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數(shù)學(xué)計(jì)劃作文
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)計(jì)劃作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)計(jì)劃作文1
經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)的洗禮，同學(xué)們要好好看看自己對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，簡(jiǎn)單題目是否可以做到全面掌握，穩(wěn)定拿分。
高考中有超過一半分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單題目，想要取得理想的成績(jī)，基礎(chǔ)一定不可以無(wú)謂的失分。
感覺自己基礎(chǔ)沒什么問題的同學(xué)，應(yīng)該多向中檔題、難題發(fā)起沖鋒。
很多題目，有自己的一般解題套路，常見的題型，常見的套路，需要同學(xué)們?nèi)セ仡�。尤其是那些自己曾�?jīng)做錯(cuò)或者沒做出來的題目，應(yīng)該經(jīng)常拿出來回顧一下，提醒自己思路缺失的部分。
可以把近一兩年來的北京高考真題，一模二模試卷都集中到一起，在保證自己做題手感的前提下，可以少做題，多看題。多體會(huì)題目中對(duì)自己來說新穎的命題思路或者解題方法。
一模二模的考試過后，分?jǐn)?shù)也許不那么具有決定性，更重要的是考試中暴露出來的.問題�？赡苁墙忸}速度慢，卷子沒有做完;也可能是知識(shí)模塊中還有漏洞。
明確自己考卷失分的原因，針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)。或者最后多練推導(dǎo)、解方程、聯(lián)立的過程;或者針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)多刷題目。
不斷拓寬的思路+邏輯縝密的演算=令人滿意的數(shù)學(xué)成績(jī)。高考最后沖刺的時(shí)間有限，有的放矢的解決自己還存在的問題，才可以充分利用剩下不多的時(shí)間多多提分。
數(shù)學(xué)計(jì)劃作文2
上次我試圖加入一個(gè)中國(guó)俱樂部，但以失敗告終。我想這次我必須抓住機(jī)會(huì)報(bào)名參加數(shù)學(xué)俱樂部。俗話說“機(jī)不可失，時(shí)不再來”，我一定要努力。
今天數(shù)學(xué)老師拿著一摞試卷走進(jìn)我們教室。他說：“報(bào)名參加數(shù)學(xué)俱樂部的人數(shù)已經(jīng)超過了一定的名額。我們只能選擇最好的候選人�，F(xiàn)在，我發(fā)試卷，根據(jù)分?jǐn)?shù)選擇�！闭f著，把試卷發(fā)下來。一拿到試卷就看題目。我得快點(diǎn)去做。但誰(shuí)知道，剛做了幾道題，語(yǔ)文老師就走進(jìn)教室說：“我把ppt投影放出來了，請(qǐng)你們快點(diǎn)，把我們今天語(yǔ)文課上的古詩(shī)詞抄到本子上，背下來�？禳c(diǎn)，馬上下課！”但是我還沒看完！嘿！我該怎么辦？我不得不同時(shí)向兩邊進(jìn)攻，一心二用。抄古詩(shī)詞的詩(shī)詞的時(shí)候，我在做數(shù)學(xué)題。但是，心越著急，木頭越濕。這樣，事情往往做不好。雖然，下課后，我完成了數(shù)學(xué)試卷。但是我感覺我做的不是很好。確實(shí)，數(shù)學(xué)老師來公布名單的時(shí)候，我沒有我的那份。我真的.像個(gè)泄氣的球，看起來沒精打采的。然而，我別無(wú)選擇，只能下次再來。
經(jīng)過這次失敗的教訓(xùn)，真的讓我明白一顆心真的不能兩全其美。最后什么都做不好。我的古詩(shī)詞只寫了一半。結(jié)果從同學(xué)那里借來完成剩下的詩(shī)。我不能再這樣下去了。
數(shù)學(xué)計(jì)劃作文3
我父母經(jīng)常帶我去看望我的祖父母。過去，我們都是坐長(zhǎng)途汽車去的。后來我們家里有車的時(shí)候，經(jīng)常自己開車。
