- 習(xí)慣是一種使人進(jìn)步的力量五年級(jí)作文 推薦度：
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一種力量五年級(jí)作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的一種力量五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
一種力量五年級(jí)作文 1
年輕的母親勞累了一天，回到家中又要給孩子和婆婆洗腳。孩子沒(méi)有睡覺(jué)，跟在后面偷偷看到了，于是也效仿著端著一盆水走向母親。窄窄的樓道，傳來(lái)稚嫩的童聲：“媽媽?zhuān)茨_�！边@是一則公益廣告，那時(shí)，一個(gè)孝字便住入我心中。
我家是一個(gè)普普通通的家庭，但祖祖輩輩都是孝家。從我懂事起，父母就常對(duì)我說(shuō)：“百善孝為先。”
記得一年冬天，爺爺生了重病。那時(shí)年幼的我并不知是什么病，只記得那幾天爺爺一直臥床不起，父母也十分焦急。一個(gè)親戚給了爺爺一個(gè)偏方，用的是中藥，于是母親便抱著試一試的心理買(mǎi)來(lái)了草藥。
鍋開(kāi)了，水汽從藥鍋里冒出，母親忙揭開(kāi)蓋，白色的水汽頓時(shí)一涌而出。母親抓起筷子，忍受著撲面而來(lái)的刺鼻苦澀的藥味和氣浪，慢慢地翻著藥。不一會(huì)，母親的鼻梁已沁出汗珠。
早晨，母親把藥盛在碗里，端到爺爺床前，琥珀色的中藥在清晨的陽(yáng)光的照耀下散發(fā)著光芒。母親端著碗，用勺子舀了一勺藥發(fā)到嘴邊吹了吹，等到了合適的溫度才用碗接著送到爺爺嘴邊。這一系列動(dòng)作重復(fù)了很多次，床頭的陶瓷碗空了，母親拿起紙巾，為爺爺插拭嘴角流出的藥水，又走進(jìn)廚房洗碗了。
就這樣母親和父親留在醫(yī)院照顧爺爺�？粗赣H忙碌的'背影，我悄悄地做好飯?jiān)诩业却赣H回家。半夜伏在桌上睡著的我，被母親推醒迷迷糊糊地說(shuō)著：“媽?zhuān)燥垺！蹦赣H一把把我摟住，我清清楚楚地看見(jiàn)、清清楚楚地記得母親那布滿(mǎn)倦意的臉上露出了許久未見(jiàn)的笑容。
孝是一種傳承，一種反哺，一種力量。它融入我的家中，融入中國(guó)這個(gè)大家中，生生世世，代代相傳。
一種力量五年級(jí)作文 2
自從我讀了《我的中國(guó)夢(mèng)》這本書(shū)以后，我明白的：人生如夢(mèng)，有了夢(mèng)想，要為之奮斗，才能取得成功！
這本書(shū)主要講了：古今中外的名人為了夢(mèng)想而奮斗，經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻，最后取得成功的故事。其中，令我印象最深刻的是海倫凱勒的故事。她作為一個(gè)在安妮沙利文的幫助下，不僅完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，還掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。假如給她三天光明，第一天，她要看人，看她們的善良、淳樸與友誼使她的生活值得一過(guò)。第二天，她要看光的變幻莫測(cè)，看看日出如何落下。第三天，她不僅要看日出，還要看有名的藝術(shù)館、盲聾人。這是要何等的毅力才能完成啊！讀完這本書(shū)，我不禁掩卷沉思。古往今來(lái)，有多少名人不是為了夢(mèng)想而奮斗，最后才取得成功的？比如音樂(lè)大師貝多芬，從小喜歡音樂(lè)，后來(lái)憑借天賦與努力取得了驚人的成績(jī)，晚年卻不幸雙耳失聰，備受打擊，但他并沒(méi)有沒(méi)命運(yùn)擊垮，后來(lái)振作起來(lái)，創(chuàng)作了《歡樂(lè)頌》等傳世奇音!
我們作為一個(gè)身心健康、四肢健全的人，還有什么理由，不為了自己的夢(mèng)想而奮斗到底呢？我的'夢(mèng)想是當(dāng)一名書(shū)法家，每當(dāng)站著練字練了兩三個(gè)小時(shí)，總會(huì)腰酸背痛，腳底發(fā)麻，手腕酸痛，也總會(huì)有放棄的念頭，但一想到海倫凱勒、貝多芬這樣身殘志堅(jiān)的人，一想到我的夢(mèng)想，全身仿佛充滿(mǎn)了無(wú)限的力量，有一個(gè)堅(jiān)定的信念，支持著我一直向前。希望在以后的日子里，我也能像以前那樣，把夢(mèng)想轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，再苦再累，永不放棄，直到夢(mèng)想成真，取得成績(jī)。每個(gè)人都有做夢(mèng)的權(quán)利，但有了夢(mèng)想，只有為之奮斗，才能取得最后的勝利！
一種力量五年級(jí)作文 3
每個(gè)人都會(huì)有一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣有好的也有壞的。當(dāng)然這種習(xí)慣也需要時(shí)間來(lái)養(yǎng)成。而我就經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間養(yǎng)成了每天讀30分鐘的書(shū)。
我的這種習(xí)慣讓我得了許多益處，它使我讀書(shū)時(shí)讀的更流暢，它更使我記住了很多的優(yōu)美詞句。他還讓我讀書(shū)時(shí)變得更加有感情了。所以說(shuō)，有付出總是有回報(bào)的。
每一天早上起來(lái)，我的第一件事情就是要讀30分鐘的書(shū)，我每天都在堅(jiān)持所以我慢慢的就把它當(dāng)做了一種習(xí)慣。這使我的生活增添了許多光彩。
我常常在想如果我養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，我應(yīng)該怎么做。今天我想到了，我應(yīng)該怎么做。如果我養(yǎng)成了壞習(xí)慣，我應(yīng)該改掉這個(gè)壞習(xí)慣。不應(yīng)該讓這個(gè)壞習(xí)慣干擾我。所以說(shuō)即使你付出了也不一定有回報(bào)。因?yàn)槟且茨愀冻龅氖怯幸娴倪�是有害的。
我的'付出是有益的而不是有害的。我希望我今后不會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣，而是更多的好習(xí)慣。小朋友你們也不要養(yǎng)成壞習(xí)慣。
