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鉛筆的作文【精選】
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的鉛筆的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鉛筆的作文1
我是所有同學(xué)的親密伙伴，尤其是剛剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字的同學(xué)更是離不開(kāi)我的幫助。我的身體構(gòu)造非常簡(jiǎn)單，我的外形是松木做的，里面包裹著一顆黑心，我的這顆黑心，可不是惡心、壞心，而是一顆能讓同學(xué)把字寫(xiě)更好更漂亮的好心。
我出生在工廠里，工人叔叔們首先將鉛筆板上蠟、畫(huà)圖和著色，再把鉛筆板切出，然后將鉛筆板與我的黑心粘合在一起，最后上漆。然后又在我身體的一端給我?guī)弦粋�(gè)金屬箍并在里面裝上我的最佳伴侶——橡皮，我就這樣誕生了。
離開(kāi)了我的第一個(gè)溫暖的家，我和我的伙伴們一起來(lái)到了我的另一個(gè)家——文具店。身長(zhǎng)19厘米的我就這樣和伙伴們靜靜地等待著主人把我?guī)ё�，很快我�?小伙伴們接二連三被人買(mǎi)走了，后來(lái)有一對(duì)母女走進(jìn)了文具店，小女孩嚷道：“媽媽，我要買(mǎi)這支鉛筆�！本瓦@樣我被這個(gè)女孩買(mǎi)走了。
小主人把我?guī)Щ亓怂募依铮扔镁砉P刀把削尖，放到她的鉛筆盒里。我發(fā)現(xiàn)在鉛筆盒里還有我許多同們，我很快便和它們成了好朋友，大家都說(shuō)我漂亮，圓珠筆說(shuō)它最喜歡我身上那條粉紅色的連衣裙，橡皮爺爺也說(shuō)，我比那支穿著白色衣服的鉛筆還要漂亮。聽(tīng)到了它們的贊美我很高興，暗暗在心里告訴自己一定要好好為小主人服務(wù)，幫助小主人把字寫(xiě)好，爭(zhēng)取做到外表美，心靈更美。
每次小主人用寫(xiě)字時(shí)，有時(shí)太用力把我弄斷了，我會(huì)覺(jué)得很疼，但是能為主人做出貢獻(xiàn)，我感到很高興。就這樣一次又一次小主人把我削尖，寫(xiě)禿了，又再次削尖，我漸漸變得越來(lái)越短，最后我的壽命也到了盡頭，接著我又搬家了，我搬到了——垃圾桶。雖然我的生命即將結(jié)束，但我并不難過(guò)，因?yàn)樽鳛殂U筆我認(rèn)真、努力工作了，我為自己感到驕傲。
鉛筆的作文2
我有一個(gè)形影不離的好朋友，它在我8歲生日的時(shí)候，爺爺送給我的一個(gè)精致，漂亮的鉛筆盒，我左看看，右瞧瞧，愛(ài)不釋手。
我的鉛筆盒是長(zhǎng)方形的塑料盒，上面印著我最喜歡的喜洋洋和懶洋洋的圖案，它們坐在一架鋼琴上，在它們的頭上有很多音符，爺爺希望我像喜洋洋一樣跑步快，像懶洋洋一樣快樂(lè)。反面印著沸羊羊，它舉著重100千克的杠鈴，爺爺也希望我像沸羊羊一樣強(qiáng)壯，力氣大。鉛筆盒的顏色是藍(lán)白相間的，我打開(kāi)鉛筆盒，里面是個(gè)大家庭，有筆挺的鋼筆，有快樂(lè)的鉛筆，有驕傲的橡皮，有不愛(ài)說(shuō)話的直尺，真像一個(gè)大家庭。我很喜歡他們。
鉛筆盒是我學(xué)習(xí)的好幫手，它和我一起上學(xué)，一起聽(tīng)課，一同放學(xué)，是我親密無(wú)間的好朋友。它一共有三層，第一層放著鉛筆，鉛筆像士兵一樣，整齊排著一排隊(duì)伍，好像在隨時(shí)等待著我的命令。第二層放著兩支鋼筆，鋼筆像鉛筆盒里的老大一樣，筆直地挺立著。第三層放著兩塊橡皮和一把直尺，直尺好像是文具盒里最膽小的文具，它一直躲在文具盒的角落里，不敢出來(lái)。當(dāng)上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師布置了抄詞的作業(yè)，我的鋼筆大哥就要派上用場(chǎng)了，我從第二層拿出鋼筆，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)，不一會(huì)兒，一行行字就出現(xiàn)在了我的本子上。數(shù)學(xué)計(jì)算的`時(shí)候，鉛筆和直尺就也要派上用場(chǎng)了，我在第一層和第三層里取出鉛筆和直尺，一道道仔細(xì)地算，這時(shí)我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，自豪的橡皮老哥也要派上用場(chǎng)了，我拿出橡皮，擦了一下，錯(cuò)誤的字立刻沒(méi)了，然后我一會(huì)兒就全寫(xiě)完了。
