五年級(jí)漫畫(huà)作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的五年級(jí)漫畫(huà)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)漫畫(huà)作文1
“都一點(diǎn)多了,媽媽怎么還不回來(lái)?”我不滿(mǎn)地自言自語(yǔ)道。我只好吃了半個(gè)冷饅頭,便上學(xué)去了。晚飯,媽媽也只炒了一個(gè)菜。一連幾天,都是如此。我非常不滿(mǎn)。
于是,我對(duì)媽媽提出了意見(jiàn):“媽媽?zhuān)@幾天怎么搞的,連飯也吃不好!
“明明,我們外語(yǔ)協(xié)會(huì)在暑假準(zhǔn)備到承德市辦一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班,現(xiàn)在正在準(zhǔn)備。你爸爸又出差了,我很忙,你應(yīng)該體諒一點(diǎn)。”媽媽說(shuō)。
“那就不顧家了?”我心想。
第二天中午放學(xué)回家,我一看家里又沒(méi)人,心想,不能老這么下去。我得想個(gè)辦法才行。我便畫(huà)了一幅漫畫(huà):一個(gè)瘦得皮包骨的孩子正在喊:“我餓!我餓!”我還特地畫(huà)了一個(gè)大嘆號(hào)。下午我回到家,見(jiàn)媽媽沒(méi)回來(lái),就又心生一計(jì)。開(kāi)門(mén)聲——媽媽回來(lái)了,我急忙鉆進(jìn)壁櫥,聽(tīng)腳步聲我判斷出媽媽進(jìn)大屋了。我推開(kāi)壁櫥門(mén),躡手躡腳到了大屋前,透過(guò)玻璃,我看見(jiàn)媽媽正在欣賞我的漫畫(huà)呢!懊髅。”媽媽叫我。我不由自主地答了聲:“哎!贝鹜炅宋也乓庾R(shí)到自己犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤,但媽媽是怎么知道我在家的呢?原來(lái)我沒(méi)關(guān)燈。這時(shí)我有些害怕了,媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢?我心里象揣了一個(gè)兔子,緊張得怦怦直跳。媽媽沒(méi)說(shuō)什么。她吃完簡(jiǎn)單的晚飯,又走了。我寫(xiě)完作業(yè)就去睡覺(jué)了。
轉(zhuǎn)天中午我回到家,看到桌子上放著兩個(gè)面包和一段香腸,下面還壓著我的杰作——那幅漫畫(huà),漫畫(huà)上寫(xiě)著:“明明,這幾天我沒(méi)照料好你的生活,不過(guò)你也要想想大人的困難。媽媽”
我看完了留言心里很不是滋味,端起一盆臟衣服來(lái)到水龍頭前嘩嘩地洗開(kāi)了……我要用勞動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失。
五年級(jí)漫畫(huà)作文2
《假文盲》是一個(gè)關(guān)于社會(huì)公德的漫畫(huà):一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的候車(chē)道上立著一個(gè)寫(xiě)了五個(gè)大字的牌子,這五個(gè)大字是“母子候車(chē)處”。奇怪的是,道里卻站著四個(gè)大男人,看起來(lái)高大、富有、又有知識(shí)。而道的一邊蜷縮著一位又瘦又小,抱著嬰兒的母親。作者畫(huà)得十分夸張——那位母親無(wú)奈看著那四個(gè)男人,而那幾個(gè)男人呢?其中一個(gè)老板樣的人眼睛直直地盯著前方,一個(gè)閉著眼,一個(gè)向牌子相反的一面張望,一個(gè)盯著前面人的帽子,他們?nèi)粲兴,?duì)身旁的牌子視若無(wú)睹。
看了這幅漫畫(huà),我十分氣憤,這幾個(gè)男人是文盲嗎?回答是,他們學(xué)問(wèn)很高,只是素質(zhì)太差了,為圖自己上車(chē)方便,無(wú)視社會(huì)公德,擠到“母子上車(chē)處”不說(shuō),還把一個(gè)抱嬰兒的母親擠到了道外,而他們大顏不慘,好象根本看不到這種情況,仿佛他們就應(yīng)該站在這里。我真想問(wèn)他們:“你們站這好意思嗎?”