積累的好習(xí)慣越多，就有更多好處就會(huì)在日常生活中有更多的幫助。所以我們一定要養(yǎng)成好習(xí)慣。
一種力量五年級(jí)作文 4
習(xí)慣的力量，他是一個(gè)即可怕又讓人有著良好行為作為的東西，它能毀掉人的一生，也能讓人發(fā)揮最大的力量，從而受益終身。它需要人控制，毀掉人的是壞習(xí)慣，所以要把壞習(xí)慣改成好習(xí)慣。
我有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣，壞習(xí)慣是與生俱來(lái)的，在人生的道路上增多減少。我的壞習(xí)慣都是爸爸媽媽幫我改正過(guò)來(lái)的。
我以前的習(xí)慣不好，比如：沒(méi)有自覺(jué)意識(shí)的把東西亂放，找不到了就對(duì)媽媽發(fā)脾氣，有時(shí)我寫(xiě)完了作業(yè)自己就會(huì)忘了作業(yè)在哪里，只好向家人求助。
因?yàn)橐恍〾牧?xí)慣不改會(huì)毀掉人一生的。
我從中受到啟示從此以后我開(kāi)始改掉壞習(xí)慣、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)我就先整理好，讓父母批改作業(yè)，然后把他們整整齊齊的放在書(shū)包里。用完的`學(xué)具和其它物品也要?dú)w放到原處，好的習(xí)慣一定要堅(jiān)持，好的習(xí)慣是一種力量它能改變你的人生方向。
我們要把中國(guó)改變成好習(xí)慣之國(guó)吧!所以，我們要努力把壞習(xí)慣變成好習(xí)慣
一種力量五年級(jí)作文 5
習(xí)慣人人都有習(xí)慣，好習(xí)慣也許是微不足道的，但是，那能使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片垃圾，哪怕是向老師及同學(xué)送去一個(gè)甜蜜的微笑，那怕是一聲早上好，下午好。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我走在校園的操場(chǎng)上，突然看見(jiàn)一位同學(xué)把地上的垃圾撿了起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，我突然感覺(jué)一股暖流流入我的心胸。
之后，我認(rèn)識(shí)了她，她說(shuō)是出于習(xí)慣的力量，我覺(jué)得她的習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)！從那以后，我就以她為榜樣，養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。
所以，我們應(yīng)該向那位同學(xué)那樣，養(yǎng)成種種好習(xí)慣。習(xí)慣是一種偉大而溫暖的.力量，它能推進(jìn)每一個(gè)人的行為習(xí)慣，他能鍛煉出另外一種正能量！同學(xué)們，你們想象，世界多么美好，就是因?yàn)橛辛朔N種好習(xí)慣。
一個(gè)星期天的下午，我獨(dú)自一人出去玩。走著走著，老天爺開(kāi)玩笑似的，突然下起了傾盆大雨。我急忙往家跑，可是，路面太滑，我跌倒在地，膝蓋摔破了，我急忙跑到屋檐下躲雨，我蹲在屋檐下，呆呆的望著路面，等待著雨的停止。就在這時(shí)，一個(gè)大人來(lái)到我的身邊。問(wèn)清楚我是怎么回事，便要送我回家，在路上，我們聊起天來(lái)。
“您為什么幫我？”“不知道，也許是出于習(xí)慣的本能吧，我一看見(jiàn)有人要幫助就忍不住去幫助。”“哦，原來(lái)是這樣，謝謝�！�
我又再次覺(jué)得習(xí)慣是一種偉大的力量，我覺(jué)得習(xí)慣出于自己的心，只要用心去養(yǎng)成，就能成功！習(xí)慣能使人溫暖，習(xí)慣能使人進(jìn)步，大家哪怕養(yǎng)成一個(gè)微不足道的好習(xí)慣，那就是進(jìn)步。
一種力量五年級(jí)作文 6
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，在我們每一個(gè)人的身邊，隱藏著許許多多的習(xí)慣，有好的習(xí)慣，當(dāng)然也會(huì)有壞習(xí)慣。好習(xí)慣越來(lái)越多，壞習(xí)慣也會(huì)慢慢跟著變成好習(xí)慣。
在以前，我有許多壞習(xí)慣如：不講究衛(wèi)生，衛(wèi)生紙用完到處亂扔，做事情磨磨蹭蹭,不夠勤奮······記得上三年級(jí)的時(shí)候，我做事情非常慢，每次都讓爸爸媽媽催促著：“快點(diǎn)，快點(diǎn)�！毕氲揭郧拔业母鞣N不良習(xí)慣，臉蛋就紅撲撲的�，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)把這些不好的習(xí)慣都給改了，也許我還存在一些不好的習(xí)慣，但我一定會(huì)將它改過(guò)來(lái)�，F(xiàn)在，我做事情很快，無(wú)論做任何事情，都不想一前那樣磨嘰，而是非常的勤快，每天都是把家里打掃地干干凈凈，擺放的整整齊齊。媽媽見(jiàn)了，總是樂(lè)呵呵的。
就像現(xiàn)在不過(guò)我也有一些好習(xí)慣。如：不說(shuō)臟話(huà)，每當(dāng)別人說(shuō)臟話(huà)時(shí)。我就會(huì)對(duì)他說(shuō)：“說(shuō)臟話(huà)不文明，我們要做講文明的人�！睈�(ài)學(xué)習(xí)，我上課發(fā)言非常積極，聽(tīng)講認(rèn)真�；氐郊依锟偸窍葘�(xiě)作業(yè)，愛(ài)幫助他人，寫(xiě)字認(rèn)真，做事不拖拖拉拉，每次寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)幫家里做一些力所能及的家務(wù)活······
我現(xiàn)在就養(yǎng)成了愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，每次看完一本書(shū)，就會(huì)把學(xué)到的新知識(shí)整理到筆記上，我都會(huì)告訴媽媽每一本書(shū)中蘊(yùn)含的道理。于是，我喜歡上了閱讀，到現(xiàn)在現(xiàn)在我的'寫(xiě)作水平也有了大大的提高。你們看，這就是閱讀的力量！
