【熱門(mén)】五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
每天都看見(jiàn)姥姥用撲克牌擺，說(shuō)是能算出來(lái)一天的運(yùn)氣，我抱著一種好奇的心理，想試試看。
我照著姥姥的樣子也擺了一次，姥姥一看，說(shuō)：“你今天有七分氣。”我不以為然，想：這都是迷信，迷信是不對(duì)的，我才不信呢！
不信歸不信，有些時(shí)候不信也得信，這不，讓姥姥說(shuō)中了，果然，今天挨了七下。
唉，話還得從頭說(shuō)起，每個(gè)周六周日的下午我都得寫(xiě)一篇日記再畫(huà)一幅畫(huà)。日記是寫(xiě)完了，但因?yàn)槲也幌氘?huà)畫(huà)，所以心不在焉，一會(huì)把圓形畫(huà)成橢圓形，一會(huì)又把正方形畫(huà)成長(zhǎng)方形，媽媽看出來(lái)我的心思，說(shuō)：“快點(diǎn)畫(huà)，畫(huà)完了還得做十道拓展題呢！”我不想畫(huà)畫(huà)，更不想做拓展題，于是我說(shuō)：“我不畫(huà)畫(huà)！”
“憑什么不畫(huà)！”
“畫(huà)畫(huà)又不是作業(yè)，我為什么要畫(huà)畫(huà)！”
“沒(méi)有為什么，因?yàn)槟惚仨毬?tīng)我的'！”媽媽開(kāi)始不講理了�！澳憔偷卯�(huà)，不畫(huà)不行！”
我本來(lái)就心情不好，加上再畫(huà)畫(huà)，心情就更不好了，但媽媽不分青紅皂白，抓過(guò)來(lái)就把我打一頓，打完后，我還是心里窩著火被迫的畫(huà)了畫(huà)。
常人說(shuō)罰了不打，打了不罰，而我呢，我又挨打又挨罰，這件事太令我傷心了。
五年級(jí)作文 篇2
在商店偶然看到一個(gè)大號(hào)的名字貼，忽然大腦也不受控制地跳出一個(gè)大號(hào)的姓名貼，而上面工工整整地寫(xiě)著三個(gè)字：汪丫兒。
汪丫兒是我的小學(xué)同學(xué)，關(guān)系雖不淡卻也不算密，不過(guò)止于四年級(jí)。記得她個(gè)子不高，直到我脖子。經(jīng)常扎著兩條馬尾辮，膚色略顯棕色，整個(gè)人看上去倒也小巧。還記得四年級(jí)踏入班級(jí)許久之后，才發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人。傳聞?wù)f她去了少美校，本來(lái)大家還很疑惑，聽(tīng)是去了少美校才如夢(mèng)初醒，這不是肯定的么？！汪丫兒的`畫(huà)很好，尤其是動(dòng)漫，畫(huà)得堪稱(chēng)全班第一。或許與性格有關(guān)，汪丫兒的畫(huà)上總是洋溢著一種活力，贊嘆之余，卻是思念。汪丫兒為什么就一下子走了呢？沒(méi)有預(yù)告，突然消失在我的小學(xué)生生涯中。
還記得三年級(jí)的班級(jí)走秀，我?guī)退瞪狭税准啿嫉娜箮�，還記得當(dāng)時(shí)我抱怨她這衣服太難系，她也說(shuō)這衣服質(zhì)量實(shí)在不好。我看著她用顏料畫(huà)了裙邊，一朵朵小花馬上把白紗裙點(diǎn)綴的可愛(ài)起來(lái)了。我在一旁看得心癢癢湊上去恬不知恥地畫(huà)上了一道彩虹。現(xiàn)在想起來(lái)不禁失笑，那一條彩虹真是毀了一身的氣質(zhì)，幸好畫(huà)得不大。那場(chǎng)走秀汪丫兒雖說(shuō)不是著裝最華麗高檔的，不過(guò)我卻是覺(jué)得那是最好的一個(gè)創(chuàng)意。
本來(lái)以為時(shí)間總能磨滅一切，如今卻是堅(jiān)信磨不去記憶。明明距離汪丫兒離開(kāi)我們滿打滿算已有兩年之久，為何看到繪畫(huà)作品時(shí)總想起那個(gè)走秀的日子，仿佛就發(fā)生在昨天下午。有些友誼不管濃也好淡也罷，都是藏在心中的磨不去的一朵小花，如同汪丫兒畫(huà)得那朵一樣鮮艷。
