練字心得作文（通用49篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的練字心得作文，歡迎閱讀與收藏。
練字心得作文 篇1
今天下午，剛到作文班，就聽(tīng)到王老師對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)練字�！薄熬氉�？在什么本子上練呢？”聽(tīng)到王老師說(shuō)要練字，同學(xué)們都好奇地問(wèn)著。王老師卻神秘地回答：“一會(huì)兒你們就知道了�！�
王老師讓楊光給每個(gè)人發(fā)了一張紙，只聽(tīng)王老師說(shuō)：“同學(xué)們都拿出作文本，選一篇自己最好的作文，然后抄到這張紙上，一定要把字寫(xiě)端正，每個(gè)字占每一格的三分之二，一定不要超格，誰(shuí)寫(xiě)完拿來(lái)讓我檢查�！�
我們都認(rèn)真地開(kāi)始練字，我選的是《難忘的淘書(shū)節(jié)》這篇作文，選好作文后，我便開(kāi)始一筆一劃地練字。寫(xiě)完后，拿去讓王老師檢查，只見(jiàn)王老師拿起我剛練的.字和以前寫(xiě)的進(jìn)行比較，我自己一看，覺(jué)得還是今天寫(xiě)的好呀！王老師說(shuō)：“這就是差別，你今天寫(xiě)的認(rèn)真，就能寫(xiě)好，所以寫(xiě)作文時(shí)一定要認(rèn)真�！甭�(tīng)了王老師的話，我開(kāi)心極了
緊接著，王老師又檢查了黃浩森的“勞動(dòng)成果”，可是黃浩森寫(xiě)的字太大了，有的都超格了，王老師說(shuō)：“黃浩森，你寫(xiě)的字太大了，再去寫(xiě)�！秉S浩森只好又寫(xiě)了一張，這次他寫(xiě)的比以前好多了，王老師拿著讓他比較，黃浩森也覺(jué)得今天寫(xiě)的比以前好多了。
通過(guò)這次練字，讓我明白了：無(wú)論什么事情，只要認(rèn)真對(duì)待，就一定能夠做好。
練字心得作文 篇2
暑假里，老師布置的作業(yè)，每個(gè)人都要練字，于是，認(rèn)真練正楷。
聽(tīng)老師說(shuō)，正楷是基礎(chǔ)。一想到自己連基礎(chǔ)都沒(méi)打好，也難怪寫(xiě)出的字對(duì)不住觀眾了。這樣一想，練字的思想端正了許多，勁頭也更足了。每天摹一頁(yè)臨一頁(yè)，那枯燥的一筆一劃，也就變成了踏上“書(shū)法家”寶座的一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階了。
從小到大，我這人做事就毛躁，做事總是三分鐘熱度，這熱情一過(guò)，就提不起勁兒來(lái)了。這不，聽(tīng)爸說(shuō)法院對(duì)過(guò)有個(gè)書(shū)法班，聲稱(chēng)“中宮格五天練好字”，我剛剛下定的決心早就拋到九霄云外去了。
來(lái)到書(shū)法班，看了看教材，驀然發(fā)現(xiàn)這種字體不適合自己。捷徑，誰(shuí)不想走？可我這種執(zhí)拗的人卻偏偏要賭一把，我要憑自己的耐性和毅力，練出自己喜歡的，令別人賞心悅目的字。
再想，這漢字可真有意思，無(wú)論多么復(fù)雜，都是由這部首和幾個(gè)筆劃組成，無(wú)一例外。所以，練好了部首和這基本的`筆劃，也就大功告成了吧？可事實(shí)卻給了我一個(gè)嚴(yán)重打擊！自己很用心地用練好的部首和筆劃寫(xiě)出了一個(gè)字，可這個(gè)字怎么看都不好看，再和字帖上的字一比較，根本不是一個(gè)媽生的！氣憤至極，抓過(guò)來(lái)一把撕爛。再細(xì)看字帖，發(fā)現(xiàn)除了筆劃規(guī)范外，間架結(jié)構(gòu)也是非常漂亮的！恍然大悟，原來(lái)，這跟做房子一樣，不是有了好的磚瓦就都能蓋出房子，要搭起好的架子才行！做人難道不是這樣嗎？你的氣質(zhì)、內(nèi)涵、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)等等，不就是你的框架嗎？搭好了，人往那兒一站，別人看著也舒服，不是嗎？而氣質(zhì)修養(yǎng)等等這些是從哪里來(lái)的呢？不就是一筆一劃慢慢積累的知識(shí)、道德嗎？越是這么想，我就越發(fā)認(rèn)真地去寫(xiě)一筆一劃，去揣摩間架結(jié)構(gòu)。嘿！別說(shuō)，倒還真有幾分像了！
練字成功的秘訣關(guān)鍵在于“恒”。有恒心者，事競(jìng)成。不光練字要認(rèn)真，其他長(zhǎng)期的事情也是要認(rèn)真的對(duì)待。一定要堅(jiān)持！相信自己，總有一天會(huì)進(jìn)步！
練字心得作文 篇3
由于最近的疫情過(guò)于猖狂，許多人都不能出去，只能在家。但在家也很無(wú)聊，但我今天無(wú)意找書(shū)時(shí)翻到了我已許久不用的一本字帖，那字帖上已布滿(mǎn)了灰塵，但還沒(méi)有被我動(dòng)過(guò)一個(gè)字，所以每一張紙都很干凈�？吹竭@本字帖時(shí)，我在心中想：“唉，剛好最近在家那么無(wú)聊，不如將我橫七扭八的字練一練吧，反正練的只有好處，也沒(méi)有壞處，或許可能還會(huì)讓我的字變得好看起來(lái)呢！”
我說(shuō)做就做了。我將那本字帖拿了出來(lái)，用干毛巾把上面的灰塵擦了一擦，那本字帖立刻就看起來(lái)像新的一樣，光潔如新。之后，我便上網(wǎng)搜了一下練字最好寫(xiě)什么字，結(jié)果是有網(wǎng)友說(shuō)最好寫(xiě)天地這兩個(gè)字，我也不知道為什么，反正就糊里糊涂地練字了。
一開(kāi)始練字的時(shí)候，我的筆寫(xiě)得很快，差不多每一兩秒就能寫(xiě)出一個(gè)字，這也是我的“致命之處”：字太過(guò)于潦草。因?yàn)樽謱?xiě)得太快，就容易導(dǎo)致字太潦草，所以這也是我一直想改正的地方，可怎么改也改不過(guò)來(lái)。于是我只好有意的將我的筆速放慢，漸漸的，我竟然驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的字好像看起來(lái)更舒服了一點(diǎn)，于是我連忙叫媽媽過(guò)來(lái)，媽媽看到我的后，大吃一驚：“天啊，孩子，這是你寫(xiě)出來(lái)的字嗎？這字比以前的字也太好看多了吧！”媽媽激動(dòng)地流下了淚水，我也說(shuō)：“是啊，我竟然發(fā)現(xiàn)，只要將筆速放慢，慢慢的，有耐心的寫(xiě)字，就可以寫(xiě)出既漂亮又整潔的字了！”可我那時(shí)不知怎么的，竟然感到了一絲絲的驕傲，于是我的字又打回原形了。
寫(xiě)了一下字后，我發(fā)現(xiàn)我的字越來(lái)越好看，但還趕不到我們班上寫(xiě)字寫(xiě)得最好看那樣的字，但我也感到心滿(mǎn)意足了。但這時(shí)，我的驕傲虛榮心又來(lái)了。我自認(rèn)為我的字寫(xiě)得很好了，便將筆速放快了一些，沒(méi)想到這沒(méi)放快沒(méi)什么事，一放快可就改不回來(lái)了。我的字又開(kāi)始顯露原形了，我這時(shí)意識(shí)到我不能再寫(xiě)這么快了，便拼命的想挽救回我的字，可好像都是徒勞一般，最后，由于我的`驕傲，我的字跟沒(méi)念以前一樣，寫(xiě)到這時(shí)，我哭了。我一滴滴的淚水掉了下來(lái)，掉在了那字帖本上。媽媽聽(tīng)到我微弱的哭聲之后，輕輕地走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，做事是需要堅(jiān)持和耐心的，寫(xiě)字也是需要很強(qiáng)的意志力才能練成的，你想，那些著名的書(shū)法家們，原本的字都不是很好，但是他們不都是通過(guò)一天又一天勤奮的努力才終于練成這樣的字嗎？”聽(tīng)完媽媽這番話后，我又打起了十足的信心，孜孜不倦的練起了字來(lái)，我在心里不停的想著：不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，一定要持之以恒，才能練到我想要達(dá)到的效果，加油！你一定能行的！就這樣，經(jīng)過(guò)了一天又一天不斷的進(jìn)步，我的字現(xiàn)在已經(jīng)有個(gè)班上寫(xiě)字最漂亮的字一般了，但我還是不以這個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)練字，直到開(kāi)學(xué)為止。
記得一位名家說(shuō)：“堅(jiān)持就是力量�！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
練字心得作文 篇4
經(jīng)過(guò)暑假短短幾天的練字，使我切身體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻含義。要想寫(xiě)一手好字，就要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次不斷地刻苦練習(xí)。雖然練字很辛苦，但我也從中受益匪淺。
首先，在練字的時(shí)候一定要靜下心來(lái)，平心靜氣，這是練字的關(guān)鍵。之前的`我在做事的時(shí)候，總是心浮氣燥，沒(méi)有耐性，做事有頭沒(méi)尾。通過(guò)練字我現(xiàn)在變得有耐心多了，做事也有條不紊了。其次，我覺(jué)得在練字的時(shí)候一定要觀大局，這樣才能合理地安排字的布局。以后我在遇到事情的時(shí)候，也要有觀大局的觀念，瞻前顧后，不能只顧眼前，因小失大。最后，我覺(jué)得要練好基本功，這是寫(xiě)字的源泉，只有掌握好“橫、堅(jiān)、撇、捺、彎鉤”這些基本筆劃，才能寫(xiě)好字。學(xué)習(xí)也一樣，只有掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，才能向更深澳、更難的知識(shí)挑戰(zhàn)。
通過(guò)練字我也從感受到了不少樂(lè)趣，從剛開(kāi)始的胡亂涂鴉，到每一天的進(jìn)步，讓我有種成功的喜悅。還可以陶冶情操，使身心受到了洗禮。
練字心得作文 篇5
我們朱老師一直特別重視學(xué)生的字，而我又正好是老師最頭疼的那類(lèi)，所以這個(gè)暑假，難逃練字的命運(yùn)了，乖乖寫(xiě)吧!不過(guò)還好，每天只練一課，不多，應(yīng)該能好好寫(xiě)。
第一天，我發(fā)現(xiàn)筆不聽(tīng)指揮，想著很簡(jiǎn)單的字，可怎么也寫(xiě)不起，寫(xiě)起來(lái)就歪歪扭扭，奇形怪狀的，自己都看不下去了，我又撕了重寫(xiě)!第二遍，三遍，四遍……終于，有點(diǎn)起色了。我給媽媽看我自己認(rèn)為還不錯(cuò)的字，結(jié)果媽媽說(shuō)，一堆錯(cuò)別字，讓我好好檢查一下，我很不耐煩地說(shuō)：“不寫(xiě)了，反正怎么也寫(xiě)不好，就這么發(fā)吧!”媽媽看我這表情，停下手中的活，走到我面前，拿了個(gè)本子，她親自寫(xiě)了一個(gè)，讓我仔細(xì)看著，只要筆畫(huà)不錯(cuò)，字自然就寫(xiě)得好看了。一開(kāi)始我不信，她讓我動(dòng)手試試，我也敷衍了事，后來(lái)我竟然真的發(fā)現(xiàn)，筆畫(huà)對(duì)了，字真的寫(xiě)得漂亮很多，還有一點(diǎn)，用鉛筆寫(xiě)的字比用黑筆寫(xiě)的好看!我開(kāi)心的掌握了技巧，原來(lái)我黃喆斌也有這么聰明的時(shí)作候，我沾沾自喜，感覺(jué)自己無(wú)所不能了。沒(méi)一會(huì)功夫，就寫(xiě)好一課了，這個(gè)字和以前的相比，真的`判若兩人。啊，原來(lái)他們好的字是這樣子來(lái)的，我拍好照片等著老師評(píng)價(jià)，那等待的心情，比中彩票還緊張呢!過(guò)了好久老師終于點(diǎn)評(píng)了，良好!我太高興了，原來(lái)我也能得到老師的肯定!接下去的幾天，我每天都認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，把寫(xiě)字當(dāng)成了我最喜歡的一件事，一遍寫(xiě)得不滿(mǎn)意我就擦了寫(xiě)第二遍，直到自己認(rèn)為好了才拍照接龍!
其實(shí)我知道，朱老師是想通過(guò)暑假，把我們的字都糾正回來(lái)，字好看了，人就自信起來(lái)!現(xiàn)在的試卷，都是電腦閱卷，如果字寫(xiě)不好看，是很吃虧的。我想寫(xiě)了這么久，我們?nèi)豪锏哪切┩瑢W(xué)，也都和我一樣，有了這么深刻的認(rèn)識(shí)，所以應(yīng)該都會(huì)寫(xiě)好!最后，還是希望我的字能越來(lái)越有漂亮，朱老師總是說(shuō)，字是一個(gè)人的第二面容，字漂亮人也會(huì)變帥!
