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關(guān)于進(jìn)取心的作文(精選59篇)
進(jìn)取心之所以可貴,正因?yàn)檫M(jìn)取才能生存、才能發(fā)展、才能進(jìn)步、才能實(shí)現(xiàn)我們自己夢(mèng)寐以求的理想。以下是小編整理的關(guān)于進(jìn)取心的作文,歡迎閱讀!
進(jìn)取心的作文 篇1
人生的路不平坦,事業(yè)的路更坎坷。大海行船,即使有精確的羅盤(pán),清晰的航標(biāo),也不可能總是順風(fēng)揚(yáng)帆,暢行無(wú)阻。
隨處都有暗礁,隨時(shí)會(huì)有風(fēng)暴,惡浪滔滔迎面撲來(lái)。千百萬(wàn)人的經(jīng)驗(yàn),早就給人們以深刻的啟迪:看法上的失誤,辦法上的失誤,辦法上的失誤,常常使人半途而廢,一事無(wú)成。生活中的觸礁者和被浪濤吞噬者,大抵都是只會(huì)簡(jiǎn)單抱怨的自甘沉淪者——抱怨自己的命運(yùn)不濟(jì)、抱怨自己的生不逢辰、抱怨自己的與機(jī)會(huì)無(wú)緣、抱怨自己當(dāng)初錯(cuò)走一步……
然而,同樣的不幸境遇,有人繞過(guò)了暗礁、沖破了惡浪,成了勝利的英雄。是什么讓他們成為了勝利者?是可貴的進(jìn)取心,使他們不甘心坐以待斃,等待死亡、等待吞噬,所以他們想輸入法,找出路,最終站到了勝利的臺(tái)階之上。
明確目的、端正態(tài)度,出路自然截然不同。正如巴爾扎克所說(shuō):“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的,結(jié)果完全因人而異,苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)太深淵!
一個(gè)人有信念,才有熱情,才有膽魄,才有堅(jiān)韜不拔的毅力,才能像羅曼·羅蘭說(shuō)的那樣:“痛苦這把犁刀一方面割破了你的心,一方面掘出了生命的新的水源!
奮斗進(jìn)取可以說(shuō)是伴隨著人類(lèi)的一并誕生的。人類(lèi)要生存,要發(fā)展,要成為大自然的主人,就不得不以?shī)^斗者的.姿態(tài)改造自然,向大自然爭(zhēng)自由,同時(shí)也改造和完善自己的社會(huì)組織形態(tài)。這一使命的完成,要求社會(huì)的每個(gè)成員必須具備相應(yīng)的品質(zhì)素養(yǎng),因?yàn)樗遣粩嘟咏瓦_(dá)到目的的內(nèi)在保證。進(jìn)取心之所以可貴,正因?yàn)檫M(jìn)取才能生存、才能發(fā)展、才能進(jìn)步、才能實(shí)現(xiàn)我們自己夢(mèng)寐以求的理想。
進(jìn)取心的作文 篇2
一個(gè)年輕人不知道自己應(yīng)該干什么,覺(jué)得自己一生沒(méi)有多大希望了。在迷茫中,他去找一位算命先生,想看看自己到底還有沒(méi)有什么轉(zhuǎn)機(jī)。
算命先生說(shuō):“你現(xiàn)在處境不好,是不是?”
“是!”年輕人有些吃驚,也有些喪氣,吃驚的是算命先生算得這么準(zhǔn),喪氣的是自己命運(yùn)不好得到了證實(shí)!拔覜](méi)有好好念書(shū),沒(méi)有什么本事,工作也不好找,好不容易找了個(gè)工作,可是我連著一個(gè)星期睡過(guò)了頭,又被開(kāi)除了。您給我算算我的中年吧,我會(huì)不會(huì)苦盡甘來(lái)呢?”
算命先生掐指一算,搖頭說(shuō):“你到30歲還成不了什么大事業(yè)!”
年輕人大失所望,問(wèn)道:“看樣子我命該如此!40歲呢?40歲應(yīng)該有些轉(zhuǎn)機(jī)吧?”
算命先生笑了笑,輕蔑地看了看年輕人,說(shuō):“到了40歲,你就習(xí)慣了!”
“到了40歲,你就習(xí)慣了!”這難道不是一句足以像警鐘一樣響徹你耳膜的話嗎?當(dāng)一個(gè)人習(xí)慣了平庸、甘于落后的.時(shí)候,也就是他喪失進(jìn)取心的時(shí)候,那將是多么可怕的事啊!
沒(méi)有進(jìn)取心的人往往得過(guò)且過(guò),難以集中精力,更不會(huì)挖掘隱藏在體內(nèi)的潛力。進(jìn)取心對(duì)一個(gè)人實(shí)在太重要了。沒(méi)有它你就不會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí);遇到挫折就會(huì)立即放棄;獲得一次成功就會(huì)自我滿(mǎn)足。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),年輕時(shí)沒(méi)有它就會(huì)整天游手好閑,不學(xué)無(wú)術(shù);到了中年還沒(méi)有它,就會(huì)一事無(wú)成,茍且偷安;步入晚年,生活就會(huì)沒(méi)有著落,慘淡無(wú)光,更不用說(shuō)什么大器晚成了。
進(jìn)取心的作文 篇3
紅旗飄,健兒跑。運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這11月中展開(kāi)了。
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始,整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。你瞧,賽跑的同學(xué)隨著清脆的發(fā)令槍聲,就像離弦的箭一般沖出起跑線,運(yùn)動(dòng)員們足下生風(fēng),你追我趕,奮力向前沖。你聽(tīng),“加油,加油!”同學(xué)們有節(jié)奏地大聲為運(yùn)動(dòng)員們助威。加油聲,助威聲,歡呼雀躍聲此起彼伏。
最抓人眼球的莫過(guò)于接力賽。當(dāng)一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員如離弦之箭般沖出賽道,我們的目光緊盯,他們的腳步飛躍。我們加油助威,他們用力拼搏。沖刺!終點(diǎn)!歡呼!九五班創(chuàng)造了盛世!頓時(shí)鮮花贊美掌聲一齊涌來(lái)。我們驕傲,我們自豪,同時(shí)也不忘為拼命奮斗的運(yùn)動(dòng)員遞以熱水。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后環(huán)節(jié)就是學(xué)生們最期待的教師拔河。曾經(jīng)的.教書(shū)先生,如今的拔河戰(zhàn)士。我們比老師還興奮,手不停揮舞著,嘴里吶喊著加油,心中早已熱血沸騰!熬拍昙(jí)組獲勝!”雀躍,激動(dòng),吶喊。勝利的仿佛不是老師,而是我們。
運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采,考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力,激活的是生命,弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力,收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī),賽出了風(fēng)格,發(fā)揚(yáng)了友誼第一,比賽第二的精神,在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想,在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
同學(xué)們?cè)谙硎芷床,享受快?lè)的同時(shí),學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)溝通。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們可以得到很多的東西,最主要的并非是名次和榮譽(yù)。有些可能要比這些更可貴,更值得珍惜,像是人與人之間的友誼,幫助和真誠(chéng)。
進(jìn)取心的作文 篇4
也許是聽(tīng)了那一次講座,也許是聽(tīng)者成功者的事跡,使我領(lǐng)悟了成功對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是沒(méi)有機(jī)會(huì),關(guān)鍵是在于是否勤奮,是否進(jìn)取。
我們既然來(lái)到了這個(gè)世界上,就應(yīng)該要對(duì)得起自己,去拼搏一回。勤奮與進(jìn)取是相互聯(lián)系的,在一個(gè)人的身上如果具有著一種進(jìn)取精神,那就會(huì)不斷向前攀登,不斷上進(jìn),最終當(dāng)然會(huì)成功。但是我們并不是每次都能成功的,成功并不是每次都對(duì)你微笑的,有時(shí)也會(huì)失敗的,那我們是畏縮不前那還是從失敗中汲取教訓(xùn),繼續(xù)努力呢?喊顯然,當(dāng)然選擇后者,但我們不能光靠嘴上說(shuō),要做出行動(dòng)來(lái)。當(dāng)我們遇到失敗時(shí),要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,要把目光放的遠(yuǎn)些,看在勤奮與進(jìn)取中聽(tīng)到成功的腳步聲!
在那一次的講座中,王老師為我們講了許多成功者的事例,真是令我又佩服有欽慕。那位叫金綠群的同志,他也是經(jīng)過(guò)很多波折。第一次高考,他落榜了,沒(méi)有考取大學(xué),但他沒(méi)有對(duì)自己?jiǎn)适判。回到家鄉(xiāng),他繼續(xù)復(fù)習(xí)功課,準(zhǔn)備明年再考。在夏天里,蚊子可多了,叮得他這氧那痛,使他無(wú)法靜心讀書(shū)。于是,他就穿著長(zhǎng)袖穿著靴子,不怕炎熱的去攻讀。后來(lái),他經(jīng)過(guò)加倍的努力,加倍的勤奮。考取了北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。啊其實(shí)多么了不起啊!是啊,他的`成功是經(jīng)過(guò)很多波折的,在他身上就是具有那種鍥而不舍的精神的。我們也應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)他那勤奮的精神。古往今來(lái),有很多杰出人物都是靠勤奮換取成功的。愛(ài)迪生也曾說(shuō)過(guò)天才的0.1/100是靈感,99.9/100是勤奮。"
我們要在這人生過(guò)程中活得充實(shí),活得精彩,要在這中國(guó)的土地上留下一份你所付出過(guò)的足跡。
進(jìn)取心的作文 篇5
25號(hào)早上,我媽早早帶我去跑馬拉松。雖然比賽還沒(méi)有開(kāi)始,但是道路兩旁已經(jīng)人山人海,就像地里的麥穗。我緊緊地抓著媽媽的腿,努力尋找一個(gè)可以對(duì)馬拉松選手進(jìn)行精彩觀察的空隙,卻看到選手們正在慢慢為比賽做準(zhǔn)備。
“砰”的一聲!是裁判下令開(kāi)始比賽的。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)馬拉松運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有短跑運(yùn)動(dòng)員那么急躁。當(dāng)他們聽(tīng)到槍聲時(shí),他們像離弦的箭一樣奔向終點(diǎn)線。相反,他們花的時(shí)間和步伐非常均勻。沒(méi)想到的是,參加馬拉松的不僅僅是一些年輕人,還有很多正值壯年的爺爺奶奶,他們都堅(jiān)持到了最后。
看著馬拉松,不禁想起7歲時(shí)和媽媽一起參加的400米跑比賽。比賽一開(kāi)始,我興奮地邁了一大步,跟著媽媽的步伐。但漸漸地,我的呼吸開(kāi)始急促,雙腿似乎無(wú)法動(dòng)彈,心臟開(kāi)始后退。那時(shí)候我好像從一只精力旺盛的'小兔子變成了一只情緒低落的小烏龜?吹轿乙O聛(lái),媽媽對(duì)我說(shuō):“潘時(shí)七,加油!不能放棄!比賽結(jié)果不重要,但一定要堅(jiān)持!”在媽媽的鼓勵(lì)下,我慢慢調(diào)整呼吸,雙臂向上,邁步向上,終于跑完了400米。
對(duì)我來(lái)說(shuō),400米已經(jīng)很辛苦了,那么對(duì)于那些風(fēng)華正茂的爺爺奶奶來(lái)說(shuō),馬拉松為什么不那么辛苦呢?馬拉松的背后,大概有上千個(gè)晨跑練習(xí),一次又一次的極限挑戰(zhàn),驚人的意志力,堅(jiān)定的信念。想到這,我覺(jué)得有點(diǎn)慚愧。我應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求。體育精神是“更高、更快、更強(qiáng)”,我各方面都要更好!
進(jìn)取心的作文 篇6
在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中,儒家強(qiáng)調(diào)積極進(jìn)取,勇于追求夢(mèng)想;道家主張看淡放下,尋求內(nèi)心的平靜。而我覺(jué)得,積極進(jìn)取很重要,而每一次的看淡放下,是為了更好地積極進(jìn)取。
積極進(jìn)取固然是十分重要的。莘莘學(xué)子積極進(jìn)取,為的是金榜題名;運(yùn)動(dòng)員積極進(jìn)取,為的是摘得桂冠;人們積極進(jìn)取,為的是事業(yè)成功,家庭幸福。這些目標(biāo),難道不值得我們用自己的努力去追求嗎?
可我們是否想過(guò),有時(shí)候當(dāng)我們積極進(jìn)取,不斷前進(jìn)時(shí),應(yīng)該停一下,放下些什么呢?
陸游在一次科舉考試失敗后,選擇了進(jìn)入深山中,潛心研讀兵書(shū),在四年之后,回到考場(chǎng),最終取得功名;錢(qián)鐘書(shū)在小說(shuō)《圍城》發(fā)表后,依然拒絕接受采訪。為此,他曾經(jīng)幽默地對(duì)別人說(shuō):“如果你吃了個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯(cuò),何必要認(rèn)識(shí)那只下單的母雞呢?”我想,陸游的看淡放下是他在經(jīng)歷失敗后,去充實(shí)自己,為的便是下一次能夠如愿以?xún)。錢(qián)鐘書(shū)的看淡放下則讓他能夠在成功過(guò)后依舊冷靜地思考,而不是如一只氣球般,出現(xiàn)自我膨脹,從而使自己能夠追求更高的學(xué)術(shù)成就。
而過(guò)分地積極進(jìn)取,不懂看淡放下,對(duì)自己會(huì)有意想不到的后果。過(guò)分地積極進(jìn)取,會(huì)讓人的心背上承重的包袱,會(huì)讓我們覺(jué)得自己總有什么事情沒(méi)完成,甚至?xí)屛覀兪プ鋈说牡拙:學(xué)生過(guò)分地積極進(jìn)取,可能會(huì)用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉霉怩r的成績(jī);運(yùn)動(dòng)員過(guò)分地積極進(jìn)取,可能會(huì)用違禁劑來(lái)奪得冠軍;人們過(guò)分地積極進(jìn)取,過(guò)于追求名利,就有可能走上犯罪的道路。
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里,大多數(shù)時(shí)候的我們都是在積極進(jìn)取。殊不知,看淡放下會(huì)讓我們有意想不到的收獲?吹畔驴梢宰屛覀兝潇o地思考自己所處的'地位,明確自己要積極進(jìn)取的是什么;看淡放下可以讓我們即使離開(kāi)偏離的軌道,重新回到正確的道路上;看淡放下,更可以讓我們端正心態(tài),以更飽滿(mǎn)的精神迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。
過(guò)分地積極進(jìn)取,會(huì)讓人不擇手段;過(guò)分地看淡放下,則會(huì)讓人喪失動(dòng)力。在積極進(jìn)取時(shí)看淡放下,才是我們應(yīng)該做到的。
進(jìn)取心的作文 篇7
在成績(jī)面前永不滿(mǎn)足,不斷前進(jìn),是積極進(jìn)取的精神。有了這種精神,就能在生活和事業(yè)上不斷給自己提出新目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷努力。
在我們的社會(huì)中還有許多積極進(jìn)取的人。張廣厚從一個(gè)因數(shù)學(xué)不及格而未能考上中學(xué)的學(xué)生,一步步走進(jìn)數(shù)學(xué)的圣殿學(xué)的圣殿,成了享譽(yù)的'數(shù)學(xué)家,靠的是不怕困難、積極進(jìn)取的精神;身殘志堅(jiān)的張海迪,雖然雙腿不能走路,卻憑著自息不強(qiáng)、積極進(jìn)取的精神,攀上了知識(shí)的高峰。
積極進(jìn)取,既是一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度,體現(xiàn)了人樂(lè)觀向上、不斷追求的精神,也是時(shí)代的要求。俗話說(shuō):”逆水行舟,不進(jìn)則退!拔覀兯幍臅r(shí)代是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代的步伐,就必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高,否則就會(huì)落伍,被社會(huì)淘汰。
像我們這樣的新時(shí)代的少年,應(yīng)該朝氣蓬勃,積極進(jìn)取,在前進(jìn)的道路上不斷給自己新的奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)頑強(qiáng)拼搏,克服一切困難。有了這種精神和品質(zhì),就一定能夠不斷進(jìn)步。
進(jìn)取心的作文 篇8
蛹因?yàn)檫M(jìn)取,才會(huì)破繭而出,化成翩翩飛舞的蝴蝶;苗因?yàn)檫M(jìn)取,才能在巖石縫中深深扎根,長(zhǎng)成參天大樹(shù);鹱因?yàn)檫M(jìn)取,才有飛越太平洋的毅力,最終擁有一個(gè)幸福的家庭。萬(wàn)物因?yàn)檫M(jìn)取,才會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)美好的世界。人生也是如此,積極進(jìn)取的精神,怎么能看到明日的曙光?
雨果說(shuō)過(guò),所謂活著的人,就是不斷挑戰(zhàn)不斷攀登命運(yùn)險(xiǎn)峰的人?墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中,又有多少人在山腳下望而生畏,又有多少人在山腰上被金錢(qián)、享樂(lè)所淹沒(méi),停滯不前,不思進(jìn)取,進(jìn)而荒廢了自己的人生?人生,沒(méi)有了進(jìn)取,就如同行尸走肉,會(huì)漸漸被奢華所吞噬;人生,沒(méi)有了進(jìn)取,就如同沒(méi)有靈魂的軀殼,思想一去不復(fù)返;人生,沒(méi)有了進(jìn)取,就如同沒(méi)有上發(fā)條的時(shí)鐘,永遠(yuǎn)找不到正確的鐘點(diǎn)。正是因?yàn)椴环e極進(jìn)取,少年時(shí)代的項(xiàng)羽學(xué)什么都是淺嘗輒止,給他日后的.“霸王事業(yè)”埋下深深的隱患。
古人云:天行健,君子以自強(qiáng)不息。面對(duì)一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn),只有不斷進(jìn)取,幸福的生活才能向你招手。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚,在青年時(shí)代歷盡坎坷,幾乎陷入絕境。華羅庚在中學(xué)畢業(yè)后,因交不起學(xué)費(fèi)而被迫失學(xué);氐郊亦l(xiāng)后,他一面幫父親干活,一面繼續(xù)讀書(shū)自學(xué)。但他又身染傷寒,病勢(shì)垂危,痊愈后又留下了終身的殘疾——左腿關(guān)節(jié)變形。但他頑強(qiáng)地同命運(yùn)抗?fàn)帲喊滋,他拖著病腿,忍者關(guān)節(jié)的劇烈疼痛,拄著拐杖一顛一顛地干活;晚上,他在油燈下自學(xué)到深夜。終于,在1930年,他發(fā)表的論文驚動(dòng)了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系的熊慶來(lái)教授。隨后,華羅庚被聘請(qǐng)當(dāng)了助理員。在名家云集的清華園,他一邊做著助理員的工作,一邊在數(shù)學(xué)系旁聽(tīng)。他還用四年時(shí)間自學(xué)了三種語(yǔ)言,并發(fā)表了十篇論文。正是這種積極進(jìn)取的精神,使他在25歲時(shí),就成為一個(gè)蜚聲世界的青年學(xué)者了。
進(jìn)取,意味著不斷努力,奮斗;奮斗,就意味著燦爛的明天。強(qiáng)烈的進(jìn)取心,讓我們不甘心頹廢落后;強(qiáng)烈的進(jìn)取心,鼓勵(lì)我們勇敢長(zhǎng)征;強(qiáng)烈的進(jìn)取心,讓我們?cè)陂L(zhǎng)征路上書(shū)寫(xiě)精彩的人生!
是啊,人生,需要進(jìn)取。讓我們用進(jìn)取這根繩索,去攀登人生命運(yùn)的險(xiǎn)峰!
