做燈籠五年級(jí)作文（通用28篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼淖鰺艋\五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
做燈籠五年級(jí)作文 篇1
上午，陽光明媚，我又激動(dòng)又好奇，今天會(huì)怎樣做燈籠呢？我想：燈籠的骨架怎么做，骨架外包的是什么呢？難道是我?guī)У牟始垺宦穾е@些疑問，媽媽帶我來到了蕭山日?qǐng)?bào)的會(huì)議室簽到，準(zhǔn)備元宵燈籠DIY。
我選了一個(gè)位子坐下，不一會(huì)兒，期待的手工課開始了。橙子老師首先給我們分成五個(gè)小組，每個(gè)人發(fā)了一個(gè)燈籠模型加一根鐵絲，讓我們把燈籠用鐵絲撐起來。說干就干，我發(fā)到一個(gè)橙色的燈籠，開始裝鐵絲了，一開始，我怎么也放不進(jìn)鐵絲，還生怕薄薄的燈籠紙被我戳壞了。正當(dāng)我猶猶豫豫不敢往下放時(shí)，我請(qǐng)教了旁邊的大姐姐，她教我先收緊一點(diǎn)鐵絲向下放就OK了，我鼓起勇氣小心翼翼地放進(jìn)去，哇，竟然成功了！
可是，光禿禿的燈籠一點(diǎn)也不好看，要做一些裝飾才漂亮�？吹轿覀兊臒艋\模型都完成了，橙子老師接著說：“用你們的想象力把你們帶來的彩紙做各種各樣的裝飾品，看看誰做得最有創(chuàng)意�！痹捯魟偮洌蠹叶济﹂_了，我也不列外。我準(zhǔn)備做一個(gè)“花燈籠”，我先剪了幾朵小花，貼在燈籠上，感覺有點(diǎn)單調(diào)，我突然發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)竟然會(huì)折玫瑰花，便迫不及待地請(qǐng)教了這位“小老師”，她耐心地邊折邊教我，哈哈，我也是個(gè)心靈手巧的折花小能手了。我又做了個(gè)蝴蝶結(jié)貼上，寫上“金雞送�！�。很快，我的五彩花燈籠大功告成了。瞧，他們有的做了一只活靈活現(xiàn)的“大公雞”，有的做了一只可愛的“小粉兔”，有的做了一只威武的“大老虎”，還有的竟說自己做了一只“金鳳凰”，當(dāng)然做得最多的就是我們這些愛花的女孩子們，有梅花，有玫瑰，有各種各樣叫不出名字的小花，呵呵！最后，橙子老師評(píng)選了各個(gè)小組中的最佳燈籠獎(jiǎng)，還頒發(fā)了小記者獎(jiǎng)?wù)隆ｘf雀無聲的課堂一下子又喧鬧起來，活動(dòng)在我們小記者快樂的笑聲里結(jié)束了。
這次手工課加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，還收獲了同學(xué)之間互幫互助的友誼。
做燈籠五年級(jí)作文 篇2
放假前，老師布置給我們一個(gè)作業(yè)，就是去做一個(gè)燈籠。我真的是有“選擇性失憶”，在快要開學(xué)時(shí)才想起要做。
我和媽媽先在網(wǎng)上找做燈籠的步法，看看有什么適合我做的。突然，她靈機(jī)一動(dòng)說：“我再網(wǎng)上買一種組裝的燈籠，把它拼好，不就行了？”“不行，不行，我要做純手工制造，要有心意嘛！”最后，我們選了一個(gè)用雪碧瓶和紅色彩紙。
我向別人要了個(gè)雪碧瓶，媽媽則去買紅色彩紙。
東西齊全準(zhǔn)備做時(shí)，又有難題了，因?yàn)槲覀兿纫哑孔臃譃槎䦃K，要裁開它，可剪刀不行，所以我只能去超市買美工刀。我在超市里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，沒找到，之后我居然在一個(gè)小角落里找到了。
回到家，我用美工刀裁開瓶子，然后再用美工刀把瓶子裁成一條一條的，可在裁的過程中，要不然裁歪了，要不然就是裁不動(dòng)，我可是費(fèi)盡了九牛二虎之力，才把瓶子裁完。
之后要把裁好的條子和它的主體粘起來，把條子弄成燈籠的形狀，我一看，那些條子坑坑洼洼的，一點(diǎn)兒也不平。
然后，把紅色彩紙剪成雪碧條那么長(zhǎng)，包在外面。燈籠的外形就定了，還要一點(diǎn)裝飾。
我想起勞技老師上學(xué)期教的康乃馨的步法，所以我做了幾個(gè)花瓣粘在上面。
最后，我們用紅色的彩紙卷成筒狀，在外面粘上單面膠，再用一根線把它們連接起來，燈籠就做好啦！
我在群里看到別的同學(xué)做的燈籠，都十分好看，這是因?yàn)樗麄兌际蔷W(wǎng)上買來組裝的，純手工制做的很少，所以，會(huì)有不少的燈籠都“撞衫”了。
開學(xué)那天，我把燈籠帶到學(xué)校，雖然我的不是很好看，可是想到這是自己親手做的，還是很開心。之后，老師把我們做的燈籠掛在外面，這便成了校園最美的風(fēng)景。
勞動(dòng)換來的面包，總是最甜的！
做燈籠五年級(jí)作文 篇3
今年是我小學(xué)生涯的最后一次猜燈謎，所以今年做的燈籠一定要漂漂亮亮的。
我們家這次做燈籠分成兩組：爸爸一組，我和媽媽一組。爸爸主要作一個(gè)星星燈。爸爸從電腦上設(shè)計(jì)了星星燈的圖案，然后用電腦打印出來。打印好的圖案一點(diǎn)也不起眼，爸爸把他裁剪好以后用膠水粘起來，一會(huì)就變成一個(gè)漂亮的星星燈了。在這個(gè)過程中我有時(shí)還會(huì)幫助爸爸剪東西，沾沾膠水什么的。
