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作文一個(gè)與眾不同的人（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的作文一個(gè)與眾不同的人，歡迎閱讀與收藏。
作文一個(gè)與眾不同的人 1
他，今年九歲多，是我的摯友，非常特別，很有趣。
他的外表不凡。高高的個(gè)子，不胖不瘦，胳膊和大腿都有小塊肌肉；大方頭，頭發(fā)有些發(fā)黃，被同學(xué)們稱(chēng)為“金發(fā)獅子”；有一雙亮晶晶的大眼睛，單眼皮；臉上還有一道小小的“孔乙己”傷痕。
他從小苦學(xué)傳統(tǒng)文化。因家人的喜愛(ài)，所以一直在上“私塾”，而沒(méi)有像其他孩子那樣接受正規(guī)的義務(wù)教育。每天在私塾朗誦“四書(shū)五經(jīng)”，把它們背得滾瓜爛熟，《千字文》、《百家姓》、《三字經(jīng)》更是橫流倒背；武術(shù)也是他們的.必修課，如長(zhǎng)拳、太極拳和猴拳都會(huì)一點(diǎn)兒。每次我們搞集體活動(dòng)時(shí)，他都能隨口背誦一大堆古文，或來(lái)一串武術(shù)動(dòng)作，一招一式真不含糊，看得我們驚嘆不已。
此外，他的藝術(shù)細(xì)胞也非尋常。那些外國(guó)動(dòng)畫(huà)片的主題歌，他只要聽(tīng)一兩遍就能記住，唱起來(lái)還十分動(dòng)聽(tīng)，真像一位小歌星。最近，他又學(xué)上了小提琴，不懂就問(wèn)，非常認(rèn)真。聽(tīng)說(shuō)，學(xué)琴之前還與媽媽簽訂了“協(xié)議”，三年之內(nèi)必須刻苦練習(xí)，不得怠慢，否則，就要接受懲罰。
他的綜合素質(zhì)一點(diǎn)兒都不差。他愛(ài)好象棋，因?yàn)樗麪敔斒钱?dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名的業(yè)余象棋高手，所以，每當(dāng)他回老家，就常常跟他爺爺學(xué)下象棋。只要有機(jī)會(huì)，無(wú)論走到哪兒，只要碰到別人下棋，他都要露一手。如今，他爺爺也有點(diǎn)兒斗不過(guò)他了，真是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呀！他的腦子還轉(zhuǎn)得特別快，當(dāng)我們倆一起玩打斗游戲時(shí)，他常常“虛晃一搶”，然后撒腿逃跑。
他的這種現(xiàn)象比較特殊。因?yàn)闆](méi)怎么學(xué)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，所以，簡(jiǎn)單的算術(shù)都經(jīng)常出錯(cuò)，英語(yǔ)也只能說(shuō)幾句。可是，他沒(méi)有那么大的學(xué)習(xí)壓力，有足夠的時(shí)間自由活動(dòng)與休息。我想，這應(yīng)該引起家長(zhǎng)和全社會(huì)的關(guān)注與思考。
這就我的朋友，一個(gè)與眾不同的人。
作文一個(gè)與眾不同的人 2
在我身邊有這樣一個(gè)與眾不同的人，他看似冷漠，卻性格熱情；看似瘦弱，卻臂力過(guò)人；看似渺小，卻心胸開(kāi)闊，他就是我的英語(yǔ)老師——魏老師。
記得有一次，我因沒(méi)完成作業(yè)被魏老師叫進(jìn)辦公室罰寫(xiě)，我很不情愿，嘟嘟囔囔地罵了魏老師，辦公室里的老師都聽(tīng)到了，有的說(shuō)讓他好好訓(xùn)訓(xùn)我，有的竟然還讓他打我。而魏老師卻裝作什么也沒(méi)聽(tīng)到似的，繼續(xù)批他的作業(yè)，而我由于罵了魏老師，感到無(wú)地自容，匆匆忙忙寫(xiě)完了作業(yè)。魏老師接過(guò)作業(yè)，放到了桌子上，說(shuō)：“你跟我出去一下�！蔽倚南耄哼@下完了，還不得讓老師打得滿(mǎn)地找牙才怪。我的心里真是七上八下的，出乎意料的是，他沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)非常聰明的孩子，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，怎么能罵人呢？更何況我還是你的老師呢？你要明白文明是一個(gè)人身上最不能缺少的`東西，只有尊重別人，你才能受到別人的尊重�！甭�(tīng)了老師的話，我的心里感到無(wú)比的慚愧，心想：魏老師的心胸真是比大海還要寬闊，以后我一定做一個(gè)文明的好孩子。