現(xiàn)在我終于明白了，我們要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這樣不僅能提高我們的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，還能讓我們身邊的人感到幸福和快樂(lè)！
一種力量五年級(jí)作文 7
一個(gè)人如果養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，那將是終身收益的。
我們學(xué)校為了讓每一位同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，成立了每月一次的讀書(shū)節(jié)，督促我們養(yǎng)成會(huì)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。在讀書(shū)節(jié)期間，老師讓同學(xué)們有計(jì)劃地制作一張讀書(shū)卡，并且每班都要辦一次關(guān)于讀書(shū)的板報(bào)等多種讀書(shū)活動(dòng)，最后評(píng)選出三個(gè)最棒的書(shū)香班級(jí)。我們也非常熱愛(ài)參與這樣的'活動(dòng)。
每次到讀書(shū)節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)按照老師說(shuō)的認(rèn)真去做，把自己平時(shí)看的課外書(shū)都拿出來(lái)，有語(yǔ)言類(lèi)的，繪畫(huà)類(lèi)的，科普類(lèi)的非常多。有時(shí)候，連課間休息時(shí)間都不放過(guò)，一下課，立刻把書(shū)從桌斗里拿出來(lái)看，聚精會(huì)神的連上課都忘記了。雖然知道這樣子不太好。老師讓做的讀書(shū)卡也非常有趣，各色各樣的，特別有意思，我非常喜歡這樣的氛圍。平時(shí)下課都是在校園了和同學(xué)玩耍，根本沒(méi)想過(guò)看書(shū)，現(xiàn)在覺(jué)得浪費(fèi)了好多寶貴的時(shí)間。聽(tīng)爺爺說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”雖然對(duì)這句話(huà)不太理解，但略有了解，相信以后我會(huì)體會(huì)和理解的。
看書(shū)不僅能體會(huì)書(shū)中的樂(lè)趣，而且對(duì)其他方面也有很大的好處，尤其是寫(xiě)作方面。書(shū)中的優(yōu)美句子我可以借鑒，好的段落我可以背誦，以后運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中來(lái)，使自己的寫(xiě)作更加豐富多彩。
好的習(xí)慣是一種正能力，它督促我們進(jìn)步，讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣帶動(dòng)了全校同學(xué)的積極性，讓每一位同學(xué)體會(huì)到書(shū)中的樂(lè)趣，得到了快樂(lè)，希望這個(gè)好習(xí)慣被所有人感染，讓每個(gè)人會(huì)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。
一種力量五年級(jí)作文 8
我對(duì)習(xí)慣有著很深的感受，不是習(xí)慣使身體自動(dòng)地做，是習(xí)慣在打造人的第二天性。俗話(huà)說(shuō)的好：一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。以前的我不知道這句話(huà)什么意思，可是后來(lái)，我明白了也理解了它的含義。
我從小就愛(ài)玩。一天，我去姥姥家寫(xiě)作業(yè)，回到家，就來(lái)到廚房，問(wèn)姥姥：“姥姥我餓了，有吃的'嗎？”姥姥回答：“沒(méi)有，一會(huì)就該吃飯了�！�
我走出家門(mén)，和朋友去玩，把作業(yè)的事早拋到九霄云外了。當(dāng)我回來(lái)時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了，在姑姑的催促下，我才做起了作業(yè)，我東瞧瞧，西看看，邊做還邊哼歌。剛做完一項(xiàng)作業(yè)，我就去吃飯了，吃完飯，又看起了電視。
壞了！我沒(méi)寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)！這是，眼前立刻閃出上次因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作業(yè)，老師慈祥的面孔立刻“變臉”的模樣。結(jié)果我又寫(xiě)了起來(lái)一直寫(xiě)到了十一點(diǎn)。
習(xí)慣可以成就人，也可以毀滅一個(gè)人，讓我們“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”養(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧！
一種力量五年級(jí)作文 9
習(xí)慣，是一種力量，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的習(xí)慣吧！我也有自己的習(xí)慣。
我的習(xí)慣是每天回家時(shí)，總是把鞋隨便一扔，就急忙去電腦室玩電腦，然后，媽媽每次回來(lái)都批評(píng)我要把這個(gè)習(xí)慣改掉。我想改掉，可我就是改不掉。
這回我把壞毛病改掉了，可是，壞毛病又犯了，我一會(huì)家就拿起媽媽的手機(jī)玩，我忘記寫(xiě)作業(yè)了，還把手機(jī)玩沒(méi)電了，媽媽回來(lái)了，打開(kāi)手機(jī)一看沒(méi)電了，就有批評(píng)了我一次。
我經(jīng)過(guò)反復(fù)思考終于想明白了，媽媽批評(píng)我是對(duì)的，媽媽讓我保護(hù)好自己的眼睛，可我就是不聽(tīng)。這會(huì)思考了一下，媽媽說(shuō)的的確沒(méi)錯(cuò)，我應(yīng)該把這個(gè)壞習(xí)慣改了，要保護(hù)自己的眼睛。我一定把這給壞習(xí)慣改掉，決不讓媽媽失望。
這次，我把壞毛病改掉了。上學(xué)回家后，我把鞋放到柜子里，又坐到沙發(fā)上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完了，就給鄰居的`人玩，不在玩電腦和手機(jī)了。
