實(shí)用的五年級(jí)的作文錦集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
她很喜歡唱歌，有一次她和朋友一起去唱歌，和朋友比賽。她一個(gè)人把和她有這同樣愛(ài)好的朋友打敗了。我的表姐真的好厲害的，我真的好佩服她的。
我的表姐非常的愛(ài)看書(shū)。
有一次，我和我的表姐去她的朋友家玩，我的表姐看到了書(shū)，就順手拿了一本津津有味的看起來(lái)，不用我說(shuō)，你都會(huì)知道，我的表姐看到了黃昏，要不是我媽媽來(lái)找我了，我的表姐肯定還不會(huì)回去的。
我的表姐還對(duì)我非常好。因?yàn)槲医?jīng)常把我的筆丟了，所以我表姐就把她省下來(lái)的零花錢(qián)（她都是自己都不舍得用的）用來(lái)給我買(mǎi)文具用品。
這就是我的表姐，一個(gè)愛(ài)唱歌、愛(ài)看書(shū)的好姐姐。
諸葛亮的船這時(shí)已扎滿了箭；你在想什么鬧鬧。為了取得好成績(jī)，從選稿到背稿，我非常的認(rèn)真，做了充分的準(zhǔn)備。翻開(kāi)媽媽送我的那本厚厚作文書(shū)，我很快被里面的內(nèi)容吸引了，里面也有童話故事，不過(guò)少了幾分童年的稚氣;人吸入身體也會(huì)破壞大腦神經(jīng)使人記憶力下降所以我要發(fā)明一種可以替代石油的燃料為人類(lèi)造福。
五年級(jí)的作文 篇2
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽曳浅ike(喜歡)這句名言。我看過(guò)許多書(shū)，其中《笑貓日記》是我最?lèi)?ài)不釋手的，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了閱讀的快樂(lè)！
《笑貓日記》是一本豐富多彩的書(shū)，里面的內(nèi)容就像一部精彩的電影，在我的腦海中別不停地“放映”著。而我和這本書(shū)也有著一段不解之緣的故事。今天，我來(lái)給大家一一講述：在風(fēng)和日麗的一個(gè)下午，學(xué)校打起了同學(xué)們的天使之鈴——放學(xué)鈴！活潑可愛(ài)的同學(xué)們猶如海浪一樣從學(xué)校涌出。我向我的一個(gè)要好的哥們兒借了一本書(shū)，這本書(shū)還是他依依不舍地才借給了我，一回家我就看那本書(shū)，我是越看越帶勁，媽媽靜悄悄地走到我旁邊，一下把我嚇的大驚失色，接著就是吃“燒餅”——巴掌，媽媽打了我一頓，她走后，我就放大了聲音地哭，我傷心極了，心中的怒火像灑了油一樣。第二天，到了學(xué)校，那個(gè)朋友喊住我，問(wèn)我要書(shū)，我一聽(tīng)，就大驚失色，心想：“不好了！后來(lái)那個(gè)朋友也漸漸不信任我了，到了下午我到了家，這回我是先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了，我閑著沒(méi)事干就等著吃香噴噴的晚飯，等了又等，我便有了一種十年如一日的'感覺(jué)，忽然我想起了朋友借我的書(shū)，我找到了那本《笑貓日記》看到了晚上，我從書(shū)里找來(lái)了許多好詞佳句，我想了想：反正沒(méi)事，我就順手牽羊做幾個(gè)讀書(shū)筆記！在我的腦海里處處是詞語(yǔ)，腦袋就快“裝不下”這些詞語(yǔ)了，星期三我們要考試，我以前看到一道題我就害怕——AABC式詞語(yǔ)，一想到這個(gè)，我的腦袋就卡機(jī)了，但現(xiàn)在我猶如神助！一點(diǎn)都不怕了，真是晚上的勞動(dòng)，白天的收獲！就這樣，我考了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。媽媽聽(tīng)后，從表情看，我就知道媽媽心花怒放，我的心里也得意洋洋的�！斑@還多靠了課外書(shū)——《笑貓日記》呀！”媽媽聽(tīng)后，先是目瞪口呆，后是說(shuō)：“真不錯(cuò)，以后，本‘皇后’準(zhǔn)你看課外書(shū)了，我一聽(tīng)，心里掛起了五顏六色的彩虹！
