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一堂特殊的課作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的一堂特殊的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂特殊的課作文1
在我的小學(xué)讀書生涯中我曾經(jīng)遇到過許多的老師，都有嚴肅的，還有幽默的，并都還有活潑開朗的'，但另外印象最深的是許老師，他也曾指教導(dǎo)了我們3年，但所以我對她他印象深刻。
記得，在考完試的那一天，他買了許多零食，有吃的喝的帶給我們，為我們解除勞累。我們?nèi)喈?dāng)時都很驚訝，這么嚴肅古板的老師，為什么會突然給我們買零食和吃的？難道是鴻門宴？誰都不知道，但只有老師心里最清楚。老師讓組長一個一個發(fā)下去，我們內(nèi)心很激動，發(fā)完了之后，老師對我們講了一句話，讓我們?nèi)珗龆紲I奔：同學(xué)們，今天是最后一節(jié)課，你們有什么想說的就說吧。！
在老師拿東西，這一期間，我們讓我們的語文課代表在黑板上寫下了：親愛的老師，謝謝你奉獻了你的青春來教育我們，我們好像是一棵小樹被你灌溉成一棵茂盛的大叔樹，如今，你即將要離我們而去，但我們時時會想念您，六2班的同學(xué)們。老師回來之后看到我們情況都不對，隨后問了班長我們怎么了，但班長也早已經(jīng)眼淚打濕了眼眶。老師轉(zhuǎn)頭看向黑板，很久很久很久……轉(zhuǎn)過頭來笑著對我們說：“都怎么了，沒這必要啊，以后�；貋砜纯窗�！”說完老師跑了出去，我們心里都有數(shù)，老師去干嘛了，但我們都不說，都很安靜，好像全世界都安靜了，外邊的鳥兒也不叫了。我細細觀察了下，全班好像都在哭，就像剛進幼兒園的小朋友一樣即將要離開爸媽，但我們不一樣，我們是即將要離開一個陪伴我們?nèi)甑睦蠋�，心里有種說不出的感覺，很難受和難受。以前總想著，總有一天要徹底離開這個學(xué)校，早日離開老師，但現(xiàn)在我們要走了，但內(nèi)心不讓我們離開，那天很悲哀，很傷心。
“這一節(jié)特殊的課”它告訴了我，有些東西不要失去了才懂得珍惜。
一堂特殊的課作文2
我始終不能忘懷記憶中的那片天空�；页脸恋模路鹣乱豢叹蜁䶮o情地灑下傾盆大雨。就在那天，在那片天空下，我上了15年來中最特殊的一堂課。
那天，我從補習(xí)班出來，看到天空一片陰沉，快下雨了，于是決定早點回家，免得淋雨感冒。我走在回家的路上，馬路上車水馬龍，人來人往。走著走著，我發(fā)現(xiàn)一家超市的屋檐下坐著一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，她的面前鋪著一個大塑料袋，上面零星地擺著一些蘋果，等著路人購買。然而，好像沒有多少人給予她多余的目光。我越過了她，走了幾步，想了想，又走了回來。
我走到老奶奶的面前站住，問：“奶奶，這些蘋果怎么賣��？”“一個一塊錢。”看著塑料袋上的那6個蘋果，我的憐憫之心油然而生，“奶奶，這些蘋果我全要了�！蔽覐腻X包里拿出10元錢遞給了老奶奶。誰知，我說全要了之后，老奶奶一瞬間生氣了，把那些蘋果都收了回去，還把頭轉(zhuǎn)到另一邊不再理我。