我和媽媽做一些的手工，用紙組裝兩個(gè)圓燈籠，燈籠是用一片一片的圓形紙片構(gòu)成的。爸爸計(jì)算設(shè)計(jì)好了各個(gè)圓紙片的半徑，然后根據(jù)爸爸涉及到尺寸媽媽帶我畫圓，剪紙。媽媽說：我教你一個(gè)最簡(jiǎn)單的手工。先畫一個(gè)圓，再看你爸爸給的圖，嗯，大圓半徑10.4厘米，中圓的較大的圓的半徑是8.3厘米，中圓較小的圓的半徑是5.9厘米，最小圓的半徑是是3.2厘米。我們先畫五個(gè)大圓，再把這五個(gè)大圓給剪下來。
我聽著媽媽的話，我剪了兩個(gè)大圓，媽媽剪了三個(gè)大圓。然后媽媽把五個(gè)大圓中的四個(gè)折成了半圓，讓我沿著這個(gè)半圓的半徑剪開，媽媽還特意說了一句：注意，在這個(gè)圓的半徑中，要留出一厘米的空位。當(dāng)初我也不知道這是為什么，糊里糊涂地剪了剪。
然后我就看著媽媽，她拿著那個(gè)沒有剪的大圓放平，把四個(gè)剪了的圓折了折，就拼成了一個(gè)好看的圓燈籠形。我說：真好看，媽媽你怎么知道的？這是我小時(shí)候老師教我做的，我的印象可深了！媽媽笑著說，哦，對(duì)了，這個(gè)顏色有些單調(diào)，你去把紙箱里的紙?jiān)谀脦讖垇�。我拿過來了，她把中大圓，中小圓，小圓每個(gè)都剪了四個(gè)，真好看，真漂亮。我們一晚上做了兩個(gè)這樣的燈籠，媽媽自己還做了一條美麗的魚，真美麗。在我們做手工的過程中，爸爸又做了一個(gè)小綿羊的燈籠。
這是我參加的小學(xué)最后一次的燈謎聯(lián)歡，我懷著期待的心情等待著它的到來。
做燈籠五年級(jí)作文 篇4
這兩天做橘子燈籠的想法一直在我腦海里徘徊。
說干就干！于是我拿出做燈籠的材料：小刀、紅線、針、蠟燭及主角橘子。我先拿出了刀把橙子的頭切下來，接著把里面的果肉弄出來吃掉，一瞬間我感覺這橙子好甜��！突然，我發(fā)現(xiàn)剛剛那個(gè)橘子的皮裂開了。唉，失敗了，真可惜，再剝一個(gè)吧。于是我又拿了一個(gè)橘子，不過依然沒有成功。我沒有放棄，經(jīng)過幾次的努力，終于把一個(gè)空空的、完整的橙子皮給弄出來了。
接著，我又捏起針在橘子的上口戳了兩個(gè)句號(hào)大的孔，再拿出紅線把線的一端從橘子孔的外面穿進(jìn)去，然后打上一個(gè)我最喜歡的蝴蝶結(jié)。隨后，再把紅線末端按剛才的方法穿在剩下的孔里，同樣打上我喜歡的蝴蝶結(jié)。為了讓它更美觀，我用筆在橘子皮上面畫上眼睛和嘴，再用刀沿著筆畫的地方將嘴和眼睛刻出來。最后在橘子的肚子里放上蠟燭點(diǎn)燃，蓋上蓋子就可以了�？粗c(diǎn)亮的燈籠，我想：“我這個(gè)燈籠絕對(duì)是獨(dú)一無二的，待我去拿到弟弟面前炫耀一下，他一定會(huì)屁顛屁顛地跟在我后面追的�！�
自己動(dòng)手做的橘子燈籠就是不一樣，我對(duì)自己的杰作真是愛不釋手！
做燈籠五年級(jí)作文 篇5
今天，我們和老師在教室里高興地做燈籠。
首先，老師在給我們說怎么做，接著同學(xué)們都手忙腳亂地做起來。有的同學(xué)東張西望看別人怎么做，有的同學(xué)在認(rèn)真地做，還有的同學(xué)在問別人怎么做。
我開始做自己的燈籠了。首先，我拿出兩張燈籠紙，照著骨架的樣子畫了兩個(gè)圖案，再把它剪下來，接著我把剪好的燈籠紙粘到骨架上，再把底部的燈籠紙粘上。這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)難題：要是這樣，剩下兩邊怎么辦？我想了想，拿起剪刀把剩下的剪掉。然后，把繩穿進(jìn)孔里，最后，再把兩粒小珠穿進(jìn)繩里，再打上結(jié)就完成了。
我看著自己制作的小燈籠，高興極了，今晚我可以和小朋友一起玩燈籠啦！
做燈籠五年級(jí)作文 篇6
星期六，我和媽媽在家里做燈籠。
我們準(zhǔn)備了這些材料：美工刀、長(zhǎng)方形卡紙（媽媽從一本舊臺(tái)歷上撕下來的）、彩色軟紙、紅絲帶、線、尺子、一次性筷子和雙面膠。
首先，媽媽把長(zhǎng)方形卡紙的上下兩個(gè)邊各折出1厘米寬的邊，做燈籠的上下兩個(gè)邊，接著把紙的中間部分用尺子和美工刀劃出一條條平形線來，每條線相隔1厘米左右，并且要穿透卡紙，這可是個(gè)廢力氣而又有點(diǎn)危險(xiǎn)的活兒?jiǎn)�！終于，卡紙切好了，媽媽把整張卡紙稍微彎了彎，只見卡紙上那些線條咧開來，像一根一根小柵欄一樣，真神奇呀！然后，媽媽把卡紙卷起來，我用雙面膠把卡紙的左右兩邊粘在一起，
媽媽再把卷成圓筒狀的卡紙輕輕一壓，哇，一個(gè)圓鼓鼓的燈籠的上半部分就做好了。接下來，我們要做燈籠下面的流蘇了。媽媽拿起彩色軟紙，對(duì)折了幾下，對(duì)我說：“寶寶，現(xiàn)在是你的工作了！”我開心地接過紙，用剪刀把紙剪成一條一條小穗穗，然后用一根紅絲線把它系在了燈籠下面。圓鼓鼓的燈籠因?yàn)槎嗔艘粭l“尾巴”，看起來比剛才漂亮多了。最后，我把另一根紅絲帶用透明膠粘在燈籠上面的邊上，再把紅絲帶掛在一次性筷子上，啊，一個(gè)完整又漂亮的燈籠就正式完工了！