練字心得作文 篇6
人練字，字“煉”人之感悟書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富，是中國(guó)遠(yuǎn)源流長(zhǎng)的一門(mén)藝術(shù)。2011年8月份，教育部下達(dá)了要求全國(guó)中小學(xué)都要開(kāi)設(shè)書(shū)法課的通知，讓廣大學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)好漢字，繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。這一要求，確定了寫(xiě)好漢字的重要性。因此，中小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課，讓學(xué)生寫(xiě)好漢字是新時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的需要，也是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、民族精神，培養(yǎng)良好人格的體現(xiàn)。所以筆者認(rèn)為：做好中國(guó)人，寫(xiě)好中國(guó)字，人練字，字“煉”人意義重大。
一、寫(xiě)好漢字可以陶冶人的思想道德情操，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的重要內(nèi)容
中國(guó)字是以“象形”為基礎(chǔ)的文字，她的筆法和結(jié)構(gòu)講究的多，比如筆畫(huà)中的露鋒和藏鋒，中鋒和測(cè)鋒，用不同的方法寫(xiě)給我們的感覺(jué)都是不一樣的。結(jié)構(gòu)中的疏與密，俯與仰、避和讓、呼應(yīng)關(guān)系等都會(huì)給人以啟示：如人正字正，做人的謙遜、大度、寬容等。把單個(gè)字寫(xiě)好是一種美，把很多單個(gè)字很好的組合那又是另一種美，這就需要協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)，需要集體的凝聚力。中國(guó)自古講究“文如其人”，許多大書(shū)法家都是做人的楷模。他們的精神有助于陶冶學(xué)生的情操。例如“筆山”、“墨湖”的傳說(shuō)會(huì)激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。同時(shí)，名人名帖也都是文質(zhì)兼美的，也是培養(yǎng)學(xué)生思想情操的好“教材”。王曦之的“天下第一行書(shū)”《蘭亭集序》首先是文學(xué)作品，它是王曦之的修養(yǎng)、才藝與書(shū)藝相互促進(jìn)的升華。對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，文字更是一種凝聚力。學(xué)生在學(xué)寫(xiě)漢字的過(guò)程中，按正確的筆順、間架結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)，根據(jù)字的象形、會(huì)意、表義、一字多義、一音多字等進(jìn)行品味，能體味出民族的文化、民族的思想和民族的感情。學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)好漢字，能從中體悟到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。重視學(xué)生寫(xiě)漢字，有利于學(xué)生繼承和弘揚(yáng)民族文化并培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想和民族自豪感。由于語(yǔ)文自身具有以文載道、以文傳情的特點(diǎn)，因而決定了文字訓(xùn)練必須與思想教育、情感熏陶相統(tǒng)一。我們教師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好漢的同時(shí)，要充分利用其挖掘德育資源。
二、寫(xiě)好漢字可以提高學(xué)生的'智育，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展
相對(duì)學(xué)校課程而言，寫(xiě)字教學(xué)主要是開(kāi)發(fā)人的右腦，有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)對(duì)碑貼的臨摹和對(duì)字的結(jié)構(gòu)、章法的觀察，可以培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握事物的思維能力、記憶力能力。而搞書(shū)法作品創(chuàng)作則有助于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。寫(xiě)字與語(yǔ)文有密切聯(lián)系，寫(xiě)字可以鞏固識(shí)字，辨別字形，了解字義。寫(xiě)字是書(shū)法的基礎(chǔ)、入門(mén)。中國(guó)的書(shū)法又以漢字為載體，涉及語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面，又與音樂(lè)、美術(shù)相同。從趣味性、知識(shí)性的角度給予學(xué)生指導(dǎo)，能使學(xué)生增長(zhǎng)很多知識(shí)，達(dá)到知識(shí)與技能共同提高的功效。從而促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。
三、書(shū)寫(xiě)漢字可以提高學(xué)生的審美鑒賞能力
中國(guó)的書(shū)法十分獨(dú)特，是審美與實(shí)用的結(jié)合體。寫(xiě)字過(guò)程中不僅使學(xué)生提高審美能力，還能增長(zhǎng)知識(shí)，這正符合了國(guó)家對(duì)美育所提出的要求。寫(xiě)字實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過(guò)程。字的筆畫(huà)本身就是美的造型。魯迅先生說(shuō)：“我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，它不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律�！边�說(shuō)：“我國(guó)文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目�！彼哉f(shuō)，寫(xiě)字過(guò)程是美育的有效手段。俗話說(shuō)“愛(ài)美之心，人皆有之�！泵嫒菝莱笫窍忍斓模謱�(xiě)的美卻可以靠后天努力而獲得。字是人的另一個(gè)儀表。隨著社會(huì)發(fā)展，人民生活水平的提高，人們更加追求高質(zhì)量的生活�，F(xiàn)如今的人們都喜歡在家中掛一幅書(shū)畫(huà)作品以增加點(diǎn)書(shū)香，這不僅是裝飾,也體現(xiàn)個(gè)人的品味，同時(shí)更是一種美的享受。過(guò)春節(jié)時(shí)也已不滿(mǎn)足于買(mǎi)印刷品，而希望得到書(shū)法墨寶。這正是因?yàn)槌俗非竺赖南硎苤�，�?shū)法也是一種審美的引導(dǎo)。
書(shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，學(xué)生可以自覺(jué)地去手摹心追，去自覺(jué)感受流動(dòng)的線條的美，也感受到，寫(xiě)好字并非高不可攀，因?yàn)樗驮谘矍啊?xiě)好漢字卻是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的有效手段。
四、書(shū)寫(xiě)漢字可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)禁踏實(shí)的作風(fēng)，鍛煉良好的優(yōu)秀品質(zhì)
目前，中國(guó)的家庭多為獨(dú)生子女，他們中的一部分生活自理能力差，性格較孤僻。調(diào)節(jié)心理素質(zhì)、規(guī)范行為的好辦法之一就是練習(xí)書(shū)法，練習(xí)書(shū)法可以使學(xué)生進(jìn)入相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。中國(guó)的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過(guò)程中，會(huì)有意無(wú)意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。事實(shí)證明，要想寫(xiě)好字必須心靜氣和，端正姿勢(shì)，持之以恒。學(xué)生最缺少的韌勁與耐力，恰好可通過(guò)一筆一畫(huà)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)來(lái)獲得，糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病，從而養(yǎng)成鍥而不舍，精力專(zhuān)注，耐心細(xì)致，不怕困難的好習(xí)慣。
寫(xiě)字對(duì)人的心理品質(zhì)的形成意義深遠(yuǎn)，尤其是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。學(xué)生是發(fā)展中的人，寫(xiě)字沒(méi)有定型，可以“通過(guò)練字來(lái)煉人”。看學(xué)生的字基本和學(xué)生的性情、習(xí)慣是一致的。通過(guò)書(shū)寫(xiě)漢字培養(yǎng)他們優(yōu)良的個(gè)性，這是一條不可忽略且值得嘗試的途徑。一個(gè)學(xué)生從小培養(yǎng)端端正正地寫(xiě)字的習(xí)慣，這是對(duì)學(xué)生的心理調(diào)節(jié)、平衡能力的一種極好的鍛煉，通過(guò)寫(xiě)字培養(yǎng)出來(lái)的這種認(rèn)真的良好習(xí)慣必然會(huì)遷移到他做人的其他方面去。我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人李瑞環(huán)曾對(duì)學(xué)生寫(xiě)字與做人方面也提出過(guò)這樣的要求——“要讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人。”通過(guò)寫(xiě)字，讓學(xué)生漸次領(lǐng)悟并踐行好的書(shū)品要有好的人品，美的字須有美的心靈的做人之理。對(duì)于書(shū)法在人文精神培養(yǎng)中的功能，清代大書(shū)法家伊秉綬有一句話是：“變化氣質(zhì)，陶冶性靈”，這八個(gè)字可以說(shuō)涵益了書(shū)法教育與書(shū)法學(xué)習(xí)功效的極深刻內(nèi)容。氣質(zhì)、性靈的改變是人的精神面貌、文化素質(zhì)的改變。不但可以提高學(xué)生的審美能力、想象力、創(chuàng)造力，同時(shí)也可以使人變鄙俗為高雅，變膚淺為深沉、變浮躁為專(zhuān)注，變狹隘為開(kāi)闊。
五、書(shū)寫(xiě)漢字可以提高學(xué)生的體格
練字對(duì)身體的積極影響，古人就有認(rèn)識(shí)。如清代周星蓮就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“作書(shū)能養(yǎng)氣，亦能助氣。靜坐作楷法數(shù)百字，便覺(jué)令躁俱平，若行草，意揮灑，至痛快淋漓之時(shí)，又覺(jué)心靈煥發(fā)。”練字還是休息腦子的一種積極手段。毛澤東同志曾說(shuō)：“練書(shū)法是很好的休息，是積極的消遣娛樂(lè)，也是養(yǎng)神健腦健身之法�！睂�(xiě)字能使腦子得到休息從而使工作、學(xué)習(xí)時(shí)精神更好。許多醫(yī)學(xué)家認(rèn)為：寫(xiě)字有調(diào)節(jié)人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的功能，它能活血，通經(jīng)絡(luò)，有時(shí)還要求呼吸配合，從而使內(nèi)臟功能得到調(diào)節(jié)，促進(jìn)新陳代謝。寫(xiě)字、練氣功、打太極拳可謂殊途同歸，均有強(qiáng)身健體之效。有人對(duì)書(shū)法家的壽命進(jìn)行過(guò)研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書(shū)法家普遍長(zhǎng)壽。因此在寫(xiě)字過(guò)程中可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。書(shū)法藝術(shù)是我們中華民族同時(shí)更是世界藝術(shù)寶庫(kù)中的奇葩，它凝聚著我們民族的智慧，在學(xué)習(xí)、欣賞、書(shū)寫(xiě)中了解、認(rèn)識(shí)它的價(jià)值，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、道德情操，進(jìn)而提升學(xué)生的素養(yǎng)具有重要的意義。在中小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課，讓學(xué)生寫(xiě)好漢字就是要寫(xiě)修養(yǎng)，寫(xiě)氣質(zhì)，寫(xiě)格調(diào)，寫(xiě)境界。學(xué)生寫(xiě)好漢字利己利人，所以教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生漢字的正確書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，以便全面提高學(xué)生的素質(zhì)，達(dá)到人練字，字“煉”人的效果。
練字心得作文 篇7
第五天了，從沒(méi)想過(guò)自己又一次次的堅(jiān)持了下來(lái)。今天其實(shí)我差一點(diǎn)就想放棄了，為什么呢？因?yàn)榈任覍?xiě)完作業(yè)，眨眨眼看看手機(jī)上的時(shí)間，天哪，都已經(jīng)八點(diǎn)多了？我心里的小心思作祟開(kāi)始了，都那么晚了啊？這個(gè)時(shí)間，你該洗洗睡，然后抱著一本書(shū)預(yù)習(xí)明天和復(fù)習(xí)今天了，為何還要繼續(xù)練字和寫(xiě)作呢？
今天放棄一天又會(huì)怎么樣呢？沒(méi)有什么的啊……這樣的念頭在我的腦海中千回百轉(zhuǎn)，后來(lái)我沒(méi)有去那樣做。不知道為什么，可我腦海中的另一個(gè)堅(jiān)定的念頭壓抑住了我躍躍欲試的小心思。既然堅(jiān)持了那么久，那么再堅(jiān)持一天又如何呢？每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，總會(huì)有很大的進(jìn)步的。哪怕在你現(xiàn)在看來(lái)，你的進(jìn)步很微不足道，甚至不足一提。可對(duì)以后的你來(lái)說(shuō)，這都是你的一個(gè)個(gè)里程碑，同樣值得敬佩。可如果你放棄了第一次，那么也就意味這你前幾日努力的事情都將化成炮灰了。一切的事情都貴在堅(jiān)持，沒(méi)有了持之以恒，只剩下貪想玩樂(lè)，終究是成不了什么大事的。為了以后的自己，而努力，我從不后悔。今天真的挺晚的了，可能又達(dá)不到自己的目標(biāo)了，只覺(jué)得心里一陣陣萎縮。但是，學(xué)習(xí)其實(shí)也是很重要的，同樣是為了以后的我而打拼奮斗啊，這兩人我從不能兼得。在這個(gè)緊張奮斗的時(shí)代，我們學(xué)生的下課時(shí)間也幾乎被剝奪。真的有時(shí)候，想要笑一笑卻發(fā)現(xiàn)自己早已經(jīng)失去了所有的力氣和心力。想要放棄，卻一次次告訴自己不可以。