我有點不明所以，同時感到很委屈。我想幫助老奶奶，結(jié)果她竟不領(lǐng)情。為什么��？
我把心里的疑問對老奶奶說了。老奶奶正色道：“我感覺到了，你在可憐我�！甭曇敉嘎冻鲆还蓯瀽灢粯�。
看著她轉(zhuǎn)過頭不說話的模樣，我突然明白了一件事：我不該那么“幫”她。因為我自以為是的.幫助，令被幫助的人感到受了侮辱，這比不幫她還令她難受。
那天，我只買了兩個蘋果。我還沒到家，天空就飄起了毛毛細雨。雨滴打在我的身上，微涼。
那位老奶奶給我上了一堂特殊的課，一堂讓我受益終生的課。
一堂特殊的課作文3
上課啦，我看見老師從一個喜糖盒里拿出兩個雞蛋，我發(fā)現(xiàn)雞蛋一個顏色深一個顏色淺，我奇怪極了，老師拿兩個雞蛋干什么？老師說：“這兩個雞蛋其中一個是熟的，一個是生的。你們能不弄破雞蛋就猜出哪個雞蛋是生的哪個是熟的嗎？”
這個問題可沒有難住我，奶奶經(jīng)常給我煮雞蛋吃，熟雞蛋很光滑，生雞蛋有點粗糙，我知道哪個雞蛋是生的哪個是熟的，但我不知道該怎么說。之后老師讓一些同學(xué)說說該怎么判斷，段碩說轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哪個轉(zhuǎn)地快哪個就是熟的，楊乙州說搖一搖，丁開禎說聽一聽，陳家暢說聞一聞， 徐昕楠說看一看。
老師告訴大家：“老師聽說熟雞蛋會沉下去，生雞蛋會浮上來，我們來做做看”于是老師拿出一瓶水準(zhǔn)備把雞蛋放下去，這時許多同學(xué)跑到講臺前去看，因為我看不見，所以我跪在桌上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著瓶子，老師把雞蛋放下水去，我們發(fā)現(xiàn)兩個雞蛋都沉下去了，老師說我們的實驗失敗了。這個方法不能判斷雞蛋是生的還是熟的，我們用段碩的方法試試，同學(xué)們又紛紛跑過去，還好，這次我快速的來到講臺前，開始了，大家發(fā)現(xiàn)顏色深地轉(zhuǎn)地快，淺地轉(zhuǎn)地慢，老師把大家說是熟的用粉筆做上記號，然后砸出一個小洞讓大家看。耶！我猜對嘍，我小聲的.喊道。
其它同學(xué)的方法對不對呢？回家我自己去做一做，這節(jié)語文課真的很有趣，希望老師以后能經(jīng)常上這樣的課。
一堂特殊的課作文4
秋風(fēng)送爽，流年似水，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)步入初二的分水嶺，初一的淘氣也該收回去啦，也該好好認真一把了。
“上課”、“起立”隨著整齊的聲音映入耳簾，。今天是開學(xué)第一課，同學(xué)們一個個精神飽滿，洋溢著青春的熱情，又回歸到了那個熟悉的課堂，葛老師臉上洋溢著花一樣的笑容，是��！兩個月不見真是甚是想念，�！巴瑢W(xué)們，需要把玩的心思收回來回歸課堂了，歡迎回來。！”我們都若有所思。當(dāng)葛老師要查作業(yè)時，寫完的放右邊，沒寫完的放左邊，很多同學(xué)都露出不堪的臉色（膽戰(zhàn)心驚），肯定又是暑假玩嗨了，作業(yè)都沒寫完。葛老師一眼就可以看出我們的小心思，哈哈哈……不愧是“自家人”。
