與眾不同的人作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的與眾不同的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

與眾不同的人作文1

　　今天尚老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是拍一本好書(shū)，推薦視頻上傳微信。我覺(jué)得這個(gè)很簡(jiǎn)單，心想:不推薦一本好書(shū)嗎？沒(méi)什么難的。這個(gè)視頻我肯定能拍好。然而拍起來(lái)就沒(méi)那么容易了�？吹矫總�(gè)同學(xué)都上傳了，我就著急了。我心想:他們這么快，我肯定比他們強(qiáng)。所以我迫不及待地想重新開(kāi)始拍攝。因?yàn)榫o張，剛掌握的臺(tái)詞都從腦子里逃了出來(lái)，所有的單詞和句子一下子就忘了。我很苦惱，心想，怎么辦？于是我立刻停下來(lái)，像個(gè)泄氣的球一樣坐在那里，悶悶不樂(lè)。然后我又拍了幾次，最后總算過(guò)關(guān)了。

　　這個(gè)作業(yè)看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上很有挑戰(zhàn)性。它不僅鍛煉了我的'口才，也鍛煉了我的膽識(shí)。我喜歡這個(gè)任務(wù)。

與眾不同的人作文2

　　我叫胡俊龍，今年十歲了，我有1米43。我的聲音很洪亮，是一個(gè)陽(yáng)光小男孩，我有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，短短的，非常精神，我的'頭有點(diǎn)大，同學(xué)們叫我“大頭兒子”。我長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，下面還長(zhǎng)著粉粉的嘴巴。

　　我最愛(ài)看書(shū)了，愛(ài)看故事書(shū)，因?yàn)榭梢哉J(rèn)識(shí)很多字，了解知識(shí) ;也不會(huì)寫(xiě)太多的錯(cuò)別字;我也愛(ài)寫(xiě)字，我的字寫(xiě)得不是很好，不過(guò)字寫(xiě)好了，老師就能認(rèn)識(shí)了。

　　我有兩個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是我想當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，為別人減輕痛苦，拯救生命;還有我想當(dāng)一個(gè)警察，因?yàn)槲蚁胱�壞蛋，保護(hù)人民的安全，為國(guó)家利益而戰(zhàn)斗。

　　這就是我，希望我們有志趣相同的同齡孩子找我做朋友哦!

與眾不同的人作文3

　　每一段古樸的歲月，都蘊(yùn)含著它獨(dú)有的氣息，以及那閃爍著智慧與深邃的目光。

　　我的爺爺總是帶著笑容，對(duì)我而言，那是一種慈愛(ài)而美麗的笑容。每當(dāng)爺爺笑起來(lái)時(shí)，那眼角邊的皺紋便幻化成一朵朵菊花，帶來(lái)一股在秋日中開(kāi)不敗、吹不垮的錚錚鐵骨般的清氣，那是一種歲月歷盡滄桑，沉淀下來(lái)的`氣息。在我很小的時(shí)候，我就覺(jué)得爺爺是一個(gè)與眾不同的人。

　　在我剛開(kāi)始學(xué)走路跌倒的時(shí)候，他不會(huì)上前抱我站起，而是蹲在不遠(yuǎn)處拍拍手，帶著鼓勵(lì)似的笑容對(duì)我說(shuō)：“加油，自己能爬起來(lái)!”我只記得，當(dāng)時(shí)咿咿呀呀伸著小胳膊小腿顫顫巍巍走向他懷里的那一刻，爺爺那欣慰的目光是我覺(jué)得無(wú)比自豪：是啊，我會(huì)自己爬起來(lái)，克服困難!

與眾不同的人作文4

　　我相信每個(gè)人都有與別人不同的地方，今天，讓我來(lái)講講我與眾不同的地方吧。

　　我晚上不敢一個(gè)人在禪房寫(xiě)毛筆字，因?yàn)槲液ε掠泄�。有一次，晚上我還沒(méi)有寫(xiě)好毛筆字，寫(xiě)毛筆字的地方在地下室的書(shū)房間，可是我害怕鬼忽然跳出來(lái)，把我吃掉，最后還是在一樓有人的.地方寫(xiě)毛筆字。

　　我還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡玩電腦上和手機(jī)上的游戲，人家都喜歡玩，我就是不喜歡，我喜歡玩人和人之間玩的游戲，還喜歡看小說(shuō)，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，剪紙。

　　我長(zhǎng)大想當(dāng)科學(xué)家，讓人類更環(huán)保，每個(gè)人都應(yīng)該騎自行車去上班。

與眾不同的人作文5

　　我有一個(gè)朋友叫劉思佳。每次我遇到什么困難了，她都會(huì)幫助我。比如，我有什么東西忘記放到哪里了，她就會(huì)陪著我去挨家挨戶的找。

　　有一次，我們?nèi)ヒ粋�(gè)玩，等我們正準(zhǔn)備回來(lái)的時(shí)候，我卻不小心把一個(gè)很漂亮的花瓶打碎了，當(dāng)時(shí)我很害怕，不敢去給別人道歉，就跑了。我跑到了半路上，劉思佳他追了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你應(yīng)該去給那個(gè)花瓶的主人道歉�！蔽铱拗�小聲說(shuō)到：“我不敢，我怕那個(gè)主人會(huì)給我媽媽說(shuō)�！彼�說(shuō)又說(shuō)了很多勸我去道歉的'話。我終于下定了決心去給主人道歉，可是又不敢去，她說(shuō)她陪著我去，我們就一塊到這個(gè)主人的家里，給主人道歉。主人他沒(méi)有說(shuō)我，也沒(méi)有給我媽媽說(shuō)。

　　我這個(gè)朋友，每次在我最絕望的時(shí)候，能夠給予我?guī)椭��?/p>

與眾不同的人作文6

　　人與人外貌雖不一樣，但性格難免有所相同。而我卻認(rèn)為我們的班主任是獨(dú)一無(wú)二的。

　　他三十幾歲的樣子，個(gè)子不高，看起來(lái)胖胖的。他動(dòng)作緩慢，看起來(lái)極像紳士的企鵝，走路搖搖擺擺的，他總愛(ài)和我們?cè)谝黄鹜妗?/p>

　　最令我難忘的'，就是他上課的情節(jié)：每次上課時(shí)，總是先掃描一下班級(jí)人數(shù)，少了人便會(huì)問(wèn)一下去哪了。然后開(kāi)始上課。先捧起書(shū)說(shuō)一下我們這節(jié)課的任務(wù)，威嚴(yán)十足。接著，他會(huì)放下書(shū)本，入神地為我們講解著，他又習(xí)慣性地摸了摸他那圓滾滾的肚子，象征性的拍了拍，惹得我們一陣大笑�！拔叶亲哟蟀�?”“大”整齊而響亮。班主任只得尷尬地笑了笑。

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