【推薦】五年級(jí)作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我今天發(fā)現(xiàn)爺爺一直在果園里不出來(lái)，我就要進(jìn)去探個(gè)究竟。
我進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)爺爺正的看西瓜呢，一共有五個(gè)，有三個(gè)大的，就比能吃的西瓜小一點(diǎn)點(diǎn)。還有兩個(gè)超級(jí)超級(jí)小的西瓜，只有兩顆米合起來(lái)那么大，和那三個(gè)完全是鮮明的對(duì)比呀！
我又發(fā)現(xiàn)地上有兩個(gè)西瓜，一個(gè)是圓鼓鼓的，一個(gè)是有點(diǎn)兒扁的，還都很小，一看就沒(méi)有熟，那為什么爺爺要這兩個(gè)沒(méi)熟的西瓜摘下來(lái)呢？
爺爺告訴我：“西瓜的葉子黃了，就可以摘下來(lái)吃了，如果是綠的，就要繼續(xù)長(zhǎng)。滕很細(xì)小，西瓜就很好，滕很粗狀，西瓜就很大。這兩個(gè)西瓜因?yàn)樗鼈兊碾嵩缢懒耍跃椭荒苷聛?lái)看一下紅不紅。
我們把它們抱了回去，切開(kāi)一看，表面只有百分之十是紅的，應(yīng)該不是很甜，爺爺試了一下，發(fā)現(xiàn)還是有點(diǎn)兒甜的，于是我也去試了一下，還可以。我吃到里面發(fā)現(xiàn)紅得不得了，原來(lái)只是表面很白，內(nèi)心卻很紅！
這次不僅讓我學(xué)到了關(guān)于西瓜的知識(shí)，還讓我學(xué)到了有時(shí)候用眼睛看到的也不一定是真的，一定要去嘗試，要用心去看。
五年級(jí)作文 篇2
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，在我們每一個(gè)人的身邊，隱藏著許許多多的習(xí)慣，有好的習(xí)慣，當(dāng)然也會(huì)有壞習(xí)慣。好習(xí)慣越來(lái)越多，壞習(xí)慣也會(huì)慢慢跟著變成好習(xí)慣。
在以前，我有許多壞習(xí)慣如：不講究衛(wèi)生，衛(wèi)生紙用完到處亂扔，做事情磨磨蹭蹭,不夠勤奮······記得上三年級(jí)的時(shí)候，我做事情非常慢，每次都讓爸爸媽媽催促著：“快點(diǎn)，快點(diǎn)�！毕氲揭郧拔业母鞣N不良習(xí)慣，臉蛋就紅撲撲的�，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)把這些不好的習(xí)慣都給改了，也許我還存在一些不好的習(xí)慣，但我一定會(huì)將它改過(guò)來(lái)�，F(xiàn)在，我做事情很快，無(wú)論做任何事情，都不想一前那樣磨嘰，而是非常的勤快，每天都是把家里打掃地干干凈凈，擺放的整整齊齊。媽媽見(jiàn)了，總是樂(lè)呵呵的。
就像現(xiàn)在不過(guò)我也有一些好習(xí)慣。如：不說(shuō)臟話，每當(dāng)別人說(shuō)臟話時(shí)。我就會(huì)對(duì)他說(shuō)：“說(shuō)臟話不文明，我們要做講文明的人�！睈�(ài)學(xué)習(xí)，我上課發(fā)言非常積極，聽(tīng)講認(rèn)真。回到家里總是先寫作業(yè)，愛(ài)幫助他人，寫字認(rèn)真，做事不拖拖拉拉，每次寫完作業(yè)都會(huì)幫家里做一些力所能及的家務(wù)活······
我現(xiàn)在就養(yǎng)成了愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，每次看完一本書(shū)，就會(huì)把學(xué)到的新知識(shí)整理到筆記上，我都會(huì)告訴媽媽每一本書(shū)中蘊(yùn)含的道理。于是，我喜歡上了閱讀，到現(xiàn)在現(xiàn)在我的寫作水平也有了大大的提高。你們看，這就是閱讀的力量！
現(xiàn)在我終于明白了，我們要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這樣不僅能提高我們的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，還能讓我們身邊的人感到幸福和快樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇3
我家住在南環(huán)公園附近，我也喜歡去南環(huán)公園玩，公園的景色一年四季都很美：春天萬(wàn)物復(fù)蘇、鮮花盛開(kāi)；夏天綠樹(shù)成蔭、萬(wàn)紫千紅；秋天落葉飛舞、秋高氣爽；冬天天寒地凍、銀裝素裹。
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。湖面的'冰早已融化，溪水潺潺的流著，桃花，櫻花等它們喝著爽口的春水，開(kāi)得更艷啦。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把公園圍欄封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，為游玩的人們遮住了炙熱的陽(yáng)光。