我喜歡這個(gè)精致的鉛筆盒，因?yàn)樗粌H幫我解決了學(xué)習(xí)上各種各樣的問(wèn)題，而且它還一直和我在一起，所以我喜歡它。鉛筆盒，你是我永遠(yuǎn)的好伙伴。
鉛筆的作文3
三年前，爸爸送給我一個(gè)鉛筆袋。到現(xiàn)在我一直在用它。
三年了它一直陪著我上學(xué)，去家教班，去寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。它的外形很普通。在下角寫(xiě)著一段英文，還畫(huà)了一些笑臉，中間有一個(gè)四四方方的米老鼠圖案，每個(gè)角上有一個(gè)透明玻璃球。
它一共有三個(gè)袋子，可以分類裝東西。中間有一條長(zhǎng)扣子，扣牢后東西就跑不出來(lái)了。最上面的袋子里面又分為兩個(gè)袋子，容量很大。中間和最下層的袋子容量一個(gè)比一個(gè)小。
我和它之間還有一段故事。那天，我正在上課，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)的鉛筆袋很漂亮，我心想也要一個(gè)。
放學(xué)一回到家，我就哀求爸爸給我買(mǎi)一個(gè)。爸爸說(shuō)：“那些東西雖然好看，但是不中用！”我只好不買(mǎi)了。
第二天起床，我看見(jiàn)床頭有一個(gè)新鉛筆袋。�。∧鞘俏覊�(mèng)寐以求的鉛筆袋，我立刻高興不已，一邊跳還一邊叫：“太好了，大好了，有新鉛筆袋啦！”我又仔細(xì)一看，旁邊還有爸爸留的紙條，上面寫(xiě)著：一泰，看你真的那么想得到，我就給你買(mǎi)來(lái)了，希望你努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀少年！
我去上學(xué)了，一路上興高采烈，腦子里總想著鉛筆袋的`事，還把鉛筆袋拿手上玩弄。突然，我不小心摔了一跤，鉛筆袋也掉在了地上。當(dāng)我撿起它時(shí)已經(jīng)很臟了。我很后悔沒(méi)有保護(hù)好它�；丶液笪野阉吹酶筛蓛魞�，當(dāng)作自己的小弟弟一樣，愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它。
到今天我還在用它，也沒(méi)有讓它再掉過(guò)一次。
鉛筆的作文4
在文具世界里，鉛筆和橡皮是對(duì)永遠(yuǎn)沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)的好伙伴，它們之間的默契實(shí)在是令眾文具羨慕�？烧l(shuí)也不會(huì)料想到，它們之間竟也會(huì)因一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事兒而差點(diǎn)破壞了它們多年的友誼。
正午的時(shí)候，正在文具中休息的鉛筆與橡皮突然吵了起來(lái)。
“都是因?yàn)槟�，害得我又浪費(fèi)了我的生命�！毕鹌つ樕n白，好像剛得了一場(chǎng)大病似的。
“對(duì)不起，我不是故意的�！便U筆漲紅了臉，滿臉歉意。
“你以為一句‘對(duì)不起’就行了嗎？我的生命可都是因?yàn)槟愕氖д`而浪費(fèi)了的呀！”橡皮不依不撓。
“我都已經(jīng)說(shuō)‘對(duì)不起’了，你還要怎么樣！”鉛筆挺直了腰板，好像自己沒(méi)有錯(cuò)一樣。
“你，你，你強(qiáng)詞奪理！”橡皮憤怒地說(shuō)。
“不是我強(qiáng)詞奪理，而是小主人自己的錯(cuò)誤，你憑什么推到我身上來(lái)�！便U筆解釋道。
“那你也有責(zé)任，畢竟是用你寫(xiě)下去的。”橡皮推翻了鉛筆的狡辯。
“那……”“停！”一個(gè)蒼老的聲音插了進(jìn)來(lái)，哦！那是文具界中最有權(quán)威的`鋼筆長(zhǎng)老。