生活中學(xué)問(wèn)高,素質(zhì)低的人難道少嗎?一次我看見(jiàn)一位老爺爺上了車(chē),幾個(gè)年青人為了自己輕閑,任憑售票員怎么勸,也不讓座,明明每個(gè)椅背上都寫(xiě)著愛(ài)心專(zhuān)座嗎? 這樣的事還有很多,草坪上插著牌子“愛(ài)護(hù)花草,人人有責(zé)”。還是有人上去踩,火車(chē)站到處是“禁止吸煙”的圖標(biāo),還是有人情不自禁地從懷里掏出煙抽……
現(xiàn)在,提高我們的道德素質(zhì)勢(shì)在必行,請(qǐng)人們處處遵守公共道德吧!
五年級(jí)漫畫(huà)作文3
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬日車(chē)站,車(chē)站的候車(chē)室中,立著一塊十分醒目的標(biāo)牌,“母子上車(chē)處”五個(gè)大字格外耀眼,可牌子下面,卻占著四個(gè)身材魁梧的大男人,他們一個(gè)個(gè)面無(wú)表情,那牌子旁邊還站著一位頭包圍巾,身材矮小,身上都發(fā)著抖,看起來(lái)弱不禁風(fēng)的婦女,她抱著一個(gè)一邊搓著稚嫩小手還一邊哈著熱氣的孩子,她們用疑惑的目光看著眼前的四個(gè)大男人。站在最前面的那個(gè),雙手插在自己的大衣口袋里,看起來(lái)一副悠閑的樣子,緊接著便是一位身子高大,精精神神,站在那里一動(dòng)不動(dòng),第三位鼻梁上架著一副金絲眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn),知識(shí)淵博,最后一位文質(zhì)彬彬,儀表堂堂,帶著口罩,遮住了自己的臉面。他們似乎對(duì)這塊醒目的牌子視而不見(jiàn),對(duì)寒風(fēng)中的那對(duì)母子也視而不見(jiàn)。因?yàn)樗麄兊拿抟孪褚欢潞駥?shí)的墻,擋住了寒風(fēng),也擋住了他們的眼睛。
難道他們是真的不識(shí)字嗎?不,不是的。他們只為了自己的利益,不為別人著想。
社會(huì)上還有許多這樣的人:在公共場(chǎng)所里、車(chē)廂內(nèi)都有醒目的“禁止吸煙”的標(biāo)語(yǔ),卻仍然有不少煙民旁若無(wú)人地吞云吐霧,圖書(shū)館里明明寫(xiě)著“禁止大聲喧嘩”的警示語(yǔ),卻還是有人在嘻笑打鬧,在公園里、草坪上處處有著“小草青青,腳下留情”這些標(biāo)牌,卻還是有人厚著臉皮把他的腳印留在草坪上。
如果每個(gè)人都能做到講文明,懂禮貌,不那么自私,那么我們身邊就會(huì)少一些這樣的事情,其實(shí)文明離人們僅有一步之遙,一臂之長(zhǎng),一念之差。
五年級(jí)漫畫(huà)作文4
從一年級(jí)到五年級(jí),無(wú)數(shù)老師教過(guò)我們,而我最喜歡的老師,還是五年級(jí)的體育老師。
體育老師長(zhǎng)得很高,有1米78,身上還有4塊腹肌,一使勁,手臂上全是像石頭一樣的肌肉。他經(jīng)常說(shuō):“你們看到熊貓的黑眼圈了嗎?那是我打的!”我們嚇得魂不附體,都叫他肌肉老師。
盡管他說(shuō)笑話(huà),但老師對(duì)我們很?chē)?yán)格,一上課就讓我們圍著操場(chǎng)跑一圈,跑不好還要再跑一圈。然后,就讓我們做50組高抬腿,正當(dāng)我們氣喘吁吁的時(shí)候,他就說(shuō):“你們不行啊,給我做50個(gè)仰臥起坐!辈恢朗裁磿r(shí)候,他已經(jīng)拿來(lái)了8個(gè)墊子。剩下的時(shí)間,我們剛說(shuō)好規(guī)則,準(zhǔn)備玩游戲的時(shí)候,下課鈴響了,什么都沒(méi)玩到,這不是坑我們嗎?
但是,那一次改變了我們對(duì)肌肉老師的看法:
那天我們考試拖了堂,上體育課遲到了。肌肉老師非常憤怒,要我們跑5圈,一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。我們才跑完一圈就氣喘吁吁了,可是又害怕老師責(zé)罵,就咬緊牙關(guān)繼續(xù)跑。
等我們跑完三圈的時(shí)候,突然有幾個(gè)同學(xué)倒在地上,我們急忙圍過(guò)去看,他們一個(gè)個(gè)臉色蒼白,大汗淋漓,老師立刻過(guò)來(lái),背起一個(gè)同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑,一邊還說(shuō):“快去陰涼的地方等我,喝點(diǎn)水!”