《笑貓日記》給我?guī)?lái)了快樂(lè)、改變和看書(shū)的自由，謝謝！高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”說(shuō)的真不錯(cuò)。但在我眼里它不僅僅是一本書(shū)或階梯，更是人世的真諦與未來(lái)！
五年級(jí)的作文 篇3
有一條美麗的黃馬甲，天天睡在一個(gè)有點(diǎn)簡(jiǎn)陋的臥室的一個(gè)老式衣柜里，她有一個(gè)愛(ài)好，喜歡唱歌和跳舞。每天早晨天還沒(méi)有亮的時(shí)候，她就蹦蹦跳跳地走出衣柜，每當(dāng)日落西山，她就披星戴月地回到衣柜。日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾乎都沒(méi)有停止過(guò)。
春天，她比較喜歡的季節(jié)，因?yàn)樗矚g在春天的早晨喝茶。每個(gè)春天的早上，她一邊欣賞著萬(wàn)物復(fù)蘇的美景，一邊歡快地在馬路上唱著，跳著。她總喜歡在累的時(shí)候找個(gè)地方坐下來(lái)，看著來(lái)來(lái)往往的行人，各式各樣漂亮的衣服，她的嘴角總是露出著微笑。
夏天，對(duì)于這條美麗的黃馬甲來(lái)說(shuō)有點(diǎn)累，因?yàn)樗�要帶著一條小馬甲一起去馬路上唱歌跳舞。因?yàn)樗滦●R甲熱著，她總是給小馬甲準(zhǔn)備好足夠的水。有一次，這條美麗的黃馬甲很口渴，想去銀行接點(diǎn)水喝，結(jié)果被銀行趕出來(lái)了，她傷心極了。所以，她每次都盼望夏天快點(diǎn)過(guò)去。
秋天，是美麗的黃馬甲最忙碌的季節(jié)。她每天跟秋葉跳舞，樂(lè)此不疲。她說(shuō)喜歡秋葉，喜歡這個(gè)季節(jié)。事實(shí)上，秋葉中的黃馬甲真的美極了。
冬天，是美麗的黃馬甲最辛苦的季節(jié)。每當(dāng)大雪封地，我們都會(huì)看到她們美麗的身影。當(dāng)早上人們出門(mén)上班上學(xué)，都踩在黃馬甲跳過(guò)舞的舞池里。
深深地向你們致敬——中國(guó)最美麗的環(huán)衛(wèi)工人們！
五年級(jí)的作文 篇4
今年暑假，可愛(ài)的小表妹欣欣來(lái)到了我家里，但我卻并沒(méi)有因此而快樂(lè)，反而還覺(jué)得十分難過(guò)。因?yàn)閺墓诺浇袼械募彝ザ际呛芷珢?ài)年齡比較小的孩子，自然像我這樣的大孩兒就遭殃了。就比 如說(shuō)家里的芭比娃娃吧，衣服什么的都被她弄壞了，媽媽還笑呵呵的去逗她玩，而我卻只能自己在那兒生悶氣。吃飯的時(shí)候，他的碗里總是堆起了一座“小山”。媽媽還特地給她買(mǎi)了漂亮的衣服，我的 衣服也全是舊的，而媽媽卻不舍得給我買(mǎi)，這到讓我覺(jué)的表妹才是媽媽的親身女兒。
有一天中午，媽媽從冰箱里拿來(lái)了兩個(gè)橘子，笑瞇瞇的招呼道：“欣欣、冰雪快來(lái)吃桃兒！”那桃子長(zhǎng)的真好：大大的，有一半是紅彤彤的，看起來(lái)誘人極了，真想馬上撲上前去狠狠地咬一口 。但是細(xì)心的我卻忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：兩個(gè)桃子竟然一個(gè)大，一個(gè)小！想必我又要吃較小的那個(gè)了。果然，媽媽在分桃子時(shí)把小的給了我，我失望的望了望媽媽?zhuān)菂s無(wú)能為力，誰(shuí)叫我是姐姐呢？
