關于五年級的作文合集五篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
今天，我們來做一個神奇的實驗，讓在家見識一下，“壓不破的雞蛋�！贝蠋熢捯魟偮�，我們就情不自禁地興奮起來。
我們在地下鋪了兩張報紙，在報紙上放了六個雞蛋，直立著，把橡皮泥粘在六個雞蛋的上下端。我們拿了一個菜板，把菜板放在六個雞蛋的上面，然后放了一本書，我想：一本書的重量怎么能壓破雞蛋了，這么輕。結果不出我所料。緊接著放了兩本書，十本書，我想；十大十本書啊，還是有點重，當我準備給雞蛋默哀的時候，讓我們大吃一驚，雞蛋居然能承受這么重的重量，像一個堅強士兵一樣。它的出色表現引了的好奇。代老師提出了一個大膽的建議，就是讓人坐上去，我們想：雞蛋怎么能承受一個人的重量喲？老師簡直異想天開。我坐了上去，出忽我們意料的是雞蛋一點傷也沒有，它仿佛在給我說：你這么輕，怎么能壓破我呢！哈哈！你果然是個大力士，那就換個個子高大的同學試試吧！個子高大的蘇銘浩坐了上去，雞蛋仍然堅強地挺著，真讓人刮目相看。我們又把雞蛋里找骨頭橫著放，我一坐上去，只見“啪”的一聲響，雞蛋馬上被壓破了。我們疑或不解，我們不停追問代老師為什么橫著放會被壓破？
原來：直立著的生雞蛋來容易破，橫放的生雞蛋一壓就破了。這是因為形狀發(fā)生了改變，承受的力量也跟著發(fā)生了改變，我真佩服雞蛋呀，是個真正的強壯的“大力士”呀！
五年級的作文 篇2
前天我來到舅舅家過年，見到了我活潑可愛的小表弟，他當時正在玩遙控賽車。
他一見我來，以火箭飛行的速度朝我飛奔過來，伸出拳頭打向我的脖子，小嘴噘起，說：“哥哥，你快來陪我玩嘛！”我應道：“好，好！我們玩什么？”“捉迷藏！和奶奶一起！”
他的自尊心也真強，他在窗簾里動被我看見了，他還說我看他的。第二次，我見他在門后扭來扭去，正要去抓他，奶奶把我抓住，說：“就裝沒看見�！蔽乙幌胍彩�，這么快抓住他免不了一頓拳頭，只能裝著著急的樣子，說：“咦，躲哪去了？”
就這樣，表弟贏了一把又一把，高興地手舞足蹈，我看著那樣又喜歡又有一些生氣。沒辦法，哥哥就得讓著弟弟嘛。 (前面捉迷藏部分描寫得很好。)
他懂得很多知識，甚至有一些我都不知道。缺點就是太好哭，遇到一點兒不順心的事就哭哭啼啼的。這就是我的小表弟，我真是又喜歡他又有一點討厭他。 (這一段的敘述寫得一般化，還是應該描寫，寫具體故事，不要這么總結和下結論。)
作文點評：
捉迷藏的故事，描寫很有特色，一般人寫不出這么傳神。加油！
五年級的作文 篇3
那一夜，我翻來覆去久久不能入眠，腦海中全是那些熟悉的身影，淚水從我眼眶中奪眶而出，那一次，我真的哭了。
“你們是我教過印象最深的一屆學生，”我注視著講臺上的老師，看著老師那濕潤的眼眶，那張布滿滄桑的臉龐。那紅腫的眼睛再無以往課堂上的神采。同學們都默默地低下了頭，有的在哽咽，有的已小聲哭泣起來。他們都在極力控制自己，不想讓老師看到自己哭泣的樣子。當時我強忍住淚水。依舊注視這位陪伴我五年的教師。
當老師說完一席感人的話走出教室的一瞬間，我覺得她瞬間蒼老了許多，一股莫名的心酸從心底涌來。當老師離開后，同學們沒有像以前那么吵鬧，他們應該想好好享受一下同學們最后在一起的時光，他們都知道以后的日子里大家就會有不同的命運，去不同的學校，即使在心里，甚至在夢中體驗過無數次畢業(yè)離校的場面，可是不舍的感覺第一次那么強烈。