我們急忙跑到了樹(shù)蔭下,慢慢涼快了,體育老師卻累壞了,他把所有躺倒的人都背到了醫(yī)務(wù)室,又把我們帶回教室吹電風(fēng)扇?此艹隽艘簧砗梗覀兌己苤,他卻滿(mǎn)不在乎。這個(gè)老師啊,盡管對(duì)我們很?chē)?yán)厲,但是好起來(lái)的時(shí)候還真好,我還是喜歡肌肉老師。
五年級(jí)漫畫(huà)作文5
讓我記憶深刻的還是您——鄧教師。在我的記憶中,您是一位教導(dǎo)有方、善良的好教師。
鄧教師長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,炯炯有神,似齊天大圣那雙“火眼金睛”,嘴巴下頭有幾點(diǎn)芝麻大小般的黑痣。鄧教師的體型很瘦,活像一只“瘦猴子”。
我們的作業(yè)上的“斑斑點(diǎn)點(diǎn)”她都能發(fā)現(xiàn),異常是對(duì)那些作業(yè)沒(méi)有完成,卻撒謊的同學(xué),她總是不打罵,但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次,我問(wèn)鄧教師:“您為什么不打罵他們呢”鄧教師說(shuō):“教育不能光靠武力,如果你靠武力去解決問(wèn)題,他們只會(huì)越來(lái)越叛逆!
她的教學(xué)方法令我佩服,但她的道德品格更令我敬佩。
有一天,我放學(xué)在回家的路上看見(jiàn)了鄧教師,她在一個(gè)老人的攤子上買(mǎi)了好多東西,之后,又到下一個(gè)攤子上去買(mǎi)。我原以為她只是因?yàn)榧依镄枰枚I(mǎi),而我漸漸地發(fā)現(xiàn)她不是要買(mǎi)東西,而是想讓那些擺攤子的老人能早點(diǎn)回家吃飯,也不管自我是不是真的需要這些東西。
她對(duì)我們同樣和藹可親。在桌子上,有一把戒尺,我們不聽(tīng)話(huà)時(shí),她便會(huì)用來(lái)打我們,但都不疼。我們剛到這個(gè)班時(shí),卻發(fā)現(xiàn)那把尺上有許多灰在上頭,時(shí)間一久,我們發(fā)現(xiàn)我不僅僅是師生關(guān)系,都有點(diǎn)像家人了。我們有苦都向她傾訴,她有事也會(huì)跟我們聊一聊。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,大概就是在說(shuō)鄧教師吧。
五年級(jí)漫畫(huà)作文6
我們很有眼福和耳福,每一天都能看見(jiàn)班主任吳教師穿著裙子,笑瞇瞇地走上講臺(tái),用爆豆子般干脆利落的聲音講課。
有一次,吳教師接到了一個(gè)社區(qū)民警打來(lái)的電話(huà),說(shuō)張同學(xué)和另一個(gè)班的同學(xué)午休時(shí)間在小區(qū)中擾民了。吳教師聽(tīng)到了,瞪大了雞蛋眼,握緊了拳皇手,漲起了蘋(píng)果臉,好像憤怒的小鳥(niǎo)要發(fā)射自我一樣。只聽(tīng)一陣“雷鳴”轟然作響:“張同學(xué),你不但影響了你自我,還影響了我們班級(jí)的榮譽(yù)。給我站起來(lái)!”可張同學(xué)賴(lài)著一向不站,直到吳教師一字一頓地說(shuō):“1、2、3,你到底站不站”她才不急不緩地起了身。
城門(mén)失火,殃及池魚(yú)。吳教師訓(xùn)完臺(tái)上這個(gè),又看見(jiàn)臺(tái)下那個(gè)在桌肚子做小動(dòng)作。莫非她有透視眼她怒目圓睜,大聲呵斥:“你們別太得意,只是大家沒(méi)發(fā)現(xiàn),或者他們沒(méi)告你們,一旦被知曉,結(jié)果可想而知!”嚇得那個(gè)如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。
還有一次上課,吳教師特意叫了幾個(gè)平時(shí)比較利索的同學(xué)來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題,可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣,個(gè)個(gè)啞口無(wú)言,教師都快暈了:“這道題我都講了多少遍了?赡銈儯銈儭闭f(shuō)完拿起直尺,往桌子上一拍,直尺頓時(shí)變成了兩斷。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲、靜得可怕。
