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上課開(kāi)小差作文（通用10篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的上課開(kāi)小差作文，希望能夠幫助到大家。
上課開(kāi)小差作文 1
一次語(yǔ)文課上，老師正在上課，題目是：《秋》。��！這是多么美的一個(gè)季節(jié)呀！
老師對(duì)我們說(shuō)：“秋，向人們展示出一幅幅絢麗的美景，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅……”
聽(tīng)著聽(tīng)著，我情不自禁地開(kāi)起了小差，我好像迎著金色的陽(yáng)光走進(jìn)校門(mén)，迷人的秋色盡收眼底……“快瞧，花壇里的菊花爭(zhēng)艷斗麗，競(jìng)相開(kāi)放，一朵朵直挺挺的……”當(dāng)老師講到高潮時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，可不知不覺(jué)又開(kāi)起了小差：我仿佛真的看到了菊花，它們比火紅的玫瑰還神氣，驕傲地晃動(dòng)著腦袋，好像在說(shuō)：“我們是秋天中最美麗的花兒，誰(shuí)敢和我們比美！”此時(shí)，站在一旁高大挺拔的老槐樹(shù)不服氣了，抖了抖那至今還很綠的衣服，晃了晃粗壯的“身子”，好像在向我們展示它那強(qiáng)壯的身軀。與老槐樹(shù)爺爺比起來(lái)，一旁嬌小的'石榴樹(shù)妹妹當(dāng)然不起眼。但仔細(xì)一看，石榴樹(shù)上一個(gè)個(gè)通紅的大石榴好像在歡迎我們的到來(lái)。它們?cè)诰G葉的懷抱中，腦袋有節(jié)奏地?fù)u擺著，就像表演著優(yōu)美的舞蹈。見(jiàn)到校園里這一派生機(jī)盎然的影像，我們感到發(fā)自內(nèi)心的自豪。
離開(kāi)石榴樹(shù)，我們又來(lái)到寬闊的大操場(chǎng)。我在操場(chǎng)漫步時(shí)，感到一股清新的空氣迎面樸來(lái)……“喂，寫(xiě)作文啦！”呵，原來(lái)剛才那一陣風(fēng)是同桌用語(yǔ)文書(shū)扇了我一下呀！
嘿，這可真是一次特別的開(kāi)小差��！可是，在上課時(shí)，我們可千萬(wàn)不能真的開(kāi)小差喲！
上課開(kāi)小差作文 2
你知道什么是“神游”嗎？肯定不知道吧！其實(shí)“神游”就是“開(kāi)小差”，其實(shí)這是一個(gè)基本上人人都的壞習(xí)慣，當(dāng)然，我也不例外。
可我上課也不是經(jīng)�！伴_(kāi)小差”，只是會(huì)在一些不感興趣的課上開(kāi)，尤其是在音樂(lè)課。我特別喜歡做或想與這節(jié)課內(nèi)容根本無(wú)關(guān)的事情，而且最要命的是，我一開(kāi)起小差來(lái)就會(huì)停不下來(lái)，少則幾分鐘，多則十幾分鐘。
這不，星期五下午最后一節(jié)音樂(lè)課，我又開(kāi)起了小差。那節(jié)課除了學(xué)唱歌以外，我還記得老師講了關(guān)于弱起小節(jié)的唱法，具體講了什么內(nèi)容，我也忘得煙消云散了。
當(dāng)老師在黑板前講課時(shí)，許多同學(xué)因?yàn)閷?duì)這些內(nèi)容不感興趣，都自顧自地在做自己的事情：有的`拿出了數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，偷偷地在做；有的翹起了二郎腿，趴在桌子上閉目養(yǎng)神；有的拿著筆在音樂(lè)書(shū)上涂涂畫(huà)畫(huà)；還有……而我卻端端正正地坐在那兒，兩眼看著黑板，有時(shí)還微微點(diǎn)著頭。不過(guò)，別看我這么認(rèn)真，而我的思想早已飄呀飄呀，飄到了上午語(yǔ)文期中考的事情。這一次考試十分難，雖然不是全鎮(zhèn)統(tǒng)考，但我們學(xué)校整個(gè)六年級(jí)是統(tǒng)考的，聽(tīng)說(shuō)還要排名次，作為班上的班長(zhǎng)，如果這一次考砸了，我真的會(huì)丟很大的臉，到時(shí)候肯定會(huì)被同學(xué)們嘲笑，被老師、家長(zhǎng)批評(píng)的……