別人都在奔跑的時(shí)候，我一個(gè)人選擇走路，多么可笑，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)都不會(huì)缺少在努力奮斗的人，一切都取決于你自己。比如每個(gè)人都有公平的24小時(shí)，有同樣的老師教授你課程，可我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，真的很奇怪班級(jí)第一名和最后一名永遠(yuǎn)是差那么多？為什么呢？明明我們所有人的生活都是兩點(diǎn)一線，都是這樣差不多的課程，可別人離你的.差距卻很大呢？為什么呢？其實(shí)成敗都在于細(xì)節(jié)，更在于你自己。請(qǐng)不要輕視你每天那么一點(diǎn)點(diǎn)的努力，今天的努力，明天的努力，一個(gè)月，兩個(gè)月的努力……慢慢匯集在一起，這就是一股不可小覷的力量�。�
第五天了，哪怕明天再忙，甚至還要值日，還有的事情等著我去忙碌，但是我的愛(ài)好和學(xué)習(xí)我永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，自己的信念如果放棄了，那么就真的與廢人無(wú)不同了。人生就應(yīng)該奮斗不息，生命不止！
練字心得作文 篇8
有一天，我在做日記，爸爸進(jìn)來(lái)看了看說(shuō)：“冰卉，你的字沒(méi)有寫(xiě)規(guī)范喲！”我感到很慚愧，決定練好字。
練習(xí)的'頭幾天，我很認(rèn)真，堅(jiān)持一筆一劃的練習(xí)。可是沒(méi)練幾天，我覺(jué)得沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，感到很煩惱，于是失望地把本子和筆丟在一邊。爸爸對(duì)我說(shuō)：“‘三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)’是練不好字的。要想練好字，就得堅(jiān)持練習(xí)�！�
接著爸爸給我講了達(dá)·芬奇畫(huà)蛋的故事，他說(shuō)達(dá)·芬奇把一個(gè)雞蛋從不同角度畫(huà)了很多遍，不厭其煩，最后無(wú)論畫(huà)什么，都畫(huà)得又快又好，終于成了一位大藝術(shù)家。爸爸的話使我想起了齊白石爺爺，他為了學(xué)會(huì)篆，刻，手上磨起了泡，還專(zhuān)心致志的練習(xí)。我決心練好字，要求爸爸買(mǎi)回字帖。我由臨摹起步，從楷書(shū)入門(mén)，注意字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)，每天堅(jiān)持練三頁(yè)。手練得是在酸了，就休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)練下去。我終于明白，無(wú)論做什么事情，都要持之以恒，否則就會(huì)一事無(wú)成。
練字心得作文 篇9
我的哥哥喜歡練字，每次我到他家時(shí)都見(jiàn)同志在練習(xí)寫(xiě)毛筆字。我覺(jué)得很好奇，就湊過(guò)去看。只見(jiàn)他照著字帖在練習(xí)，字已經(jīng)很好了。我說(shuō)：“你的字寫(xiě)得不錯(cuò)�！彼f(shuō)：“不行，你看我的字非常生硬，寫(xiě)得不好�！�
過(guò)了一段時(shí)間，我又去他家，看到他家寫(xiě)過(guò)字的草稿紙堆了一堆，他的字非常漂亮。我夸獎(jiǎng)他字好看。他說(shuō)：“不行，我的字只學(xué)到了形體，沒(méi)學(xué)到字的.內(nèi)涵�！�
過(guò)了兩年，我又到他家，見(jiàn)他的毛筆用壞了很多。他俯身寫(xiě)字，字如行云流水一般。我不禁喝起彩來(lái)。他說(shuō)，“不行，我現(xiàn)在還脫離不了字帖�！�
又一段時(shí)間過(guò)去了，我到他家，見(jiàn)他提筆寫(xiě)字，字體矯健、蒼勁有力。我連連說(shuō)好，“他說(shuō) ，我只是模仿作者寫(xiě)字，還沒(méi)有自己都特的風(fēng)格�！�
又過(guò)了幾年，聽(tīng)說(shuō)哥哥的寫(xiě)字參加比賽，獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。哥哥信筆寫(xiě)來(lái)，字體飄逸，脫俗灑脫。遇到別人夸獎(jiǎng)哥哥，他都會(huì)謙虛地說(shuō)：“現(xiàn)在才能算是會(huì)寫(xiě)字了。”
說(shuō)明：學(xué)習(xí)《孔子學(xué)琴》后，老師讓模仿孔子學(xué)琴的四個(gè)階段：一是學(xué)曲譜；二是練技巧；三是領(lǐng)會(huì)內(nèi)容；四是體會(huì)作者，最終達(dá)到"爐火純青"。寫(xiě)一篇短文，我結(jié)合哥哥練字的事實(shí)，加以想象，寫(xiě)了以上短文。
練字心得作文 篇10
最近一段時(shí)間，我又開(kāi)始關(guān)注起自己那“扭扭捏捏”的字體了。
尤其是在學(xué)寫(xiě)日記的時(shí)候，一整個(gè)篇幅寫(xiě)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)真的是越寫(xiě)越敷衍，但后來(lái)真有點(diǎn)兒不忍直視了。
想到小一些的時(shí)候，學(xué)校的板書(shū)，老師都是指定我去寫(xiě)，那字體說(shuō)不上是最好看的`，但也是一板一眼很是工整，看得很舒心。
可不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己的字體越來(lái)越潦草，越來(lái)越放飛自我，同時(shí)也越來(lái)越找不著北的感覺(jué)。
有人說(shuō)，字如其人。我想，難不成這也和越來(lái)越?jīng)]有目標(biāo)感有關(guān)？
不只一次地想要好好地找個(gè)時(shí)間練練字，但后來(lái)才明白，這樣很日常的小事，哪需要特別地去練，就是在平時(shí)要寫(xiě)字的每一個(gè)時(shí)刻認(rèn)真地一筆一畫(huà)去寫(xiě)，就是練習(xí)。
于是，每一次要寫(xiě)字的時(shí)候，我就提醒自己要寫(xiě)慢點(diǎn)，寫(xiě)好看點(diǎn)�？墒聦�(shí)上往往是腦子轉(zhuǎn)得飛快，想寫(xiě)得很多，手速跟不上，字面上又是一片“龍飛鳳舞”。即使有心慢下來(lái)去寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)還是情不自禁地“亂畫(huà)”，找不著那種工整的狀態(tài)。
想來(lái)，還是需要靜下心態(tài)才行。
練字心得作文 篇11
好幾天沒(méi)有練字了�？偸墙o自己找各種的借口，而事實(shí)只有一個(gè)，那就是沒(méi)能堅(jiān)持。
練字的過(guò)程，如果能靜心一筆一劃地書(shū)寫(xiě)，再看到滿(mǎn)紙面上的成果，那是一種很滿(mǎn)足的成就感。
可往往總是會(huì)心猿意馬，雖然會(huì)一再地把思緒拉回來(lái)，還是難免要一番小小的“搏斗”。
再加上總是給自己設(shè)置一些小障礙，然后，也就不了了之。
之前堅(jiān)持有一個(gè)多月的時(shí)間，應(yīng)該說(shuō)也有一個(gè)正反饋不如自己所想的效果，也是有一定的影響的。
還有就是更種瑣事，影響著心情。
總之還是一句話，如果你想做一件事，那你就會(huì)排除萬(wàn)難去做，如果你沒(méi)有特別地堅(jiān)定想去做的話，那一個(gè)小小的理由就可以讓你止步。
看過(guò)一個(gè)小文友寫(xiě)過(guò)他在練書(shū)法的時(shí)候，可以一站四小時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，中途連母親喊他幾次吃飯都沒(méi)有在意，可想而知當(dāng)他寫(xiě)完那些書(shū)體時(shí)，那種成就感比吃上一頓飽餐更讓人滿(mǎn)足吧。
很喜歡也挺羨慕他的`這種靜下心的境界。
我想，只要真的想去做，自己應(yīng)該也可以做到的，先嘗試一番，別輕易給自己找借口。
練字心得作文 篇12
今天下午，練完字后，我把字帖拿去給媽媽看。
“寫(xiě)的不錯(cuò)。”媽媽贊賞似的點(diǎn)點(diǎn)頭，“但還是有問(wèn)題�！蔽乙宦�(tīng)，連忙湊過(guò)去，看向她手指的地方。
媽媽說(shuō)：“你看這排字：橫不平，豎不直，長(zhǎng)短大小不一，幾個(gè)一樣的'字愣是給你寫(xiě)成了幾個(gè)不一樣的字，光是看著就……”我聽(tīng)了，臉上寫(xiě)了“尷尬”二字，滿(mǎn)臉通紅。忙不迭地拿過(guò)本子，重新練。
我拿出字帖，按照規(guī)范的楷書(shū)一筆一劃練起來(lái)，看著自己在田字格描出的臨摹，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又打開(kāi)普通本子，再次練起來(lái)。第一個(gè)字，還行；第二個(gè)字，看得下去；第三個(gè)字，認(rèn)得出來(lái)；第四個(gè)字，慘……不忍睹……
看著自己寫(xiě)的字，我一巴掌拍在腦袋上，自言自語(yǔ)地問(wèn)了一句：“這是你寫(xiě)的字？”盯了一陣子之后，我默默將紙揉成一團(tuán)，丟進(jìn)了垃圾桶。
我再次拿出字帖，我死死瞪著那幾個(gè)字兒，嘆了口氣，再次寫(xiě)起來(lái)，每一筆，每一劃，都規(guī)規(guī)矩矩地落下。寫(xiě)完后，與之前的字一對(duì)比，簡(jiǎn)直就是跳梁小丑與舞者之間的差別，當(dāng)我把練的字給媽媽看時(shí)，她也說(shuō)我進(jìn)步了不少。
寫(xiě)完字，我明白了一個(gè)道理：生活中需要很多心，只有用心，才能做好事。
練字心得作文 篇13
我是個(gè)“電視迷”，經(jīng)常為了能早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)去看電視而潦潦草草完成作業(yè)。字寫(xiě)得大大小小，甚至有的還“分了家”，看上去十分難看。盡管媽媽再三叮囑，可我還是那樣子，總覺(jué)得字寫(xiě)對(duì)就行了，寫(xiě)那么好干什么？
老師常說(shuō)“字如其人”“字是人的第二張臉”，經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)某某同學(xué)寫(xiě)得怎么好，怎么整齊，我聽(tīng)了心里酸溜溜的，想：我可不能落后，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作那么難我都堅(jiān)持下來(lái)了，寫(xiě)字豈能落后？
“心動(dòng)不如行動(dòng)”，我找來(lái)字貼，一橫一撇看著字貼一張一張地描，突然覺(jué)得練字可真是個(gè)苦差事，必須得靜下心來(lái)。我開(kāi)始一筆一畫(huà)地臨摹，一遍不行就練十遍，練得手酸了歇一會(huì)兒再練，時(shí)間一天天過(guò)去了，功夫不負(fù)有心人，我的字終于有了很大的進(jìn)步，媽媽見(jiàn)了笑意爬上了嘴角。
看著那一頁(yè)頁(yè)整齊的`字，我終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)中國(guó)漢字是那么的美麗。它橫平豎直，正正方方，那是一種與生俱來(lái)，不加修飾，不加雕琢的美麗；那是一種必須用心體會(huì)，才能悟出的氣質(zhì)。漢字是我們中華民族傳統(tǒng)文化的一部分，也是我們中華文化的“根”。
從那以后，每寫(xiě)一個(gè)字我都是一筆一畫(huà)，用心描繪，我知道它對(duì)我來(lái)說(shuō)不再只是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。沉醉在墨香之中，我又一次被感動(dòng)，被陶醉…………
練字心得作文 篇14
暑假第一天，我去了海吉書(shū)法班練字，第一天去的時(shí)候，第一節(jié)課老師只讓我們寫(xiě)上名字、學(xué)校、班級(jí)和聯(lián)系號(hào)碼。
登記完之后，老師讓我們寫(xiě)橫，并給我們做了講解和示范。我們看完后，便開(kāi)始寫(xiě)了。一開(kāi)始，我很難掌握這個(gè)筆畫(huà)，但后來(lái)，便越寫(xiě)越好，最終我已經(jīng)可以非常輕松的把這個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)好了。
然后，老師給我往本上寫(xiě)了幾個(gè)字，讓我更好的運(yùn)用，這幾個(gè)字看似簡(jiǎn)單，但是，寫(xiě)起卻很難，我每個(gè)字都和老師寫(xiě)的'相對(duì)照，最后，我還是掌握了。
其他筆畫(huà)和字我都認(rèn)真去寫(xiě)，最后都寫(xiě)好了，我還要更努力讓自己變得更優(yōu)秀！
練字心得作文 篇15
我特別討厭練字，只要老師一把紙分給我們，我就開(kāi)始煩起來(lái)，很想把練字紙扔掉。可是，當(dāng)我想扔掉時(shí)，我又猶豫了，如果我把紙扔了，可能會(huì)被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)會(huì)去告老師，這該咋辦呢？
我就故意拖延時(shí)間不練字，老師問(wèn)我怎么不練字？我就說(shuō)：“早已練好了。”結(jié)果被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)說(shuō)：“你怎么這么快呢？我才寫(xiě)到‘幣’這個(gè)字，你卻把所有的字都寫(xiě)好了，這根本不可能！”我就回答：“就有可能，不關(guān)你的事�！�
下課了，老師叫我們收卷，我就把紙藏了起來(lái)，不交卷。老師拿出名單，核對(duì)了一下，結(jié)果我被查了出來(lái)，老師就罰我抄書(shū)，真是偷懶不成反要受苦！
練字心得作文 篇16
“唉，我要怎么說(shuō)你好呢？你字寫(xiě)不好，以后就會(huì)吃虧，字寫(xiě)不好，考高中、大學(xué)時(shí)，考官看不清字，百分之百要吃虧！字寫(xiě)不好，老板招聘時(shí)，一看印象就不好，這不就沒(méi)生計(jì)了嗎？”我小聲嘀咕：“哼，我可有的是本事！”
在語(yǔ)文測(cè)試后，我們家就為了練字的事?tīng)?zhēng)吵不斷，以上是縮影，為什么呢？卷子分?jǐn)?shù)下來(lái)，我可傻了眼：“黃鈺98分，許可95分，宏0分（本人姓名陳臻宏）......”“宏”是誰(shuí)啊，我們班沒(méi)有叫“宏”的啊？這時(shí)，同學(xué)們的目光鎖定在我的身上，一發(fā)下來(lái)，我一看“宏”原來(lái)是我，怎么小紅鉤上面都有一點(diǎn)呀？回家爸媽一看，知道是因?yàn)槲业淖郑瑥拇�，我們家銷(xiāo)煙不斷，逼著我練字。
樂(lè)天派的我就愁眉苦臉的，都是練字惹的禍，為了躲避練字，我想出了以下幾條不練字的理由：
一、現(xiàn)在雖然是暑假，可是以前班里很少有字寫(xiě)的`好的人，現(xiàn)在都動(dòng)員學(xué)生把字寫(xiě)好，字都寫(xiě)的好，你一個(gè)寫(xiě)不好，這不是“物以稀為貴”嗎？
二、如果把字寫(xiě)好，我字就寫(xiě)的慢，作業(yè)就完不成了，作業(yè)完不成就要補(bǔ)，一補(bǔ)，字就寫(xiě)的更快，同時(shí)字就寫(xiě)不好了，所以練字是浪費(fèi)時(shí)間。尤其浪費(fèi)了我上“創(chuàng)網(wǎng)”的時(shí)間，那“創(chuàng)網(wǎng)”不就少了不少精華作文？我可是“創(chuàng)網(wǎng)”迷，浪費(fèi)上“創(chuàng)網(wǎng)”的時(shí)間，不是砍我命根子嗎？再說(shuō)了高爾基說(shuō)過(guò)，浪費(fèi)時(shí)間是慢性自殺，我可不想自殺。
三、興趣是最好的老師，我對(duì)練字沒(méi)有一丁點(diǎn)的興趣，不是老媽用“連環(huán)攻擊話炮”逼我，我可不練字。
四、每天練的字又多，好幾頁(yè)呢！唉，怎么現(xiàn)在的父母都是鐵石心腸�。渴謱�(xiě)酸了，他們不管，指關(guān)節(jié)寫(xiě)痛了，他們無(wú)動(dòng)于衷。（說(shuō)實(shí)話，如果任務(wù)少一點(diǎn)，還是可以商量的。）
五、你們倆個(gè)總是為了我練字的事情爭(zhēng)吵，是五天一大吵，三天一小吵，所以我認(rèn)為練字不適于我們的家庭內(nèi)部團(tuán)結(jié)，不適于現(xiàn)代社會(huì)提倡的和諧發(fā)展。
老爸老媽?zhuān)何蚁Ｍ銈兛戳撕�，能有所反�?yīng)，讓我不再練字，我就愛(ài)死你們了。老爸老媽?zhuān)何也幌刖氉�，我不要練�?.....
