漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文1
我們的班主任是個(gè)隱藏實(shí)力的老師，她會(huì)七十二變、自創(chuàng)棍法，自創(chuàng)柔拳、嘴遁之術(shù)等一些常人無(wú)法破解的武功。
七十二變、自創(chuàng)棍法
這個(gè)老師每天穿得很悠閑，等你和老師相處一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師一點(diǎn)都不“閑”。上課心情好時(shí)，就會(huì)搖身變成唐僧，溫柔佛系，對(duì)待同學(xué)特別友好，大家都特別喜歡這時(shí)候的她；可當(dāng)我們?nèi)抢蠋熒鷼鈺r(shí)，她會(huì)變成孫悟空、沙僧的結(jié)合體，“兇殘”得狠，她會(huì)時(shí)不時(shí)地皺起眉頭，踩著五彩祥云飛到走神的“小妖怪”跟前，用時(shí)不到1秒，再使出她的“自創(chuàng)棍法”，這種棍法產(chǎn)自于她手中的教鞭，老師通過(guò)蓄力提升力量從而產(chǎn)生巨大威力，蓄力層級(jí)分為：二等、四等、八等……依次向上，等數(shù)越高，力量越大。對(duì)于犯下平常錯(cuò)誤的同學(xué)，她通常都用的是四等功力，力量足以敲碎一個(gè)核桃；但如果犯下的錯(cuò)誤太嚴(yán)重，老師的功力可以敲碎磚頭。這使得班級(jí)的學(xué)生們都努力學(xué)習(xí)。
自創(chuàng)柔拳、嘴遁之術(shù)
老師在懲罰學(xué)生的時(shí)候會(huì)悄無(wú)聲息地“飄”過(guò)來(lái)，再將他們揪到講臺(tái)上，使用嘴遁之術(shù)對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生一頓批評(píng)，那聲音震耳欲聾，響徹天地。之后再使出柔拳，表面上很輕，實(shí)則力量巨大，你以為這樣就完了么？最后，她還會(huì)使出最后一招絕學(xué)，對(duì)你不停地念緊箍咒，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，過(guò)程中從不間斷。
有一次，臨近考試，我生病了，很難受，老師看出來(lái)了，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)我，并提醒我多喝熱水，她又是多么地細(xì)致入微呀！
像我們這樣通情達(dá)理，武藝高超的“變換”老師你喜歡么？
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文2
看到題目，你一定會(huì)說(shuō)："笑面虎怎么能用來(lái)形容老師呢？"不過(guò)，看完我的文章后，你一定會(huì)覺(jué)得這個(gè)詞語(yǔ)是因她而生的。
我有一位老師，她是我的課外補(bǔ)習(xí)老師。世上好看的顏色有很多：紅的、黃的、紫的、綠的、藍(lán)的等等，可她獨(dú)愛(ài)黃色。嫩黃、綠黃、紫黃、粉黃、橙黃、都是她的最?lèi)?ài)。她鐘愛(ài)于黃色，黃色的帽子、黃色的頭發(fā)、黃色的長(zhǎng)裙、黃色的鞋子、一切都是黃色的。我想說(shuō)，老師，換個(gè)顏色吧，我的眼睛快受不了了！
接下來(lái)，就由我來(lái)為大家?guī)?lái)正題吧！
朝陽(yáng)噴薄而出，夕陽(yáng)漸漸而緩緩的下沉。我愣住神，用心去感受它的美。不過(guò)，第2排的同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)來(lái)回答一下吧。老師“溫柔”的對(duì)我笑著。我隨意一瞥，就能看見(jiàn)那隱隱約約的”殺氣”�？吹剿^上的大火，我在心中暗暗的想：估計(jì)我是必死無(wú)疑了，不過(guò)看這個(gè)樣子，估計(jì)50桶水都滅不了老師心中的大火吧。不過(guò)如此機(jī)智的我，總會(huì)因?yàn)橐恍靶 崩щy而跌倒呢？我立刻從那被嚇得混亂的大腦里組織了一句話：“老師，你如此的美艷、高貴、優(yōu)雅，我這種小同學(xué)怎能讓你生氣呢？”果然老師讓我坐了下來(lái)，她那如煤炭的臉上也有了些平時(shí)的氣色。我才不是慫，是從心啊。
