有關(guān)五年級(jí)的作文300字5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文300字 篇1
花兒是美麗的，而我們這群祖國(guó)美麗的花兒，沒(méi)有園丁、陽(yáng)光、水分、空氣的共同作用，我們?cè)趺茨艹雎涑擅利�、芬芳的花朵呢�?/p>
爸爸，他就像陽(yáng)光照耀花兒一樣，用他廣博的胸懷，照耀你、呵護(hù)你。雖然他的那份燃燒，有時(shí)會(huì)有些強(qiáng)烈，但是他也是在幫助你適應(yīng)惡劣的環(huán)境！爸爸的愛(ài)，像陽(yáng)光無(wú)處不在。
水分，它會(huì)滋潤(rùn)花朵，讓花兒茁壯成長(zhǎng)。這水分的滋養(yǎng)，不就像媽媽無(wú)微不至的照顧嗎？媽媽無(wú)論何時(shí)都是如此愛(ài)你。媽媽的愛(ài)，像水分，沒(méi)有媽媽就沒(méi)有我們。
園丁，在花園中幫助花兒更好的成長(zhǎng)，讓它們枝正葉茂。這樣的角色，在我們的生活中，非老師莫屬，老師會(huì)激勵(lì)你，也會(huì)鞭策你，就像園丁會(huì)給花兒澆水，也會(huì)剪枝。他不會(huì)讓你驕傲，也不會(huì)讓你失落，老師的愛(ài)，像園��！
同學(xué)在我們身邊，好似花兒需要生活中的空氣，他們一直存在，不覺(jué)特別，但又不可缺少。古時(shí)候，孔子說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。”同學(xué)就是這樣互相勉勵(lì)，互相幫助。同學(xué)的愛(ài)像空氣。
正是在生活中有了如陽(yáng)光、空氣、水分、園丁一樣的人們的幫助，我們這些花兒，才能茁壯成長(zhǎng)，芳香四溢！
五年級(jí)的作文300字 篇2
想起那件事，我就會(huì)想起一本書(shū)，《張海迪的故事》。
那是在兩年前了，那天天氣晴朗，我背著書(shū)包去上學(xué)。在路上遇見(jiàn)了一個(gè)殘疾小男孩路安。從小到大，我就對(duì)殘疾人有著的別的關(guān)心、同情。我正想去扶他，就在這時(shí)，一個(gè)小孩從我身邊走過(guò)。正是走到路安身邊停了下來(lái)。
他便開(kāi)始了嘲笑：“小孩，腳殘疾了，正是天生不辛，我送你一個(gè)屁拐杖吧！”說(shuō)完便朝他放屁。路安的臉頓時(shí)煞白，一聲不吭拐著腿走了。“哈哈哈，我去上學(xué)了，啦啦……”
我很是生氣，便是叫住那小孩。我沒(méi)說(shuō)他也沒(méi)罵他，只是從我書(shū)包中掏出一本書(shū)，送給了他。我只說(shuō)了一句：“想對(duì)他說(shuō)對(duì)不起，在這里這個(gè)時(shí)間等我。”說(shuō)完我便走了。那本書(shū)正是《張海迪的故事》。因?yàn)槁钒彩俏覀冃^(qū)的，我知道他住哪兒。那小孩果真來(lái)了，我便帶他去見(jiàn)路安。他當(dāng)面說(shuō)了對(duì)不起，這我才安心。
《張海迪故事》告訴我殘疾人也是人，殘疾人比我們更有尊嚴(yán)！
五年級(jí)的作文300字 篇3
張老師是人民路小學(xué)二年級(jí)一班的班主任，也是我的啟蒙老師。張老師有四十幾歲了，中等身材，端正的臉龐上，一雙水靈靈的眼睛，總給人一種自然美的感覺(jué)。
“自從跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我們就生活在老師的身邊，從一個(gè)愛(ài)哭的孩子，到一個(gè)有智的少年……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起我最親愛(ài)的張老師。張老師在課余時(shí)間經(jīng)常叫同學(xué)們乖乖，象媽媽一樣，讓我們感到很親熱，很溫暖。我很喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)閺埨蠋熒系恼n特別的生動(dòng)、有趣，每節(jié)課我都和同學(xué)們一起聽(tīng)得津津有味。