鋼筆長(zhǎng)老嘆了口氣，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“你們倆個(gè)都有錯(cuò)，可是你們最大的錯(cuò)誤就是忘了你們多年的友誼，忘了文具們對(duì)你們那默契的羨慕，而且你們也不該辜負(fù)文具們對(duì)你們的信任呀！”
聽(tīng)了鋼筆長(zhǎng)老的話，鉛筆和橡皮不再吵下去，它們對(duì)視良久伸出了友好的手，緊緊地握在了一起，雷鳴般的掌聲排山倒海似的傳來(lái)。鉛筆和橡皮為文具們展示了一種任何力量都不能打敗的友誼；而文具們呢，又為鉛筆和橡皮見(jiàn)證了一種什么都不能阻擋的友誼。
次日，鉛筆的“沙沙”聲和橡皮的“嚓嚓”聲相繼傳來(lái)，不過(guò)這一次它們都沒(méi)有抱怨，因?yàn)樗鼈冎浪鼈儌z之間多年的友誼是什么都敵不過(guò)的。
鉛筆的作文5
我是一個(gè)米白色的鉛筆袋，我的“臉”可美了，上面有一個(gè)白色的北極熊，它的脖子上戴著一個(gè)朱紅色的項(xiàng)圈，把北極熊那肉嘟嘟的身子襯托得憨態(tài)十足，可有趣了。在北極熊的身上，還有一個(gè)漂亮的小女孩，她的頭上戴著一個(gè)和北極熊的項(xiàng)圈同色的帽子，好像這一人一熊是親子關(guān)系似的。
我不僅容貌好看，而且還很有“內(nèi)涵”。我的身體就像一個(gè)大房子，里面有兩個(gè)“房間”，總共住著鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮等文具一家十二口。當(dāng)然，別看我的身體里只有兩個(gè)“房間”，但他們面積可大了，每個(gè)“房間”都可住得下十多個(gè)文具家庭的成員。
我和主人的感情很好。主人一直把我當(dāng)姐妹看待，因此一直我“心”存感激，一直努力地幫助主人，以此來(lái)回報(bào)她。有一次，主人在學(xué)校享用午餐時(shí)帶上了我，就在一個(gè)女同學(xué)捧起餐盤(pán)要去倒掉剩菜時(shí)，一不小心，湯灑在了我美麗的“臉”上，主人看到了，急得差點(diǎn)快哭出來(lái)了，生怕我會(huì)“毀容”。于是趕緊用餐布把我的“臉”擦干凈，然后又聞了聞我的“臉”。幸好，我的'“臉”只是有一點(diǎn)油味，其他都沒(méi)有問(wèn)題。有了這次經(jīng)歷，主人再也不把我?guī)У绞程昧�。但我想�?duì)主人說(shuō)：“主人，你怕我被弄臟是愛(ài)我，但我‘一個(gè)人’在教室里也很無(wú)聊呀！要不，你把我?guī)�，放在你的衣服里吧！�?/p>
這就是美麗、善良的我，如果你看到我，一定也會(huì)愛(ài)上我的！
鉛筆的作文6
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽帶著我到銀泰買(mǎi)衣服。
走著走著，一家外表精致的小店映入了我們的眼簾。我情不自禁地停下了腳步，問(wèn)道：“媽媽，我可以進(jìn)去看看嗎？”“好的，我在外面等你�！眿寢屨f(shuō)。
來(lái)到這里，我仿佛身置童話世界，店里的商品都是kitty貓主題的，它們精致美麗，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。突然，我的目光被一個(gè)可愛(ài)的鉛筆盒吸引了。它是那么惹人喜愛(ài)，在那么多商品中脫穎而出，我飛快地跑了過(guò)去。這個(gè)商品像有魔法似的，叫人越看越想買(mǎi)。我看了看價(jià)錢(qián)。天��！這個(gè)鉛筆盒竟然要平時(shí)十倍的價(jià)錢(qián)！媽媽那么小氣，肯定不會(huì)同意的。我只好放棄了這個(gè)念頭。
不久，我就忘了這個(gè)可愛(ài)的`鉛筆盒。
日子一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就到了我的生日。這天可是我一年中最開(kāi)心的一天。
生日這一天，我早早的起了床，突然，我看到床頭邊有一個(gè)禮盒，我好奇地打開(kāi)了它。禮盒里有一個(gè)鉛筆盒，那竟是我一直日思夜想的鉛筆盒。禮盒里還有一封信，上面寫(xiě)著：