秋天，樹(shù)上的葉子變黃，趁的松柏更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉像蝴蝶一樣在園中飛舞，這個(gè)時(shí)候桂花和各色菊花爭(zhēng)芳斗艷，就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女在比美。
冬天，天寒地凍，北風(fēng)呼嘯，下雪天，雪花在空中飛舞，樹(shù)上落滿了白雪，臘梅開(kāi)的十分艷麗，像女皇一樣傲立雪中。地上的雪厚厚的，松軟的很，一步一個(gè)深深的腳窩，打著雪仗的游人的笑聲，似乎已經(jīng)穿透了寒冬看見(jiàn)了春天。
我喜歡南環(huán)公園四季的美麗景色，這就是我眼中的南環(huán)公園，大家約起吧！
五年級(jí)作文 篇4
說(shuō)到“橫行霸道”這個(gè)詞，你會(huì)想到哪一種動(dòng)物呢？沒(méi)錯(cuò)！就是螃蟹！螃蟹又名湖蟹、八足蟹、大閘蟹、毛蟹、河蟹、中華絨鰲蟹，為淡水中生長(zhǎng)的甲殼類動(dòng)物，喜潮濕，江南水鄉(xiāng)最適合螃蟹的生長(zhǎng)了。
螃蟹全身除腳、腹以外，都呈墨綠色，腹部為灰白色。背上馱著一個(gè)硬邦邦的大殼，殼中央有幾條模糊的白色花紋，殼的兩旁伸出三個(gè)小尖叉，就像京劇里武將背上插的小旗兒，顯得威風(fēng)凜凜。大殼底下各有四只小腿，一折一折地，像一只只小鐵鉤。螃蟹那毛茸茸的螯可厲害了，兩只螯張開(kāi)著，就像兩把老虎鉗， “鉗口”上下各長(zhǎng)著一排又小又尖的像虎牙一樣的小齒兒，要是讓它鉗住可痛了。
翻過(guò)螃蟹，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雄螃蟹的腹部有一個(gè)近似“在打坐的和尚”的印跡。傳說(shuō)，白娘子被關(guān)進(jìn)雷峰塔后，小青逃進(jìn)深山，苦練武功，終于有一天把法海打得落花流水，慌忙中見(jiàn)旁邊有一只正在換殼的螃蟹，便急忙鉆進(jìn)了它的腹中。從此，螃蟹腹上就有個(gè)打坐的僧人，他就是壞和尚法海了。
螃蟹的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，“大腿肉”絲短纖細(xì)，味同干貝；“小腿肉”絲長(zhǎng)細(xì)嫩，美如銀魚(yú)；蟹肉潔白晶瑩，勝似白魚(yú)，含有豐富的蛋白質(zhì)及微量元素，有清熱解毒、消食、健腦、活血化瘀的功效；蟹黃中含有大量人體必需的蛋白質(zhì)、脂肪、磷脂和維生素等營(yíng)養(yǎng)素，營(yíng)養(yǎng)豐富，可以影響身高，有助生長(zhǎng)發(fā)育，強(qiáng)健骨骼，但是同時(shí)也有較高含量的油脂和膽固醇。雖說(shuō)一年四季皆有蟹吃，但是在秋天、農(nóng)歷八九月，也就是中秋、國(guó)慶前后，那時(shí)候螃蟹又白又嫩、黃多油滿，這才是吃蟹的最好季節(jié)。
螃蟹做成的佳肴也是數(shù)不勝數(shù)呢！有螃蟹燒年糕、面拖活蟹、蟹黃粥、蟹黃豆腐等，都是營(yíng)養(yǎng)性美食哦！上海灘還有著名的美味小吃——蟹粉小籠。顧名思義，主料就是蟹黃。另外蟹黃瓜子、蟹黃餅更是年輕人喜愛(ài)的風(fēng)味零食！
佳肴雖然美味，大家還得注意一下，螃蟹不可與柿子、橙子、棗、梨、蜂蜜、石榴、香瓜、花生同食；吃螃蟹不可飲用冷飲，會(huì)導(dǎo)致腹瀉。
五年級(jí)作文 篇5
校園就是我們的樂(lè)園，如此開(kāi)心，如此快樂(lè)；校園就是一片沃土，給我們提供茁壯成長(zhǎng)的養(yǎng)分；校園又似一個(gè)烈火燃燒的太陽(yáng)，為我們點(diǎn)亮人生的方向，不讓我們迷茫、彷徨。
在這個(gè)美麗的校園每天都有許多許多值得回憶的事，或開(kāi)心或苦惱�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)講一講我們學(xué)校的“開(kāi)心一課”的趣事吧！
“開(kāi)心一課”是一節(jié)令我們開(kāi)心，令我們歡快的一課。那就是校本課——鍵球課，我也慕名而來(lái)。每次毛老師從遠(yuǎn)處慢慢走來(lái)，陽(yáng)光下的身影挺拔、偉岸，一舉一動(dòng)都是那樣帥氣。特別是那“小偏分”，迎風(fēng)微動(dòng)，亮“瞎”了我的眼。老師不僅長(zhǎng)得帥，而且教學(xué)方法也很有趣。
首先，他讓我們兩兩對(duì)決，練習(xí)我們的基本動(dòng)作和敏捷度。��！不，我的對(duì)手是蕭智研。在我們兩個(gè)人的腳下，鍵球猶如一支梭快速的飛舞著。我們比得不相上下，累得快成了夏天的小狗。忽然，老師一聲令下：“變換隊(duì)形！”我們快速變換了隊(duì)形，成了個(gè)“大燒餅”，從老師開(kāi)始，用頭頂著鍵球傳給下一個(gè)同學(xué)，下一個(gè)同學(xué)又傳給另一個(gè)同學(xué)……鍵球不停地在我們頭上飛舞。在老師的口令中，我們度過(guò)了快樂(lè)的“開(kāi)心一課”。歌聲、笑聲飄揚(yáng)在校園每一個(gè)角落。
每次上課，那銀鈴般的笑聲總是跑很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很久很久。在歌聲、笑聲中，在淚水、汗水中，我們上了一節(jié)又一節(jié)的“開(kāi)心一課”。
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