看著自己和媽媽制作的燈籠，我的心里樂開了花兒。
做燈籠五年級(jí)作文 篇7
今天，推開教室門，看著大家個(gè)個(gè)都眉飛色舞，我想起來今天要做燈籠，我連忙高興地跑上座位上，坐了下來。
同學(xué)們都到齊后，老師把材料發(fā)了下來，我看見我的材料包里是粉色的燈籠，還有長(zhǎng)長(zhǎng)胡耳朵，我想：這一定是一只粉色的小兔子。
老師給我們演示了一遍，就讓我們開始做燈籠，我迫不及待地打開材料包，拿出燈籠和燈籠架，我首先把燈籠拉開，可是我還是不敢松手呢，于是，我把燈籠架放入燈籠的小肚子里，這下我才敢松手，就這樣，我把一個(gè)圓圓的燈籠做好了。
我立馬就把材料包里的裝飾品拿了出來，我首先取出長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，對(duì)著圖紙看了又看，我想：怎樣才能讓耳朵立起來呢？我想了一個(gè)好辦法，把耳朵后面的貼紙撕一半留一半，然后貼在燈籠的頭頂，果然，兔子的耳朵立起來了，再貼上水靈靈的大眼睛，呀！好可愛呀！我又吧它那可愛的小嘴巴貼了上去，看！它仿佛是在對(duì)我笑呢！為了讓它更加呆萌，我把一個(gè)可愛的蝴蝶結(jié)貼在了它得耳朵邊上。最后裝上彩燈和燈籠桿，就大功告成了！
我做的燈籠真可愛呀！
做燈籠五年級(jí)作文 篇8
元宵節(jié)到了，人人都忙著買花燈，可我的花燈卻是自己做的。想知道我是怎么做的嗎?
做花燈首先要剪一張紙，在上面畫上好看的圖畫，再把它卷起來，做成筒狀，用膠布把紙兩邊粘起來。再找一個(gè)和圓筒底部尺寸相同的圓形硬紙板，把它貼在圓筒底部。然后在圓筒頂端上對(duì)應(yīng)的位置剪兩個(gè)小洞，用比較粗的線穿起來，系在一根棍子上。再把一根比圓筒稍矮一點(diǎn)的蠟燭點(diǎn)燃，滴下燭油在圓筒底座，也就是硬紙板上，最后把蠟燭粘在還沒干的燭油上，就ok了。
元宵節(jié)的晚上，提著自制的花燈，該是多么美妙啊!
學(xué)校組織我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都參加燈籠比賽。我和媽媽做了一個(gè)魚燈，它是用廢棄的塑料桶做成的。燈籠口是用紅色卡紙包起來的，燈籠的里面也是用紅色的卡紙粘成了圓柱。外面貼著兩條小魚，吐出了兩個(gè)圓泡泡，還托起了一個(gè)大愛心，周圍還點(diǎn)綴著無數(shù)個(gè)彩色的小桃心，漂亮極了。爸爸還在燈籠底下裝了一雙紅色的穗兒，媽媽在里面裝了一個(gè)音樂盒，打開開關(guān)就可以放出美妙的音樂，還閃著亮光。我喜歡這個(gè)小魚燈。
做燈籠五年級(jí)作文 篇9
做燈籠過元宵又到了一年一度的元宵節(jié)，過元宵節(jié)怎么能少了燈籠呢？今天下午，我們牛通社的小記者一起聚集在青少年活動(dòng)中心學(xué)做燈籠。主持人于老師說：今天我們要用廢紙做燈籠。我很奇怪，心想：廢紙也能變成燈籠嗎？這時(shí)候，于老師已經(jīng)開始示范了。她先把一張紙對(duì)折，再沿著邊一刀一刀剪下去剪好后用雙面膠把兩條邊貼起來，這張紅紙好像被施了魔法一樣，變成了一個(gè)小燈籠。她再把一張小長(zhǎng)方形的紙剪成一條一條的，貼在小燈籠下面，一個(gè)美麗的燈籠完成了。我看得眼睛都發(fā)綠了，迫不及待地照做起來。雖然沒有老師做的那么好，但看著自己的成果，心里比吃了蜜還甜！接著，我還畫了小馬，寫了馬年祝福：馬到成功！一馬當(dāng)先！馬上發(fā)財(cái)！同學(xué)們，你們的馬年愿望是什么呢？
今天，我和媽媽做了一個(gè)燈籠。
媽媽先搜集了一大堆要用到的材料，拿回家以后，我就開始做燈籠，我們先把一個(gè)透明盒子拿出來，把燈泡掛在頂上，再把燈泡固定好，裝上電池，連好電線，打開開關(guān)，燈不亮，我們把燈拆了。原來是銅線斷了，我們把電線重新接好，燈泡亮。我們把盒子四角粘上花花綠綠的紙，又把另一個(gè)盒子用彩紙包好，再用單面膠粘住其中的一個(gè)面，把它和盒子粘在一起，做為底座現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)累了，下午再接下來做吧。
下午，我和媽媽又開始做燈，媽媽把一個(gè)綠色的小杯子扣在燈和電池上，再用釘子把開關(guān)固定起來，再用繩子把盒子吊在一根竹竿上，燈做好了。我們覺得燈還不夠美觀，于是找來了喜羊羊和懶羊羊的圖案，用雙面膠粘在上面，小燈籠做好了。
瞧，透明燈罩上面扣著綠色的帽子，燈罩下是紫色、綠色、紅色、橙色構(gòu)成的底座。襯著紅色的流蘇，可漂亮了。我爸還給它取了一個(gè)名字，叫氣死風(fēng)燈，因?yàn)轱L(fēng)怎么吹也吹不滅。
哈哈做燈真好玩。
做燈籠五年級(jí)作文 篇10
2月17日下午，媽媽帶我去參加小記者活動(dòng)品元宵、做燈籠，元宵節(jié)嗨起來！活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)老師給我發(fā)了一個(gè)橙色的燈籠。