貝貝：
我知道你喜歡那個(gè)鉛筆盒，我也知道你因?yàn)閮r(jià)錢(qián)太貴沒(méi)有說(shuō)你想買(mǎi)。我因此而高興，你是個(gè)懂事的孩子。今天是你的生日，所以，我就買(mǎi)了這個(gè)你一直盼望的鉛筆盒。希望你能喜歡。
——愛(ài)你的媽媽
看了這封信，感動(dòng)的淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。平時(shí)，媽媽很節(jié)省，遇到貴的衣服都舍不得給自己買(mǎi)。而卻對(duì)我喜歡的東西看在眼里，記在心里，過(guò)了這么久都沒(méi)忘。她送給我的，不但是鉛筆盒，還是一份關(guān)心、一份愛(ài)撫。
這真是一個(gè)令人感動(dòng)的鉛筆盒！
鉛筆的作文7
從前，有一支鉛、一塊橡皮和一個(gè)卷筆刀。他們?nèi)齻�(gè)是非常要好的朋友。他們的主人是一位叫做李銘的小學(xué)生。
有一天，李銘的老師讓他寫(xiě)一篇作文題目是“我的文具”。就在李銘還沒(méi)有頭緒的時(shí)候，這件事卻被文具們聽(tīng)到了。
卷筆刀自信地說(shuō)：“主人肯定選的'是他覺(jué)得最好的文具。所以他選的一定是我，因?yàn)槲颐刻於荚谥魅伺赃厧兔ο縻U筆，主人還經(jīng)常清理我呢！”
橡皮聽(tīng)了很不服氣地說(shuō)：“切！那是因?yàn)槟憬?jīng)常弄臟自己。雖然主人常常只讓我在文具盒里休息，但是他總是在最緊急的時(shí)候——寫(xiě)錯(cuò)字就找我，所以他肯定會(huì)選我！”就這樣，文具們爭(zhēng)吵起來(lái)。
第二天，他們爭(zhēng)著為主人服務(wù)，一個(gè)字還沒(méi)寫(xiě)好，卷筆刀就要來(lái)削鉛筆了；橡皮趕緊湊熱鬧把他的字給擦除了，害得李銘一項(xiàng)作業(yè)都不能寫(xiě)，還被老師狠狠地罵了一頓。主人很生氣，就罰它們?cè)谖木吆欣锩姹谒歼^(guò)。
鉛筆說(shuō)：“都怪你們，害我被關(guān)起來(lái)了�！�
橡皮說(shuō)：“明明是你在搗亂！”
卷筆刀說(shuō)：“別吵了！現(xiàn)在說(shuō)什么也沒(méi)用了，如果我們一開(kāi)始就團(tuán)結(jié)友愛(ài)就不會(huì)像現(xiàn)在這樣了�！�
鉛筆和橡皮聽(tīng)了都后悔地低下了頭。并且一致決定以后一定要盡職盡責(zé)地幫助主人。李銘又要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，就把他們放了出來(lái)。有了他們的互相幫助，李銘寫(xiě)好了這篇作文，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。當(dāng)然了，李銘作文的主角你猜都猜到是誰(shuí)了。
鉛筆的作文8
夢(mèng)想是美好的，夢(mèng)想是激動(dòng)人心的，夢(mèng)想是五彩繽紛的。有了夢(mèng)想，誰(shuí)都了不起，哪怕是一只普普通通的鉛筆，也有不平凡的夢(mèng)想。
我是一支普普通通的鉛筆，但是我有許多美麗的夢(mèng)想。我一直為自己只能寫(xiě)出單調(diào)的鉛灰色的字跡而憂傷難過(guò)，所以我希望自己能變成彩色的鉛筆。只要小主人，輕輕一畫(huà)，就能從我的筆尖里流淌出豐富的色彩，完全可以代替畫(huà)筆了，不僅為小主人節(jié)省一筆費(fèi)用，而且我的作用也更大了，施展的空間也更大了。
我是一支普普通通的鉛筆，但我有許多美麗的夢(mèng)想。我一直為自己越寫(xiě)越短的身材擔(dān)憂，更擔(dān)憂我變短了，主人不要了，拋棄我了。所以我夢(mèng)想著自己的筆芯永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完，就像讓我的筆芯吃了生長(zhǎng)素一樣，真正是越寫(xiě)越長(zhǎng)，這樣主人永遠(yuǎn)都不會(huì)拋棄我，我會(huì)永遠(yuǎn)被主人握在手心里。同時(shí)，我也節(jié)省了很多的木材，為環(huán)保做出巨大的貢獻(xiàn)，我就成了不起的鉛筆了。
