一個(gè)優(yōu)雅型的花燈；也可以將胡須紋朝里翻，成為古典型的花燈。下面就請(qǐng)大家親手制作一個(gè)吧！”
老師的話(huà)音一落，我們各自就拿出自己的材料做了起來(lái)。我確定了要做古典型的花燈，也跟著他們手忙腳亂地做了起來(lái)。我先在紙的邊緣折出邊框，又把紙橫著對(duì)折四次，接著上下對(duì)折，并沿著之前的折印剪開(kāi)，一張有胡須紋的之就做好了。然后的這一步十分重要，胡須紋向里彎曲。這一步可難道了我，我把這一邊的條紋向里彎，那一邊又挺出來(lái)了；我把這一頭的條紋朝里彎，那一頭又出來(lái)了。氣急敗壞的我一只手托著，另一只手壓著它，再用手指快速地把條紋戳進(jìn)去，用雙面膠把里面固定住，費(fèi)了九牛二虎之力終于完成了。最后用彩紙作裝飾，一個(gè)精致的小燈籠誕生了！
元宵快到了，同學(xué)們也能自己動(dòng)手做一個(gè)燈籠，一起迎元宵！
五年級(jí)寒假優(yōu)秀作文 篇2
每當(dāng)我讀到《游子吟》的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”時(shí)，我自然會(huì)想起媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
我的媽媽?zhuān)糁活^清爽的短發(fā)，彎彎的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，好像攝像頭一樣每天記錄著我的一舉一動(dòng)。一張紅潤(rùn)的小嘴巴，好像總能說(shuō)出溫柔的話(huà)，可她發(fā)起火來(lái)，就像一頭暴躁的獅子，可不是好惹的。
記得在我二年級(jí)的`時(shí)候，我頭一次紅眼病。我借用老師的電話(huà)，打給我媽媽。媽媽聽(tīng)到我不舒服后，丟下手頭上的事情，連忙開(kāi)車(chē)從工作單位來(lái)學(xué)校接我。當(dāng)她來(lái)到學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)了我在學(xué)校門(mén)口等她。就急急忙忙的跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“你現(xiàn)在哪里不舒服��！”我有氣無(wú)力的說(shuō)：“眼睛�！眮�(lái)到醫(yī)院看病時(shí)，醫(yī)生說(shuō)我得了紅眼病，需要隔離。除了吃飯，誰(shuí)都不能接觸我。可是，媽媽為了照顧我，以自己的身體素質(zhì)很好為借口。不聽(tīng)醫(yī)生的勸告，無(wú)時(shí)無(wú)刻的跟著我。無(wú)微不至的關(guān)心我。每當(dāng)夜晚睡覺(jué)的時(shí)候，我在被窩里小聲地嗚咽著。后來(lái)，媽媽因?yàn)闊o(wú)時(shí)無(wú)刻的跟著我，不聽(tīng)醫(yī)生的勸告，所以我感染了媽媽—讓媽媽得了紅眼病。
媽媽?zhuān)x謝你，是你給了我無(wú)微不至的關(guān)心。我在這件事中得到了媽媽無(wú)微不至的關(guān)心。
五年級(jí)寒假優(yōu)秀作文 篇3
寒假生活不僅僅是呆在家中寫(xiě)作業(yè)，上各種輔導(dǎo)班，有時(shí)候也能在小區(qū)中玩一玩，去爬爬山，看看風(fēng)景。在年前，我們夢(mèng)想小隊(duì)相約在莫干山的山浩戶(hù)外開(kāi)展了一場(chǎng)拓展訓(xùn)練。
“這里的山路十八彎，這里的水路九連環(huán)”，這句話(huà)形容莫干山真是太合適不過(guò)了。過(guò)了蜿蜒曲折的山路，終于到達(dá)了本次游玩的目的地——山浩戶(hù)外。一下車(chē)，一陣清風(fēng)撲面而來(lái)，我們看到了展板上的攀爬路線(xiàn)圖。當(dāng)看到其中的兒童路線(xiàn)圖的時(shí)候，大家都說(shuō)太簡(jiǎn)單了，要求比較低。而看到終極線(xiàn)路時(shí)，都驚呆了，難度系數(shù)這么高。走進(jìn)攀爬場(chǎng)地，親眼目睹了終極線(xiàn)路的設(shè)施，距離地面有十多米，旁邊立著的牌子上寫(xiě)著，最快的人只要8分鐘，真是太牛了。
在地面上我們先穿好裝備，教練給我們進(jìn)行了一定的指導(dǎo)，大家全幅武裝，準(zhǔn)備開(kāi)始攀爬難度較低的親子線(xiàn)路。攀爬時(shí)，家長(zhǎng)們?yōu)榱私o我們?cè)黾与y度系數(shù)，會(huì)時(shí)不時(shí)的給我們來(lái)些騷擾。我們5個(gè)人，前有毛培語(yǔ)探路，后有王睿喆墊后，基本都順利。在最后通向地面的一關(guān)，我一不小心一只腳踩空，差點(diǎn)摔下來(lái)，嚇個(gè)半死。