總從以后，我把壞習(xí)慣改了，從不碰電腦和手機(jī)了。媽媽也不批評(píng)我了，反而表?yè)P(yáng)我。
這就是我的壞習(xí)慣，但是我已經(jīng)把壞習(xí)慣改掉了，大家當(dāng)然不能像這樣的壞習(xí)慣學(xué)習(xí)，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
一種力量五年級(jí)作文 10
堅(jiān)持，這個(gè)詞，我個(gè)人感覺(jué)太過(guò)于通俗化了，大家常常會(huì)說(shuō)的這個(gè)詞語(yǔ)。堅(jiān)持，它有的時(shí)候真的很有魔力，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，別人會(huì)告訴你，一定要堅(jiān)持，當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)詞的`時(shí)候，你也許就會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，因?yàn)槟銏?jiān)信堅(jiān)持就一定會(huì)成功。說(shuō)起這個(gè)堅(jiān)持的時(shí)候會(huì)很輕松，但是做起來(lái)的話(huà)不是很容易。
我記得法國(guó)作家拉羅什夫科說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，取得成就時(shí)堅(jiān)持不懈，要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要。在最困難的時(shí)候，哪怕你堅(jiān)持一下下，也許就會(huì)成功；如果你放棄了，那么你就一定會(huì)失敗，因?yàn)槟銢](méi)有嘗試著去堅(jiān)持，你沒(méi)有自信，結(jié)果就是失敗，但如果你堅(jiān)持了，最終結(jié)果仍然是以失敗告終，你也不會(huì)覺(jué)得遺憾，因?yàn)槟銏?jiān)持了，你努力了，你不會(huì)覺(jué)得后悔，你經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程，也許還會(huì)讓你很難忘。堅(jiān)持是一種很強(qiáng)大的力量，也許它會(huì)把失敗變成成功，有一條名言，我還深深印在腦海里了，它是“天下無(wú)難事，只怕有心人。天下無(wú)易事，只怕粗心人。
是的，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，如果懂得堅(jiān)持還有什么可以打敗我們呢？
堅(jiān)持，就是一種不屈的力量。
堅(jiān)持，就是我們心中最洪亮的聲音。
我親身經(jīng)歷過(guò)，最后我成功了，我好高興，因?yàn)槲矣袊L試過(guò)，我覺(jué)得想要堅(jiān)持就一定要有自信。有聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？自信是一種美，只要你自信，你就將成為最美的人。看那些在賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們，他們用敢于拼搏的精神感染了我們每一個(gè)人，前段時(shí)間，我看了一場(chǎng)比賽是自行車(chē)比賽，中途有一位運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樘珦頂D，他摔在了賽場(chǎng)上，看得出來(lái)，傷勢(shì)很?chē)?yán)重，可是他沒(méi)有退出，而是扶著自行車(chē)一步一步艱難的走到終點(diǎn)，觀眾席都站起來(lái)為他鼓掌，他不屈不撓，永不言棄，堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位觀眾，也感動(dòng)了我。
每人都知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”我相信，生活的道路雖有坎坷，但只要擁有頑強(qiáng)的力量，堅(jiān)持腳踏實(shí)地地走好每一步，就一定會(huì)看到心中美麗的彩虹！
一種力量五年級(jí)作文 11
俗話(huà)說(shuō)習(xí)慣成自然，習(xí)慣對(duì)我們有很大的影響。
我從幼兒園大班就開(kāi)始每天進(jìn)行口述日記，為了說(shuō)一篇流暢的日記，每天要花上幾十分鐘甚至一個(gè)多小時(shí)。那時(shí)候，我很不情愿，又是鬧情緒，又是發(fā)脾氣，可是一點(diǎn)用都沒(méi)有，媽媽還是要求我每天口述日記。我只好按照媽媽的要求，認(rèn)真思考，認(rèn)真觀察，最后，終于能脫口而出了。每天發(fā)生的新鮮事，走在街上的見(jiàn)聞，親手繪出的一幅畫(huà)，都成了我口述日記的素材，每天晚上回到家我都會(huì)主動(dòng)拿起手機(jī)，進(jìn)行口述日記，這已經(jīng)成為我的習(xí)慣之一。
到了后來(lái)，我認(rèn)識(shí)的字多了，媽媽開(kāi)始讓我把每天口述日記變成每天寫(xiě)一篇作文，我又開(kāi)始有畏難情緒。從每天的主題是什么，到作文怎樣精彩的開(kāi)頭，從作文里的一個(gè)擬人句，到整篇文章所描述的畫(huà)面，我都覺(jué)得無(wú)從下手。但是，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。每天搜集好詞好句，看新聞，找素材，就連回家的路上也在思考晚上要寫(xiě)什么作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我終于掌握了寫(xiě)作文的方法，天上的白云，路旁的樹(shù)木，地上的.螞蟻都成了我的寫(xiě)作素材，我終于養(yǎng)成了每天晚上去寫(xiě)作文的好習(xí)慣。
這個(gè)好習(xí)慣讓我收獲很多。我寫(xiě)的作文先后在《快樂(lè)日記》、《快樂(lè)作文》上發(fā)表，在陽(yáng)光少年報(bào)組織的作文大賽中獲得了最佳感悟獎(jiǎng)，在鄭州教育博客大賽中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這些成就讓我驕傲自豪。