五年級(jí)作文 篇3
安xx是我的同桌，她是一名寄宿生，學(xué)習(xí)不太好。老師為了讓我?guī)椭�，把她安排為我的同桌，我義不容辭地接受了這項(xiàng)任務(wù)。在幫助她的過(guò)程中，發(fā)生了許多難忘的事，其中有一件事至今讓我記憶猶新。
一次數(shù)學(xué)課上，我和安xx吵了一架。她上著課不認(rèn)真聽(tīng)講，老做小動(dòng)作，我就輕輕地碰了她一下，并小聲提醒她:“趕緊坐好，好好聽(tīng)講，小心被老師發(fā)現(xiàn)了�！笨伤齾s“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”，不僅不感謝我，竟然還罵了我一句，我氣得臉都紅了。
我真沒(méi)有想到，我好心好意地幫助她，可她竟然這樣不配合，還一副滿不在乎的樣子，干脆不管她了�？衫潇o下來(lái)一想:老師每次用講道理的方式來(lái)教育我們，那我能不能也來(lái)試一試這種方法呢?于是，一下課，我認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“安xx，老師是讓我來(lái)幫助你的，而不是“害”你的。如果你上課好好聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，好好學(xué)習(xí)，考試就能取得優(yōu)異的成績(jī)。那樣，不僅能讓老師、同學(xué)們對(duì)你刮目相看，還能得到表?yè)P(yáng)，并且你想要什么，想干什么，想玩兒什么，你的'家人都會(huì)盡量的滿足你。這樣的結(jié)局難道不好嗎？你就好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子吧！”聽(tīng)了我這一席話，她高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭向我示意，我倆都開(kāi)心地笑了。這次小插曲使我倆的關(guān)系親近了許多，我?guī)椭龝r(shí)她也能積極地配合了。?
通過(guò)這件事，我明白了：同桌之間發(fā)生沖突時(shí)，要學(xué)會(huì)互相體諒，有時(shí)，可以換一個(gè)角度來(lái)思考和解決。這樣，不僅會(huì)讓倆人重歸于好，還會(huì)讓倆人的關(guān)系更進(jìn)一步呢！不信，你就試一試吧！?
五年級(jí)作文 篇4
“怎么又玩平板電腦了！還不快去做作業(yè)！”當(dāng)我剛拿起平板電腦時(shí)，老媽突然回來(lái)了，對(duì)我大吼了起來(lái)。我萬(wàn)分委屈地說(shuō)：“我不是早上就告訴你我做完作業(yè)了嘛�！焙�(jiǎn)直就在我意料之中的事，我那一點(diǎn)都不溫柔的老媽拿出一份早已準(zhǔn)備好的數(shù)學(xué)卷子，暴喝著：“把這張卷子做完再去玩平板電腦！”嘖嘖，我都看到空中橫飛的唾沫星子了，只好灰溜溜在去做作業(yè)了。
我的生活就是有別于正常人，雙休日如果有作業(yè)，老媽絕對(duì)是會(huì)像催命一樣地催我在星期六就把一堆作業(yè)做完，然后擠出可憐的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間玩電腦，星期天再讓我做數(shù)學(xué)卷子，做完以后出去玩一小會(huì)兒，回來(lái)再改卷子，讀英語(yǔ)，真得好煩啊，不讀就會(huì)被罵，成績(jī)也會(huì)變差，可我真的不情愿啊。想著還是跟老爸在一起比較好些，雖然他對(duì)學(xué)生“殘暴”了些，但對(duì)我還挺好的.啦。
