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一堂英語(yǔ)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的一堂英語(yǔ)作文，歡迎大家分享。
一堂英語(yǔ)作文1
今天，康老師給我們上了一張別開(kāi)生面的英語(yǔ)課。這一次的英語(yǔ)課于別的英語(yǔ)課可不同，你想知道為什么么？現(xiàn)在我就給你揭曉答案。因?yàn)檫@一次我們教師有神秘的嘉賓來(lái)到我們的教師來(lái)給我們聽(tīng)聽(tīng)課。聽(tīng)風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)所說(shuō)，是幾位外國(guó)朋友。
我們?cè)谡n間操的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了這六位外國(guó)的朋友，他們的身體都非常的高大。李校長(zhǎng)也讓我們給予熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。他們說(shuō)的是美式英語(yǔ)，非常的標(biāo)準(zhǔn)，要不是有一位翻譯在旁邊翻譯，我們還真聽(tīng)不懂一句。我們還是向往常一樣，做操！我們做起了陽(yáng)光健身操，有幾位阿姨、叔叔、跟著我們一起做起了操，雖然做得不夠完美，不夠連貫，但是它們是外國(guó)的朋友，也是第一次做我們的健身操。
我們做完了操，我們各回各教室，各找各老師了。我們回到了教室，都累得不行了，但是也管不上這么多了，我們心里更多的是緊張。萬(wàn)一一位外國(guó)的朋友給我們問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)的我們啞口無(wú)言怎么辦？所以……抓緊復(fù)習(xí)呀！哎，集中突擊是不行的.。
客人來(lái)了！我們用我們自己的掌聲歡迎他們的到來(lái)。他們也非常喜歡我們的小學(xué)，用英語(yǔ)說(shuō)我們的小學(xué)非常的美麗，我們的同學(xué)非常的友善。英語(yǔ)說(shuō)得非常好�。ㄎ艺J(rèn)為其中一點(diǎn)點(diǎn)是拍馬屁。）好了，言歸正傳。我們的康老師還要給我們上課呢！趕緊吧。
我們坐在自己的位子上，聽(tīng)著康老師精彩的講課。剛開(kāi)始上課的時(shí)候老師提問(wèn)了我們?cè)S多的問(wèn)題，還給我們每一個(gè)人發(fā)了兩張地圖，下面有英語(yǔ)的對(duì)話。老師讓我們說(shuō)出上面的地區(qū)名稱(chēng)，非常簡(jiǎn)單，過(guò)關(guān)。再讓我們?cè)谛〗M里面討論怎樣說(shuō)出下面的對(duì)話，我們小組里面唧唧喳喳的說(shuō)完之后就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，乖乖的做好了。
“訪問(wèn)”我們教師的外國(guó)朋友也給我們露一手，給我們講了一課。第一個(gè)給我們講課的以一位穿著黃襯衫的朋友，他站在我們的講臺(tái)上自信的給我們講著，他在呢里住著。然后康老師說(shuō)可以給我們的外國(guó)朋友提問(wèn)問(wèn)題，看看他們能不能打上來(lái)。我們提了許許多多有趣的問(wèn)題，我們的外國(guó)朋友都解答了。
下面上來(lái)的是一位身材比較胖的外國(guó)朋友，我們提問(wèn)他許許多多的問(wèn)題。非常的有趣。最后李金軍還為我們的外國(guó)朋友奉獻(xiàn)了一首中文歌曲。今天真是刺激呀！外國(guó)的朋友也非常的友好的聽(tīng)著，在最后的時(shí)候，我們還為她們奉上了我們的小卡片，奉獻(xiàn)我們的友情。上面寫(xiě)著我們的真誠(chéng)祝福，我們非常希望我們能到美國(guó)去，和他們握握手，看看他們的國(guó)家，看看他們的學(xué)校，看看他們的人們，看看他們的一草一木，看看他們的課堂。哎，真是盼望那一天的到來(lái)呀！盼望著中國(guó)和美國(guó)站在世界的頂峰！
哎，下課了，突然感到了時(shí)間真是真么短呀！
一堂英語(yǔ)作文2