別看吳教師這時(shí)像狂風(fēng)暴雨,但她大多數(shù)時(shí)候像和風(fēng)細(xì)雨。那次天氣比較熱,吳教師看我們排練滿(mǎn)頭大汗,她冷不丁買(mǎi)來(lái)了棒冰,親切地說(shuō):“孩子們辛苦了,先休息會(huì)吃根棒冰。”我們拿起棒冰大口大口吃起來(lái),看著吳教師,此時(shí)她是一個(gè)徹頭徹尾的甜心大阿姨,我們心里甜滋滋的。
五年級(jí)漫畫(huà)作文7
生活中有苦也有甜,而笑這個(gè)字占其中不可缺少的地位。每一天都會(huì)有不同的人綻放不同的笑容,但每一次笑都不同。
我們的校園也不例外,在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的上午,寂靜的走廊隨著下課鈴復(fù)活了。突然傳來(lái)一陣奇怪而又逗B的聲音。由于走廊上熱鬧非凡所以同學(xué)也不見(jiàn)怪不怪。
走近一看果然又是余家浩和王哲凱還有陳博文在惹事生非,調(diào)戲王雨鑫。他們四個(gè)像公雞掐架似的對(duì)陣起來(lái)。起初陳博文精神抖擻,斯負(fù)王雨之鑫動(dòng)轉(zhuǎn)不靈,在他身邊走了一會(huì)便向王雨鑫撲去,這時(shí)在一旁觀戰(zhàn)的余家浩發(fā)出了一種魔性的笑。
第一回合后,余家浩早已笑得前仰后合了,一直笑個(gè)不停一邊的陳博文也跟著笑了起來(lái),用手指著王雨鑫瞇著眼睛,嘴巴張大發(fā)出“哈哈哈……”的聲音。
第二場(chǎng)開(kāi)始后王雨鑫也被激怒了,便尖叫了起來(lái)像下山的猛虎,兩手抓到陳博文的手開(kāi)始打鬧。最后兩人都?xì)獯瓏u噓,在一邊的王哲凱開(kāi)始起哄,圍著王雨鑫傻笑,剩下的兩人也一起笑。最終王雨鑫完全被激怒,沖著他們一陣暴打,可他們像玩似的.一邊跑一邊笑。
最后上課鈴打響了,事情也就這樣在笑聲中結(jié)束了,課堂上他們誰(shuí)也不說(shuō)誰(shuí),誰(shuí)也不笑誰(shuí)。這也就是小學(xué)時(shí)斗嘴和開(kāi)玩笑最真實(shí)的畫(huà)面,儼然一本狂笑漫畫(huà)冊(cè)。
五年級(jí)漫畫(huà)作文8
我們班有一位神奇的“魔術(shù)”師。他個(gè)子不高,草莓鼻,每天穿得西裝筆挺,可能是想要展示他的紳士風(fēng)度。他就是我們班的趙老師。
趙老師的“魔術(shù)”可以和大衛(wèi)科波菲爾相媲美。他時(shí)常會(huì)變出許多“變音藥水”,有能把聲音變成又細(xì)又小的“藍(lán)色藥水”,也有能把聲音升到大吼大叫的“紅色藥水”,還有把聲音調(diào)到中等的“綠色藥水”。趙老師通常會(huì)喝“綠色藥水”,但只要跟我們班的學(xué)霸劉涵哲說(shuō)話(huà)時(shí),趙老師就會(huì)喝“藍(lán)色藥水”,讓我們非常羨慕。
趙老師還會(huì)使用“變身球”,這時(shí)便成了江湖大俠。他那無(wú)敵粉筆頭,可是如雷貫耳,什么關(guān)羽、趙云、張飛,在他眼里就是些無(wú)名小卒,根本不值一提。他那無(wú)敵粉筆頭在江湖上早已失傳很久了,趙俠只要一出招,無(wú)名小卒全跪下,什么武林高手,全都是些渣渣。
其實(shí),趙老師的本領(lǐng)還有很多,他為了提高我們的作文水平,他變出了一個(gè)“玲瓏童年”公眾號(hào),“強(qiáng)迫”大家積極投稿,展示自我風(fēng)采,為此,犧牲了趙老師大量時(shí)間,甚至放假期間還惦記著我們?捎行┩瑢W(xué)好像很不當(dāng)回事,每當(dāng)想到這些,我就很傷心:“老師不是機(jī)器,他和我們一樣,每天都要備課,可課堂上還是有一些同學(xué)發(fā)呆講話(huà),唉,可是趙老師總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)!庇浀蒙洗危n堂上趙老師說(shuō)如果以后我們成名了,他就可以到處?kù)乓腥苏f(shuō)他是在做夢(mèng),可我覺(jué)得他并沒(méi)有做夢(mèng),因?yàn)槲覀兘^不會(huì)讓趙老師做夢(mèng),我相信他的愿望會(huì)成真的。
這就是我們班的“魔術(shù)師”,為了班級(jí),趙老師變出的“魔術(shù)”精彩紛呈,讓我們眼花繚亂,同時(shí)也非常佩服。為了班級(jí),趙老師付出的實(shí)在是太多太多,趙老師,我想為你唱支贊歌:“如果我們是小鳥(niǎo),趙老師就是茂密的森林;如果我們是魚(yú)兒,趙老師就是清澈的河水!