我是一支普普通通的鉛筆，但我有許多美麗的夢(mèng)想。我一直想變回一棵大樹(shù)，回到我出生時(shí)的大森林里，和我親人們?cè)谝黄�，�?tīng)聽(tīng)它們的心聲，也向它們?cè)V說(shuō)我的神奇經(jīng)歷，重溫我們過(guò)去在一起時(shí)的美好時(shí)光。我還想見(jiàn)一見(jiàn)我的小鳥(niǎo)朋友，聽(tīng)聽(tīng)它婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌喉。過(guò)去的歲月，這只小鳥(niǎo)朋友的'歌聲陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)的日子。我想，它也一定特別思念我了。
我是一支普普通通的鉛筆，但我有許多美麗的夢(mèng)想。朋友們，你認(rèn)為我的這些美麗的夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)嗎？我知道，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)腳踏實(shí)地的努力，只有堅(jiān)持不懈的努力，夢(mèng)想之花才會(huì)綻放。
鉛筆的作文9
這就跟你問(wèn)聲好！大家好！我是一支鉛筆。我小時(shí)候在一家鉛筆廠做的。它被送到晨光文具店出售。最后，我給一個(gè)叫石獅的小女孩買(mǎi)了它。
石獅的主人非常喜歡我。他把我放在一個(gè)漂亮可愛(ài)的鉛筆盒里，交了很多朋友。小主人很利用我。每當(dāng)老師讓同學(xué)們寫(xiě)問(wèn)題時(shí)，小老師總是盡可能快地把我?guī)С鰜?lái)，并認(rèn)真地寫(xiě)在他的書(shū)里。當(dāng)老師說(shuō)他要開(kāi)始回答問(wèn)題時(shí)，小主人很快就帶我出去回答問(wèn)題。每當(dāng)我看到它的'主人高高興興地拿著一張100分的試卷回到他的座位上時(shí)，我真的很想跳出鉛筆盒，和它的主人一起慶祝這快樂(lè)的時(shí)刻。
但是，好時(shí)光不長(zhǎng)，因?yàn)樾≈魅私?jīng)常使用我做家庭作業(yè)，我剪短，像一點(diǎn)，后來(lái)小主人不再喜歡我，把我放在鉛筆盒的底層，直到值班學(xué)生文具的把我忘記了盒子。我交了一些鉛筆、橡皮和尺子，這些東西我也和以前一樣吃過(guò)苦。終于有一天，于老師在課堂上把我舉得高高的，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)這是誰(shuí)的鉛筆？”我看見(jiàn)小主人筆直地坐在那里，我喊道：“師傅，你看見(jiàn)我了嗎？”我是你最喜歡的鉛筆！但是小主人坐在那里，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)話。
聽(tīng)我的故事，雖然你會(huì)感到難過(guò)，但我想告訴你一個(gè)事實(shí)：“文具是我們的好朋友，如果我們忘記了它們，你就會(huì)忘記一個(gè)親密的好朋友。”
鉛筆的作文10
我的鉛筆袋是我5歲那年媽媽買(mǎi)給我的，我非常喜歡它。我從1年級(jí)開(kāi)始用它，它已經(jīng)伴隨我3年了，可是我的好伙伴呀。
它的底色是粉色的。筆袋的右邊有只可愛(ài)的小熊，它騎著單車，單車上拉著1個(gè)氣球。筆袋的左上方有四排英文，雖然我不知道全部的意思，但我總算可以知道幾個(gè)單詞的意思。筆袋的中間有兩棵樹(shù)，一棵粉紅色的大樹(shù)，一白色的小樹(shù)，還有些四種顏色的小花兒，分別是兩朵白色的，一朵咖啡色的，還有一朵粉色的，美麗極了。中上方有一朵白云旁邊也有四種顏色的花兒。
我的筆袋分為四層大層的在外面也拉開(kāi)拉鏈可以看到一些大點(diǎn)的玩意。還有三層要打開(kāi)粘粘，靠小熊的這邊也就是右邊放著我的一些有用的紙片。中間的那一層住這鉛筆妹妹，水性筆夫妻。左邊又有一層拉鏈，拉開(kāi)了可以看到長(zhǎng)方形的玩意。