我越想越急，心情真是糟透了。這時(shí)，老師突然停止了講課，用嚴(yán)厲的目光盯著我們班上的每一個(gè)人，喊了一聲“全體起立！”我們班所有同學(xué)的注意力都被拉了回來(lái)，做作業(yè)的不做了；閉目養(yǎng)神的人打起了精神，坐得端端正正；看書(shū)的人也連忙把書(shū)塞回了抽屜……所有的人聽(tīng)到這聲命令都站了起來(lái)，都被這一聲突如其來(lái)的命令嚇傻了，連反映都變得遲鈍了。老師批評(píng)了我們幾句，就都讓我們坐下了。不久，我們又做起了自己的事情……
“開(kāi)小差”確實(shí)是一個(gè)不好的習(xí)慣，對(duì)此，我在這里向同學(xué)們提出幾條建議：
1、我們可以在鉛筆盒里貼上一張紙條，上面寫(xiě)上一句提醒自己不要開(kāi)小差的話。
2、在自己開(kāi)小差時(shí)，努力把思想拉回課堂上，減少節(jié)點(diǎn)。
雖然科學(xué)家已證明，每個(gè)人都會(huì)開(kāi)小差，但我們要努力克制自己，聽(tīng)好每一堂課。
上課開(kāi)小差作文 3
今天上課的時(shí)候，我被老師批評(píng)了，老師批評(píng)我的原因是因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候走神開(kāi)小差了。
在語(yǔ)文課上，我剛開(kāi)始聽(tīng)老師講課，十分入迷，但是后來(lái)，我有些困了，礙于老師站在講臺(tái)上辛辛苦苦的給我們講課，我不敢在桌子上睡覺(jué)，于是我就把頭轉(zhuǎn)向了窗外，想看一看窗外的景物，分散一下自己的注意力，讓頭腦稍微清醒一些。
可是令我沒(méi)有想到的事，當(dāng)我把頭伸向窗外，我看到了樹(shù)上有兩只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，小鳥(niǎo)的.樣子非常的可愛(ài)，小小的嘴，豐厚的羽毛，讓我不禁看入了迷，忘記了自己還在上課。
當(dāng)我的心思還停留在窗外樹(shù)枝上那兩只小鳥(niǎo)身上的時(shí)候，忽然我聽(tīng)見(jiàn)了老師在喊我的名字，我心里一慌，才緩過(guò)神兒來(lái)，趕緊把頭扭了過(guò)去，但是這下老師卻沒(méi)有放過(guò)我。
老師停止了講課，把我當(dāng)做典型在課堂上批講起來(lái)，老師說(shuō)上課開(kāi)小差，不僅是對(duì)老師的不尊重，而且是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，以后全班同學(xué)都不能夠出現(xiàn)這樣的行為。
我知道老師雖然批評(píng)了我，但是是為了我好，而且我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，以后我一定會(huì)提高精神，集中注意力，再也不在課堂上開(kāi)小差了。
上課開(kāi)小差作文 4
有一次上課時(shí)，老師布置我們寫(xiě)作業(yè)，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)錯(cuò)了兩個(gè)字，我就拿出了一塊糖果橡皮，準(zhǔn)備擦錯(cuò)字，我一看見(jiàn)這塊糖果橡皮，我就似乎看到了一座美麗的糖果世界。
糖果世界里有各種各樣的美食，有雪糕、餅干、芒果干、巧克力……想到這里，我美美地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，那兩個(gè)錯(cuò)字，我也似乎把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶一樣，繼續(xù)來(lái)到我的糖果世界，我一直走到了王宮，國(guó)王問(wèn)我：“你是誰(shuí)？從哪里來(lái)的？”
“我叫鼠喵喵，我從人間來(lái)。”
糖果國(guó)王又問(wèn)：“你為什么會(huì)來(lái)到我們的糖果世界？來(lái)糖果世界的路上，不是有一面大鏡子嗎？只有在糖果世界生活的人，才有資格來(lái)糖果世界游玩�！�
我說(shuō)：“我坐飛機(jī)來(lái)的.，路上沒(méi)有什么大鏡子�！�
糖果國(guó)王這才知道來(lái)糖果世界有兩條路，這樣，很多國(guó)家的人都可以來(lái)糖果世界游玩了。我正得意地笑的時(shí)候，突然聽(tīng)到熟悉的聲音：“同學(xué)們，把作業(yè)收起來(lái)。”我這才恍然大悟，等我醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己還有兩個(gè)錯(cuò)字沒(méi)有改呢？結(jié)果，我被老師嚴(yán)肅批評(píng)了一頓。
以后我上課再也不會(huì)開(kāi)小差了。
上課開(kāi)小差作文 5
說(shuō)起開(kāi)小差，那可是我們班上的“傳統(tǒng)”。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班開(kāi)小差的人。首先就是我們班的“開(kāi)小差大王”——張軼涵，他開(kāi)小差可謂是名不虛傳。他開(kāi)小差的方式和其他人不同，其他人都會(huì)悄悄地做小動(dòng)作，而張軼涵則是明目張膽。他一靠椅子，翹著個(gè)二郎腿，手里悠閑地玩弄著鼻屎、齒輪等。他面帶笑容，好像并不知道老師正虎視眈眈著他呢。
其他人開(kāi)小差的.樣子更是千變?nèi)f化：有的腰彎著，轉(zhuǎn)著手中五顏六色的筆；有的豎著語(yǔ)文書(shū)看似是在讀書(shū)，其實(shí)桌上早已擺放著各種齒輪、魔方塊、陀螺，只不過(guò)藏在語(yǔ)文書(shū)后面罷了；還有一些成績(jī)稍微好一點(diǎn)的，雙眼炯炯有神地盯著老師，而雙手卻在抽屜里玩著魔方，就好像我們俗話說(shuō)的“發(fā)呆”……
至于開(kāi)小差的時(shí)間，語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課……基本上都有我們開(kāi)小差的舉動(dòng)。其中最厲害的是上美術(shù)課的時(shí)候，那個(gè)場(chǎng)景才叫一個(gè)壯觀。有的人后腦勺對(duì)著老師，在與后面的人講話；有的人專心致志地看著課外書(shū)，毫不理會(huì)老師，好像與外界隔絕了；有的人“歡聚一堂”，在玩手指陀螺；有的人在座位上轉(zhuǎn)著三階魔方，旁觀的人還在起哄：“哇塞，賊厲害了！”……盡管老師猛拍桌子，嚴(yán)厲地大喊“安靜”，但是我們好像和老師之間隔著一堵堅(jiān)硬的墻，繼續(xù)各做各的小差。然后結(jié)局就是告訴衛(wèi)老師（我們班的班主任），遭受衛(wèi)老師一頓痛罵，然后暫停下課時(shí)間。
這就是我們班的開(kāi)小差時(shí)間，雖然活躍是好，但是也不能在上課開(kāi)小差。我覺(jué)得，要是我們班上不開(kāi)小差，那么整個(gè)世界將會(huì)安靜許多，我也可以安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)了。
上課開(kāi)小差作文 6
我相信上課開(kāi)小差大家都知道，也開(kāi)過(guò)吧！嘻嘻。今天我就和大家來(lái)說(shuō)說(shuō)最好笑的開(kāi)小差吧。
有一次上音樂(lè)課的時(shí)候，我同桌上一次的音樂(lè)課拉下了，他就問(wèn)我教到哪里了，于是我用手指了指第二課。沒(méi)過(guò)多久他有問(wèn)我教到第二課哪里了，我又指了指第一節(jié)的京調(diào)。突然音樂(lè)老師提高了聲音嚇了我一跳，我想被老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)谡f(shuō)話，于是我立刻停止了說(shuō)話，可是同桌老是問(wèn)我我沒(méi)回答他。最后還是被老師點(diǎn)名了，站到后面去了。我是無(wú)辜的'，百口莫辯啊。
還有次上語(yǔ)文課。我在課上想著別的事情，根本就沒(méi)聽(tīng)老師在講什么。但老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題是我愣住了。我站在哪里回答不出來(lái)滿臉通紅，真想找個(gè)縫鉆進(jìn)去，太丟人了。事后想想上課不應(yīng)該開(kāi)小差的，這樣對(duì)我沒(méi)什么好處也辜負(fù)了老師辛勤的勞動(dòng)成果。