五年級(jí)漫畫(huà)作文9
在這個(gè)世界上,有許多故事令我受到啟示。而語(yǔ)文書(shū)上那短短的一幅漫畫(huà),卻讓我受益匪淺。
有一天,小x和小x放學(xué)一起回家。走出校園大門(mén),走了一會(huì)兒,小x看到一個(gè)垃圾桶旁邊有許多垃圾,非常生氣地說(shuō):“現(xiàn)在的人是怎么回事?怎么一點(diǎn)道德觀都沒(méi)有呀!”小x答道:“是呀!現(xiàn)在有些人素質(zhì)很差,尊老愛(ài)幼不說(shuō),愛(ài)護(hù)環(huán)境這種小事都做不到,簡(jiǎn)直令人生氣!”突然,小x對(duì)小x說(shuō)吧:“要不我去吧把這些垃圾撿起來(lái)仍進(jìn)垃圾桶里吧!”小x說(shuō):“嗯!好!”此時(shí),小x想道:如果我們撿一次垃圾,那么他們就丟一次,我得想一個(gè)更長(zhǎng)久的辦法。忽然,小x靈機(jī)一動(dòng),放下書(shū)包,拿出一支筆和一張紙,工工整整地寫(xiě)下幾個(gè)大字:文明——只差一步。就在這時(shí),小x也已經(jīng)把垃圾全部都扔進(jìn)了垃圾桶里,小x拿出雙面膠,在紙的背面貼上雙面膠,把表面上的膜撕掉,小x拍拍手,長(zhǎng)嘆了一聲,說(shuō)道:“終于把垃圾全部扔進(jìn)垃圾桶里了。”還沒(méi)等小x緩過(guò)神來(lái),小x就越過(guò)小x往垃圾桶那兒走去,小x還不知道小x要干什么,小x將那張寫(xiě)著大字的紙小心翼翼地貼在了上邊。小x看到了,豎起大拇指,笑得嘴都合不攏,夸道:“小x,你真聰明,想出這種好辦法!”他們倆的所做所為被路人看到了,紛紛上前圍觀。有的豎起大拇指,有的笑得合不攏嘴,有的贊不絕口,小x和小x的心里比喝了蜜還要甜。
就這樣一幅短短的漫畫(huà),令我終生受益:我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境,只要?jiǎng)趧?dòng)了,就會(huì)有收獲!
五年級(jí)漫畫(huà)作文10
地球,這個(gè)人類(lèi)的母親,生命的搖籃,用甘甜的乳汁哺育了我們的子孫萬(wàn)代,它的外表是多么美麗可愛(ài)。而現(xiàn)在呢,人們?yōu)榱私疱X(qián)不斷的開(kāi)采自然資源,使大地母親的頭發(fā)不斷掉落。使地球上的自然資源正面臨將要枯竭的危機(jī)。
“嘟嘟嘟……”一輛卡車(chē)開(kāi)進(jìn)了蜿蜒盤(pán)旋的山路,向村口直奔而去,剛到村口,卡車(chē)就被一個(gè)年輕的小伙子給攔住了,這時(shí)車(chē)?yán)锍鰜?lái)一個(gè)人——光頭張,小伙子對(duì)他說(shuō):“大哥,幫個(gè)忙,事萬(wàn)之后,你的報(bào)酬一定少不了!惫忸^張連忙說(shuō):“好,好。我一定辦到!闭f(shuō)完小伙子就帶著光頭張一起來(lái)到了一片樹(shù)林里。
到達(dá)目的地后,光頭張抽著煙,立刻換上了工作服,他一想到那50元的酬勞就興奮不已,臉上露出滿(mǎn)滿(mǎn)的笑。只見(jiàn)光頭張從車(chē)?yán)锬贸鲆话唁h利的斧頭,很快來(lái)到一棵樹(shù)下,很熟練的開(kāi)始砍樹(shù),“吐“的一聲,樹(shù)木裂開(kāi)了,一只啄木鳥(niǎo)振動(dòng)翅膀的聲音打破了這林中的安靜,然后這只啄木鳥(niǎo)飛到了光頭張的肩膀上,一邊用嘴鑿他的頭,一邊憤怒地說(shuō):“這里面有蟲(chóng)子!