老師的笑容總讓我瑟瑟發(fā)抖。不過(guò)，她也很溫柔。在我遇到難題時(shí)，她會(huì)用溫柔而清晰的聲音為我講解；在我遇到困難時(shí)，她會(huì)用心幫助我。我想這個(gè)“笑面虎”也還不錯(cuò)吧！那你的老師是什么樣的呢？
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文3
我的老師姓荊，她長(zhǎng)著金黃的卷發(fā)。鼻梁上架著一副眼鏡，身材胖嘟嘟的，看起來(lái)有些笨拙，但是，她卻是一名相當(dāng)靈活、相當(dāng)厲害的“忍者”，您可別不相信，下面就讓我給您介紹介紹她的四種“忍者”獨(dú)門(mén)絕學(xué)。
獨(dú)門(mén)絕學(xué)之凌波微步
荊老師最擅長(zhǎng)使用的就是她的凌波微步功。當(dāng)老師在教室里巡查讀書(shū)時(shí)，總是有那么幾個(gè)同學(xué)按耐不住自己的本性，開(kāi)始說(shuō)小話，第一次老師假裝沒(méi)看見(jiàn)，第二次老師直接凌波微步移動(dòng)到那位同學(xué)的身邊，而這位同學(xué)卻渾然不知，然后就被直接抓了個(gè)現(xiàn)行，嚴(yán)厲進(jìn)行說(shuō)教。
獨(dú)門(mén)絕學(xué)之眼神殺、獅吼功
荊老師的眼睛可是會(huì)“殺人”噢，但也有調(diào)皮搗蛋屢教不改者，這時(shí)，老師便使用了她的終極招式——獅吼功，不信你看：當(dāng)老師面向黑板寫(xiě)字時(shí)，講堂下面嘰嘰喳喳一片，可當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)眼睛盯著我們看時(shí)，全班同學(xué)就像中了幻術(shù)似的，立馬變得靜悄悄的，全都不說(shuō)話了�？僧�(dāng)老師再次轉(zhuǎn)向黑板時(shí)，下面又在竊竊私語(yǔ)，交頭接耳，于是老師便發(fā)動(dòng)了她的獨(dú)門(mén)絕學(xué)終極式——獅吼功，最終全班同學(xué)在老師的獅吼功下，再也無(wú)人敢在課堂上搗亂說(shuō)話了。
獨(dú)門(mén)絕學(xué)之變身術(shù)
荊老師的變身術(shù)也是無(wú)人能及。如果有人把作業(yè)做的一塌糊涂，老師立馬就會(huì)使用換身術(shù)，把自己變成一只兇惡的老虎，狠狠的教訓(xùn)那些做事不認(rèn)真的同學(xué)；但是當(dāng)我們獲得了獎(jiǎng)狀什么的，老師則幻化成溫柔的小綿羊，一邊開(kāi)心地笑著，一邊鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、再接再勵(lì)。
老師是海上的照明塔，指引我們?cè)诤Ｉ锨靶�；老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮我們。這就是我時(shí)而嚴(yán)格時(shí)而溫柔的“忍者”老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文4
教室里安靜的連一根針從桌上掉下來(lái)也能夠聽(tīng)見(jiàn)，而講臺(tái)上站著的，就是我們的語(yǔ)文老師。
她姓余，全名叫做余紅燕。她的眉毛彎彎的、濃濃的，眼睛就像一個(gè)三十瓦的燈泡，炯炯有神，她的鼻子挺挺的，耳朵大大的。
她非常嚴(yán)厲。有一次老師檢查作業(yè)，有一位同學(xué)說(shuō)寫(xiě)了，但是說(shuō)作業(yè)沒(méi)有帶來(lái)，老師叫了他家長(zhǎng)把作業(yè)送來(lái)，但是一看筆動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下，于是老師拿了戒尺警示了他三下，又叫他蹲下去抄課文，不抄完不許起來(lái)沒(méi)抄完回家抄。要知道如果還沒(méi)抄完的話，那他最后的結(jié)果就是作業(yè)要翻整整三倍！
她非常容易生氣，如果你作業(yè)完成的不好還會(huì)“火山噴發(fā)”呢！于是我就給她取了一個(gè)外號(hào)——那就是“差生的克星”，只要是她的課打了預(yù)備鈴，她一進(jìn)來(lái)班里還很吵，如果誰(shuí)被她發(fā)現(xiàn)了，那就得挨戒尺了，下次還吵的話，那就只能抄課文了。