進(jìn)取心的作文 篇9
明代大學(xué)者王守仁曾說(shuō):“志不立,如無(wú)舵之舟,無(wú)銜之馬,飄蕩奔逸,終亦何所底乎?”這就是說(shuō)人若無(wú)“高遠(yuǎn)志向”這一引力的牽導(dǎo),就可能隨波逐流,無(wú)依無(wú)附,枉費(fèi)生命。志存高遠(yuǎn),生命才彰顯其存在的價(jià)值。正如馮夢(mèng)龍?jiān)娫疲骸澳袃翰徽沽柙浦,空?fù)天生八尺軀!边h(yuǎn)大的志向,崇高的理想,可以最大限度地挖掘、釋放人的潛能,成就一番偉業(yè)。少年周恩來(lái)立志“為中華之崛起而讀書(shū)”;青年毛澤東懷抱“改造中國(guó)與世界”的凌云壯志;魯迅棄醫(yī)從文,旨在喚醒國(guó)民麻木的靈魂;袁隆平高中畢業(yè),就確立了“我唯一的選擇就是成為一個(gè)農(nóng)業(yè)科學(xué)家”的理想。古往今來(lái),無(wú)數(shù)仁人志士,無(wú)不因其宏偉的抱負(fù)、執(zhí)著的理想,而指引著自己的人生航船向著壯麗的彼岸勇往直前,譜寫(xiě)出驚天地泣鬼神的輝煌篇章。當(dāng)一個(gè)生命個(gè)體把為了多數(shù)人更好地活著,作為畢生努力奮斗的'目標(biāo),他生命的意義將重于泰山。
而如果一個(gè)人活著,只是為一己私利而蠅營(yíng)狗茍、見(jiàn)利忘義,那么他活著的價(jià)值就比鴻毛還輕,他們的劣行惡跡,將永遠(yuǎn)刻在歷史的恥辱柱上。封建王朝歷代的暴君虐臣們,他們身居高位,醉生夢(mèng)死,魚(yú)肉百姓,為所欲為,以此作為人生的唯一追求和樂(lè)趣。在這種志向的牽引下,結(jié)果是“他活著別人就不能活”,可以想見(jiàn)這些自高自大、自私自利者,會(huì)有怎樣的可悲下場(chǎng)?高爾基說(shuō)得好:“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)就越有益!比耸巧鐣(huì)的人,只有當(dāng)他把自己的志向定位在正確的坐標(biāo)點(diǎn)上,他才能真正發(fā)揮自己的聰明才智,服務(wù)社會(huì),這樣的人生才是有意義的。謝覺(jué)哉曾說(shuō):“神圣的工作在每個(gè)人的日常事務(wù)里,理想的前途在于一點(diǎn)一滴做起!备哌h(yuǎn)志向的成功實(shí)現(xiàn),必須靠腳踏實(shí)地的進(jìn)取。光有美麗的夢(mèng)想,而不能付出辛勤的汗水,畏懼拼搏中的種種挫折,那么志向終將成為鏡花水月。
物理學(xué)家、化學(xué)家居里夫人歷經(jīng)幾萬(wàn)次的提煉,處理了幾十噸瀝青礦散渣,才得到0.1克的鐳鹽,測(cè)定出它的原子量,證實(shí)鐳元素的存在。氣象學(xué)家竺可楨數(shù)十年如一日地堅(jiān)持野外實(shí)地觀測(cè)、調(diào)查,才終于寫(xiě)成《物候?qū)W》等重要著作,成為中國(guó)現(xiàn)代物候?qū)W的開(kāi)創(chuàng)者和推動(dòng)者。任何發(fā)明、創(chuàng)造的遠(yuǎn)大志向的最終實(shí)現(xiàn),無(wú)不奠基于涓滴細(xì)流般的身體力行的實(shí)踐。青年人往往都是激情洋溢的理想主義者,有豪邁的誓言,有高尚的追求,但是也常常缺乏實(shí)干的態(tài)度、持之以恒的意志,而難免流于心高氣傲的浮躁,陷入志大才疏的怨艾。“千里之行,始于足下;九層之臺(tái),起于壘土!敝挥悬c(diǎn)燃?jí)粝氲幕鹁妫⒁猿练(wěn)、堅(jiān)忍的意志,扎根于辛勞的實(shí)踐,才能抵達(dá)那奇麗的巔峰。
進(jìn)取心的作文 篇10
2011年7月1日是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年,我們赤壁路小學(xué)通過(guò)多種形式的慶;顒(dòng)來(lái)慶祝黨的生日,宣傳黨的光輝歷程及偉大成就。在同學(xué)郭為媽媽的精心安排下,我們有幸聽(tīng)取了東南大學(xué)軍事教研究室教授董本植《我愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨》的講座。
董教授用生動(dòng)易懂的語(yǔ)言給我們介紹了90年來(lái)黨的艱難歷程,從我黨在反動(dòng)軍閥的殘暴統(tǒng)治下,最初只能處于秘密狀態(tài),到1921年7月23日在上海法租界召開(kāi)第一次代表大會(huì),到每次革命、戰(zhàn)爭(zhēng)等等。其中,最讓我們震撼的是共產(chǎn)黨員們?yōu)閲?guó)家拋頭顱、灑熱血的.精神。惲代英就是其中的一個(gè)代表。1931年4月29日中午,天氣陰沉沉的,惲代英被帶出牢房送上刑場(chǎng)。沉重的腳鐐聲,牽動(dòng)著難友們的心,他們都放下飯碗,擠到牢門(mén)上的小窗洞前,目送著惲代英。惲代英昂首挺胸,環(huán)視四周,舉起戴著手銬的雙手向難友們致意,唱起了《國(guó)際歌》:“起來(lái),饑寒交迫的奴隸,起來(lái),全世界受苦的人……”他走到獄中的菜園地前,面對(duì)獄卒、難友,發(fā)表了他一生中的最后一次演說(shuō):“蔣介石走袁世凱的老路,屠殺愛(ài)國(guó)青年,獻(xiàn)媚于帝國(guó)主義,較袁世凱有過(guò)之無(wú)不及,必將自食其惡果……”,劊子手也被惲代英的凜然正氣所震懾,顫抖的雙手半晌不能扣動(dòng)槍機(jī)。演講完畢,他還振臂高呼:“打倒賣(mài)國(guó)賊蔣介石!中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”驚恐萬(wàn)丈,王震南急忙拉出另一個(gè)劊子手殺害了惲代英。
近二小時(shí)的講座,讓我們懂得了現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易。我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),不知戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,也不知饑餓與寒冷是什么滋味,我們是在父母恩寵下長(zhǎng)大的一代,但是我們今天所受的恩寵都是先輩們用生命換來(lái)的,我們要踏著先烈的足跡,積極進(jìn)取,展現(xiàn)我們新世紀(jì)驕子的新面貌。
進(jìn)取心的作文 篇11
愛(ài),分很多種:父母對(duì)子女的愛(ài),老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),世界上有很多人愛(ài)我們,關(guān)心我們。這些愛(ài)可以讓我們進(jìn)取,使我們茁壯成長(zhǎng)。
一望無(wú)際的晴空,萬(wàn)里無(wú)云。這可是個(gè)大好天氣,我在心里想著,心情也由天氣的原因而變的愉快。哼著小曲蹦蹦跳跳來(lái)到學(xué)校。
一進(jìn)教室門(mén),就看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诎l(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)本了,“我一定是100分”我在心里盤(pán)算著。走到座位上,看見(jiàn)了我的數(shù)學(xué)作業(yè)“?竟然都錯(cuò)了?”我急忙坐下來(lái),查看我的作業(yè),我的心情頓時(shí)陰云密布,電閃雷鳴?戳俗鳂I(yè)題,覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)的地方,便來(lái)找老師問(wèn)明原因。老師給我耐心的講解了正確的作法!拔疫@個(gè)跟你那個(gè)也不差到哪去呀?”我的心里很憤怒,心中的魔鬼在敲著鑼打著鼓,“確實(shí)差不到哪去,只是你的做法對(duì)以后的學(xué)習(xí),影響很大,你這種做法,做以后的題,會(huì)完全讓你做得一塌糊涂!甭(tīng)著,聽(tīng)著,我愣住了,我知道這是愛(ài),這是老師對(duì)學(xué)生的'愛(ài)。
我回到座位,當(dāng)時(shí)的憤怒已經(jīng)被拋到了腦后,以后的日子,我更加努力學(xué)習(xí),留心老師的做題順序。
老師的那句話,我一直銘記在心,以至于到今天,我同樣留心老師的做題順序,讓我更加發(fā)奮圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)秀的成績(jī)。
愛(ài),讓我進(jìn)取。
進(jìn)取心的作文 篇12
蛹因?yàn)檫M(jìn)取,才會(huì)蛻殼而出,化成翩翩飛舞的蝴蝶;苗因?yàn)檫M(jìn)取,才能在巖石逢中扎根,開(kāi)出艷麗的花朵;鹱因?yàn)檫M(jìn)取,才有飛越太平洋的毅力,最終擁有一個(gè)幸福的家庭。萬(wàn)物都是因?yàn)檫M(jìn)取,才創(chuàng)造了欣欣向榮的美好世界。
時(shí)光飛梭,現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)是一個(gè)高科技、高信息的社會(huì),每時(shí)每刻都處于瞬息萬(wàn)變的狀態(tài)。惟有進(jìn)取——不斷追求,才能在這個(gè)社會(huì)上立于不敗之地。
羅蘭說(shuō)過(guò),人不可以一直沉浸在對(duì)過(guò)去的留戀中,否則就會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)失去進(jìn)取心。
但現(xiàn)代的富裕生活已經(jīng)充斥了我們狹隘的腦際,每天所謂的享樂(lè)、金錢(qián)圍著我們轉(zhuǎn)圈。于是,我們就逐漸被這些過(guò)眼云煙所淹沒(méi),不思進(jìn)取,沉浸在花花世界里。人生的旅程,如果缺少了進(jìn)取心,即便擁有億萬(wàn)財(cái)富,但生活放縱、醉生夢(mèng)死也是空。
人生,沒(méi)有了進(jìn)取,就如行尸走肉,漸漸會(huì)被奢華所吞噬;人生,沒(méi)有了進(jìn)取,就如沒(méi)有了靈魂的軀殼,思想已經(jīng)一去不復(fù)返;人生,沒(méi)有了進(jìn)取,就如停滯不前的時(shí)鐘,永遠(yuǎn)也不能找到正確的鐘點(diǎn)。我們?nèi)糁涣魬龠^(guò)去的美景,或只陶醉于現(xiàn)實(shí)的風(fēng)光,就永遠(yuǎn)不可以到達(dá)彼岸的天堂。假如我們一直停留在山腳下而不肯攀爬,那么“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”激蕩豪情從何而來(lái)?
古人云:逝去如斯。我們面臨的是接踵而來(lái)的新挑戰(zhàn),進(jìn)取,是我們生活的亮點(diǎn)。
海爾公司曾經(jīng)是面臨破產(chǎn)的'冰箱廠,但自從現(xiàn)在的海爾董事長(zhǎng)——張瑞敏走馬上任后,便提出:“有缺陷的產(chǎn)品就是廢品!庇谑菐ь^親自砸爛了76臺(tái)有質(zhì)量缺陷的冰箱。如今,在海爾科技館里的那把“聞名遐邇”的大鐵錘,向人們?cè)V說(shuō)著質(zhì)量與品牌的故事。而更重要的就是張瑞敏的進(jìn)取精神——“每天比昨天做得更好”,才造就成今天的國(guó)內(nèi)外皆知的跨國(guó)大集團(tuán)——海爾集團(tuán)。
進(jìn)取,就意味著不斷努力奮斗;奮斗,則意味著燦爛的明天。強(qiáng)烈的進(jìn)取心使我們不甘心每天頹廢下去;強(qiáng)烈的進(jìn)取心鼓勵(lì)我們勇敢長(zhǎng)征;強(qiáng)烈的進(jìn)取心使我們?yōu)⑾聼o(wú)怨無(wú)悔的血與淚!
人生,需要進(jìn)取。讓我們用進(jìn)取的筆墨,撰寫(xiě)生命輝煌的詩(shī)篇。
進(jìn)取心的作文 篇13
有一個(gè)夜晚,我燒掉了所有的回憶,從此我的夢(mèng)就透明了;有一個(gè)早晨,我扔掉了所有的昨天,從此我的腳步就輕盈了。那是什么驅(qū)動(dòng)著我下定決心改變自我呢?是憂(yōu)患意識(shí)。
以前的我,很少在乎什么叫憂(yōu)患意識(shí),但是,自從上了初中,潛在的憂(yōu)患意識(shí)猛然增加,這是一種是學(xué)習(xí)意識(shí)。
我是老師眼中的好學(xué)生,是同學(xué)們的標(biāo)桿和榜樣,是家人眼中的好孩子。殊不知,我在奔跑的時(shí)候,身后有不少力爭(zhēng)上游的追趕者,隨時(shí)可能被超越。正是這種危機(jī)意識(shí)激勵(lì)著我前進(jìn)。當(dāng)我認(rèn)為自己做得夠好的時(shí)候,我看到比我做得更好的同學(xué),這就讓我有了憂(yōu)患意識(shí),我想要力爭(zhēng)做到最好。
我很感謝這種潛在的憂(yōu)患意識(shí),因?yàn)樗屛易兊酶觾?yōu)秀。但是時(shí)間和懶惰在一點(diǎn)一點(diǎn)消磨我的意志,它帶給我的不僅是老師的批評(píng),更是學(xué)習(xí)上難以彌補(bǔ)的差距。
隨著期中考試的落幕,成績(jī)成為學(xué)生尤為在意的事情。我對(duì)我的這次考試成績(jī)是相當(dāng)?shù)貌粷M(mǎn)意,因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)連續(xù)退了兩次名次。
我也曾反思過(guò)自己究竟錯(cuò)在哪里,可是結(jié)果卻像石沉大海,杳無(wú)音信。我想及時(shí)擺脫這種學(xué)習(xí)狀態(tài),可有沒(méi)有找到合適的方法。我看著曾經(jīng)被我甩了整整兩倍名次的同學(xué)在穩(wěn)步向前,反觀我卻是一退再退。我的內(nèi)心很焦急,一點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題和疑惑像一顆顆小石子,堆積起來(lái),最后壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
但我感覺(jué)那種曾經(jīng)充斥全身的憂(yōu)患意識(shí)仿佛在一點(diǎn)一點(diǎn)回歸,這讓我漸漸有了壓力和前進(jìn)的目標(biāo)。在此期間,我也了解到有許多同學(xué)被老師叫走談話。老師會(huì)叫我嗎?該來(lái)的終究來(lái)了!薛老師就在當(dāng)天把我叫走,談了將近一節(jié)課的時(shí)間。老師讓我坐在椅子上,對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一番話,我到現(xiàn)在也銘記于心。我清楚記得老師對(duì)我說(shuō)的一段話:“你的憂(yōu)患意識(shí)呢?你難道想一退再退嗎?別忘了你曾經(jīng)也是班級(jí)第四名。『⒆,該努力了吧!”
是的,我當(dāng)然不想一退再退,我聽(tīng)見(jiàn)老師話語(yǔ)間對(duì)我的.警示和鼓勵(lì),內(nèi)心也掀起了波瀾。我深切感受到憂(yōu)患意識(shí)是多么重要,曾經(jīng)因?yàn)橛辛怂液盟破讲角嘣;現(xiàn)在沒(méi)了它,我好似負(fù)重千斤。但是,老師的一番談心話,點(diǎn)醒了我,讓我重拾自信心,給予我希望的力量和前進(jìn)的動(dòng)力。我感謝薛老師的幫助,正因?yàn)橛辛怂,我才再次感受到憂(yōu)患意識(shí),從而穩(wěn)步向前。
生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)。我要現(xiàn)在就開(kāi)始改變:我要把所有的夜晚都?xì)w還給山河;要把所有的春光還給疏疏籬落;要把所有的慵懶和止步不前歸還給過(guò)去。明日之我,胸中有丘壑,立馬振山河!
進(jìn)取心的作文 篇14
明代大學(xué)者王守仁曾說(shuō):“志不立,如無(wú)舵之舟,無(wú)銜之馬,飄蕩奔逸,終亦何所底乎?”這就是說(shuō)人若無(wú)“高遠(yuǎn)志向”這一引力的牽導(dǎo),就可能隨波逐流,無(wú)依無(wú)附,枉費(fèi)生命。
志存高遠(yuǎn),生命才彰顯其存在的價(jià)值。正如馮夢(mèng)龍?jiān)娫疲骸澳袃翰徽沽柙浦,空?fù)天生八尺軀!边h(yuǎn)大的志向,崇高的理想,可以最大限度地挖掘、釋放人的潛能,成就一番偉業(yè)。少年周恩來(lái)立志“為中華之崛起而讀書(shū)”;青年毛澤東懷抱“改造中國(guó)與世界”的凌云壯志;魯迅棄醫(yī)從文,旨在喚醒國(guó)民麻木的靈魂;袁隆平高中畢業(yè),就確立了“我唯一的選擇就是成為一個(gè)農(nóng)業(yè)科學(xué)家”的理想。古往今來(lái),無(wú)數(shù)仁人志士,無(wú)不因其宏偉的抱負(fù)、執(zhí)著的理想,而指引著自己的人生航船向著壯麗的彼岸勇往直前,譜寫(xiě)出驚天地泣鬼神的輝煌篇章。
當(dāng)一個(gè)生命個(gè)體把為了多數(shù)人更好地活著,作為畢生努力奮斗的目標(biāo),他生命的意義將重于泰山。而如果一個(gè)人活著,只是為一己私利而蠅營(yíng)狗茍、見(jiàn)利忘義,那么他活著的價(jià)值就比鴻毛還輕,他們的劣行惡跡,將永遠(yuǎn)刻在歷史的.恥辱柱上。封建王朝歷代的暴君虐臣們,他們身居高位,醉生夢(mèng)死,魚(yú)肉百姓,為所欲為,以此作為人生的唯一追求和樂(lè)趣。在這種志向的牽引下,結(jié)果是“他活著別人就不能活”,可以想見(jiàn)這些自高自大、自私自利者,會(huì)有怎樣的可悲下場(chǎng)?
進(jìn)取心的作文 篇15
少年智,則國(guó)智,少年富,則國(guó)富……我想:少年強(qiáng)健則國(guó)強(qiáng)健。毛澤東爺爺曾說(shuō):“欲文明其精神,先自野蠻其體魄”。強(qiáng)健的體魄是非常重要的,它是全面發(fā)展的基礎(chǔ),我們學(xué)校也非常重視學(xué)生的體能與健康。
這個(gè)星期,我們學(xué)校召開(kāi)了第九屆校運(yùn)會(huì)。雖然時(shí)間很短暫,但是十分精彩。我從我們班的運(yùn)動(dòng)員身上,學(xué)到了許多:積極向上,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,愛(ài)拼才會(huì)贏。
在這三天精彩而又激烈的'比賽中,最令我難忘的是女子800米賽跑。我們班參加女子800米跑的同學(xué)是趙桑青和諸文雅。比賽開(kāi)始前,她們倆就做好了充足的準(zhǔn)備,裁判員一聲令下,她們就像離弦的箭一般沖了出去。我們班的其他同學(xué)比她們倆還激動(dòng),邊跟著她們跑,邊拼命地喊:“加油!加油!加油……”我們小陳也一邊跑,一邊給她們鼓勁。她們倆跑得更賣(mài)力了,一圈,兩圈……很快,離終點(diǎn)只有一百米了,諸文雅奮力往前跑,趙桑青也不甘示弱。忽然,趙桑青的腳一扭,一不小心摔了一跤。只見(jiàn)她馬上爬起來(lái),拼命往前沖……看著這一幕,我的眼眶濕潤(rùn)了,心里滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)……一股敬佩之情油然而生。
后來(lái),諸文雅獲得了第二名,趙桑青獲得了第三名。不管她們獲得了第幾名,我覺(jué)得她們倆都是最棒的,從她們身上,我學(xué)到了拼搏進(jìn)取、積極向上的精神。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,有歡笑,也有淚水;有感動(dòng),也有收獲。健體睿智,體育伴我行。讓我們一起用拼搏進(jìn)取的精神,揚(yáng)起健康的風(fēng)帆;用強(qiáng)健的體魄,推動(dòng)理想的帆船!