步入初二，不能再像初一一樣了，一定要認真對待，因為一不小心（我們的成績）可能就會掉（下滑得）的特別嚴重，也相當(dāng)于是一個重新的開始吧，忘掉之前的不好，從頭來過。也是（我們總是）感慨到時間過得很快，好像一轉(zhuǎn)眼就過去了，是啊，！人們總以為得過且過，可想而知未來又會是怎樣，？忙碌的人們奔波在各行各業(yè)，現(xiàn)在的努力也是為了以后更好的生活，；擁抱彩虹，才能更好勇敢的向前沖，坎坎坷坷一路雖不容易，（但終會苦盡甘來的�。┛啾M甘來一定會的吧！，
在學(xué)校，不僅是在知識的海洋，也是學(xué)習(xí)處理人際交往和相處的過程（地方），。從幼稚天真的小單純變到懂事知趣，青春是一點點變化的.過程，也是羞澀美好的，誰都會在天真的年紀(jì)而泛濫悸動叭，等到長大以后會發(fā)現(xiàn)那將會是永遠也回不去的一種感覺叭，。大人的世界，小孩子永遠捉摸不透，可能是因為小孩子那稚嫩的臉龐也不會顧慮重重，何嘗而不天天開心呢？
時間錯過不會再來，想要擁抱你卻不在，枯葉埋藏了許多歲月記憶而隨風(fēng)飄向遠方。
一堂特殊的課作文5
這是個風(fēng)和日麗，萬里無云的早上，我邁著沉重的步伐緩緩換換走進學(xué)校，進了班級，也沒有了以往同學(xué)們的歡聲笑語，有的只是一片安靜。
過了一會，有個身形高大的男子進了教室，他就是我們的班主任。他姓張，是個和藹而又嚴格，幽默而又嚴謹，博學(xué)而又認真的老師，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都尊敬的老師。
“我是走錯班了嗎？這里是三班嗎？怎么這么安靜。”張老師開玩笑地的說，下面還是一片寂靜，張老師便嚴肅起來，“這可能是我給你們上的最后一節(jié)課了，你們也要從小學(xué)畢業(yè)了，最終也要走向社會，所以這最后一節(jié)課我來和你們談?wù)勑模務(wù)勅松磥淼穆�，這節(jié)課很重要，比之前的那些學(xué)習(xí)的`課重要多了，請你們認真的聽。”這是他第一次說課很重要，沒想到實是在這種時候說的。全班人的眼睛都好像進了沙子，眼淚止不住的往外流，都很珍惜這一堂課。
這不由讓我想起他第一次做自我介紹的時候：我姓張，你們叫我張老師就行了。接下來我擔(dān)任你們的語文老師兼班主任，我會教叫你們知識，但這只是次要的，我教你們更多的是一些怎樣去做一個能在社會上生存下去的人，這才是主要目的。當(dāng)時我們很不屑，可到現(xiàn)在，我們成為這樣一個人都是張老師的功勞，我們很慚愧。
時間過得很快，這堂課也快接近尾聲了，但課堂上恢復(fù)成了之前那個吵吵鬧鬧，打打笑笑的樣子，老師也欣慰地笑了，他希望他的課堂是這樣子，他希望他的學(xué)生是我們，他希望我們能學(xué)好，玩好，吃好，睡好，這應(yīng)該就是老師的心愿吧。
光陰似箭，日月如梭，時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了兩年了，我也在上初中了，可我還是忘不了那堂特殊的課，那個老師，那個班級。
一堂特殊的課作文6
20xx年3月4日星期五天氣晴
今天的第三節(jié)課是語文課了吧，而卻是這節(jié)課成為了最讓我難忘的課。一堂很特殊的課。
老師一進門就讓我感到了一股無形的力量向我直面壓來，難道這就是傳說中的殺氣？
田老師站上講臺便打開了她的超大型廣播器，怒目圓睜，歇斯底里的指責(zé)我們浪費生命。