她說(shuō)話的速度很快，有一次我只是稍微走了一下神，她居然就已經(jīng)從第一大題講到了第四大題，她走過(guò)來(lái)看了我一眼，便嚴(yán)肅的說(shuō)：“上課便是上課，要想玩就要等下課，這次就算了，下不為例！”
她的眼睛還很尖，無(wú)論你下面搞什么小動(dòng)作她也能發(fā)現(xiàn)，包括扔小紙條。所以呀，在她的課上我們什么小動(dòng)作都不敢做。
但她更多的時(shí)候還是比較寬松的。有一次講評(píng)作文，老師拿了一篇作文，因?yàn)槭菍?xiě)她的一篇作文，作文里寫(xiě)了很多優(yōu)點(diǎn)。老師開(kāi)玩笑的說(shuō)：“不是因?yàn)樗盐覍?xiě)的這么好才拿出來(lái)的講評(píng)的�！边@時(shí)有同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“就是，這人把你寫(xiě)的這么溫柔，你明明就是兇神惡煞的嘛！”引得全班哄堂大笑。
這就是我有時(shí)寬容有時(shí)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。我們?nèi)喽己芟矚g她。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文5
校園里有這么一號(hào)人物，他喜歡穿AJ鞋，每天都戴著一頂黑乎乎的帽子，有著如同刺猬尖刺般的頭發(fā)，想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們的體育老師，校園人稱可愛(ài)的“祝爺爺”。
他不是老人，年紀(jì)我估計(jì)也就20多歲。他很strong（強(qiáng)壯），身材好像《大力水手》主人公波比一樣健壯。而且你們知道嗎，“祝爺爺”的頭上有著無(wú)數(shù)“表情云”：生氣是黑云，開(kāi)心是白云，平淡的心情是黃云……“祝爺爺”身懷開(kāi)心魔法，上課的時(shí)候能出其不意地把你逗的捧腹大笑。如果你問(wèn)他幾歲，那么他就準(zhǔn)備施展開(kāi)心魔法了“我可能50歲，好像40歲，估計(jì)30歲……”
如果你再問(wèn)他幾歲，他還是不告訴你他幾歲，仿佛他的年紀(jì)成了這個(gè)校園的不解之謎。我想，各位看官看到標(biāo)題“可愛(ài)的祝爺爺”時(shí)，肯定會(huì)說(shuō)為什么稱他“爺爺”，那是因?yàn)椤豆掷项^兒》書(shū)中的怪老頭兒。可愛(ài)的“祝爺爺”和他的性格特別相似，也愛(ài)開(kāi)玩笑，而且玩笑也可以讓我們笑出太陽(yáng)般的笑臉�！白敔敗钡目蓯�(ài)之處，是同學(xué)們和我看到他笑時(shí)，就很難忘掉了，一個(gè)笑容自帶陽(yáng)光的男人。如果你在哪兒碰到了他，看見(jiàn)他的笑容，再多的不開(kāi)心也能被瞬間化解。
如果你找不到他，那就來(lái)找我吧，我給你講一講“祝爺爺”的逗笑事跡。小學(xué)的時(shí)光還有兩年的時(shí)間，很開(kāi)心讓我遇到這么多好老師，“祝爺爺”就是這么多好老師的其中一位，一位讓我們心愛(ài)又可愛(ài)的“祝爺爺”。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文6
我的、老師體型微胖，一副圓框眼鏡架在他的鼻子上，她的眼鏡片特別得厚，好像要把他的鼻子壓扁，當(dāng)老師摘下眼鏡揉眼睛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛原來(lái)這么小��！雖然老師眼睛不大，但是眼睛里好像總是閃著光。
數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)特別嚴(yán)厲，尤其是對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)非常重視。
