祖訓(xùn)為傳家之寶作文
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祖訓(xùn)為傳家之寶作文1
祖訓(xùn)一詞聽(tīng)起來(lái)并不陌生，對(duì)吧。一聽(tīng)到這詞你可就會(huì)渾身直顫，并聯(lián)想到古裝劇里，家里的長(zhǎng)者吩咐仆人對(duì)違反祖訓(xùn)的人施刑的場(chǎng)景，或者親手拿著鞭子去行刑�？墒窃谖壹业淖嬗�(xùn)里雖然有暴力刑法但祖上并不提倡多用。
“用人物須明求倘不問(wèn)即為偷借人物及時(shí)還后又急借不難”大家都知道這句話(huà)吧，這是弟子規(guī)里的一句話(huà)。它的意思是說(shuō)：要用別人的東西，必須明確地向物主提出請(qǐng)求；假如你不經(jīng)過(guò)別人的允許就拿，那就是偷竊了。借來(lái)的`物品，要及時(shí)歸還；這樣以后再有需要的時(shí)候，人家也不會(huì)覺(jué)得為難，就很愿意借給你。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我借了別人的東西就要及時(shí)還要做到說(shuō)話(huà)算話(huà)，只做君子，不做小人。小時(shí)候小聽(tīng)不進(jìn)去，總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，一遍又一遍的闖禍。那次，我跟好朋友借了一本書(shū)看完了就忘記還了，書(shū)就一直放在我家的書(shū)架上了。有一天好朋友來(lái)找我說(shuō)：“我借你的那本書(shū)呢，明天我要把它還給圖書(shū)館�！薄澳潜緯�(shū)？”我不解的問(wèn)“就是那本老師推薦的書(shū)”“哦，那本書(shū)呀。你等會(huì)我去拿”過(guò)了一會(huì)兒我把書(shū)拿給了她。晚上媽媽回家了，不知道媽媽怎么知道這件事的便對(duì)我說(shuō)：“借別人的東西要及時(shí)還，你還記不記得？”“記得”我心虛地說(shuō)“那為什么借佳佳的東西不還？”“我……我…我忘…了…”我小聲的說(shuō)“你知道借圖書(shū)館的書(shū)到了還書(shū)的時(shí)間不還會(huì)怎樣么？”我小心的搖了搖頭“既然不知道為什么還要借？”我，沉默不語(yǔ)。“記住這次教訓(xùn)下次不要犯了�！薄拔抑懒恕庇辛诉@次教訓(xùn)我沒(méi)有再犯過(guò)第二次這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)樵谀侵蟛痪玫囊荒昀镂乙苍庥隽送瑯拥氖虑椤褨|西借給了別人，可是她始終沒(méi)還給我。
這就是我家的祖訓(xùn)，多用開(kāi)導(dǎo)，少用暴力。
祖訓(xùn)為傳家之寶作文2
200X年12月26日，印度洋發(fā)生海嘯，世界為之震驚。印度洋底發(fā)生的地震，掀起了海洋巨浪，高達(dá)100英尺，吞沒(méi)了沿海的許多地區(qū)，海嘯波及到5000英里外的非洲東海岸， 萬(wàn)多人在海嘯中喪生，一些島嶼和沿海村莊的居民無(wú)一幸免，“全軍覆沒(méi)”。
但是有一個(gè)例外。摩根“海上游牧民族”是個(gè)小民族，以打魚(yú)為生，他們駕著漁船長(zhǎng)年在印度、印度尼西亞和泰國(guó)之間捕魚(yú)，每年十二月，是他們的休漁期，摩根人就在泰國(guó)海灘搭起小草屋，住下來(lái)。災(zāi)難神不知鬼不覺(jué)地向他們逼近，當(dāng)巨浪吞沒(méi)他們的寄居地時(shí)，卻沒(méi)有一個(gè)摩根人罹難，而他們的大部分鄰居卻被海嘯無(wú)情地吞噬，再也沒(méi)能回來(lái)。
當(dāng)記者詢(xún)問(wèn)他們?cè)驎r(shí)，部落首領(lǐng)解釋道：“自古以來(lái)，祖上就告誡我們，如果水退得快，就會(huì)來(lái)得快。退多少，就會(huì)來(lái)多少。
12月26日，當(dāng)海水突然退去，許多人拿著籃子沖向海灘，撿拾來(lái)不及游回大海的魚(yú)兒時(shí)，摩根人卻謹(jǐn)遵祖訓(xùn)，在我的命令下，全體向相反的方向跑，跑向山頂。海嘯來(lái)臨，全部落的人都安然無(wú)恙。”
去得快，來(lái)得也快。退多少，就會(huì)來(lái)多少。
古老而簡(jiǎn)單的道理，在關(guān)鍵時(shí)刻卻救了人命。
世事不都如此嗎？錢(qián)財(cái)來(lái)得快，也去得快�；橐鰜�(lái)得易，也去得易。只是能有多少人深諳其道，又有多少人能謹(jǐn)遵“祖訓(xùn)”？
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