當(dāng)我?guī)е鵁艋\走進(jìn)教室看見有些同學(xué)已經(jīng)在給燈籠開始裝飾了，我著急的不知道該怎么辦才好。這時(shí)媽媽看見我著急的樣子，便給了我一些指導(dǎo)和啟發(fā)。不一會(huì)功夫，我便做成了一個(gè)漂亮的卡通燈籠。這個(gè)燈籠主體色是橙色，我在上面畫著一些梅花、一只可愛的小豬、一只萌萌的小貓，還寫上二個(gè)紅紅的吉祥福字，燈籠底部再掛上一串穗。
雖然同學(xué)們?cè)谧龅倪^程中偶爾也會(huì)手忙腳亂、出些小錯(cuò)，終于在老師和媽媽們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)聲中一個(gè)接一個(gè)的'完成了。當(dāng)一個(gè)個(gè)可愛萌萌的燈籠完成的時(shí)候，大家臉上都露出了幸福的笑容。
做好燈籠我們又去做了紫色和黃色湯圓，并品償了我們的勞動(dòng)成果，自己做的就是好吃，美味極了。
這次的活動(dòng)我不僅收獲了燈籠作品、美味湯圓，最重要的是我收獲了快樂！
做燈籠五年級(jí)作文 篇11
我拿出事先準(zhǔn)備好的材料，按照老師的示范，開始做燈籠。首先拿出一張彩紙，將它來回對(duì)折，折成扇子的形狀，然后把它的兩頭向里折，折成一個(gè)沙發(fā)似的形狀。之后再拿出三張同樣的彩紙，照剛才的樣子折疊，完成后，將四個(gè)沙發(fā)狀的彩紙兩兩粘在一起，四個(gè)全部粘好，慢慢拉伸成圓狀，燈籠就做成了。最后用一根木棍粘在燈籠的中間，當(dāng)做提手，這樣，一個(gè)完整的燈籠就完成了。我又用不同顏色的彩紙剪了許多的圖案貼在燈籠上，當(dāng)做裝飾，看，一個(gè)別有特色的燈籠做好了。這節(jié)課上的真有意思，我又學(xué)了新本事了。
做燈籠五年級(jí)作文 篇12
中秋節(jié)快到了，今天下午最后一節(jié)課我們上了班會(huì)課，內(nèi)容是“中秋節(jié)的來歷”，課上老師要求我們回家做燈籠。
中秋節(jié)的習(xí)俗有祭月、賞月、觀花燈、吃月餅……在古代，燈籠其主要作用是照明，也是幸福團(tuán)圓的象征。中秋節(jié)做燈籠有添丁之意，剛出嫁姑娘的娘家，會(huì)在中秋節(jié)這天給自己的姑娘送燈籠，這不僅是讓自己的姑娘前途光明，日子過得紅紅火火，還有一層意思是希望姑娘能夠?yàn)榉蚣也粩嗵矶�，因�(yàn)闊襞c丁語音相同，意味著人丁興旺，連綿不絕。我了解了中秋節(jié)的習(xí)俗，實(shí)在是太高興了。
材料準(zhǔn)備好了，我迫不及待的開始制作燈籠，我想做一個(gè)什么樣的燈籠呢？要不做花的燈籠吧，還是做別的呢？我想來想去都沒有想出個(gè)什么樣的燈籠，只好去問媽媽：“媽媽，要做一個(gè)什么樣的燈籠呀？”媽媽回答道：“做一個(gè)魚的燈籠吧，年年有余，多好��！”我聽完興高采烈地回到了房間，開始做作燈籠。首先我用兩個(gè)利是封做出魚頭，再用兩個(gè)利是封做出魚尾巴，剩下的六個(gè)利是封做出魚身，然后用雙面膠把魚頭、魚身、魚尾拼接起來，接著把掛飾穿進(jìn)去，最后把魚眼睛貼上去，一個(gè)魚燈籠就做好了。
我拿給媽媽看，媽媽看了一下說：“做得真漂亮！”我聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的。
做燈籠五年級(jí)作文 篇13
我們班一年一度的猜燈謎活動(dòng)又快要舉行了，猜燈謎自然就少不了謎語和燈籠啦，我出了六個(gè)燈謎，自然我就要制作六個(gè)燈籠啦。
星期六的中午，我拉著爸爸、媽媽到文具店和精品店買來了各種顏色的卡紙、彩紙和彩帶�；氐郊�，我把剪刀、膠水、透明膠、雙面膠以及買來的材料準(zhǔn)備好，就要開始做燈籠了，六個(gè)燈籠自然是爸爸、媽媽和我各做兩個(gè)咯。我先做了一個(gè)雙層的燈籠，我覺得一般，而我的另外一個(gè)燈卻是我最喜歡的，那是一個(gè)小房子。先把整張的藍(lán)色卡紙剪出一個(gè)高15厘米的長(zhǎng)方形，然后把它疊成寬17厘米的長(zhǎng)方體，再用黃色卡紙剪出一個(gè)邊長(zhǎng)為30厘米的正方形，按大三角形的折法折成一個(gè)房頂，一個(gè)小房子就做好了，嗯！好像太單調(diào)了，還是裝飾一下吧，先用綠色的彩紙角對(duì)角折，再展開，然后順著折痕處折，用雙面膠粘上，一個(gè)煙筒就做好了，接著用紫色的彩紙折了一只千紙鶴，用雙面膠站在房頂上，然后又從舊春聯(lián)剪了“萬事如意”四個(gè)大字分別貼在了房子的四面墻上，最后將剩下的彩紙剪了一些窗花四個(gè)大字的周圍，一所漂亮的小房子就這樣完工了。
再看看爸爸、媽媽，他們的燈籠也做成了。媽媽心靈手巧，做的燈籠自然是最漂亮的啦，她的作品是“牽�；ā睙艉汀半p層六角”燈，給人的感覺是眼前一亮。爸爸可能有些為難，做個(gè)燈籠居然弄出了一頭汗，不過作品還行，尤其是那串“鞭炮”燈，上下兩層，每層六個(gè)，爸爸說是“六六大順”的意思。
從制作燈籠的過程中，我悟出了一個(gè)道理：世界上沒有辦不成的事，只要努力去做，千千萬萬不可能的事情也能變得可能！
做燈籠五年級(jí)作文 篇14