練字心得作文 篇17
我家的練字本全被我占為己有。今天，我又拿起筆來(lái)和練字約會(huì)。
我把練字當(dāng)成我的快樂(lè)，用我那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛來(lái)觀察我的漢字朋友。月，看它那彎曲的身體又細(xì)又長(zhǎng)，好似一個(gè)月牙在半空中散發(fā)出皎潔的月光。山，它擁有高低不平的山峰，尤其中間那座山峰看起來(lái)似乎高聳入云，而兩邊較低的山峰顯得別具一格。家，這個(gè)字看起來(lái)很和諧，有一個(gè)能遮風(fēng)擋雨的房頂，下面住著和諧的一家人。
是的，每一個(gè)漢字都是我們祖先智慧的結(jié)晶，每一個(gè)漢字都有著它們不同的含義。而在我的眼里，它們就是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的.、能說(shuō)話的小精靈，我練字就像和朋友在對(duì)話。它們個(gè)個(gè)精神抖擻，每練一個(gè)字，我都先仔細(xì)想一下，它的筆畫(huà)怎樣能寫(xiě)得更好一點(diǎn)。筆畫(huà)最能突出這個(gè)字的特點(diǎn)，所以我一有空就練字，直到把字練好為止。不瞞你說(shuō)，我還參加了學(xué)校的練字比賽，還得了一等獎(jiǎng)呢！
練字現(xiàn)在成了我的最大愛(ài)好。有時(shí)候，我還練一些我沒(méi)學(xué)過(guò)的古詩(shī)，一邊練一邊記，一舉兩得。
練字心得作文 篇18
放暑假前夕，徐老師來(lái)我家訪問(wèn)，她說(shuō)我的字寫(xiě)得太潦草，一點(diǎn)氣勢(shì)都沒(méi)有，我聽(tīng)了很羞愧，下定決心要在暑假里好好練字。于是爺爺給我買(mǎi)了練字本，我每天堅(jiān)持練字。一開(kāi)始我還算認(rèn)真，一筆一劃還有些頓筆，但練到后來(lái)就嫌練字太慢太累，于是就不太認(rèn)真了，字還是潦潦草草、龍飛鳳舞的，幾天練下來(lái)還是老樣子，沒(méi)什么進(jìn)步。爺爺看了后在我的練字本上畫(huà)了一只大螃蟹，意為“蟹爬字”。
過(guò)了幾天，我和爺爺去紹興參觀魯迅紀(jì)念館，順便也去游覽了蘭亭，路上導(dǎo)游阿姨給我們講了關(guān)于王獻(xiàn)之小時(shí)候練字的故事：王獻(xiàn)之是王羲之的兒子，自幼聰明好學(xué)。眾人對(duì)王獻(xiàn)之書(shū)法繪畫(huà)贊不絕口，漸漸的.他驕傲了。一天，王獻(xiàn)之問(wèn)他爸爸究竟要多長(zhǎng)時(shí)間才能練好字？王羲之說(shuō)：“寫(xiě)完院里這18缸水，字才能寫(xiě)好�！蓖醌I(xiàn)之又練了幾年，把一大堆寫(xiě)好的字給父親看，希望聽(tīng)到幾句表?yè)P(yáng)的話。誰(shuí)知他爸爸看了后一個(gè)勁地?fù)u頭。當(dāng)看到一個(gè)“大”字時(shí)，才現(xiàn)出較為滿(mǎn)意的表情，隨手在“大”字下填了一個(gè)點(diǎn)，然后把字稿退還給了獻(xiàn)之。
獻(xiàn)之不服，又讓母親看他寫(xiě)的字，母親看了后，指著王羲之在“大”字下加的那個(gè)點(diǎn)兒，嘆了口氣說(shuō)：“吾兒磨盡三缸水，惟有一點(diǎn)似羲之�！蓖醌I(xiàn)之聽(tīng)后很泄氣，母親鼓勵(lì)他要堅(jiān)持不懈地練下去，就能像父親一樣寫(xiě)好字。于是他又鍥而不舍地練下去。功夫不負(fù)有心人，獻(xiàn)之練字用盡了18大缸水，終于在書(shū)法上有了突飛猛進(jìn)，人們把他的字和王羲之的字并列稱(chēng)為“二王”。
練字心得作文 篇19
幼兒園的時(shí)候，媽媽教我寫(xiě)字。第一次，媽媽教我寫(xiě)了一個(gè)一，她拿起鉛筆，在田字格紙上慢悠悠地給我寫(xiě)了一個(gè)，我看了，對(duì)媽媽說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了�！眿寢屢矊�(duì)我說(shuō)：“見(jiàn)者易，學(xué)者難，你見(jiàn)了很簡(jiǎn)單，但是你想寫(xiě)好是非常難得，你要認(rèn)真觀察到哪細(xì)微的筆鋒。有本事你來(lái)寫(xiě)一個(gè)字看看�！�
我用生氣的眼神瞪著這張紙，拿起鉛筆，也像媽媽一樣慢悠悠地寫(xiě)起了字，等寫(xiě)完了，我自己咋一看，覺(jué)得實(shí)在是太差了，既沒(méi)有筆鋒，而且還東倒西歪。我不怎么甘心，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨銓?xiě)得這么好，我卻寫(xiě)得怎么差�！�
媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，這就叫作嘗試，嘗試是要一步一個(gè)腳印來(lái)嘗試的�，F(xiàn)在認(rèn)真練習(xí)，還來(lái)得及的�！蔽一匚读藡寢尩腵話，又有了新的信心。
于是，我又拿起了筆，開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)，一、二……我寫(xiě)了14個(gè)字，用了整整40多分鐘，也許大家聽(tīng)了都不怎么信，但是我確實(shí)慢悠悠的一筆一橫在寫(xiě)。這時(shí)媽媽看了我的字，笑了笑說(shuō)我有很大的進(jìn)步，尤其是第十個(gè)。我聽(tīng)了媽媽的評(píng)論，暗暗高興極了，告訴自己繼續(xù)加油，我又寫(xiě)了四個(gè)，那四個(gè)字，有筆鋒、而且字面干凈。原來(lái)只要用心，嘗試著去做每一件事情，也沒(méi)有覺(jué)得那么難。媽媽讓我閉上眼睛給我在頭上貼了一顆美麗的小紅花和大拇指，大拇指上面還有一個(gè)棒字，我對(duì)著鏡子一看傻傻地笑了！
晚上，等爸爸回來(lái)時(shí)，爸爸看了我的字，連聲夸贊，我聽(tīng)了，既高興又興奮，如同在幸福的海洋里游泳。
練字心得作文 篇20
我小姨是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，受人稱(chēng)贊的好學(xué)生，也是對(duì)我影響最大的人。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，我到小姨家去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，小姨來(lái)到我桌前，翻開(kāi)了作業(yè)一看：“哇，這字怎么寫(xiě)得這么差？”我不服氣地說(shuō)：“這叫什么差？我的字在班上還是寫(xiě)得好的呢！”小姨“撲哧”一笑，隨手把自己的作業(yè)遞給我，我打開(kāi)一看，驚呆了：人家的字才真叫好呢！每一筆，每一劃都清清楚楚，一字字，一排排，整整齊齊，沒(méi)有一點(diǎn)涂改的痕跡，就像印上去的.。我嘆了口氣，把本子還給她說(shuō)：“那哪能跟你比呀？我看一輩子都超不過(guò)你�！薄澳遣灰�(jiàn)得�！闭f(shuō)著小姨又遞我一個(gè)本子，“這就是我以前的本子，字寫(xiě)得比你還差。”“那你是怎么練的？快教教我！”我急切地問(wèn)。“首先是有恒心。”小姨問(wèn)我，“你每天在練字嗎？”我的臉頓時(shí)火辣辣的，害羞地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有練�！毙∫棠贸鲆槐尽肚ё殖伞贰拔业淖趾�，多專(zhuān)虧了它的幫忙，你先把作業(yè)放著，練一小會(huì)鋼筆字也不晚，記住要有毅力，要專(zhuān)心�！痹趯�(xiě)的過(guò)程中，小姨多次看我練字，故意地從我身邊走過(guò)，而我呢？盡量管住自己，把注意力都放在琢磨字體上。一小時(shí)很快過(guò)去了，小姨又走到我跟前，拿起字貼和我練的字一看：“嗯，寫(xiě)得和我一樣嘛，不錯(cuò)不錯(cuò)。”臨走的時(shí)候，我?guī)狭四潜尽肚ё殖伞犯吒吲d興地回家了。
今后，我一定要天天練，好好練，一定要超過(guò)小姨。
練字心得作文 篇21
“練字有困難，就找司馬彥�！蔽覄偵弦荒昙�(jí),爸爸就拿著一本司馬彥的字帖對(duì)我說(shuō)。
這本字帖很不錯(cuò)，上面不僅全是一年級(jí)上冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)會(huì)認(rèn)的字，而且還有練字方法、筆畫(huà)、筆順、組詞和造句等。捧著這本嶄新的字帖，我愛(ài)不釋手。
我沒(méi)有拿筆就練，而是先仔細(xì)觀察每個(gè)字的筆畫(huà)輕重、長(zhǎng)短、下筆位置、書(shū)寫(xiě)筆順、字的外型輪闊、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及各部分大小比較等，做到意在筆先，胸有成竹。
我臨摹得很認(rèn)真。在臨摹過(guò)程中，我不斷把自己寫(xiě)的字與字帖進(jìn)行對(duì)比，找出不像的地方，然后再反復(fù)臨寫(xiě)，并力求改正。每一次臨摹我都會(huì)有新的收獲和提高。功夫不負(fù)有心人。由于寫(xiě)的'作業(yè)字跡工整、作業(yè)本干凈整潔，我經(jīng)常會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。二年級(jí)下半學(xué)期，我參加了學(xué)校組織的慶六一作業(yè)展覽，并榮獲了優(yōu)秀獎(jiǎng)。捧著這張紅紅的獎(jiǎng)狀，我心里像吃了蜜一樣。
我愛(ài)練字，我練字我快樂(lè)。
練字心得作文 篇22
我的字寫(xiě)的難看極了，每當(dāng)媽媽給我檢查作業(yè)時(shí)，都會(huì)說(shuō)：“嗯，你這作業(yè)寫(xiě)的很棒，但是，你的字寫(xiě)的太難看了，要是你能把這一點(diǎn)改掉，那你的作業(yè)就是最棒的啦！”我聽(tīng)了，想：我一定要把字寫(xiě)好，堅(jiān)持每天練字。
從今天開(kāi)始，我就要練字。下課時(shí)，同學(xué)們都在玩，有的跑來(lái)跑去；有的說(shuō)說(shuō)笑笑；有的玩好玩的游戲……但是，我沒(méi)有同他們一起玩，卻在安安靜靜的`練字。教室里的吵鬧聲，沒(méi)有影響著認(rèn)真的我。我認(rèn)真的練字，我發(fā)現(xiàn)，我的字寫(xiě)的越來(lái)越好看了。看到我寫(xiě)的字那么好看，我高興極了。然后下定決心要每天練字，并且最少練半張，最多練兩張。我就這樣寫(xiě)啊，寫(xiě)，上課了，隨后我先把那一個(gè)字寫(xiě)完，然后收起練字本，開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)。下課后，我還是在認(rèn)真的練習(xí)寫(xiě)字。第三節(jié)課下時(shí)，一聽(tīng)到上課鈴聲，我趕緊加快手里的筆，終于，我寫(xiě)到了第9頁(yè)，隨后開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)。上完課后，我們就放學(xué)了。
在家里，我寫(xiě)完作業(yè)就要去練字。我下定決心一定要把字寫(xiě)好！
同學(xué)們，我要去練字了，再見(jiàn)嘍！
練字心得作文 篇23
一百零二，一百零九！一百一十六……“�。∮殖^(guò)我了——如果許靜雅超過(guò)我的話，那我就吃不到美味的爆米花了——”鄭程宇默默地說(shuō)著，希望許靜雅不要超過(guò)他。這樣她就可以吃到林老師親手爆的爆米花�！霸S靜雅，求你不要超過(guò)我�。 边@個(gè)時(shí)候沈思言已經(jīng)把許靜雅的星算好了，“一百三十二顆星！”“耶！”鄭程予高興地跳了起來(lái)，因?yàn)樗斜谆ǔ粤恕?/p>