進(jìn)取心的作文 篇16
奧運(yùn)向我們一步步飛快地邁來(lái),離舉辦奧運(yùn)會(huì)僅僅只剩七十六天了,人人都爭(zhēng)帶微笑圈。我喜歡藍(lán)色學(xué)習(xí)進(jìn)取,以前我跑不快,心中郁悶,但自從有了那段經(jīng)歷后,我的速度就直線提高了。
一個(gè)夏天的中午,赤日炎炎,我打開(kāi)了電視機(jī)看見(jiàn)記者正在采訪殘疾人鍛煉等問(wèn)題!澳鸀楹我绱似疵赜(xùn)練呢?”記者問(wèn)道!皼](méi)錯(cuò),我是殘疾人。”那位被采訪的人微笑著說(shuō),“但是我堅(jiān)信我有一絲希望,再灌溉上百分之九十九的汗水最后加上一個(gè)好方法,我就不會(huì)比健全人差!”聽(tīng)到這里,我頓時(shí)愣住了,心想:他是個(gè)殘疾人,可他卻會(huì)為自己的夢(mèng)想而努力,何況我們健全人呢。剛想完,我就四處尋問(wèn)有什么好的跑步方法。詢(xún)問(wèn)了半天,我總算找到了一個(gè)好的方法。之后的一段日子,我總是夜以繼日地學(xué)習(xí)竅門(mén),有時(shí)連水都不喝,累了也就擦把汗,擦完后,接著練。數(shù)日后,我已經(jīng)完全掌握了技巧,只缺鍛煉了。那時(shí)的我已不再害怕天上大大的太陽(yáng)帶來(lái)的炎熱,因?yàn)槟俏粴埣踩说脑捠刮毅懹浽谛。我飛快地奔跑著,像一匹脫韁的`野馬一樣。回頭一看,我已大汗淋漓、氣喘吁吁,但是我并沒(méi)有放棄而是鼓起勇氣堅(jiān)持了下來(lái),一天出來(lái)刻苦訓(xùn)練一回,速度也在不斷地提高。不久后我的速度由緩慢達(dá)到了飛快,得到了老師的贊揚(yáng)。我心里美滋滋的,不禁露出了甜美的笑容。
學(xué)習(xí)進(jìn)取是微笑的一種,還有樂(lè)于助人、文明禮儀、誠(chéng)實(shí)守信、保護(hù)環(huán)境。等待著我們實(shí)現(xiàn)。大家快快行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的世界更加美好和歡樂(lè)。
進(jìn)取心的作文 篇17
25日一早,媽媽帶著我很早地趕到了馬拉松比賽的當(dāng)場(chǎng)。雖然比賽并未剛開(kāi)始,但路面兩側(cè)早就人山人海,就仿佛地里的谷穗一般,一顆顆。我牢牢地地貼緊媽媽的腿,艱辛地找到一絲可以絕佳觀查馬拉松比賽參賽選手們的間隙,但見(jiàn)參賽選手們正不慌不忙地做著比賽前的熱身運(yùn)動(dòng)。
“砰”一聲!是裁判員傳出了剛開(kāi)始比賽的命令。另外,我發(fā)現(xiàn)了馬拉松比賽參賽選手們并不象舉重運(yùn)動(dòng)員一樣著急,聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話聲便好像離弦的'箭一般奔向終點(diǎn)站,反倒鎮(zhèn)定自若地,步伐和速率都十分勻稱(chēng)。要我想不到的是,報(bào)名參加馬拉松比賽的不僅是一些年青人,也不缺很多花甲之年的長(zhǎng)輩,而且她們都堅(jiān)持不懈來(lái)到最終。
看見(jiàn)馬拉松比賽,我禁不住想起我六歲時(shí)跟隨媽媽一起報(bào)名參加的400米慢跑比賽。比賽一開(kāi)始的情況下,我都高興地踏著大步走,緊跟媽媽的腳步。但是慢慢地,我的吸氣就剛開(kāi)始緊促了,腿仿佛也邁不開(kāi)過(guò),內(nèi)心就剛開(kāi)始打著了退堂鼓,那時(shí)候我也仿佛從一只雄健的小白兔一瞬間變成了灰心喪氣的烏龜。眼見(jiàn)我立刻就需要停住步伐了,媽媽對(duì)我說(shuō):“淑琪,給油!不可以舍棄!比賽的結(jié)果不重要,但你一定要堅(jiān)持不懈!”在媽媽的激勵(lì)下,我漸漸地調(diào)節(jié)吸氣,胳膊擺起來(lái),步伐邁起來(lái),總算跑完后400米。
因?yàn)槟悖?00米早已這般艱辛,那對(duì)這些花甲之年的長(zhǎng)輩來(lái)講,馬拉松比賽又未嘗不艱辛呢?在跑完馬拉松全程的身后,大約是千余次的晨練訓(xùn)練,是一次次的極限挑戰(zhàn)2,是令人震驚的自控能力和堅(jiān)定的信念。想起這兒,我覺(jué)得一絲慚愧,我本應(yīng)對(duì)自身明確提出更高的規(guī)定。運(yùn)動(dòng)精神是“更高,更快,更強(qiáng)”,可是我,也應(yīng)當(dāng)在各個(gè)領(lǐng)域,都更為出色!
進(jìn)取心的作文 篇18
升入初二,生活的節(jié)奏驟然加快,不經(jīng)意間,時(shí)間就步履匆匆地從你身邊跑過(guò),使你不得不邁開(kāi)大步去全力追趕。為了夢(mèng)想,只有拼搏,拼搏正當(dāng)時(shí)!
有些時(shí)候,我還在想,從明天再努力吧。但每當(dāng)這樣想時(shí),眼前總會(huì)浮現(xiàn)出同學(xué)們奮筆疾書(shū)的情形,他們的眼神是那樣的焦急和充滿(mǎn)渴望。我知道,他們?cè)谄床!拼搏正?dāng)時(shí)。
伴著昏暗的燈光,咬著筆頭面對(duì)著道道難題的我,就如同正駕駛著一條巨輪,在題海中與驚濤駭浪搏斗;我在腦海中努力地回憶著以前老師講過(guò)的.解題方法,借著狂風(fēng),擊破著一道道洶涌的浪濤!吧成,沙沙”筆尖在紙上劃出道道聲響,是那么的從容。突然!我的巨輪與總部失去了聯(lián)系;思路,斷了,就如同遇上了百慕大三角中的風(fēng)暴,羅盤(pán)上的指針開(kāi)始無(wú)規(guī)則地亂轉(zhuǎn)。思緒停滯不前,不知該向哪個(gè)方向駛;手中的筆停了下來(lái),滿(mǎn)屋只剩下時(shí)間的腳步聲,警醒著我不要放棄。這時(shí)手中的筆好像化作一桿風(fēng)帆,迎風(fēng)招展,他好像在說(shuō),”孩子,不要放棄,拼搏!拼搏正當(dāng)時(shí)!”
不知不覺(jué)間,感覺(jué)手中的筆又自己動(dòng)了起來(lái),一串串寫(xiě)出的字好似一根根繩索,他仿佛要強(qiáng)硬的把斷了的思路連接起來(lái),那一根根繩索就是一絲絲信號(hào),沒(méi)有了信號(hào),游輪又怎樣在茫茫大海上行駛?這,令我又振奮了,緊皺著眉頭,苦苦思索著,突然一絲微弱的信號(hào)抖動(dòng)了一下,慢慢的,慢慢的信號(hào)越來(lái)越強(qiáng)了,終于,我在眾多的算式中找到了我想要的那絲信號(hào),羅盤(pán)上的指針又規(guī)則的轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái),船繼續(xù)航行起來(lái),而船后留下的則是串串被擊碎的浪花,我知道,拼搏正當(dāng)時(shí)!
終于寫(xiě)完了,我放下筆,鬧鐘上的兩根指針?lè)路馂槲覛g呼似地高舉著。
拼搏,是一股不服輸?shù)挠職,是一種為了成功不顧一切的力量,是一個(gè)生命中必不可少的部分。初二,初中,乃至生命中最重要的時(shí)段之一,此時(shí)不拼搏,更待何時(shí)?
初二,拼搏正當(dāng)時(shí)!
進(jìn)取心的作文 篇19
在這初中最后一年里,這個(gè)時(shí)期就是我們拼搏正當(dāng)時(shí)的時(shí)期,拼搏讓我們?yōu)榱烁玫孛魈臁?/p>
記得,我們剛邁這個(gè)中學(xué)的大門(mén)的時(shí)候,在學(xué)校的大門(mén)上貼著中考完的學(xué)生的成績(jī),當(dāng)時(shí)我就看了一眼覺(jué)得沒(méi)意思就走了;可是當(dāng)我自己真到了這個(gè)初三的最后一年的時(shí)候,自己才感覺(jué)到這個(gè)分?jǐn)?shù)與成績(jī)的重要性,當(dāng)時(shí)初一和初二的時(shí)候覺(jué)得還非常的輕松,但這個(gè)暑假忽然就過(guò)去了,這個(gè)馬上就要面對(duì)中考的我感覺(jué)有一種無(wú)形的壓力正在壓著我。
開(kāi)學(xué)的第一天,我就已經(jīng)開(kāi)始了忙碌而又充實(shí)的.學(xué)習(xí),在那天老師就已經(jīng)給我們關(guān)于中考的事情。在那之后,我們的同學(xué)好像紛紛都充滿(mǎn)干勁,讓給我們上課的老師都贊不絕口,我覺(jué)得我自己也十分喜歡充滿(mǎn)干勁的班集體。在課上我和同學(xué)們都認(rèn)真思考,大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)已便不讓自己在這個(gè)大家都奔跑的時(shí)期掉下隊(duì),讓自己跟不上。
在外面上體育課的時(shí)候,老師也是先跟我們說(shuō)了體育在中考的重要性,后來(lái)老師加大對(duì)我們的素質(zhì)訓(xùn)練,以至于讓一些同學(xué)開(kāi)始害怕上體育課。但是我覺(jué)得這時(shí)如果不把自己的身體鍛煉好的話,以后在訓(xùn)練中,就有可能掉下隊(duì)來(lái),我也是一個(gè)有點(diǎn)胖的男孩,在體育課我也總是跟不上大隊(duì)伍,有時(shí)也討厭上體育課但是體育老師的一句話就堅(jiān)持下來(lái)。就是一次進(jìn)步。就是這句話,讓我起了拼搏的念頭,每一次自己倒在地上大口大口喘氣的時(shí)候總會(huì)想起這句話,所以每一次我都用盡我自己的力量去跑,去拼搏。
拼搏,這兩個(gè)字在我們這個(gè)時(shí)期的人來(lái)說(shuō)是重要的,讓我們每一次都能用盡全力去做這件事,同學(xué)們此時(shí)不博,更待何時(shí),讓我們?yōu)榱俗约好篮玫奈磥?lái)一起拼搏。
進(jìn)取心的作文 篇20
人影,一閃而過(guò);品質(zhì),揮之不去。
秋的滿(mǎn)目枯黃難免讓人覺(jué)得失意,落葉在風(fēng)中簌簌飄落,但是在蔚藍(lán)的天際,我們會(huì)想到劉禹錫的《秋詞》:晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。我們的同學(xué)中也有這樣一個(gè)人,她總是令人向往與進(jìn)取。
鏡頭一:全神貫注
和煦的陽(yáng)光柔軟地射在了窗外的花園中,一枝玫瑰顯得格外耀眼,緊挨著她的其他花兒也都拼足了勁兒,這樣的畫(huà)面忍不住讓人流連。
“李若冰,請(qǐng)把句子領(lǐng)讀一遍。”耳旁傳來(lái)了英語(yǔ)老師輕柔的聲音。李若冰便應(yīng)聲而立,用她那銀鈴般的聲音帶領(lǐng)大家領(lǐng)讀課文。她的聲音抑揚(yáng)頓挫,細(xì)聽(tīng),猶如一位音樂(lè)家在舒展自己美妙的歌喉,讓我們深深地癡迷,再看她的神情,她站的筆直,一雙水汪汪的大眼睛正凝視著課本,而頭后扎著的馬尾和她那高高的鼻梁更是為她增添了幾分端莊、秀氣,我總是忍不住多看了幾眼。
領(lǐng)讀完畢,她便立即坐下,然后專(zhuān)心致志地背誦她所領(lǐng)讀的課文,完全不受她周?chē)鷰讉(gè)“搗蛋鬼”的打擾。我想,她的內(nèi)心一定平靜如一汪秋水,使人忍不住要贊美,又使人想不自覺(jué)地向她靠近。
鏡頭二:盡職盡責(zé)
身兼英語(yǔ)課代表與班長(zhǎng)的她將我們班的大小事務(wù)都處理得較為完美,不但如此,她還是所有老師傾心的弟子,著實(shí)讓人驚嘆。當(dāng)我們星期天下午回到學(xué)校,她的`第一件事就是檢查作業(yè),當(dāng)然每周總有那么幾個(gè)人因?yàn)椴粚?xiě)作業(yè)而推三阻四、逃避檢查。盡管如此,李若冰還是會(huì)將他們逐個(gè)擊破,“捉而斃之”。這大概就是人們常說(shuō)的“天網(wǎng)恢恢,疏而不漏”吧。
教室里,她依然會(huì)用她的銀鈴般的聲音阻止某些人說(shuō)廢話,面對(duì)她清脆的聲音,當(dāng)然不會(huì)有人肯善罷甘休。于是,她會(huì)將聲音再次提高,端莊又不失威嚴(yán)。那些說(shuō)廢話的人只好乖乖地“投降”了。
鏡頭三:樂(lè)于助人
七年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候,隨著科目的增加每個(gè)人似乎都變得學(xué)習(xí)明顯吃力,但是為了不掉隊(duì),大部分的同學(xué)都會(huì)選擇向他人請(qǐng)教,當(dāng)然,李若冰又成了我們的首選人。她總是會(huì)毫不保留地伸出援助之手,就像是在一個(gè)岔路口為你豎起一個(gè)正確的指路標(biāo),指引我們找到正確且又勝利的道路,直至終點(diǎn)。
“好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬(wàn)里挑一!蔽矣苗R頭尋覓,這種有趣的靈魂。的確,像李若冰這樣的人,確實(shí)是一個(gè)很有趣的人,她會(huì)讓我努力,使我進(jìn)取,向她靠近,成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
進(jìn)取心的作文 篇21
某省城招聘銷(xiāo)售部人員時(shí),一位名叫張媛媛的女大學(xué)生卻屢次讓座給別的應(yīng)聘者,讓別人先面試。這令我思索:謙讓作為中華民族的傳統(tǒng)美德,自然不可拋棄,但在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)面前,人們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取的時(shí)代精神,該進(jìn)取時(shí)就進(jìn)。
從古至今,成功者無(wú)一不是靠自己不斷進(jìn)取的精神到達(dá)勝利的頂峰的。要知道,泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“有些事情是不可以等待的!币脒_(dá)到自己的目標(biāo),你就必須要敢于斗爭(zhēng),勇于進(jìn)取,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中激流勇進(jìn),把握住任何可以讓自己前進(jìn)的機(jī)會(huì),一旦你在浪濤中收起了不斷拍打的手臂,就會(huì)被洶涌的浪濤吞噬,失去成功的機(jī)會(huì)。
王勃當(dāng)年也只是做客在別人家中,戶(hù)主欲借一宴會(huì)展現(xiàn)他女婿的才華,卻假意讓客人先作序,王勃不學(xué)他人的謙讓?zhuān)隹诔烧,語(yǔ)驚四座,從而造就了千古絕章《滕王閣序》。同樣是詩(shī)人的孟浩然,在聽(tīng)聞當(dāng)今皇上大駕來(lái)臨,竟一時(shí)慌張地躲到了床底下,錯(cuò)過(guò)了能被皇上看中而一舉輝煌的大好機(jī)會(huì)。進(jìn)取與否,結(jié)果便是從此前途一片光明與黯淡一生之差。人不能極端地謙讓、畏縮、沉默,該表現(xiàn)自我的'時(shí)候就應(yīng)該大膽一點(diǎn),積極進(jìn)取,否則只會(huì)埋沒(méi)自己。
走到當(dāng)今社會(huì),把握住時(shí)機(jī),積極進(jìn)取的成功人士仍然數(shù)不勝數(shù)。林肯不肯放棄,不斷進(jìn)取,終成美國(guó)總統(tǒng);劉翔艱苦訓(xùn)練,不斷進(jìn)取,終成中國(guó)人民的驕傲;李嘉誠(chéng)努力創(chuàng)業(yè),終成中國(guó)首富;馬云不畏艱難,頑強(qiáng)拼搏,終建成全球領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)……社會(huì)的蓬勃發(fā)展,國(guó)家的繁榮昌盛,時(shí)代的活力與朝氣,終由進(jìn)取引領(lǐng)。
然而,正如蘇格拉底說(shuō)的:“無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)多么殘酷,人與人之間都不應(yīng)該拋棄溫情!睍r(shí)代發(fā)展突飛猛進(jìn)的同時(shí),我們更不能丟棄人們本被賦予的優(yōu)良美德——謙讓?zhuān)诿恳粋(gè)過(guò)快的追逐令你頭腦昏漲、思維紊亂時(shí),切記注意一點(diǎn),不要拋棄任何上帝賜予我們的精神禮物,因?yàn)槟鞘俏覀冏罨镜娜烁聍攘Α?/p>
一個(gè)連最基本的人格魅力都喪失的人,是沒(méi)有資格參與進(jìn)取的,而過(guò)分謙讓?zhuān)欢迷跁r(shí)機(jī)面前積極進(jìn)取的人,也是很容易被貼上不適合激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的標(biāo)簽而被淘汰下去的。
所以,我想對(duì)張媛媛這類(lèi)青年說(shuō),我們要擁有謙讓的美德沒(méi)錯(cuò),但在競(jìng)爭(zhēng)面前,要懂得把握時(shí)機(jī),該進(jìn)取時(shí)就進(jìn)取!