魏老師講課的方法還真是與眾不同，每次上課他總是先讓我們看一段動(dòng)畫(huà)片或電影之類(lèi)的節(jié)目，看的時(shí)候走走停停，看一點(diǎn)兒講一點(diǎn)兒，最后做總結(jié)。我每天不但能在快樂(lè)中學(xué)到很多知識(shí)，還能了解到許多課外知識(shí)，真是一舉兩得呀！也不知道他每天備課要花多長(zhǎng)時(shí)間才能講得那么熟練、生動(dòng)有趣，從一個(gè)單詞或一個(gè)句子轉(zhuǎn)向一個(gè)國(guó)家或一座城市的名字，從一個(gè)字母轉(zhuǎn)向一個(gè)國(guó)家的歷史……
就是這樣一個(gè)與眾不同的人，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了無(wú)限的興趣和快樂(lè)，就是這樣一個(gè)與眾不同的人讓我明白了許多做人的道理。
作文一個(gè)與眾不同的人 3
站在梳妝鏡前，仔細(xì)的端詳自己的臉龐，不錯(cuò)，鏡前那個(gè)扎著蓬松馬尾辮的女孩便是我。
我喜歡生活，尤其喜歡與大自然的擁抱。在樹(shù)林里，我會(huì)深吸一口氣，將大自然最熟悉、最渾厚的氣息與我融為一體，用心去傾聽(tīng)身旁泉水的叮咚聲，去感受人與自然和諧相處的美妙。清晨，我會(huì)屏息諦聽(tīng)著鳥(niǎo)雀?jìng)兦宕嗟镍Q叫。小小演奏家們那超人的的技藝，有時(shí)會(huì)令我忍不住拍手叫好，而我卻會(huì)驚動(dòng)了它們。雨天，我會(huì)舉著一把小花傘，去聆聽(tīng)大自然最歡快的一首歌。
我喜歡大自然，喜歡享受生活，可又是一個(gè)不折不扣的.淘氣包。一次，一位叔叔來(lái)家里串門(mén)。我先拿了個(gè)球抵在門(mén)根處，這樣門(mén)就只能半開(kāi)。啤酒肚叔叔拼命向門(mén)里擠，“不好意思，讓你們久等了！”叔叔擠了半天也沒(méi)進(jìn)來(lái)。我嘴里卻在說(shuō)：“吸氣，吸氣！”門(mén)就卡在叔叔的大肚子上，他怎么也擠不進(jìn)來(lái)�！霸傥傥R上就進(jìn)來(lái)了！”我見(jiàn)叔叔用足勁兒，便使了個(gè)壞，把球移開(kāi)了。門(mén)忽然大開(kāi)，轟的一聲，如洪水猛獸一般，叔叔撲了進(jìn)來(lái)，一直撲到柜子上，頭上磕出了個(gè)包。這樣的“好事”，我可謂“如數(shù)家珍”。
但是，我卻時(shí)而淘氣，時(shí)而安靜。我最喜歡讀書(shū)。每個(gè)人都應(yīng)該“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。我讀過(guò)的每一部書(shū)都有印象，但英國(guó)著名作家格雷厄姆的作品《柳林風(fēng)聲》給我的印象最深，它是一部關(guān)于動(dòng)物們之間的友誼，家園的最美麗的經(jīng)典作品。我喜歡了解書(shū)中的每一個(gè)人物的鮮明特征﹔喜歡在文章的字里行間中去感受語(yǔ)言的美感﹔喜歡在文章中談?wù)撊松^、價(jià)值觀，從而認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)。我喜歡探索什么是美丑，什么是真假，什么樣的人生是有價(jià)值的人生，什么樣的世界是文明人類(lèi)理想中的美麗世界……
我是一個(gè)擁有著雙重性格的人，我是一個(gè)與眾不同的人。
作文一個(gè)與眾不同的人 4
您是一位默默無(wú)聞的人民教師，卻是一個(gè)與眾不同的人，您是培育祖國(guó)花朵的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。
一天早上，令人不快的事情接踵而來(lái)，我心里簡(jiǎn)直像一團(tuán)亂麻，無(wú)論如何也理不出頭緒。煩惱，像蜘蛛肚子里抽出來(lái)的絲，一圈圈地在我心上纏繞著，叫我心慌。第一節(jié)課是您的數(shù)學(xué)課，開(kāi)始時(shí)，我悶悶不樂(lè)地趴在桌上聽(tīng)您講課，您講到“互相矛盾”時(shí)，臉上的嚴(yán)肅一掃而光，興致勃勃地對(duì)我們說(shuō)：“曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)造句：軟綿綿的白云飄在萬(wàn)里無(wú)云的天空上。這就是自相矛盾，我們千萬(wàn)不要像他一樣傻�！蔽衣�(tīng)了，臉上的陰霾也一掃而光，糟糕的心情拋到了九霄云外。