有一次，我坐在車?yán)飳?duì)媽媽說：“現(xiàn)在我們自己開車去外婆家，不用買長(zhǎng)途汽車票了。能省很多錢嗎？”我媽笑著說：“不用買票，要花錢加汽油。不知道是省錢還是花錢。”爸爸接著說：“我們算算，看是要錢還是要錢。”“坐公交，成人票價(jià)14元一人，兒童票價(jià)半價(jià)。自己開車的話，車每100公里消耗8升，油價(jià)每升7元左右，從我們家到我姥姥家大概50公里。你看。”我在腦子里快速算了一下，開車的話需要8 7 2=28元，坐車的.話兩個(gè)大人一個(gè)小孩需要1422=35元，28<35，開車省錢。我會(huì)告訴爸爸媽媽答案。以后開車吧。既經(jīng)濟(jì)又舒適。為什么不可以？
“但是，有時(shí)候我一個(gè)人去，不值得，是嗎？一個(gè)人的票只要14塊錢，比開車還少一點(diǎn)。”媽媽說。“你可以數(shù)兩個(gè)大人或者一個(gè)大一個(gè)小，這樣比較便宜，這樣我們就知道開什么車，坐什么車了�！卑职謱�(duì)我說。
“這不簡(jiǎn)單。兩張成人票需要14 2=28元，等于開車費(fèi)用。一大一小票需要14 7=21元，比開車省錢�！蔽蚁肓艘幌�，給出了答案。
“所以，可以得出結(jié)論，如果爸爸媽媽或者一家三口去奶奶家，他們會(huì)開車。其他情況下，坐公交車更省錢�！眿寢屪隽丝偨Y(jié)。
數(shù)學(xué)計(jì)劃作文4
在我們的生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的人。有時(shí)我們需要感謝那些在我們成長(zhǎng)過程中給予我們很多幫助的人。在這里我要感謝我的數(shù)學(xué)老師。
記得我一年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)差到對(duì)數(shù)學(xué)沒有信心，每次上課都不認(rèn)真聽講，最后成績(jī)?cè)絹碓讲睢?/p>
這種情況一直持續(xù)到三年級(jí)。新學(xué)期我們有了新的數(shù)學(xué)老師。這位數(shù)學(xué)老師和前一位很不一樣。他總能耐心地教我們一些知識(shí)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我對(duì)數(shù)學(xué)失去信心的時(shí)候，他特意把我叫到辦公室仔細(xì)開導(dǎo)我，讓我重拾對(duì)數(shù)學(xué)的愛好和希望。
特別是有一次家長(zhǎng)會(huì)后，數(shù)學(xué)老師把媽媽一個(gè)人丟下，然后在辦公室和他聊了很久。我媽從辦公室出來，我以為她臉會(huì)陰下來，跟以前一樣批評(píng)我。但我沒想到的是，這次我媽臉上喜氣洋洋。她說我數(shù)學(xué)老師夸我是個(gè)聰明的孩子，但是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)。只要糾正我以前錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，我的.數(shù)學(xué)成績(jī)很快就會(huì)達(dá)到一個(gè)新的水平。
聽了媽媽的話，心里燃起了熊熊烈火。從此，無(wú)論在家還是在學(xué)校，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和信心都達(dá)到了一個(gè)新的高度。在后來的考試中，我的成績(jī)一次比一次好，進(jìn)步明顯。
我特別要感謝我的數(shù)學(xué)老師，他把我從一個(gè)不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的孩子變成了一個(gè)熱愛數(shù)學(xué)，癡迷數(shù)學(xué)的人。
我的話再多，也不能完全表達(dá)我的心聲。我只想在這里鄭重的對(duì)你說，謝謝你，親愛的老師！
數(shù)學(xué)計(jì)劃作文5
在寒假中我們要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合使自己的效率更高。要想把事情效率做高，我們就必須得給自己制定一個(gè)計(jì)劃。
這是我們介紹的是數(shù)學(xué)的寒假計(jì)劃。目的是為了讓數(shù)學(xué)成績(jī)提高。大家先聽我吹一吹。不不，是講一講。首先我先講刷題。把會(huì)的先做了，不會(huì)的先留著，到時(shí)候再慢慢解決不會(huì)的'。刷題要量力而行，要看個(gè)人能力，不能一下子就刷太難了，這樣效率反而不好。而且刷題時(shí)要想著學(xué)習(xí)，不要想著手機(jī)游戲。刷題時(shí)要專注，不要心不在焉。就專心才能把一件事做好。第二個(gè)就是要有個(gè)錯(cuò)題本，把自己寫錯(cuò)的題記下來。到時(shí)候再慢慢去理解。