從康小到六中作文

　　在我家附近，有一所小學(xué)，是康莊路小學(xué)，簡稱康小。每當(dāng)我中午路過學(xué)校時(shí)，望著那似乎并沒有太大變化的康小校園，我便想：老師們?nèi)缃裨趺礃恿�，皺紋多了幾條？白發(fā)又多了多少？因?yàn)樵谶@里，我度過了一個(gè)美麗、快樂的、滿意的童年。

　　不必說那高大的教學(xué)樓，長而壯觀的廊橋，高大的泡桐樹，也不必說那超強(qiáng)穿透力“知了，知了�！惫馐窃诶葮�，就可有無數(shù)快樂，大家在廊橋上，你追我趕，亦或朗誦，亦或跳繩，亦或是……總之，在那窄窄的廊橋上，也是快樂無限。

　　如果不下雨，我們便會(huì)去教學(xué)樓后面的預(yù)留空地上玩耍，那兒有著些灌木和幾棵叫不上名的大樹，在那兒，我們一起躲迷藏，但這樣經(jīng)常遲到，后來漸漸地便沒玩了。

　　前幾年冬天下了一場(chǎng)大雪，將學(xué)校草坪里的灌木披上了一層極厚的外衣。一下課全校學(xué)生無一例外，全都下去玩雪去了，校長就這樣放過了我們一節(jié)課。我深深記得當(dāng)時(shí)校長看著一個(gè)個(gè)洋溢著笑容的學(xué)生們，說了一句話：“這就是童年！”

　　而如今，我卻帶著幾分留戀永遠(yuǎn)地離開了康小，進(jìn)入了六中。

　　在六中，我開始了新的校園生活。

　　剛進(jìn)六中，首先就要背《高效課堂指南》，這個(gè)指南寫地好，這指南告訴我們，一個(gè)初中生，演講或講題時(shí)，應(yīng)該如何如何。

　　也許，我剛到六中，對(duì)老師并不是十分了解，但是，當(dāng)語文老師寫下那一個(gè)又一個(gè)重點(diǎn)；當(dāng)數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上認(rèn)真的用教具一遍又一遍的演義著一道又一道題；當(dāng)英語老師用英語磁帶給我們聽了一遍又一遍，當(dāng)我看著這些辛勤的老師，我只得承認(rèn)六中的教師團(tuán)隊(duì)十分精湛，十分負(fù)責(zé)任。

　　然后，便是緊張而艱苦的軍訓(xùn)，在嚴(yán)厲的教官的教導(dǎo)下，我們頂烈日，冒大雨，每天堅(jiān)持在露天訓(xùn)練場(chǎng)訓(xùn)練基本動(dòng)作。后來我們的動(dòng)作愈來愈標(biāo)準(zhǔn)，在最后的軍訓(xùn)比武大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

　　從康小到六中，是從兒童到青年，是從12歲到13歲，更是思想的飛躍。

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