等媽媽走后，我不停地在表妹的面前趾高氣揚(yáng)的來(lái)回盤(pán)旋，有時(shí)還故意的干咳幾聲，假裝裝成大姐的姿態(tài)。終于，我耐不住心中的怒火，便不服氣的說(shuō)道：“你吃了那個(gè)大的，得意了吧。我就知 道你會(huì)這樣的，哼！”我站在那里，心想：你一會(huì)兒就跑到媽媽那里告狀吧？切，我還不怕呢！正在我想的時(shí)候，沒(méi)想到表妹疾步向我走了過(guò)來(lái)，我甚至還有一些措手不及！只見(jiàn)她笑瞇瞇的說(shuō)：“姐姐 ，大人吃大的，小孩兒吃小的，我把大的給你吧！”說(shuō)罷便把較大的桃子硬是塞給了我，便急忙跑開(kāi)了。我拿著桃子靜靜地坐在了沙發(fā)上，咬了一口桃子，突然間覺(jué)得好甜、好甜……
表妹，謝謝你！
五年級(jí)的作文 篇5
暑假一過(guò)去，我們便走進(jìn)了畢業(yè)班。是誰(shuí)會(huì)在這至關(guān)重要的最后一年，陪我們走過(guò)這段難以忘懷的小學(xué)時(shí)光呢，是一位不茍言笑、表情嚴(yán)肅的“爺爺級(jí)”老師，還是一位頭發(fā)花白、眼神犀利的“奶奶級(jí)”老師？
當(dāng)這位個(gè)子高高地，留著一個(gè)可愛(ài)的蘑菇頭；這位長(zhǎng)著小眼睛單眼皮，臉上還留著沒(méi)有退盡的青春痘；這位帶著親切笑容，年輕溫和看起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)殺傷力的女老師站到我們班的講臺(tái)前時(shí)，我的心里不禁打起了小鼓：她，能管好我們班這一大群調(diào)皮搗蛋的男生和心思敏感的女生嗎？
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，許老師說(shuō)得最多的一句話就是：“你們讓我心里甜，我就會(huì)讓你們的嘴巴甜！”每次上課的時(shí)候，誰(shuí)的問(wèn)題答得完整、答得漂亮，許老師就會(huì)從她那“萬(wàn)能包”中掏出一塊糖扔給他。得到糖的人不知道有多開(kāi)心，可是沒(méi)有得到糖的人不知有多眼紅，只好努力思考、積極發(fā)言。就這樣在不知不覺(jué)中，課堂氣氛熱鬧了，同學(xué)們還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，有了積極性，真是一舉兩得��！許老師的作業(yè)也很特殊，很少讓我們?nèi)プ瞿切┛菰餆o(wú)味地抄寫(xiě)，默寫(xiě)，每天只是布置一些很少的作業(yè)，但一定要我們獨(dú)立完成。用心思考、仔細(xì)檢查，而且必須在一小時(shí)之內(nèi)完成。如果一小時(shí)不能完成的話，就可以不做，不會(huì)的地方記下來(lái)第二天去向老師請(qǐng)教就行。 (獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)言，少布置作業(yè)，其實(shí)這是最簡(jiǎn)單的，但哪個(gè)老師能做到哪個(gè)老師就是最優(yōu)秀的。學(xué)生作業(yè)過(guò)重是老師無(wú)能的表現(xiàn)。)
