關(guān)于五年級(jí)的作文合集5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我家有個(gè)“大肚子”哥哥。他有一雙單眼皮眼睛，皮膚黑的活像非洲黑人。
他一餐要吃兩大碗飯，爸爸經(jīng)常再三叮囑他，要多運(yùn)動(dòng)，少吃一些。要不然就努力讀書，取得好成績(jī)讓爸爸開心一下�？筛绺绮辉敢猓寻职值脑挳�(dāng)作耳邊風(fēng)一樣。哥哥整天看到看己這么肥，每次都說要去爬羊臺(tái)山，可每次不是睡懶覺就是不愿去了。我的哥哥成績(jī)雖然差，可他畢竟也有優(yōu)點(diǎn)呀！
他是運(yùn)動(dòng)強(qiáng)手，雖然這幾年沒怎么練，還算得上是數(shù)一數(shù)二的高手。
我喜歡和我哥哥坐在一起聊天。和他聊天可有趣了，他五音不全，說起話可好笑了，他很喜歡整我，如果我真的生氣了，他會(huì)道歉，會(huì)逗我笑。他很遷就我。兄弟姐妹中他最疼就是我了。他很討厭妹妹，整天開口閉口都是“小老鼠”，“小老鼠……”
一天，哥哥又叫妹妹小老鼠了，妹妹聽了這個(gè)稱呼，怎么可以忍氣吞聲地任他打罵啊，于是怒氣沖天地跑進(jìn)哥哥房間。我聽見響聲，心想，一定是他們又要開始“嘴舌之戰(zhàn)”了，嘻嘻又有好戲看啰！“我老鼠，你才大肥豬呢�！泵妹谜f道。“那很好啊，豬代表富貴和福星高照嗎！”哥哥得意洋洋地說。妹妹聽了，不甘示弱地說：“你可真是名副其實(shí)的笨豬呀，豬始終代表笨和傻，懂嗎？‘人頭豬腦’”哥哥被堵的無話可說了，便使出他最后一把�！澳悴灰迫颂趿�，對(duì)付你我可是小菜一蝶�！备绺缫а肋肿斓恼f道。妹妹反道：“你當(dāng)你是誰呀，我可是媽媽的掌上明珠啊，你敢動(dòng)我一根汗毛，小心你自身難保��！”哥哥聽完，以百米沖刺地速度跑了過去，妹妹也會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，馬上會(huì)求饒道：“好了啦，不玩啦！算我輸了，不必動(dòng)用你的手了，再見，我出去看電視了，拜拜！”你們說，我的哥哥有趣嗎？
五年級(jí)的作文 篇2
在一個(gè)鮮為人知的世外桃源中，有一個(gè)美麗的國家，那就是汽車王國。他們生活的美滿幸福，可是有一天，一場(chǎng)突如其來的大事打破了這種平靜的日子。
一天，王宮里發(fā)生了一件大事：汽車王國國王黃金車去世了（也就是報(bào)廢了），可是他還沒來得及說出王位的繼承人，便撒手人寰了。他有兩個(gè)兒子，可誰最能擔(dān)任汽車王國的新任王國呢？大伙兒一致認(rèn)為讓兩位王子依次上臺(tái)演講，向大家講一講自己的優(yōu)點(diǎn)，能否擔(dān)任新任國王，然后由汽車王國的居民投票決定。
兩位王子為了這場(chǎng)演講都做足了準(zhǔn)備。在大家的掌聲中，大王子法拉利銀魅登場(chǎng)了，他傲慢的說：“我是大王子法拉利銀魅。我在世界十大名車榜中排第六，我的外形帥氣大方，耗油量不高，對(duì)環(huán)境的污染也不大，我可以算得上高（高端）大（大方）上（上檔次）希望你們可以選我為新任國王�！苯酉聛砩吓_(tái)的是小王子，小王子?xùn)|風(fēng)悅達(dá)起亞k5向大家招手，笑瞇瞇地對(duì)大家說：“大家好！我是小王子?xùn)|風(fēng)悅達(dá)起亞k5.。我雖然不如大哥那么名揚(yáng)海外，那么帥氣拉風(fēng)，但我對(duì)地球媽媽的污染很小很小，耗油量也很低，我可以用兩個(gè)詞語來形容自己，那就是低碳、環(huán)保。希望大家能投我一票！謝謝！”說著，并向大家恭恭敬敬地鞠了一躬。