爬完親子線(xiàn)路，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我們又開(kāi)始挑戰(zhàn)成人路線(xiàn)。成人路線(xiàn)離地7米，間距大，對(duì)心里、生理都是挑戰(zhàn)，加上走鋼絲、爬鐵圈等，想想都“壓力山大”。大家繼續(xù)攀爬，難度系數(shù)明顯加大。中間發(fā)生了一個(gè)小插曲，在我前面的陳雨潔的保護(hù)繩子被卡住了，急需救援。我離她最近，加快了腳步，打算來(lái)個(gè)“空中救美”，沒(méi)想到她的繩子卡的太牢固，來(lái)回施救也沒(méi)有松動(dòng)的跡象，實(shí)在沒(méi)有辦法，只能等待教練的救援。到了成人線(xiàn)路的最后一關(guān)終極挑戰(zhàn)，在我之前的王睿喆走到一半力氣用光了，半途而廢退出了，其他同學(xué)實(shí)在熬不住也紛紛從逃兵梯溜走了。項(xiàng)目上只剩我一個(gè)人還在空中堅(jiān)持，靠著從小練舞蹈的技術(shù)與柔韌性，家長(zhǎng)在地面上不斷的鼓勵(lì)與指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的煎熬，我終于成功地通過(guò)了最后一關(guān)。一回頭才發(fā)現(xiàn)，我是唯一一個(gè)通過(guò)成人線(xiàn)路的。
我們小隊(duì)用這一天好好的開(kāi)心了一番，放松自己，鍛煉自己。
五年級(jí)寒假優(yōu)秀作文 篇4
生活就像調(diào)味瓶，酸、甜、苦、辣的味道樣樣不少。游戲時(shí)的味道，品茶時(shí)的味道，奔跑時(shí)的味道……在各種各樣的味道中，我獨(dú)愛(ài)讀書(shū)的味道。
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！痹谖铱磥�(lái)，書(shū)更是我的朋友，讀書(shū)的味道在我心中久久不可散去。在陽(yáng)光明媚的 下午，小伙伴都出去玩兒了，而我正坐在桌前閱讀。我喜歡《安徒生童話(huà)》和《20xx年》，因?yàn)樗芙o予我大膽的，快樂(lè)的，天馬行空的想象。在書(shū)的世界中，我品味著讀書(shū)的味道。就像在大海中玩耍嬉戲的小魚(yú)，就像在藍(lán)天上自由飛翔的小鳥(niǎo)。
我曾經(jīng)品味過(guò)伍美珍的《同桌冤家》，那不僅僅是一本令人開(kāi)懷大笑的書(shū)，更是一本風(fēng)趣幽默的“記錄冊(cè)”。它記錄著快樂(lè)的校園生活，同桌之間的打鬧聲。讀書(shū)時(shí)的味道，是一份知識(shí)的采摘，也是一種美好的回憶。
讀書(shū)為什么讓我如此快樂(lè)？我想，是不是因?yàn)闀?shū)中住著小精靈，給我們播灑快樂(lè)和知識(shí)的花粉？書(shū)籍像一封給我送來(lái)的密函，等待我破解字里行間的秘密。我讀書(shū)，可以廢寢忘食，是讀書(shū)為我撐起想象的天空，是讀書(shū)為我打下扎實(shí)的寫(xiě)作功底。書(shū)籍賦予我太多太多的知識(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它的味道。
甜的味道，酸的味道，苦的味道，辣的味道，傷心，快樂(lè)，寂寞，興奮……它們?cè)谖疑畹拇蠛Ｉ巷h蕩。但是，我獨(dú)愛(ài)讀書(shū)的味道。
五年級(jí)寒假優(yōu)秀作文 篇5
隨著新年鐘聲的敲響，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的大年初一。人們都說(shuō)新年新氣象新年新變化，所以在大年初一的早上爸爸媽媽就帶我去游玩了著名的三清山。
坐在爸爸的車(chē)?yán)�，一路上我被窗外那迷人的景象深深地吸引住了。那盤(pán)山公路就像是一條巨龍蜿蜒著伸向遠(yuǎn)方，我們的車(chē)一路顛簸，艱難地向前行，令人既害怕又興奮。到了景區(qū)，我們坐上了纜車(chē)，那時(shí)的情形到現(xiàn)在還心有余悸。纜車(chē)沿著纜繩緩緩向高處前行，低頭看看腳下，它懸在半空中，我的心跳一下子加速了，大氣不敢出。我緊緊攥住爸爸的手不敢放松，就像抓住了一根救命稻草。爸爸不住地叮囑我：“孩子，別怕！不要看下面，往上面看�！本瓦@樣糾結(jié)中，我們到了，我深深地出了一口氣，緊繃的心情終于放松了。停下腳步往下看，山下云霧繚繞 ，那白茫茫的霧似乎正在給我們洗著桑拿浴呢！這美不勝收的景色吸引了眾多國(guó)內(nèi)外的朋友，游人絡(luò)繹不絕。