窗外烏云密布，似乎隨時都會下雨，此時，家長們陸陸續(xù)續(xù)的走進學校，安靜地站在窗外。那承載著我5年記憶的走廊上，默默地等待著自己的孩子走出教室。在漫長的安靜后，有人走出了教室，其他同學也陸續(xù)走出了教室，跟隨著父母離開了。我是最后一個走的，走之前，我和其他人一樣，回頭看一看那熟悉的教室，只是為了記住這見過了千百遍的桌子、椅子、黑板、講臺……更為了記住那五年中美麗的記憶，我強忍著強烈的不舍，輕輕地，慢慢地關上了門。也關住了我五年的記憶。
那一夜，我翻來覆去睡不著，那些熟悉的面孔，反復出現在我的腦海中，我的腦海如放映機般一遍遍的重復著以往那些快樂的時光。
雨，仍然在淅淅瀝瀝的下著，淚水打濕了我的臉頰，輾轉難眠。那一次，我真的體會到了離別的滋味。那一次，我真的哭了。
五年級的作文 篇4
天上的星星亮晶晶，其中一顆最亮的那顆星蘊藏著曾經值得我回憶發(fā)生過的事情。這件事情，使我非常難忘。讓我失去了一件寶貴的'東西，那就是——友誼。但我得到的是誠實。
那是一個陽光明媚的早晨，我到我最友好的朋友家去玩。我們一邊玩，一邊寫作業(yè)，一邊聊天。我們不會的題就互相問對方。等我們寫完作業(yè)，我們就開電腦玩。玩著玩著，我的好朋友的妹妹回來了�？粗覀兺嬷敲礃�，便起了嫉妒心。因為她看到我們倆的友誼十分友好，所以就下了這個決心。便把她姐姐的筆藏了起來，躲進了房間，等著有好戲看。過了一會兒，我的好朋友突然發(fā)覺自己的筆不見了，便問我：“琳子，你有沒有看見我的筆？”我剛想回答。她的妹妹說：“姐姐！我看到了！是她拿的！”他把手指指向我。我氣憤地說：“我沒有！你胡說。你不要相信她的話？”這時候，她的妹妹說了一番話，她的姐姐以為是真的。便問：“到底是不是你拿的？”我說：“沒有！我們要是還是朋友的話，你就相信我！”她說：“你不是我的朋友！我永遠都不會和你玩！你走吧！我永遠都不想和你再見面。”站在一旁的妹妹笑了起來。我氣哼哼地拿著書，哭了起來，便走了。從此，我們再也沒有見過面了。
從這件事中，雖然讓我失去寶貴的友誼，但我自身卻得到了誠實。因為我確定沒拿她的筆。希望有一天，她真的能明白我。
五年級的作文 篇5
星期四，老師組織同學們，一起去春游。我們有序的上大巴車，在路上看到到處都是花草樹木，真是春暖花開，很快就到了東湖海洋世界。
走進展館內我看到了海龜、北極熊、金龍魚、美人魚、水母還有各種各樣的海洋動物我們還看到了企鵝，它們一個個長得胖嘟嘟的。特別可愛，胖胖的小臉上，一張嫩黃色的小嘴巴，顯得十分漂亮。它頭上長著烏黑的亮發(fā)，像剛擦過油一樣穿著雪白的衣服，腳穿黑色的皮鞋小企鵝們有的像人一樣仰首挺胸，頂著雪白的大肚子站在那里，真像一位小紳士。有的歡快地在水里游泳。它強有力的后腿向后一劃，“唰”地一下，就竄出好遠看上去真像一個游泳健將。…………到了企鵝吃飯的時間了，只見工作人員拿出它們平時喜歡吃的食物，它們一個一個的排好隊，一搖一擺地過來吃，有意思極了!
最精彩的是海獅表演，海獅像熟練的雜技演員一樣，用鼻尖接住飛來的水球，然后噗地一下把球彈向了空中球落下來不偏不移地恰好落在鼻子上，這樣連續(xù)了幾次，仿佛鼻子有吸力一樣，好玩極了。
我看見魚池里面有很多人們丟的硬幣，就問老師：“為什么大家要丟硬幣在里面?”老師說：”因為丟了硬幣后會給自己帶來好運，表示年年有余的意思�！比缓笪覀冊谝粯切菹�，大家在一起開心地吃零食，有的把零食分給老師吃，有的把零食分給同學吃。這時，我覺得大家在一起是無比的幸福!
之后，老師就帶我們坐大巴車回到了學校。可是我還沉浸在剛才的辛福快樂之中無法自拔。
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