這真是一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)嗎?難道光頭張的腦子里真的有蟲(chóng)嗎?一定是他心中的貪婪蟲(chóng)、自私蟲(chóng)在作怪,讓他成為了森林殺手。我想像光頭張一樣的人一定還有很多,如果人們一直砍伐樹(shù)木就會(huì)引來(lái)沙塵暴和水土流失,到時(shí)人類(lèi)就無(wú)路可走了。
地球是我們的家園,自然資源是我們生存的根本,為了守護(hù)我們的家園,我們一起來(lái)節(jié)約資源,珍惜資源吧!
五年級(jí)漫畫(huà)作文11
我的老爸是個(gè)書(shū)迷,他常常帶我到書(shū)店購(gòu)書(shū)。
我家書(shū)桌上的書(shū)幾乎都是我們爺倆淘來(lái)的,什么歷史書(shū)籍、詩(shī)歌、小說(shuō)、童話(huà)故事等等,我家是應(yīng)有盡有啊,不過(guò)我最喜歡的還是漫畫(huà)書(shū), 比如《老夫子》《小櫻桃》《偷星九月天》……這些都是我的最?lèi)?ài)。每次我看書(shū)時(shí)都會(huì)惹老爸說(shuō)一句:“咱家有個(gè)小書(shū)蟲(chóng),見(jiàn)了漫畫(huà)就發(fā) ‘狂’!”有一天中午,我正在看漫畫(huà)書(shū),突然覺(jué)得肚子疼,就向衛(wèi)生間跑去。剛走到衛(wèi)生間門(mén)口,心想:我不如拿本著書(shū)去吧,這樣還會(huì)節(jié)約時(shí)間。
于是我便轉(zhuǎn)頭向臥室跑,順手拿了一本《小櫻桃》直奔衛(wèi)生間。在衛(wèi)生間里,我邊看漫畫(huà)便發(fā)出一陣陣笑聲,呵,呵,呵……心想這個(gè)小櫻桃上課不認(rèn)真聽(tīng)講,難怪老師生氣地說(shuō):“去讓家長(zhǎng)報(bào)個(gè)珠心算班。”不過(guò),呵呵,珠心算——豬心算,那不是越學(xué)越笨嗎?就這樣,我和小櫻桃一起上課、放學(xué)、和朋友玩,不知過(guò)了多久,我竟然把整本漫畫(huà)看完了。正在這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在滿(mǎn)屋子的找我的聲音“月影,月影……”“哦,我在這兒呢!”我趕緊從衛(wèi)生間出來(lái)。媽媽看著我手里拿著漫畫(huà)書(shū),便大笑起來(lái),“我知道了,你一定又看漫畫(huà)書(shū)了吧?快上學(xué),要遲到了。
”我說(shuō)“不急我上衛(wèi)生間之前看過(guò)表才1:50還不到2:20是呢!”媽媽指了指墻上的掛鐘說(shuō):“都2:20了還不趕緊走!卑。≡瓉(lái)我在衛(wèi)生間蹲了半個(gè)小時(shí)。哎,看漫畫(huà)差點(diǎn)害的我上學(xué)遲到,不過(guò)我還是喜歡這稚氣有趣的書(shū),老爸說(shuō)以后要多看些其他的書(shū),我想我會(huì)的,不過(guò)漫畫(huà)已經(jīng)成為我難以割舍的好朋友了,我會(huì)和他們永遠(yuǎn)在一起。
五年級(jí)漫畫(huà)作文12
上一秒還在看著手機(jī)哈哈笑的她,下一秒?yún)s變得眉頭緊皺的她,沒(méi)錯(cuò),“她”就是我們愛(ài)變臉的語(yǔ)文老師!