記得有一次老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)。老師提前把書(shū)寫(xiě)格式給我們講好了，可是有一個(gè)同學(xué)忘了書(shū)寫(xiě)格式怎么寫(xiě)？本來(lái)是畫(huà)三條豎線，可是那個(gè)同學(xué)只畫(huà)了兩條豎線。下課后老師把我們的本子都看了一遍，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)同學(xué)的格式不對(duì)，讓他重新寫(xiě)一遍，并對(duì)他說(shuō)：“今天中午必須把作業(yè)寫(xiě)完了，還要寫(xiě)對(duì)，不然就不要回家吃飯了�！�
老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)厲，而且還是一個(gè)“心慈手軟”的人。
有一次幾個(gè)同學(xué)忘了做_，老師上課的時(shí)候把他們的名字都念了出來(lái)，讓他們站在墻角里，并對(duì)他們說(shuō)，今天就讓你們幾個(gè)人站30分鐘，如果下次再不按時(shí)完成作業(yè)的話，就站一上午。結(jié)果我們只講了幾個(gè)小題，老師就讓他們坐下了，下課后我們小聲嘀咕著：“30分鐘好短，五分鐘好長(zhǎng)啊！”
老師，您的關(guān)愛(ài)像春天的暖風(fēng)吹入我的心田；像夏天的蒙蒙細(xì)雨淋到我們的身上，讓我們感到無(wú)比的涼爽；像秋天的落葉，化作春泥，讓我們茁壯成長(zhǎng)；像冬天的大火爐，溫暖了我們的心。
這就是我的老師——焦老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文7
我的老師，留著一頭披肩發(fā)，走起路來(lái)像一團(tuán)“鬼火”，十分神秘，鼻梁上戴著一副金框眼鏡，這副眼鏡像指路燈，照亮了中華文化史上的萬(wàn)千故事。您可別看她年輕，她可是集孫悟空的本領(lǐng)于一身呢！
第一計(jì)：七十二變
胡老師會(huì)一樣絕學(xué)，那就是“七十二變”。當(dāng)我們遵守紀(jì)律，上課不開(kāi)小差認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，胡老師會(huì)變身成一只小貓咪，溫柔體貼，甚是可愛(ài)；但相反，如果我們表現(xiàn)不好時(shí)，老師便像一只獵豹，開(kāi)始瘋狂捕獵，胡老師一叫一個(gè)準(zhǔn)，提問(wèn)的都是走神的同學(xué)。胡老師還會(huì)“輕功”，飄到每一位走神的同學(xué)的身后，拿起“金箍棒”，當(dāng)堂給他一棒，走神的同學(xué)便被這一棒帶回課堂。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我們不在狀態(tài)后，便拿起金箍棒敲擊桌面，我遠(yuǎn)在天邊的思緒便被拉了回來(lái)。
第二計(jì)：金箍棒
這根金箍棒坐落于講桌的西側(cè)，每當(dāng)老師上課時(shí)便耀武揚(yáng)威的拿著金箍棒在下面“巡邏”，一圈，兩圈，在第三圈時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，便使出了絕技“吃俺老孫一棒”，那位同學(xué)便立刻回過(guò)神來(lái)。有一次，老師看到兩只大小“妖怪”正在“作妖”，于是用她的法寶金箍棒，三下五除二的讓他們還原到應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
第三計(jì)：柔
胡老師也有烏云轉(zhuǎn)晴的時(shí)候，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)仔細(xì)耐心的教導(dǎo)我們，還記得她在生活上對(duì)我們的千叮嚀萬(wàn)囑咐，失敗時(shí)的微笑鼓勵(lì)更是歷歷在目，那時(shí)候，老師的話如暖流般涌在我心堂。
這就是我們可愛(ài)又嚴(yán)厲的胡老師，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文8
我認(rèn)識(shí)一位“仙女”老師，她做事麻利，要求嚴(yán)格，教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校數(shù)學(xué)界的天花板，唇語(yǔ)更是九億級(jí)�！拔铱凑l(shuí)用嘴寫(xiě)字！”你說(shuō)什么閑話她都會(huì)自動(dòng)翻譯，再賞你一個(gè)卡姿蘭大大大……眼睛。這位仙女也是位突擊手，戰(zhàn)無(wú)不勝，她就是我們的數(shù)學(xué)老師。
