小名人“順風耳”作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小名人“順風耳”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“老師來了怎么辦，別怕，有我小拓在這里給大家放風！”這是我為我們班的“順風耳”——小拓給自己量身定做的一句廣告詞。

　　“哈哈！你可真逗！”

　　“那是，誰叫我是‘逗笑大王’�！�

　　在空曠的走廊上，回蕩著歡快的笑聲和玩耍聲。轉眼間，我們班仿佛變成了一個小型游樂園。有的同學臉上泛起紅暈，眼睛炯炯有神；有的同學捂著肚子，大聲哈哈笑個不停。整個教室都被笑聲填滿，熱鬧非凡！班里的班干部叫喊再三也無濟于事，大家都興致勃勃，毫不在乎！

　　就在這時，突然聽到一陣腳步聲，胡同學迅速動了動耳朵，皺起了眉頭，然后緊閉嘴巴，快速地吐出幾個字：“王老師來了！王老師來了！快，快，快！”全班立刻安靜下來，每個人都假裝專心地看著書本，仿佛是一群沉浸在學習中的書呆子。有幾個同學疑惑地望向門口，發(fā)現(xiàn)老師并沒有出現(xiàn)，于是有人不滿地說：“怎么可能，老師根本沒來啊！”“是啊是啊！”底下傳來一陣嘀咕聲。胡同學卻神秘兮兮地說：“你們聽，有腳步聲，越來越近……”同學們開始認真傾聽，教室里頓時靜悄悄的。突然，胡同學壓低聲音繼續(xù)說：“五，四，三，二，一……”“吱嘎——”一聲推門聲響起，王老師一臉嚴肅地走了進來，掃視了一圈，然后微微一笑，激動地說：“不錯不錯！大家都很乖，沒有吵鬧，真是讓人感到欣慰……”同學們的目光轉向胡同學，眼中充滿了敬佩和感激之情。隨后又紛紛看向王老師，臉上露出了羞澀的笑容。他們心里明白，如果不是胡同學提醒，也許老師會發(fā)火，那時候可就不是“糖炮”那么簡單了，可能是“原子彈”了。

　　下課后，小拓的桌子周圍聚集了一群人，大家紛紛表揚道：“胡同學，你真厲害！”“胡同學，你真是個好朋友！”“有了胡同學在，我們再也不用擔心被老師發(fā)現(xiàn)了！”

　　這下子，小拓成了我們班的小名人，大家都叫他“順風耳”！

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