你們有著什么樣的開(kāi)小差呢？歡迎和我分享。
上課開(kāi)小差作文 7
上數(shù)學(xué)課了，“啊——怎么又是數(shù)學(xué)課呀，看來(lái)老師這節(jié)課又是講卷子，我又要被老師罵了”我心想。因?yàn)橐簧蠑?shù)學(xué)課我就會(huì)開(kāi)小差。
果然不出我所料，“邵田玉，告訴我，我剛才講了什么！”老師厲聲說(shuō)道。頓時(shí)全班同學(xué)的眼睛齊刷刷的看著我，我的臉一下紅的像個(gè)太陽(yáng)一樣�！澳闵险n不好好聽(tīng)課，干什么呢？”數(shù)學(xué)老師生氣地問(wèn)道，我什么都沒(méi)說(shuō)，數(shù)學(xué)老師便讓我坐下認(rèn)真聽(tīng)課了。
忽然，我又被門(mén)外傳來(lái)的一聲巨大的聲響吸引了，趕忙往窗外看，原來(lái)是學(xué)校前面的一家人在搬東西，一不小心東西掉下來(lái)了，我在想：如果當(dāng)時(shí)地下有一只小蟲(chóng)子或者小貓，可能就被壓受傷了，如果有一位小魔仙在的話，應(yīng)該會(huì)施展魔法，把東西返回到那些人手中吧！如果有一位行俠仗義的功夫大師，他一定會(huì)以飛快的.速度沖過(guò)去，把東西接住……這一件小事就讓我產(chǎn)生了很多遐想，也讓我開(kāi)起了小差。
但是，開(kāi)小差會(huì)帶給我們很多害處，如果老師講題的話，我們會(huì)錯(cuò)過(guò)這次的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們也就不會(huì)做題了，一直這樣下去，我們的成績(jī)也會(huì)慢慢下降。
為了使我自己上課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，我給同桌說(shuō)，我上課開(kāi)小差的話，讓他提醒我一下，或者強(qiáng)迫自己把上數(shù)學(xué)課當(dāng)作一種樂(lè)趣，這樣就不會(huì)感到枯燥，也不會(huì)在開(kāi)小差了吧！
上課開(kāi)小差作文 8
一個(gè)清香裊裊的早晨，我和同學(xué)正在上數(shù)學(xué)課。我正觀賞著窗外的風(fēng)景，忽然聽(tīng)到齊刷刷的“沙沙”聲。我回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)拿出了《口算訓(xùn)練本》，開(kāi)始“沙沙”地做起來(lái)。
我問(wèn)同桌葉紫霖：“做第幾頁(yè)�。俊彼卮穑骸暗�39頁(yè)，你快點(diǎn)了！”我趕緊翻到39頁(yè)，飛速地寫(xiě)起來(lái)。不一會(huì)兒，就只剩幾題了。我肯定第一名！我心想。
徐老師走過(guò)來(lái)，朝我看了一眼，又看了看四周的同學(xué)，突然說(shuō)：“你們?cè)趺炊荚谧?9頁(yè)？你們看看其他同學(xué)都做35頁(yè)好不好！你們四個(gè)都給我站起來(lái)！”我、徐子涵、葉紫霖和盛于藍(lán)都慢吞吞地站了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)36雙閃亮的眼睛正在死死地盯著我們。有的.正捂著嘴嘲笑，有的是充滿著同情和憐憫，還有的滿眼都是鄙視。我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，心跳加快了好幾倍，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我們四個(gè)你看看我，我看看你，都不知說(shuō)什么好！徐老師又問(wèn)：“誰(shuí)告訴你們做39頁(yè)的？”我低著頭沒(méi)有回答。同桌葉紫霖和盛于藍(lán)都指向了徐子涵，徐子涵的臉立刻紅得像辣椒似的。終于，徐老師說(shuō)：“好了，坐下去吧。下次不要這樣了！”我們四個(gè)立刻坐了下去。
窗外依然是清香裊裊，但我再也不在課堂上去觀賞了，我上課再也不開(kāi)小差了。
上課開(kāi)小差作文 9