進(jìn)取心的作文 篇22
“只有不斷的追求探索,永遠(yuǎn)不滿(mǎn)足已取得的成績(jī)的人,生活才是美好的,有價(jià)值的——薩帕林娜”我對(duì)此言特別有感觸。我覺(jué)得,一個(gè)人應(yīng)該要有夢(mèng)想,要有追求。想自己沒(méi)有什么,是側(cè)重于學(xué)業(yè)或事業(yè)、精神或靈魂等等方面而言的。通俗地說(shuō)就是,人要不斷地追求,要不斷地進(jìn)取,才會(huì)越來(lái)越進(jìn)步,越來(lái)越完美。
為什么人與人之間會(huì)有差別?社會(huì)地位會(huì)有高低不等呢?主要是取決于人的自身努力、進(jìn)修、人際關(guān)系等諸多因素。人,出生的那一刻,基本上沒(méi)有什么區(qū)別。但越長(zhǎng)大區(qū)別就會(huì)越明顯,為什么呢?因?yàn)楹筇斓倪M(jìn)修、學(xué)業(yè)、追求等情況不同。為什么有的人成為了賢人、偉人,而有的'人卻止步于凡夫俗子、蕓蕓眾生呢?都是后天學(xué)不學(xué)習(xí),努不努力,追不追求,進(jìn)不進(jìn)取使然。
抱著追求去前進(jìn),不斷地努力,不斷地進(jìn)取。曾子曰:“吾日三省吾身!闭f(shuō)的就是多想想自己的短處,自己的不足方面。反省,才會(huì)進(jìn)步;自滿(mǎn),永遠(yuǎn)是止步。
古今中外,多少名人、偉人,他們總是不滿(mǎn)于現(xiàn)狀,不斷追。高爾基說(shuō):“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力發(fā)展得越快!辈懿僬f(shuō):“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已!毖┤R說(shuō):“過(guò)去屬于死神,未來(lái)屬于你自己!必惱簧蔡哌M(jìn)了一千多個(gè)球,記者問(wèn)他哪一個(gè)最精彩,他說(shuō):“下一個(gè)……”
我最喜歡那句出自于《周易》中的話:“天行健,君子以自強(qiáng)不息!蓖ㄋ椎卣f(shuō)就是,作為君子,應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志,永不止息的奮斗精神,努力加強(qiáng)自我修養(yǎng),完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè),能這樣做才體現(xiàn)了天的意志,不辜負(fù)上天給予君子的職責(zé)和才能。我還喜歡《論語(yǔ)》里面的那句“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也!币(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),就虛心請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí),想辦法趕上他,和他達(dá)到同一水平;見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足,就要冷靜反省,看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。
追求永遠(yuǎn)超過(guò)狹小生活圈子之外的更有用的東西,追求那些自己沒(méi)有的,卻想擁有的東西,人只有在不斷地追求中才會(huì)感到持久的幸福和滿(mǎn)足。
沒(méi)有追求的人,生活就像失去了方向,會(huì)經(jīng)常感到迷茫,就像是迷路的熱。給自己一份追求吧,在這一生中必定會(huì)有許許多多頂頂美好的時(shí)刻。追求是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力,而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。
進(jìn)取心的作文 篇23
想自己沒(méi)什么,是側(cè)重于學(xué)業(yè)或事業(yè)、精神或靈魂等等方面而言的。通俗地說(shuō)就是,人要不斷地追求,要不斷地進(jìn)取,才會(huì)愈來(lái)愈進(jìn)步,愈來(lái)愈完美。
同樣是人,為什么會(huì)有差別,會(huì)有高低不等呢?主如果看人的自己努力、進(jìn)修等怎么樣。人,從娘肚子里生出來(lái),基本上沒(méi)什么不同。但越長(zhǎng)大不同就會(huì)越明顯,為何呢?由于后天的進(jìn)修、學(xué)業(yè)、追求等狀況不一樣。為何有些人成為了賢人、偉人,而有些人卻止步于凡夫俗子、蕓蕓眾生呢?都是后天學(xué)不學(xué)習(xí),努不努力,追不追求,進(jìn)不進(jìn)取使然。
常常想想自己沒(méi)什么,自然就會(huì)促進(jìn)自己去不斷地追求,不斷地努力,不斷地進(jìn)取。曾子曰:吾日三省吾身。也可以說(shuō)是多想想我們的短處,我們的不足方面。檢討,才會(huì)進(jìn)步;自滿(mǎn),永遠(yuǎn)是止步。
曹操說(shuō):老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。高爾基說(shuō):一個(gè)人追求的目的越高,他的才力進(jìn)步得越快。雪萊說(shuō):過(guò)去是死神,將來(lái)是你自己。貝利一生共踢進(jìn)了一千多個(gè)球,記者問(wèn)他哪一個(gè)最精彩,他說(shuō):下一個(gè)
我平日最喜歡《周易》中的一句話:天行健,君子以自強(qiáng)不息。通俗地說(shuō)就是,作為君子,應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志,永不止息的奮斗精神,努力加大自我修養(yǎng),完成并進(jìn)步我們的學(xué)業(yè)或事業(yè),能如此做才體現(xiàn)了天的意志,不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。我還喜歡另外一句見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。(《論語(yǔ)》)見(jiàn)到有人在某一方面有超越我們的'長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),就虛心請(qǐng)教,好好學(xué)習(xí),想方法趕上他,和他達(dá)到同一水平;見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足,就要冷靜檢討,看自己是否也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。
人只有在不斷地追求中才會(huì)感到持久的幸福和滿(mǎn)足。追求永遠(yuǎn)超越狹小生活圈子以外的更有用的東西。
沒(méi)追求的人,勢(shì)必是怠慢的。讓整個(gè)一生都在追求中度過(guò)吧,那樣在這一生中一定會(huì)有許很多多頂頂美好的時(shí)刻。追求是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的剛開(kāi)始的動(dòng)力,而沒(méi)自我教育就不可以想象會(huì)有完美的精神生活。
進(jìn)取心的作文 篇24
在生活中,我們會(huì)遇到很多疑問(wèn)與困難,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也會(huì)遇到這種使我們百思不得其解的問(wèn)題,我們必須克服困難,不斷地解決疑問(wèn)。
在做練習(xí)冊(cè)時(shí),我遇到了一個(gè)難題,我焦急地在練習(xí)本上演了一遍又一遍,我急地直撓頭,汗珠不斷的從我的額頭流下。我寫(xiě)了一遍又一遍,擦了不知多少次了,我因?yàn)樽霾怀鰜?lái),便生氣的把練習(xí)冊(cè)推到了一邊。這時(shí),老師看到后走到我旁邊質(zhì)問(wèn)我:"你題做完了嗎?”我搖了搖頭,我的臉立馬紅的像蘋(píng)果一樣。老師又說(shuō):"那你還不快點(diǎn)寫(xiě)!”我十分羞愧地說(shuō):"老師,我已經(jīng)把這道題算了好幾遍了,但還是解不出來(lái)。”老師則說(shuō)了一句:"克服困難,就要不斷進(jìn)取,這樣才能找到答案。"我點(diǎn)了點(diǎn)頭,把那到困擾我半天的題,又重新的讀了一遍,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因我的不細(xì)心將題中的數(shù)看錯(cuò)了,算出來(lái)后。我開(kāi)心的對(duì)老師說(shuō):"謝謝老師的引導(dǎo)。"老師只是對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從那以后,每當(dāng)我遇到難題時(shí)我都有耐心的把題看明白不能再因?yàn)槲业牟患?xì)心而浪費(fèi)了那么多時(shí)間,我也記住了老師的.那句"克服困難,要不斷進(jìn)取。"以后每當(dāng)做題考試我就不會(huì)那么粗心,這使我改掉了很多壞習(xí)慣。
當(dāng)然,在生活中我也遇到過(guò)難題,那是一次假期,我在家中,因?yàn)榘謰尪荚谕馍习,家里沒(méi)有一個(gè)會(huì)做飯的。我看到弟弟妹妹餓著肚子,我下定決心一定要學(xué)會(huì)做飯,我跑去廚房打算做蛋炒飯,但我不知道該從哪一步開(kāi)始,我就用手機(jī)查該怎么做飯。誰(shuí)知道看著挺簡(jiǎn)單,但沒(méi)想到做起來(lái)竟然這么難,雞蛋被我打碎了好幾個(gè),但為了讓弟弟、妹妹吃上飯,我就學(xué)了一次又一次。不知道打碎多少雞蛋,不知道過(guò)了多少分鐘,我終于做出了一份蛋炒飯,味道雖然沒(méi)有那么好吃,但能吃飽就行了。
每次在生活在解題中我都會(huì)想起要"克服困難,不斷進(jìn)取"最終肯定會(huì)有好結(jié)果的。
進(jìn)取心的作文 篇25
人需要不斷進(jìn)取,如果過(guò)去是一片空白,是因?yàn)闆](méi)有留心,因?yàn)槠椒玻驗(yàn)楹?jiǎn)單,因?yàn)橹貜?fù)。人生就像一只汪洋大海中的小舟,要成功到達(dá)的彼岸,需要不懈的奮斗,不斷進(jìn)取。
進(jìn)取是通往成功彼岸的舟楫。
小提琴王子帕爾曼那優(yōu)美的演奏讓人贊嘆不已,然而他并非一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒。他從小雙腿癱瘓,但他并有像命運(yùn)不幸的人一樣在福利院過(guò)一生,而是走上了鋪滿(mǎn)鮮花的舞臺(tái)。憑著他這份進(jìn)取之心,最后成為了舉世聞名的小提琴王子。
進(jìn)取是理想的春雨摧出的鮮花。
世界球王貝利超強(qiáng)的體力,超高的技藝,冠絕世界,被譽(yù)為“球王”。他創(chuàng)造了進(jìn)球滿(mǎn)千的世界記錄后,有記者問(wèn)他:“你自認(rèn)為哪個(gè)球踢得最好?”他意味深長(zhǎng)地說(shuō):“下一個(gè)!边@就是貝利!當(dāng)他的一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后,他又瞄準(zhǔn)下一個(gè)目標(biāo)。正是這種不斷進(jìn)取的精神,造成了貝利足球生涯的輝煌。
下崗工人不輕言放棄,繼續(xù)進(jìn)修,提升自身價(jià)值,這是進(jìn);大企業(yè)總裁敢為天下先,實(shí)行企業(yè)改革,挽救了面臨倒閉的企業(yè),這是進(jìn);學(xué)子一顆對(duì)知識(shí)不滿(mǎn)足的`心是進(jìn);失足青年及時(shí)醒悟,敢于正視自己的過(guò)去是進(jìn)取……人生像是一串閃閃發(fā)光的念珠,進(jìn)取之心是其中一顆不可缺少的奪目珠子。
漫長(zhǎng)人生路上,難免會(huì)有些空白,能保持一顆進(jìn)取的心,就會(huì)把那些空白涂上繽紛的色彩。
進(jìn)取心的作文 篇26
我曾在書(shū)中看過(guò)這樣一個(gè)故事:一位頭發(fā)濃密的女人一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己只剩下一根頭發(fā),她高興地說(shuō):“太好了,我今天可以扎馬尾了!”到了第二天早晨,女人發(fā)現(xiàn)自己一根頭發(fā)都沒(méi)有了。她仍舊高興地說(shuō):“我再也不用因?yàn)槊刻煸^發(fā)的事兒苦惱了!
看了這個(gè)故事,我頗有感觸,不是這個(gè)女人本身,而是她樂(lè)觀積極的處世態(tài)度。
心態(tài)決定一切。
現(xiàn)實(shí)中的人們大多拘泥于小事,因?yàn)檫@些小事一蹶不振;因?yàn)樯钪械牟蝗缫,甚至放棄希望。他們的一生,不論過(guò)往,不論以后,他們終將與成功無(wú)緣。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽艺J(rèn)為人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,經(jīng)過(guò)磨礪的人生才如繁星般璀璨。勇往直前,永不停歇,不論結(jié)果如何,你也要敢于嘗試,不要在大好的.時(shí)光學(xué)會(huì)給事業(yè)、學(xué)業(yè)甚至人生畫(huà)上句號(hào)。
人生是你的舞臺(tái),你必須要學(xué)會(huì)表演!
愛(ài)迪生,愛(ài)因斯坦,貝多芬……他們小的時(shí)候也是不被人看好,被老師稱(chēng)為“完全沒(méi)有學(xué)習(xí)天賦”,可他們不在乎,不拘泥于別人的評(píng)價(jià),只是拿自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的成功,拿自己的雙腳去攀登一座叫“成功”的山峰,拿自己的心去閃耀這個(gè)世界。
或許我們不是唯一,但我們可以努力上進(jìn),積極樂(lè)觀地去做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己!
小小的花朵可以肆意芬芳,不起眼的草芽?jī)嚎梢灶B強(qiáng)生長(zhǎng),涓涓的泉水可以滋潤(rùn)土地。而你,還在等什么?等待時(shí)光褪去你年輕的容顏,等待你的美夢(mèng)成為“美夢(mèng)”嗎?
人生是一場(chǎng)戲,你是其中的一個(gè)角色,你不應(yīng)該只亮出給別人看,也得亮給自己看。
從現(xiàn)在開(kāi)始,做一個(gè)積極進(jìn)取的人,做一個(gè)更好的自己吧!
進(jìn)取心的作文 篇27
生命中的道路長(zhǎng)路漫漫,而每個(gè)人的人生之中每一條人生路都不盡相同。但是,在蜿蜒曲折的人生路之上是走是跑完全取決于你的意志。人們常常都是漫步于人生之路上,可能偶爾試圖停下欣賞沿途美好的風(fēng)景,但終究不如奮力沖刺,走得更遠(yuǎn),看得更多。生有所息,只是簡(jiǎn)單的快樂(lè),而生無(wú)所息,才是深層次的快樂(lè)。
生命的意義在于不斷進(jìn)步和探究,如果只是一味地享受生活,所擁有的只不過(guò)是零星一點(diǎn)。而走得更遠(yuǎn)的,可能于自己于社會(huì)都能作出不同的意義。在新中國(guó)建立初期,有一位不斷鉆研科技,為國(guó)作出無(wú)比宏偉成就的偉人——錢(qián)學(xué)森。他的人生路,可能沒(méi)有那么多沿途的風(fēng)景可以欣賞,但卻一定走得遠(yuǎn),看得多。一生在奮斗的人。〕鰢(guó)留洋,不與他人攀比,一心只搞科研,日夜不分,只為報(bào)效祖國(guó),在自己的人生路上無(wú)怨無(wú)悔,生無(wú)所息,一往無(wú)前。
一步一個(gè)腳印向前奮力走著,而不被沿途的快樂(lè)所吸引,那只是在你沒(méi)走遠(yuǎn)的快樂(lè)罷了,可能當(dāng)你見(jiàn)識(shí)的多了,這些快樂(lè)只不過(guò)簡(jiǎn)單無(wú)比!叭司褪遣粩嗟剡M(jìn)行創(chuàng)造性的工作,工作是使人得到快樂(lè)的最好辦法!币痪浜(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話,便透露出康德對(duì)于人生態(tài)度的感悟。不端進(jìn)去大概就是他的座右銘吧,他是一個(gè)文學(xué)家,不需要鉆研科技,不需要埋頭苦干,但是他仍然一刻不停地工作著,不斷進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造,提升自己的修養(yǎng)去獲得那更復(fù)雜、更富有味道的.快樂(lè),這種快樂(lè)是有趣的,只有不斷進(jìn)取才能來(lái)之不易的快樂(lè)。生無(wú)所息,不斷進(jìn)取。
有人會(huì)懷揣夢(mèng)想,不斷使自己越走越遠(yuǎn),有人會(huì)叨擾著詩(shī)和遠(yuǎn)方,繼而在自己的人生路上,走走停停。可那灑脫的處世態(tài)度,分明不過(guò)是對(duì)人生道路上艱辛的逃避罷了。生命的意義在于向前,留戀于身邊的誘惑,駐足不前,只會(huì)自食惡果,因?yàn)橥O履_步的你,哪怕只撿到了一分錢(qián),大抵也會(huì)開(kāi)心不已。停下腳步看看風(fēng)景未嘗不可,可若是一味地駐足而滯,過(guò)完一生,那便是浪費(fèi)了大好年華。
人生有夢(mèng),各自精彩。但只有有進(jìn)取的夢(mèng)才能綻放出精彩。向前方的路不斷望去啊,會(huì)瞥見(jiàn)那更絢爛的人生;向前方的路不斷奔去啊,會(huì)舍棄沿路那簡(jiǎn)單的快樂(lè);向前方的路不斷擁抱啊,會(huì)擁有更豐富的人生。我們不停地進(jìn)取,不停地進(jìn)步,不停地收獲那真才實(shí)干的快樂(lè)。
生無(wú)所息,不枉人生漫漫長(zhǎng)路走一遭。
進(jìn)取心的作文 篇28
刁涵是張甸中心小學(xué)四年級(jí)(2)班的一名普通學(xué)生,但有著不普通的表現(xiàn)。他是同年人中的佼佼者。他認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí),各科成績(jī)都很優(yōu)秀;實(shí)踐中,他勤于動(dòng)手,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。他積極參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),并在書(shū)法、閱讀、講故事、科技知識(shí)等各項(xiàng)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。他時(shí)刻注意自己的言行,誠(chéng)實(shí)守信、自尊自強(qiáng)、富有理想;他自覺(jué)踐行道德規(guī)范,遵守公德、熱心公益,樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼。在德、智、體、美、勞等方面他都有突出表現(xiàn),是同學(xué)們的好榜樣。
一、刻苦學(xué)習(xí),勇攀高峰他學(xué)習(xí)積極主動(dòng),認(rèn)真努力,堅(jiān)信“天才出于勤奮”和“一分耕耘,一分收獲”。他對(duì)自己要求比較嚴(yán)格,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有強(qiáng)烈的求知欲望,善于利用時(shí)間,有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。他不怕困難,特別有股鉆勁。他從小養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,并立下“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的志向,希望長(zhǎng)大后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
二、團(tuán)結(jié)友愛(ài),樂(lè)于助人他一直認(rèn)為,具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感是一個(gè)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì),祖國(guó)的美好未來(lái)需要大批建設(shè)者,僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的。如果能使全體同學(xué)都取得進(jìn)步,那就是他最快樂(lè)的事。平時(shí),他不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取更大進(jìn)步;他還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué),總是不厭其煩的幫助后進(jìn)生解答疑難、耐心講解。樂(lè)于助人也是他的一大特點(diǎn)。記得有一次,學(xué)校組織為一名患白血病的孩子獻(xiàn)愛(ài)心捐款,他聽(tīng)了那位孩子的事跡介紹后,心情非常沉重,感到自己的生活比他要幸福多了,想為他盡自己的一些力量。在和父母商量后,他把自己半年來(lái)積攢的所有零花錢(qián)全部捐了出去。
三、不斷進(jìn)取,關(guān)注自然進(jìn)入小學(xué)的他,先后背誦了《唐詩(shī)》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等經(jīng)典名著,并從中汲取了許多做人、治學(xué)的道理。課余時(shí)間,他還認(rèn)真閱讀了《西游記》《三國(guó)演義》等文學(xué)巨著,小腦瓜對(duì)不同人物的`性格都有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。父母一直教育他學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事,他自己也意識(shí)到學(xué)習(xí)使他懂得了更多,所以更加樂(lè)學(xué)。這不,現(xiàn)今的他,一捧起《上下五千年》就手不能釋卷,遨游在知識(shí)的海洋里了。除了熱愛(ài)閱讀,不斷進(jìn)取,他還通過(guò)電視電腦增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)!白匀豢茖W(xué)”、“動(dòng)物世界”等節(jié)目引領(lǐng)他走進(jìn)奇妙的大千世界,讓他感悟到自然的美妙與神奇?平填l道,讓他跟不少古人近距離接觸,從而走進(jìn)了歷史;他還跟隨著許多愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦的人,走近他們的發(fā)明……不斷進(jìn)取,讓他感受到知識(shí)的奧妙,從而對(duì)它產(chǎn)生了無(wú)盡的渴求。關(guān)愛(ài)自然,使他意識(shí)到地球母親需要所有人關(guān)愛(ài),這使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。在家里,他會(huì)經(jīng)常提醒父母生活要低碳;在社區(qū),人們也會(huì)經(jīng)常見(jiàn)到一個(gè)彎腰撿垃圾的小男孩。一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的,但他懂得“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹”。他以自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌曲;他用自己的理想和追求為筆,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)希望的未來(lái);他用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛、美好的明天。善良如他,小小的心里裝著一切。各種媒體上對(duì)于自然災(zāi)難的報(bào)道,常常使他淚流滿(mǎn)面。最有意義,最令人難忘的就是在汶川大地震后,他積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心,不僅自己主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢(qián)全部匯到災(zāi)區(qū),還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議,爭(zhēng)取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款捐物。
進(jìn)取心的作文 篇29
讀了《三顧茅廬》,在贊嘆劉備思賢若渴精神的同時(shí),我又不免為諸葛亮擔(dān)心。值得慶幸的是,劉備第三次來(lái)拜訪了,如果劉備不來(lái),那諸葛亮這個(gè)人才不就埋沒(méi)了嗎?
諸葛亮是幸運(yùn)的,他終于等到了劉備,使他的才華得以施展,成為一代名人,沒(méi)有被埋沒(méi)在草廬之中。但是世界上又有幾個(gè)劉備呢?又有多少人能像諸葛亮這樣幸運(yùn)呢?假如劉備真沒(méi)有來(lái),諸葛亮又會(huì)怎么辦?恐怕只能過(guò)平凡的一生。如此看來(lái),這種等待是多么渺茫,又是多么危險(xiǎn)啊!
今天是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的.時(shí)代?墒鞘軅鹘y(tǒng)觀念的影響,人們即便渴望自己的才能得到發(fā)揮,又不敢脫穎而出,結(jié)果使自己的才華得不到應(yīng)有的發(fā)揮,而社會(huì)則失去了一些人才。于公于私都是不利的。記得我在五年級(jí)學(xué)過(guò)一篇文章,叫《毛遂自薦》,我常常想,如果毛遂不自薦,那他的才能幾時(shí)才能被大家認(rèn)同呢?