快到正月十五元宵節(jié)了，我們班每年一度的元宵猜燈謎活動(dòng)也要開始了，我要提前做好準(zhǔn)備工作。
在正月十五的前幾天，我便和媽媽開始做燈籠，我們要把普通的紙燈籠裝飾成美麗的花燈。制做燈籠的第一步是把剪刀、雙面膠、乳膠、彩紙等材料準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備好這些我便開始做燈籠了。撐燈籠可不是一件簡(jiǎn)單的事情，我的第一次嘗試就因?yàn)椴恍⌒囊幌伦影鸭垷艋\戳出了一個(gè)大洞，第二次我吸取了教訓(xùn)變得小心謹(jǐn)慎起來，在最后一步時(shí)看準(zhǔn)了固定扣再松手果然就成功了，就這樣我便把燈籠撐好了。
到了第三步也是最難的一步，首先就是設(shè)計(jì)燈籠，我想到的設(shè)計(jì)方案是把燈籠做成一個(gè)貓頭鷹樣子的。想完之后我便開始干，我先用圓規(guī)在彩紙上畫出它的眼睛，再把它剪下來，最后用乳膠涂在眼睛后面再貼到燈籠上，貓頭鷹的眼睛就大功告成了。可是好景不長(zhǎng)不一會(huì)我就開始厭倦起這份苦差事，把它的翅膀剪得歪七扭八。
這時(shí)在我旁邊輔助我的媽媽看不下去了說：“你要干就好好干，再像你這樣干下去就前功盡棄了�！甭犕陭寢尩囊环捨冶阃锤那胺浅料滦暮煤酶善饋�，終于兩個(gè)小時(shí)過后我把貓頭鷹燈籠給做好了。
做完了貓頭鷹燈籠讓我熟能生巧，只用了五六個(gè)小時(shí)就把剩下的燈籠給做完了。做完了燈籠，我把所有的燈籠掛在了陽臺(tái)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它們我的心里不由自主地產(chǎn)生了一種自豪感，因?yàn)檫@是我第一次自己完成的燈籠。
做燈籠五年級(jí)作文 篇15
中秋節(jié)快到了，今天下午最后一節(jié)課我們上了班會(huì)課，內(nèi)容是“中秋節(jié)主題班會(huì)”。在課堂上老師要求我們制作燈籠，我想：中秋節(jié)為什么要制作燈籠呢？用廢棄物做燈籠不簡(jiǎn)單吶。
做燈籠是我國中秋節(jié)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，中秋節(jié)的習(xí)俗還有：祭月、賞月、吃月餅等，而中秋燈籠的寓意是幸福團(tuán)圓。在古代，燈籠其作用主要是用于照明，也是幸福團(tuán)圓的象征，其次，中秋節(jié)做燈籠還有添丁之意。剛出嫁姑娘的娘，會(huì)在中秋節(jié)這天會(huì)給自己的姑娘送燈籠，這不僅是希望自己的姑娘前途光明，日子過得紅紅火火，還有一層意思是希望姑娘為夫家不斷添丁。因?yàn)闊艉投≌Z言相同，意味著人丁興旺，連綿不斷。
在這個(gè)喜慶的日子里，我想做一個(gè)美麗的燈籠。首先，我先準(zhǔn)備材料，我準(zhǔn)備的材料有：用過的利是封、雙面膠、繩子、小棍子。材料準(zhǔn)備好后，我迫不及待地想要制作燈籠，但是制作什么燈籠呢，我左思右想，還是想不到。于是，我向媽媽請(qǐng)教，媽媽看了我的材料，告訴我：可以制作魚燈籠，寓意年年有余。但是如何制作呢？我無從下手，最后媽媽給我提供了網(wǎng)上的教程。我拿出十八個(gè)用過的利是封，按照網(wǎng)上的教程，分別折出魚頭、魚身、魚鰭、魚尾巴。然后我把以上部件按順序用雙面膠粘貼一起，再用繩子做成一根流蘇，從魚的背部穿過，流蘇的另一端綁上小棍子，一個(gè)活靈活現(xiàn)的魚燈籠就大功告成啦！
我興高采烈地拿給爸爸媽媽看，他們看了，都夸我是個(gè)小能手，我聽了，心里樂開了花。
做燈籠五年級(jí)作文 篇16
今天的美術(shù)課上，我做了一個(gè)小巧的紅燈籠。我可喜歡它了，還把它掛了起來。
我做紅燈籠的時(shí)候，先拿一張紅色的彩紙裁掉三分之一，再把三分之二對(duì)折成一個(gè)小長(zhǎng)條。然后把頭和尾折進(jìn)一小段，再打開。沿著豎著的折痕一直剪，不要剪到頭和尾，這就是剛才對(duì)折的原因。
剪完后，在頭尾兩條橫線上貼上雙面膠，往剛才剩下的那張彩紙上一粘。這樣看起來一點(diǎn)也不像，但做完下一步，燈籠就基本成形了。下一步就是把頭和尾粘住。最后，加上了黃色的拎帶和有細(xì)又長(zhǎng)的須須，小巧的紅燈籠就出爐啦！
做燈籠五年級(jí)作文 篇17
正月初五，天氣還是有點(diǎn)冷。我8點(diǎn)鐘開始做作業(yè)，當(dāng)我做到語文時(shí)看到有一項(xiàng)手工作業(yè)-做燈籠。
這可把我給難住了，一直我就對(duì)手工很煩感，真的無從下手。向求助可是她也不會(huì)做。于是我和想到上網(wǎng)查查，看有沒有關(guān)于做燈籠的方法。打開電腦一看，果然有好幾種方法。于是我和媽媽就開始忙起來了。
首先我們?nèi)ベI了幾張大紅紙，還有蠟燭，還有鐵絲等等。媽媽用鐵絲慢慢的開始做燈籠的形狀，我只能在一旁欣賞著，等待著一件精美的手工作品。一圈，兩圈，慢慢的燈籠的形狀已經(jīng)成形了，我就和媽媽一起用紅紙開始粘合。不知不覺都快到吃飯的時(shí)間了，我和媽媽忙得的差點(diǎn)忘了時(shí)間。燈籠已經(jīng)做得的差不多了，就差燈籠的尾部了。用什么材料呢？想來想去我就把以前不穿的舊黃色毛線衣給拆了，用它做尾部。果然效果還不錯(cuò)，就等晚上把蠟燭點(diǎn)上了。