有錯(cuò)題本你就可以在無(wú)聊時(shí)翻一翻，把自己錯(cuò)誤的題記下來。再自己慢慢去琢磨，有一天就發(fā)現(xiàn)你會(huì)了那道題。這就是錯(cuò)題本的好處。掌握各種類型題的套路，并自己去琢磨并推敲出一些技巧。再去總結(jié)，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些題就會(huì)變得簡(jiǎn)單。這就是一種學(xué)習(xí)的高效啊！刷題時(shí)一定要打好基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)打牢了才能筑上高樓。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃就總結(jié)這么多，希望對(duì)大家有幫助。
數(shù)學(xué)計(jì)劃作文6
我敬佩的人是司馬遷，他出生在黃河岸邊的龍門。當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他每天都能聽到黃河的波濤洶涌。司馬遷小時(shí)候喜歡聽村民講古代英雄的故事，聽得很激動(dòng)。司馬遷的'父親司馬談是漢朝主管歷史的官員。司馬談下定決心要寫一本歷史書，記載了黃帝和漢武帝之間2600年的歷史。此后，司馬遷受到父親的影響。他努力學(xué)習(xí)，極大地豐富了他的歷史知識(shí)。后來長(zhǎng)大了，司馬遷也四處游歷，結(jié)交了很多朋友，擴(kuò)充了很多史料
臨死前，司馬談悲傷地拉著兒子的手說：“我死了，朝廷就讓你繼承我的官位。你千萬(wàn)不要忘記我這輩子想完成的歷史書！”司馬遷把父親的遺愿牢牢記在心里。他夜以繼日地閱讀歷史文獻(xiàn)，收集父親留下的史料和全國(guó)各地自己收集的資料。
就這樣，司馬遷辛辛苦苦寫出來，用了18年。60歲時(shí)，司馬遷終于用52萬(wàn)字完成了一部輝煌的巨著《史記》。這是一部史無(wú)前例的作品，幾乎耗盡了司馬遷一生的心血，是他用生命寫成的。我佩服司馬遷寫史記的耐心，但我根本沒有。自古以來沒有人能與司馬遷相比。我很佩服司馬遷�，F(xiàn)代社會(huì)很多人都佩服他！
數(shù)學(xué)計(jì)劃作文7
一次數(shù)學(xué)考試，我答完試卷，等著老師宣布數(shù)學(xué)成績(jī)。
這一天，我早早來到學(xué)校。鈴聲一響，我緊張地回到教室，心想：我會(huì)考多少分？考試不能不及格？老師走進(jìn)教室，手里拿著試卷說：“考試不太好！”我比以前更緊張了。我考的怎么樣？真的希望能考90多分。老師看完了不及格的學(xué)生名單，我就放心了，因?yàn)闆]有我。
接下來老師念了90多分，我靜靜的等著，老師沒有念我的名字，我就鼓勵(lì)自己：不要緊，我一定會(huì)考80多分的.。但是老師在讀80分的時(shí)候沒有讀我的名字。
我呆在那里像晴天霹靂，心想：怎么辦？等我回家，我媽肯定會(huì)罵我。想到這我很難過。這時(shí)，老師念道：“楊，七十九！”我沮喪地接過試卷，老師說：“你這次為什么考得這么差？坐回去！”我看錯(cuò)了題，又算了一遍。然后我查了一下同桌的卷子，發(fā)現(xiàn)這些題我都能做，只是因?yàn)槲业拇中牟懦鲥e(cuò)。
以后一定要認(rèn)真檢查試卷，不要馬虎。
評(píng)論：
盧純，這篇文章里的內(nèi)心感受描述得很好！全文用詞準(zhǔn)確，心理變化下降
跌宕起伏，但要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用！
數(shù)學(xué)計(jì)劃作文8
我最崇拜的數(shù)學(xué)家是華。他聰明好學(xué)，勤奮愛國(guó)，是中國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家。
華很聰明好學(xué)。華于1910年11月12日出生于江蘇省金壇縣。他家里很窮，他決心努力學(xué)習(xí)。我上中學(xué)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)課，老師給學(xué)生出了一道名堂題：“今天，有我不知道的事情，三三之后兩個(gè)，五五之后三個(gè)，七七之后兩個(gè)。請(qǐng)教一下事物的幾何？”當(dāng)大家都在思考的時(shí)候，華站起來說：“23他的回答讓老師很吃驚，受到了老師的表?yè)P(yáng)。從那以后，他迷上了數(shù)學(xué)。