好習(xí)慣是讓我們展翅高飛的翅膀，好習(xí)慣是讓我們遨游四海的魚(yú)鰭，好習(xí)慣是讓我們打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。
一種力量五年級(jí)作文 12
遇到挫折與困難時(shí)，你是放棄，還是放手搏？
淅淅瀝瀝的小雨從天邊垂下，悄無(wú)聲息地滴落在溫?zé)岬碾p頰。迷茫的雙眼望向遠(yuǎn)方那遙遠(yuǎn)甚長(zhǎng)的路，它充滿(mǎn)了坎坷與荊棘。
一日，朋友約我去山上寫(xiě)生，于是興高采烈地整理好一切，隔天便與友人前去攀巖。山上路程坎坎坷坷，十分漫長(zhǎng)。從山底抬頭向上望，好似我們要爬行的山頂就在厘米之間，但實(shí)際沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。
把畫(huà)板與工具緊緊背住，從腳開(kāi)始邁的第一步起，我們踏上了耐力之路。到半山腰了，腳步漸漸沉重，輕快的步伐不知何時(shí)變得抬起艱難，歡快的小跑變成難耐的抬步，愉悅的臉龐已微微喘氣。汗水，在額發(fā)際留到臉頰，身體好似再也承受不住似的，忽的就雙腿一軟。
“不要放棄，我們就快到了！”耳邊忽的響起你的鼓勵(lì)，你也滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，你也雙腳發(fā)抖呢。你沒(méi)有放棄，我憑什么放棄！忽然全身充滿(mǎn)力量，咬咬牙，絕對(duì)放手搏！我不管我是否可以順利到達(dá)終點(diǎn)，但我若放手搏去做，就有成功的機(jī)會(huì)。不理會(huì)越來(lái)越麻木沉重的.雙腳，不理會(huì)越來(lái)越艱難的呼吸，不理會(huì)胸口悶悶的感覺(jué)，我只知道，我還沒(méi)到極限，我還能放手搏！
終于，我攀上了巔峰，我堅(jiān)持后的巔峰！不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？拿著畫(huà)板的我，用手中之筆繪出眼前這最美的景色，這我放手搏得來(lái)的景色！迷茫的雙眼漸漸聚焦，堅(jiān)定不移地繼續(xù)往前邁進(jìn)，去探索不明的小路。嘴角漸帶弧度。
我想我找到了一種力量，它叫放手搏。
一種力量五年級(jí)作文 13
“有皺紋的地方只表示微笑曾在那兒呆過(guò)�！边@是馬克·吐溫說(shuō)的一句話(huà)，樂(lè)觀的姥姥一直用這句話(huà)做她的個(gè)性簽名。
記得一次參加繪畫(huà)比賽，路上一直堵車(chē)，太陽(yáng)火辣辣的毒照著大地，好像一個(gè)大火爐，分分鐘就可以把每一個(gè)人烤焦。我的臉上不停的流著汗，都快著急的瘋掉了，我居然遲到了十五分鐘！對(duì)于動(dòng)作有些慢騰騰的我，這十五分鐘可真是異常寶貴。
我來(lái)到考場(chǎng)后，迅速地將我的情緒整理好，腦海便勾勒出本次大賽我要畫(huà)的作品。我很快就進(jìn)入狀態(tài)，兩手并用，為了節(jié)省時(shí)間，我故意把人和物畫(huà)的特別大，減少大面積的涂色時(shí)間。
時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼間“還有三十分鐘，同學(xué)們抓緊時(shí)間啦！”主持人的聲音突然響起，我看著還有一半沒(méi)有染色的畫(huà)卷，不由得打了一個(gè)激靈，焦急地想：怎么辦呀怎么辦，比賽快結(jié)束了，我能畫(huà)完嗎？一粒粒汗珠又不知從何時(shí)，在我的.額頭上準(zhǔn)備起跑，我的后背被冷汗浸濕了一大片。
正當(dāng)我絕望的時(shí)候，我不經(jīng)意間看到了媽媽對(duì)我滿(mǎn)臉信任和鼓勵(lì)的微笑。那真是我見(jiàn)過(guò)最美的笑了，兩眼微微彎著，嘴角不停的往上翹，兩個(gè)小酒窩都能養(yǎng)魚(yú)了。那明媚燦爛的微笑，給予了我無(wú)數(shù)的能量，是這個(gè)母親對(duì)我鼓勵(lì)的微笑，使我成功地完成了作品。
微笑是生活中不可或缺的必需品。它可以瞬間撫平我不安和焦躁的心；讓我忘記煩惱，變得有生氣起來(lái)。
微笑讓生活更美好！
一種力量五年級(jí)作文 14
“陽(yáng)光體育鍛煉”活動(dòng)在昨天正式開(kāi)始了，今天我們又要去鍛煉了。
雖然天氣寒冷，但是同學(xué)們都穿著運(yùn)動(dòng)裝，來(lái)到了學(xué)校。操場(chǎng)上刮著寒風(fēng)，我的心中頓時(shí)感到好涼、好冷。
風(fēng)，依然在刮著，但同學(xué)們并沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步。我們一會(huì)兒順風(fēng)，一會(huì)兒又迎風(fēng)，這微薄的寒冷穿梭在我們身上。
跑了一會(huì)兒，寒冷漸漸離我們遠(yuǎn)去了，正當(dāng)一股暖流在我身邊游蕩時(shí)，無(wú)聲中，突然我跌倒了。頓時(shí)，“沒(méi)事吧”、“怎么樣了”、“需不需要休息”的聲音在我耳邊游蕩；但是，一股巨大的力量使我即刻間站立了起來(lái)。
剛才那是什么力量呢？那股力量就是—勇氣。
勇氣的力量是無(wú)窮的，是偉大的，它像媽媽一樣安慰者我滿(mǎn)，想爸爸一樣保護(hù)著我們……總而言之，勇氣的'力量是無(wú)窮的。
操場(chǎng)上依然響著音樂(lè)，但它更美妙了，更動(dòng)聽(tīng)了；風(fēng)依然在刮著，但它變得暖暖的；微弱的陽(yáng)光照在臉上，天氣更冷了，我的心更暖了。
過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)升高了。陽(yáng)光照在我的臉上，暖在我的心里。
一種力量五年級(jí)作文 15
有一種習(xí)慣激勵(lì)我前進(jìn)，讓我一直向前走，對(duì)做什么事，都時(shí)刻不易，不拖拉。說(shuō)干什么就干什么，因?yàn)橐呀?jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣就是——該干什么干什么。
在剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我總是不知道回家該干什么，上學(xué)該干什么，總是每天沒(méi)有目的，只靠別人督促，還事不知道干什么，那是因?yàn)�，我沒(méi)有時(shí)間感念，想著啥時(shí)候干都行，但因?yàn)槟且淮挝疑钌畹闹�，什么時(shí)候干什么多么重要。