但為什么我稱她為“仙女老師”而不是“突擊手老師”呢？是因?yàn)樗L(zhǎng)的非常漂亮，發(fā)型也會(huì)百變：一會(huì)兒只扎上半部分頭發(fā)，一會(huì)兒梳個(gè)清純的丸子頭，一會(huì)兒又改成淑女樣式的披肩發(fā)。她常常戴副金絲邊框眼鏡，顯得特別嚴(yán)厲，但其實(shí)很溫柔。
老師的教學(xué)質(zhì)量非常高，哪是天花板啊，簡(jiǎn)直是銀河系！老師一到上課立馬變成霸氣凜然的女高音，課講的特別清楚，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)讓我們記住，所以我非常喜歡數(shù)學(xué)課，一到數(shù)學(xué)課我就精神滿滿。
數(shù)學(xué)老師既是仙女，也是教師，更是一位從特種部隊(duì)退伍回來(lái)的突擊手，粉筆頭扔的是準(zhǔn)上加準(zhǔn)，我有點(diǎn)懷疑老師是專門(mén)練過(guò)嗎？那是不是扔垃圾時(shí)也能秒變灌籃高手，百發(fā)百中呢？她看哪個(gè)同學(xué)上課走神或胡亂說(shuō)話立馬停止寫(xiě)字，掰斷粉筆，算好拋物線，將其扔出去。一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，老師直接給那位同學(xué)來(lái)了一次“爆頭，唰——同學(xué)被擊倒了。
我很喜歡這位“仙女”老師，她時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，你們有這樣的老師嗎？
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文9
“叮鈴鈴，現(xiàn)在是預(yù)備活動(dòng)時(shí)間，祝同學(xué)們天天好心情，天天有進(jìn)步�！鄙险n鈴響了，又是施老師熟悉的聲音，施老師是我們的語(yǔ)文老師，她總愛(ài)扎著馬尾，我就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她扎別的發(fā)型，施老師最喜歡穿淺系的衣服，看起來(lái)穿的非常舒適。施老師胖胖的，肚子好似可以裝進(jìn)10個(gè)大西瓜，施老師胖也是有原因的，她的肚子是一個(gè)“無(wú)底洞”，無(wú)論吃多少食物都填不滿她的胃。
雖說(shuō)，她的肚子大，這肚子可裝了不少的學(xué)問(wèn)和閱歷呀！俗話說(shuō)宰相肚里能撐船，那施老師的肚子不是能裝下一幢豪華大別墅了！施老師也確實(shí)厲害，她上知天文、下知地理，無(wú)一不曉、無(wú)一不通，她可是我們班的偶像呀！
施老師時(shí)而溫柔、時(shí)而嚴(yán)肅。她溫柔時(shí)仿佛可以融化壞人的“壞心思”；嚴(yán)肅時(shí)，好似地球來(lái)了8級(jí)大地震。施老師上課時(shí)，她讓我們對(duì)課文進(jìn)行批注，加強(qiáng)閱讀能力，我們個(gè)個(gè)都變成了“閱讀小達(dá)人”。
施老師也寫(xiě)得一手好字，好是一位美麗的小姑娘宛若天仙，她的普通話更是了得，她可是全國(guó)第一的普通話水準(zhǔn)噢，這也是我們班同學(xué)崇拜她的原因之一。
雖然，施老師對(duì)我們也很?chē)?yán)厲，但她仍然是我心中最優(yōu)秀的老師。她好像一道溫暖的光照亮了我的內(nèi)心；又好似一把大傘，為我擋去追求知識(shí)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨；她又如同一道清風(fēng)，為我拂去了遇到困惑時(shí)的急躁，我會(huì)永遠(yuǎn)敬愛(ài)您——施老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文10
眾所周知：在馬戲團(tuán)讓人開(kāi)心的是小丑，在森林讓人驚恐的是獅子，在花群里讓人癡迷的是玫瑰，但在學(xué)校讓人哭笑不得的那就屬“影后”——英語(yǔ)老師了！
潮流時(shí)髦的穿搭