每當(dāng)我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，水性筆阿姨就會(huì)跳出來(lái)說(shuō)道，哈氣，又到工作的時(shí)間了，然后就跳進(jìn)我的'手中開(kāi)始幫我完成作業(yè)或者練習(xí)了。當(dāng)上數(shù)學(xué)課的畫(huà)圖題時(shí)，鉛筆妹妹就會(huì)跑出來(lái)說(shuō)道：“誒呦，又要忙一會(huì)了”然后就走進(jìn)我的手里開(kāi)始畫(huà)圖了。當(dāng)我考試不是很理想的時(shí)候，那只可愛(ài)的小熊有會(huì)說(shuō)：“韋煒佳，別灰心，下次咱一定行�！蔽視�(huì)說(shuō)：“嗯，好的�！碑�(dāng)我考考成績(jī)時(shí)，小熊會(huì)說(shuō)：“韋煒佳，你做到了，真棒！”我會(huì)笑著說(shuō)：“嘻嘻，這也有水性筆阿姨和鉛筆妹妹的功勞�。 �
就這樣我的鉛筆袋成為了我的新朋友。
鉛筆的作文11
我心愛(ài)的一支自動(dòng)鉛筆遺失了，急得我像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
不是因?yàn)樽詣?dòng)鉛筆的價(jià)錢(qián)昂貴，才使我這么著急，它才兩元錢(qián)；也不是因?yàn)樗史滞馄G麗，才使我這么珍愛(ài)，它很普通，黑色的筆桿，不銹鋼筆頭。只是因?yàn)樗鼜奈疑蠈W(xué)的第一天起就陪伴著我，形影不離，給我留下了許多難忘的回憶。
我剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，手怎么也不聽(tīng)使喚，筆心老是斷，寫(xiě)得自己心里直冒火，可它卻毫無(wú)怨言，只要在尾部輕輕一按，筆芯就會(huì)從筆頭上鉆出來(lái)，要長(zhǎng)便長(zhǎng)，要短便短，斷了再按，有求必應(yīng)，就像春蠶嘴里的絲永遠(yuǎn)也吐不盡似的。記得在二年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，試題那么多，時(shí)間特別緊，同桌同學(xué)用的是木質(zhì)鉛筆，心越急斷得越厲害，嘴里不斷發(fā)出“嘖嘖”的哀怨聲。我卻靠著它又得了滿分……鉛筆字書(shū)法比賽、語(yǔ)文知識(shí)比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，又是它為我多次獲獎(jiǎng)立下了汗馬功勞！
如今失去了它，我只得從鉛筆盒里找出幾支木質(zhì)鉛筆，無(wú)可奈何地用小刀削起來(lái)。刀又鈍，木頭又硬，削了半天，好不容易寫(xiě)了幾個(gè)字，一不小心就斷了，只得重新再削……一會(huì)兒，我的兩手已被鉛末染黑了。唉，要是我的那支心愛(ài)的自動(dòng)鉛筆在，能受這份罪嗎？自動(dòng)鉛筆給我和小伙伴們帶來(lái)了多大的方便，節(jié)省了多少時(shí)間啊！這時(shí)，我不禁聯(lián)想到任何創(chuàng)造和發(fā)明都會(huì)給人帶來(lái)方便和幸福。我想到中國(guó)古代四大發(fā)明，想到了華佗的“麻沸散”，張衡的.“地動(dòng)儀”，也想到了鐳的“母親”居黽夫人……我心里默默地感謝那些有名的、無(wú)名的，中國(guó)的、外國(guó)的大大小小的發(fā)明家，是他們用自己的聰明才智為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，我不禁從心底升起了一股強(qiáng)烈的崇敬和感激之情。
鉛筆的作文12
我是一枝鉛筆。有一天，工人叔叔把兩片木頭，一個(gè)鉛芯，送上了機(jī)器，在天旋地轉(zhuǎn)中，我迷迷糊糊地睡著了......等我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己穿著花衣服，戴著粉紅色的帽子，正躺在一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)里。旁邊還有許多兄弟姐妹。我們很快就熟悉了，你一句我一句地交談起來(lái)，歡笑聲在屋里回蕩......