還有一次，您一本正經(jīng)地講著枯燥的數(shù)學(xué)題，講到方程的解要化簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)時(shí)，忽然臉上“由陰轉(zhuǎn)晴”，樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“我曾經(jīng)的一個(gè)學(xué)生，計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，總把分子和分母都相加減。有一次寫(xiě)作業(yè)，其中有一題是這么寫(xiě)的：二分之一加二分之一等于四分之二，我就說(shuō)：‘你還沒(méi)化簡(jiǎn)呢／那個(gè)同學(xué)看都沒(méi)看題，不管三七二十一，就把四分之二化成了二分之一，我就點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：‘不錯(cuò)，二分之一加二分之一等于二分之一’。”您說(shuō)完后，全班哄堂大笑，有的笑得直不起腰，有的笑得直拍桌子，還有的笑得前俯后仰，您也付之一笑。隨即，沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，您又換上了“不茍言笑”的`面孔，正兒八經(jīng)地說(shuō)：“繼續(xù)上課１話音剛落，全班肅靜。有些同學(xué)實(shí)在憋不住，大笑起來(lái)。頓時(shí)，全班炸開(kāi)了鍋，您絲毫不生氣，也禁不住撲哧一笑。
蠟黃的四方臉，劍眉星目，有時(shí)不茍言笑，有時(shí)眉角含笑。這就是您——我們可親可敬的找老師呀！一個(gè)與眾不同的人！
作文一個(gè)與眾不同的人 5
我們班有一位同學(xué)，他家住在農(nóng)村。他上課總愛(ài)分心，放學(xué)回家走后也老是想著怎么偷懶，怎么偷跑出去找同學(xué)玩。所以每天他都要有作業(yè)不完成，要么就是偷懶胡亂寫(xiě)一半。老師看我學(xué)習(xí)還可以，就讓我和他坐同桌，同時(shí)嚴(yán)加管教他的學(xué)習(xí)，決不能偷懶。
按照老師的意思，我就先從寫(xiě)字開(kāi)始抓起。有一天，班主任讓我們抄生字詞。我想：這么好的機(jī)會(huì)，我倒是可以練習(xí)同桌的寫(xiě)字速度。于是，我對(duì)同桌悄聲說(shuō)：“一會(huì)兒，咱倆都寫(xiě)到某一行的某一個(gè)字。我說(shuō)‘一、二、三’咱們一起開(kāi)始寫(xiě)，看誰(shuí)先讓班主任批改完作業(yè)，誰(shuí)就算贏�！薄熬瓦@么定了，誰(shuí)輸了不許反悔哦！”同桌爽快的答應(yīng)了。過(guò)了一會(huì)兒，我們都抄完了。同桌比我跑得快，排在了我的前面。眼看著他前面的同學(xué)就要批改完畢了，我急中生智，對(duì)站在我前面的同桌說(shuō)：“你難道不知道女生優(yōu)先，男生靠邊的道理嗎？”一句話問(wèn)的同桌無(wú)言以對(duì)，只好認(rèn)命，站在了我的后面。
后來(lái)，同桌學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，老師就把我們分開(kāi)了。誰(shuí)知，他一離開(kāi)我，學(xué)習(xí)成績(jī)就又下降回了原來(lái)的樣子，老師只好又把我們調(diào)到了一起。過(guò)了一段時(shí)間，我用了許多辦法把同桌的.學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)住了，同桌也慢慢變得自覺(jué)了。終于，他也得到了老師的表?yè)P(yáng)與贊賞。
“誰(shuí)說(shuō)女子不如男？”看來(lái)，女生也是可以改變男生命運(yùn)的嗎！
作文一個(gè)與眾不同的人 6
她——是不被關(guān)心，關(guān)注的人，但她一直很努力著改變自己。
她就是我們班的張心怡。她不高也不矮，鼻子高高的，一頭短發(fā)，衣服不怎么整齊，這就是被大家不關(guān)注的原因，也有點(diǎn)討厭她。
直到有一件事情讓我改變了對(duì)她的看法。有一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，老師也到了，分配給張心怡一個(gè)任務(wù)，那就是管教室的鑰匙。那是一個(gè)比較艱巨的任務(wù)。第一，早上必須早早地到，幫同學(xué)們開(kāi)門(mén)，放學(xué)后又得等值日生掃完地后才能鎖門(mén)回家。但她毫不猶豫地接受了任務(wù)。
下面就是她做管理班鑰匙的事。
有一天，學(xué)校里面舉行了一場(chǎng)田徑比賽。當(dāng)老師宣布完這件事后，全班同學(xué)都高興地叫了起來(lái)，而張心怡卻一聲不吭地坐在那里。那天下午全班同學(xué)都興致勃勃地坐在下面看比賽。只有值日的同學(xué)和張心怡在教室里打掃衛(wèi)生。當(dāng)張心怡下來(lái)時(shí)，椅子還沒(méi)有坐熱，比賽就結(jié)束了。