華很勤奮。他讀完初中一年級(jí)后，因?yàn)榧揖巢缓枚z學(xué)，不得不為父母站在柜臺(tái)上，但他仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過他的不懈努力，他的'《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn)，并邀請(qǐng)他來清華大學(xué)；華受聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)歷史上是前所未有的。
華很愛國(guó)。1936年夏，杰出的數(shù)學(xué)家華，在英國(guó)劍橋大學(xué)做了兩年的訪問學(xué)者。這時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的消息傳遍了全英國(guó)，他懷著強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情回到祖國(guó)，在西南聯(lián)大講學(xué)。
我必須努力學(xué)習(xí)。成為華那樣的大數(shù)學(xué)家；像華一樣為國(guó)爭(zhēng)光。
數(shù)學(xué)計(jì)劃作文9
“加”和“減”聽到“乘”和“除”來了都很高興。他們又有新朋友了。但是，“乘”和“除”并不講究“加”和“減”。他們認(rèn)為自己的'能力比“加”和“減”大，在計(jì)算上比他們快。于是他們來到自己的房間，連招呼都沒打就上床睡覺了。“賈”和“劍”都不生氣。相反，他們很樂意睡在自己的床上，因?yàn)椤百Z”和“簡(jiǎn)”認(rèn)為他們?cè)诼猛局蟹浅＠�，�?yīng)該好好休息。
誰(shuí)知道，“乘”和“除”并不欣賞“加”和“減”的友誼，總是互相忽略�！凹印焙汀皽p”都莫名其妙，不知道發(fā)生了什么。
一天，一個(gè)孩子在做“6 5—2x4=？”這個(gè)公式莫名其妙。不知道先做“加”、“減”還是先做“乘”�！凹印焙汀皽p”對(duì)孩子們說：他是新朋友，你們先數(shù)他。“聽了‘加’和‘減’這兩個(gè)字，孩子馬上就想通了這個(gè)問題�！薄俺恕焙汀坝行┎缓靡馑�，他們說：要“加”和“減”�！拔覜]打招呼就去你床上睡覺了�，F(xiàn)在你還讓我，我真的很抱歉。”“別不好意思，我們是朋友！”“加”和“減”笑著說。
從此，“加”“減”“乘”“除”都是好朋友。
數(shù)學(xué)計(jì)劃作文10
數(shù)學(xué)，一門奧妙非凡、高深莫測(cè)的學(xué)科，通過研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變量、位置等參數(shù)來參悟世界。由于，數(shù)學(xué)要精心研究計(jì)數(shù)、計(jì)算、量度，通過公式地不斷推衍，最終獲得真理導(dǎo)出，客觀地分析出事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。因此，人們又稱數(shù)學(xué)為為一門真理學(xué)。
計(jì)劃，一方面指通過文字與數(shù)據(jù)等形式將未來一段時(shí)間內(nèi)的工作指標(biāo)告訴組織內(nèi)部各成員。另一方面也有定義未來工作的意思。
當(dāng)數(shù)學(xué)與計(jì)劃相結(jié)合，將會(huì)產(chǎn)生怎么樣的.影響？我們就來討論下數(shù)學(xué)計(jì)劃：
我們學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的問題：有的問題容易，通過一段時(shí)間的分析判斷就能夠解答出來。有的問題較難，通過一段時(shí)間的思考，加上老師的指導(dǎo)，我們才能解答出來。而有的問題極難，通過很長(zhǎng)時(shí)間的思考，甚至請(qǐng)教老師，老師也很犯難，我們也很難解答。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著許許多多的困難，因此我們才要學(xué)會(huì)做計(jì)劃。
數(shù)學(xué)計(jì)劃的意義在于： 我們能夠?qū)W(xué)習(xí)任務(wù)有條理、分步驟地安排起來，通過合理的先后排序，我們可以合理利用時(shí)間來處理問題。比如：可以先安排時(shí)間將容易的問題解答，剩余時(shí)間用來解答難題。
總而言之，數(shù)學(xué)計(jì)劃是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的高工具，我們應(yīng)該善于制定數(shù)學(xué)計(jì)劃，以更好地完成我們的學(xué)業(yè)。
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