一節(jié)特殊的課開始了——“浪費生命課”聽著這個名字讓我心里毛毛的，怪別扭的。安靜包圍了全班同學(xué)。我四下悄悄的'掃了一圈，就屬后面那幾個得意了�！昂�，弄到這個地步，多半是被你們幾個給連累了”我腹誹著自己的強烈不滿，心里泛起陣陣不爽。
這怕是我上過的最長的課了，我呆坐在那里無所事事，游手好閑。時間在我這里只能用“度秒如年”形容。
五分的時間還沒有過，我已經(jīng)安奈不住了。趁著老師不留神給自己“開小灶”我覺得自己多可笑，這是我第一次背著老師偷著學(xué)的。我又四下看了看，大半同學(xué)和我一樣，不安、憤怒，一定難受極了。
我突然明白人的一生本就短，有多少可供我們浪費的。
如果按一生100年來算，一共是36500天，也就是876000個小時。一天浪費1小時，100年就會浪費掉36500個小時，也就是1521天。算到這里我真的感嘆，如此短暫的人生，又豈容一分一秒的浪費呢？
一堂特殊的課作文7
上課了，張老師說：“今天我們來做一個小調(diào)查�！崩蠋熛葐枺骸案改甘欠裰滥愕纳�？”我們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足的左顧右盼。老師又問：“那父母怎樣祝賀你的生日？知道的，請舉手。”大家紛紛地舉起了手，胡珈璐說：“生日那天，媽媽爸爸邀請了許多親朋好友來慶祝我的生日�！焙鍧烧f：“生日的時候，媽媽辦了好幾桌。”我說：“我生日的時候媽媽爸爸送了我許多禮物�！蓖瑢W(xué)們交頭接耳的議論著沉浸在快樂的回憶中。
張老師又問：“你們知道父母的生日在哪一天嗎？知道的，請舉手�！鳖D時，教室里寂然無聲，只有兩位同學(xué)舉起了手。胡洛澤說：“我媽媽的生日在觀音生日那天，在四月……”老師，我來說：“我媽媽的生日在8月20日，爸爸的生日在……”老師又問陸其鍇，陸其鍇只是瞪著雙眼，緊緊的看著張老師，又問吳航億，吳航億也只是低下了頭，一句話也沒說。我們沉默著，老師和我們一起沉默著……老師再問：“父母生日那天，你是怎樣祝賀的？”胡洛澤說：“媽媽生日那天，我給媽媽做長壽面�！焙扈凑f：“我?guī)透改缸黾覄?wù)。”此時，我羞愧地低下了頭，心想：媽媽爸爸在我生日時，這么隆重的舉行，而我連爸爸媽媽的生日都不知道，我根本沒有關(guān)心過爸爸媽媽，沒有回報過父母的愛……
“那我們準(zhǔn)備怎樣做呢？”象一石激起千層浪一樣，那一層層逃避的'浪花，又從遠方地回來了。有的說：“在爸爸媽媽生日的時候，給他們一份驚喜�！边�有的說：“在爸爸媽媽生日時，為爸爸媽媽服務(wù)。”
我暗暗下決心，我要珍惜爸爸媽媽對我的愛，要回報父母對我的愛。
一堂特殊的課作文8
那是一節(jié)特殊的課，我們在課上并沒有上書本上的內(nèi)容，而是玩了一個“信任游戲”。
那是一節(jié)品社課。我們的品社老師走進來之后，并沒有直接上課，而是跟我們說“同學(xué)們，今天我們不上課，我們來玩一個小游戲！”同學(xué)們都說齊聲叫好。老師又說：“這個游戲很簡單，考驗?zāi)銈冎g的信任度。游戲規(guī)則是一個人在前面張開手臂，后面的人托住他，不讓他摔倒�！�
聽了游戲規(guī)則，同學(xué)們開始討論，這個游戲我們之前私底下就已經(jīng)玩過了，前面一個同學(xué)很信任后面的同學(xué)，但后面的同學(xué)并沒有托穩(wěn)他。于是，那位同學(xué)徑直地摔倒在地。打這以后，我們就很少玩這個游戲了。就算玩，也只是敷衍了事。