她中等身材,個(gè)子不高,鼻子上架著一副眼鏡,臉上爬滿(mǎn)了許多皺紋,靈敏的耳朵總能聽(tīng)見(jiàn)我們班里的悄悄話(huà)。但最重要的是,她會(huì)“變臉”!她的臉能變出各種各樣的性格。
“咚咚,咚咚”,樓道里傳來(lái)一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲,樓道里出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影,是語(yǔ)文老師來(lái)了,她抱著一大疊考卷,還笑瞇瞇的跟旁邊其他老師聊著天,等他們道別時(shí),她突然就像翻書(shū)似的露出一副兇巴巴的面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上,冷冷地說(shuō):“5分鐘準(zhǔn)備,待會(huì)考試!”我們個(gè)個(gè)敢怒不敢言,心里只能默默祈禱卷子不要太難。老師,您變臉變得可真快啊!
“叮咚,叮咚”下課鈴響起,她那課上嚴(yán)厲的模樣,忽然間化為了像天使一般的溫和面孔,她耐心地解答同學(xué)們的疑問(wèn),詢(xún)問(wèn)我們上課的情況。所以,我們語(yǔ)文老師的辦公桌前,也成為了我們班最熱鬧的“景點(diǎn)”,每個(gè)同學(xué)都喜歡到這個(gè)“景點(diǎn)”跟老師說(shuō)說(shuō)笑笑。老師,您變臉變得可真快!
她就是我們班愛(ài)變臉的老師,能變化各種各樣性格的老師,上課時(shí)對(duì)我們“橫眉豎眼”,下課了卻不“擺架子”,與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴(yán)師”,也是我們“益友”,我喜歡這個(gè)“變臉”老師!
五年級(jí)漫畫(huà)作文13
都說(shuō)胡老師是美女,可我覺(jué)得胡老師長(zhǎng)相挺特別的。她的耳朵總能選擇性地聽(tīng)到她想聽(tīng)的話(huà)。她的眼睛像寶石一樣亮,還戴了副眼鏡,深邃的眼神讓人琢磨不透。她的皮膚跟我一樣黑,但笑起來(lái)特別好看。
胡老師作文教得賊好。如果你不會(huì)寫(xiě)作文,胡老師會(huì)像朋友一樣和你聊天。說(shuō)的都是讓你感興趣的話(huà)題,你讓心花怒放。盡管知道你會(huì)上了胡老師的當(dāng),但還是愿沉浸在她制造的話(huà)題中。就這樣聊著聊著,你就會(huì)不那么怕寫(xiě)作文了。至于那些無(wú)人能敵的寫(xiě)作方法嘛,只要你愿意學(xué),她就讓你把適合你的寫(xiě)作方法帶回家!
那次寫(xiě)《一次實(shí)驗(yàn)》作文時(shí),我不知道如何動(dòng)筆向她請(qǐng)教。她不是直接告訴我怎么寫(xiě),而是先讓我做實(shí)驗(yàn),再記錄過(guò)程,并寫(xiě)想法。剛開(kāi)寫(xiě)時(shí),我按照實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)寫(xiě),就寫(xiě)了大半篇。
我問(wèn)胡老師如何讓字?jǐn)?shù)變多?胡老師引導(dǎo)我回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程和當(dāng)時(shí)的感受,還提示我用表示順序和動(dòng)作的詞語(yǔ)。我還按照胡老師的提示在原文加上與家人的對(duì)話(huà)及感受,然后我寫(xiě)呀寫(xiě)呀,不知過(guò)了多久,竟然寫(xiě)出了差不多三百五十的字,最后成功發(fā)布了,獲得了很多粉絲,還有胡老師把我的作文當(dāng)作范文講給學(xué)生聽(tīng)呢!
別看胡老師作文教得好,但是記憶力卻很差。一次,她在講評(píng)作文時(shí),本想給我們看篇作文,可打開(kāi)手機(jī)就忘記之前選的哪篇作文了。我們頓時(shí)哈哈大笑,胡老師懊悔地說(shuō):“我這記憶力沒(méi)救了!”
忘了告訴你們,她的腦海里有十萬(wàn)個(gè)為什么,總有問(wèn)不完的問(wèn)題。比如你說(shuō)一個(gè)人白,她會(huì)說(shuō)為什么那么白呢?直到讓你變的連下句臺(tái)詞該說(shuō)什么都不知道為止……
這就是多面的胡老師,讓人看不透猜不著,卻喜歡得不得了。
五年級(jí)漫畫(huà)作文14
我有很多老師,有嚴(yán)厲的老師,有溫柔的老師,有幽默的老師……你們來(lái)猜猜我最喜歡的老師是誰(shuí)?