不知過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，終于有一天，倉(cāng)庫(kù)的門(mén)開(kāi)了，我被裝上了車。這輛車在街道上開(kāi)呀，開(kāi)呀，最后在一家超市前停了下來(lái)。我被送進(jìn)去，放在了柜臺(tái)上。哇！這里的朋友真多呀！有橡皮妹妹、尺子叔叔、紙伯伯......它們都很熱情地跟我打招呼。
一天，一對(duì)父母購(gòu)物時(shí)看見(jiàn)了我，便愛(ài)不釋手，決定把我當(dāng)做禮物送給兒子。我高高興興地和他們走了。我的'小主人是一個(gè)小男孩兒。他剛看到我時(shí)很高興，在手里玩來(lái)玩去，還把我放進(jìn)了一個(gè)小方盒里，當(dāng)我從盒子里出來(lái)時(shí)，我的頭變得尖尖的，鉛芯也吐了出來(lái)。小男孩兒用手緊緊地握著我，在紙伯伯上寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)美觀端正的字。我和小男孩兒一起上學(xué)，一起游戲，樂(lè)趣無(wú)窮。
可是，幾天后，小男孩兒的父母又給他買(mǎi)來(lái)了一套新文具。它們比我還漂亮。于是，小主人就把我扔進(jìn)了一個(gè)圓圓的筆筒里，再也不理我了。那里有許許多多跟我一樣的鉛筆。它們都沒(méi)寫(xiě)過(guò)多少字。大家都在抱怨小男孩兒喜新厭舊，紙伯伯也氣得臉紅耳赤。
我一定要改掉小男孩兒浪費(fèi)東西的壞習(xí)慣！想到這里，我從筆筒里跳到了紙伯伯身上，寫(xiě)了一行字：“我們每支鉛筆都是工人叔叔用汗水換來(lái)的。我們也是大叔的一部分，不讓我們工作，就是不尊重工人叔叔的勞動(dòng)，也是浪費(fèi)寶貴的資源！”小男孩兒看了以后，十分感動(dòng)，把我們從筆筒里倒出來(lái)，重新和我們做起了朋友。
鉛筆的作文13
在夜深人靜的時(shí)候，鉛筆盒王國(guó)里展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的“誰(shuí)最有用”的競(jìng)賽。參加的選手有又細(xì)又長(zhǎng)的中性筆；胖胖的橡皮；高高的鉛筆；圓圓的.膠帶；又高又直的尺子......
等主人睡著了，鉛筆盒里吵吵鬧鬧，原來(lái)它們?cè)诒日l(shuí)最有用。第一個(gè)上場(chǎng)的是尺子，它挺著筆直的身體，驕傲地說(shuō)：“我的用途最大，沒(méi)有了我，你能畫(huà)出那么直的線嗎？”沒(méi)有了我，你能量出這條線的長(zhǎng)度嗎？”還沒(méi)等尺子下去，中性筆就闖了上來(lái)，生氣地說(shuō)：“我呀，用處可大了！寫(xiě)作業(yè)時(shí)用到我；打草稿時(shí)用到我�！薄白∽欤 蹦z帶惱怒了，一下子把中性筆推到臺(tái)下。它說(shuō)：“你們寫(xiě)錯(cuò)了，全得靠我來(lái)校正�！便U筆氣呼呼地走了上來(lái)，它穿著華麗的外衣，帶著高貴的氣質(zhì)，走上舞臺(tái)。它清清嗓子說(shuō)：“我和中性筆的作用差不多，但是我可以用旋筆刀削。當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮輕輕一擦，錯(cuò)字就消失了，這就是我的有點(diǎn)所在。”橡皮大搖大擺地走了上來(lái)，它聲音粗粗地說(shuō)：“我可以讓錯(cuò)字消失的無(wú)影無(wú)蹤，沒(méi)有了我，世界將一片混亂。”話音剛落，它們就吵了起來(lái)、打了起來(lái)。一直沒(méi)開(kāi)口的鉛筆盒這時(shí)不緊不慢地說(shuō)：“你們每一個(gè)人都有各自的用途�！甭�(tīng)了這句話，它們才住了嘴，聽(tīng)了手。
它們終于明白了，每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有正視自己的缺點(diǎn)，和他人和睦相處，尊重他人，這樣才能發(fā)揮出最大的力量。