“one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten……”一陣陣模糊的朗誦聲傳入我的耳朵內(nèi)，逐漸地，越來(lái)越清晰。不知不覺(jué)，思緒又縹緲到了那個(gè)純真的歲月，那一堂特殊的英語(yǔ)課……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣急促的上課鈴響起，我懷著緊張而又激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，因?yàn)榻裉焓俏覀儼嗔昙?jí)以來(lái)的第一堂英語(yǔ)課�！澳阒绬�？今年來(lái)上我們班英語(yǔ)課的是校長(zhǎng)唉！”“我知道，我知道，是個(gè)男老師唉！”我坐在教室里，伴隨著同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，我們（3）班迎來(lái)了新的.英語(yǔ)老師“祝老師”。
祝老師身上有種不可一世的威嚴(yán)，他一來(lái)，全班馬上轟動(dòng)了，祝老師似乎很不滿(mǎn)意我們班的行為，于是，一來(lái)，就給了我們個(gè)下馬威，上去，他旁邊，念英語(yǔ)，“念出來(lái)了，留下，念不出來(lái)，離開(kāi)！”
顧名思義，也就是“會(huì)念的，就能留下聽(tīng)課，但反之，念不出來(lái)的，就只有出去罰站的分了”，這可把同學(xué)愁壞了，學(xué)都沒(méi)學(xué)過(guò)，怎么念啊！我翻了翻課本，其實(shí)并不難，有些句子，單詞，四，五年級(jí)就學(xué)過(guò)了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出教室，我的忐忑和恐懼又增加了不少。不一會(huì)兒，就輪到我了，我懷著“試試，能念則念”的心情走上講臺(tái)，可是，我居然念出來(lái)了！大概是他讓我念的并不難吧！轉(zhuǎn)瞬間，偌大的教室，全班60個(gè)人，就只剩下兩個(gè)人。這個(gè)結(jié)果大大出乎我的意料，祝老師掃了眼我們兩個(gè)人，臉上表現(xiàn)出的生氣，讓我大氣都不敢喘，生怕惹急了他，這才幾分鐘，（3）班的教室變得死一般的沉寂。
“碰！”一聲巨響打破的沉寂，祝老師一腳把門(mén)踹了起來(lái)，說(shuō)“兩個(gè)人怎么啦？一個(gè)人我照樣上！”說(shuō)罷，便滔滔不絕地講了起來(lái)，此刻，我真有點(diǎn)后悔當(dāng)初上去念英語(yǔ)，還不如站出去，至少不用提心吊膽，不過(guò)，我同樣也很好奇，同學(xué)們?cè)谕饷娓陕锬兀?/p>
“好啦！跟著我念！”就在這時(shí)，祝老師講完了，讓我們跟著他念，因?yàn)橹挥袃蓚�(gè)人，聲音很小，祝老師生氣地摔下粉筆，“不想念就不要念了，背單詞，女生背1—5，男生背6—10�！闭f(shuō)完，便走出了教室，我不敢多想，認(rèn)真地背起了單詞，不一會(huì)兒，所有同學(xué)都進(jìn)來(lái)了，祝老師回到講臺(tái)上，對(duì)著我們所有人說(shuō)“你們太驕傲自大了，唯我獨(dú)尊，人要謙虛，你們以為站出去很好玩嗎？”“嗯——”，班上調(diào)皮的同學(xué)在下面嬉皮笑臉地應(yīng)著，“好玩嗎？你們站出去！而別人是在教室里學(xué)習(xí)！就等于你們這節(jié)課什么都沒(méi)學(xué)到！而別人卻學(xué)到了……”“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”祝老師未說(shuō)完，下課鈴響了，他拿著課本走出了教室。
下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)問(wèn)我“剛才在教室里干了些什么？”我卻沉默了，此刻的我，不知為何，又不后悔了，祝老師說(shuō)的對(duì)，“一個(gè)人做任何事情都應(yīng)該有一個(gè)良好的態(tài)度，態(tài)度決定一切。”
至今，即使那件事已經(jīng)過(guò)去了很久，可是，我卻從未忘記過(guò)，它是我的一個(gè)警示牌，時(shí)刻提醒著我“態(tài)度決定一切！”