我們不能等待!誠(chéng)然在那個(gè)昏君當(dāng)?shù)乐甏T葛亮在等圣賢之君,這種等待是可以理解的。而今天則不同了,今天我們生長(zhǎng)在一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,為什么還要等待呢?因而我們不能等待,我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)出擊,積極展現(xiàn)自己的才能,進(jìn)而做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
進(jìn)取心的作文 篇30
在成績(jī)面前永不滿(mǎn)足,不斷前進(jìn),是積極進(jìn)取的精神。有了這種精神,就能在生活和事業(yè)上不斷給自己提出新的目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷努力。
在我身邊也有這樣一個(gè)人,他就是我的朋友—林希揚(yáng)。他,一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,一張櫻桃小嘴,長(zhǎng)的秀里秀氣的。
有一次,語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)。他考到了93分,是班上的第一名,我排在第二。下了課后,我盡情的玩耍。無(wú)意間,我看見(jiàn)了林希揚(yáng)正坐在座位上認(rèn)真的復(fù)習(xí),一絲不茍。便對(duì)他說(shuō):“你考了個(gè)第一,別復(fù)習(xí)了,一起玩吧!彼麉s嚴(yán)肅的說(shuō):“雖然我得了個(gè)第一,但我不能因此而松懈。要繼續(xù)努力,不然就會(huì)滑落下來(lái)的`,積極進(jìn)取,取得更好的成績(jī)!蔽衣(tīng)了,覺(jué)得自己也應(yīng)該向林希揚(yáng)學(xué)習(xí)。于是,我也去復(fù)習(xí)了。
還有一次,老師把一些差生交給他輔導(dǎo)。他又給自己定下了目標(biāo),意味著一次新的挑戰(zhàn),需要付出更大的努力。但他卻從不退縮,總是勇敢攀登。
林希揚(yáng)的精神讓我懂得了一個(gè)道理:人生要不厭倦,必須要有連續(xù)目標(biāo)的追求。在前進(jìn)的道路上,要不斷給自己定下新的奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)頑強(qiáng)拼搏,克服一切困難。有了這種精神和品質(zhì),就一定能不斷進(jìn)步,不斷向上攀登。否則,就會(huì)落伍,被社會(huì)淘汰。
進(jìn)取心的作文 篇31
時(shí)間,若白駒過(guò)隙,忽然而已。轉(zhuǎn)眼間我們離期中考試只有兩個(gè)星期了,步入八下已一個(gè)半月了,這段時(shí)間里我們一直在進(jìn)取,一直在努力爭(zhēng)優(yōu)。
班級(jí)制度不斷完善
七年級(jí)時(shí),萬(wàn)老師為鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)就實(shí)行了量化積分制度,但是由于積分表不夠明晰,制度不夠完善,就有許多同學(xué)重復(fù)加分,加假分,這樣一來(lái)各個(gè)小組就不能夠公平的競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)在萬(wàn)老師對(duì)該制度進(jìn)行了完善。每天,每周積分要匯總,還分科目加分,并且還要在班上成立打假小組,對(duì)造假者清零本周積分。萬(wàn)老師還在每周舉行一個(gè)作文評(píng)選,會(huì)對(duì)優(yōu)秀作文的電子稿進(jìn)行評(píng)選,選七個(gè)評(píng)委進(jìn)行評(píng)分,滿(mǎn)分為十分平穩(wěn)后去掉最低分和最高分,把其余的分加起來(lái)進(jìn)行比較,最高分的可獲得一枚獎(jiǎng)?wù)。還有只要你第一個(gè)寫(xiě)完作文,并打成電子稿發(fā)給王老師,連續(xù)三次也可以獲得一枚獎(jiǎng)牌。
小組同學(xué)不斷進(jìn)步
要說(shuō)今年進(jìn)步最大的同學(xué)就是黃開(kāi)明和王崢了,黃開(kāi)明,在崗位責(zé)任上就不必說(shuō)了,每天放學(xué)都會(huì)進(jìn)行工作挪桌椅,桌椅們?cè)谒恼硐,猶如排列整齊的士兵一般。在學(xué)習(xí)上他從來(lái)沒(méi)受過(guò)老師批評(píng)了,并且超前完成語(yǔ)文作業(yè),受到萬(wàn)老師表?yè)P(yáng)。王崢在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步很大,以前他對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通,現(xiàn)在通過(guò)自己的'努力,數(shù)學(xué)成績(jī)從三十分進(jìn)步到了六七十分。而且最值得高興的是儲(chǔ)文蕭小組,書(shū)寫(xiě)整體美觀,組長(zhǎng)帶動(dòng)組員們寫(xiě)好字,這樣,全組就可以應(yīng)對(duì)中考語(yǔ)文作文了。
個(gè)人能力不斷提升
我今年進(jìn)步最大的就是體育了,每節(jié)語(yǔ)文早自習(xí),課間操,體育課都會(huì)進(jìn)行體育訓(xùn)練,這使我的身體更強(qiáng)健,身體更結(jié)實(shí)。以前我跑完兩圈就氣喘吁吁了,現(xiàn)在一千米對(duì)我來(lái)說(shuō)不是大問(wèn)題,一次測(cè)試,我只用了三分五十七秒,離滿(mǎn)分只差27秒,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很大的提升,我相信只要我多加練習(xí),就一定能拿下跑步滿(mǎn)分。還有就是我的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步,我只要我一筆一劃的慢慢的寫(xiě),就一定能寫(xiě)出好字。再一個(gè)就是我的數(shù)學(xué)進(jìn)步了,通過(guò)我的努力,終于又上了110分,上了全班前十。
班級(jí)制度不斷完善,小組,個(gè)人也在進(jìn)步,不斷進(jìn)取,力爭(zhēng)上游,爭(zhēng)創(chuàng)雙優(yōu),我們要在期中考試前好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取各科都獲得年級(jí)第一!
進(jìn)取心的作文 篇32
魯迅先生說(shuō)過(guò):“不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪”。人只有不斷進(jìn)取,不安于現(xiàn)狀,才能做生活的主人。
李時(shí)珍苦讀醫(yī)書(shū)十余年,成為遠(yuǎn)近聞名的醫(yī)生。還到過(guò)皇宮為皇帝治病。他辭去工作回鄉(xiāng)時(shí),民眾夾道歡迎,前來(lái)找他看病的人絡(luò)繹不絕?衫顣r(shí)珍不安于現(xiàn)狀不斷進(jìn)取,他意識(shí)到醫(yī)書(shū)里有許多錯(cuò)誤尚未改正,于是毅然放棄衣食無(wú)憂(yōu)的生活,踏上編寫(xiě)醫(yī)書(shū)的艱難道路。期間,他走遍全國(guó)各地,親自試藥,好幾次差點(diǎn)喪命。又訪遍各地名醫(yī),請(qǐng)教用藥之道。經(jīng)過(guò)三十余年的努力,他寫(xiě)成了《本草綱目》,這部書(shū)救回了無(wú)數(shù)人的生命,也使李時(shí)珍的醫(yī)術(shù)突飛猛進(jìn)。最終,李時(shí)珍成了萬(wàn)民景仰的偉人。
正因?yàn)槔顣r(shí)珍有不斷進(jìn)取的精神,不滿(mǎn)足自己取得的成就,他才能編寫(xiě)出《本草綱目》這部造福后代的書(shū)。試想一下,如果當(dāng)初李時(shí)珍安于現(xiàn)狀,那么他也許只能成為一時(shí)的名醫(yī),而不會(huì)像現(xiàn)在這樣,受到萬(wàn)代子孫的尊敬。由此可見(jiàn),進(jìn)取精神對(duì)個(gè)人乃至他人是多么重要。
體育界有一句名言:“更高、更快、更強(qiáng)”,這句話是許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的寫(xiě)照。許多運(yùn)動(dòng)員已獲得了最高榮譽(yù),卻依舊不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,仍然努力進(jìn)取。像梅西,雖然他已帶領(lǐng)球隊(duì)斬獲多個(gè)冠軍,自己也獲得諸多榮譽(yù),但梅西依舊努力訓(xùn)練,努力打破馬拉多納、蓋德穆勒等足球名宿創(chuàng)下的紀(jì)錄。
歷史上有許多人,他們抱著“小富即安”的`心態(tài),滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,結(jié)果被時(shí)代唾棄,元末農(nóng)民起義領(lǐng)袖張士誠(chéng)便是這樣的人。
張士誠(chéng)是一個(gè)很有能力的人,高郵之戰(zhàn)中他和弟弟張士義憑借三千士兵抵擋住八十萬(wàn)元軍的進(jìn)攻。但他占領(lǐng)江南之后,就沉醉于紙醉金迷的生活中,不思進(jìn)取,滿(mǎn)足于占取半壁江山,以致成了他被朱元璋的階下之囚,永世不得翻身。
如果張士誠(chéng)不沉浸在擁有江浙富庶之地的自滿(mǎn)中,而是繼續(xù)揮師北伐,那么歷史將被改寫(xiě)。
“沒(méi)有最好,只有更好”。作為中學(xué)生,我們不能抱著“小富即安”的心態(tài),而應(yīng)不斷進(jìn)取,努力拼搏,不斷提高自己。這樣,人生才更有意義。
進(jìn)取心的作文 篇33
團(tuán)隊(duì)精神促使我們永不言退,不斷進(jìn)取。
我們班是一個(gè)落后的班不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差,各項(xiàng)活動(dòng)的成績(jī)也排在后面。我們都抱著“隨波逐流”的想法迎來(lái)了九年級(jí)的第一天。我們換了新班主任趙老師,聽(tīng)說(shuō),他管理班級(jí)很有辦法,可是,面對(duì)我們這樣一個(gè)紀(jì)律渙散的班級(jí),他能有辦法嗎?
第一堂班會(huì)
在班會(huì)上,趙老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張小字條,上面寫(xiě)著各自的優(yōu)點(diǎn)。給我寫(xiě)的是:“聰明,向上,有進(jìn)步的想法,但是找不到辦法,心理矛盾!苯o同桌寫(xiě)的是:“調(diào)皮,可愛(ài),貪玩,管不住自己!蔽遗宸畼O,原來(lái),他在暑假中就同原來(lái)的班主任做了深入的交流和分析……
接著,他在黑板上寫(xiě)了一個(gè)不定式:1+1+1>3。他的第一次班會(huì)非常短,就說(shuō)了幾句話,但是說(shuō)到了我們每個(gè)人的內(nèi)心深處:“加油,同學(xué)們,未來(lái)在你自己手中。這個(gè)學(xué)期,我們一定要進(jìn)步,進(jìn)步的方法就是1+1+1>3。全班上下一盤(pán)棋,需要我們共同努力。請(qǐng)每位同學(xué)為自己的未來(lái)負(fù)責(zé),不能再讓別人笑話我們!苯又,他不再發(fā)言,同學(xué)們都低下了頭,就連最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)臉上也露出了羞愧之色。
第一把火
在趙老師的帶領(lǐng)下,我們擰成了一股繩,每天放學(xué)后,我們都要比別的班級(jí)晚走半個(gè)小時(shí)。我們采取的是1+1+1>3的方法,三人一組,一個(gè)成績(jī)好的,一個(gè)成績(jī)中等的,還有一個(gè)是成績(jī)稍差的。沒(méi)有問(wèn)題時(shí)我們就安靜地學(xué)習(xí),有了問(wèn)題就請(qǐng)教組里的同學(xué),還可以跨組交流,趙老師在班里做總的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,第一次月考我們班就進(jìn)步了兩個(gè)名次!班主任趙老師總結(jié)說(shuō):“這是集體的力量,這是團(tuán)隊(duì)的力量!”是啊,通過(guò)小組的合作和交流,我們每個(gè)人都解決了學(xué)習(xí)中的難題,怎么會(huì)不進(jìn)步呢?
團(tuán)隊(duì)的力量
但進(jìn)步的同時(shí)也有不和諧的因子,同學(xué)王××在年級(jí)排名中退步了許多,他一直很努力,平時(shí)測(cè)驗(yàn)也數(shù)一數(shù)二,為什么會(huì)退步呢?他因考試的`失利一直悶悶不樂(lè)。在班主任的號(hào)召下,每個(gè)同學(xué)都給他寫(xiě)了一句話,有建議,有鼓勵(lì),有安慰,如:“××,振作起來(lái),你是最棒的!”“是因?yàn)榇中陌桑俊薄案兄x你的輔導(dǎo)使我進(jìn)步了,我相信暫時(shí)的挫折有利于你更好地崛起!”
他感動(dòng)了,更加堅(jiān)定地融入了1+1+1>3的小組學(xué)習(xí)中,他也在團(tuán)隊(duì)力量的感召下,取得了較大的進(jìn)步,第二次月考,他位列全校第二……
“眾人劃槳開(kāi)大船”,真的,1+1+1>3。相信我們所在的班級(jí),相信我們所在的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)的力量可使我們永不言退、不斷進(jìn)取。
進(jìn)取心的作文 篇34
拼搏是一個(gè)過(guò)程,而成功是一點(diǎn)。
“拼搏進(jìn)取,百折不撓”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。人不能沒(méi)有拼搏,因?yàn)橹挥衅床攀谦@得成功的渠道;只有拼搏,才可享受勝利的榮耀。
拼搏是一種過(guò)程,歷經(jīng)拼搏,便不會(huì)再因結(jié)果的好壞,而欣喜若狂或心情沮喪;拼搏是一種資本,它助我們?cè)谥鲃?dòng)中發(fā)揮自己的最大潛能,像海燕一樣在驚濤駭浪中體會(huì)搏擊長(zhǎng)空的快感;拼搏是一種境界,它既沒(méi)有風(fēng)花雪月的淺唱低吟,也沒(méi)有初入社會(huì)的感世傷懷,它有的是沖擊終點(diǎn)的挑戰(zhàn)自我,是直面人生的引亢高歌。
在歷史的`長(zhǎng)河中又何嘗不是呢?古有多少明志人,無(wú)不是在逆境中拼搏。“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》。在我們的生活中有何嘗不是?無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作;無(wú)論信仰是否相同;無(wú)論身在何地。我們無(wú)時(shí)不刻的在拼搏。我們?cè)趫?jiān)守著我們將強(qiáng)的意志,雖然我們不能像他們一樣獲得很輝煌的成就,但我們意志堅(jiān)定。
拼搏和成功之間是密不可分的。有拼搏就一定會(huì)有成功,要不然哪里來(lái)的失敗是成功之母。
有成功者必有失敗者。成功或是失敗都不必然的。它們之間或許可以轉(zhuǎn)變,或許是定格。
成功另有一個(gè)因素就是一定要有一個(gè)目標(biāo)。有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,不斷的努力,不斷的拼搏。那怎樣才是成功了呢?是不斷努力不斷拼搏后就自然算是成功者了。人成功,那種輕松愉快,真是不可以言語(yǔ)形容。越是努力拼搏,成功就越容易降臨。大抵天下事從拼搏中得來(lái)的成功才算真的成功。這種拼搏與成功的循環(huán),便是這有活力的人間一種趣味。一翻過(guò)來(lái),處處敢拼搏,便處處有成功;時(shí)時(shí)敢拼搏,便時(shí)時(shí)有成功。
如今,我們依然聽(tīng)著懸梁刺股的故事永不色衰、經(jīng)典回味。我們依然遵循“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟”。上我們?cè)谂G斬棘之后體會(huì)百尺竿頭,更進(jìn)一步的輝煌。
為了成功,我們要努力拼搏;為了成功,我們勤能補(bǔ)拙;為了成功,我們要有遠(yuǎn)大的理想,準(zhǔn)確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念。讓拼搏和勤奮作為遠(yuǎn)航的燈,我們自信的駛向成功的彼岸。
進(jìn)取心的作文 篇35
今天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,我們興高采烈的迎來(lái)了一場(chǎng)盛大的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí),今天終于可以稍稍放松一下了。早晨,隨著一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)響起,我們懷著興奮而激動(dòng)的心情,來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)上。剛一走進(jìn)操場(chǎng),一股青春洋溢之感瞬間蔓延,同學(xué)們一個(gè)個(gè)早已等不及了,急忙把凳子放下排好隊(duì),運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。首先舉行的是檢閱儀式,只見(jiàn)一年級(jí)小朋友們帶著紅領(lǐng)巾,正一步步向我們走來(lái),他們一邊邁著整齊的步伐,一邊喊著嘹亮的口號(hào)。不一會(huì)兒,二年級(jí)的小朋友拿著鮮花過(guò)來(lái)了,五顏六色的鮮花在陽(yáng)光的'照耀下光彩奪目,美麗極了。不知不覺(jué),已經(jīng)快到我們了,我們左手拿著花環(huán),右手拿著紅旗,跟著班長(zhǎng)一起喊著嘹亮的口號(hào)“一二三四,努力向前,拼搏進(jìn)取,沖向第一!币魂囄L(fēng)拂過(guò),紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng),它指引著我們要不斷地奮勇前行。
陽(yáng)光下,年輕的運(yùn)動(dòng)員正踏著朝陽(yáng),努力前進(jìn)著。他們正邁著整齊的步伐,揚(yáng)著燦爛的微笑揮灑著青春最真實(shí)的本質(zhì)。青春就是團(tuán)結(jié)向上,青春就是拼搏進(jìn)取,青春就是挑戰(zhàn)自我。
進(jìn)取心的作文 篇36
無(wú)論任何人,在其成長(zhǎng)的道理上都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,都會(huì)遇到各種各樣的困難。那么當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦呢?人生如逆水行舟,不進(jìn)則退。所以,當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候,我們要勇敢面對(duì),積極進(jìn)取,沖破阻礙,到達(dá)成功的彼岸。
當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候,請(qǐng)放松心態(tài),輕輕地對(duì)自己微笑一下,深呼吸,閉上眼,再睜開(kāi)時(shí)就是藍(lán)天。面對(duì)困難只有有了健康的心態(tài),輕松應(yīng)對(duì),才能不至于被困難嚇破了膽而畏首畏尾,止步不前。有科學(xué)依據(jù)顯示,如果人體處于放松狀態(tài),大腦就會(huì)有更多的智慧去處理各種信息,從而形成正確的決斷。
當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候,請(qǐng)拍拍你的.手,給自己以鼓勵(lì)。有首歌唱到“當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候,請(qǐng)舉起的你左手,左手代表著方向,不會(huì)向困難低頭;當(dāng)遇到挫折的時(shí)候,請(qǐng)舉起你的右手,右手代表著希望,他不會(huì)為挫折發(fā)愁”,多么富有內(nèi)涵的歌曲,簡(jiǎn)單明了地道出了支持的力量。遇到困難我們就拍拍手,簡(jiǎn)單說(shuō)句,困難算什么,有我在,一切都不是問(wèn)題。多給自己一些支持與鼓勵(lì),困難就會(huì)后退一些。
總之,困難只是紙老虎,我們要保持樂(lè)觀的心態(tài),積極進(jìn)取、銳意拼搏,相信自己一定能戰(zhàn)勝困難的。
進(jìn)取心的作文 篇37
時(shí)光荏苒,歲月流逝,人生漫漫而短暫。高原的,永恒的夢(mèng)想,奮斗的歷程,終將鑄就無(wú)悔生。
歷史的年輪久轉(zhuǎn)不止,生命的長(zhǎng)河長(zhǎng)流不息,的追求永不放棄。春華秋實(shí),滄桑歲月,不凡人生,曾經(jīng)拼搏、奮斗進(jìn)取過(guò),是今生無(wú)悔的!
高山追求參天的巍峨,流水追求不息的奔騰,青松追求堅(jiān)韌的挺拔;而追求人生的夢(mèng)想。
若追求臘梅的氣質(zhì),則與寒冬抗?fàn)幍牧α;如追求峭壁翠竹的精神,則就有抵抗狂風(fēng)暴雨的耐性;若追求菊花的寧?kù)o芳香;則潔身自好安貧樂(lè)道的。真正的追求人生的夢(mèng)想,不懈的奮斗進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏,生命之花在鋪滿(mǎn)坎坷荊棘人生道路上昌盛不衰,芬芳永駐……
人生路上風(fēng)雨,成敗得失循環(huán)。正時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),才得以鼓足人生的航帆乘風(fēng)破浪勇往直前;正有的,才得以的產(chǎn)生,從而信心百倍打造精彩人生;正心遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想與永恒的追求,才得以?shī)^斗進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏生歷程……
鮮花因盛開(kāi)而美麗,人生因奮斗而精彩!笆篱g自有公道,付出總有回報(bào)”人生不以成敗論英雄,切勿把眼光停留在的那一瞬間。要光彩花環(huán)的后面,者為之付出了加倍的努力,流了辛勤的`汗水,耗費(fèi)了真誠(chéng)的心血……人生處處爭(zhēng),堅(jiān)信只要勇敢的接收人生風(fēng)雨的洗禮,頑強(qiáng)抵抗挫折坎坷的襲擊,以赴奔向永恒的夢(mèng)想殿堂,那結(jié)果如何,生無(wú)悔的!
歲月流逝沖刷不去執(zhí)著的信念,萬(wàn)水千山阻隔共奮斗之歌。多姿多彩生,猶如一幅壯麗的圖景,而奮斗進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神,則是它獨(dú)特魅力所在,它縈繞的聚點(diǎn),美好而更多彩!
進(jìn)取心的作文 篇38
幼時(shí)曾讀《濫竽充數(shù)》,便感文章趣味強(qiáng)引人入目。時(shí)隔十余載再翻讀此文使我深思,在譏笑南郭先生之際,不禁領(lǐng)悟到一些為人道理。
齊宣王喜歡合奏,以磅礴之勢(shì)來(lái)顯示自己的地位崇高。南郭先生對(duì)準(zhǔn)了齊宣王的缺點(diǎn)狠狠一針便插入了齊宣王所培養(yǎng)的`“奏竽高手”之中。閔王繼位后,他便聞閔王“好獨(dú)奏”之風(fēng)落荒而逃。
南郭先生的結(jié)局是很可笑的,然而究竟是什么原因促使南郭先生要逃?
原因有二:其一,他不會(huì),他不僅不會(huì),還向宣王夸大自己,吹噓自己奏竽能使“鳥(niǎo)獸起舞,花草顫動(dòng)”,宣王便欣然接納了他。然閔王上任,他深知自己禍臨,謊言即將被揭穿。他的夸大吹噓終將自己送上了逃跑之路。
其二,是只知享受。南郭先生身處一支“國(guó)家樂(lè)隊(duì)”之中,明知不會(huì)身邊高手云集卻不虛心學(xué)之,拿著厚祿欣然享受,從不考慮未來(lái)之禍。由此可見(jiàn),他的逃跑是必然的。
閱完此文,忽地發(fā)現(xiàn)自己與南郭先生是這般相似。在家庭中騙著“宣王”。如果立足社會(huì),遇到“閔王”豈不原形畢露?
我想,在千萬(wàn)學(xué)子之中大多做過(guò)一件蠢事,那便是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)。考差了,自己千方百計(jì)掩飾過(guò)去?己昧伺d高采烈的回家向父母索要報(bào)酬,蒙蔽父母。導(dǎo)至父母不知自己成績(jī)虛實(shí),這不正是南郭先生騙宣王嗎?