做為“影后”怎么能沒(méi)有漂亮的衣服呢？襯衫、長(zhǎng)裙、短裙、薄裙、厚裙、背帶褲、牛仔褲……多到數(shù)不清，這使我感嘆：“哎！果然女人的衣柜里總是缺一件衣服��！”
這樣的潮流再配上大波浪、大眼鏡，只有你想不到的，沒(méi)有張老師穿不了的。
變臉技術(shù)頂呱呱
張老師的變臉技術(shù)全世界都知道，張老師說(shuō)第二，沒(méi)人敢說(shuō)第一。一會(huì)晴空萬(wàn)里，一會(huì)狂風(fēng)暴雨。有一回，班級(jí)里正聊的熱火朝天，突然一股“殺氣”讓我們打了一個(gè)冷戰(zhàn)，往門(mén)口一望，是張老師！大家立馬坐端正，心里想了無(wú)數(shù)個(gè)魔鬼般的懲罰等待著我們，一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚的望著門(mén)口。
只見(jiàn)張老師頭頂上一片灰蒙蒙的烏云，眼睛瞪著的像銅鈴一樣，眉毛皺的都上天了，當(dāng)我們已經(jīng)準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨時(shí)，這時(shí)語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，張老師立馬從“大惡魔”轉(zhuǎn)換為“小甜心”了。剛聊完幾句，又立馬轉(zhuǎn)換為“大惡魔”了，哎——肯定又是一場(chǎng)大戰(zhàn)，真是翻臉比翻書(shū)還快呢！
溫柔的面相
即使是“大惡魔”，但也有搞笑的時(shí)候，在我們搞不懂詞時(shí)，張老師就會(huì)用各種搞笑的語(yǔ)句來(lái)讓我們理解，把我們逗得哈哈大笑，想一下：這到底是不是同一個(gè)人呢？
這就是我既潮流時(shí)髦、風(fēng)趣幽默，又會(huì)“變臉”的“影后”老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文11
“叮叮叮，叮叮叮……”，一連串小聲而清脆的聲音，哪來(lái)的呀？哦，是某位老師牛仔褲上掛著的鑰匙相互碰撞發(fā)出的聲音。噓！原來(lái)是“黑客”老師來(lái)了！
是不是很好奇？讓我來(lái)介紹一下，此老師上知天文下知地理，古今中外，無(wú)所不通，非常厲害。絕頂聰明的腦袋里面不僅裝滿了知識(shí)，還有很多電腦程序，這就是“黑客”老師的由來(lái)。有一次，我們教室的電腦壞了，修理電腦的師傅說(shuō)要把它送到電腦城“住院”幾天�？墒前嘀魅斡值戎庇�，我們就慕名請(qǐng)來(lái)了這位“黑客”老師。他一查，喲，不得了，電腦里垃圾廣告和病毒堆積成山，病得相當(dāng)嚴(yán)重�？墒恰昂诳汀崩蠋熤挥昧酥形绲男菹r(shí)間就把它修復(fù)了，我們下午上課就及時(shí)地用上了電腦。
“黑客”老師其實(shí)叫張老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，他一瞪就能把人震懾住，咪咪眼微笑時(shí)就對(duì)全班同學(xué)“放微電”，讓我們不得不心甘情愿地聽(tīng)他講課。他講課時(shí)就是個(gè)幽默大王。他永遠(yuǎn)會(huì)有一條讓我們馬上變開(kāi)心的秘訣，總能一會(huì)兒就把大家逗得哈哈大笑。有一回課前張老師跟我們玩頭腦風(fēng)暴，他問(wèn)：蝙蝠、小鳥(niǎo)、環(huán)衛(wèi)工人，熊貓，哪個(gè)最辛苦？我們都丈二和尚摸不著頭腦，我們覺(jué)得老師說(shuō)的這些除了熊貓都很辛苦�？伤f(shuō)錯(cuò)，接著公布了答案：熊貓！我們追問(wèn)：為什么？他就給了點(diǎn)提示：熊貓眼睛邊上有什么？我們轉(zhuǎn)念一想，哦，對(duì)了！黑眼圈！我們笑得前俯后仰。
張老師就是這樣一個(gè)既聰明又幽默的老師，若想瞧瞧真面目，請(qǐng)來(lái)大司巷小學(xué)！
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文12