鉛筆的作文14
我是一支只橙色的可愛(ài)的小鉛筆，十分好看。我被一位小女孩買(mǎi)走后，就躺在了熱鬧、溫暖的小鉛筆盒里。我每天都在幫小女孩寫(xiě)出工整的字。我喜歡她，她也很愛(ài)惜我。
可是世界上有許多事都是無(wú)法預(yù)料的。有一天，小主人的桌子被一個(gè)淘氣的小男孩撞翻了，我滾到了地上。小女孩回來(lái)后，四處尋找我，可是始終沒(méi)發(fā)現(xiàn)孤零零躺在椅腳邊的我，我真想大聲說(shuō)：“小主人，我就在地上，就在你的椅腳旁邊！”可我知道我是沒(méi)有辦法說(shuō)話的。在接下來(lái)的半天里，我被那些沉重的腳步踩得遍體鱗傷。直到下午快放學(xué)時(shí)，才有一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了我，把我放到粉筆盒里。粉筆盒里有不少走失的小伙伴。尺子老哥說(shuō)：“哎，都怪我！要不是我急著想去看看外面的世界，就不至于來(lái)到這里來(lái)。”
盒子里的小伙伴一天一天地變少，許多都被丟到了垃圾桶里去。我害怕極了，覺(jué)得度日如年，每天都小心翼翼的。
直到某一天，一個(gè)戴著紫色眼鏡的小女孩從懷里拿出了一個(gè)精致小巧的木筆筒，輕柔地把我們都放了進(jìn)去。筆筒是用小木棍拼接而成的`，一根與一根的木棍上都有膠水的痕跡，一看就是自己親手做的。上面還寫(xiě)著“四零三班”。貼心的她還在里面墊上了軟軟的一片毛氈，我們躺在里面舒服極了。她把我們放進(jìn)去以后，就匆匆地走了。
在這樣一個(gè)冬日里，是那個(gè)小女孩給了我一個(gè)溫暖的家。我感動(dòng)極了，來(lái)不及說(shuō)謝謝，和小伙伴們一起流下了感動(dòng)的淚水。
這個(gè)筆筒為什么這么溫暖？這個(gè)筆筒為什么這么熟悉？我明白了，是因?yàn)樗覀兊男乃�，更是因�(yàn)樗龕?ài)我們每一個(gè)無(wú)家可歸四處流浪的小伙伴！原來(lái)這個(gè)冬天并不寒冷，因?yàn)槲覀円灿辛艘粋�(gè)溫暖的家與一顆體貼我們的心！
鉛筆的作文15
方方，內(nèi)蒙古通遼市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)十二班張?zhí)煨抢蠋�，有卷筆刀、橡皮、鉛筆、尺子。
有一天，橡皮擦抱怨道：“嘿，鉛筆，你不知道我有多努力。我的小師傅總是用我擦掉錯(cuò)別字，讓我黑。
卷筆刀說(shuō)：“正合你意，呵呵！師傅天天用我削鉛筆，弄得我很臟。我不得不整天帶著鉛筆屑到處走，沒(méi)有地方可呆�！�
鉛筆說(shuō)：“你哪里沒(méi)地方��？我想我沒(méi)有！小師傅利用我寫(xiě)了一天，磨完了我的身體！”橡皮嘆了口氣說(shuō)：“唉，我受不了這種苦！”
然后卷筆刀建議：“走吧�！彼麄兡弥欣铍x開(kāi)了。蓋奇急忙說(shuō)：“不，你走了，小主人。鉛筆打斷他說(shuō)：“嗯，你用的.最少，怪不得你喜歡這里。橡皮擦說(shuō)：“是的！”說(shuō)完就離開(kāi)了。
沒(méi)有他們，小主人的學(xué)習(xí)下降，統(tǒng)治者看著他的眼睛，傷了他的心。所以，它要去找他們。
統(tǒng)治者找了又找，最后在一條又臟又臭的溝里找到了他們。
當(dāng)統(tǒng)治者看到他們都受傷了，他很快包扎起來(lái)。葛池問(wèn)：“你愿意和我一起回來(lái)嗎？”“回去！”他們一起說(shuō)。
于是蓋奇把它們帶回家。到家后，他們?yōu)榕惆樗麄兿蛐≈魅说狼�。小師傅說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么。下次別這樣！”小主人對(duì)他們笑了笑，回到自己的房間看書(shū)。
他們覺(jué)得自己真的不應(yīng)該。教官：潘立華太棒了！你的創(chuàng)作很成功！
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