最終，大伙兒一致認(rèn)為由東風(fēng)悅達(dá)起亞k5擔(dān)任新任王國比較合適。大王子氣急敗壞地說：“憑什么？我樣樣都比他優(yōu)秀，為什么是他擔(dān)任國王呢？”北京現(xiàn)代站起來耐心地對(duì)他講：“是這樣，我們認(rèn)為東風(fēng)悅達(dá)起k5比較實(shí)用、低碳、環(huán)保，而且國王對(duì)居民應(yīng)該是尊重的，但你卻很傲慢，瞧不起我們的樣子�！贝笸踝臃ɡy魅被他們說的羞紅了臉，低下了頭。
于是，那個(gè)山清水秀、風(fēng)景如畫的汽車王國又恢復(fù)了他們美滿幸福的生活。
五年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)同桌，他的名字叫湯杰。剛開始，我不知道他是怎么樣的人，包括他的脾氣，成績(jī)我都一概不知，不過，過了一段時(shí)間，我開始漸漸了解他了，他是一個(gè)外向的.人。他四方臉，眉毛濃濃的，眼睛很大，而且炯炯有神，他剃了個(gè)平頂頭，皮膚很黑，每當(dāng)他說笑時(shí)，總會(huì)露出一排潔白而整齊的牙齒。據(jù)說，他還有一個(gè)“黑巧克力”的外號(hào)。他很愛請(qǐng)教別人，每當(dāng)他碰到困難時(shí)，他總會(huì)向別人問，快教教我，這個(gè)怎么做？
有一次，老師布置了不少作業(yè)，下課了，我還在奮筆疾書。這時(shí)，他碰到一道不懂的題目，便朝我說道：“這道題怎么做，快教教我嘛！”我沒理睬他，他居然更來勁了，扯著我的衣袖說：“別做了，先教教我嘛，好不好？”我生氣極了，氣憤地說：“難道除了我之外，沒人會(huì)了嗎？你不會(huì)做關(guān)我什么事！”他一看求我不行，便去請(qǐng)教其他的人了。真是無巧不成書，一節(jié)課后，我在做作業(yè)時(shí)，正好碰到一道不會(huì)做的題目，見他早已做好，正在專心致志地看書呢，便準(zhǔn)備問他，突然想起剛才的情景，不知他會(huì)不會(huì)答應(yīng)，只好硬著頭皮請(qǐng)教他，他居然答應(yīng)了，那出一張白紙寫出了題目里的重要條件，用筆邊在上面比劃著，邊教著我，一直教到我聽懂為止。想到剛才我對(duì)他的態(tài)度不禁面紅耳赤。我慚愧地低下了頭。
我的同桌就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)，助人為樂的人，而且有許多閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。
五年級(jí)的作文 篇4
當(dāng)這件事發(fā)生的時(shí)候，我把它講給女兒和同事聽，以告誡自己。后來在日記中記到一半，擱置了下來。今天它依然如鯁在喉，攪得我心神不安。我把它再次反思，告訴大家，作為對(duì)自己的誡勉。
寒假開學(xué)報(bào)到那天，照舊要發(fā)新書。六年級(jí)了，書的種類很多，十三樣。后勤的老師早已把書分好，一排排堆在校院里，五彩繽紛，像一條條長龍，早把孩子們的心給勾走了，個(gè)個(gè)急不可耐想早點(diǎn)拿到新書。
樓下老師捎信輪到我們班領(lǐng)書了，班里幾個(gè)身強(qiáng)體壯活潑機(jī)靈的男生應(yīng)聲自告奮勇去搬書。由于班級(jí)多，人數(shù)多，后勤老師要求當(dāng)場(chǎng)過數(shù)，搬走后再出問題人家概不負(fù)責(zé)。我們班的這幾個(gè)精兵強(qiáng)將立下軍令狀，出了錯(cuò)自己不得書，出錯(cuò)多的自己拿壓歲錢賠。我這個(gè)當(dāng)老班的眼見群情激昂，自不好打消人家的積極性。心里暗自盤算正好利用這樣的機(jī)會(huì)鍛煉一下他們的實(shí)踐能力，檢驗(yàn)一下他們的責(zé)任心，也省的自己一樣樣查數(shù)的麻煩，何樂而不為呢？