下了纜車(chē)還要徒步兩個(gè)小時(shí)才能到山頂。一路上走走停停，我不時(shí)地坐在凳子上休息一下。媽媽叫我快點(diǎn)跟上，我實(shí)在走不動(dòng)了。媽媽鼓勵(lì)我，一邊拉著我的手一邊給我講故事，不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了山頂。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真棒！你終于戰(zhàn)勝了自己�！贝藭r(shí)，我放眼望去有種居高臨下的感覺(jué)，仿佛能目睹全世界，我不禁感嘆我們祖國(guó)的大好河山真是千奇百態(tài)，美不勝收�。�
回來(lái)的路上媽媽問(wèn)我：“今天有什么收獲？”我說(shuō)：“我很累，不過(guò)剛才站在山頂?shù)母杏X(jué)真得很好很刺激�！眿寢屨f(shuō)：“你知道我為什么帶你來(lái)爬那么高的山嗎？”我疑惑了。媽媽說(shuō)；“人生就像你今天的爬山，難免會(huì)遇到各種困難和險(xiǎn)阻，你都不能輕易說(shuō)放棄。因?yàn)橹挥心阌y而上，永不退縮才能看見(jiàn)前方最美麗的景色�！�
五年級(jí)寒假優(yōu)秀作文 篇6
經(jīng)過(guò)一段緊張的復(fù)習(xí)，期末考試終于結(jié)束了，我迎來(lái)了渴望已久的假期——寒假。我知道，假期的到來(lái)，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，為了度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的寒假，我制定了一份寒假計(jì)劃： 1. 作業(yè)方面。每天做10頁(yè)語(yǔ)文、10頁(yè)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，并且書(shū)寫(xiě)工整，力求在寒假里把字體提高上去，爭(zhēng)取早日將寒假作業(yè)完成。 2. 寫(xiě)作方面。積極參加校信通第三屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，每天都要寫(xiě)一篇博文，要寫(xiě)的題目新穎、內(nèi)容充實(shí)，貼近生活，不講求字?jǐn)?shù)，要講求質(zhì)量。另外，還要經(jīng)常到博友們的家里串串，學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作方法。 3. 閱讀方面。每天至少讀一個(gè)小時(shí)的書(shū)，從讀書(shū)中拓寬我的知識(shí)面，用知識(shí)武裝自己的頭腦。閱讀中遇到困難，先做上記號(hào)，再查工具書(shū)幫助解決。同時(shí)，要勤動(dòng)筆，摘出好詞、好句，好段，并能靈活運(yùn)用，盡量寫(xiě)出讀后感。 4. 每天堅(jiān)持聽(tīng)半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，并且多讀、多背，經(jīng)常用英語(yǔ)和媽媽進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。 5. 每天拉小提琴半個(gè)小時(shí)。 6. 多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如賣(mài)報(bào)、當(dāng)小交警、參觀(guān)軍營(yíng)等。 7. 人們不是常說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)嗎？所以我要每天堅(jiān)持鍛煉身體，比如，跑步、打乒乓球、滑冰等等。 完成當(dāng)天的計(jì)劃以后，每天剩余的時(shí)間我就去和好朋友“瘋玩”（哈哈，還能放鞭炮呢�。。� 這就是我的寒假計(jì)劃，既然制定了，我就要認(rèn)真執(zhí)行，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督。
五年級(jí)寒假優(yōu)秀作文 篇7