一個(gè)星期天，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩了一個(gè)星期六，星期日悲慘了，要做我討厭的作業(yè)了，媽媽有事出去了，讓我好好在家寫(xiě)作業(yè)，并留了一個(gè)手機(jī)，怕我有事打電話(huà)，我在媽媽面前拍著胸脯說(shuō)：“我一定好好寫(xiě)作業(yè)�！蔽遗艿轿堇锶ィ煤玫貙�(xiě)作業(yè)，但沒(méi)過(guò)多久，我便厭煩了，開(kāi)始拿著手機(jī)看那看，寫(xiě)作業(yè)的念頭盡消失的無(wú)影無(wú)蹤，再也想不起來(lái)了。直到聽(tīng)到了門(mén)響，我連忙放下手機(jī)，拿起筆。但我才寫(xiě)了不幾個(gè)字�？隙úm不過(guò)去��！
媽媽問(wèn)我寫(xiě)了多少了，我說(shuō)還剩點(diǎn)，媽媽說(shuō)著的？嗯。
我自己又耍起來(lái)，第二天，我起來(lái)了，但我感覺(jué)有什么不對(duì)，天哪作業(yè)，來(lái)到了學(xué)校，老師教育了我一頓，我便在心里默默下地決心，以后該做什么，就做什么。
就是因?yàn)檫@一次，以后我養(yǎng)成了習(xí)慣，就再也沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間，而造成不該做的.事情，我都對(duì)自己的每一天做了打算，都有了安排。
習(xí)慣，是一種強(qiáng)大的力量，它激勵(lì)我飛的更遠(yuǎn)，跑的更快，只為我更優(yōu)秀！
一種力量五年級(jí)作文 16
每個(gè)人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，我也一樣。不可能一個(gè)人只有好習(xí)慣沒(méi)有壞習(xí)慣或只有壞習(xí)慣沒(méi)有好習(xí)慣。我也有一些壞習(xí)慣，比如：說(shuō)臟話(huà)、起床氣......今天，我和你們講的是起床氣。
暑假的時(shí)候，我可以盡情睡。上學(xué)的時(shí)候，每天早晨七點(diǎn)鐘起床。我都要困死了。媽媽喊我：起床啦！我做了你愛(ài)吃的腌牛肉。我卻回答：知道了，馬上！嘴上說(shuō)著，可身子不聽(tīng)使喚，繼續(xù)懶在床上不走。媽媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜說(shuō)：快起來(lái)，一會(huì)上學(xué)遲到了！”我聽(tīng)了后才慢慢的從床上爬起來(lái)。對(duì)媽媽道：困死了，下回晚點(diǎn)叫我。媽媽怒了，說(shuō)道：下次不喊你了。
星期六我起床時(shí)一看表：九點(diǎn)半了！為了防止我下次還睡到這么晚，我想了一個(gè)辦法：把家里的`鬧鐘調(diào)快十分鐘，下次媽媽叫我時(shí)報(bào)上幾點(diǎn)了，再加上：上學(xué)要遲到了！我不就被嚇醒了么？
自從我用了這個(gè)方法以后，起床果然早了些。我發(fā)現(xiàn)，你只要下了決心，就可以改掉壞習(xí)慣。其實(shí)，你也不需要十分刻意的去改掉這些壞習(xí)慣，因?yàn)樗麄儗?duì)你或許有用，或者對(duì)你有幫助。
就像我，如果我起床早的話(huà)，那天是星期日的話(huà)，我就會(huì)被媽媽拉去她公司。讓我陪她。
改掉壞習(xí)慣，未必是件好事。好習(xí)慣讓我們上進(jìn)，壞習(xí)慣則處處提醒我們。習(xí)慣,是一種力量！
一種力量五年級(jí)作文 17
忍，也是一種力量。
有人說(shuō)，忍也是一種力量。是的，它是一種最強(qiáng)大的力量，是一種正義的力量，是一種讓人凈化心靈的力量！
唐朝時(shí)代，唐玄宗去拜訪一家人，那一家人有九代人。玄宗問(wèn)最老的老人：“我想請(qǐng)教一下怎么樣才能延年益壽，望先生指點(diǎn)，"老人笑而不答，他拿一張紙，用毛筆寫(xiě)下了一個(gè)大大的“忍“字。原來(lái)，老人是想說(shuō)，只要互相忍讓?zhuān)粍?dòng)粗就行。這，就是忍耐的力量。
還有張良。那位老人三番五次的故意掉鞋，讓張良來(lái)?yè)�。有時(shí)候鞋掉在水里，張良也下去撿，張良雖然不厭其煩，但他以“尊老”這兩個(gè)字而忍讓。最終成為了劉邦的得力軍師、助手，幫助劉邦創(chuàng)立霸業(yè)。這，就是忍耐的力量。
還有許多科學(xué)家也都是靠忍耐才有今天的`許多成就。比如發(fā)明大王愛(ài)迪生，他正在做電燈的時(shí)候遇過(guò)兩百多次的失敗，結(jié)果雙耳失聰，他當(dāng)時(shí)已經(jīng)不耐煩了，但是一想到為了美國(guó)的人民，他最終還是忍了下來(lái)，這，就是忍耐的力量。
其實(shí)我也有一段經(jīng)歷。那次上體育課，老師叫我們做撐地。撐地！我可不會(huì)呀！不管了，好漢是永不退宿的！在過(guò)程中，我實(shí)在是撐不住了，但我一定要忍，一定要記住，力量，都會(huì)隨時(shí)爆發(fā)，結(jié)果，我做到了！這就是忍耐的力量。
這，就是忍耐的力量！因?yàn)槟愕哪芰浚跄愕南胂蟆?/p>
一種力量五年級(jí)作文 18
講文明、懂禮貌是衡量一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，有著幾千年的文明歷史。而做為中華民族后代的我們，更應(yīng)該文明。
文明，有時(shí)是多一些耐心的等待；有時(shí)是多一點(diǎn)點(diǎn)分享；有時(shí)是一句謝謝；有時(shí)只是一個(gè)微不足道的動(dòng)作……而在我們的身邊，文明隨處可見(jiàn)。
一天下午，我上完興趣班回家，看見(jiàn)鄰居爺爺正拿著小刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地刮著墻上、樓梯上的小廣告。我走過(guò)去問(wèn)爺爺：“爺爺，您刮這個(gè)干嘛呀？”爺爺說(shuō)：“這小廣告，就像城市里的牛皮癬，會(huì)影響城市的樣貌。我們駐馬店不是要評(píng)全國(guó)文明城市了嘛，我把小廣告刮掉，也是為駐馬店出一份力。不過(guò)這些貼小廣告的人幾乎每天都來(lái)，即使刮掉了也干凈不了多長(zhǎng)時(shí)間。”“那您為什么還要刮？”我問(wèn)。爺爺?shù)溃骸叭绻裉觳还�，那小廣告就會(huì)堆積的一天比一天多，到時(shí)候就不好刮了�！蔽以瓉�(lái)一直以為那位爺爺只是很愛(ài)干凈，現(xiàn)在我才明白，那是文明。是文明使他不辭辛苦、心甘情愿為大家勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。