我的老師很多，比如嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、幽默的體育老師、風(fēng)趣的音樂(lè)老師等，而我最喜歡的`是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師已經(jīng)四十多歲了，但是看起來(lái)還很年輕。我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，透著犀利的目光。只要是看著老師眼睛說(shuō)話，你一定一句謊話也沒(méi)有。高高的鼻梁下長(zhǎng)著櫻桃紅般的小嘴，平時(shí)我的語(yǔ)文老師上課時(shí)總是戴著一副眼鏡。別看我語(yǔ)文老師年紀(jì)稍大了一些，但是身材很好。
我的語(yǔ)文老師平時(shí)總喜歡穿裙子、高跟鞋。有人對(duì)我說(shuō)每天這樣穿是不是太夸張了，但我從不這樣認(rèn)為。
我的語(yǔ)文老師很慈祥。有一次，我們班有一位同學(xué)突然流鼻血了，語(yǔ)文老師看到以后就把他帶到衛(wèi)生間，給這位同學(xué)洗了洗，又用冷水拍拍他的額頭，鼻血很快就止住了。
我的語(yǔ)文老師不僅慈祥，也很幽默。記得有一次，一位同學(xué)把作業(yè)全寫(xiě)錯(cuò)了，老師找到了這位同學(xué)說(shuō)道：“這題我上課都講了，你上課干嘛呢？是不是上學(xué)時(shí)把腦子忘在家里了？下一次上學(xué)別忘了把腦子帶過(guò)來(lái)�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)了老師的話之后哈哈地大笑起來(lái)。然后同學(xué)們又一起說(shuō)了一句話：“下次上課別忘了把腦子帶過(guò)來(lái)，哈哈哈哈！”
我非常喜歡我的語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師她不僅無(wú)私奉獻(xiàn)，還讓我明白了道理。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，她是一名無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的好老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文13
說(shuō)起我們的語(yǔ)文老師，那叫一個(gè)牛。她上課對(duì)付學(xué)生的方法可是名揚(yáng)千里，就算特種兵來(lái)了也甘拜下風(fēng)。
方法一“快”
每當(dāng)我做完作業(yè)交到老師的手上時(shí)，老師直接拿起紅筆，拔開(kāi)筆蓋，一目十行，立刻找出錯(cuò)字，我在一旁看的目瞪口呆。心想，老師是怎么做到的？比掃描儀還厲害。就在昨天的語(yǔ)文課上，老師剛背過(guò)身在黑板上寫(xiě)字，我以為終于可以和同桌聊幾句閑話了，正要開(kāi)口，老師大喊：“桂樂(lè)，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”順手又蓋住了黑板上的答案，我站在那，頓時(shí)大腦一片空白，旁邊的同學(xué)不斷提醒，可我依舊啞口無(wú)言。哎！“吃一塹，長(zhǎng)一智”，以后上課我再也不開(kāi)小差了。
方法二“準(zhǔn)”
瞧，上課了，有個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，老師剛寫(xiě)完課上的任務(wù)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，掰斷手中的粉筆，算好拋物線，用力一扔，說(shuō)話的同學(xué)瞬間“爆頭”。這手法，我看老師去參加世界錦標(biāo)賽也絕對(duì)能得第一。
方法三“狠”
老師的方法三通常是和前面的方法二一起連用，我告訴你，如果你上課時(shí)被老師“爆了頭”，那這種痛感，得持續(xù)十天半個(gè)月才能好一點(diǎn)——因?yàn)榫o接著有一連串的“懲罰”，什么聊天談話啦，什么保證書(shū)啦……非得讓你刻骨銘心，老師才會(huì)罷休。我覺(jué)得老師拿上這個(gè)“大殺器”上戰(zhàn)場(chǎng)，打敗千軍萬(wàn)馬都是常有之事。就算常山趙子龍來(lái)了，也只能與我們老師打個(gè)五五開(kāi)。你說(shuō)我們老師牛不牛？
你們的老師和我的老師一樣嗎？你們接受這樣的老師嗎？