到了晚上，我回到家里，發(fā)現(xiàn)水杯沒(méi)有帶回來(lái)，只好向張心怡家里走去，張心怡聽(tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)，放下碗筷陪我回學(xué)校拿水杯。在路上，我很納悶：張心怡不反對(duì)，不抗議嗎？每天那么早來(lái)學(xué)校，那么晚回家。我的好奇心抵擋不住了，便問(wèn)了出來(lái)：“哎，張心怡，你不反對(duì)嗎，每天都早來(lái)晚歸的，而且活動(dòng)也看不到，只知道結(jié)果�！倍鴱埿拟鶇s說(shuō)：“我很樂(lè)意，為班級(jí)服務(wù)�！边@就是她的`回答。就因?yàn)檫@句話，讓我改變了對(duì)她的看法。
這就是我們班的張心怡，一個(gè)與眾不同的人。
作文一個(gè)與眾不同的人 7
在夜空中，每顆星星都會(huì)閃閃發(fā)光。在草原中，每朵鮮花都會(huì)綻放它的美。在我們班里，就有一位與眾不同的她——韋小彥。
韋小彥長(zhǎng)著一張精致的小臉蛋，彎彎的柳葉眉和一雙黑溜溜的大眼睛。還有一張紅樸樸的小嘴，嘴邊有一顆小小的貪吃痣。她有一頭微微卷起的長(zhǎng)發(fā)，扎起來(lái)好看極啦！
在班級(jí)中，雖然她的成績(jī)不那么出眾，但是韋小彥的繪畫(huà)卻十分令人贊嘆不己！
有一次，美術(shù)老師要求我們畫(huà)一份關(guān)于京劇的手抄報(bào)。論起手抄報(bào)，那是非常麻煩的，又要畫(huà)插圖，又要寫(xiě)文字。不僅耗時(shí)間，還耗力氣！真是苦惱呀！當(dāng)我還沒(méi)想好畫(huà)什么的時(shí)候。只見(jiàn)，韋小彥臉上泛起了淡淡的笑容，便從容不迫地畫(huà)了起來(lái)。她畫(huà)上的`那一點(diǎn)一都是格外的細(xì)致、認(rèn)真。畫(huà)到一半，韋小彥停了下來(lái)。她雙手托著下巴，雙眼緊盯畫(huà)紙，好像在思考著什么。沒(méi)過(guò)多久韋小彥又胸有成竹地拿起筆畫(huà)了起來(lái)。我走過(guò)去看了看，驚嘆道：“哇！好漂亮呀！你是怎么做到的？太美了！”韋小彥笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么呀？只要你在心里想好要畫(huà)的東西，再認(rèn)真地畫(huà)下來(lái)就可以啦！”聽(tīng)起來(lái)容易，可是我卻很難做到！
她不僅手抄報(bào)畫(huà)的好，畫(huà)風(fēng)景、畫(huà)人物更加漂亮！經(jīng)常得到老師們和同學(xué)們的贊美，真是令人羨慕呀！
這就是我們班一顆閃閃發(fā)光的星星，一朵美麗的鮮花，一個(gè)令人贊嘆不已的又與眾不同的她——韋小彥！
作文一個(gè)與眾不同的人 8
說(shuō)起“MM”，你們都認(rèn)為是妹妹了吧！其實(shí)它還是一個(gè)美好的組合。我本來(lái)是個(gè)愛(ài)看NBA的中學(xué)生，因此對(duì)于這個(gè)“MM”，我喜歡得很。那“MM”究竟是什么組合了呢？它就是我最?lèi)?ài)看NBA體斯火箭隊(duì)的麥蒂與姚明的MM組合了。（麥蒂的英文名開(kāi)頭字母是M，姚明的也是，所以合稱(chēng)“MM”）
在NBA里，還有許多像這樣的組合，如：雙子星座、吼口天尊……但是我卻喜歡這個(gè)“MM”組合。那是為什么呢？看看下面。
那是一場(chǎng)NBA比賽，由圣安東尼爾馬刺VS體斯火箭。在第4節(jié)還剩50秒時(shí)，HOU（火箭簡(jiǎn)稱(chēng)）火箭還落后SA（馬刺簡(jiǎn)稱(chēng)）15分之多，只生HOU的12號(hào)隊(duì)員拿球進(jìn)攻，把球交給姚明，姚明一個(gè)后轉(zhuǎn)身，球進(jìn)了，但此時(shí)HOU還落后13分，時(shí)間還剩35秒了。但正為35秒時(shí)不我，才成就了麥蒂的時(shí)刻。只見(jiàn)他搶斷一個(gè)，進(jìn)了3分崩離，還得到了一個(gè)罰球，于是進(jìn)了又進(jìn)……結(jié)果，比賽令你吃了一驚，HOU竟以一分贏了SA。麥蒂用35秒破紀(jì)錄拿了13分。此時(shí)此刻你不得不驚訝，不得不為麥蒂的'精湛球技感到佩服。你想一想辦，一個(gè)人在35秒能做出什么？時(shí)間這么寶貴，偉大的球星卻驚人地拿了13分。這時(shí)候，真的為這個(gè)“MM”組合感到驕傲！
看了以上的事，你們可要記住這個(gè)“MM”組合哦�！癕M”不但是妹妹的意思，也代表了一個(gè)驚人的“MM”組合！
作文一個(gè)與眾不同的人 9
也許她和別的女孩不同，一般的女孩差不多都很文靜，話很少，而她和她們恰恰相反：她很頑皮、很樂(lè)觀、有韌勁、很粗心。
她天生是個(gè)樂(lè)觀派，整天嘻嘻哈哈的，看到她的人總會(huì)疑惑地問(wèn)："你為什么每天都在笑呢?"