今天是什么日子？班級(jí)里這么熱鬧？原來(lái)，我們把字貼練完了，正統(tǒng)計(jì)每個(gè)人得了幾顆星，這件事表面看起來(lái)沒(méi)什么，可是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這真是致關(guān)重大。為什么呢？因?yàn)榱掷蠋煂?duì)我們說(shuō)過(guò)：寫(xiě)字得星前五名學(xué)生，每人她會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一大袋子爆米花，第六到第十五名的學(xué)生，每人會(huì)得到一碗美味的泡面，我們每個(gè)人都記住了林老師的承諾。每天認(rèn)真練字。可是我掌握不了字的.結(jié)構(gòu)，而且，我滴的眼藥水讓我看不清字帖上的文字，所以，我的星自然是很少。
好了，現(xiàn)在不說(shuō)星了，來(lái)說(shuō)一說(shuō)其它的吧！
練字，既可以讓人心靜，又需要心靜，所以，練字的確讓我浮躁的心平靜了許多，自從開(kāi)始練字之后，我讓我的本子上出現(xiàn)了那個(gè)讓人欣喜的“優(yōu)”，也讓我的煩惱一掃而空，或讓我沉浸在漢字筆畫(huà)，結(jié)構(gòu)的王國(guó)。
總而言之，只有一個(gè)詞可以表達(dá)出我對(duì)練字的感情，那就是“我愛(ài)上了練字！
練字心得作文 篇24
說(shuō)到寫(xiě)字，其實(shí)在三年級(jí)時(shí)我寫(xiě)得還不錯(cuò)，后來(lái)因?yàn)椴徽J(rèn)真，貪圖快速，所以這字啊，也就每況愈下，不盡人意了。我的字媽媽認(rèn)為是“老大難”問(wèn)題，石老師也一次又一次苦口婆心地說(shuō)我的字如果再不練，就會(huì)影響我的光榮形象了，對(duì)不起我這張陽(yáng)光帥氣的臉了。于是，下定決心——暑假去練字！首先，要選擇一個(gè)中意的培訓(xùn)班，暑假前老媽神經(jīng)質(zhì)一般，幾乎到了逢人必問(wèn)哪兒練字好的程度，又上網(wǎng)百度，經(jīng)過(guò)一輪輪淘汰，最后定在了從來(lái)不打廣告、口碑極好的“龍庭書(shū)法”。放假當(dāng)天，也就是七月七日，老媽便送我去龍庭書(shū)法練字。龍庭書(shū)法在法院南面的林業(yè)局家屬院沿街樓，離家真夠遠(yuǎn)的。但老媽說(shuō)，只要效果好，遠(yuǎn)點(diǎn)咱不怕，貴點(diǎn)咱不怕。到了龍庭書(shū)法，真得像趕集一樣，小小的.教室一會(huì)兒就站滿(mǎn)了學(xué)生和家長(zhǎng)，樓梯上也站滿(mǎn)了人，家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后地交款報(bào)名，但最后還是人滿(mǎn)為患，培訓(xùn)老師婉轉(zhuǎn)地告訴大家報(bào)不上名的等開(kāi)學(xué)后再來(lái)。還是老媽有主見(jiàn)，在暑假前就給我交了錢(qián)報(bào)了名，很多家長(zhǎng)怏怏而回。在這里多謝老媽?zhuān)〗K于進(jìn)入教室，一陣清爽的冷氣拂去剛才的陣陣熱浪，墨香在教室里蔓延蔓延。由于第一天開(kāi)課，同學(xué)們都興奮地竊竊私語(yǔ)，隨著“梆梆”的聲音看過(guò)去，原來(lái)是老師進(jìn)來(lái)了，是一位嚴(yán)厲的女老師正用黑板擦敲桌子呢，一上來(lái)就給我們一個(gè)下馬威，接著給我們講了一些守則，我們嚇得大氣不敢出，一直像小雞啄米一樣點(diǎn)頭，不敢再亂說(shuō)話。
而后進(jìn)入正式授課，效果還是不錯(cuò)的�，F(xiàn)將我的“大作”呈上，以后會(huì)每周上傳一次，供大家監(jiān)督評(píng)論。
練字心得作文 篇25
今晚又要上寫(xiě)字課，每次一到寫(xiě)字課，我總想賴(lài)在家里不想去。但經(jīng)過(guò)這節(jié)寫(xiě)字課，我就“變了”。一走進(jìn)寫(xiě)字教室，戚老師在講臺(tái)上就笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“家樂(lè)，這次考試寫(xiě)的`字非常好，字有很大的進(jìn)步。你看，黑板上都有你的名字，我都給你排到全班第三名了，一定要加油�。 甭�(tīng)了戚老師一番話，我心里感到特別高興。原來(lái)寫(xiě)字不認(rèn)認(rèn)真真的我，變成了寫(xiě)字認(rèn)認(rèn)真真的我，上課聽(tīng)得更認(rèn)真了。
通過(guò)這件事，讓我懂得了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事都要有恒心，不能半途而廢。以后我會(huì)更進(jìn)步，爭(zhēng)取把字寫(xiě)得更好！
練字心得作文 篇26
今天早上，教室里靜悄悄的，原來(lái)我們班正在靜心練字。這個(gè)時(shí)候，我在練習(xí)第六課的“飼養(yǎng)”的“飼”字。我正在專(zhuān)心致志的.練習(xí)每一個(gè)筆畫(huà)時(shí)，潘老師走過(guò)來(lái)認(rèn)真的看我寫(xiě)的字，然后心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“你個(gè)飼字左邊的偏旁太大，導(dǎo)致整體結(jié)構(gòu)不整齊，還有你這個(gè)‘口’字的這一橫放在橫中線上，而你放在橫中線下面……”
潘老師說(shuō)完我寫(xiě)“飼”字的結(jié)構(gòu)問(wèn)題和筆畫(huà)寫(xiě)的問(wèn)題等，我真佩服潘老師的這個(gè)“火眼金睛”。
潘老師最后對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)字時(shí)要仔細(xì)對(duì)字帖觀察，不然寫(xiě)完這一本也沒(méi)用�！边@下，我更佩服潘老師了！
練字心得作文 篇27
今年的假期中有一項(xiàng)作業(yè)是練字，我覺(jué)得自己寫(xiě)的'字很不漂亮，所以我決定要利用假期時(shí)間多練習(xí)寫(xiě)字，爭(zhēng)取能讓我寫(xiě)的字看上去更加漂亮一些。
俗話話：“冰凍三尺，非一日之寒�！本氉忠泻阈暮蜁r(shí)間。恒心就是堅(jiān)持，時(shí)間就是每天練一兩個(gè)小時(shí)從不間斷。其次，選好自己喜歡的字帖，再次就是臨帖不止，一直到每個(gè)字爛熟于心。練字要保持溫故而知新，每天練習(xí)1——2個(gè)字就夠，然后再?gòu)?fù)習(xí)以前所練的字，并且要求字字入帖，只有這樣才能循序漸進(jìn)。練字是沒(méi)有捷徑可走。
經(jīng)過(guò)1個(gè)多月的練習(xí)，我的字有了很大的提高。我要勇敢地練下去，讓老師和同學(xué)對(duì)我刮目相看。
練字心得作文 篇28
今天中午，我和往常一樣跟陳與時(shí)一起去書(shū)法教室練毛筆字。
剛來(lái)到書(shū)法教室，我一想，哎呀！糟糕，作業(yè)還沒(méi)完成！我火速跑到教室把《新天地》和《同步閱讀》拿出來(lái)，又跑到媽媽辦公室去了。我一看，媽媽沒(méi)在，心想：一定是改作業(yè)去了。我想。算了，我自己寫(xiě)吧！然后我用心地寫(xiě)了起來(lái)。
寫(xiě)好了，我迅速整理好東西就跑到教室放下作業(yè)本，三步并作兩步地向書(shū)法教室跑去。
后來(lái)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)她跑到樓上、樓下都沒(méi)有找到我，最后在樓梯口才找到了我。原來(lái)，我們倆陰差陽(yáng)錯(cuò)了�？粗荒樈辜钡臉幼�，我想以后一定要約好時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到書(shū)法教室去。
練字心得作文 篇29
今天的作業(yè)比較少，吃好晚飯才7點(diǎn)鐘，于是爸爸就拿出一本《硬筆書(shū)法貼》教我學(xué)寫(xiě)字。寫(xiě)一手好字是我的'理想，我們班的于晴字寫(xiě)得就很漂亮，我很是羨慕。
一切準(zhǔn)備就緒，我就開(kāi)始一筆一劃的練字。今天爸爸教我練2個(gè)字，分別是“上”“下”。這兩個(gè)字在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過(guò)，看似很簡(jiǎn)單，練起來(lái)卻是很吃力。在爸爸的細(xì)心教導(dǎo)下，我寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好！練完兩個(gè)字，已經(jīng)是8點(diǎn)了。爸爸說(shuō)今天就練習(xí)一個(gè)小時(shí)，明天接著練。
我認(rèn)為練字是一件很不簡(jiǎn)單的事，它比干體力活還要累，但是我還是要堅(jiān)持，我一定要把字寫(xiě)得漂漂亮亮的！
練字心得作文 篇30
以前，媽媽老是要我練鋼筆字，當(dāng)時(shí)我第一次練的時(shí)候，練的還好。因?yàn)楸鼐故堑谝淮尉�，描完第一�?yè)，還想描第二頁(yè)。但我那時(shí)是一時(shí)興起，到頭來(lái)什么沒(méi)干成：書(shū)法練了不久又不想練了。許多次想“請(qǐng)假”，但一遭到媽媽的拒絕，還是得乖乖的趴回桌上。
當(dāng)媽媽知道我不喜歡練字的時(shí)候，就開(kāi)導(dǎo)我：“你不練字你干嗎？人總得有一技之長(zhǎng)�。∧悴痪氉挚梢�，但你總要學(xué)一門(mén)特長(zhǎng)，比如美術(shù)，樂(lè)器，書(shū)法，外語(yǔ)……都可以呀！”我聽(tīng)了后，認(rèn)真的`練起字來(lái)了，當(dāng)時(shí)或許不懂這些話的含意，但后來(lái)懂了：練字是為了自己。于是，我更加認(rèn)真的練了。果然，我的字有了進(jìn)步。
我沒(méi)忘記媽媽的話。但愿我的鋼筆字越來(lái)越好，為寫(xiě)毛筆字打好基礎(chǔ)。
練字心得作文 篇31
自從讀書(shū)以來(lái)，我就覺(jué)得我的字寫(xiě)的不好，雖然學(xué)過(guò)鉛筆字，還拜過(guò)毛筆字的老師，但我都沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)�，F(xiàn)在寫(xiě)的字連我自己也有點(diǎn)看不清楚，媽媽幫我買(mǎi)了一本字貼，要求我每天寫(xiě)完寒假作業(yè)后練一個(gè)小時(shí)字，于是，我開(kāi)始了我的自練生涯。
但是這樣堅(jiān)持三天后，就是每天練一小時(shí)字，到了第四天，心就有點(diǎn)癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì)馬上寫(xiě)好的'，但是，另一個(gè)聲音又在耳邊響起來(lái)，我要堅(jiān)持，不要輕易放棄呀！最后，經(jīng)過(guò)矛盾掙扎，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。尤其是當(dāng)我碰到一些不順心的事情時(shí)，我就拿出字貼和筆練起字來(lái)，結(jié)果一會(huì)兒就什么煩心事也沒(méi)有了，原來(lái)練字真的還能修身養(yǎng)性阿！現(xiàn)在，練字已經(jīng)成為我生活中的一種習(xí)慣，哪天不練倒覺(jué)得有一件事沒(méi)做完，心里癢癢的，經(jīng)過(guò)這個(gè)寒假的練字，媽媽說(shuō)我的字寫(xiě)得確實(shí)比以前好多了，我自己看著也覺(jué)得有點(diǎn)模樣出來(lái)了，今后，我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
練字心得作文 篇32
