我的老師五年級(jí)作文400字（精選13篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的老師五年級(jí)作文400字（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師五年級(jí)作文1
在我的生活中，我有許許多多的老師，但留給我深刻的印象是班主任——文老師。
文老師不胖也不瘦，有一雙嚴(yán)肅的眼睛，生起氣來(lái)沒(méi)人能阻止她，文老師還講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，長(zhǎng)得可美了。
在文老師上課時(shí)千萬(wàn)不要玩東西，她不但會(huì)沒(méi)收你的東西，還會(huì)大發(fā)雷霆呢！有一回，我在玩東西，搞得教室里到處都是響聲，文老師大喝一聲，幾里外的人都能聽(tīng)見(jiàn)。老師說(shuō)：“把玩的東西拿上來(lái)。今天不但要抄課文，還要留校！”我心怦怦直跳，“慘了！我怎跟媽媽交待呢？”我心想。我中午回家后，使勁地抄啊，抄啊，要去上學(xué)了，我還是沒(méi)抄完，我只好利用下課的時(shí)間，總共花了1小時(shí)10分鐘才抄完。我交給老師看，老師一下子溫柔了起來(lái)，告訴我：“上課一定要認(rèn)真哦！”她把玩具還給了我，還說(shuō)：“今天你不用留校了。”這時(shí)我的心情才安靜下來(lái)。我才明白老師這么嚴(yán)格要求我，是為了我學(xué)習(xí)好��！
每次課后，老師從教室里悄悄地離開(kāi)，回到辦公室，她有時(shí)會(huì)和別的老師一起聊天，有時(shí)為我們辛苦地批改作業(yè)，老師您多么像我們的母親呀。
我們的文老師是多么關(guān)愛(ài)我們，雖然她有點(diǎn)兇，但她是為我們好，我愛(ài)文老師！
我的老師五年級(jí)作文2
小學(xué)里教過(guò)我的老師很多，可我想說(shuō)的是嚴(yán)老師。
嚴(yán)老師中等身材，長(zhǎng)得很瘦。在我的記憶中，她是一位慈祥而又嚴(yán)格的老師。
記得剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，我才八歲，我第一次來(lái)這地方，感到一切都很陌生，當(dāng)爸爸讓我去上課時(shí)，我死活不愿意，竟大哭起來(lái)。這時(shí)，嚴(yán)老師來(lái)了，她摸了摸我的腦袋，掏出手帕擦干了我的眼淚。一會(huì)兒，我就笑了，她也笑了。
到了一年級(jí)下半學(xué)期，嚴(yán)老師成了我們的班主任，教語(yǔ)文課。從此她的目光不光是溫和，還有幾分嚴(yán)肅，她特別喜歡點(diǎn)我們一小組的人回答問(wèn)題，而每一次我的回答都能讓她滿意。
上二年級(jí)時(shí)，她仍是班主任，這一學(xué)期有一件事讓我難忘。那是一節(jié)課，我作業(yè)寫(xiě)得差不多了就偷偷看起了漫畫(huà)書(shū)來(lái)，就連老師走到我身邊我都沒(méi)看見(jiàn)，書(shū)自然是被收了，我還被批評(píng)了一頓，我便發(fā)誓再也不理她，一連幾天我見(jiàn)她走來(lái)我就立刻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，嚴(yán)老師似乎察覺(jué)了我的心思，終于，她把我叫到辦公室，讓我坐下，說(shuō)了些教育我的話，最后我哭了，她又好言相勸，我這才止住了哭聲，含著淚向她保證要好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)老師微笑著拿出上次沒(méi)收的書(shū)，還給了我，我接過(guò)書(shū)的一剎那，心想：嚴(yán)老師是多么的善解人意啊。
我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也忘不了教育我關(guān)心我的嚴(yán)老師。
我的老師五年級(jí)作文3
歲月匆匆，帶走了無(wú)數(shù)往事，淡化了多少回憶，但有一雙眼睛卻始終印在我的腦海里……
三年級(jí)一次期中測(cè)驗(yàn)，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，淚水模糊了我的雙眼。面對(duì)同學(xué)們投來(lái)的異樣的目光，我真恨不得地上能裂開(kāi)一條縫，好讓我鉆進(jìn)去。平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的我竟考了個(gè)良——78分。我嘗到失敗的滋味，心里好沉，好悶……