老師一聲令下，幾個(gè)干將就一路歡歌直奔戰(zhàn)場(chǎng)去了。我在教室邊忙碌雜事邊看他們陸續(xù)把書放進(jìn)教室，然后再由訓(xùn)練有素的組長們各自分發(fā)。教室里一片繁忙興奮的景象。不到十分鐘所有的書已經(jīng)分發(fā)完畢。我正打算感嘆六年級(jí)的孩子長大了自理能力強(qiáng)了，我這老班能放手了，突然一個(gè)組長上來說他們組少四本語文練習(xí)冊(cè)。我想是哪個(gè)組拿重復(fù)了，一會(huì)兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)送還的，所以就讓他們等一會(huì)�？墒窃谖业脑偃穯栔�，并沒有那該有的幾本練習(xí)冊(cè)。這可怎么辦呢？人家后勤可是有言在先說好了規(guī)矩的，往哪兒找這四本練習(xí)冊(cè)呢？
有敏銳的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師的焦急，就主動(dòng)告訴我，語文練習(xí)冊(cè)是陳奕文負(fù)責(zé)的。我把目光轉(zhuǎn)向那個(gè)大臉盤壯壯實(shí)實(shí)的農(nóng)村轉(zhuǎn)來的孩子的身上。他是個(gè)聰明的孩子，能說會(huì)道，有眼色，每次教室外邊有風(fēng)吹草動(dòng)，他的反應(yīng)總是第一名，接待個(gè)家長傳個(gè)消息一點(diǎn)也不怵陣，挺討人喜歡的�，F(xiàn)在他撓著頭一幅手足無措的樣子。我問他怎么回事，他說不出所以然。旁邊的學(xué)生就嚷嚷著讓他賠。我也半開玩笑半認(rèn)真的說讓他回家跟媽媽商量該怎么賠。他有些沮喪地坐下了。
當(dāng)事務(wù)忙完，該放學(xué)了。這四本書的問題還沒有解決。我讓陳奕文到其他五個(gè)班問有沒有查錯(cuò)多余的，他一會(huì)兒回來說沒有。我只好讓他留下，先放了學(xué)�；氐浇淌遥壹�(xì)細(xì)追問當(dāng)時(shí)查數(shù)的情況，他一臉不好意思地對(duì)我說他當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)多了四本還給后勤老師了。聽到他的回答，我哭笑不得。陳奕文呀陳奕文，你咋不早說呢？讓我們這一番折騰！早知道如此，到后勤要回來就是，豈用這般周折？
我用力拍了拍他厚實(shí)的肩，笑著讓他快到后勤把書要回來。他一溜煙地跑了。我邊改作業(yè)邊等他回來說明情況，可等了好久，眼看半個(gè)小時(shí)過去還不見他的蹤影。我不放心地向后勤走去，一路上推測(cè)著各種可能：沒書了？老師不在？還是他的話有出入……我把事情向后勤老師一說，段老師就說有有有，保管薛老師有事出去了，明天早上來領(lǐng)書。我的心終于跌了底兒。
可是這陳奕文哪里去了？他不聲不響回家了！這家伙心挺寬，看來這件事他沒放在心上。不過這個(gè)家伙全然不顧自己的使命，不顧正在等他回話的老師。我心里那個(gè)滋味別提多不自在了。
第二天早上我一進(jìn)教室就提醒陳奕文把書領(lǐng)了回來。少書風(fēng)波終于算了結(jié)了。陳奕文照舊嬉笑如常，大大咧咧。
每次看到陳奕文，我總覺得要說些什么，可都沒有說。這件事在我心里久久徘徊，時(shí)時(shí)浮上心頭，這是為什么呢？現(xiàn)在想來，是因?yàn)槭虑殡m小，中間卻蘊(yùn)含著許多值得我思考的東西。
首先在發(fā)現(xiàn)書少了的情況下，我不應(yīng)該拿軍令狀說事把學(xué)生嚇住。挺能說會(huì)道的一個(gè)聰明學(xué)生遇到這樣的問題不能及時(shí)給老師說明情況，主要是老師的責(zé)問同學(xué)的起哄讓陳奕文手足無措，大腦短路了。我應(yīng)該把他叫過來獨(dú)自先問問原由，而不是一下子當(dāng)著大家的面，好像質(zhì)問一樣使人下不來臺(tái)。我向陳奕文說聲對(duì)不起，請(qǐng)他原諒。