上帝除了給了她樂(lè)觀之外，還給了她一份韌勁，讓她在感興趣的事上刻苦鉆研。常常，她會(huì)為了了解一道數(shù)學(xué)題，花上幾個(gè)小時(shí)，用掉幾張驗(yàn)草紙，才在凌亂的頭緒中理出個(gè)所以然來(lái)，解出這道數(shù)學(xué)題。除此之外，她會(huì)在別人說(shuō)她做的'題有錯(cuò)時(shí)，仔細(xì)檢查，如果覺(jué)得是對(duì)的，她會(huì)保持她的答案，堅(jiān)信她是對(duì)的。
她自認(rèn)為自己是一個(gè)很聰明的人。她可以在數(shù)學(xué)上與男同學(xué)一較高下，可以和他們一起從天文談到地理，她都可以給他們說(shuō)上幾句，可謂是"知無(wú)不言，言無(wú)不盡"。
可同樣，她還是一個(gè)女生，她喜歡坐在沙發(fā)上，看著她心愛(ài)的《童話大全》、《愛(ài)的教育》﹑《安徒生童話》。
她有時(shí)會(huì)很粗心，不是涂改液找不找，就是作業(yè)本不知道哪兒去了，可翻遍整個(gè)抽屜﹑書(shū)包后，它們又會(huì)突然出現(xiàn)在某個(gè)熟悉的地方。粗心給她帶來(lái)了許多麻煩，可她卻總是改不了，唉，人無(wú)完人嘛!
第一次看到她的人可能會(huì)被她的文靜的外表所迷惑，可是她并非他們想象的那樣文靜。因?yàn)槟泻?huì)玩的游戲她基本沒(méi)有不會(huì)的，她有時(shí)還有點(diǎn)孩子氣，所以熟悉她的人都知道她是一個(gè)"假小子"。這就是與眾不同的她，一個(gè)樂(lè)觀的她、一個(gè)有韌勁的她、一個(gè)聰明的她、一個(gè)粗心的她，她就是我姐姐!
作文一個(gè)與眾不同的人 10
看，他來(lái)了。班上有一位新的實(shí)習(xí)老師。讓我給你介紹一下。說(shuō)到長(zhǎng)相，人們不能說(shuō)他既英俊又英俊。如果一個(gè)人長(zhǎng)得像潘安，就不能說(shuō)他長(zhǎng)得像小偷。圓頭和小眼睛可能是因?yàn)樽彀蜕蠜](méi)有毛，而且他不能很好地處理事務(wù)。他的下巴仍然留著短胡須。他有一個(gè)老虎的形象，有背，有腰，身材高大。總的來(lái)說(shuō)，它略顯成熟和穩(wěn)定。
說(shuō)到性格，老師似乎有點(diǎn)不可捉摸。你怎么說(shuō)？有時(shí)候這看起來(lái)很幼稚(畢竟，這是新的)，有點(diǎn)幼稚。就在他監(jiān)考我們的數(shù)學(xué)考試時(shí)，我們坐在那里沉思并揮舞著我們的鋼筆，而他在我們座位之間的狹窄空間里做蛙跳練習(xí)。這一跳、跳、轉(zhuǎn)、繼續(xù)做這組動(dòng)作確實(shí)不符合當(dāng)時(shí)考試的嚴(yán)肅和緊張氣氛。唉，可以說(shuō)，這是一個(gè)巨大的邪惡行為。但是有時(shí)他是一個(gè)相當(dāng)好的老師。例如，在自習(xí)課上，課堂變成了市區(qū)的一個(gè)場(chǎng)景。實(shí)習(xí)老師立即擺出老師的姿勢(shì)，開(kāi)始準(zhǔn)備從作業(yè)中添加更多的作業(yè)。這正是他想要的。作為學(xué)生，我們最害怕的是更多的家庭作業(yè)。因此，班上的熱烈聲音和叫喊聲立即消失了。
他的老師有另一個(gè)特點(diǎn)，那就是他的演講。幽默是其中之一。每當(dāng)我們回答一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我們?cè)u(píng)論試卷或表現(xiàn)好的時(shí)候，老師說(shuō)，"是的，那是對(duì)的`，那是對(duì)的，那是對(duì)的，那是對(duì)的。"或者云是對(duì)的，太好了，太好了！這些都是他特別的話，當(dāng)然，只需要申請(qǐng)專(zhuān)利。
以上幾點(diǎn)是我在研究了實(shí)習(xí)老師的肖像、性格和語(yǔ)言后得出的結(jié)論。對(duì)了，還漏了一點(diǎn)。實(shí)習(xí)老師姓陳，姓名不詳。我們恭敬地叫他陳老師。
作文一個(gè)與眾不同的人 11
什么是與眾不同的人呢？小時(shí)候，我認(rèn)為大英雄是與眾不同的人；稍微長(zhǎng)大一些時(shí)，我認(rèn)為行為怪異、性格古怪的人是與眾不同的人；小學(xué)時(shí)，我認(rèn)為那些學(xué)富五車(chē)，才高八斗的人是與眾不同的人……然而，我錯(cuò)了，經(jīng)歷過(guò)那件事后，我才明白，做一個(gè)與眾不同的人其實(shí)是那么的簡(jiǎn)單。