游戲開始了，同學(xué)兩兩組隊，都找了自己最好的朋友，但在進行游戲時，前面的同學(xué)都控制著重心，不會真的倒下去。后面的同學(xué)也知道前面的同學(xué)不會真的倒下去，就只是隨性地擺擺手擺擺樣式而已，碰到前面的同學(xué)即可。
這時，坐在我學(xué)邊的同學(xué)開始進行游戲。但令人感到不可思議的是，那個男生竟徑直地倒了下去！后面接住他的人，是一個體形比這個男生小很多的男孩子。后面的.人見前面這個男生徑直地倒下，先是一愣，又馬上伸出雙手，使勁地頂住了這個男生。
游戲結(jié)束后，老師說：“這次游戲，那個原本要倒地的男生進行得最好。他信任別人，把自己的重心完全交給了后面的這位同學(xué)。而后面的這位同學(xué)也表現(xiàn)的十分出色。雖然體型遠不如前面那位同學(xué)，但他盡了全力用自己的身軀頂住了前面的同學(xué)，這就是值得信任的最佳表現(xiàn)！”
是呀，若是我們班的所有同學(xué)都像那兩個男生一樣，班級將會是多么和諧完美呀！這節(jié)課，真是特別的一堂課，讓我見證了什么是信任！
一堂特殊的課作文9
今天怎么回事？六二班今天如此神秘，沒有大聲的吵鬧聲，只有歡快的笑聲，原來是老師在帶領(lǐng)同學(xué)們玩一個好玩的游戲－－啞劇。啞劇的規(guī)則是：老師給每組的組長一張寫著密語的紙條，讓組長帶領(lǐng)組員來完成任務(wù)，但是不可以說話，只能用手勢和動作來表達出意思，讓配合的同學(xué)說出成語。
表演開始了，當(dāng)輪到我們這組時，我和漆思維表演的是－－掩耳盜鈴，我表演的是盜賊，漆思維表演的是捕快，因為我第一次表演，所以很緊張。我從門口鬼鬼祟祟的進來了，我用手捂著耳朵，敲了一下鈴鐺，看看四周沒人，迅速拿起鈴鐺準(zhǔn)備逃跑，這時，漆思維捕快聽到了鈴聲，迅速跑了過來，正好看見我手里拿著鈴鐺，就把我給抓起來，帶走了。這時，我們這組同學(xué)異口同聲的說：“掩耳盜鈴”，耶！我們過關(guān)了。
輪到下一組的同學(xué)開始表演了，是于翔和巨昊的表演，他們的'表演也很精彩，他們表演的是－－吃不了兜著走，剛開始是于翔當(dāng)客人，巨昊當(dāng)?shù)晷《�。于翔昂首闊步的走了進來，招手讓店小二過來，有手指劃著要吃飯，然后巨昊就把碗給了于客人，于客人好像不太滿意，呸呸呸！拿著碗就走了。這組的同學(xué)絞盡腦汁的想，怎么都沒猜對，最后第三次終于說對了。
這個游戲告訴我們一個很簡單的道理，我們的語言交流是多么的重要！
一堂特殊的課作文10
記得13歲那年，我剛上初一時她我踏著的朝氣蓬勃的步伐大步流星的走到了我的中學(xué)，在那里空氣清新，鳥語花香。
在我的人生第二次軍訓(xùn)結(jié)束后，我來到了我期盼已久的學(xué)校，第二天清晨第一節(jié)課便是語文課，我在桌子底下拿出課本坐的筆直等候老師的到來，隨后語文老師就進來了，進來之后二話沒說就先介紹了自己：“同學(xué)們好我姓陳以后可以叫我陳老師我上課不會很死板肯定會讓你們喜歡上語文這門學(xué)科，這節(jié)課我們不學(xué)書本上的知識知識不僅僅是書本還要與實踐相結(jié)合”
我們(邁著)買的整齊的步伐在樓下排隊，一起到操場上老師先給我們15分鐘觀賞美景但是效率并不高。