我們正值青春,在父母的庇護(hù)下過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,總以為飽食終日而無(wú)禍,不思進(jìn)取。殊不知,長(zhǎng)此以往,必將重蹈南郭先生子果矣。
掩卷深思!盀E竽充數(shù)”欺騙到底害的只能是自己。想要找到未來(lái)一條真正屬于自己路,現(xiàn)在只能腳踏實(shí)地的學(xué)。
進(jìn)取心的作文 篇39
蛹因?yàn)檫M(jìn)取,才會(huì)破繭而出,化成翩翩飛舞的蝴蝶;苗因?yàn)檫M(jìn)取,才能在巖石縫中扎根,開(kāi)出艷麗的花朵;纏因?yàn)檫M(jìn)取,才有飛越太平洋的毅力,最終擁有一個(gè)幸福的家庭。萬(wàn)物都是因?yàn)檫M(jìn)取,才創(chuàng)造了欣欣向榮的美好世界。
時(shí)光如飛梭,現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)是一個(gè)高科技的`信息社會(huì),每時(shí)每刻都處于瞬息萬(wàn)變的狀態(tài)。唯有進(jìn)取,才能在這個(gè)社會(huì)上立于不敗之地。
羅蘭說(shuō)過(guò),人不可以一直沉浸在對(duì)過(guò)去的留戀中,否則就會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)失去進(jìn)取心。
但現(xiàn)代的富裕生活已經(jīng)充斥了我們狹隘的腦際,每天所謂的享樂(lè)、金錢(qián)圍著我們轉(zhuǎn)圈。于是,我們就逐漸被這些過(guò)眼云煙所淹沒(méi),不思進(jìn)取,沉浸在花花世界里。人生的旅程,如果缺少了進(jìn)取心,即便擁有億萬(wàn)財(cái)富,但生活放縱、醉生夢(mèng)死也是空。
人生,沒(méi)有了進(jìn)取,就如行尸走肉,漸漸會(huì)被奢華所吞噬;人生,沒(méi)有了進(jìn)取,就如沒(méi)有了靈魂的軀殼,思想已經(jīng)一去不復(fù)返;人生,沒(méi)有了進(jìn)取,就如停滯不前的時(shí)鐘,永遠(yuǎn)也不能找到正確的鐘點(diǎn)。我們?nèi)糁涣魬龠^(guò)去的美景,或只陶醉于現(xiàn)實(shí)的風(fēng)光,就永遠(yuǎn)不可以到達(dá)彼岸的天堂。假如我們一直停留在山腳下而不肯攀爬,那么“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的激蕩豪情從何而來(lái)?
古人云:逝者如斯。我們面臨的是接踵而來(lái)的新挑戰(zhàn);進(jìn)取,是我們生活的亮點(diǎn)。
進(jìn)取,就意味著不斷努力奮斗;奮斗,則意味著燦爛的明天。強(qiáng)烈的進(jìn)取心使我們不甘心每天頹廢下去,強(qiáng)烈的進(jìn)取心鼓勵(lì)我們勇敢長(zhǎng)征,強(qiáng)烈的進(jìn)取心使我們?yōu)⑾聼o(wú)怨無(wú)悔的血與淚!
人生,需要進(jìn)取。讓我們用進(jìn)取的筆墨,撰寫(xiě)生命輝煌的詩(shī)篇。
進(jìn)取心的作文 篇40
霍金是誰(shuí)?他是一個(gè)大腦,一個(gè)神話,一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家,一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許,他只是一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。一次,霍金坐輪椅回柏林公寓,過(guò)馬路時(shí)被小汽車(chē)撞倒,左臂骨折,頭被劃破,縫了13針,大約48小時(shí)后,他又回到了辦公室投入工作。雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重,霍金卻力圖像普通人一樣生活,完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)好笑,在他已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)之后,他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”;當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí),旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來(lái)炫耀,結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當(dāng)然,霍金也嘗到過(guò)“自由”行動(dòng)的'惡果,這位量子引力的大師級(jí)人物,多次在微弱的地球引力下,躍入輪椅,幸運(yùn)的是,每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來(lái)。1985年,霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù),從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的情況下,極其艱難地寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,探索出宇宙的起源。這就是他,他是多么樂(lè)觀!讀了他的故事以后,我也要做一個(gè)樂(lè)觀的人。
一次,我跟爸爸去學(xué)自行車(chē),結(jié)果學(xué)了好幾次都沒(méi)學(xué)會(huì),我在心里想:我一定要學(xué)會(huì),結(jié)果,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,我會(huì)騎自行車(chē)了,而且技術(shù)也不錯(cuò)。
我們?cè)谏钪须y免會(huì)遇到困難和挫折,灰心去面對(duì)結(jié)果是一回事,但樂(lè)觀面對(duì)又是一回事,所以,當(dāng)我們遇到困難一定要樂(lè)觀面對(duì),不能灰心。
進(jìn)取心的作文 篇41
盼望著,盼望著,一場(chǎng)激動(dòng)人心的籃球總決賽拉開(kāi)了序幕,當(dāng)天下午,坐在教室里,聽(tīng)著窗外時(shí)不時(shí)傳來(lái)的歡呼聲,心便隱約開(kāi)始躁動(dòng)······
漫長(zhǎng)的等待過(guò)后,決賽終于開(kāi)始,球員們?cè)缫褤Q上球衣,松松垮垮的,有些滑稽,但那奪人眼球的黑白色卻仿佛向?qū)κ职l(fā)起挑戰(zhàn)。忽然,裁判手中的籃球騰空而起,將全場(chǎng)氣氛帶入高潮——談笑著的同學(xué)們抬起頭,望向球場(chǎng);嬉鬧著的同學(xué)放下拉扯的手,望向球場(chǎng);飛奔著的同學(xué)停下匆忙的腳步,望向球場(chǎng),全場(chǎng)氣氛似乎緊張了。原本灰蒙蒙的天,戴上了一層白紗,被云遮住眼睛的'太陽(yáng)露出了臉,迫不及待地將萬(wàn)丈光芒灑下······
追隨著球的身影,球員們?cè)陲w奔,天上一只火球,地上一只籃球——搶球,奔跑,傳球,躍起,投籃······一切在進(jìn)行著,快速卻扣人心弦——進(jìn)球了,球場(chǎng)上頓時(shí)響起一陣歡呼聲和掌聲,隨后,又是兩球,將我們與九班的比分拉到6:0,一陣激動(dòng)涌上心頭。兩班的球員在球場(chǎng)上穿梭,那記錄著球員們無(wú)數(shù)血汗的籃球,也在不斷跳起,落地。上半場(chǎng)過(guò)去,我們班還處于上風(fēng),太陽(yáng)毫無(wú)收斂,球員們的臉上布滿(mǎn)了一層友一層的汗珠。終于迎來(lái)下半場(chǎng)——一次,兩次,那小小的,頑皮的籃球就是不往籃筐了鉆,令人好生著急,時(shí)間如沙漏里的細(xì)沙般緩緩流逝,每一分每一秒都是那樣的扣人心弦,我再心中不斷默念:”七(1)班,加油;七(1)班,必勝!”但比賽還是以22:27的比分結(jié)束,5分之差,我們班得了第二······
在那個(gè)大地的籃球場(chǎng),留下了多少人的遺憾,但——結(jié)果并不等于所有,我們努力拼搏過(guò),這個(gè)球場(chǎng)上有我們?cè)?jīng)奔跑的身影;我們?yōu)⑾逻^(guò)無(wú)盡汗水,這球場(chǎng)記了曾經(jīng)的無(wú)數(shù)輝煌,我們?cè)鵀榇睡偪襁^(guò),在這里,有我們的笑,也有我們的淚,說(shuō)不出的心情,在這里融為一體。沒(méi)有最好的結(jié)果,但我們有最好的經(jīng)過(guò),劈荊斬棘,我們創(chuàng)造過(guò)無(wú)數(shù)輝煌。
打球需不懈拼搏,學(xué)習(xí)也是如此,在球場(chǎng)上我們創(chuàng)造了無(wú)數(shù)輝煌,在考場(chǎng)上我們也要?jiǎng)?chuàng)造無(wú)數(shù)輝煌,要想有好的結(jié)果,就要有精彩的經(jīng)過(guò),成績(jī)會(huì)是我們付出無(wú)數(shù)汗水的最好見(jiàn)證,為了即將到來(lái)的期末考試,奮斗吧!汗水+拼搏才會(huì)有輝煌,機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人,讓拼搏演繹我們的人生。
進(jìn)取心的作文 篇42
第一次聽(tīng)爺爺講地道戰(zhàn)的故事,就被電影里英勇善戰(zhàn)的游擊隊(duì)和老百姓吸引了。這以后就常纏著爺爺給我講這個(gè)故事,而且百聽(tīng)不厭。星期五下午,我終于有機(jī)會(huì)一飽眼福了,學(xué)校組織我們觀看了這部極為精彩的電影?吹暮吐(tīng)的感覺(jué)可是完全不一樣,那生動(dòng)的畫(huà)面,游擊隊(duì)的機(jī)智和幽默,把日本鬼子耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的情節(jié),在我心里留下了很深的的印象,它使我感到非常自豪。
《地道戰(zhàn)》這部影片講述的是日本鬼子在冀中平原上進(jìn)行“大掃蕩”,冀中人民團(tuán)結(jié)一心,利用冀中人民智慧與力量的結(jié)晶——地道戰(zhàn),來(lái)消滅日本侵略軍的故事。1942年,日寇對(duì)我冀中根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”,冀中根據(jù)地人民在民兵隊(duì)長(zhǎng)高老忠和高傳寶的帶領(lǐng)下,把家中土洞和地窖挖成相通的地道。1943年夏,高傳寶利用地道的翻口擊斃了混進(jìn)高家莊的特務(wù)。日軍分隊(duì)長(zhǎng)山田糾集了幾個(gè)據(jù)點(diǎn)的兵力進(jìn)行報(bào)復(fù),但卻被地道內(nèi)神出鬼沒(méi)的高家莊民兵們打得澆花流水。日軍在遭到抗日隊(duì)伍的英勇反抗后,對(duì)高家莊的抗日武裝力量既怕又恨,想方設(shè)法要撲滅這股抗日的火焰。他們用幾臺(tái)抽水機(jī)輪番地往地里灌水,毒氣也在鼓風(fēng)機(jī)的煽動(dòng)下,直撲地道!
但勇敢而又機(jī)智的冀中人民,用自己的智慧和力量,讓幾經(jīng)改造的地道,既能防水,也可防毒。鬼子已經(jīng)黔驢技窮了,平時(shí)耀武揚(yáng)威的小鬼子隊(duì)長(zhǎng),面對(duì)四通八達(dá)的地道,面對(duì)來(lái)無(wú)蹤去無(wú)影的冀中人民,氣得哇哇大叫,只有跳腳的份。這時(shí)候,咱們可要開(kāi)始動(dòng)手了!整個(gè)高家莊,村里村外,到處都成了埋葬日本鬼子的汪洋大海,房上房下,火坑上,灶臺(tái)下,到處都是復(fù)仇的'槍口和子彈。冀中平原上,到處是抗日武裝,燒殺搶掠、作惡多端的小日本,在抗日戰(zhàn)斗的滾滾洪流下,變成一群無(wú)頭蒼蠅!敵軍大敗,原本耀武揚(yáng)威的他們,在冀中人民英勇頑強(qiáng)的反抗下,個(gè)個(gè)聞風(fēng)喪膽,抱頭鼠竄了。以前狼煙四起的高家莊,人們歡呼雀躍著,一片喜氣洋洋。
我們勝利了!振奮人心的歌兒又響了起來(lái),那催人奮起的旋律,那慷慨激昂的節(jié)奏讓我感慨萬(wàn)千。頓時(shí),我覺(jué)得我自己作為一名中華民族的炎黃子孫而感到自豪、驕傲。
通過(guò)影片我才知道,威風(fēng)八面的地道戰(zhàn)最初只是“能守不能攻”的“地窖”,鬼子來(lái)了,戰(zhàn)士們只能躲進(jìn)地道,被敵人灌水,灌煙,吃盡了苦頭,最后不得不鉆出地道,與敵人殊死搏斗。不過(guò),在一次次挫折面前,戰(zhàn)士們沒(méi)有放棄發(fā)展不成熟的地道戰(zhàn),而是集思廣益,積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),自己設(shè)計(jì)出了貫通全村,連通天上、地下的防御網(wǎng)。
我們的生活是多么的舒適啊,然而擁有幸福生活的我們,從來(lái)不懂得去珍惜。遇到困難了,也從不自己想辦法解決,只會(huì)向父母求助,或干脆就放棄。而我們的前輩們,在如些惡劣的環(huán)境下,積極進(jìn)取,不懈奮斗,善于總結(jié),善于創(chuàng)新,不言放棄,不言失敗,也正是依靠著這樣的精神,最終把日本鬼子趕出了中國(guó)。他們的精神深深地震憾了我!生活和學(xué)習(xí)中,遇到挫折是難免的,他們的精神讓我深深地懂得,挫折并不可怕,可怕的是我們的意志,我們的心理。如果遇到一點(diǎn)挫折就放棄,那么你將永遠(yuǎn)只是個(gè)失敗的人!如果你能把挫折轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,那么它只會(huì)激勵(lì)人繼續(xù)向前,只要你能積極進(jìn)取,不懈奮斗,善于總結(jié),善于創(chuàng)新,永不放棄,那么你必將是一個(gè)成功的人。
《地道戰(zhàn)》給我們的精神是永遠(yuǎn)不能磨滅的,讓我們共同來(lái)銘記吧!
進(jìn)取心的作文 篇43
我只能算的是一個(gè)較為懂事的孩子。在漫漫人生路這十幾年里,我制定好了計(jì)劃?,這還不夠。沒(méi)有行動(dòng)的計(jì)劃,不過(guò)也只是空中樓閣。
我是個(gè)普通的學(xué)生,成績(jī)算不上好,卻也未差到哪里去。朱熹曾曰:“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)!比说纳怯邢薜模松L(zhǎng)河卻是無(wú)限的。人生沒(méi)有追求又怎能稱(chēng)得上是快樂(lè)美好的呢?
我從小就羨慕能站在講臺(tái)上,滔滔不絕的授人知識(shí)的老師。手指在黑板上游走的動(dòng)作對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是勝過(guò)什么舞姿了!我的理想,也是成為那樣的'一個(gè)人吧!喜歡,這還不夠。青春,就是要奮斗拼搏的!我勉強(qiáng)算得上是一個(gè)懂事的孩子,見(jiàn)到陌生人卻抑郁不住的恐懼害怕,或是性格使然,又或是生就如此。在學(xué)習(xí)上只會(huì)空談,卻永遠(yuǎn)付諸不到實(shí)際上去。學(xué)習(xí)上算不上努力用功,老師交代的事情也能應(yīng)允做好。別人努力讀書(shū)的時(shí)候我卻在發(fā)呆空想;他人奮筆疾書(shū)時(shí)我或許已躺在床上。別人的床上也許干干凈凈,我的卻亂七八糟。老師說(shuō)我安靜穩(wěn)重,實(shí)則鬧騰活潑。一一列出自己的壞習(xí)慣,我發(fā)現(xiàn)——真的還不夠。
我閑著無(wú)聊時(shí),喜歡拾起筆找個(gè)小本子隨手記錄下些什么。習(xí)慣是好的,對(duì)于文筆并不好的我,這也的確不夠。我喜歡看書(shū),卻不愛(ài)《三國(guó)演義》,更不愛(ài)《水滸傳》,也從未細(xì)細(xì)品過(guò)文字間的韻味。我喜歡中國(guó)歷史長(zhǎng)河中遺留下的文學(xué)作品——古詩(shī)。卻也未下工夫去背誦。我是希望我能做一名優(yōu)秀的教師,學(xué)習(xí)多用功努力,文學(xué)上有些造詣,實(shí)則做個(gè)好人。
人生卻是不過(guò)寥寥數(shù)十年,人要做的事不可寥寥數(shù)十件。做人,不求多優(yōu)秀,只求能一直上進(jìn),一直思進(jìn)取,做個(gè)實(shí)實(shí)在在的好人!
進(jìn)取心的作文 篇44
人之所以能成功,是應(yīng)為他把握住了方向。
航班能夠安全到達(dá)目的地,是經(jīng)緯先確定了方向;在遺失的大漠里,有些人之所以能夠幸存,是他通過(guò)北斗七星把握住了正確方向;成功人士走向成功是他根據(jù)現(xiàn)狀確立了正確方向。所以有了正確方向,才能獲得進(jìn)步。
拋棄一切不切實(shí)際的方案,走符合大眾實(shí)際的路線收獲財(cái)富。杰夫貝佐斯剛畢業(yè)大學(xué)生,但他不愿走普通的求職路線,他執(zhí)意通過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富。于是在本世紀(jì)初,網(wǎng)絡(luò)剛進(jìn)入人民生活的時(shí)候,他看到了一個(gè)創(chuàng)造財(cái)富的方向——網(wǎng)上書(shū)城。于是他用全部的積蓄開(kāi)了一家網(wǎng)上書(shū)店,剛開(kāi)始業(yè)績(jī)不佳,原因是書(shū)籍到了消費(fèi)著手中效果不好。在書(shū)城快要倒閉的時(shí)候,他重新找到了一個(gè)方向——在網(wǎng)上書(shū)店瀏覽頁(yè)后設(shè)置了評(píng)價(jià)欄,歡迎讀者打差評(píng)。正因?yàn)檫@個(gè)改變,杰夫貝佐斯成功了。隨著顧客的增多,他的書(shū)店城成為了世界上最大的連鎖書(shū)店——亞馬遜書(shū)城。改正錯(cuò)誤的路線,順應(yīng)時(shí)代方向,才能大步向前行。我國(guó)在閉關(guān)鎖國(guó)的日子里,看到的是是自己的地大物博,自己的山清水秀,以極少數(shù)人的富足。然而在西方列強(qiáng)無(wú)情的炮火下,我們的武器難以抗衡。在我們的城墻轟然倒塌之后,國(guó)民警醒:晚清無(wú)法保衛(wèi)疆土,唯有富強(qiáng)創(chuàng)新才能開(kāi)辟新天地。于是知識(shí)分子把握時(shí)代潮流,向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)文化與技術(shù),為我國(guó)的`建設(shè)做貢獻(xiàn)。
丟掉眼前的蠅頭小利,拒絕外國(guó)人在我們的土地上建立工廠,走可持續(xù)發(fā)展道路。上世紀(jì)七十年代,外國(guó)人帶著他們的技術(shù)來(lái)到我們國(guó)家的土地上開(kāi)設(shè)他們的工廠,賺取他們的財(cái)富。分給我們的僅是利益中的九牛一毛,而留給我們的是工業(yè)排放的污染,帶給祖國(guó)母親的是痛,斷絕了子孫后代的路。對(duì)于這一切,外國(guó)人牟取了暴利,扔下了嘲諷。整理行裝變回去享受安逸生活,我盟得到了什么?灰色的天空,重金屬污染的土地,以及各樣的疾病。知錯(cuò)能改,善莫大焉。我們?nèi)淌軇⊥,但是我們花費(fèi)巨大財(cái)力物力也要治理好污染的地方,還祖國(guó)母親一個(gè)原來(lái)的面貌。
遠(yuǎn)行的人之所以能找到回家的路,是因?yàn)樗业搅苏_的方向。幼嫩的綠芽,之所以能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù),是因?yàn)樗业搅苏_的方向。宇宙中的星球之所以不停運(yùn)作,經(jīng)久不息,是因?yàn)樗业搅苏_方向。成功,需要把握正確的方向;走進(jìn)取的路,讓自己變得更強(qiáng)!