一個(gè)陰雨連綿的清晨，冷風(fēng)嗖嗖地刮著，路兩旁的大樹(shù)隨著北風(fēng)四處搖晃，一滴滴雨點(diǎn)爭(zhēng)著搶著似地滴在我的臉上，使我頓時(shí)從睡意未消的狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái)，我拍了拍自己的臉，提醒自己打起精神：你現(xiàn)在正在上學(xué)的路上。不知不覺(jué)，騎車(chē)到了十字路口，“哎…”我連聲叫道，只見(jiàn)剛剛還是綠燈，瞬間眨眨眼就變成了紅燈，我氣得直跺腳，來(lái)個(gè)急剎車(chē)停了下來(lái)。這時(shí)我兩邊不停地有車(chē)子呼嘯而過(guò)，沒(méi)有一輛車(chē)停下等紅燈，這種場(chǎng)景，我司空見(jiàn)慣了，無(wú)論是晴天還是雨天，過(guò)十字路口，一個(gè)個(gè)帶著孩子的家長(zhǎng)好像約好了似的，以一種“寧死不屈”的精神，眉頭一皺，向前沖！仿佛前方有勝利女神在向他們招手似的。
想到這，我十分不解，他們闖紅燈，不就是為了快幾十秒嗎？運(yùn)氣好的話比別人快幾十秒，運(yùn)氣背的話就要比別人“快”一輩子了。何況有的車(chē)上還有他們的孩子，為了幾十秒，就不考慮孩子的安全？想到這，綠燈亮了，我快速向前，顯得十分輕松，心里有一種莫名的.自豪。是的，我從來(lái)不闖紅燈，我與他們不一樣，我是一個(gè)與眾不同的人。
這時(shí)，我忽然明白了，要想做一個(gè)與眾不同的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，從身邊小事做起，從我做起，做一個(gè)文明、遵紀(jì)守法的人，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，哪怕是等紅燈這件小事。外國(guó)人將我們中國(guó)人的過(guò)馬路方式稱(chēng)為“中國(guó)式過(guò)馬路”，這體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家人民的素質(zhì)，為什么一定是“中國(guó)式”呢？我相信，只要人人都遵紀(jì)守法，不闖紅燈，形成中國(guó)式的等紅燈，這樣在世界上形成與眾不同，那該多好呢！
讓我們從身邊的小事——等紅燈開(kāi)始吧，做一個(gè)與眾不同的人！
作文一個(gè)與眾不同的人 12
她像森林中的一涸清泉，無(wú)聲滋潤(rùn)著萬(wàn)物，她像黑暗中的一縷陽(yáng)光，照亮一片天地。她像久旱后的春雨，帶來(lái)甘甜的雨露。她身上所散發(fā)出的獨(dú)特氣質(zhì)深深影響著我。或許她真的平淡無(wú)奇，在別人眼中也沒(méi)有什么特別的光彩，但對(duì)于我而言，她似乎不知不覺(jué)中悄悄改變了我的初中生活。
從小學(xué)起，我比同期的孩子小一歲，再加上父母在我年幼時(shí)不太約束我，想給我一個(gè)快樂(lè)的童年，因此上學(xué)后，我的自控力不但沒(méi)有與年齡成正比，反而每況愈下。如此這樣，上課開(kāi)小差的次數(shù)越來(lái)越多，檢查也成頁(yè)成頁(yè)的上交，家長(zhǎng)也是一次又一次的請(qǐng)，在家長(zhǎng)和老師的威逼嚴(yán)管下，我仍舊三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
上初中后，我知道不能再靠著我的小聰明一心二用了，但從小貪玩的習(xí)性哪是說(shuō)改就改的，正當(dāng)我躊躇滿(mǎn)腔、憂心忡忡時(shí)，我上了第一堂她的課，我也記不清是什么時(shí)候，什么原因使我對(duì)她如此著迷，只是每次上她的課前都有一種莫名的期盼與沖動(dòng)。
在一天繁忙勞碌后，她的言語(yǔ)和容光煥發(fā)總能使人無(wú)比輕松，有時(shí)枯燥難以理解的古人們千奇百怪的思想總能在她的誘導(dǎo)下變得清晰起來(lái)，她的課堂上，她不會(huì)用教案上一成不變的思想套用給我們，她有時(shí)會(huì)拋開(kāi)教案，以自己的理解，甚至有時(shí)她會(huì)有更多的想法，用生動(dòng)易懂的言語(yǔ)和她那雙仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛打開(kāi)我的心扉。
在我看來(lái)，她的目光中似乎一直跳動(dòng)著靈光，那亮光總使人精神一陣，但我又不敢與她近距離對(duì)視，這是那種目光濃濃的親情中又有一絲的.威嚴(yán)。在她的影響下，我課堂不再開(kāi)小差，不再感到課堂的漫長(zhǎng)，她塑造了一個(gè)全新的我。
在初中生活的每一天，我都期盼著語(yǔ)文課的來(lái)臨，因?yàn)樗拿恳还?jié)課都與眾不同，光彩奪目，是她給我的初中生活增添了與眾不同的光彩。
作文一個(gè)與眾不同的人 13
寧老師是我的第一任語(yǔ)文老師，她是一個(gè)與眾不同的人。