過了五分鐘左右老師把我們一起叫到操場的大草坪上，盤坐在操場上，老師說：“這節(jié)課本想讓你們在教室里寫一篇作文，檢驗?zāi)銈兊墓Φ�，后來想想還是讓你們感悟一下大自然，這樣寫你們的作文(會)我寫得更好一點，以后只要有寫景的作文我都會帶你們到學(xué)校各地去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，好了現(xiàn)在還剩35分鐘左右，解散吧！”
這時我們才認真起來看風(fēng)景，于是我和我的好朋友一起走到了我們學(xué)校的一條小徑，那小徑兩旁栽滿了樹，忽然，一陣微風(fēng)吹的過，樹枝那婆娑的姿態(tài)在微風(fēng)中起舞，那飄落的樹葉拍打在我的臉頰，我徑直走過那條小徑，眼前一片開闊，一個非常大的花園呈現(xiàn)在我的面前，那里的花爭奇斗艷姹紫艷焉紅，那里的`花兒一點兒都不害怕風(fēng)，它們迎風(fēng)招展著，笑著，那里最引人注目的是小草很多人在小草那邊踩出了一條小道，而那小草卻頑強的長在了那小小道上一次次被踩(踏)塌一次次又長出來。
隨著老師說集合，我們快速的跑到了集合的區(qū)域，一起上了樓。
這真是一套特殊的課��！
一堂特殊的課作文11
今天的天氣很好，當(dāng)?shù)弥谌?jié)課音樂課改為數(shù)學(xué)課時，我便心煩腦煩，因為二節(jié)課就是數(shù)學(xué)，語文老師進了班里同學(xué)們都你抑郁我一語的，后來語文老師一說：“今天的音樂課不上，我們要去四樓上課�！薄皻W耶！”我們都大聲的吼了幾聲，興奮的不得已，叮鈴鈴，我們要去四樓了，到了四樓我們坐的如松，上課，“起立老師好！”這節(jié)課有點特殊，因為不是我們的數(shù)學(xué)老師講的'，而是吳海燕老師講的，我們今天學(xué)的是數(shù)學(xué)思考，這可是六年級學(xué)的呦！嘿嘿不會難倒我們的，因為老師講的有聲有色，講的非常good，頓時我在心里就像為這魏老師鼓掌，我們學(xué)回了秘訣，怎樣算的快，怎樣找規(guī)律，并通過實驗驗證，就這樣一堂特殊不能再特殊的可上完了，可是我有很多很多感受想一吐為快，看看吧！
數(shù)學(xué)思考的感受：
1、通過數(shù)點畫線段的方法來完成這次課的主要意思，讓同學(xué)們找出規(guī)律，并自低級動手畫。
2、通過數(shù)點來找出所蘊含的規(guī)律。
3、在應(yīng)用題里運用這種規(guī)律來解決數(shù)學(xué)問題。
4、在這次吳海燕老師的課堂里不僅學(xué)會了，還知道了規(guī)律按這些雖然是六年級學(xué)的，但對于我們這些五年級的同學(xué)聽了吳海燕老師的可不覺得很難，因為我們知道了規(guī)律。
5、這堂課是六年級的課，但對于我們來說這只是一個小kiss，上了吳海燕老師的課會使你們覺得這些并不難，會使你們受益匪淺，如果你們不相信的話可以聽一下吳海燕老師的課堂，讓你大開眼界。
6、她會以一種風(fēng)趣來給你講課，使你聽一屆課就會明白。
她的課會使你受益匪淺，還能找出規(guī)律呢！讓你一聽就懂，所以說上了她的課就是一堂特殊的課，她就是我們學(xué)校的——吳海燕老師。
一堂特殊的課作文12
“五點半，這課怎么那么早！”一名身著藍衣的少年看了看手中鐘表時針已走到5的表，他不禁心急如焚。終于，他五點半時推開了教室的門，上課鈴剛好響了起來，他望著滿是人的教室，連忙跑到那僅剩的座位坐好。