我想，任何人小時(shí)候都是貪玩的，尤其是希望到大自然當(dāng)中奔跑、玩樂(lè)。可是人區(qū)別于動(dòng)物，我們要進(jìn)入學(xué)堂當(dāng)中學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，我們就從孩提生活進(jìn)入了學(xué)校生活。
學(xué)校生活就有強(qiáng)烈的作息規(guī)律，學(xué)校已經(jīng)為我們的日常時(shí)光做出了充足安排，規(guī)定幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)睡覺(jué)。條條律律，我們要做的就是按照作息規(guī)律進(jìn)行。
而寒假作為一個(gè)時(shí)長(zhǎng)達(dá)到30天的假期，給我們這些學(xué)生提供了很多玩耍時(shí)間。寒假時(shí)間很多，可是作業(yè)也不少，這就給我們提出了一個(gè)問(wèn)題，也是任何同學(xué)必須要面對(duì)的問(wèn)題：如何合理運(yùn)用好寒假時(shí)間？
實(shí)際上，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)答案，可以有很多解答。一些同學(xué)運(yùn)用寒假初期幾天，將整個(gè)寒假的作業(yè)一掃而光，用著剩下來(lái)的時(shí)間痛快地玩。一些同學(xué)寒假前段時(shí)間就都在玩耍，到了寒假末期就匆忙地來(lái)趕作業(yè)，到了最后幾天晚上天天趕寫(xiě)作業(yè)。
要說(shuō)寒假的收獲，實(shí)在不能說(shuō)有什么收獲，我想了想，寒假就是讓我們更知道了時(shí)間寶貴，要懂得珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間來(lái)做事。
五年級(jí)寒假優(yōu)秀作文 篇8
“哦！我點(diǎn)燃了！點(diǎn)燃了!”我歡呼雀躍。
這是怎么回事呢？原來(lái)大年三十這一天晚上，一向膽小的我，看著姐妹們放煙火，手心癢癢的，可卻不敢放。姐姐仿佛有火眼金睛，看透了我的心思，笑著遞給我一根：“別怕，放呀!”我接過(guò)一根煙火棒，可心中還是止不住地害怕，一個(gè)勁兒地伸長(zhǎng)胳膊，用大拇指和食指捏緊煙火棒的“小尾巴”。雖然煙火棒的頭離我的身體已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但我一想到那火花四濺的情景，拿著煙火棒的手還是不由自主地微微顫抖著。姐姐看到我膽小如鼠的樣子，鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要害怕，不會(huì)燙著的，試一試！”我壯起膽子，打著打火機(jī)，縮著脖子，把打火機(jī)慢慢地靠近煙火棒。近了，近了，火心剛觸到煙火棒的頭，我就立即松開(kāi)手，生怕火星濺到我手上。唉，失�。。�
第二次，我鼓足勇氣，又一次將打火機(jī)靠近煙火棒�！白獭睙熁瘘c(diǎn)著了！我迅速縮回手，五顏六色的小火星像天女散花般四處飛濺。此時(shí)，喜悅徹底戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，我把手中的煙火棒一個(gè)勁兒地在半空中劃出一個(gè)個(gè)美麗的弧線(xiàn)。我快樂(lè)地跳著，喊著。姐姐伸出大拇指，說(shuō)：“Verygood！”
我們?cè)陔鼥V的夜色中，盡情地?fù)]舞著五光十色的煙火棒，那美妙絕倫的焰火，仿佛在向人們展示它所有的風(fēng)采，成為夜色中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
五年級(jí)寒假優(yōu)秀作文 篇9
今天我和爸爸媽媽去三垟濕地玩。
三垟濕地里的桃花和垂枝梅最引人注目了。粉紅的桃花開(kāi)了許多許多，多得像漫天的星星。垂枝梅也開(kāi)出了大大小小的花朵，很白很白，白得就像一片片的雪花。竹林里的竹子筆直筆直的，有的好像小朋友在玩“一二三，木頭人”的游戲；有的好像在模仿電線(xiàn)桿；有的好像在被媽媽罰站；有的好像士兵在站崗；它們一動(dòng)也不動(dòng)。
后來(lái)回去的時(shí)候我們又經(jīng)過(guò)了一條石子路，這條彎彎曲曲的石子路由成千上萬(wàn)個(gè)小石子組成。我們以前去過(guò)好多次三垟濕地但這次是第一次走過(guò)這條石子路。
今天我玩的真開(kāi)心！
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