其次要注重學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)。查清楚92本書不是什么難事，而陳奕文居然查錯(cuò)了�？梢妼W(xué)生的動(dòng)手能力、細(xì)心程度不夠。簡(jiǎn)單的點(diǎn)數(shù)竟把一個(gè)六年級(jí)學(xué)生考倒，實(shí)在不應(yīng)該。不過暴露出來的問題也不是壞事，它給我們帶來了警示，多讓學(xué)生實(shí)踐，能力才能提高。
最后，我想告訴自己的是不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生做事。做事情有始有終、膽大心細(xì)、有交代有匯報(bào)、在學(xué)生具體的行動(dòng)中強(qiáng)化學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)等等方方面面的教育，要在一件件微不足道的小事中得到落實(shí)。
小事不小，引人思考。
五年級(jí)的作文 篇5
許多人都知道，這個(gè)“大嘴陳”是全校聞名的一個(gè)“明星”，不僅僅只是班上同學(xué)，連老師也一直把他當(dāng)作焦點(diǎn)與反例看，校長也都因?yàn)樗c幾個(gè)同學(xué)講話而將我們班作為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。他能做到這么厲害，是因?yàn)樗袔讉�(gè)絕招。
絕招一：多嘴
沒錯(cuò)，“大嘴陳”的確很多嘴，上課時(shí)寫課堂作業(yè)的時(shí)候，離遠(yuǎn)些的同學(xué)也能聽到“唆唆唆”“喳喳喳”的噪音。假如周圍沒有人愿意陪他聊天的話，他也會(huì)自言自語。雖然聲音不響，但一句話總要“碎碎念”，嘮叨個(gè)不停，真是一顆老鼠壞了一鍋粥呀。
絕招二：臟嘴
臟嘴可不是說嘴巴不干凈，在別人身上可能是這樣，可是在“大嘴陳”身上，只是說話時(shí)說的話語很臟，總會(huì)讓人皺起眉頭，像抓著一把臭襪子。
每當(dāng)下課時(shí)，他就會(huì)被許多人“襲擊”。這時(shí)，他就會(huì)破口大罵一堆臟話，看看對(duì)面的校長辦公室，校長都已經(jīng)開始使用“千里眼”來瞄咱們班了。
絕招三：快嘴
“大嘴陳”的最后一個(gè)絕招，就是快嘴�？熳炀褪怯性挷夭蛔∏艺f話不打草稿，當(dāng)即就說�！按笞礻悺本褪侨绱恕Ｍ瑢W(xué)要是一不小心碰到他的桌子或物品這樣的不足掛齒的“區(qū)區(qū)小事”，他也要忍不住罵上幾句：“賠錢！賠錢！賠我精神損失費(fèi)！”這時(shí)，全班同學(xué)都朝他看去，對(duì)他笑，他便裝出一副無辜的樣子，露出得意的笑容，仿佛這件事就是別人故意的，想要全世界都知道這件事。
經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)“大嘴陳”這么“大嘴”，也是有目的的，他其實(shí)是為了引起老師同學(xué)的關(guān)注。至于為什么有這么多同學(xué)喜歡逗他，那是因?yàn)檫@些同學(xué)知道，逗了他就會(huì)開啟“大嘴模式”，哎？不對(duì)，他幾乎每秒都會(huì)開啟“大嘴模式”，（家里除外）這樣老師就會(huì)撫摸他的頭，說一句：“陳寶寶！乖！”
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