寧老師中等身材，梳著一個(gè)小馬尾，長(zhǎng)著一雙炯炯有神而又會(huì)說(shuō)話的眼睛，顯得很?chē)?yán)肅。還長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)小秀挺的鼻子，兩個(gè)小鼻孔總是貪婪地張著。
記得那一年，剛過(guò)完暑假，我們剛剛升入三年級(jí)，開(kāi)學(xué)了，寧老師卻沒(méi)有來(lái)給我們上課。同學(xué)們議論紛飛，說(shuō)什么的都有，我們感到很意外。后來(lái)另一位老師來(lái)給我們代課，又過(guò)了一個(gè)多星期，寧老師終于來(lái)了，同學(xué)們高興得跳了起來(lái)。
“同學(xué)們，對(duì)不起，耽誤你們的學(xué)習(xí)了，老師向你們道歉！今天下午我就給你們上課好嗎？”寧老師語(yǔ)音有點(diǎn)哽咽地說(shuō)。
“好，太好了！”同學(xué)們異口同聲地回答。
到了下午，寧老師果真來(lái)給我們上課了。她坐在靠近講臺(tái)的`椅子上，精神看起來(lái)很差，臉色有些發(fā)黃，好像生病了似的，有時(shí)還用手捂著肚子。同學(xué)們很擔(dān)心，就問(wèn)老師：“老師你怎么啦！是不是生病了？”
“沒(méi)事，孩子們�！崩蠋熡幂p柔的聲音給我們說(shuō)。
后來(lái)我們繼續(xù)上課，老師不時(shí)地捂著肚子，臉上顯出痛苦的表情，下課了，我們又去問(wèn)她，她還是說(shuō)沒(méi)事。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的調(diào)查，原來(lái)我們的寧老師在假期里生了一場(chǎng)大病，還動(dòng)過(guò)手術(shù)。老師帶病堅(jiān)持給我們上課，是怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)��！同學(xué)們知道了真相以后，就約定誰(shuí)也不能惹老師生氣，上課也認(rèn)真聽(tīng)講了，還經(jīng)常幫老師做一些力所能及的小事情：幫老師端水、打掃辦公室……寧老師看到了很高興。
過(guò)了一段時(shí)間，寧老師的刀口愈合好了，不疼了，臉色也好看了。她對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)厲。有句俗語(yǔ)叫：嚴(yán)師出高徒。她總是一視同仁，從來(lái)不偏向好學(xué)生，也不放過(guò)差學(xué)生，還經(jīng)常給學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。
這就是一位與眾不同的老師，她很關(guān)心我們，也很有責(zé)任心。她教給我們的不僅僅是知識(shí)，還有做人的道理！我們有這樣的老師感到無(wú)比的驕傲和自豪。
在這里我向您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”
作文一個(gè)與眾不同的人 14
我，一個(gè)普普通通的初中生，卻又是那么的與眾不同。
與眾不同的身世
隨便問(wèn)一個(gè)三歲小孩，他們都知道自己的父母是誰(shuí)叫什么，他們盡情的在父母甜蜜博大的愛(ài)的沐浴下健康成長(zhǎng)。而我，不是！我從小出生在山西，在那里僅僅生活了十來(lái)天，就被寄養(yǎng)在姑姑家（父母為躲計(jì)劃生育想要個(gè)男孩，僅僅用200元錢(qián)就出賣(mài)了我珍貴的童年）。雖然說(shuō)在我的`童年世界里也有歡聲笑語(yǔ)，也有享不盡的親情。但我覺(jué)得這些與從小在父母身邊長(zhǎng)大的人來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上的。如果不是我姑父、姑姑三年前把我送回來(lái)，交到本沒(méi)打算要我的爸爸媽媽手里，恐怕我現(xiàn)在的爸媽會(huì)是姑父、姑姑吧！我的身世也許永遠(yuǎn)將是一個(gè)未解的謎。
與眾不同的親情
我從小就被寄養(yǎng)在姑姑家，完全是姑姑家中的一員。姑姑、姑父視我為親生閨女一樣呵護(hù)著我，養(yǎng)育著我。雖然他們沒(méi)有說(shuō)，但我時(shí)時(shí)能隱約感受得到，他們對(duì)于我滿(mǎn)是溺愛(ài)和順從，滿(mǎn)足著我想要的一切，生怕我受到一點(diǎn)兒委屈，即使我有這樣那樣的壞毛病，諸如任性、剛烈、貪玩……正因?yàn)槲业呢澩�，差點(diǎn)在西峽弄掉了我的表弟，表弟從此好像開(kāi)始恨我，也不愿和我多說(shuō)話。所以，從小看慣白眼的我從來(lái)不會(huì)為別人的打罵而生氣。現(xiàn)在每次面對(duì)媽媽的訓(xùn)斥和冷眼，我多是無(wú)動(dòng)于衷，就算偶爾一兩次記在心上，那也只是不幾天罷了�，F(xiàn)在我特別煩惱，很想改掉這一切，可總是缺乏勇氣和毅力。唉！......