張老師為了培育祖國(guó)的花朵，她把全部的精力和心血都投入到教育事業(yè)上�？炜荚嚵�，張老師更辛苦了，我們的作業(yè)本上，張老師認(rèn)真地用紅筆進(jìn)行批改，不放過(guò)作業(yè)本上的任何一個(gè)角落。密密麻麻的紅字，灑滿(mǎn)了我們作業(yè)本上的每一個(gè)空隙。每當(dāng)看到這些紅字，我心里就難受極了，這哪是紅字呀，這分明是張老師的心血，滴滴流進(jìn)我的心里，伴隨著我一天天的長(zhǎng)大。張老師漸漸消瘦了，她將心血灑進(jìn)我們的作業(yè)本里，注入到我們的生活之中，她的`生命給我、給你、給他。
張老師就這樣用情、用心培育出了一批又一批的學(xué)生，到祖國(guó)需要的各個(gè)地方。我決定今后一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我最敬愛(ài)的張老師。
五年級(jí)的作文300字 篇4
“欣欣，快起床和我一起跑步!” 爸爸在喊我。
“起來(lái)啦!星期天都不讓人多睡會(huì)兒�！� 我極不情愿地爬起來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地伸了個(gè)懶腰。
掀開(kāi)窗簾，透過(guò)玻璃窗向外看去。嗬，好大的霧!天地之間彌漫著大霧，好像一個(gè)又寬又大的紗簾。我的睡意一下子就跑得無(wú)影無(wú)蹤了，干脆趴在窗口興致勃勃地欣賞起霧景來(lái)。
看，那霧像掛在空中的片片待染的白紗，緩緩地移動(dòng)著。它雖然沒(méi)有大雪那樣壯觀，也沒(méi)有小雨那樣纏綿，但它十分溫柔，像一位慈祥的媽媽愛(ài)撫著自己的兒女一樣，撫摸著你的面頰，使你有一種濕潤(rùn)的感覺(jué)。馬路上，一輛輛汽車(chē)亮著警覺(jué)的車(chē)燈，速度比往常放慢了許多;遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，行人只是一個(gè)模糊不清的影子，大霧在人們身邊環(huán)繞;路旁的樹(shù)經(jīng)過(guò)霧氣的“熏蒸”，仿佛又有了生機(jī)。
白茫茫的大霧和隱約可見(jiàn)的房子、樹(shù)木、行人……構(gòu)成了一幅和諧生動(dòng)的畫(huà)面，我仿佛置身于虛無(wú)縹緲的仙境之中。
云霧繚繞，擋住了人們的視線(xiàn)，遮擋了高樓大廈的雄姿，但這一時(shí)刻不會(huì)太久，終有“云開(kāi)霧散”之時(shí)，我們也會(huì)擁有更加美好的艷陽(yáng)天!
五年級(jí)的作文300字 篇5
9月30日是中秋節(jié)。我和爸爸媽媽照例去外婆家過(guò)節(jié)。
這天來(lái)了許多親戚，吃晚飯時(shí)，把餐桌擠的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，大家相互問(wèn)候，其樂(lè)融融，我也邊吃邊說(shuō)起自己在秋游中有趣的經(jīng)歷，大家都笑了。吃完晚飯，我們正在聊天，不知是誰(shuí)喊了一聲：＂快看，月亮出來(lái)了�。⑽覀儾患s而同地涌到陽(yáng)臺(tái)上，只見(jiàn)一輪圓月像一盞明燈，高懸在天幕上，鑲嵌在墨藍(lán)墨藍(lán)的夜空上，顯得格外皎潔。大家不由地驚嘆，真美��！我一回頭見(jiàn)一個(gè)人拿著＂大炮＂走了過(guò)來(lái)，原來(lái)是舅舅拿著照相機(jī)來(lái)拍照，我對(duì)舅舅說(shuō)：＂你也太搞笑了吧？拿這么大的家伙拍月亮很夸張�。。⒕司苏f(shuō)：＂只有用這樣的鏡頭才拍得清晰。＂說(shuō)完，便＂咔嚓，咔嚓＂地拍了起來(lái)，然后導(dǎo)人電腦放大，我們這才看清了月亮的＂真面目＂。正當(dāng)我們興致勃勃地欣賞時(shí)，傳來(lái)了外婆地喊聲：＂快來(lái)吃月餅�。。⑽覀兌蓟氐娇蛷d吃月餅，大家說(shuō)著，笑著，鬧著，月餅甜在嘴里，也甜在心里。
中秋節(jié)真是一個(gè)合家團(tuán)圓，熱熱鬧鬧的節(jié)日。
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