許老師不僅教學(xué)方法好，而且十分關(guān)心我們的心理活動(dòng)。記得六年級(jí)第一次月考時(shí)，第一場(chǎng)語(yǔ)文考試，我竟然把一向拿手的作文給寫(xiě)走題了，心里十分地傷心，趴在課桌上發(fā)呆。許老師發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)明情況，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而輕聲地安慰我，讓我不要太難過(guò)，一次失敗并不能說(shuō)明什么，而且我平時(shí)詞語(yǔ)句型運(yùn)用得都不錯(cuò)，不會(huì)扣多少分的。聽(tīng)著許老師那真誠(chéng)溫柔地話語(yǔ)，我的心里輕松多了，重新打起精神，充滿信心地去迎接下面的兩場(chǎng)考試。正是因?yàn)樵S老師那母愛(ài)一般的關(guān)懷，讓我在那一次的月考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。 (安慰考試失手的學(xué)生。)
就是這樣的一位老師，和我們?cè)诓賵?chǎng)上玩起來(lái)，那股“瘋”勁可絕不亞于我們當(dāng)中的任何一個(gè)同學(xué)：她和我們一起追逐奔跑；搶起球來(lái)毫不手軟；玩起游戲來(lái)花樣百出……她就是我們的一份子。 (和學(xué)生玩到一塊。)
許老師就這樣在不到一學(xué)期的時(shí)間了，徹底“收服”了我們班里性格各不相同的孩子，而且通過(guò)我們的共同努力，我們班級(jí)的成績(jī)?cè)趯W(xué)校總是名列前茅。這不僅僅是因?yàn)樵S老師的教學(xué)方法好，更是因?yàn)樗嬲龅搅税盐覀兠恳粋�(gè)學(xué)生都當(dāng)做了她自己的孩子！
五年級(jí)的作文 篇6
在我們學(xué)校有一個(gè)又優(yōu)雅又迷人的生物園。
生物園的大門(mén)是用竹子做成的。大門(mén)上面寫(xiě)著"生物園"這三個(gè)大字。
一走進(jìn)去旁邊種滿了一排排的馬鞭草，綠中帶白，像一個(gè)個(gè)會(huì)噴出水的小水池！
順著馬鞭草走，便來(lái)到了小拱橋了！
這座小拱橋造在河中間，拱橋下有幾條小金魚(yú)在自由自在的游著，小睡蓮靜靜的躺在荷塘里，它那迷人的香味迎來(lái)了一只金紅色的小蜻蜓，小蜻蜓圍著這幾朵香噴噴的睡蓮團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像是在那兒跳舞給"睡蓮小姐"看旁邊的魚(yú)兒也看到了金蜻蜓在跳舞也馬上游過(guò)去加入跳舞，一陣微風(fēng)拂過(guò)，把睡蓮也吹的搖搖擺擺的，好像睡蓮也進(jìn)入了跳舞了！
那苞，就像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們展露她的笑臉；半開(kāi)著的，像小女孩用白嫩的手捧托著臉龐；那完全盛開(kāi)的，更加動(dòng)人，像一位婷婷玉立的少女，大方地向人們展示她的美麗。微風(fēng)拂過(guò)，這些荷花跳起優(yōu)美的舞蹈，優(yōu)美的舞姿盡顯眼底。風(fēng)停了，花兒們都站在一把把"綠色的大傘"下面，又為這迷人的夏季增添了幾分靜謐的美。
下了小橋來(lái)到了拱橋就來(lái)到了用石頭做成的小路。
小路旁的花草多姿多彩，有正在靠墻睡覺(jué)的朱焦、有隨著風(fēng)聲翩翩起舞的芒果樹(shù)、有清翠欲滴的楊桃樹(shù)、還有搖擺著腦袋所謂沿街草……最美麗的最常見(jiàn)的就要算鐵扇公主的那一棵旅人蕉和那穿滿刺盔甲的仙人掌。旅人蕉的葉子又大又綠像五個(gè)手指頭直插入云霄上，而穿滿了盔甲的仙人掌守護(hù)著那美麗的荷塘。
走到生物園的最盡頭是一個(gè)爬滿使君子的亭子，站在亭子地下根本是看不見(jiàn)那淺藍(lán)淺藍(lán)的天空的。
阿！生物園里面植物的美麗是大自然中永恒的畫(huà)面。
五年級(jí)的作文 篇7
我的語(yǔ)文不太好，也不太喜歡語(yǔ)文，所以對(duì)語(yǔ)文老師也有所畏懼。三年級(jí)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)接我們語(yǔ)文的是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她的教學(xué)很有特色，這讓我半信半疑。她就是趙老師。