今天，我去學(xué)練字，開(kāi)始寫(xiě)得很難看，老師看了，笑笑說(shuō)：“筆畫(huà)要有筆鋒，要有收筆。”當(dāng)時(shí)我根本不懂什么是筆鋒，什么是收筆，只知道寫(xiě)的好就是，我寫(xiě)的每一個(gè)筆畫(huà)都很認(rèn)真，筆畫(huà)寫(xiě)筆直筆直的。自以為不錯(cuò)了。
第二次，老師又走過(guò)來(lái)，看了看笑著說(shuō)：“好是很好，但不是規(guī)格，‘可’是要這樣寫(xiě)�！崩蠋煆澫卵罩业氖謱�(xiě)了一個(gè)字，哇！真的不一樣，于是我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著寫(xiě)，每一筆都照著老師剛才寫(xiě)的方法練，寫(xiě)完了，我自己都覺(jué)得自己寫(xiě)的字有很大的進(jìn)步。我這才明白，寫(xiě)字有的要從重到輕，有的`還要從輕到重，還要寫(xiě)的自然點(diǎn)。
這一點(diǎn)我牢牢地記在心中，我發(fā)誓不會(huì)忘記，我還學(xué)了很多很多的東西，我還學(xué)了不少筆畫(huà)，有ヽ、丿、—、フ、ㄋ等等，好多好多知識(shí)，臨走時(shí)，老師摸摸我的頭，說(shuō)：“今天學(xué)得不錯(cuò)，下次加油，爭(zhēng)取更好！
練字心得作文 篇33
今天星期天，本來(lái)以為可以高高興興的玩了，可是爸爸看了我的作業(yè)本后就嚴(yán)肅的批評(píng)我：“你的字寫(xiě)的太差了，橫不平，豎不直的，來(lái)，爸爸教你練字吧！”
爸爸先讓我在字帖上練習(xí)，我一口氣寫(xiě)了一頁(yè)的.點(diǎn)，又寫(xiě)了一頁(yè)的橫，爸爸看了后，就溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，練字和學(xué)習(xí)是一樣的，都要認(rèn)真對(duì)待，看你寫(xiě)的這些都沒(méi)有認(rèn)真去寫(xiě)，字怎么能練好呢？而且還要有耐心，知道嗎？”說(shuō)完，便陪著我練了起來(lái)。
現(xiàn)在我的字，雖然比過(guò)去有很大的進(jìn)步，但是我還要繼續(xù)努力練。
練字心得作文 篇34
讀書(shū)以來(lái)，我的字寫(xiě)得不怎么好。正好寒假，老師布置了練字作業(yè)，我決心利用寒假的時(shí)間好好練字。
一開(kāi)始，我每天堅(jiān)持寫(xiě)2頁(yè)，每次都很認(rèn)真。沒(méi)有開(kāi)小差，照著字貼一筆一畫(huà)的臨摹。堅(jiān)持了幾天，就不耐煩了把筆一扔，心想：還是算了吧，再練也是寫(xiě)不好字，還不如去玩一會(huì)兒，時(shí)間還長(zhǎng)著呢，明天再練也不遲。
時(shí)間過(guò)得很快，我就這樣的輕言放棄的人嗎？不，我一定要堅(jiān)持下去。我拿起筆，靜下心來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真練起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我終于體會(huì)到了練字的樂(lè)趣。一個(gè)一個(gè)的字在我的筆下變得越來(lái)越好看了。
現(xiàn)在練字變成了我生活中一個(gè)習(xí)慣，一天不練，就感覺(jué)好像少做了一件事似的。每當(dāng)我碰到煩心事的.時(shí)候，我就會(huì)拿起筆和紙，安靜地練起字來(lái)。慢慢的，所有的煩憂都煙消云散了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的字有了好轉(zhuǎn)。從中我體會(huì)到了堅(jiān)持不懈就會(huì)取得勝利。
練字心得作文 篇35
爸爸什么都好，就是字寫(xiě)得不好。每逢填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)時(shí)，都是媽媽填寫(xiě)。
有一天下午，爸爸剛下班回來(lái)，我就拿著數(shù)學(xué)書(shū)問(wèn)他：“爸爸，這道題怎么做？”
“好做！”爸爸得意地說(shuō)。
說(shuō)完，他也忘了自己的字寫(xiě)得丑，便在紙上沙沙沙地寫(xiě)出了這道題的答案。
“哈哈哈……”我大笑起來(lái)。
“笑什么？”爸爸莫名其妙地看著我。
“爸爸寫(xiě)的字可真難看，像小蟲(chóng)子爬過(guò)似的�！蔽倚χ鴮�(duì)爸爸說(shuō)，
“這樣吧！我教你練字�！�
“什么，你教我練字？這可不行！哪有小孩教大人練字的�！卑职职欀碱^說(shuō)。
“練嘛……”
爸爸拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了。
“你先寫(xiě)一個(gè)�！�
爸爸拿起筆寫(xiě)出一個(gè)歪歪扭扭的“大”字。真難看，我差點(diǎn)又笑出聲來(lái)。我接過(guò)爸爸的筆鄭重其事地說(shuō)：“爸爸，寫(xiě)一個(gè)字的時(shí)候，第一要先看看字的間架結(jié)構(gòu)，第二寫(xiě)字的時(shí)候不要東張西望。就說(shuō)先寫(xiě)個(gè)爸爸的‘爸’吧！先看看字的'間架結(jié)構(gòu)，是上下結(jié)構(gòu)，上面的‘父’字要寫(xiě)得大一些，‘巴’字要寫(xiě)得小一些，‘父’字要包‘巴’字，這樣才美觀呢！”說(shuō)完，我在紙上寫(xiě)了一個(gè)方方正正的字。寫(xiě)完，就讓爸爸開(kāi)始練習(xí)了。
過(guò)了幾天，我看見(jiàn)爸爸仍在認(rèn)真地練字，我想：“看來(lái)，我這個(gè)老師還真沒(méi)白當(dāng)�！�
練字心得作文 篇36
很久以前有一個(gè)人叫米芾，學(xué)了三年的書(shū)法，但是一點(diǎn)都沒(méi)有進(jìn)步，而且學(xué)的一塌糊涂。爸爸媽媽都搖搖頭，老師也感到非常的絕望，米芾對(duì)自己也失去了信心。有一天，米芾聽(tīng)村民們說(shuō)明天會(huì)有一個(gè)秀才宮攻考狀元，會(huì)經(jīng)過(guò)我們村莊。米芾想：秀才字寫(xiě)得一定很好，明天請(qǐng)他幫我指點(diǎn)指點(diǎn)。
到了明天，米芾早早地起床到村口等候秀才的到來(lái)，米芾等了好長(zhǎng)時(shí)間，秀才才到村口，米芾見(jiàn)到秀才來(lái)了，便馬上上前彬彬有禮的對(duì)秀才說(shuō)：“你好，我叫米芾，我書(shū)法寫(xiě)得很差，想請(qǐng)秀才您幫我指點(diǎn)一下，收我為徒�！毙悴怕�(tīng)了，說(shuō)：“指點(diǎn)一下可以，你先寫(xiě)一個(gè)字給我看看�！甭�(tīng)了秀才的話，米芾隨便寫(xiě)了一個(gè)字，秀才拿起紙仔細(xì)端詳，看了半天，說(shuō)：“想拜我為師可以，要買(mǎi)我的一張紙，一張五兩銀子，你愿意買(mǎi)嗎？”米芾聽(tīng)了大吃一驚，心想：那么多錢(qián)，是不是想敲詐。便皺起眉頭，但還是去把自己積攢下來(lái)的五兩銀子拿出來(lái)，走到秀才面前，把五兩銀子交給了秀才，秀才也把一張紙交給米芾，米芾也拿了這張紙，秀才對(duì)米芾說(shuō)：“三天后我會(huì)來(lái)看這張紙�！闭f(shuō)完，便拂袖而去。米芾回到家里，把接過(guò)的`那張紙放在桌子上，半天不敢下筆，在哪里琢磨了好長(zhǎng)時(shí)間。
三天一晃過(guò)去了，在三天里，米芾一直都沒(méi)有合眼，秀才回來(lái)了，來(lái)到米芾家對(duì)米芾說(shuō)：“把那張紙拿出來(lái)�！泵总缆�(tīng)了把放在背后的紙拿了出來(lái)，秀才看見(jiàn)紙上沒(méi)有一個(gè)字，有些生氣，問(wèn)：“你為什么不在紙上寫(xiě)字呢？”米芾聽(tīng)了拿起毛筆在紙上寫(xiě)個(gè)“永”字，秀才看了對(duì)米芾刮目相看，贊賞道：“你寫(xiě)得字非常好。”米芾聽(tīng)了高興極了，秀才從懷中取出那五兩銀子還給了米芾，從那時(shí)起，米芾的那五兩銀子都不用，把它放在案頭，看見(jiàn)他就吸取指點(diǎn)。聽(tīng)了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，做事要認(rèn)真，不管是什么事情，都要認(rèn)真、仔細(xì)的去完成他。
練字心得作文 篇37
小鴨子寫(xiě)得字一直不好，這讓鴨媽媽很頭痛。
自習(xí)課上，老師讓寫(xiě)字帖，小鴨子心想：怎么辦，又要寫(xiě)字了，我的字一直是班級(jí)里寫(xiě)得最差的，我怕又要被老師罵，還要被熊貝貝嘲笑。它努力的想寫(xiě)好字，可漢字卻不爭(zhēng)氣，就是要跟小鴨子對(duì)著干，小鴨子寫(xiě)出來(lái)的字七扭八歪，實(shí)在太丑。這時(shí)，它把目光看向它的同桌嘻哈兔，它發(fā)現(xiàn)嘻哈兔手上的鋼筆在陽(yáng)光的照射下顯得格外引人注目，那鋼筆上的鉆石閃閃發(fā)亮，它感覺(jué)嘻哈兔手上的鋼筆有魔力，才會(huì)讓嘻哈兔寫(xiě)了一手好字，小鴨子對(duì)嘻哈兔說(shuō)："嘻哈兔，我的鋼筆沒(méi)有墨了，你能把你的鋼筆借給我嗎？"嘻哈兔很爽快的答應(yīng)了它，小鴨子高興極了，自己以為終于可以寫(xiě)好字了�？墒撬l(fā)現(xiàn)自己的`字仍然像以前那樣七扭八歪，并沒(méi)有什么變化。它寫(xiě)完后，交了上去，仍是被老師挨罵。
它回到家，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)它無(wú)精打采，詢(xún)問(wèn)了它今天的情況，小鴨子把今天的事情告訴了鴨媽媽?zhuān)唻寢屨f(shuō)："傻孩子，想寫(xiě)好字不是一朝一夕就能解決的事情，而是要勤學(xué)苦練才可以寫(xiě)好字。"小鴨子聽(tīng)了，每天都練習(xí)寫(xiě)字，它的字比以前好多了，長(zhǎng)大后，它竟然成為了世界聞名的書(shū)法家，小鴨子非常感謝自己的媽媽?zhuān)菋寢屪屗懒巳绾螌?xiě)好字，它現(xiàn)在非常高興。
練字心得作文 篇38
你有過(guò)成功的經(jīng)歷嗎？如果你有，那么你一定會(huì)知道，成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè)，增長(zhǎng)我們的自信心和自豪感！當(dāng)然，我也有過(guò)成功的經(jīng)歷，那就是我學(xué)會(huì)了練字。
我剛上一年級(jí)的時(shí)候，有參加興趣班，因?yàn)槲也粫?huì)寫(xiě)字，所以報(bào)練字班。剛開(kāi)始的時(shí)候，我連筆畫(huà)都寫(xiě)不好，橫寫(xiě)的'彎彎曲曲的，豎寫(xiě)的太斜了……老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人。只要你努力，就一定會(huì)成功的�！甭�(tīng)了老師的話，我就下定決心要把字寫(xiě)好，我發(fā)現(xiàn)我的字變好看了，但還是不夠好看。
過(guò)了幾天，老師說(shuō)要舉行“最美書(shū)寫(xiě)比賽”來(lái)看我們的書(shū)寫(xiě)好不好看。我回到了家，覺(jué)得我的水平只能獲得第八名。越想越傷心，都快要哭了，我突然想起老師的話。于是，我在家里面找到了一本練字本，開(kāi)始練字，直到把那本練字本寫(xiě)完。
到了第二天，比賽結(jié)束的時(shí)候，老師報(bào)出了前三名：“第三名陳宋晗，第二名董晨君�！甭�(tīng)到這里，我又激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是因?yàn)槿绻沂堑谝幻�，那就太好了，緊張的是如果我不是第一名，那就太遺憾了。突然聽(tīng)到老師說(shuō)“第一名，徐文博�！蔽姨_(kāi)心了。