所有學(xué)生都端坐好，靜等老師到來。過了一分鐘，沒來，二分鐘，沒來，三分鐘，還是沒來……整整一刻鐘時間，老師依舊沒來。一些學(xué)生已經(jīng)急不可耐，互相討論這新來的老師到底是個什么人物，既然讓他們這些人等這么久。
忽然，門被打開，發(fā)出“嘎吱”一聲響，所有同學(xué)的目光都緊緊鎖定在那打開的門上，想象著那會走出一個什么樣的人，或男或女？再者或高或矮？正當(dāng)同學(xué)們想著何方神圣將出現(xiàn)時，絕對不會想到，他們的.猜想全部正確！
從門中走出二位年輕人，是的，兩位，一位男的，一位女的。男的高，女的矮。兩位老師的容貌十分出眾。那位男老師可謂是風(fēng)流倜儻，威武不凡，天樹臨風(fēng)，嘴角一直微微上揚，帶著屬于自己特別的自信，又帶著絲絲狂放不羈。目光如電一般，被掃射到的學(xué)生都有些莫名的心悸。而那位女老師，更是風(fēng)華絕代，沉魚落雁，閉月羞花，舉手投足間帶著一股清新脫俗般的氣質(zhì)，美艷得不可方物。
所有同學(xué)都被這兩位恍如仙神下凡般的老師所驚艷，稚嫩的小臉上有著無窮無盡的驚訝，而那位男老師接下來的所作所為更讓他們臉上的驚訝增添幾分。那位男老師緩步行至講臺邊上，對這幾十位年僅十歲的，來自各處的天才們，說了一句：“下課！”
一堂特殊的課作文13
在我們從小到大，上過的課數(shù)不勝數(shù)。但不止在學(xué)校里我們可以上課，在生活中在各個地方我們都可以上到不同的課。在其中有一些課讓我記憶猶新，無法忘記。
那就算在上次的暑假，那是我在暑假中，素描課的最后一節(jié)課。
在這之前一次上課的時候，我當(dāng)時正坐在椅子上，手拿畫板畫著我該換畫的東西。正好聽到，素描老師在和一位老太太的談話。老師：“說七月底就要閉館搬走了�！蔽乙宦牭揭]館搬走心里就出現(xiàn)了一絲悲傷。一想到馬上就要和我喜愛的陶老師分開了，心里就很難過。陶老師他對我很好，總是幫助我。
在上這最后一節(jié)課的時候，老師讓我畫我最拿手的頭像“戰(zhàn)神”，叫我畫好一些。我知道老師是想讓我留作紀(jì)念，于是我就比平常加倍認真畫好這幅畫。我跟老師上課時大部分都是一對一。在畫的時候，我有些沒有觀察出的.地方，老師都給我指出來了。我有一個壞毛病，就是在剛開始畫畫構(gòu)圖的時候太注重細節(jié)。這樣是不好的，會浪費太多的時間，如果這是在考級或者考試的時候，會很影響我的成績。所以老師在我畫畫的時候就一直坐在旁邊提醒我。那一次我畫完之后，老師又接過我的畫，將我的畫重新修改。還將我畫上的毛病一一指出，并叫我以后一定要注意。他還告訴我該如何看重細節(jié)，不是使勁的摳物體的形狀，大小，要把內(nèi)部的陰暗，調(diào)節(jié)到位使它有生動的立體感。陶老師還叮囑我我，叫我以后畫畫不能放棄，還要繼續(xù)多加練習(xí)。
老師告訴我，他在別處還有開課，叫我有空去看看繼續(xù)跟著他畫畫。在這最后的一節(jié)課之后，我與陶老師告了別。
暑假里最后的一節(jié)素描課，讓我收益很多，讓我記憶猶新，無法忘記。
一堂特殊的課作文14
校園，是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們長大的樂園，在校園里度過的每一天，我都覺得無比快樂。