趙老師的個(gè)子不算高，比較瘦，留著很長(zhǎng)的頭發(fā)，有高高的鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她的教學(xué)真的很好。趙老師把每節(jié)課安排得恰到好處，每篇課文，她都講得十分詳細(xì)，生怕我們理解不來(lái)。雖然她的筆記很多，以至于把書(shū)都擠滿，而考試上都能將這些筆記給派上用場(chǎng)。
很快，一學(xué)期過(guò)了，在期末考試中，語(yǔ)文第一名誕生在我們班！因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)的提高，看著我們班碩果累累，大家不禁都為趙老師感到驕傲！
下學(xué)期期中考試，因?yàn)槭д`，我的語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有拿到A，趙老師說(shuō)，這次考不好不要緊，下次再補(bǔ)回來(lái)，她等著我的期末考成績(jī)。我在心里暗暗定下決心，我期末一定要拿到A！
期末考結(jié)果出來(lái)了，我語(yǔ)文成績(jī)得到了A！我高興極了，我終于如老師所愿了！
我的老師是一個(gè)鼓勵(lì)不斷進(jìn)步的好老師。
五年級(jí)的作文 篇8
要說(shuō)我最感激的人是誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)，除了給予我生命父母之外，排在第三的就數(shù)嬸嬸了。
嬸嬸是一名幼兒園老師，從我一開(kāi)始上幼兒園就做我的老師。她對(duì)我的學(xué)習(xí)無(wú)微不至，特別注意學(xué)習(xí)拼音和學(xué)寫(xiě)數(shù)字。使我在幼兒園時(shí)便打下了穩(wěn)定的基礎(chǔ)，從而在上小學(xué)后的學(xué)習(xí)中起到了很好的作用。
而最令我感激的就是今年發(fā)生的事。因爸爸一直在外打工，媽媽即使是在本地工作，但也一直早出晚歸，根本沒(méi)有時(shí)間理會(huì)我，只是每天給我做早餐，我也只能看到她那個(gè)忙碌的身影。所以我暑假時(shí)經(jīng)常在嬸嬸家生活。前一段時(shí)間我成績(jī)不好、情緒不穩(wěn)定，還經(jīng)常犯錯(cuò)，嬸嬸總是及時(shí)的寬容我，引導(dǎo)我走出歪路，走回正路，我成績(jī)不好時(shí)，她比我還焦慮不安，迅速地為我找到了補(bǔ)實(shí)老師指導(dǎo)我做作業(yè)。經(jīng)過(guò)我的努力和她的無(wú)微不至的關(guān)懷，我從原來(lái)三百多名成績(jī)一下提高了一百四十多名，進(jìn)入到了我的理想名次。難道我不應(yīng)該感激嬸嬸嗎？
記憶中最深刻的一件事，就是在幼兒園時(shí)的那件事，那時(shí)我還在讀小班，有一次在玩玩具時(shí)，一不小心踩到了一個(gè)玩具，一個(gè)“狗啃泥”的“完美”姿態(tài)滑倒了，這一倒可大件事了，這一倒把我的頭給撞破了，鮮血從我的額頭上慢慢地流了下來(lái)。嬸嬸，是您，是您把我送到附近的醫(yī)院，并通知奶奶來(lái)接我。這件事，我該怎么謝您呢？
嬸嬸，謝謝您對(duì)我無(wú)微不至的母親般的溫暖關(guān)懷。我一定努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)您的。
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