關(guān)于五年級(jí)單元作文合集七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)單元作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)單元作文 篇1
童年是五彩繽紛的，在這五彩繽紛的童年里，其中一件事最令我難忘。
小時(shí)候總聽(tīng)大人說(shuō)，種瓜得瓜，種豆得豆。我幼稚的心靈想：如果我把一粒糖種下，明年一定會(huì)長(zhǎng)出一顆糖果樹(shù)的。我馬上把這大膽的想法告訴表妹：“表妹，今天晚上咱們就種糖果吧！”“為什么呢？”表妹好奇地問(wèn)�！澳阏姹繀�！難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘種瓜得瓜，種豆得豆’嗎？同樣的道理，種糖得糖啰！”“哦，原來(lái)是這樣啊，表姐真聰明！”“那是當(dāng)然！”聽(tīng)了表妹的夸獎(jiǎng)，我得意洋洋地說(shuō)。
到了晚上，咱們的行動(dòng)就開(kāi)始了。我手拿糖果，讓表妹拿鏟子�！胺N糖行動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始！”隨著我一聲令下，表妹幫我挖一個(gè)放得下糖果的坑，而我把糖紙剝開(kāi)，放進(jìn)坑里，讓表妹來(lái)填土，糖果種下去了。晚上，我睡覺(jué)時(shí)一直在想：明年的這個(gè)時(shí)候，糖果樹(shù)就會(huì)結(jié)出糖果來(lái)了，那時(shí)候我要和大家一起分享。
一天，兩天，三天，……，糖果樹(shù)還沒(méi)有發(fā)芽。我就去問(wèn)媽媽：“媽媽，怎樣才能讓種子發(fā)芽？”媽媽并不知道我說(shuō)的種子是糖果，就說(shuō)：“給它澆水施肥就可以了。”“哦。”我應(yīng)了一下，心想：原來(lái)是這樣，怪不得我的糖果不發(fā)芽呢！于是，我又把這個(gè)做法告訴表妹：“咱們以后一定要多給糖果澆水施肥，這樣才能讓糖果發(fā)芽。”“哦，知道。”表妹認(rèn)真地答道。咱們天天都給糖果澆水施肥，可它就是不出來(lái)。
終于有一天，我等不及了，挖開(kāi)洞一看，頓時(shí)傻眼了：糖果都快被老鼠吃掉一半啦！想到這么多天的努力都白費(fèi)了，我情不自禁地大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到我的哭聲連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么啦？”我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“我種的糖果被老鼠吃掉了！”媽媽聽(tīng)了，大笑起來(lái)：“傻孩子，糖果是不能種的�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“為什么呢？”“這我可答不上來(lái)了�！眿寢屨f(shuō)完又給我一粒新的糖果。見(jiàn)了糖果，我高興地笑了。
冬天剛過(guò)去，春天又來(lái)了，童年卻一去不復(fù)返了，當(dāng)年種糖果的傻事我也不會(huì)再做了，可我是多么懷念那天真快樂(lè)的童年啊！
五年級(jí)單元作文 篇2
趙老師是我們班的班主任，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，她的眼睛不但漂亮，還會(huì)說(shuō)話。
有一次上語(yǔ)文課，趙老師讓我回答問(wèn)題，我有點(diǎn)緊張，怕說(shuō)錯(cuò)了話。趙老師用慈祥的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“別害怕，勇敢點(diǎn)�！蔽夜钠鹩職�，大聲回答，我答對(duì)了，趙老師用贊許的目光看著我，好像在說(shuō)：“好樣的�！�
還有一次我做錯(cuò)了事，趙老師的眼盯了我一下，我知道了她在說(shuō)：“以后不許這樣了�！�
趙老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，她說(shuō)的話我都聽(tīng)得懂。
五年級(jí)單元作文 篇3
我的表哥最大的特點(diǎn)便是愛(ài)耍貧嘴。有一次，我看見(jiàn)前面有一條深溝，便在一邊走來(lái)走去，不敢跳過(guò)去。表哥笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)說(shuō);‘‘小朋友，要鎮(zhèn)定，不能害怕，我小時(shí)候就玩過(guò)，現(xiàn)在的小伙子不行�！疲衷谒Ｘ氉炝�。
上個(gè)暑假里，我正和幾個(gè)小伙伴玩軍旗。正下到難解難分時(shí)，表哥來(lái)了，說(shuō);‘‘小弟呀，這步棋很好走的，只需要把司令換到上面去便可以了�！艺账脑捜プ觯吘顾谶@方面比我經(jīng)驗(yàn)足，果然，我把對(duì)方給消滅了。表哥說(shuō);‘怎么樣，我學(xué)三年級(jí)時(shí)就研究出這一招。這招叫‘‘居高臨下’’，沒(méi)想到現(xiàn)在還管用，我簡(jiǎn)直是個(gè)天才。’’瞧耍起貧嘴來(lái)還一套一套的呢。
噢，對(duì)了，還有一次表哥可耍砸了。那是去年春節(jié)的一天，見(jiàn)外面下著雪，我與妹妹便迫不及待地去堆雪人。我們每人堆了一個(gè)雪球，我把小球放在大球上面，妹妹便去拿紐扣，大頭針，粉筆，掃帚等。我們興沖沖地給兩個(gè)雪球打扮起來(lái)�？墒莿倓偼瓿蓵r(shí)，上面一個(gè)雪球卻滾下來(lái)了。這是表哥來(lái)了，說(shuō);‘‘這是什么呀，整一個(gè)四不像嘛，看看你們大哥我是怎么堆的�！灰�(jiàn)他左一堆右一堆，還真像個(gè)雪人�？烧�(dāng)表哥得意地笑時(shí)，上面一個(gè)雪球滾到了她的身上，只見(jiàn)他一副狼狽相，身上東一處雪西一處雪，想穿了一件花衣服。我和妹妹便說(shuō);‘‘表哥你老了，不中用了還是我們年輕人來(lái)吧�！砀鐨獾玫芍郏尤凰２黄鹭氉炝�。怎么樣?我這愛(ài)耍貧嘴的表哥討人喜歡嗎?
五年級(jí)單元作文 篇4
讀書就有好處，這一解釋在一般人心中似乎已成定論。其實(shí)這是非常值得思考的。不能籠統(tǒng)地說(shuō)開(kāi)卷有益，還要看讀什么書，為什么讀和怎樣去讀，要心中有目標(biāo)的去讀，盲目選擇沒(méi)有意義的書是對(duì)自己沒(méi)有任何意義的。
有的書時(shí)介紹祖國(guó)大好河山的，它能夠讓我們飽覽祖國(guó)的美麗風(fēng)景;有的書是介紹天文知識(shí)的，它能夠帶我們?nèi)ヌ剿饔钪娴膴W秘;有的書是介紹世界地理文化的，它能夠讓我們更深地來(lái)了解我們生存的地球……此外，一些中外名著，偉人自傳，優(yōu)美散文等，就是所謂的“好書”。
漫畫書，笑話書，以及一些對(duì)我們身心有害的書，我個(gè)人認(rèn)為不看也罷，叔本華說(shuō)過(guò)：“少讀壞書決不會(huì)嫌太少，多讀好書決不會(huì)嫌太多�！笨梢�(jiàn)，我們小學(xué)生應(yīng)該讀的是對(duì)身心有益的書。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！薄拔覔湓跁希拖耩囸I的人撲在面包上。”由此可知，無(wú)數(shù)的名人都對(duì)讀書有獨(dú)特的.見(jiàn)解與感受。那些休閑娛樂(lè)的書，偶爾看一看的確可以放松心情，但凡讀無(wú)益之書，皆是玩物喪志。
讀好書有益，讀內(nèi)容不好，乃至有毒的書，非但無(wú)益反而有害。
我認(rèn)為問(wèn)題不在書的一面，關(guān)鍵在于讀者是否有理解，辨別，批判能力。總而言之，言而總之，選擇好的書進(jìn)行閱讀，每個(gè)人終究會(huì)受益，因?yàn)槲覉?jiān)信高爾基說(shuō)過(guò)的那句話：“書是人類進(jìn)步的階梯。” 簡(jiǎn)評(píng)：讀書如交友，只有選擇優(yōu)秀者為伴，自己才會(huì)變得不凡!