我的生活都已經(jīng)如此“艱苦”，就連成績(jī)都跟我過(guò)不去！偏偏我數(shù)學(xué)拼了命地學(xué)，拼命地練，語(yǔ)文不怎么練卻還是比數(shù)學(xué)好，連英語(yǔ)科也跟著語(yǔ)文科一起“聯(lián)合”起來(lái)跟數(shù)學(xué)科的成績(jī)作對(duì)！有一次數(shù)學(xué)成績(jī)總算跟語(yǔ)文差不多了，可爸媽卻還是不滿意，說(shuō)：“數(shù)學(xué)怎么么能跟語(yǔ)文比呢！你應(yīng)該要考得更好才對(duì)！”我說(shuō)，你看XX都考得比我差呢。他們卻說(shuō)，你怎么能跟她比，你應(yīng)該跟比你成績(jī)好的人比！你們哪里知道，我又不是天才，考到年級(jí)前幾名已經(jīng)很不容易了，一次次有了一點(diǎn)自信，一次次考砸，再被你們不停地?cái)?shù)落，自尊心一遍遍地被你們蹂躪，真是讓我又自卑又難過(guò)。前幾名也算還行吧？卻被你們說(shuō)得一無(wú)是處，難道老師的孩子就一定得是強(qiáng)者，是學(xué)習(xí)機(jī)器嗎？我們一樣都是學(xué)生，卻被冠上各種職業(yè)的孩子的標(biāo)簽，就一定得受得更嚴(yán)格的教育嗎？我知道每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠出類(lèi)拔萃，鶴立雞群，但也不能強(qiáng)求，說(shuō)自家孩子差，夸別人的孩子好吧。
在父母面前，我們的自尊究竟都去哪里了？
五年級(jí)作文 篇5
我的學(xué)校——亭旁鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，位于黃豹山腳下，是一所美麗的學(xué)校。
一晃五年過(guò)去了，校園里的一草一木對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么親切，它們就像我的親人。
你好，校門(mén)旁的塑像，你那銀色的鋼鐵身軀、黑色的大理石底座，讓人感覺(jué)既嚴(yán)肅又親切。每天從你身邊經(jīng)過(guò)，你似乎在不厭其煩地囑咐我們：好好學(xué)習(xí)，天天向上。每一天，你默默地迎接我們走進(jìn)校園，又默默地目送我們放學(xué)離開(kāi)。
老教學(xué)樓，你對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最親切的了。從入學(xué)第一天，我們的教室就一直在老教學(xué)樓。你是要看著我們畢業(yè)，再把我們送進(jìn)初中呀！你那淡青色身軀已經(jīng)變得斑駁，門(mén)窗上的玻璃已經(jīng)換過(guò)兩三次了，你像一位智慧老人，每天慈祥地?fù)砦覀內(nèi)霊眩o我們知識(shí)、教我們做人，讓我們茁壯地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成明天的.棟梁。
走下老教學(xué)樓，迎接我們的是一片茂盛的小樹(shù)林。翠竹、樟樹(shù)、玉蘭樹(shù)……這片清新的綠讓我們的雙眼不再疲憊。
隔著小樹(shù)林，與之相對(duì)的是新教學(xué)樓，橘紅色的外衣、白色的條紋，好時(shí)尚！
新教學(xué)樓的西面是操場(chǎng)，它也是我們朝夕相處的“好朋友”，我熱切地跟它打招呼：你好，紅色的環(huán)形跑道，你張開(kāi)熱情的懷抱，是邀我們來(lái)玩耍、奔跑嗎？你好，綠茵茵的草地，你鋪開(kāi)綠色的毯子，是招呼我們一起來(lái)踢球嗎？你好，高高的籃球架，你弓著腰，接受我們一次又一次的投籃。面對(duì)籃球一次又一次的親吻，你從不抱怨！你好，高大的樟樹(shù)，你挺拔的身軀、茂盛的枝葉，為我們撐起一把把綠傘，給滿頭大汗的我們帶來(lái)絲絲清涼。
這美麗的校園，給了我豐富的知識(shí)，給了我一個(gè)快樂(lè)、美好的童年，你的美好我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！