導(dǎo)語(yǔ):中國(guó)漢字,體現(xiàn)了中華民族的精神與智慧,我們愛(ài)中國(guó)漢字!下面是我愛(ài)中國(guó)漢字五年級(jí)作文,歡迎各位的閱讀和借鑒。
【篇一:我愛(ài)中國(guó)漢字】
每次寫(xiě)作業(yè)時(shí),我都深深地沉醉于一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的漢字之中。
它們既不是擺設(shè),也不是裝飾,但散發(fā)著獨(dú)特的魅力.如一看“恨”字,就會(huì)勾起心中各種的怨恨;“委”字,讓人聯(lián)想起心里受到的種種委屈;“衰”字,讓我想起爺爺、奶奶日漸蒼老的面龐……
那每一個(gè)漢字又像一個(gè)個(gè)歡快、可愛(ài)的小精靈.當(dāng)你將它們寫(xiě)得方方正正時(shí),它們好象對(duì)你咧開(kāi)嘴大笑,讓你自己也為之滿(mǎn)意;當(dāng)你將它們寫(xiě)得歪歪扭扭時(shí),它們又好像委屈地說(shuō):“我要變回原來(lái)的模樣!
在書(shū)法家的筆下,他們個(gè)個(gè)生龍活虎,神采風(fēng)揚(yáng)?瑫(shū)中,端莊秀麗、曲線(xiàn)優(yōu)美;草書(shū)中,鳳舞龍翔、豪邁雄壯;行書(shū)中,流暢大方、揮灑自如。
中國(guó)方塊字經(jīng)過(guò)了幾千年的演變,飽經(jīng)風(fēng)霜的它們依然獨(dú)具風(fēng)韻。漢字是中華人民祖祖輩輩智慧的結(jié)晶,它們像星星一樣繁多,像鉆石一樣璀璨。我早已沉醉于這充滿(mǎn)活力與魅力的漢字之中。
我愛(ài)中國(guó)美麗的漢字。
【篇二:我愛(ài)中國(guó)漢字】
中國(guó)是世界強(qiáng)國(guó)。中國(guó)漢字,更是世界上最悠久,最偉大的文字。
這次的綜合性學(xué)習(xí)中,使我受益匪淺。我感受到了漢字的無(wú)疆。比如說(shuō)漢字獨(dú)創(chuàng)的對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)把生活中的各種事件、節(jié)日的四字詞語(yǔ)連字成句,形成一對(duì)對(duì)考驗(yàn)智慧的文字。既鍛煉腦力,也提高了我們的詞匯量,之所以我才喜歡漢字。
不僅僅是因?yàn)閷?duì)聯(lián),漢字的歷史我也比較感興趣。就說(shuō)字體。他的發(fā)展可悠久了。從甲骨文到金文,發(fā)展到篆書(shū)、隸書(shū)等,一直簡(jiǎn)化到現(xiàn)在我們使用的“方塊字”。為什么我們中國(guó)漢字悠久呢?那當(dāng)然是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人的智慧,正是我們的智慧才會(huì)創(chuàng)造出這種獨(dú)一無(wú)二的漢字,之所以我才喜歡漢字。
漢字的用途很廣泛,能編成字謎、笑話(huà)、對(duì)聯(lián)、詞語(yǔ)接龍等供我們娛樂(lè)。如果缺少了漢字,那么我們也不會(huì)有好的文字使用,記事。難道還要向古人一樣用無(wú)語(yǔ)表達(dá),用繩結(jié)記事嗎?所以我們的生活缺少不了漢字。
我愛(ài)你漢字!你體現(xiàn)了我們中華民族的精神與智慧,體現(xiàn)了我們中國(guó)的神奇。漢字,你是我們中國(guó)的驕傲,是祖國(guó)的文化徽章。你的悠久歷史,我們永不忘。漢字!你是全宇宙最閃亮的一顆星!
【篇三:我愛(ài)中國(guó)漢字】
字,象征著民族的進(jìn)步,象征著民族的文化,我為我的祖國(guó)文字——漢字而感到驕傲!那一個(gè)個(gè)方塊字多像一群活潑可愛(ài)的孩子,它們?yōu)槲覀儗?xiě)出了一首首美妙動(dòng)人的詩(shī),為我們寫(xiě)出了一篇篇有魅力的文章。
你瞧吧,像“表妹,一個(gè)文靜的女孩,瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛長(zhǎng)在彎彎的眉毛下面,一張櫻桃小嘴,一笑就露出一口白牙!边@句話(huà),是不是讓你的眼前浮現(xiàn)了一個(gè)漂亮的小女孩?這就是語(yǔ)言文字的魅力。
這些文字在書(shū)法家的筆下,更能渲染著我們動(dòng)用這些文字的情緒。在他們的筆下,行書(shū)自然流暢,正楷儀態(tài)端莊,篆書(shū)和隸書(shū),充滿(mǎn)了古老的氣息,草書(shū)奔放大方,好似鳳舞龍翔……
還有對(duì)聯(lián),也是我們漢字的獨(dú)創(chuàng),那對(duì)應(yīng)的詞句,左右工整,既能簡(jiǎn)便有能詳細(xì)。古人真聰明啊!也為我們后人保留了多少珍貴的語(yǔ)言文化啊!
