章魚(yú)來(lái)信五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的章魚(yú)來(lái)信五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
這天早上，太陽(yáng)剛剛露出頭，映紅了整片沙灘。潔白的沙灘上不知何時(shí)出現(xiàn)了一串串大腳印，從海邊一直延伸到了沙灘上的'一座小木屋……
小木屋也不知是什么時(shí)候有的，但腳印卻是第一次。腳印長(zhǎng)長(zhǎng)的，亂亂的，不像是人的。難道是海洋里的生物？
這片海域叫章魚(yú)海灣，海底住著好大一群章魚(yú)。但近幾年海灣附近建起了許多大大小小的工廠，廢水天天往海里排。海水被污染了，章魚(yú)們生活在海中，自然也遭受了廢水的侵?jǐn)_，許多章魚(yú)都中毒了！章魚(yú)首領(lǐng)決定舉家搬遷，章魚(yú)們一致叫好。但小章魚(yú)墨墨卻不想走，這海灣是它們祖祖輩輩居住的地方。再說(shuō)章魚(yú)們走了，海藻、珊瑚它們可怎么辦呀？墨墨很是憂郁，直到他看見(jiàn)了海邊的那座木屋。
那木屋里曾經(jīng)住著一位很有名的大作家，但他前幾年匆匆走了，留下滿屋子的紙、筆。墨墨那天突發(fā)奇想，想給人類寫(xiě)封信。因?yàn)樵诹硪粋�(gè)海灣是一個(gè)旅游勝地，墨墨去過(guò)那兒，那上面有一塊大大的牌子——“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，墨墨不認(rèn)字，但看見(jiàn)那兒沒(méi)有一家工廠，覺(jué)得這一定跟這個(gè)牌子有關(guān)，自己何不也寫(xiě)一個(gè)，提醒人類呢？那天晚上，墨墨悄悄爬上了岸。岸上很冷，呼吸困難。墨墨憋著氣，一口氣爬到木屋邊，推開(kāi)門(mén)，在桌上找到了筆和紙。墨墨用自己的觸角緊緊地纏住筆，腦海中拼命回憶出那幾個(gè)大字的樣子，依樣畫(huà)瓢似地寫(xiě)了起來(lái)。但也許是第一次握筆，那字寫(xiě)得歪歪扭扭。墨墨怕人們看不懂，又重新?lián)Q了一張寫(xiě)。就這樣，墨墨一直寫(xiě)到天明，進(jìn)出木屋也是不計(jì)其數(shù)。在曙光初露時(shí)，墨墨終于寫(xiě)出了自己滿意的字。雖然看不懂它們，但相信它們一定能派上大用場(chǎng)，章魚(yú)灣的存亡就靠它們了！墨墨小心翼翼地捧著那封寄給人類的“信”，退出了木屋。墨墨把紙輕輕放在了沙灘上，自己則跳回了海中，眼前潔白的沙灘上只有留下一串雜亂無(wú)章的腳印。
“經(jīng)專家論證，這串腳印的確是一只章魚(yú)的，那就是說(shuō)……”市長(zhǎng)在辦公室里聽(tīng)完海洋局專家的匯報(bào)后，瞪大眼睛說(shuō)到。他思考了一會(huì)兒，終于下令將沿海企業(yè)全部遷移。
“章魚(yú)灣得救了，章魚(yú)灣得救了！”章魚(yú)們個(gè)個(gè)心花怒放！一旁的墨墨開(kāi)心得笑了�！氨Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。不，應(yīng)該是萬(wàn)物有責(zé)！
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