時(shí)間過得可真快，晚上我們一家一起吃著飯一邊欣賞著我做的燈籠，真的好開心��！
做燈籠五年級(jí)作文 篇18
元宵節(jié)到了。自己動(dòng)手做燈籠也是不錯(cuò)的主意。雖然做不了街面上賣的那些大燈籠，也找不到什么鋼絲、鋼板這樣的材料；那就利用家家戶戶都有的那些竹條、宣紙、筆墨做一個(gè)即簡(jiǎn)單又時(shí)尚的紙燈籠吧！做好準(zhǔn)備工作后，就可以先制作骨架了。
紙燈籠骨架的做法也是比較簡(jiǎn)單的形狀是圓柱體，最好選用可以彎曲的竹枝或竹皮搭成框架，銜接的地方用鐵絲固定。如果找不到，細(xì)長(zhǎng)條狀的硬紙板和燒烤用的竹簽也可以，雖然結(jié)實(shí)程度和柔韌性會(huì)有所欠缺，但是掛在室內(nèi)的墻上也是很不錯(cuò)的裝飾。制作燈身的時(shí)候，用繪畫時(shí)的宣紙。如果想要做精致一點(diǎn)的燈籠，也可以到文房四寶店買幾張白色、紅色的普通宣紙或者灑金宣紙，裁成符合燈籠架子的長(zhǎng)寬，就可以自己在紙上畫一些自己喜歡的圖案了。比如書法、繪畫、剪紙，都可以在小小的燈籠上一展風(fēng)采。粘好后，還可以用窄條的仿綾紙（鉤鉤型的）上下鑲邊，看起來更為美觀，很像古老的宮燈。如果不太擅長(zhǎng)畫畫，網(wǎng)上有一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法可供參考：
用一張薄紙?jiān)谧痔厦柘孪胍淖謽�，再將這張薄紙和深紅色宣紙重疊在一起，用單刃刀片將字跡挖掉。拿掉薄紙，紅宣紙上就出現(xiàn)了鏤空的字跡。用白色宣紙做燈身，紅宣紙糊在里面，燭光或燈光從鏤空處映射出來，效果相當(dāng)漂亮。
最后一步，制作光源。如果放在室內(nèi)，只需要在燈籠里點(diǎn)一根普通蠟燭；如果想提著出去，最好在街上讓人幫忙用燈泡和電池做一個(gè)簡(jiǎn)單電路來照亮。也許看起來有一點(diǎn)點(diǎn)粗糙，但在元宵佳節(jié)里點(diǎn)上一盞自己手制的燈籠，定會(huì)別有一番風(fēng)味吧！
手制紙燈籠的材料和工序都十分簡(jiǎn)單，既能設(shè)計(jì)自己喜歡的式樣圖案，又能使節(jié)日平添許多樂趣。大家也來做做看。
做燈籠五年級(jí)作文 篇19
這個(gè)周末，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，那就是做手工。
要做什么好呢?飛機(jī)?火車?還是玫瑰花?我想啊想啊，想啊想啊……最后我決定做一個(gè)小燈籠。
我準(zhǔn)備了彩紙、紙杯、雙面膠、紅毛線和貼紙。
首先，我用藍(lán)色彩紙做出四把扇子，然后將四把扇子用雙面膠兩兩貼在一起，再把紅色彩紙貼在紙杯上，然后把藍(lán)色彩紙裁成兩半做吊墜，我是用剪刀把其中一邊剪成柳條狀，用筆把紙向內(nèi)裹成卷兒，給另外一邊先貼上雙面膠。接著把貼好的扇子、紙杯和吊墜用紅毛線接在一起，最后，我再在紅色紙杯上貼上可愛的小貼紙，這樣就大功告成了。
我拿起漂亮的小燈籠，左看看右看看，真是愛不釋手啊!悄悄告訴你喲，我已經(jīng)愛上做手工啦!哈哈哈哈……
做燈籠五年級(jí)作文 篇20
百年校慶馬上就要到了，為了增加氣氛，我們?nèi)昙?jí)每個(gè)班都做了燈籠來打扮校園。燈籠的種類五花八門，可以用彩紙做，用卡紙做，我們班用的是蛋糕碟。
首先，我們先把一根兩個(gè)手臂長(zhǎng)短的線穿進(jìn)針眼里，在線的尾端打個(gè)結(jié)，綁上牙簽。接著把碟子一個(gè)個(gè)底朝下，先用針穿過一個(gè)碟子中心，再將一根塑料管穿進(jìn)這個(gè)中心，接著繼續(xù)在塑料管上放一個(gè)碟子，再放一根塑料管，就這樣，總共用五根塑料管將六個(gè)碟子串了起來，然后牙簽下面綁上一個(gè)中國結(jié)，最后去掉那枚針，再綁上一個(gè)牙簽，燈籠就完成了。
雖然做這個(gè)燈籠比較麻煩，但做好后就覺得很高興，我和宋浩男還高興得手舞足蹈。在我們做的這些燈籠中，有很多都很漂亮。我相信，別人看到的話肯定會(huì)表揚(yáng)我們的。
做燈籠五年級(jí)作文 篇21
昨天，我和爺爺一起做了一個(gè)小燈籠。它圓圓的小小的，看起來挺漂亮。
我先弄斷了一根較長(zhǎng)的鐵絲，然后把它卷成一個(gè)彈簧似的圓圈，再把彩色紙粘在上面，把它包起來，然后用繩子綁住一個(gè)吸管，把繩子粘在燈籠上，最后在燈籠的底部粘幾條又粗又短的繩子，這樣一個(gè)燈籠就做好了。做燈籠實(shí)在是太難了，我不是鐵絲太短，就是鐵絲太長(zhǎng)，鐵絲似乎在和我作對(duì)，不讓我把燈籠做好。后來，爺爺幫助我弄斷了一根不長(zhǎng)不短的鐵絲，還幫我卷好了彈簧似的圓圈，接下來的步驟可簡(jiǎn)單了！我挑了一張紅色的彩紙，把它包在彈簧似的圓圈上面，然后，找了幾根黃色的線粘在還沒成形的燈籠的底部，最后我找來幾根縫衣服的線和一根吸管，用線把吸管縫住，再把線粘在燈籠上，一個(gè)燈籠就成形了。