“能約分的先約分……”當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)是一定會(huì)知道我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師Miss曹在講臺(tái)上有聲有色的講著數(shù)學(xué)題，同學(xué)們都很認(rèn)真地聽(tīng)著，但是唯獨(dú)我們組不是，這是為什么呢，請(qǐng)看下文。
在我轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我火眼金睛般的眼睛快速的看過(guò)每一個(gè)同學(xué)，但目光只留在了王金濤同學(xué)身上。他的手中拿著一個(gè)還沒(méi)折的紙鋼琴，我用雪亮的眼睛盯著他。他想躲開(kāi)我的眼神，但是我像影子一樣跟著他，我做出了一個(gè)給我的'手勢(shì)。他不給，我讓他下課去找Miss曹，沒(méi)想到這時(shí)他乖乖地給我了。
這時(shí)，老師讓我們做練習(xí)，教室里只有筆沙沙的寫(xiě)字聲和翻頁(yè)聲，我馬上就把紙“嘶”的一聲撕了，清脆聲響滿了教室的每一個(gè)地方，他用驚訝的眼神看著我，嘴巴張得很大，像想把我吃了一樣，眼睛仿佛在說(shuō)別撕，別撕�？晌液敛涣羟榈厮毫恕Ｋ麖臄�(shù)學(xué)書(shū)中又拿出了一張，說(shuō)他還有一張。我氣憤想把他打一頓，他簡(jiǎn)直就是不可理喻。
雖然老師給我這個(gè)權(quán)利，但我用得不好。下課他被老師叫去談話，我和老同學(xué)一起玩著，但總覺(jué)的少了什么似的。
自己仔細(xì)想想，沒(méi)有我這么嚴(yán)的大組長(zhǎng)，可是我轉(zhuǎn)念一想，上課做小動(dòng)作不聽(tīng)講學(xué)不到新知識(shí)，這樣不是更不好嗎？
上課開(kāi)小差有點(diǎn)氣憤，但氣氛的背后有些心軟，心軟的背后有些焦急，焦急的背后有些欣慰……
上課開(kāi)小差作文 10
“爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵，小小耳朵用來(lái)干什么……”教室外傳來(lái)隔壁班悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，上著課的我突然心神已經(jīng)飛到了隔壁班，我跟著隔壁班一起唱歌，而語(yǔ)文老師在講課，我卻走了神。
突然，我的不認(rèn)真聽(tīng)課，還是被老師的火眼金睛給抓到了，老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“王曉麗同學(xué)，你起來(lái)讀一下這個(gè)詞語(yǔ)的拼音�！蔽业哪橆a滾燙滾燙的，從我的座位上站起來(lái)，支支吾吾的讀者老師黑板上指著的詞語(yǔ)。我猶猶豫豫的讀完之后瞟了一眼老師的'神情，看出了老師的不開(kāi)心。見(jiàn)我讀完之后，老師也讓我做下了。
原本我以為老師不會(huì)再對(duì)我的過(guò)失追究了，可是當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候，老師把我留在了教室。我坐在我的座位上，一動(dòng)也不敢動(dòng)，心里非常的緊張。他朝我的座位走過(guò)來(lái)，帶著幾分溫柔的說(shuō)：“上課你在開(kāi)小差哦，你知道自己的成績(jī)吧，你不能夠再放松了，上課的時(shí)候就要認(rèn)真聽(tīng)，你的爸爸媽媽知道你的成績(jī)肯定不開(kāi)心吧？所以這次考試你應(yīng)該給他們一個(gè)滿意的成績(jī)，這樣他們開(kāi)心，你也會(huì)很開(kāi)心的�！痹疚乙詾闀�(huì)被老師臭罵一頓，可是老師給我的卻是開(kāi)導(dǎo)，聽(tīng)了他的話之后，我深深地意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼻子一陣酸，眼淚不爭(zhēng)氣地流下來(lái)了。老師摸了摸我的頭，讓我不要哭，收拾書(shū)包趕快回家。
走神這堂課給了我一個(gè)教訓(xùn)，從那以后我上課再也沒(méi)有走神了。
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