我是小小急救員五年級(jí)作文
當(dāng)遇到突發(fā)情況——一個(gè)人突然喪失意識(shí)，且心跳停止時(shí)，你會(huì)做什么？是不知所措？還是大喊求救？還是……
今天，小記者們一起到紅十字會(huì)，上了一堂生動(dòng)有趣的急救知識(shí)普及和現(xiàn)場(chǎng)急救操作的課。讓小記者們能對(duì)“醫(yī)者仁心”有了進(jìn)一步的思考與感悟。
活動(dòng)開始后，授課老師先分享了急救知識(shí)，再開始教我們第一個(gè)急救方法——心肺復(fù)蘇術(shù)：“先要確定一下病人有沒有心跳，輕輕拍打病人肩膀，確定是否有意識(shí)，如果沒有，就要立即把病人上衣解開，一只手疊在另一只手上，用掌根按壓兩乳頭連續(xù)中間點(diǎn)。幅度大于等于5厘米�！睘榱耸刮覀兛焖倮斫�，老師一邊說，還一邊在假人上操作給我們看。然后將人工呼吸：“人工呼吸是和心肺復(fù)蘇一起替換做的'。首先用一只手把患者下顎抬起，使呼吸道暢通，另一只手貼在額頭上并捏住鼻子，同時(shí)用自己的嘴巴包住患者的嘴，往里吹氣�！焙芸欤覀兌紝W(xué)會(huì)了，便開始了實(shí)行操作�！耙弧⒍�、三、四、五、六、七、八……”伴著授課老師的口令，我正在為模特假人做心肺復(fù)蘇。很好！下面進(jìn)行人工呼吸，“呼——”我仿佛是真正的急救員，做得十分投入！
然后，又有另一位授課老師來教我們進(jìn)行手部與頭部的包扎。老師請(qǐng)了一個(gè)模特來幫助她講解。首先在傷口位置用餐巾紙敷上，然后她拿出繃帶，纏繞起來，一圈又一圈，我們也跟著做了起來，最后，我們都為自己的同桌包扎了手上的傷口。我們都明白后，老師又開始講頭部包扎，如果在頭頂上有傷，我們應(yīng)該拿出三角巾，然后交叉，在沒有傷的那邊打一個(gè)結(jié)，再把多出來的那個(gè)角卷進(jìn)去再打結(jié)，頭部包扎就好啦！小記者們聽得很認(rèn)真，做起來井井有條，紛紛成為了小小急救員……
這次活動(dòng)讓我受益匪淺，明白了許多關(guān)于急救的知識(shí)與方法。以后萬一遇到了緊急情況，我就會(huì)奪取黃金時(shí)間，進(jìn)行及時(shí)搶救，不會(huì)像以前那樣束手無策，我覺得，我現(xiàn)在就已經(jīng)成為一名小小急救員了！
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