通過(guò)學(xué)練字，我深深地悟出了：“世上無(wú)難事，只怕有心人”的深刻含義，無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我要有不畏艱險(xiǎn)，迎著困難向上的精神。
練字心得作文 篇39
每次我回到家后都會(huì)大喊一聲老爸。老爸便像一只聽(tīng)話的小狗來(lái)到了我的面前�！班胚@道題該怎么做？”我說(shuō)道。老爸回答：“哼！你上課是不是沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講？”我說(shuō)：“別管那么多了，快給我講題�！崩习窒认肓讼耄僭诓莞寮埳狭攘炔莶莸貙�(xiě)了幾個(gè)字。可是他忘了自己的字很丑。我笑得一會(huì)兒在地上打滾兒，一會(huì)兒趴在桌子上笑。說(shuō)道：“老爸你寫(xiě)的字也太丑了吧！”‘‘那你來(lái)當(dāng)我的老師，教我練字。”我想：哪有小孩子教大人練字的，明明該大人就小孩子的嘛！不管吶，萬(wàn)一爸爸出差到哪個(gè)地方被人叫寫(xiě)字，那多尷尬呀！不怕一萬(wàn)只怕萬(wàn)一呀！我便拿著爸爸黑不溜秋的手，方方正正的寫(xiě)了一個(gè)大字。爸爸也按著我寫(xiě)字的模樣。也寫(xiě)了一個(gè)大字。我湊近去一看，爸爸的字像小蟲(chóng)子爬過(guò)的一樣，歪歪扭扭的。我的`心里不是滋味兒，并說(shuō)道：“老爸！只要你每天堅(jiān)持練習(xí)，就一定能練出好字”。老爸回答：“好，我說(shuō)到做到�！�
放學(xué)回家時(shí)，看見(jiàn)爸爸在寫(xiě)字臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真的在練字。我心中很滿(mǎn)足。晚上，爸爸拿出他練的字。我一看爸爸練的字，不再像以前的歪歪扭扭。而是公公整整。我便說(shuō)道：“看來(lái)我這個(gè)老師沒(méi)白當(dāng)啊！”說(shuō)完，我和爸爸一起放聲大笑。
練字心得作文 篇40
我們班的數(shù)學(xué)老師是杜校長(zhǎng)，他中等個(gè)子，一張臉天天是緊繃繃的，當(dāng)他的視線對(duì)上你的時(shí)候，讓你感覺(jué)不是身處北極就是南極。背后，大家都叫他“狠”老師。
成為“狠”老師的弟子的.第一天，我們就領(lǐng)教了他的“狠勁”。那是第一次做數(shù)學(xué)作業(yè)，剛開(kāi)始做，杜老師巡視一圈，就叫“停！”說(shuō)我們的十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字很難看，要全班先把從1~10這幾個(gè)數(shù)字每個(gè)寫(xiě)20遍。杜老師親自示范，特別強(qiáng)調(diào)“4”不要畫(huà)成小紅旗，豎要傾斜，要和第一筆平行；“5”起筆也要略斜，半圓的弧線要飽滿(mǎn)；“7”的橫是豎的二分之一；“8”的兩個(gè)葫蘆要漂亮……大家練習(xí)的時(shí)候，杜老師又巡視起來(lái)，看到誰(shuí)的數(shù)字難看，就一只手就伸過(guò)來(lái)，緊緊地握著你的手，像教一年級(jí)的小不點(diǎn)兒那樣，一筆一劃地教，直到他滿(mǎn)意為止。
別看著幾個(gè)數(shù)字，寫(xiě)漂亮還真不容易，因?yàn)樵缌?xí)慣成自然，一不留神，丑樣子就出來(lái)了，杜老師就“狠狠”地罰。我呢，就因?yàn)槟莻�(gè)“8”的兩個(gè)小葫蘆咋也畫(huà)不圓，被他罰了好幾個(gè)20遍，逼得我這個(gè)堂堂男子漢，當(dāng)場(chǎng)掉金豆。他還毫不留情地對(duì)我吼：“再練，這小小的數(shù)字可不算火焰山，有多難？！”
就這樣，練了數(shù)字練“答”字，練了“答”字練“解”字，就連家庭作業(yè)的書(shū)寫(xiě)都要工整規(guī)范。這位名副其實(shí)的“狠”老師把我們的書(shū)寫(xiě)治得服服帖帖。因?yàn)榧?xì)心認(rèn)真，同學(xué)們作業(yè)中的錯(cuò)題也少了。那作業(yè)看上去，個(gè)個(gè)棒棒噠！
練字心得作文 篇41
今天老師讓我們練字，我非常緊張，因?yàn)檫@段時(shí)間練字練的不怎好。
老師給我們講，只有把字看透了才能寫(xiě)好，才能和字帖上的字一模一樣。我試寫(xiě)了一個(gè)，效果還可以，在試寫(xiě)第二個(gè)，第三個(gè)就和字帖上的一樣了。我慢慢地寫(xiě)，老師說(shuō)：“沒(méi)有寫(xiě)完的不要著急， 時(shí)間還長(zhǎng)著呢！”聽(tīng)了老師的'這句話，我不再那么快的去寫(xiě)了。寫(xiě)完以后，我讓老師改，結(jié)果老師給我批了一個(gè)大大的優(yōu)字。
從這件事我體會(huì)到了，干什么事都要認(rèn)真。
練字心得作文 篇42
星期六上午，爸爸送我去書(shū)法班練字。到了書(shū)法班，教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在寫(xiě)字，老師教我們要一筆一畫(huà)的寫(xiě)，不能圖快，要用心的.寫(xiě)。我寫(xiě)字的時(shí)候，老師走到我旁邊看了看笑著說(shuō)：“ 你寫(xiě)的字比以前有進(jìn)步了，加油！有空我可要去家訪哦，看看你的作業(yè)本上的字是不是和這一樣好”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后我會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)完作業(yè)的。
練字心得作文 篇43
今天我在家里練字，我寫(xiě)了一張又一張。等媽媽一下班，我就把寫(xiě)的字帖給媽媽看。我本來(lái)以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我寫(xiě)了這么多，可是沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“練字要一筆一畫(huà)慢慢地寫(xiě)，哪怕一天只寫(xiě)一個(gè)字就好 。不能只想寫(xiě)得多、寫(xiě)得快，那樣并不能收到好的效果。”以后練字的'時(shí)候我一定會(huì)一筆一畫(huà)地寫(xiě)。
練字心得作文 篇44
一行行工整的字跡，一筆筆飄逸的畫(huà)筆，一句句“你的字真漂亮”的夸獎(jiǎng)，使我回想起了十幾年前的我。
記得當(dāng)我六七歲那年的一個(gè)傍晚，吃晚飯的我無(wú)憂無(wú)慮的在家里閑逛。走著走著，走到一扇玻璃的推拉門(mén)前，門(mén)是關(guān)著的，通過(guò)那扇門(mén)，看到那影響我一生的景象。那位老人背對(duì)著我坐在桌子前。第一次看到此景，我莫名其妙。
我偷偷摸摸地站在那里，仔細(xì)端詳好像生怕被別人給發(fā)現(xiàn)似的。 突然，我身后被拍了一下“寶貝兒，看什么呢？”大姨神秘的輕聲說(shuō)。
“嗯。”，幼稚的我想了一小會(huì)兒，“我想進(jìn)去看看姥爺干什么呢。”
“那我們進(jìn)去看看吧。”說(shuō)著的同時(shí)，那高大的人推開(kāi)了那扇門(mén)。 剛一走進(jìn)客廳，那昏暗的燈光籠罩著我，還有整齊碼放的桌椅和潮濕的空氣使整個(gè)的我陷入了那種神秘的氣氛中。走近一點(diǎn)，就可以清楚的看到手執(zhí)著筆的姥爺危襟正坐，蒼老的手握著一根毛筆認(rèn)真的在紙上描畫(huà)著什么。第一次看到這番景象的我愣住了。然后問(wèn)道：“姥爺，您在干什么呢？”
“先別打擾姥爺”。大姨說(shuō)的話雖然溫柔但是有一種不可抗拒的力量�！袄褷敩F(xiàn)在正在練字呢。”
我懵懵懂懂地仿佛知道了姥爺正在干什么。忽然又被姥爺那認(rèn)真的、聚精會(huì)神的樣子所深深地吸引，心中油然而生地想去模仿。當(dāng)時(shí)
的我是多么的想學(xué)寫(xiě)字呀。突然奪口而出：“我也想練字。”
“你學(xué)是可以的，但是一定要堅(jiān)持，要不然就不要學(xué)。”大姨堅(jiān)定的說(shuō)。
“那沒(méi)問(wèn)題！”我用那稚嫩的聲音答道。
“那很好，記住你今天說(shuō)的話呦！”大姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后拿來(lái)了一張硫酸紙，用硫酸紙覆蓋在那像畫(huà)一樣的字上，把筆交到我手中。“首先，是培養(yǎng)你的興趣，不用拘泥于握筆的方式，但手腕要靈活，好了可以開(kāi)始寫(xiě)了�！蔽乙灿洸磺瀹�(dāng)時(shí)是怎樣拿得筆，也記不清寫(xiě)得什么字，是什么字體，拿著筆就開(kāi)始畫(huà)，但畫(huà)完后大姨摸著我的頭說(shuō)“灝，你上輩子一定是一位大書(shū)畫(huà)家，畫(huà)畫(huà)好，寫(xiě)字也那么流暢漂亮。你一定能寫(xiě)好字，堅(jiān)持哦！”我頓時(shí)心花怒放，想“寫(xiě)字挺好玩的，也不困難呀就像畫(huà)畫(huà)一樣！”
就這樣我天天的都要畫(huà)幾張硫酸紙，可是姥爺卻不那么積極的練字了。過(guò)了幾個(gè)星期姥爺就三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的練了，到后來(lái)干脆姥爺不練了，可是我卻天天都要畫(huà)上十多張硫酸紙。我當(dāng)時(shí)拿著筆上下翻飛的畫(huà)根本就不在乎姥爺寫(xiě)不寫(xiě)字了。就這樣我在大姨的督促和鼓勵(lì)聲中一直堅(jiān)持著�？墒堑鹊缴狭诵W(xué)后情況有些變化了。
從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)飛躍，我正在逐漸的長(zhǎng)大了。我在此之前雖然描了很多的字，字的間架結(jié)構(gòu)比較好看了，可是基本筆畫(huà)差很多。大姨對(duì)我的`要求也升級(jí)了。不再只是興趣的培養(yǎng)了，要練基本筆畫(huà)了。練過(guò)毛筆字的人都知道基本筆畫(huà)的練習(xí)是最枯燥的。我也在這時(shí)遇到了困難�？菰锏木毩�(xí)、學(xué)校不斷增加的作業(yè)量和內(nèi)心的焦慮使我不想
再練了。覺(jué)得自己的字也很漂亮了，寫(xiě)硬筆字只要結(jié)構(gòu)好看就可以了沒(méi)必要再練基本筆畫(huà)了。大姨看出了我心中的想法但并沒(méi)有逼我，而是給我買(mǎi)了我現(xiàn)在都最?lèi)?ài)的田英章講的關(guān)于基本筆畫(huà)的書(shū)，和田英章的書(shū)法書(shū)。不僅如此從網(wǎng)上給我下了田雪松講的關(guān)于基本筆畫(huà)的視頻。
大姨也不著急，而是把這些東西放在我的眼前，讓我不斷的看。我被田英章那秀美的歐體字迷住了，又被田雪松的基本筆畫(huà)的視頻迷住了。我特別想寫(xiě)出他們那樣的字，于是我看著書(shū)，對(duì)著視頻重新又拿起了毛筆，大姨高興的鼓勵(lì)我。我心中特別開(kāi)心。不論我的字寫(xiě)得如何，春節(jié)的春聯(lián)都是由我來(lái)寫(xiě)，每年家人和朋友都說(shuō)我的字進(jìn)步了一個(gè)臺(tái)階。就這樣在家人不斷的鼓勵(lì)聲中我一直堅(jiān)持著，直到現(xiàn)在。現(xiàn)在寫(xiě)毛筆字已經(jīng)成為我生活的一部分無(wú)法去除了。
最近幾個(gè)星期，與大姨聊天時(shí)聊起我以前的練字經(jīng)歷，才明白其實(shí)當(dāng)時(shí)都是大姨和姥爺?shù)挠眯牧伎唷](méi)有當(dāng)時(shí)姥爺練字引我入門(mén)，也就不會(huì)有我現(xiàn)在一筆漂亮的字了！
人生的第一次無(wú)處不在，但是對(duì)人生的影響卻有大有小，就好比我那第一次練字......