文明好像一盞燈，燈亮一些，我們身邊的'黑暗就少一些。文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。只要我們每一個(gè)人邁出文明的一小步，社會(huì)就會(huì)跨出文明的一大步。
文明是一種力量，流傳在每個(gè)人的手中。讓我們攜起手，共同把文明的信念，分散在世界的每一個(gè)角落！
一種力量五年級(jí)作文 19
老家，村道旁邊，一棵梧桐樹(shù)上，有著我們的足跡，團(tuán)結(jié)的足跡。
有一天，我和村里的一群朋友在玩沙包，可是其中一個(gè)朋友一扔沙包，沙包飛起來(lái)，落到了小樹(shù)枝上，游戲中斷，我們?cè)趺崔k？
大家開(kāi)始沒(méi)有秩序，拿了個(gè)繩鉤子，想摳下來(lái)，可是弄不上去；有的找了一根兒長(zhǎng)樹(shù)條，想挑下來(lái)，可是長(zhǎng)度不夠；還有的撿到了一根電話(huà)線，做了一個(gè)繩套，無(wú)奈的是太短了
“爬樹(shù)之王”（我）也嘗試著想爬上去，可是現(xiàn)在是春天，梧桐樹(shù)的樹(shù)皮剛落，主干滑溜溜的，像涂了一成油，根本抓不住。
樹(shù)不高，但是我們沒(méi)有秩序，也沒(méi)有團(tuán)結(jié)，所以失敗了，等在樹(shù)底下，只有眼饞的份，像一只只雄獅在草原上已經(jīng)鎖定了獵物，卻只能看著吃不著，那好比是何等的感受。
看在眼里，急在心里，我想出來(lái)一些好主意，我把大家組織了起來(lái)，把繩子系在我的`腰上，當(dāng)安全繩用，樹(shù)枝上系上電話(huà)線，用手拿著，這樣就可以大膽上樹(shù)了，我把我的想法告訴了大家，小朋友們樂(lè)的直拍手叫好。我開(kāi)始上樹(shù)了，我抱著樹(shù)干，雙手一伸，腿一縮，有節(jié)奏的向上，一不小心跌了下去，萬(wàn)幸啊萬(wàn)幸，我的安全繩把我拽了起來(lái)，我又重新開(kāi)始向上，幾經(jīng)努力，終于踩在了分枝上，用棍子一挑，沙包動(dòng)了，沙包終于跌了下去，小伙伴們歡呼了起來(lái)。
我下了樹(shù)，大家又樂(lè)了起來(lái)。
一種力量五年級(jí)作文 20
“看見(jiàn)沒(méi)，老媽?zhuān)也痪彤?dāng)上了嘛�！蔽覍�(duì)老媽說(shuō)�！昂煤茫瑓柡�，厲害！”媽媽笑道。還不是靠我“三寸不爛之舌”才說(shuō)服你的，要不然，我還真跟大隊(duì)委無(wú)緣呢！我心想，腦海里又浮現(xiàn)出那天的場(chǎng)景……
“媽媽?zhuān)腋闵塘考率虑椋 蔽覒┣蟮�。媽媽放下手中的活，看著我笑道：“嗯，什么事��？”“這可是關(guān)系到很大的方便哩！”我賣(mài)了個(gè)關(guān)子，“那就是競(jìng)選大—-隊(duì)—-委，就看你同意不同意嘍！反正老師和同學(xué)是推薦我去了�！薄袄蠋熀屯瑢W(xué)們居然推薦你去？那我問(wèn)你，你自己怎么想的？”媽媽的臉秒變嚴(yán)肅�！斑�，這個(gè)嘛……老師和同學(xué)們推薦我去，說(shuō)明了老師和同學(xué)們對(duì)我各方面的認(rèn)可，我也想去鍛煉一下自己……”我看著媽媽。媽媽沉默了一會(huì)兒說(shuō)：“現(xiàn)在我們是高年級(jí)了，后面還要面臨著小升初，學(xué)習(xí)比以前要更加緊張了。如果選上了，你學(xué)習(xí)要顧不上，我們把重心放在學(xué)習(xí)上吧！”我看著媽媽?zhuān)f(shuō)：“不行，我一定要去，而且我要比以前做的.更好，我要鞭策自己不斷的努力，爭(zhēng)取各方面都要做好，給同學(xué)們做好榜樣�！眿寢尦聊艘粫�(huì)兒：“好吧！請(qǐng)你記住今天說(shuō)的話(huà)，我們重在參與，選上了我們要做到腳踏實(shí)地干事，要不驕不燥。選不上，我們也不要難過(guò)，更要加倍的努力�！薄班�，謝謝媽媽?zhuān) 蔽翌D時(shí)心花怒放。
于是在接下來(lái)的幾天里，媽媽一直在幫我，她放下自己手中的事情，給我模擬演講，幫我出謀劃策等等。終于“功夫不負(fù)有心人”我選上了大隊(duì)委員。這也多虧了老媽支持我呀！
一種力量五年級(jí)作文 21
什么是堅(jiān)持？堅(jiān)持是日復(fù)一日的努力，堅(jiān)持是朝著一個(gè)目標(biāo)奮勇前進(jìn)的信念，堅(jiān)持是遇到再大的困難也絕不放棄的一種精神。
星期五的下午，我們班的班主任許老師為了讓我們知道什么是堅(jiān)持，特意帶領(lǐng)我班的全體同學(xué)，去操場(chǎng)跑了3公里。
起初，同學(xué)們都跟著老師跑了兩圈，慢慢的，有部分同學(xué)有點(diǎn)跑不動(dòng)了，速度跟不上，有的同學(xué)跟不上隊(duì)伍，就改跑步為走路，有的同學(xué)干脆蹲下來(lái)，大口大口的喘著粗氣，看那樣子，是不想再往前挪一步了，還有個(gè)別同學(xué)索性在路邊的草坪上坐了下來(lái)，實(shí)在不想跑了。
剛才還整整齊齊的隊(duì)伍，現(xiàn)在變得七零八落，這時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了這種情況，她轉(zhuǎn)過(guò)身，大聲鼓勵(lì)同學(xué)們，說(shuō)大家再堅(jiān)持一會(huì)，堅(jiān)持就是勝利，目標(biāo)不遠(yuǎn)了，只要加把勁，振作精神，很快就能到達(dá)終點(diǎn)。聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們又開(kāi)始重新振作精神，跟在老師的'后面，向前跑去……