進(jìn)取心的作文 篇45
“功夫不負(fù)有心人”是一名很名的俗語(yǔ),它告訴人們只要勤奮,就沒(méi)有什么做不成的事。
堅(jiān)持到底,持之以恒,才能有所作為。機(jī)會(huì)并不是給那些坐在書(shū)桌前默默等待的人的。只有你去探索,你才能從中得到。想要真功夫,你就得不懈地去練習(xí)。
居里夫人就是一個(gè)鮮明的代表人物,她在長(zhǎng)時(shí)間不懈的努力中,終于發(fā)現(xiàn)了鐳,不斷地?cái)嚢、溶解、沉淀、分析那成噸的工業(yè)廢渣,果然“功夫不負(fù)有心人”,鐳誕生了,一個(gè)在化學(xué)史上的奇跡,誕生在一位“史無(wú)前例”的女學(xué)者身上,鐳讓居里夫人明白了,她的努力,付出并沒(méi)有白費(fèi),她得到了“她所付出的”。秋天,正是豐收的好時(shí)機(jī),一棵棵樹(shù)木,一叢叢莊稼,給了農(nóng)民們最純直、最無(wú)邪的`笑容。
付出的并不僅此一人,史蒂芬·威廉·霍金也付出了極多,雖說(shuō)他不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧加雷氏癥,但是仍然成為了一位偉大的科學(xué)家,人們稱(chēng)他為“宇宙之王”。他起先研究著量子宇宙論,后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)的“黑洞悖論”觀點(diǎn)錯(cuò)了,就不斷修改、改正,盡管他只能坐在輪椅上創(chuàng)造奇跡,但是他很頑強(qiáng),并沒(méi)有被疾病所。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活是不公平的,不管你的境遇如何,你只能全力以赴”。
他時(shí)白,上帝不會(huì)給他特別待遇,所以他只能努力努力再努力,他的收獲,是巨大的,他的奉獻(xiàn),使科學(xué)從此走上另一條光明的道路。
活著就有希望。抱著堅(jiān)持不懈的人定能成功。
進(jìn)取心的作文 篇46
在日常生活中,一份積極進(jìn)取的心態(tài)在每個(gè)人的一生中都至關(guān)重要。有一份好的心態(tài)才能為自己的人生帶來(lái)美好的將來(lái),這無(wú)疑已經(jīng)成為真理。
但是,在人的一生中,會(huì)出現(xiàn)很多挫折后的疲憊以及急功近利時(shí)不分是非的無(wú)奈境況。在那一刻,忘卻卻比進(jìn)取更重要。生活里往往出現(xiàn)很多這樣的例子,男女相戀,美景一過(guò),出現(xiàn)矛盾,不知不覺(jué)在彼此的腦海里的出現(xiàn)的多是對(duì)方的缺點(diǎn),一有口角就開(kāi)始互相指責(zé),窮追不舍,直至由愛(ài)生恨,分道揚(yáng)鑣。工作中也是如此,從剛剛步入工作的謹(jǐn)小慎微到后來(lái)的糊涂度日,逐漸地,記住的是工作帶來(lái)的麻煩和不自由,忘記了開(kāi)始時(shí)的熱情和謙卑。在這一點(diǎn)上,人性的喜新厭舊實(shí)在不如自然界的諸多植物和動(dòng)物。
兒時(shí),我曾養(yǎng)過(guò)一條狗,從它只有一個(gè)月大就抱養(yǎng)回家。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),一條可愛(ài)的小狗是最好的玩伴,但是隨著小狗慢慢長(zhǎng)大,我對(duì)它的`態(tài)度已大不如從前,偶爾還會(huì)打罵它?墒沁@條狗雖沒(méi)了幼時(shí)的憨態(tài)可掬,卻依然保持著對(duì)我的依戀和忠心,無(wú)論我怎么打罵它,它都不會(huì)因此疏離我或跑去別家找食吃。一到吃飯吃飯時(shí)間,它總是乖巧的蹲在桌子底下,等著我和家人把食物丟給它。如果狗也有記性,大概它記住我對(duì)它的好要比我對(duì)它的壞多的多。自然界中,植物也是如此,大路邊每年被修剪的樹(shù)枝到了春天依然會(huì)抽出新枝新葉,不說(shuō)它好了傷疤忘了疼,卻說(shuō)這種頑強(qiáng)不息的生命力,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在太陽(yáng)底下創(chuàng)造神奇的態(tài)度實(shí)在讓人感到幾分羞愧。一條狗和一棵樹(shù)的進(jìn)取是建立在遺忘的基礎(chǔ)上,忘卻了昨天的痛苦,記住的是明天的好處。
每一株小草,每一只小螞蟻,都在為了自己存活在這個(gè)星球努力吸收陽(yáng)光,空氣和水,即便是遭受危及生命的打擊也會(huì)憑著本能的那一點(diǎn)求生欲望抗?fàn)幍降住W匀豢茖W(xué)家認(rèn)為,植物和動(dòng)物也具有防止下一代受威脅而產(chǎn)生的遺傳代碼,植物會(huì)在漫長(zhǎng)的進(jìn)化中學(xué)會(huì)制造有毒物質(zhì)不讓其他生物靠近它,“吃百草”的羊就懂得不去吃有毒的植物,蛇和蜘蛛則會(huì)在感到危險(xiǎn)后迅速作出反應(yīng),要么逃跑,要么噴出毒液來(lái)自衛(wèi)。這一切,都緣自地球上一種神秘的自然法則,環(huán)環(huán)相扣,因能生生不息。如若有一個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)度兇險(xiǎn)了,就會(huì)使地球上整個(gè)生物鏈出現(xiàn)紊亂,直至最終淘汰這種生物,恢復(fù)藍(lán)色星球正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。達(dá)爾文提出“優(yōu)勝劣汰,物競(jìng)天擇”的說(shuō)法,或許并沒(méi)有大錯(cuò),但是他忽略了“人”這種生物的復(fù)雜性,托爾斯泰就曾在他的日記中說(shuō)到:“直到如今,我也無(wú)法揣摩人性的規(guī)律。”隨著人類(lèi)科學(xué)迅速的發(fā)展帶來(lái)的各種便利和弊端,人性時(shí)刻在變化著各種讓先哲感到無(wú)法理解的形態(tài),而因此讓人無(wú)法遺忘的東西也越來(lái)越多。信息量的劇增讓人進(jìn)化了幾百萬(wàn)年的大腦常常感到無(wú)從應(yīng)對(duì),我們可以說(shuō)人的腦容量也在隨著時(shí)間的推移在進(jìn)化,更可以說(shuō)人的潛力是無(wú)限的。但是,不要忘記人性是個(gè)復(fù)雜的東西,在人變得越來(lái)越聰明的同時(shí),是否還會(huì)對(duì)自己的“聰明”善加疏導(dǎo)和清洗,這些都無(wú)法給出明確的定義。
文章開(kāi)頭舉的幾個(gè)小例子,無(wú)非是日常生活中司空見(jiàn)怪的一些事情。如果一個(gè)人一旦擁有了主宰生殺大權(quán)的權(quán)利,如犯下反人類(lèi)罪的希特勒,或是擁有駕馭他人弱點(diǎn)的能力,如莎士比亞筆下陰險(xiǎn)毒辣卻又能找到對(duì)手弱點(diǎn)的伊阿古,那么悲劇就此釀成。在現(xiàn)代社會(huì),這個(gè)紛亂而具有無(wú)數(shù)不可預(yù)測(cè)的大環(huán)境下,人性因信息量和科學(xué)技術(shù)的迅速劇增,發(fā)生任何事情都有可能,而身在這樣一個(gè)時(shí)代,如果人不能懂得去遺忘一些自私的念頭而一味的舍近求遠(yuǎn)盲目進(jìn)取的話,后果將會(huì)難以預(yù)測(cè)。
進(jìn)取心的作文 篇47
前幾天,我們學(xué)習(xí)了《理想的風(fēng)箏》這一課。
課文講的是一位年過(guò)五十的歷史老師,雖然已經(jīng)殘疾了,但是對(duì)生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛(ài)與追求,他每年都不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂(lè),他不僅讓自己感受到快樂(lè),而且還將快樂(lè)帶給他人——他的孩子和他的學(xué)生們……
同樣,在我們的周?chē)灿兄芏嘞袼@樣“身殘志不殘”的人,他們對(duì)生活充滿(mǎn)著熱愛(ài)和追求。他們有的`頑強(qiáng)拚搏,在殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上為祖國(guó)爭(zhēng)光;有的在自己的工作崗位上艱苦奮斗、自立自強(qiáng);還有的以堅(jiān)強(qiáng)的意志做到了常人難以做到的事情,取得了輝煌的成就……而我們作為四肢健全、身體健康的人,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、積極向上、自強(qiáng)不息。面對(duì)困難和挫折時(shí),我們要毫不氣餒,心平氣和地尋找失敗的原因,哪里跌倒了就從哪里爬起來(lái)。
只要我們積極樂(lè)觀地對(duì)待生活,我們的生活將無(wú)限美好!
進(jìn)取心的作文 篇48
李麗珊,一個(gè)令香港人振奮的名字,她是第一位奪取奧運(yùn)風(fēng)帆金牌的香港人。她的奪獎(jiǎng)消息,令當(dāng)時(shí)還陷于低迷狀態(tài)的香港,一下子興奮了起來(lái)。但是「臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功」,她奪金的背后,其實(shí)是一個(gè)奮斗進(jìn)取的故事。
李麗珊在1970年出生于香港長(zhǎng)洲,祖籍在廣東省臺(tái)山懸,在十兄弟姊妹中排行第八。李麗珊自小在學(xué)業(yè)方面成績(jī)平平,卻對(duì)水上運(yùn)動(dòng)有濃厚興趣,閒時(shí)會(huì)到舅父的風(fēng)帆會(huì)幫忙工作,因而開(kāi)始接觸風(fēng)帆。
在十二歲的時(shí)候,有一次她在海中練習(xí)風(fēng)帆,由于技術(shù)不精,常常掉進(jìn)海中,但她沒(méi)有因一、兩次掉進(jìn)海中而厭棄風(fēng)帆,反而有一次掉入海中,每一次都艱苦地爬起身,用盡力氣踏上風(fēng)帆,再次練習(xí),舅父見(jiàn)她這屢敗屢戰(zhàn)的樣子,十分欣賞,于是開(kāi)始教她風(fēng)帆的'技術(shù)。李麗珊在這段學(xué)藝時(shí)間里,認(rèn)為地聆聽(tīng)教導(dǎo),也積極地練習(xí),風(fēng)帆技術(shù)因而大大提高。
其后,李麗珊更加入風(fēng)帆協(xié)會(huì),艾培理當(dāng)她的教煉,技術(shù)再進(jìn)一步。
她的努力并沒(méi)有白費(fèi),在1990及1992年奪得亞運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌,94年時(shí)已是世界排行的第一,但她沒(méi)有因有這優(yōu)異的成績(jī)而驕傲,繼續(xù)積極地練習(xí),改良自己的技術(shù),為奧運(yùn)而準(zhǔn)備。
1996年,李麗珊代表香港奪得奧運(yùn)會(huì)風(fēng)帆金牌。得獎(jiǎng)后接受訪問(wèn)時(shí),感動(dòng)地說(shuō):「香港人不是垃圾!」,此句話更成了香港的名言。
對(duì)!香港人不是垃圾,任何人也不是垃圾,只有那些不面對(duì)現(xiàn)實(shí)、浪費(fèi)光陰的人才是垃圾。我們要學(xué)習(xí)李麗珊這種積極進(jìn)取的性格,發(fā)揮她這種良好精神。
進(jìn)取心的作文 篇49
在21世紀(jì)科技迅速發(fā)展的時(shí)代。隨著人們生活水平的提高,安逸之風(fēng)逐漸風(fēng)靡開(kāi)來(lái),中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心曾對(duì)2000人展開(kāi)一項(xiàng)調(diào)查,結(jié)果顯示有近一半的受訪者有‘配角綜合征’!浣蔷C合征’是一種不喜歡向前闖,甘當(dāng)團(tuán)隊(duì)配角的心理,而這對(duì)于世界范圍競(jìng)爭(zhēng)前進(jìn)的各個(gè)國(guó)家相互激蕩的今天,無(wú)疑是一種消極情緒。
配角綜合征’人群安于現(xiàn)狀,甘于落后,面對(duì)何事都不爭(zhēng)不搶?zhuān)@看似是胸懷的寬大,實(shí)則是內(nèi)心的怯弱,因?yàn)楹ε卤荒脕?lái)與他人做比較,害怕脆弱的心靈遭到打擊,只能選擇逃避,做了自己人生的`‘隱士’,最后的結(jié)果也注定籍籍無(wú)名,了此殘生。放眼古今,前有秀才寒窗苦讀,只為考取功名,光耀門(mén)楣,后有新中國(guó)建設(shè)者埋頭苦干,只為報(bào)效祖國(guó),試問(wèn)這些的這些何嘗不是一種進(jìn)取?
李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò):“要成為領(lǐng)袖,無(wú)論從事什么行業(yè)都要比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做好一點(diǎn)”正是有了如此進(jìn)取之心,李嘉誠(chéng)才能得以在商業(yè)帝國(guó)里翻手為云覆手為雨,打下自己的一片江山。英國(guó)前首相克里莎梅聽(tīng)從父親的教誨,凡事都要爭(zhēng)第一,從跳舞到體育再到政治,他總是出類(lèi)拔萃的那個(gè),最終成為英國(guó)第1位女首相,誰(shuí)又敢說(shuō)這不是一種進(jìn)取。
陸游出生于誦經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火之中,在襁褓里就以飽嘗顛沛流離的苦痛,在父親愛(ài)國(guó)主義思想的熏陶下,他從小就立下上馬擊狂,胡下馬草軍書(shū)的壯志,在他29歲參加進(jìn)士考試,以第1名的好成績(jī)脫穎而出后,卻因喜論恢復(fù),預(yù)處勤快而被除名,如果不是因?yàn)橛慰瓦M(jìn)取心,他又怎會(huì)在當(dāng)時(shí)如此黑暗勢(shì)力的籠罩下,不甘平庸,前后三次出仕!傲懵涑赡嗄胱鲏m,只有香如故”他留一縷忠魂,香飄史冊(cè)。
每一棵樹(shù)每一枝花都傲然挺立,他們必須為了陽(yáng)光雨露而不斷攀枝而上,這便是進(jìn)取,勇于進(jìn)取是一種境界,他可以超越自我,只有站在更高的位置去俯瞰這個(gè)世界,才能看到別人看不到的美景,才有更多的機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才有更多的智慧去設(shè)計(jì)世界的未來(lái)。但進(jìn)取并非盲目攀比,它不是要證明什么,如果殊死較量不但自己得不到回報(bào),卻付出了所有,賠了夫人又折兵。
有了進(jìn)取這種姿態(tài),才能讓我們的生活更有活力和沖勁,一路走來(lái)才能披荊斬棘。
進(jìn)取心的作文 篇50
一片荒蕪的土地,若不想變得雜草叢生,就必須要埋下種子,讓它們發(fā)芽、生長(zhǎng),最終長(zhǎng)成參天的大樹(shù),結(jié)出飽滿(mǎn)的果實(shí)。我的父親曾在我心靈的荒地上,埋下了一顆進(jìn)取的種子。
小時(shí)候,生活是那么美好,吃不愁,穿不愁,過(guò)著“少爺”的日子,直到現(xiàn)在,也差不多。父親對(duì)我一直非常和善,在某些時(shí)候,甚至要比母親更加溫柔,直到那一天之前,都是如此。
這天下午,考完期末考試的我心情暢快的躺在沙發(fā)上,眼前的電視機(jī)屏幕光影閃閃,還時(shí)不時(shí)從中傳出幾聲輕松的笑。似乎沒(méi)有什么東西能讓我從喜悅中脫離出來(lái),在我的眼中,所有的東西都變成了成績(jī)單上的七個(gè)A,令人心生愉悅。
“叮鈴鈴”,門(mén)鈴在這時(shí)響了起來(lái),我放下手中的電子產(chǎn)品,起身去開(kāi)門(mén),嘴里還抱怨著是那個(gè)背時(shí)鬼打斷了我的歡樂(lè)。門(mén)推到一半,就傳來(lái)了熟悉又陌生的沙啞聲音:“嘿,兒子。”聲音厚重,卻透著輕松!鞍郑俊蔽矣行┎桓抑眯诺目粗T(mén)后那顯得有些疲倦的'高大身影,“你怎么來(lái)了,不是在那邊有很多事嗎?”我依舊沒(méi)緩過(guò)來(lái),父親已經(jīng)有半年沒(méi)回來(lái)了,實(shí)在讓我意外!笆虑樵俣啵也皇且惨貋(lái)關(guān)心關(guān)心你們啊!备赣H笑笑,便抱著行李到里屋跟母親暢談去了。
到吃飯的時(shí)候了,我坐在凳子上,要求父親給我一些獎(jiǎng)勵(lì),因?yàn)槲掖蛄?A。但父親并不顯得開(kāi)心,而是有些嚴(yán)肅的問(wèn)母親:“兒子這次在年級(jí)里排名多少?”“可能只有兩百左右!蹦赣H回答,我趕忙接嘴:“不過(guò)我還是考了全A啊,我可是全面發(fā)展,門(mén)門(mén)功課優(yōu)秀。”父親臉色有些不好看,說(shuō):“我記得上一次你可是一百名左右的!蔽矣行o(wú)語(yǔ),臉一下子憋紅,說(shuō)不出話。往日里笑嘻嘻的父親早已消失,現(xiàn)在他黑著臉,一根根直立的頭發(fā)微微顫抖著,臉上的肌肉也抽搐著,眼睛里含著不滿(mǎn),像一只發(fā)怒的獅子!斑@么說(shuō)來(lái),你還是退步了,有什么東西學(xué)不懂嗎?”我緊張得冒汗,只能搖了搖頭,不敢直視著父親,“那就是你不知進(jìn)!”父親突然變得暴怒,大聲吼道。我一下子愣了,眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“你的目標(biāo)是什么,你忘了嗎?在你們學(xué)校,你都不算什么,失掉了進(jìn)取之心,你有什么資本去國(guó)外深造?”父親紅著眼盯著我,“你很聰明是沒(méi)錯(cuò),但不努力是永遠(yuǎn)達(dá)不到你的目標(biāo)的。少了那一顆進(jìn)取的心,你永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,在你知識(shí)的荒土上終究會(huì)是雜草叢生,不會(huì)有任何收獲。你現(xiàn)在正處于最應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)候,而不是驕傲,自暴自棄,沾沾自喜!”父親說(shuō)到這兒,就站起身,拖著沉重的腳步走到書(shū)房,在門(mén)縫間閃過(guò)的背影十分落寞。
空氣中還彌漫著緊張的味道,我慢慢平靜下來(lái),想到,看來(lái)這一次我真是讓父親失望了,他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),如今我的學(xué)業(yè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有完成,也不可能完成,唯一能做的就只有讓進(jìn)取的種子在我的心底發(fā)芽,壯大,從而讓我擔(dān)當(dāng)起來(lái),改變我的人生。
一場(chǎng)考試考完了,我沒(méi)有得到獎(jiǎng)勵(lì),但在我的心里,一顆進(jìn)取的種子已深深扎根!
進(jìn)取心的作文 篇51
我讀了《進(jìn)取心故事》之《以筆為犁的大作家》中主要講了一位雙腿癱瘓的作者與命運(yùn)斗爭(zhēng)的故事。這位作家就是史鐵生。在他21歲的時(shí)候,史鐵生雙腿意外癱瘓,從此他的脾氣變得暴怒無(wú)常,經(jīng)常會(huì)望著天上北歸的雁隊(duì),把面前的玻璃砸碎;或是聽(tīng)著甜美的歌聲,猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,每次他的母親都會(huì)忍住眼淚,鼓勵(lì)史鐵生說(shuō):“咱娘倆兒在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”后來(lái)史鐵生的母親過(guò)世了,為了不辜負(fù)母親臨終的遺言,他決心“好好活”。他開(kāi)始學(xué)習(xí)生活自理,不再將自己的命運(yùn)寄托在上天的注定上,在和命運(yùn)的`斗爭(zhēng)中,史鐵生通過(guò)寫(xiě)作找到了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑,在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,命運(yùn)敗給了這位勇士。
通過(guò)這個(gè)故事我懂得了不管遇到什么不幸,當(dāng)厄運(yùn)降臨到你的生命里,我們要勇敢去面對(duì),不要向命運(yùn)低頭。
進(jìn)取心的作文 篇52
25日一早,媽媽帶著我早早地來(lái)到了馬拉松比賽的現(xiàn)場(chǎng)。盡管比賽尚未開(kāi)始,但道路兩旁早已人頭攢動(dòng),就好像田里的麥穗一般,密密麻麻。我緊緊地貼著媽媽的腿,艱難地找到了一絲能夠絕妙觀察馬拉松選手們的縫隙,只見(jiàn)選手們正不緊不慢地做著賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)!芭椤币宦!是裁判發(fā)出了開(kāi)始比賽的指令。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)馬拉松選手們并不像短跑運(yùn)動(dòng)員一樣心急,聽(tīng)到槍聲便像是離弦的箭一般沖向終點(diǎn),反而從容不迫地,步調(diào)和速度都非常均勻。讓我沒(méi)想到的是,參加馬拉松比賽的不僅僅是一些年輕人,也不乏許多花甲之年的爺爺奶奶,并且他們都堅(jiān)持到了最后。
看著馬拉松比賽,我不禁想起我7歲時(shí)跟著媽媽一起參加的400米跑步比賽。比賽剛開(kāi)始的時(shí)候,我還興奮地邁著大步,緊跟著媽媽的步伐。可是漸漸地,我的'呼吸就開(kāi)始急促了,腿好像也邁不開(kāi)了,心里就開(kāi)始打起了退堂鼓,當(dāng)時(shí)我就好像從一只矯健的小兔子瞬間變成了垂頭喪氣的小烏龜。眼看我馬上就要停下腳步了,媽媽對(duì)我說(shuō):“淑琪,加油!不能放棄!比賽的結(jié)果不重要,但你一定要堅(jiān)持到底!”在媽媽的鼓勵(lì)下,我慢慢地調(diào)整呼吸,手臂擺起來(lái),步子邁起來(lái),終于跑完了400米。
對(duì)我而言,400米已經(jīng)如此辛苦,那對(duì)那些花甲之年的爺爺奶奶而言,馬拉松又何嘗不辛苦呢?在跑完馬拉松全程的背后,大概是數(shù)千次的晨跑練習(xí),是一次次的極限挑戰(zhàn),是驚人的意志力和堅(jiān)定的信念。想到這里,我感到一絲羞愧,我本該對(duì)自己提出更高的要求。運(yùn)動(dòng)精神是“更高,更快,更強(qiáng)”,而我,也應(yīng)該在各個(gè)方面,都更加優(yōu)秀!