她30多歲,有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛。每當(dāng)我想和同桌講小話(huà)的時(shí)候,老師就會(huì)用她那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛看著我,好像在說(shuō)"屈曦晨上課認(rèn)真點(diǎn)"。她的頭發(fā)短短的,個(gè)子不是很高,高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡,這是一副看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的眼鏡。
有一次考試,由于時(shí)間太短,我沒(méi)有來(lái)得及寫(xiě)作文,最后只考了30多分;氐郊依锉粙寢屌u(píng)了一頓,我很難過(guò)。我用筆在試卷上寫(xiě)上了11個(gè)字"老師,下次考試我一定考好"。第二天早讀課前,老師來(lái)檢查我們?cè)嚲砜醇议L(zhǎng)簽字的時(shí)候,看見(jiàn)了我寫(xiě)的那11個(gè)字。老師問(wèn):"這是誰(shuí)寫(xiě)的?"我回答道:"是我寫(xiě)的。"老師說(shuō):"下次要多留點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)作文呀!加油!"
還有一次早讀課的時(shí)候,我忘記帶我的語(yǔ)文書(shū)了。全班同學(xué)都在早讀,我卻坐在座位上發(fā)呆。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)"你怎么不讀課文?"我回答道"老師,我忘記帶書(shū)了。"老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):"你沒(méi)有帶書(shū),可以跟同桌一起看,也不能這么干坐著呀!遇到事情要多動(dòng)腦筋,想想辦法。""你要記住辦法總比困難多!"我一直記得老師對(duì)我說(shuō)的話(huà),從那以后我再也沒(méi)有忘記帶書(shū)。
這就是我的老師,每次都在我的作文本上給我寫(xiě)"有進(jìn)步,加油!"的評(píng)語(yǔ),一直都在默默地鼓勵(lì)我的老師。她就是我的語(yǔ)文老師——周大鳳。
五年級(jí)漫畫(huà)作文15
朱老師是我們的班主任,她簡(jiǎn)直就是一個(gè)漫畫(huà)中的人物,為她“畫(huà)”一幅漫畫(huà)可難不了我。
朱老師喜歡穿高跟鞋,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火,我總擔(dān)心她的鞋跟會(huì)折斷。她那看似平常的嘴在上課時(shí)卻“大放光彩。”講起課來(lái)十分生動(dòng),讓我們身臨其境,使那些我們讀起來(lái)很“深?yuàn)W”的課文變得通俗易懂,可每當(dāng)有人上課講話(huà)時(shí),朱老師便會(huì)眉頭緊鎖,眼神中充滿(mǎn)了怒火,似乎要從眼睛中噴出三昧真火一樣。
朱老師為了檢測(cè)我們是否認(rèn)真預(yù)習(xí),可下了大功夫:讓我們?cè)谡Z(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)預(yù)習(xí)要求,防止有人忘了。還在QQ群上發(fā)了要求,讓家長(zhǎng)檢查。預(yù)習(xí)要求有一項(xiàng)聽(tīng)寫(xiě),因?yàn)橹安皇丈先z查,所以許多人偷懶,導(dǎo)致在學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)時(shí)錯(cuò)誤很多。因此,朱老師特意把家里的聽(tīng)寫(xiě)本也收上去挨個(gè)檢查。由此可見(jiàn),朱老師對(duì)工作非常盡職。
俗話(huà)說(shuō)得好:“人無(wú)完人!敝炖蠋熓裁炊己,可惜,就是太胖!
朱老師為了使秤上的數(shù)字不要嚇暈自己,只得每天中午吃低脂食物。但是,朱老師減肥路上的頭號(hào)boss出現(xiàn)了,它就是:外——賣(mài)!朱老師在吃完低脂食物一會(huì)兒后,肚子又餓了。于是,她果斷地掏出手機(jī),當(dāng)快要付錢(qián)時(shí),她的肚子和大腦“斗爭(zhēng)”起來(lái),朱老師便會(huì)面露難色地自言自語(yǔ):“我吃外賣(mài)吧,減肥又白減了,不吃吧,我又太餓了,唉,到底怎么辦呀?”話(huà)雖這么說(shuō),可最后,依舊是饑餓戰(zhàn)勝了理智……如此循環(huán),一天又一天。
朱老師,其實(shí)我一直想對(duì)您說(shuō):“胖一點(diǎn)又沒(méi)事,身體健康更重要。希望下次在我們吃完飯時(shí),您也吃著學(xué)校健康的飯菜,而且吃得和外賣(mài)一樣香哦!”
這就是朱老師,一個(gè)為我的生活增光添彩的老師!
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