練字心得作文 篇45
幼兒時(shí)，父親帶我去看書(shū)畫(huà)展，我懵懵懂懂看著博物館內(nèi)那些所謂名家的書(shū)法作品，我眼中看見(jiàn)的卻只是十分潦草、紛亂不堪的一些筆畫(huà)而已。我咕噥著：“這有什么了不起的，給我一支筆我也能這樣寫(xiě)一通！”不料，這話被父親聽(tīng)見(jiàn)了，他心平氣和的告訴我：“見(jiàn)字如人，從一個(gè)人寫(xiě)的字就能看出他的性格。你看那幅，是草書(shū)，寫(xiě)字之人不急不躁，才能有此佳作呀！書(shū)法的世界可是很精彩的，你長(zhǎng)大了就能懂的�！蔽衣�(tīng)了這話，不由得產(chǎn)生了好奇心理，毛筆字到底是怎樣的呢？自己的心中也埋下了一顆練字的種子。
慢慢長(zhǎng)大一些，我開(kāi)始踏上了學(xué)習(xí)毛筆字的旅途。我每天做完功課都會(huì)練一下字。鋪好紙，拿出筆在紙上隨意寫(xiě)起來(lái)，只能夠胡亂寫(xiě)幾個(gè)，完全達(dá)不到我心目中的要求。教我寫(xiě)字的老師見(jiàn)我對(duì)練字有這么濃厚的興趣，便贈(zèng)了我一本柳公權(quán)的碑帖，我欣喜不已，每天都對(duì)著碑貼練字。寒來(lái)暑往，幾年后我竟練得一手好字。
一天放學(xué)后，廣播站播報(bào)了一則消息：“請(qǐng)念到名字的以下同學(xué)于明天早上8點(diǎn)參加全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽……”竟有我的名字，我心里既驚又喜。這次比賽我能行嗎？我起初對(duì)自己還是有點(diǎn)懷疑，但是轉(zhuǎn)念一想：平常老師對(duì)我寫(xiě)的.字夸贊不已，我一定行。第二天上午，到了參賽地點(diǎn)，我胸有成竹地走向我的參賽位置，坐到寫(xiě)著我名字的座位上。這次比賽我一定要大顯身手！比賽開(kāi)始了，我提起筆將手腕懸空在墨盤(pán)里，旋轉(zhuǎn)著筆，將筆尖染上墨汁，再在墨盤(pán)旁邊進(jìn)行舔墨，翻開(kāi)比賽內(nèi)容，手腕在空中十分流暢地舞蹈，沒(méi)有一點(diǎn)卡頓。我將筆輕輕壓下去，又輕輕提起來(lái)，形成一個(gè)漂亮的蟬頭燕尾，評(píng)委們紛紛來(lái)到我身旁，不禁發(fā)出感嘆：“好啊，好！”我心中無(wú)比驕傲，得意洋洋的將手腕提得更高。不料，一滴墨水毫無(wú)防備的從筆上落了下來(lái)，評(píng)委嘆了口氣說(shuō)：“可惜了，可惜！”這可怎么辦？時(shí)間快到了，怎么來(lái)得及？不管了，我把心提到了嗓子眼，硬著頭皮從頭再來(lái)，這下我可不敢再怠慢了。我加快速度，斂聲屏氣，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。還有五分鐘了，我不禁為自己捏了一把冷汗，我的速度更快了。神奇的是：手下的筆，似乎知道了我的難處，像活了一樣，行云流水般在紙上劃過(guò)了優(yōu)美的筆畫(huà)。完美結(jié)束！
我的作品交上臺(tái)展示，不少觀眾接連發(fā)出感嘆：“好，真不錯(cuò)！”我心里有種難以用文字表達(dá)的快樂(lè)，我的作品也被學(xué)校收藏。練字，是我的拿手好戲。在未來(lái)的人生道路上，我將繼續(xù)與它相伴而行！
練字心得作文 篇46
這次寒假，我開(kāi)始學(xué)習(xí)用行楷寫(xiě)字，發(fā)現(xiàn)連筆寫(xiě)字好有趣。
剛開(kāi)始學(xué)，我就遇到了一個(gè)難題：竹字頭。為何說(shuō)它是個(gè)難題？因?yàn)樗B得很厲害，要求一點(diǎn)也不低。我練部首，一般要結(jié)合著字一起練，這個(gè)“竹”字頭搭配“干”就成了竹竿的“竿”，我就練習(xí)行楷的“竿”。剛開(kāi)始，我很喜歡把竹字頭寫(xiě)很大，足足“霸占”了半個(gè)田字格，這也許是因?yàn)槲也坏皇�，還寫(xiě)地很快的原因吧。后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾天研究，我漸漸地把它寫(xiě)得又扁又長(zhǎng)，只占了大約六到七分之一田字格，雖然還不算好看，但的`確進(jìn)步不少了。
在練竹字頭的同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了草字頭。草字頭不算難，只有一個(gè)連筆。我練“茬”字，這字也不很難。雖然如此，我也不能較好地把握字的比例，經(jīng)常把草字頭寫(xiě)得很大，但是練習(xí)了一段時(shí)間后，已經(jīng)基本知道整個(gè)字的比例了，但還得加油練習(xí)。
接著，我開(kāi)始練山字頭和山字旁。練習(xí)的字分別選了“歲”和“屹”。我認(rèn)真觀察和練習(xí)了“屹”。它難度不算太高，但我也得仔細(xì)研究，才能有進(jìn)步，因?yàn)槲沂浅鯇W(xué)者。不過(guò)“歲”相對(duì)簡(jiǎn)單，我就只進(jìn)行了一些觀察，就大有進(jìn)步，但也是經(jīng)過(guò)了認(rèn)真和反復(fù)的練習(xí)的。我認(rèn)為，現(xiàn)在進(jìn)步真是不小的。
除了這些，我還練習(xí)了左點(diǎn)、右點(diǎn)等等筆畫(huà)和部首，雖然練得不好，但也是花了很多時(shí)間的，勉強(qiáng)看得過(guò)去了。
寒假里，我還要繼續(xù)加油練字，爭(zhēng)取寫(xiě)得超級(jí)棒！
練字心得作文 篇47
進(jìn)入了六年級(jí)，老師們對(duì)寫(xiě)字的要求也是越來(lái)越嚴(yán)，最近班上的一些同學(xué)自發(fā)的發(fā)起了一場(chǎng)“練字運(yùn)動(dòng)”，我也積極的參與者。
中國(guó)的漢字是五千年來(lái)中華輝煌文化傳承，是任何一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)該去學(xué)習(xí)去尊重的。僅一個(gè)漢字就會(huì)有行書(shū)、隸書(shū)、宋體、草書(shū)、楷體等等多種寫(xiě)法，還會(huì)有形聲字、會(huì)意字、多意字、多音字等等形態(tài)。漢字的博大精深的象征，更是世界文明寶庫(kù)中的一朵奇葩。
字如其人，一直是我們對(duì)一個(gè)人性格的一種認(rèn)識(shí)方式之一。字跡潦草的人，大多性格馬虎；字字跡規(guī)整的人，大多性格細(xì)致；字跡流暢的`人，大多性格灑脫；字寫(xiě)得較小的人，性格大多比較拘謹(jǐn)；字寫(xiě)得較大的人，性格大多比較粗獷。漢字里蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。
練字心得作文 篇48
自從期末考試過(guò)后我就天天在家里玩電腦，爸爸媽媽看見(jiàn)老師評(píng)語(yǔ)上寫(xiě)著我的字非常難看像雞爪一樣,于是就叫我練字，從此我的電腦生活就結(jié)束了，練字生活開(kāi)始了。
第一天：
我早上起來(lái)媽媽就叫我開(kāi)始練字，我找來(lái)一本作文本開(kāi)始練起來(lái)一橫一豎，開(kāi)始還非常認(rèn)真，過(guò)了十多分鐘后我開(kāi)始不安分守己了，我時(shí)而看看書(shū)時(shí)而東張西望，一點(diǎn)也不認(rèn)真，既然不認(rèn)真字還會(huì)寫(xiě)的好嗎？一小時(shí)后，我把我的“杰作”那給媽媽看，媽媽剛接過(guò)我練的字，頓時(shí)“晴轉(zhuǎn)多云”我也下意識(shí)的低頭……幾秒鐘后，媽媽的“大堤”（嘴）開(kāi)始“開(kāi)閘放水”（說(shuō)話）“你看你這個(gè)字果然名不虛傳，歪歪扭扭的'一點(diǎn)也沒(méi)有男子漢的氣概，一點(diǎn)也不霸氣……”（講了若干分鐘后，停一下，又說(shuō)）“再去練。”我暈！
第二天：
我吸取了昨天的教訓(xùn)，認(rèn)認(rèn)真真的一筆一劃的練生怕練不好，我在練的時(shí)候牢牢記住媽媽昨天說(shuō)的話：“橫要橫得直，豎要豎得直”所以我寫(xiě)的時(shí)候非常用力，險(xiǎn)些把紙劃破，一小時(shí)后我再次把我的“杰作”呈上我的“母親大人”，“母親大人”看后說(shuō)：“這比昨天的好一點(diǎn)點(diǎn)，還要多加練習(xí)去，再寫(xiě)一百篇來(lái)”我倒！
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的練習(xí)我的進(jìn)步了不少，那個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字比賽我還獲得了一等獎(jiǎng)呢！
練字心得作文 篇49
都說(shuō)書(shū)法的練習(xí)靠的是長(zhǎng)久的堅(jiān)持，對(duì)此深信不疑的我已經(jīng)堅(jiān)持練習(xí)楷書(shū)長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)光。趁著暑假，我決定讓量變變成質(zhì)變，進(jìn)行一次質(zhì)的飛躍——下定決心要練行書(shū)。
行楷不分家，雖然楷書(shū)和行書(shū)在外行人看來(lái)十分相似，實(shí)際相比于端端正正一板一眼的楷書(shū)來(lái)說(shuō)，行書(shū)顯得更加靈活，筆鋒走勢(shì)，生字架構(gòu)之間的契合，可不是隨隨便便練就的。行書(shū)看起來(lái)隨意，可事實(shí)上筆法嚴(yán)格，要想寫(xiě)的美觀生動(dòng)，就必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的練習(xí)。
盼星星，盼月亮我網(wǎng)購(gòu)的字帖終于到手啦。初學(xué)，我選的是田英章老師的行書(shū)字帖，老師的字生動(dòng)而富有靈氣，雖說(shuō)是行書(shū)，但卻偏向于行楷，非常適合我們初學(xué)者入門(mén)使用。我捧著字帖，猶如抱著一本寶貝，小心翼翼的翻開(kāi)，便迫不及待的提筆練習(xí)起來(lái)。
字帖包含兩塊內(nèi)容：描紅以及空白格的書(shū)寫(xiě)，以前我們練習(xí)書(shū)法，往往只描紅，因?yàn)槊杓t簡(jiǎn)單，而且容易出效果，三兩筆下來(lái)就似乎已經(jīng)長(zhǎng)完全掌握了行書(shū)的節(jié)奏�？墒聦�(shí)上到我們自己在空白格書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，便會(huì)發(fā)現(xiàn)筆法，筆畫(huà)角度，落筆位置都不對(duì)，只有一遍，兩遍，三遍不厭其煩地反復(fù)臨摹，才能夠?qū)崿F(xiàn)和范字八分相似。
花了整整一個(gè)下午，我才練習(xí)了點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)、短橫長(zhǎng)橫的'應(yīng)用，以及垂露懸針的書(shū)寫(xiě)。這些筆畫(huà)和對(duì)應(yīng)的生字看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)則有一定的難度，我全程一直低著頭，緊著肩膀，等到反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，指尖的繭，已經(jīng)紅腫成一塊。我連忙甩甩手讓自己放松放松，看著滿(mǎn)滿(mǎn)三大頁(yè)的作業(yè)紙，又比劃了一番整本字帖的厚度，看來(lái)千里之行始于足下，還有很長(zhǎng)的路要走呀！
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