進(jìn)取心的作文 篇53
滿(mǎn)足是針對(duì)物質(zhì)享受、生活待遇等方面而言的,是針對(duì)名利、私欲等方面而言的。而不滿(mǎn)足則是針對(duì)理想、事業(yè),精神境界、人格品位等方面而言的。生活這兩方面的滿(mǎn)足和不滿(mǎn)足并不矛盾,而是相輔相成的。
先說(shuō)說(shuō)滿(mǎn)足吧。人要滿(mǎn)足,才會(huì)快樂(lè)、幸福。社會(huì)之大,財(cái)富多寡,是不可能均等的。任何社會(huì)均有貧富差別,不可能每人生而一樣。假如一個(gè)人,他總是去往高處看,往上面去比,他勢(shì)必產(chǎn)生煩惱,產(chǎn)生痛苦,他會(huì)總感覺(jué)自己處處不如其他人。其他人大魚(yú)大肉,他只能粗茶淡飯;其他人錦衣繡緞,他只能粗布短襖;其他人寶馬香車(chē),他只能徒步而行攀比是痛苦的根源,欲望是生活的大敵。
不去攀比,去除欲望,在生活方面,在名利方面,淡定從容,清心寡欲,你才會(huì)感到天高云淡,鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。滿(mǎn)足,而且只有滿(mǎn)足才能給你帶來(lái)快樂(lè)、幸福。大家常常會(huì)看到如此一種現(xiàn)象:沒(méi)錢(qián)人往往快樂(lè),富人卻常常痛苦。為什么?就是由于沒(méi)錢(qián)人容易滿(mǎn)足,而富人非常難滿(mǎn)足。
再說(shuō)說(shuō)不滿(mǎn)足或進(jìn)取吧。人,畢竟是高等動(dòng)物,除去吃穿住行這部分物質(zhì)方面的東西外,畢竟還有更高層次的追求:事業(yè)、理想,人格修養(yǎng)、精神境界等等。在這部分方面,要永遠(yuǎn)地不滿(mǎn)足,要永遠(yuǎn)地追求、進(jìn)取。
人稱(chēng)數(shù)學(xué)鬼才的劉路從小就有我們的興趣喜好,喜好數(shù)學(xué),鉆研數(shù)學(xué),但又不一味地追求考試分?jǐn)?shù)。他一如既往,矢志不移地追求、堅(jiān)持我們的興趣喜好,最后有所獲破解了西塔潘猜想震撼世界,一舉成名。他說(shuō)他還要走得更遠(yuǎn)。
上演草根傳奇的林書(shū)豪,開(kāi)始只是個(gè)板凳球員,是他的不斷進(jìn)取,不斷追求,永不言棄的堅(jiān)持精神,打開(kāi)了他通往羅馬的大門(mén)。林書(shū)豪的追求、堅(jiān)持幾乎達(dá)到了極限,像他如此懷揣NBA夢(mèng)想,不停輾轉(zhuǎn)各球隊(duì)試訓(xùn),就算只為一個(gè)板凳上的末席名額的'球員,在美國(guó)大有人在,其中絕大部分人都失敗了,可林書(shū)豪沒(méi)滿(mǎn)足,沒(méi)停步,他最后成功了,他表示,不管路途有多少風(fēng)雨,都永不滿(mǎn)足,去獲得更好的戰(zhàn)績(jī)。
生活均這樣,一方面要滿(mǎn)足,滿(mǎn)足才能常樂(lè),滿(mǎn)足才有幸福;一方面又要不滿(mǎn)足,不滿(mǎn)足才會(huì)去追求、進(jìn)取,才能抵達(dá)生活中的一個(gè)個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的高地。
進(jìn)取心的作文 篇54
有一天,我看到了著名畫(huà)家李可染的一句名言:“踩著前人的腳步,最佳結(jié)果也只能是亞軍!闭J(rèn)真想了想,我非常認(rèn)同。拾人牙慧,就永遠(yuǎn)不可能超越前者,如果缺少創(chuàng)新意識(shí),那么就只能永遠(yuǎn)站在成功者的身后,仰視對(duì)方。而要想獲得個(gè)人的成就,必須具有開(kāi)創(chuàng)精神,堅(jiān)持自己獨(dú)特的見(jiàn)解,在行進(jìn)的道路上不畏懼失敗,經(jīng)過(guò)不懈努力,終究會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
我們都讀過(guò)愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事,他曾歷經(jīng)1500多次的試驗(yàn)才最終點(diǎn)亮了世界上第一盞最有實(shí)用價(jià)值的電燈。我想能讓他堅(jiān)持下去的不僅是他堅(jiān)毅和執(zhí)著的品質(zhì),更重要的是他擁有勇于創(chuàng)新的勇氣。面對(duì)別人的質(zhì)疑堅(jiān)持自己獨(dú)特的見(jiàn)解,在研制出竹絲燈泡之后,又研制出鎢絲燈泡,正是他的.創(chuàng)新與進(jìn)取最終給黑暗帶來(lái)了無(wú)盡的光明。
愛(ài)迪生的故事給了我很大的鼓舞。讓我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步很多。就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō),以前,拿到作文題目都會(huì)自然而然的去模仿別人的佳作,毫無(wú)自己的語(yǔ)言特色和見(jiàn)解;蛘呔驮趮寢尩呐阃椭笇(dǎo)下完成,缺少自己的創(chuàng)意和想法。寫(xiě)作文時(shí),如果少了別人的幫助我就感覺(jué)寸步難行?吹嚼羁扇镜倪@句話后,我感到懊悔不已。愛(ài)迪生的故事也提醒了我,在學(xué)習(xí)的道路上不懼怕困難,有了成績(jī)也要不斷進(jìn)取和創(chuàng)新。后來(lái),我開(kāi)始堅(jiān)持閱讀,主動(dòng)練筆,終于能夠獨(dú)立完成作文,有時(shí)還能得到老師的表?yè)P(yáng)呢!
所以,要想成功,就要勇于超越,不能只踩著前人的腳步,要留下自己的足印,作出自己的成績(jī)。
進(jìn)取心的作文 篇55
作曲家格拉祖諾夫因?yàn)樯娅C的東西太多而感慨不能接觸更多新的東西,他認(rèn)為他的人生是不幸的,因?yàn)樵谒磥?lái)人生最大的幸福在于不斷地進(jìn)取。
也許有人會(huì)說(shuō),我的成績(jī)已經(jīng)很大了,我完全可以躺在功勞簿上睡大覺(jué),向后輩滔滔不絕地炫耀?墒且坏┧艞夁M(jìn)取的時(shí)候,就是他被超越甚至被拋棄的時(shí)候,他的炫耀也就成了無(wú)人愿意聽(tīng)的明日黃花。
不斷進(jìn)取可以發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。一個(gè)人來(lái)到世上他真的不太清楚自己能做什么,在阿加農(nóng)神廟的門(mén)口有這么一句話。認(rèn)識(shí)你自己,這句話就明確地告訴我們,其實(shí)連我們自己都是不太了解自己的。那么如果一個(gè)人取得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jī)之后就不思進(jìn)取,那么他真的不知道自己到底有多大的能力。
曾經(jīng)的外經(jīng)貿(mào)部部長(zhǎng)吳怡在和外國(guó)人談判之前,不知道自己有談判的能力,當(dāng)外國(guó)人說(shuō)你們中國(guó)人是小偷的時(shí)候,吳怡抗聲回答你們是強(qiáng)盜,然后列舉從外國(guó)人搶走的國(guó)寶,這一刻吳怡知道自己還有談判的能力,從此在更多的場(chǎng)合,吳怡以談判專(zhuān)家的身份出席,為中國(guó)贏得了更多的勝算。
不斷進(jìn)取可以增強(qiáng)自己的能力。一個(gè)人的能力不是天生的`,任何人來(lái)到世間都是弱小的,必須通過(guò)后天的不斷的努力才能增強(qiáng)。如果一個(gè)人不能夠進(jìn)取,那么他的能力不但不會(huì)有所增加,而隨著時(shí)間的推移,還得降低,弱化。俗語(yǔ)說(shuō):一天不練,手生腳笨。二天不練,功夫丟一半。三天不練,就成門(mén)外漢?上攵粋(gè)從此不思進(jìn)取的人會(huì)日益成為一個(gè)無(wú)用之人。
仲永,一個(gè)天生異稟的人。他生下來(lái)就能寫(xiě)字,作詩(shī)。因而能乞錢(qián)幣。但是他不思進(jìn)取,只想著吃老本,最終泯然眾人矣。
不斷進(jìn)取可以贏得別人的尊重。老祖宗說(shuō),天道酬勤,一個(gè)人子所以稱(chēng)其為人最主要的條件就是能夠自立并不斷進(jìn)取,只有不斷進(jìn)取才能讓自己一直處于領(lǐng)先的地位才能讓自己贏得別人的尊重和仰慕。被別人超越,就會(huì)成為笑柄。
張瑞敏說(shuō):我每一天都處于戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的狀態(tài)。因?yàn)槲抑,如果我不進(jìn)取,將很快被別人超越,將很快處于破產(chǎn)的邊緣。海爾集團(tuán)從最初的青島冰箱廠變成現(xiàn)在的舉世矚目的集團(tuán)公司,張瑞敏功不可沒(méi)。
對(duì)于我們高三的學(xué)生而言,只有不斷地進(jìn)取才能離自己的目標(biāo)更近一些。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們不斷前行吧,即使你已經(jīng)登上山巔,請(qǐng)別忘記,還有下一個(gè)山頂在前方等著你。
進(jìn)取心的作文 篇56
讀完《魯賓遜漂流記》,小說(shuō)中的主人公魯賓遜出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭,一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴,只身一人在一個(gè)無(wú)名無(wú)人的小島上開(kāi)始自己的漂泊,過(guò)著一段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力,在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái),他在島上共待了二十八年零九個(gè)月,最后終于回到了故鄉(xiāng)……
這本書(shū)我看了不下五遍,每次都能得到啟示。我把這本書(shū)當(dāng)成一款游戲,是一款經(jīng)營(yíng)、策略與冒險(xiǎn)相結(jié)合的游戲。想飲一杯陳酒,芬芳濃郁而耐人尋味,甘美純正而醉人心扉。
同時(shí)又是一陣嘆息,如果我是魯賓遜,不用幾天便會(huì)而死于荒島之中,而魯賓遜在進(jìn)退無(wú)路、悲觀失望之余,想到了自救,憑著自己勤勞的雙手與智慧,做木筏、造房子、修田地、種糧食、養(yǎng)牲畜……用28年的'時(shí)間將荒島建成眾人皆知的世外桃源。
假如我們處在不幸的情況下,也應(yīng)該學(xué)習(xí)魯賓遜精神,昂著頭與大自然做抗?fàn),用自己的勇氣與不動(dòng)搖的決心克服種種困難。不是一味想著有船只將自己救走,而是應(yīng)該積極面對(duì)生活,不要悲觀,要樂(lè)觀。
作家笛福沒(méi)有捏造故事,這是一個(gè)真人真事,只不過(guò)笛福用了一些寫(xiě)作技巧把假事寫(xiě)得栩栩如生。既然是真人真事,那讀
者是否想一想自己能和魯賓遜一樣嗎?
讀完全書(shū),發(fā)現(xiàn)許多深刻易懂的道理,在面對(duì)困難、不幸之時(shí)不退卻,積極進(jìn)取,永不放棄,人生才會(huì)綻放出絢麗的色彩!
進(jìn)取心的作文 篇57
有人叫我“學(xué)霸”;有人叫我“女神”;甚至有人叫我“家祺姐姐”。唯有我一人知道自己這塊豆腐含了多少水!
學(xué)校報(bào)告廳里,坐滿(mǎn)了密密麻麻的學(xué)生和老師。悶熱的空氣,又紅了一分。前臺(tái)大屏幕上,放映著一張張獎(jiǎng)狀--寫(xiě)著上學(xué)期前三十名學(xué)生的名字和分?jǐn)?shù)。這是下午的最后一節(jié)課,初一學(xué)生正在報(bào)告廳中進(jìn)行“優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流座談學(xué)習(xí)會(huì)”(應(yīng)該是這個(gè)名字吧)
我安靜地坐在椅子上,目不轉(zhuǎn)睛盯著屏幕上的'一張張獎(jiǎng)狀。此時(shí),我清楚感受到心臟的跳動(dòng)。那么快,那么劇烈,仿佛要從喉嚨里跳出來(lái)。從頭到腳都是熱的,燙的。血液燒著了似的,好像要從身上迸出火來(lái)。
屏幕上也有我的名字。在語(yǔ)文那一欄里,寫(xiě)著100分。我依稀記得自己僅得了99.5分。這是在鼓勵(lì)我么?算上多得得0.5分,我也三科僅考了321分。一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不光彩的分?jǐn)?shù)。
說(shuō)實(shí)話,自己并不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。過(guò)去的一年里,放學(xué)首要任務(wù)就是打開(kāi)電腦聊天玩游戲。就連作業(yè)都是潦草馬馬虎虎地趕完。對(duì)于課文單詞基本不看。只等到快要上課之前用槍頂后腦勺的精神背誦。對(duì)于聽(tīng)課,總是昏昏欲睡。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度也總是考高分,這并不能代表我有什么天資,只能說(shuō)我在用那點(diǎn)基礎(chǔ)死扛。
大會(huì)結(jié)束了。我的體溫也慢慢降了下去?墒沁@顆心臟,卻不像原先那般跳動(dòng)了。
鋼鐵是經(jīng)億萬(wàn)捶打才煉成寶刀的,唐僧是經(jīng)九九八十一難才立地成佛的,唯有經(jīng)過(guò)太陽(yáng)由外至內(nèi)地烘曬,才能從軟豆腐變成硬豆干!
進(jìn)取心的作文 篇58
踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍。踩著別人的腳印走路的人,永遠(yuǎn)也不會(huì)留下自己的腳印?茖W(xué)的幻想歸根結(jié)底是科學(xué)和技術(shù)的大膽創(chuàng)造。一切發(fā)明創(chuàng)造都是經(jīng)過(guò)許多失敗的經(jīng)歷而后成功的。
我國(guó)著名畫(huà)家齊白石,曾榮獲世界和平獎(jiǎng)?伤是不滿(mǎn)現(xiàn)在的成就,不斷的改進(jìn)畫(huà)風(fēng)。齊白石一生,曾五易畫(huà)風(fēng)。正因?yàn)樗诔晒笕匀获R不停蹄地改變,創(chuàng)新,所以他晚年的畫(huà)風(fēng)比早年更加成熟。他認(rèn)為畫(huà)家要“我行我道,我有我法”。也就是在學(xué)習(xí)別人的'長(zhǎng)處時(shí),不能照抄,而要?jiǎng)?chuàng)造地運(yùn)用,不斷創(chuàng)新。
說(shuō)到創(chuàng)新,讓我想到了以前學(xué)過(guò)的一篇課文:蘋(píng)果中的五角星。一個(gè)幼兒園的小朋友在切蘋(píng)果時(shí),沒(méi)有像往常一樣循規(guī)蹈距的切,而是攔腰切開(kāi),從而發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果中的五角星。
這讓我想到了世間萬(wàn)物如:雪花、樹(shù)葉……這些東西在世間找不到一模一樣的。我覺(jué)得這就是不追隨別人的腳印?粗科瑯(shù)葉,都覺(jué)得看到了一個(gè)個(gè)新的生命。
現(xiàn)在我們的生活很富裕,所以有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)一些特長(zhǎng)班如:舞蹈、鋼琴、畫(huà)畫(huà)……現(xiàn)在我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了校本課,其中就有舞蹈。而且學(xué)校的舞蹈老師讓學(xué)生們自己編舞。起初我還不明白為什么,但看到她們的成果時(shí)我明白了,自己編的舞有一種韻味,而且是自己創(chuàng)新的,還發(fā)揮了頭腦。
所以,同學(xué)們,讓我們畫(huà)出自己的風(fēng)格;寫(xiě)出自己的風(fēng)格;舞出自己的風(fēng)格;創(chuàng)出自己的風(fēng)格吧!
進(jìn)取心的作文 篇59
讀到一篇好文章,名叫《缺陷者捧出的花朵》,讀完這篇文章我深深地感到了缺陷者成為一名成功的人士是一件多么不易的事,也明白了堅(jiān)持造就成功,勇者易于成功。如果在勝利前卻步,往往只會(huì)擁抱失;如果在困難時(shí)堅(jiān)持,常常會(huì)獲得新的成功。
這篇文章主要寫(xiě)了兩個(gè)缺陷者的例子:貝多芬晚年耳朵失聰,在舞臺(tái)上指揮樂(lè)團(tuán)演奏時(shí),觀眾對(duì)他報(bào)以熱烈掌聲,但他卻絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),直到同伴向他示意,他才向觀眾致意。正是在耳朵失聰?shù)臓顩r下,他還譜寫(xiě)了許多傳世名曲。有一位從事微細(xì)雕刻的象牙工藝師,青年時(shí)代就右眼失明,但他未放棄對(duì)生活的希望,一直堅(jiān)持著,現(xiàn)在能夠在一粒米粒大小的象牙上刻上十八羅漢,在一粒芝麻大小的象牙上刻上岳飛的《滿(mǎn)江紅》。
這兩人的事跡令我十分感動(dòng)。我想:身體有缺陷的人是要克服多少困難和自己內(nèi)心的恐懼才可以干出一番事業(yè)。貝多芬雖耳朵失聰?shù)匀粓?jiān)持不懈,克服種種困難,創(chuàng)造出一首首傳世名曲《命運(yùn)交響曲》、《田園交響曲》……這是需要有多大的勇氣和毅力!那位象牙工藝師雖右眼失明,卻有著一顆樂(lè)觀的心,保持著良好的心態(tài),對(duì)生活充滿(mǎn)希望鍥而不舍地奮斗,最終能在一粒米粒大小的象牙上刻上十八羅漢,這實(shí)屬奇跡!更何況常人都很難看清上面的字,這位象牙工藝師在右眼失明的.情況下創(chuàng)造的奇跡更難能可貴!他們那種遇到困難毫不退縮堅(jiān)持不懈的精神是取得成功的秘訣。
從兩人的事跡中,我明白缺陷并不可怕,可怕的是沒(méi)有一顆不斷進(jìn)取的心。只要執(zhí)著地追求夢(mèng)想,缺陷者照樣能活出精彩人生。海倫·凱勒是一個(gè)盲人,卻歷經(jīng)艱難寫(xiě)出了一本享譽(yù)世界的好書(shū)《假如給我三天光明》;張海迪姐姐雙腿癱瘓,卻精通四國(guó)語(yǔ)言,翻譯了一本本外國(guó)名著……堅(jiān)持是缺陷者成功的強(qiáng)大動(dòng)力,努力總會(huì)得到回報(bào),雖然他們身體有缺陷,但他們做出的貢獻(xiàn)比我們平常人還大。
看完這些人的故事,我不由得想到了班級(jí)里不思進(jìn)取過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的同學(xué),每次考試都像坐過(guò)山車(chē)一樣,成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,令父母老師擔(dān)憂(yōu),每天不好好學(xué)習(xí),在QQ上聊天,上課不認(rèn)真聽(tīng),叫起來(lái)一問(wèn)三不知,這樣下去學(xué)習(xí)又怎么能好呢?他們四肢健全又身體健康,完全可以好好學(xué)習(xí),但他們卻不懂得珍惜,無(wú)端地浪費(fèi)自己珍貴的青春年華,等老了再醒悟就晚了!
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò):“最可怕的敵人,就是沒(méi)有堅(jiān)持的信念”。在遭遇困難和挫折時(shí),如果能意志堅(jiān)定地堅(jiān)持努力,就能駕駛著人生的小船,頂住失敗的風(fēng)浪,到達(dá)成功的彼岸,創(chuàng)造精彩的人生。
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