“這點(diǎn)挫折算什么？”我的耳邊響起了您親切的聲音。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)您的眼里充滿了鼓勵(lì)，充滿了信任，好像在說(shuō)：“不要緊，這次失敗了，還有下次，找出其中的原因，相信你一定會(huì)成功的。”我試著重新找回信心。
還不會(huì)忘記那一次。那天輪到我和幾名同學(xué)值日，可那段時(shí)間，正好有一部電視劇在熱播，如果掃完地回去，就來(lái)不及看了，如果放學(xué)馬上回去，還能看得到。我經(jīng)不住誘惑，偷偷地溜了回去。第二天，我被叫進(jìn)了辦公室。您一句話也不說(shuō)，默默地注視著我，目光是那樣嚴(yán)厲，似乎在說(shuō)：“一個(gè)好學(xué)生怎么能不愛(ài)勞動(dòng)呢？”我紅著臉，低頭主動(dòng)說(shuō)：“朱老師，我錯(cuò)了。”您的目光變得溫柔，微笑著點(diǎn)頭說(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是好同學(xué)。”
不會(huì)忘記您慈母般的`關(guān)懷，不會(huì)忘記您的諄諄教誨。您那閃爍著智慧、洋溢著熱情、充滿著關(guān)愛(ài)的眼睛，永遠(yuǎn)留在我記憶的深處。
我的老師五年級(jí)作文4
那白里透紅的瓜子臉上總是笑瞇瞇的，戴著一副小巧的眼鏡，看起來(lái)斯斯文文的女就是我們的班主任——潘老師。
潘老師很愛(ài)笑，不管什么時(shí)候和她談話，都會(huì)笑瞇瞇的看著你，話語(yǔ)中帶著幽默，讓人覺(jué)得特別親切，班上的們都很這位新來(lái)的老師。
潘老師很，總能想出很多巧辦法來(lái)解決問(wèn)題。比如，總是沒(méi)有人搬午餐飯盒，潘老師就想出一個(gè)辦法，每天固定幾個(gè)人搬飯盒飯后保潔，并制定一張分工表，一個(gè)棘手的問(wèn)題立馬解決了。上學(xué)期，同學(xué)們都愛(ài)到潘老師用星星卡那里換禮物，今年禮物少了，我們都擔(dān)心漲價(jià)。課沒(méi)有想到老師竟然想出拍賣(mài)，方法新奇好玩，真是讓我們驚訝，完全出乎意料。
潘老師很會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，常讓全班同學(xué)提意見(jiàn)，每個(gè)意見(jiàn)都會(huì)一一閱讀，改正；別個(gè)班級(jí)好的辦法，潘老師也會(huì)對(duì)照，仔細(xì)選出好的辦法用在我們班。
潘老師上課也很有趣，把書(shū)本上無(wú)趣的內(nèi)容做成動(dòng)漫有趣的PPT，加上有趣的圖片吸引同學(xué)們的注意，讓我們更加專心聽(tīng)課。新課時(shí)，也總會(huì)對(duì)以前學(xué)過(guò)的課文輪流聽(tīng)寫(xiě)復(fù)習(xí)，知識(shí)就學(xué)得更牢固，全班的語(yǔ)文成績(jī)都提高了。
這就是我們的潘老師，一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、仔細(xì)、風(fēng)趣橫生、足智多謀、漂亮文靜的好老師。
我的老師五年級(jí)作文5
我有許多老師，但印象最深的是我一年級(jí)的班主任語(yǔ)文老師——毛老師。
毛老師中等個(gè)子，黑黑的皮膚，齊耳短發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神。她喜歡穿深色的衣服，看上去顯得嚴(yán)肅端莊。
毛老師對(duì)我們很有耐心。我剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，字寫(xiě)得既差又慢。是毛老師，手把手教我怎樣正確地書(shū)寫(xiě)。在她的指導(dǎo)下，我的字在半學(xué)期后就有了很大的提高。
毛老師善于鼓勵(lì)我們。剛開(kāi)學(xué)時(shí)我們都很怕老師，我就更加膽小。每次上課總是低著頭，心里不停地念著：老師，別叫我，別叫我！可有一次，毛老師偏偏就點(diǎn)了我的名。當(dāng)同學(xué)們的目光“唰”地一下集中在我身上時(shí)，我慌了，臉也紅通通的，只好結(jié)結(jié)巴巴地回答。同學(xué)們都笑了，我更緊張了，低著頭，等著老師的批評(píng)�？墒敲蠋焻s親切地笑著對(duì)我說(shuō)，“別怕，回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，膽子大一些�！蔽揖忂^(guò)神來(lái)，鼓起勇氣接著回答老師的問(wèn)題。