一堂英語(yǔ)作文3
今天，一早來(lái)到學(xué)校我就在走廊上排好了隊(duì)，為什么排隊(duì)呢？那是因?yàn)榻裉煳覀円剿臉菚?huì)議室去錄課，而且這次錄課非同一般，這次我們錄的是英語(yǔ)課。
雖然以前我去錄過(guò)課，但是都是語(yǔ)文啊！而這次是英語(yǔ)，我怎么知道要錄什么？況且我這還是第一次去呢！不過(guò)還好在星期一的時(shí)候，英語(yǔ)老師讓我們下午留在學(xué)校給我們講了講流程和內(nèi)容。講了四五十分鐘才講完，最后走的時(shí)候老師給我們說(shuō)了要帶的東西――圖畫(huà)本、記號(hào)筆、黑色水筆。因此，我們還是有些把握的。等人到齊后，我們30個(gè)人就像向議室出發(fā)了，在此之間，我一直想象著這次錄課到底是什么樣的？因?yàn)榫嚯x很近，所以我們很快就到了。但是，在我的記憶中我也是好像不是在這里�。【褪抢蠋煷蜷_(kāi)了門(mén)，原來(lái)在會(huì)議室講臺(tái)的墻壁右邊有一扇暗門(mén)啊！我來(lái)了這么多次會(huì)議室都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，肯定是因?yàn)檫@里掛了窗簾。更讓我大吃一驚的`是，我們竟然要坐在講臺(tái)上聽(tīng)老師講課，我原本想著是坐在下面的椅子上的呢！我們找位置坐下后，老師又再次強(qiáng)調(diào)的一定要積極回答問(wèn)題！確認(rèn)好位置后，我們又從那扇暗門(mén)穿過(guò)，到候場(chǎng)區(qū)等待了。可是，讓我想不到的是，我們就這樣等了整整一節(jié)課，我們有些著急了，心想：“為什么等一節(jié)課還沒(méi)有開(kāi)始？”在等待的時(shí)候，老師還把我們講課時(shí)要用的書(shū)發(fā)了，名字叫《山姆不愛(ài)動(dòng)》，我們也只能看看書(shū)來(lái)消磨時(shí)光了。第二節(jié)上課鈴打響時(shí)，終于開(kāi)始了！
但是，當(dāng)我們走上臺(tái)的時(shí)候，看到的一幕讓我們所有人震驚。那就是教室里竟然坐滿(mǎn)了老師，原來(lái)剛才我們是在那兒等老師們等齊了��！這讓氣氛瞬間緊張么起來(lái)，我們所有人的表情都變得嚴(yán)肅了。不過(guò)還好老師活躍了氣氛，她笑嘻嘻地打招呼，上課時(shí)也總帶著微笑。這讓我們放松多了，只要不看下面的老師們，只看著老師了就和平常上課沒(méi)兩樣。我們先練習(xí)了元音字母的發(fā)音，還學(xué)了一些新單詞，就開(kāi)始進(jìn)入了我們這節(jié)課的主題《山姆不愛(ài)動(dòng)》。雖然非常簡(jiǎn)單，但是我們還是認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老師也非常認(rèn)真的對(duì)待。這讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，變得非�？鞓�(lè)。在學(xué)習(xí)這課的時(shí)候，老師還問(wèn)我們，文中的山姆是怎么站起來(lái)的？回答的答案每個(gè)都不一樣，但是最讓我印象深刻的就是其中一位同學(xué)說(shuō)：“他的好朋友在地上扔了一張錢(qián)，然后說(shuō)這是誰(shuí)掉的錢(qián)？”頓時(shí)，老師和同學(xué)們笑開(kāi)了花。學(xué)完了這課后，老師還讓我們上臺(tái)表演這個(gè)故事呢！非常有趣，非常歡樂(lè)。最后，老師還問(wèn)我們?cè)谶@個(gè)故事中我們得到了哪些啟示，也可以用中文說(shuō)。同學(xué)們都說(shuō)：“看到朋友不開(kāi)心的時(shí)候，我們應(yīng)該積極幫助或安慰他，讓他不再傷心�！�
這節(jié)英語(yǔ)課，真是與眾不同啊！不僅讓我們覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)起來(lái)很有趣，還教會(huì)了我們幫助別人。��！這節(jié)英語(yǔ)課真是特別��！
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