與眾不同的性格
與多數(shù)女生一樣，我也愛(ài)漂亮，愛(ài)干凈，喜歡整潔、悠閑、自由、舒適的生活。可有許多地方大大咧咧，潑辣過(guò)火，以致于同學(xué)們當(dāng)面都叫我“瘋丫頭”，我自己也覺(jué)得溫柔、文靜、賢淑一類(lèi)與自己一點(diǎn)也不沾邊兒。我最忌諱一些人喜歡偽裝自己，在別人面前總會(huì)裝出一副矜持、高雅、大氣的虛偽。特別欣賞“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”、“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！钡姆艜绾突磉_(dá)，喜歡無(wú)拘無(wú)束，逍遙自在，活出天真，活出自我，人生豈不快哉！
與眾不同的身世，與眾不同的親情，與眾不同的性格，秀出一個(gè)與眾不同的自己，但我覺(jué)得生活蠻幸福的。
作文一個(gè)與眾不同的人 15
高雅是她的內(nèi)涵，微笑是她的氣質(zhì)，聰明是她的本性，漂亮是她的資本，溫柔是她的特征，她就是這樣一個(gè)在孩子心中永遠(yuǎn)完美無(wú)缺的人，一個(gè)不折不扣的好老師——孟老師。
一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校就為我們換了一位新的數(shù)學(xué)老師——孟老師。
第一次見(jiàn)孟老師，我就覺(jué)得她很漂亮、很溫柔，總是笑瞇瞇的，笑起來(lái)眼睛彎成了月牙，最里還露出兩顆可愛(ài)的小虎牙，很好看。
孟老師說(shuō)話總是輕輕柔柔的。上課時(shí)很幽默，總把要講的題目變成有連貫性的小故事，讓課堂變得更加輕松、活躍。不像有些老師，總是很不茍言笑，為我們上課時(shí)總著一張冷冰冰的臉，講課枯燥無(wú)味。并且孟老師經(jīng)常以滿(mǎn)臉笑容來(lái)給我們上課，讓我們看后把一切煩惱都拋之腦后。下課后還與我們一起說(shuō)笑，她既是我們的老師又是我們的朋友。她的快樂(lè)感染了我，所以我總能用微笑面對(duì)一切。
自從孟老師教我們那天起，她就給我們又“多加”了一項(xiàng)作業(yè)：全班每人每天都要背當(dāng)天所學(xué)的概念與公式，再做一道奧數(shù)題與一頁(yè)口算。本來(lái)我們都覺(jué)得做這些很難、太多了�？墒亲隽藥滋旌�，發(fā)現(xiàn)做這些其實(shí)花不了多長(zhǎng)時(shí)間，甚至覺(jué)得很輕松，一天不做，好像都覺(jué)得少了點(diǎn)什么。而且這還真有效！每次學(xué)校的考試、口算競(jìng)賽，我們班都是第一名！做學(xué)校課本上的`題，因?yàn)槊刻煲坏缞W數(shù)題，變得簡(jiǎn)單得像“1”一樣。
記得有一次上課，班里突然有一些小騷動(dòng)。孟老師停了下來(lái)，看看我們，發(fā)現(xiàn)是有一對(duì)同桌在吵架。老師問(wèn)了才知道：原來(lái)是甲把乙的文具盒撞掉了，看了看散落一地的筆，也不說(shuō)聲對(duì)不起，還瞪了乙一眼，說(shuō)乙不遵守課堂秩序。乙說(shuō)甲沒(méi)禮貌，就這樣兩人就吵了起來(lái)。孟老師微微一笑，走上了講臺(tái)，拿起一張紙疊了起來(lái)。幾下功夫，就疊成了一頂紙帽子，扣到甲的頭上，說(shuō)：“以后不能這么沒(méi)禮貌了，來(lái)，老師送你一頂大‘禮帽’�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，孟老師又對(duì)乙說(shuō)：“以后有問(wèn)題了，下課找老師，不要在上課時(shí)發(fā)生矛盾了，記住了嗎？”乙和甲都知道了自己的錯(cuò)誤。說(shuō)來(lái)也怪，自這件事后，再?zèng)]人在課堂上說(shuō)話、做小動(dòng)作了！
這就是我與眾不同的老師——孟老師。
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