漸漸地，我不再膽小，上課發(fā)言也積極起來(lái)，還參加了學(xué)校的演講比賽呢。
雖然我轉(zhuǎn)到了河濱小學(xué)，可是，我時(shí)常想念毛老師！
我的老師五年級(jí)作文6
我有一位既嚴(yán)格又和藹的老師，他對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)任。他就是我的語(yǔ)文老師——李盛林老師。
老師有時(shí)候很?chē)?yán)格。有一次，上課鈴響了，此時(shí)，我們應(yīng)該拿起書(shū)來(lái)認(rèn)真地讀課文，但是，我們今天也不知道怎么了老是在那里大吵大鬧。這時(shí)，老師已經(jīng)到教室門(mén)口了，老師沉默了一分鐘后，我們又大吵大鬧了，老師一氣之下讓我們把今天剛學(xué)的古文《楊氏之子》抄寫(xiě)十遍，我們抄完十遍后，發(fā)現(xiàn)自已都會(huì)背了還能把課文一字不漏地默出來(lái)。
老師每次走進(jìn)教室都是精神飽滿，面帶微笑的，老師給我們的感覺(jué)是那么的和藹和善解人意。有一次，我們的語(yǔ)文考試考得很不好，我們以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，結(jié)果，事情讓我們出乎意料，老師不但沒(méi)有發(fā)脾氣還將試卷上的問(wèn)題給我們仔細(xì)地講解了好多遍，在老師的詳細(xì)地講解下，我們幾乎把所有的問(wèn)題都解決了。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)任我們不懂的題目，老師都會(huì)耐心地給我們講解；我們不懂詞語(yǔ)的意思，老師就會(huì)不厭其煩地給我們講，一直講到我們明白為止。老師，我明白了，您不管是嚴(yán)格還是和藹，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任。在老師的引導(dǎo)下，我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂(lè)地遨游。
老師，你真是一位好老師�。�
我的老師五年級(jí)作文7
我四年級(jí)的語(yǔ)文老師，一臉胡子，濃眉大眼，像一只恐龍，可怕極了。但我覺(jué)得我們的胡老師有一些怪僻。
每次下課從洗手池旁路過(guò)，我都看見(jiàn)胡老師在洗著他的“寶貝”杯子，“愛(ài)杯如命”，而且洗完杯子后還不忘用新牙刷刷，半點(diǎn)灰塵也不放過(guò)。還有每次都換一只新牙刷，唉！胡老師是“潔癖癥”晚期了吧！不僅要刷，刷完要擦，擦完還要用布包好。
胡老師特別討厭擦手，因?yàn)樗X(jué)得擦手是一件浪費(fèi)時(shí)間的事兒，又廢紙，又費(fèi)力，還浪費(fèi)國(guó)家資源，用水洗多好，又方便又干凈。
老師們的桌上有綠色植物、一本好書(shū)、一些作業(yè)，而胡老師的桌上有手機(jī)、耳機(jī)、充電寶……而且很亂很亂，像一個(gè)垃圾場(chǎng)一樣，我時(shí)常問(wèn)胡老師，“要我?guī)湍帐耙幌聠�？”胡老師總是搖頭，還說(shuō)：“不用啦，我明天再收吧！”可第二天還是一樣。
胡老師，又有潔癖，又摳門(mén)兒，有時(shí)還不愛(ài)干凈，真是“無(wú)藥可救”了。
我們一定要愛(ài)干凈，不要有潔癖，因?yàn)檫@個(gè)毛病是很難改掉的。
胡老師，您的小毛病，估計(jì)沒(méi)有人知道吧？但是您上課時(shí)的“活力”還是我們喜歡的那樣，希望您改掉這些小毛病。
我的老師五年級(jí)作文8
教我們體育的是俞老師，他很強(qiáng)壯，豐滿的肌肉只要一用力就能顯露出來(lái)。他長(zhǎng)得很高，和我們校門(mén)口的桂花樹(shù)一樣高。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上常常蕩漾著充滿活力的笑容，眼睛大而明亮，眉毛清秀，牙齒潔白而又整齊，長(zhǎng)得十分英俊。
在籃球場(chǎng)上，他是無(wú)人能敵的能手�；@球似乎就像貼在他手上一樣。他投的三分球，像裝了自動(dòng)瞄準(zhǔn)程序一樣，個(gè)個(gè)準(zhǔn)。他的扣籃，猛然有力，使別人防不勝防，別人還沒(méi)準(zhǔn)備好防守姿勢(shì)，他就進(jìn)球了。