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文14
我們班有這樣一位老師：高高的個(gè)子，戴著一副黑框眼鏡，臉?lè)椒降�。在他的教室里有著無(wú)限的笑聲。你們猜猜他是誰(shuí)？對(duì)了！他就是我們的“變臉達(dá)人”樂(lè)高黃老師！從始至終，我們班的同學(xué)都認(rèn)為他學(xué)過(guò)川劇變臉，為什么這樣說(shuō)呢？等一會(huì)兒你就知道了！
他是一個(gè)幽默的老師。有一次，我們學(xué)完了第一課，臨近下課時(shí)，他壓低聲音對(duì)我們說(shuō)：“你們一定要將今天的知識(shí)學(xué)會(huì)，要不然你回家，你的家人問(wèn)你‘機(jī)器人是什么？’你回答‘機(jī)器做的人�！蔷吞眯α�。”聽(tīng)了這話，整個(gè)教室充滿了笑聲，我笑得連腰都直不起來(lái)啦！
不過(guò)，他這“變臉達(dá)人”的稱號(hào)可不是吹的。有時(shí)他憨厚的像一只溫和的大熊，但有時(shí)他又可怕的像一只長(zhǎng)著鋒利爪牙的“大老虎”。
有一次，我們?nèi)ド蠘?lè)高課，一路上大家都很興奮，因?yàn)橐恢苤挥幸还?jié)樂(lè)高課，直到站在教室外面的樓道里，大家也嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)黃老師走出教室時(shí)，我們連忙說(shuō)黃老師好，原以為他的臉上會(huì)露出笑容，沒(méi)想到黃老師非但沒(méi)有多云轉(zhuǎn)晴，反而多云轉(zhuǎn)陰，再轉(zhuǎn)小雨了。我們連忙閉上嘴巴，誰(shuí)知道后面還有人在嘀嘀咕咕。我想：這下慘了，估計(jì)要小雨轉(zhuǎn)大雨了！果不其然，那一天，黃老師把我們訓(xùn)斥了一頓，哎，真悲慘呀！
這就是我們的黃老師，一個(gè)幽默的黃老師，還是一個(gè)“變臉達(dá)人”黃老師。你們喜歡他嗎？
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文15
我的英語(yǔ)老師是我最喜歡的老師，她姓劉，是一位風(fēng)一般的女子。唉，打��！教室門(mén)口怎么“飄”過(guò)來(lái)一個(gè)人影？哦，原來(lái)是英語(yǔ)老師呀！
劉老師的臉圓圓的，個(gè)子高高的，最具特色的就是她的眼鏡：鏡片特別厚。聽(tīng)她說(shuō)，一只是六百度，另一只是一千度。后來(lái)我才知道，老師這樣的度數(shù)是天生的，仔細(xì)想一想，她還真可憐呢！
老師不僅走路像風(fēng)，而且情緒也像風(fēng)。她的“風(fēng)”簡(jiǎn)直可以用來(lái)寫(xiě)一篇優(yōu)美的文章，有輕柔的暖風(fēng)，有涼爽的秋風(fēng)，還有猛烈的臺(tái)風(fēng)……
你是不是以為劉老師的情緒已經(jīng)很奇怪了？那你可就錯(cuò)了！其實(shí)，這么多“風(fēng)”是交替出現(xiàn)的。
有一次周測(cè)結(jié)束，我們班的成績(jī)很不錯(cuò)。劉老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，發(fā)下試卷，破天荒地把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都表?yè)P(yáng)了一番。幾分鐘后，老師開(kāi)始教單詞。因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)給單詞諧音，劉老師便立馬怒發(fā)沖冠地盯著他。我們都知道，這是臺(tái)風(fēng)危險(xiǎn)預(yù)警，就都變成了“圍觀群眾”。下一秒，老師果然向他吹去了猛烈的臺(tái)風(fēng)。嘿嘿，有趣吧？
其實(shí)劉老師是吹過(guò)暖風(fēng)的，因?yàn)樗男c(diǎn)有些低。在我的印象中，她站著笑，坐著笑，走著笑……
有一次她上課時(shí)不知為什么突然笑了一聲，搞得全班同學(xué)都跟著笑了起來(lái)。原來(lái)，笑是會(huì)傳染的呀！
我喜歡我的劉老師——最好、最仔細(xì)、最漂亮的老師！
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