這次是有爺爺?shù)膸椭也抛龅媚敲春茫麓挝易约阂粋�(gè)人也能做得很好。
做燈籠五年級(jí)作文 篇22
前天，老師發(fā)來信息，要求家長(zhǎng)能和小朋友一起制作元宵花燈，周一交上要展出的。想了好久不知道該如何下手，今天早上想了好多時(shí)間，上網(wǎng)查了也沒什么頭緒。因?yàn)樘闊┑�，材料沒了很難做。
后來看到一個(gè)舊的核桃罐，靈機(jī)一動(dòng)，廢物利用，馬上開始動(dòng)手做了一個(gè)長(zhǎng)方形的燈籠，用兩張賀卡做外封面，下面粘了個(gè)小小的中國結(jié)，里面用一次性筷子支撐著綁了跟絲線，上面拿了舊玩具中的一根漂亮的小棒做燈籠棒，然后里面還插了支蠟燭。完成，你示范了一次，點(diǎn)上蠟燭還真不賴！晚上回家，你又點(diǎn)了回?zé)艋\，不錯(cuò)！
做燈籠五年級(jí)作文 篇23
今天我快快樂樂的，因?yàn)�，我自己做一個(gè)漂漂亮亮的小燈籠。
我準(zhǔn)備了一個(gè)空瓶子、一盒五顏六色的彩色筆、一根線、一把剪刀、一卷雙面膠、一根長(zhǎng)棍子、二節(jié)五號(hào)電池、一個(gè)小燈泡、紙、回形針、小夾子和三根電線。先把電池和電線固定在一起，把燈泡固定在電線上，再把回形針和小夾子分別固定在兩根電線上，把東西放到小瓶子里，然后用筆畫上漂亮的圖案，上色，剪下來，貼到瓶子上，最后拿線把棍子固定在瓶子上。我折一個(gè)小燈籠就做完了。
家人夸我做的真漂亮，我心里高高興興的。
做燈籠五年級(jí)作文 篇24
今天，我和爸爸一起做燈籠。
過完春節(jié)馬上就是元宵了，元宵賞燈是我們國家的傳統(tǒng)民俗，紅紅的燈籠象征著紅紅火火的日子，這是一份美好的祝愿，現(xiàn)在的燈籠大多數(shù)都是買的，而我們今天要做一個(gè)純手工的，而且還是“低碳產(chǎn)品”，都是廢物利用的啊。
我們先找來筆墨和墨壇，還有一個(gè)紙盒子，還有一個(gè)剪刀、雙面膠、貼畫、紅色的一卷軟紙、綠卡紙，材料準(zhǔn)備完了我們就開始做燈籠了。
我們先把紙盒子變成一個(gè)圓形，然后用雙面膠把他粘了起來，用鐵絲將它固定支持。接著我們把紅紙給攤開只見爸爸拿了一把長(zhǎng)，長(zhǎng)的鋼尺測(cè)量紅紙的總長(zhǎng)度，然后再三等分的三個(gè)點(diǎn)上輕輕地做好記號(hào)，我驚訝地問爸爸為什么要用尺量，爸爸說用尺量會(huì)非常準(zhǔn)確的三等分這個(gè)圓圓的燈籠，保證我們?cè)谏厦尜N上的三只小猴的貼畫均勻?qū)ΨQ，爸爸做事真的很認(rèn)真仔細(xì)啊。
猴年里，三只小猴子表示對(duì)新的一年的祝福，美好的春節(jié)祝愿。它們整整齊齊，就像一個(gè)個(gè)排著隊(duì)伍的小精靈，正舉著桃子送祝福，最后在最頂上寫上了“金猴送�！睅讉�(gè)大字，顯得很出光彩。
接著在紅紙背面貼身雙面膠，卷起來貼上燈籠的整個(gè)固體，我把一個(gè)蘋果蠟燭插上以后我覺得燈籠完成了。
可是爸爸還說好像有點(diǎn)單調(diào)，缺少點(diǎn)什么，爸爸找來一個(gè)鞋盒子，把上面的綠色部分裁成條形，然后斜著貼在燈籠上，紅紅的燈籠加上紅紅的中國結(jié)，很喜慶很漂亮。
我覺得如果沒有爸爸的認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)燈籠一定會(huì)做得歪歪斜斜的，單調(diào)得只有紅色！我以后學(xué)習(xí)也要認(rèn)真仔細(xì)。
做燈籠五年級(jí)作文 篇25
元宵節(jié)快要到了，以前元宵節(jié)都是媽媽給我買的燈籠，但是今年的元宵節(jié)我想自己做一個(gè)燈籠。
我準(zhǔn)備的材料有：一次性杯子兩個(gè)，剪刀、雙面膠、線。準(zhǔn)備好材料后我便開始做燈籠了。
我先拿了一個(gè)紙杯，把杯沿剪掉，再用剪刀沿著杯壁往下剪，注意不要全剪掉，留下杯底。然后把紙杯往下壓，用手把它稍微往里面卷一點(diǎn)。卷完后，就像一個(gè)蓮花。接著拿另一個(gè)紙杯，把杯底剪下來，貼上雙面膠。把前一個(gè)杯子的紙條粘到杯底上。粘完后，看起來像一個(gè)大鼓一樣。再剪一張紙條。然后在杯底貼上雙面膠，把彩色紙條貼在上面，顯得更加美觀、漂亮。再把燈籠往下壓。然后在燈籠的頂部和底部各戳出一個(gè)洞。接著，拿一條線打個(gè)結(jié)，塞進(jìn)燈籠頂部的洞里。再用幾條線，在中間打個(gè)結(jié)，塞進(jìn)燈籠的底部。
這樣一個(gè)燈籠就完成了，我開心極了，拿著剛做好的燈籠給媽媽看，媽媽看見后連連夸獎(jiǎng)我做的花燈真是太好看了，我聽后心里美滋滋的�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，只要我們肯下決心去做某件事，就一定會(huì)成功的。
做燈籠五年級(jí)作文 篇26
元宵節(jié)，又稱上元節(jié)，小正月，元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國春節(jié)習(xí)俗中最后一個(gè)重要節(jié)日。