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，真的跑不動(dòng)了，心想，還有這么多的路，我還是放棄吧，一步也不想再跑了，實(shí)在是沒(méi)有一絲力氣了，我的心跳得很厲害，臉也通紅的，再跑下去，我怕是喘不過(guò)氣來(lái)了。我用手撐著膝蓋，彎腰在喘氣，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，她用手拍拍我的背，鼓勵(lì)我堅(jiān)持一下、再堅(jiān)持一下……看著老師殷切的目光，我咬咬牙，拼盡生命中所有的力氣向前沖去。
我終于明白了，生命中有一種力量叫堅(jiān)持——那就是一種永不放棄的信念與精神，只有具備了這種精神，生命才會(huì)更有意義與價(jià)值。
一種力量五年級(jí)作文 22
勇氣是什么？勇氣可以帶來(lái)什么？什么又叫真正的勇氣？你是否有足夠的勇氣去面對(duì)那有如惡魔般的利牙，迎接那有如天使般的羽翼呢？
勇氣，是在夜晚的時(shí)候，在荒廢的狹小倉(cāng)庫(kù)里，傳來(lái)一陣哭泣聲，你卻毫不猶豫地一個(gè)人去觀看；勇氣，是對(duì)自己喜歡、愛(ài)慕、崇拜的偶像或情人，在所偷偷寄出去的情書(shū)，大大方方地簽上自己的大名；勇氣，是做錯(cuò)事情后，能夠誠(chéng)實(shí)以對(duì)。這些，才叫做真正的勇氣。
像我所害怕的蜘蛛，你只要了解它，你就會(huì)知道它的好。以前不管毛蜘蛛、高腳蜘蛛，我只要一看到它，我就會(huì)跑的不見(jiàn)人影；但是，現(xiàn)在我完全不會(huì)怕了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)就彷彿全身灌注了”勇氣”呢！
勇氣是大家的朋友，你只要接納它，自然而然就有勇氣；但是，如果你不愿接納它，它將會(huì)離得你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`。勇氣像我的生命，沒(méi)有了勇氣，我就像一顆泄了氣的氣球，沒(méi)了活動(dòng)力；只要有勇氣，我的每一天就彷彿充滿(mǎn)了電的機(jī)器，有了運(yùn)動(dòng)的新力量。
有不少生命斗士都活出生命的勇氣，就像謝坤山、尼克以及蓮娜，他們每一天活得都比誰(shuí)還要快樂(lè)，因?yàn)樗麄兂錆M(mǎn)了勇氣；而他們也讓我了解到真正的”勇氣”，到底是什么了！
勇氣像人的一切能源，因?yàn)橛職饪勺屌橙醯娜苏业缴某隹�，也可讓膽小的人感受生命的能源，又可讓缺乏自信的人再次找回失去生命中的那份勇氣�?/p>
一種力量五年級(jí)作文 23
團(tuán)結(jié)是一種力量，微笑是一種力量，友誼是一種力量……，但我認(rèn)為掌聲是一種更為強(qiáng)大而神秘的力量。
炎炎烈日下，激烈的越野賽正在進(jìn)行中。我與另外幾位運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏著。豆大的汗珠滾落到我的鼻尖上，然后又調(diào)皮的悄無(wú)聲息地像坐滑滑梯般從我的鼻尖滾落，我的手心里布滿(mǎn)了細(xì)密的汗絲。此時(shí)，我早已累得脫虛了，但我的眼睛依然是那樣的炯炯有神，流露出了一絲絲堅(jiān)定，我直愣愣的'盯著那一次又一次被我踩踏過(guò)的終點(diǎn)，心里默默地想：終點(diǎn)就在前方，只要我?jiàn)^起直追幾步就可以輕輕松松地跨過(guò)終點(diǎn)了！我就這樣一次又一次的用善意的謊言欺騙自己。我望望前面的那片紅色塑膠場(chǎng)地，它們仿佛已經(jīng)變成了一大片帶火的怪獸，向我沖來(lái)。我看著它們，呼哧呼哧的大口喘著粗氣，原本腳下踩著的風(fēng)火輪也隨著時(shí)間的流逝，隨之而去了，我只好無(wú)奈的邁著沉重的步伐，以蝸牛般的速度向終點(diǎn)沖去。只見(jiàn)，我的上邊一排的牙齒緊緊的咬著嘴唇，兩臂仿佛已經(jīng)定了速度，有規(guī)律、有節(jié)奏的前后擺動(dòng)著，腳下像裝滿(mǎn)了鉛一般，無(wú)奈怎么也抬不動(dòng)。就在我快要放棄的時(shí)候，我的耳邊響起了老師與同學(xué)們一浪高于一浪的掌聲、吶喊聲，我頓時(shí)鼓足了勇氣，加快了雙臂前后擺動(dòng)的頻率，像一匹脫韁的野馬一樣，飛快地向終點(diǎn)奔去。
比賽結(jié)束后，我的耳邊還回向著大家鼓勵(lì)的掌聲，臉頰變得紅暈暈的，嘴角自主地咧開(kāi)了，心里不由升起一股自豪感。
掌聲是一種力量，強(qiáng)大而神秘的力量！
一種力量五年級(jí)作文 24
有人說(shuō)，欣賞是一種情懷，是一種修養(yǎng)，是一種博大的胸襟，我認(rèn)為欣賞也是一種力量。多少年來(lái)，因?yàn)橛辛诵蕾p，才有了一批批志向遠(yuǎn)大的學(xué)子;有了欣賞，才有了一批批知識(shí)淵博的教授；有了欣賞，才有了一批批功成名就的企業(yè)家……
我的啟蒙老師就是一個(gè)善于欣賞的人。
小學(xué)時(shí)期我的作文寫(xiě)得很差，我常常為了寫(xiě)好一作文而愁眉苦臉。后來(lái)，我甚至完全喪失了信心，認(rèn)為自己的確是“朽木不可雕也�！币淮巫魑恼n，我為了應(yīng)付老師，從作文書(shū)上抄了一篇，交了。那天放學(xué)后，老師把我留了下來(lái)，她深情地注視著我的雙眼，微笑著說(shuō):“你的作文寫(xiě)得真好，希望你能再接再厲”。我聽(tīng)著，臉通紅通紅。老師沒(méi)有再說(shuō)什么，可我的心，卻因此而重重地墮著，墮著……從此，我發(fā)憤圖強(qiáng)，立志一定不辜負(fù)老師的期望。之后，我的.作文水平不斷提高。我每寫(xiě)一篇作文，老師還是一如既往地支持我，鼓勵(lì)我……功夫不負(fù)有心人，在無(wú)數(shù)次的努力之后，我的一篇作文終于在校報(bào)上發(fā)表了。老師，父母為此慶賀了好一陣……幾年后，我小學(xué)畢業(yè)了。當(dāng)我忐忑不安地告訴老師，從前我寫(xiě)的那篇作文是抄的時(shí)，老師笑了，她說(shuō)：“其實(shí)，我早就知道�！薄翱�，您為什么不批評(píng)我？”我說(shuō)�！叭绻�(dāng)初我批評(píng)了你，你會(huì)不會(huì)因此而喪失寫(xiě)作文的信心呢？”老師說(shuō)，“其實(shí)我很欣賞你�！蔽疫@才明白，是老師對(duì)我的欣賞給予了我前進(jìn)的動(dòng)力，幫我找回了信心。
欣賞一朵花可觀一世界，欣賞一棵草可見(jiàn)大精神。欣賞的力量是無(wú)窮的。
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