隨著年齡增長(zhǎng),每一次讀生字、寫(xiě)生詞時(shí),我就會(huì)覺(jué)得這些方塊字仿佛一個(gè)個(gè)精靈,在一張張雪白得紙上玩耍嬉戲呢!當(dāng)一個(gè)個(gè)橫平豎直得漢字工工整整地出現(xiàn)在作業(yè)本上時(shí),我就會(huì)特別開(kāi)心,認(rèn)識(shí)漢字便成了一件快樂(lè)的事情。
【篇四:我愛(ài)中國(guó)漢字】
我愛(ài)漢字,但不是因?yàn)槟欠N毫無(wú)目的的愛(ài),我愛(ài)漢字是因?yàn)橛辛藵h字才有了孔子的論語(yǔ)、李白的詩(shī)句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻(xiàn)。
當(dāng)我看見(jiàn)了“飛翔”的飛字時(shí),仿佛讓我看見(jiàn)了一位身穿白色衣裙,面露慈祥笑容的天使手握仙女棒,在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里,好像聽(tīng)見(jiàn)了一首既快樂(lè)自在又悅耳的歌曲!帮w”一個(gè)極其簡(jiǎn)單又普通的字卻帶給了我們?cè)S多的遐想和見(jiàn)識(shí),如《井底之蛙》中的小鳥(niǎo),他可能飛去過(guò)一望無(wú)際的大森林、波濤洶涌的大海,甚至世界的角角落落,正是因?yàn)檫@樣他是見(jiàn)多識(shí)廣的而不至于只看見(jiàn)井口大的天。
當(dāng)我又看見(jiàn)“森林”的森字時(shí),我的眼前又出現(xiàn)了另一幅美麗的圖畫(huà),那是一片無(wú)邊無(wú)際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林,連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲,那聲音好似清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的動(dòng)聽(tīng)之音。還有各種上串下跳小型動(dòng)物和各種體積較大食草或食肉型動(dòng)物,形成了一條永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂的生物鏈。森林讓我們?nèi)祟?lèi)有了生棲之處,是有之物。
我愛(ài)漢字,愛(ài)他那造型美、圖畫(huà)美、音樂(lè)美以及思想美。
【篇五:我愛(ài)中國(guó)漢字】
中國(guó)是一個(gè)古老而又年輕的民族格出現(xiàn),但都體現(xiàn)了不同時(shí)代的魅力。
在我們?yōu)橹袊?guó)通用語(yǔ)言文字驕傲的同時(shí),一些濫用語(yǔ)言文字,素有“文明古國(guó)”之稱(chēng),其文化底蘊(yùn)淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。中國(guó)的語(yǔ)言文字更是歷史悠久,奧妙無(wú)比。令所有炎黃子孫驕傲不已,也讓更多外國(guó)人為之贊嘆,驚奇。
無(wú)論是粵語(yǔ)、蒙古語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、漢語(yǔ);還是閩南話(huà)、東北話(huà)、普通話(huà);無(wú)論是來(lái)自哪個(gè)民族,哪個(gè)區(qū)域的土語(yǔ),方言,都離不開(kāi)中國(guó)的語(yǔ)言文字。五十六個(gè)民族,互相之間可能聽(tīng)不懂對(duì)方的意思,但用文字寫(xiě)出來(lái)都能領(lǐng)略其中的含義。相當(dāng)于中國(guó)人可以走到不同的國(guó)家,但黃皮膚,黑眼睛的一定是中國(guó)人的根,流淌的是中國(guó)人的血。作為中國(guó)人必須傳承中國(guó)的文化傳統(tǒng),了解與掌握國(guó)家的通用語(yǔ)言文字,只有把自己國(guó)家的語(yǔ)言說(shuō)好了,才能配做一個(gè)中國(guó)人。
李白等古代詩(shī)人以詩(shī)詞對(duì)酒當(dāng)歌,流芳百世;孔乙己等舊社會(huì)文人以之乎者也諷刺社會(huì),以筆代槍;當(dāng)代人則用優(yōu)美的詩(shī)歌,散文,抒發(fā)情懷,歌頌當(dāng)今;通用語(yǔ)言文字在不同的時(shí)代,以不同的形式與風(fēng)的現(xiàn)象也令我們反感,詫異。如:有的人半中半洋,在漢語(yǔ)里插上幾句外文;有的人說(shuō)話(huà)語(yǔ)序混亂,把好好的中國(guó)話(huà)說(shuō)的不土不洋;有的人生在中國(guó),長(zhǎng)在中國(guó),卻在說(shuō)不好中國(guó)話(huà)的同時(shí),以外語(yǔ)為重,還說(shuō)什么適應(yīng)潮流;還有的人制造雷人的話(huà)語(yǔ)去惡搞。這些都是對(duì)自己的侮辱,對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言的不尊重。
作為當(dāng)代的小學(xué)生,我們每個(gè)人都應(yīng)該以國(guó)家語(yǔ)言為榮,努力地了解與掌握國(guó)家通用語(yǔ)言,正確的使用國(guó)家通用語(yǔ)言。
更多相關(guān)文章:
1.我愛(ài)中國(guó)漢字五年級(jí)作文400字
2.
4.
5.來(lái)自大自然的啟示優(yōu)秀作文五年級(jí)
6.