元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗又出門賞月、猜燈謎、吃元宵等，還有耍龍燈、踩高蹺等傳統(tǒng)民俗表演。元宵節(jié)的傳說有許多，據(jù)說很久以前，兇禽猛獸經(jīng)常四處傷害人類，人們就組織去打它們。因?yàn)橐晃徊恢榈墨C人打死了迷路的神鳥，所以天帝大怒，說要在正月十五就要火燒人間。天帝的女兒告訴了人們。一位聰明人讓大家在正月十五、十六、十七掛上燈籠，放棄了煙花，天帝就以為放過火了，沒起疑心。因此，家家戶戶就掛上燈籠，來紀(jì)念這一日子。
今天作文課，張老師帶領(lǐng)我們做燈籠。拿到燈籠，我激動(dòng)萬分，立刻就將它撐成一個(gè)“藍(lán)胖球”，塞入堅(jiān)硬的架子，咦！多可愛的小胖球哇！可要給它畫些什么呢？讓它成為一只獨(dú)一無二的顧氏燈籠呢？啊，有了，我來畫只小豬吧！我用紅紙剪成豬的耳朵和鼻子，加上烏黑的眼睛，一條小尾巴，不一會(huì)兒，胖胖的，可愛的小藍(lán)豬呈現(xiàn)了！作為小財(cái)迷的我又寫上“財(cái)神到”的字樣，真希望新的一年財(cái)運(yùn)多多啊！
接下來是刺激的猜燈謎活動(dòng)了，同學(xué)們有的冥思苦想，有的恍然大悟……我看了一看自己的謎語：頭上長(zhǎng)叉叉，身上開梅花，每天起得早，好舔食鹽堿�！昂煤�(jiǎn)單，是梅花鹿！”我興奮地將答案脫口而出�！皼]錯(cuò)！”老師給了我肯定與鼓勵(lì)。
哈哈哈……元宵節(jié)在一片歡聲笑語中結(jié)束了。我愛元宵節(jié)！
做燈籠五年級(jí)作文 篇27
還過三天就是中秋節(jié)了，我和同學(xué)們來到小桔燈，一起做起了燈籠。
我迫不及待地打開包裝袋，取出藍(lán)色燈籠，把扁扁的燈籠往兩邊輕輕一拉，再把燈籠架穿到燈籠肚子里，小心固定好，燈籠就變成圓圓的了，像個(gè)圓圓的大足球。
我打開材料包，慢慢地拿出裝飾材料，開始裝扮我的燈籠了。我先剪了一個(gè)紫色的圓，給小貓貼上了像紫水晶一樣的眼睛，再剪一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，準(zhǔn)備小貓戴在頭上，就在這時(shí)我聽見同學(xué)們都在大聲說道：“我做好了。”“我也做好了，看，我的漂亮嗎？”聽了同學(xué)們的話，我一下子慌了，我站在那里，皺著眉頭，臉漲得通紅，不知道接下來應(yīng)該做什么了，好像對(duì)做燈籠失去了信心。這時(shí)，小文好像看出了我的心思，走過來對(duì)我說：“小欣，別著急，慢慢來，你要相信自己，一定可以把這個(gè)燈籠做好，說不定你做的是最漂亮的呢！我?guī)湍恪！甭犃诵∥牡脑挘以谛睦锝o自己打氣，終于戰(zhàn)勝了恐懼，我繼續(xù)認(rèn)真裝扮起了我的小貓，給它戴上可愛的蝴蝶結(jié)，貼上紅紅的小嘴巴，不一會(huì)兒，呆萌可愛的小貓就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我眼前了，好像馬上要去捉老鼠啦！
同學(xué)們拿著自己做的燈籠，教室里一下子五光十色，像是在開燈籠舞會(huì)了。我和同學(xué)們開心地唱著，跳著，雖然還沒到中秋節(jié)，但我們已經(jīng)沉浸在中秋佳節(jié)的歡樂氣氛中了。
做燈籠五年級(jí)作文 篇28
今天早上媽媽很早就把我叫了起來，她告訴我今天是正月十五又名元宵節(jié)，晚上可以提著燈籠去外面玩。我一聽可以玩就高興了起來，我問她：“是不是去買燈籠��？”媽媽卻說：“我們不買，自己動(dòng)手做�！甭犃诉@話我好興奮心想燈籠怎么做呀！
吃過早飯后，媽媽把一切收拾妥當(dāng)后。就看見媽媽手里拿著柴刀從屋里走出來了。我馬上跑過去問：“媽媽，你拿刀去干什么？”媽媽說說：“去砍竹子。”我說：“我也要去，我要去看一看是怎樣做成的�！眿寢屨f：“好，你可要看仔細(xì)喲！”
我和媽媽一起來到竹園，就看媽媽左看又看，最后找了一根竹節(jié)上的一根竹子，她馬上把竹子砍斷。就見她拿著刀背很熟練的把竹枝全都砍下來了，我們把砍好的竹竿拿回家，媽媽又找來了鋸子，把他們又鋸成竹片。一會(huì)功夫，又見她把竹片劈成和筷子一樣粗細(xì)的竹簽。
一切都準(zhǔn)備好了后，就見她拿出早已準(zhǔn)備好的繩子，膠水，紅紙等東西。媽媽在地上畫了一個(gè)草圖后，就用刀把竹簽砍成了四根長(zhǎng)的和八根短的。然后就把八根短的做成了兩個(gè)正方形，又把這兩個(gè)正方形綁在了四根長(zhǎng)竹簽的兩端。就好像是變魔術(shù)一樣，一個(gè)長(zhǎng)方體就出來了，最后媽媽又把紙剪成和長(zhǎng)方體一樣長(zhǎng)的長(zhǎng)條，再拿膠水把它粘在四根長(zhǎng)竹簽上。就這樣一個(gè)燈籠做好了！我把燈籠高高掛在屋子里，希望給我?guī)砗眠\(yùn)！
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