五年級(jí)單元作文 篇5
莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
生活里如果沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹谖疫@四年多的學(xué)習(xí)生涯中，是書帶我步入了知識(shí)的殿堂，是書幫我開(kāi)啟了智慧。
每當(dāng)我有空余時(shí)間，就會(huì)捧著各種各樣的書，愛(ài)不釋手，甚至廢寢忘食。當(dāng)我看得入迷時(shí)，我常常把自己想象成主人公，與他同歡樂(lè)、共悲傷。《巴黎圣母院》讓我淚落如珠，《格林童話》讓我浮想聯(lián)翩，《水滸傳》讓我捶胸頓足，《最后一頭戰(zhàn)象》讓我如癡如醉。書讓我百讀不厭，我與書結(jié)下了不解之緣。
我最早接觸書時(shí)，讀的是《格林童話》注音版。當(dāng)我一翻開(kāi)書時(shí)，我就被書中新奇、有趣的童話故事深深地吸引住了。在讀《青蛙王子》時(shí)，我仿佛親眼見(jiàn)證了青蛙變王子的那一神奇的時(shí)刻；在讀《三個(gè)金蘋果》的故事時(shí)，我隨著故事情節(jié)的發(fā)展，時(shí)而歡呼雀躍，時(shí)而潸然淚下。
在讀書的過(guò)程中，還發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事情。因?yàn)槲沂葧缑�，所以常常是還沒(méi)干完正事，就躲在房間里看書。為此常常被媽媽訓(xùn)斥。有一次，媽媽經(jīng)不住我的哀求，幫我借了一本《穿越報(bào)》。一拿到手，我就津津有味地看起來(lái)。不知不覺(jué)已經(jīng)到了該睡覺(jué)的時(shí)間，可我還是坐在床上看書，遲遲不肯睡覺(jué)。媽媽看勸說(shuō)不行，強(qiáng)行關(guān)了燈。我只好假裝鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)。等媽媽沒(méi)動(dòng)靜了，我又躡手躡腳地打開(kāi)燈，放松警惕地繼續(xù)看書。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又殺回馬槍。一聽(tīng)到媽媽的腳步聲，我立即將書藏到枕頭下面，可是終究沒(méi)能躲過(guò)媽媽的法眼，并被口水雨淋成了落湯雞。
是書讓我出口成章，是書讓我明白人生哲理，是書讓我懂得世界的真、善、美。我和書的故事永遠(yuǎn)也不會(huì)畫上休止符，隨著時(shí)間的推移，相信我和書的關(guān)系會(huì)變得越來(lái)越密切！
五年級(jí)單元作文 篇6
五年秋天，小河的水逐漸的漲了起來(lái)，也逐漸的涼了起來(lái)，再也不能下去打水仗了；我們這時(shí)候就經(jīng)常覺(jué)得寂寞和無(wú)趣，于是每每就去到小河邊，看河水結(jié)凍了沒(méi)有。
冬天盼到了，我們每一個(gè)人都央大人給做了一個(gè)小冰滑子，每天到小河上去滑冰�；俏覀�?cè)诙炖镒罡械降靡獾氖聝�，雙釬一用勁，小冰滑子便飛出去老遠(yuǎn)。在那時(shí)真覺(jué)得是最快的東西了。現(xiàn)在我好像還感到坐那玩意兒比坐汽車要好得多呢。
童年啊，真像夢(mèng)幻一般，雖然已過(guò)去了十幾年，可那情那景還像昨天一樣清晰，那天真無(wú)邪的生活的確是我一生中最令人回味和難忘的。
唉，金色的童年，我怎能忘記你呢！級(jí)下冊(cè)第二單元作文：難忘的童年
五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文3：難忘的童年
五年級(jí)單元作文 篇7
有人說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！蔽彝膺@個(gè)觀點(diǎn)，古代詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”意思是說(shuō)，讀的書多了，寫作時(shí)就像會(huì)有“神”幫助。確實(shí)，如果你不讀書，你怎么可以變聰明呢？讀書讀好書，讀多了好書，就會(huì)變聰明。
你變聰明了，你就可以讀大學(xué)，如果不讀的話，學(xué)習(xí)就會(huì)次次下降，一直到零鴨蛋，考不上大學(xué)，找不了好工作，養(yǎng)不活自己，只能去打工。萬(wàn)一出事故了怎么辦？萬(wàn)一弄傷了干不了活就會(huì)餓死！所以，書直接牽連到你的生活、工作、甚至生命！也許你會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們家有好多錢，好多個(gè)萬(wàn)，就算沒(méi)有了，爸媽還能養(yǎng)活我，沒(méi)關(guān)系！”可是，萬(wàn)一你爸媽不在了呢？所以，我要說(shuō)：開(kāi)卷有益！
許多作家，如葉圣陶、冰心、孫幼軍……等作家，都是看了許多書，才出了許多書，書中人物栩栩如生。像我們班上的一些同學(xué)，引用了書中的好詞佳句，才是文章妙筆生花，讓人看了一篇還想看！
開(kāi)卷等于讀書，難道讀書沒(méi)有好處嗎？《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以解答我們不會(huì)的問(wèn)題；《生活小百科》可以知道生活中的常識(shí)；《動(dòng)物世界》可以開(kāi)闊我們的視野。這么多書，都對(duì)我們有很多好處！
所以，在這里，我要大聲地說(shuō)：“開(kāi)卷，是有益的！”
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