早晨，溫暖的陽光照耀在地上，我們踏進校園，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在這嫩綠而又頑強的小草，仿佛看到了我們的'影子。學(xué)校的大樹時而隨風(fēng)搖擺，有時站立不動，就像是學(xué)校的門神一樣，讓我們對生活充滿希望。
在這美麗的景色下，我仿佛身臨奇境，吸引這我，不知不覺，我已經(jīng)走進教室，被這瑯瑯的讀書聲，吵醒了。老師在課堂上，就像蠟燭一樣，點亮這自己，照亮著我們，讓我們在知識的海洋中，盡情的遨游，吮吸知識。
正當(dāng)我們沉醉在這氣氛中，突然“丁零零……”下課鈴聲響了，這時，打破了校園的沉寂，有的追逐打鬧，有的高談闊論。
這時，和藹可親的老師邁著穩(wěn)健的步伐走進教室，站在講臺上，說道，這節(jié)課有老師來我們班聽課，讓我們好好表現(xiàn)，積極回答問題。
上課鈴聲響了，英語老師進來了，我們簡略的預(yù)習(xí)了材料，接著回答問題，老師正認真，滔滔不絕的站在講臺上講課，我們則在下面認真的聽講，記筆記。接著，老師讓我們寫討論，在回答問題，時間到了，我們便積極的發(fā)言，整個氣氛已經(jīng)被我們調(diào)動了，我們已經(jīng)完全融入進課堂，我們顯得更加積極活潑，轉(zhuǎn)眼間，“丁零零……”的一聲，我們只好依依不舍的告別老師。
在下課時，上課嚴肅的老師變得和藹可親，在走廊上，同學(xué)們呼吸新鮮空氣，在這無邊
無際的操場上，同學(xué)們大展身手，一切都是那么美好！
校園，是你讓我踏進知識的殿堂，校園，是你讓我走進友誼的天地，校園，是你讓我的生活多姿多彩。
一堂特殊的課作文15
上午的三節(jié)課上完，一絲絲倦意向我襲來，老師踩著第四節(jié)課的上課鈴聲走進教室。一種嚴肅的氣氛包圍了我，我睡意頓消，馬上精神起來�！罢埌蜒郧樾≌f交上來，我不批評。”我頓時緊張起來，老師發(fā)現(xiàn)這件事了！有兩位同學(xué)交上去，我看到，她們的臉色有些發(fā)白。接著，老師給我們讀了那里的幾段話，我忽然覺得非�？尚�，原來，我們一直就在那里徘徊！為什么當(dāng)時不覺得。
老師制止了我們，講了這種書的害處。她說，這種書就是毒品，它有幾分精彩，會讓你愛上它，閱讀它，就好像在吸毒，觸及它時，就可能迷戀不止。它不適合我們，我們還尚未成熟，它只會在我們心里留下陰影。然后，老師出了十幾種關(guān)于這種書的害處的選擇題，竟有五種是屬于我的！書沒錯！是我們選擇錯了！我徹底震撼了，同時也慶幸在我生活的小船走偏時，一雙大手拉住了我。我真為自己那一次次傻傻的竊讀而感到后悔。
愛情是美麗的，但在神圣的同時也會在我那尚未成熟的心里受到刺激，灑上了抹不去的污跡。而且，它也會在看過它的兒童心里劃下憂傷。讓孩子們失去太多太多，沒有快樂，沒有了天真，更沒有平靜的內(nèi)心，思想敏感起來，原先的一些平常事也復(fù)雜起來，這種書厄殺了我們的純真。
它是誘人的故事，但也是一個心靈殺手，它不斷地揮劍攻擊，使許多孩子誤入歧途。做一個天真無邪的孩子遠比思想復(fù)雜的.孩子好得多。如果選擇前者，不受任何累贅的干擾，那他會活得輕松，而且也有精力做好自己該做的事情。
這堂課令我受益無窮，是的，做好每一件適合自己的事情才是最快樂的事。
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