在足球場(chǎng)上，他也是最強(qiáng)的，無(wú)論是守門(mén)還是沖鋒，都是他的拿手好戲。有一次，只見(jiàn)他仔細(xì)觀察周?chē)�，帶著球穿過(guò)別人如天羅地網(wǎng)一般的防線，輕輕一腳就射進(jìn)了球門(mén)。
他十分大方，經(jīng)常笑著說(shuō)：“大家快到我辦公室來(lái)，有糖吃！”我們便一窩蜂地?fù)砩蠘�，開(kāi)開(kāi)心心地把糖吃了。
我們都喜歡俞老師，每次體育課下課，我們都圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，把自己的趣事都告訴他。有時(shí)，大家會(huì)畫(huà)一幅俞老師畫(huà)像送給俞老師，或是透露些自己平時(shí)連爸爸媽媽都不告訴的小秘密。俞老師高興，我們也高興。
俞老師真是一個(gè)好老師，我們大家都很喜歡他！
我的老師五年級(jí)作文9
她的臉圓圓的，戴著一副眼睛，瘦瘦的身材，這就是我的班主任——陳老師。
她十分嚴(yán)肅，經(jīng)常批評(píng)學(xué)生們，所以學(xué)生們都十分怕她。本來(lái)下課同學(xué)們十分活躍，可她一出現(xiàn)在教室門(mén)口，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，不約而同地回到自己的座位上，常常讓人望而生畏。
古人言：“嚴(yán)師出高徒”，我們的老師每天都在她的“農(nóng)莊”里辛勤耕耘著，總是希望自己禾苗比別人家的壯，所以，她一個(gè)勁的想出教育學(xué)生的方法，爭(zhēng)取做到“事半功倍”的效果。
有一次，她叫我們?cè)?0秒內(nèi)把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，可我把抽屜翻了個(gè)底朝天，還沒(méi)有找到，沒(méi)辦法，我只好上去表演那累人的“蹲馬步”了，蹲了大概一分鐘，陳老師走過(guò)來(lái)，柔和地說(shuō)：“你再回去找找看”�？蛇�是如此，這本語(yǔ)文書(shū)好象存心跟我過(guò)不去似的，幸虧同桌幫我把語(yǔ)文書(shū)找出來(lái)，我才不用再去蹲馬步，從這我懂得了一個(gè)大道理：“抽屜需要經(jīng)常整理，做事也不要太馬虎�！� 雖然這方法有點(diǎn)累人，但效果也是不錯(cuò)的，以前我們拿作業(yè)本速度很慢，但現(xiàn)在可不同了，這毛病再也不會(huì)出現(xiàn)。
陳老師雖然嚴(yán)了點(diǎn)，可她也是為我們好，我相信在陳老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì)越來(lái)越茁壯成長(zhǎng)。
我的老師五年級(jí)作文10
我有一位和藹可親的女老師，她又一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙不大不小的眼睛，一張幾乎每天都給我們講課的嘴巴。她就像是我們的母親，一位合格的母親。該寬容理解的就寬容就理解，不該縱容的就會(huì)教育，我們做錯(cuò)了事她也不會(huì)無(wú)理由地大聲責(zé)罵，而是問(wèn)清楚原因，再將道理，應(yīng)該怎么做，不該怎么做，錯(cuò)了就要立即改正。每當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)她錯(cuò)怪我們時(shí)，她會(huì)像我們道歉，而不是將錯(cuò)就錯(cuò)。這樣的老師足以稱得上是世界上最好的老師，我們很欣慰，我們很感激，我們欣慰能遇到這樣的老師，我們感激老師竭盡全力為我們付出，就連她做不到的也會(huì)去挑戰(zhàn)。我們就像是一朵朵小樹(shù)苗，而老師就是那陽(yáng)光，照耀著我們，讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
有一次，課堂上的一位同學(xué)突然開(kāi)始嘔吐，額頭燙手。因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有校醫(yī)，老師就馬上背著同學(xué)去醫(yī)院。在路上，突然下起了大雨，老師馬上把自己的外衣披在同學(xué)上面，生怕同學(xué)被淋到雨，加重病情。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大礙，老師這才放下心來(lái)。然后才通知家長(zhǎng)。
老師，我一定要向您學(xué)習(xí)！
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