[經(jīng)典]我能行作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我能行作文，希望能夠幫助到大家。

我能行作文1

　　7月27日清晨，我們揚(yáng)子晚報(bào)小記者在老師的帶領(lǐng)下，在南通濠西書(shū)苑舉行了“垃圾分類(lèi)——我是環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的公益活動(dòng)，和我們一起參加活動(dòng)的還有“崇善義工社”的奶奶和阿姨們。

　　什么是“垃圾分類(lèi)”？活動(dòng)開(kāi)始前，帶隊(duì)老師給大家進(jìn)行了講解：垃圾分類(lèi)，是指垃圾按廚余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾和有害垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放處理。

　　今天我們的任務(wù)就是撿煙頭，煙頭不容易降解，它的危害可大了，扔進(jìn)土壤會(huì)腐蝕土壤，扔進(jìn)河水會(huì)污染河水，扔進(jìn)下水道會(huì)造成下水道堵塞。在撿煙頭的同時(shí)，還要求我們對(duì)行人進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳，讓他們?cè)谛麄鲉紊虾灻��?/p>

　　首先，我們進(jìn)行了分組，我們小記者一共10人被分成了3個(gè)組，我與我們班的尹航同學(xué)、還有一個(gè)其他班的女生分在了一個(gè)組，另外崇善義工社的5名奶奶也和我們一個(gè)組。接著，我們沿著路邊行走，邊走邊撿煙頭，“哇，快來(lái)看，這里好多煙頭��！”我邊說(shuō)邊拉著尹航的胳膊，兩個(gè)人一起撿了起來(lái)，我用夾子從草叢里一個(gè)一個(gè)地夾起煙頭，尹航隨身帶著一個(gè)垃圾袋，沒(méi)多久我們就撿了30幾個(gè)煙頭。路邊上行人扔的塑料袋、瓶子、餐巾紙等垃圾也被我們撿了起來(lái)。

　　路上遇到行人，我們幾個(gè)人就上去給他看宣傳單，并讓他在上面簽上名字，有的行人非常配合，還夸我們做得好呢。可也遇到一兩個(gè)不愿意理我們的人，我們宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)他不聽(tīng)，讓他簽字他也不簽，我們3個(gè)小記者都非常生氣，覺(jué)得他們覺(jué)悟太低了。同組的奶奶對(duì)我們說(shuō)，垃圾分類(lèi)活動(dòng)才開(kāi)始，大多數(shù)人都是支持的，也有少數(shù)人不太理解，需要我們經(jīng)常開(kāi)展宣傳活動(dòng)，最終讓大家都來(lái)參與，我們的環(huán)境就會(huì)變得更加美麗。

　　我們經(jīng)過(guò)一個(gè)建筑工地，讓幾位工人叔叔簽了字，發(fā)現(xiàn)他們的地上有好幾個(gè)煙頭，我們把它撿了起來(lái)，工人叔叔不好意思地說(shuō)：“這是我們?nèi)拥腵，下次再也不亂扔了。”

　　我們還走到審計(jì)博物館周邊，地面上比較干凈，墻上還貼著禁止吸煙的標(biāo)牌呢。不知不覺(jué)，我們轉(zhuǎn)了一圈，又回到了濠西書(shū)苑門(mén)前，大家清理“戰(zhàn)果”，一共撿了3袋垃圾，我得了9個(gè)簽名，尹航得了7個(gè)簽名，另一個(gè)同學(xué)得了4個(gè)簽名。

　　最后，帶隊(duì)老師給我們合了一張影，問(wèn)：“你們知道這次活動(dòng)的意義嗎？”“宣傳垃圾分類(lèi)，讓更多的人知道保護(hù)環(huán)境的重要性�！蔽覀兇蠹耶惪谕�聲地回答�；顒�(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我相信，通過(guò)我們的努力，更多的人會(huì)保護(hù)珍貴的環(huán)境，不再亂丟垃圾，不再污染環(huán)境，我們生活的環(huán)境會(huì)越來(lái)越美麗。保護(hù)環(huán)境，從我做起！

我能行作文2

　　當(dāng)我站在助跑線前，弓身注視著皮筋，做好準(zhǔn)備時(shí)，我告訴自己：“我一定能行，加油！”我這樣想著，沖了出去……

　　六年級(jí)，體育課有了新項(xiàng)目：跨越式跳高。第一次練習(xí)，我按部就班地照著老師的要求去做。就在我“噌”的起跳，以為能成功跨越的時(shí)候，我的褲子蹭上了皮筋，，令我功敗垂成。我沒(méi)有放棄，一次又一次地起跳、邁腿，但始終未能成功。汗水浸濕了我的襯衣，我的手撐在膝蓋上，氣喘吁吁，心突突地跳。我沮喪極了，心想：唉，都已經(jīng)這么多次了，我還會(huì)成功嗎？我萌生了放棄的念頭。

　　回到家里，我一個(gè)人坐在屋里，靜下心想：這只是一次練習(xí)，我還有機(jī)會(huì)，別擔(dān)心。我一定能行！只要堅(jiān)持，我就會(huì)成功！這是，爸爸回來(lái)了，他看著我認(rèn)真的眼神，鼓勵(lì)般地摸了摸我的頭。

　　晚上，爸爸媽媽放棄了休息時(shí)間，陪我練習(xí)。我一邊找好最佳位置，一邊對(duì)自己說(shuō)：“放松，找好位置，我能行！”接著，我用細(xì)密的小步子快速?zèng)_過(guò)去，左腳一蹬，右腿一邁，我穩(wěn)穩(wěn)落地。“不錯(cuò)，加油！”爸爸的鼓勵(lì)給了我莫大的支持，我推了推拳，輕喊：“明白！”又回到起跑線前繼續(xù)練習(xí)。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，終于到了考試的'那一天。我第一個(gè)參加考試，心里卻愈發(fā)地緊張起來(lái)，頭上滲出了豆大的汗珠，心像揣了只兔子似的砰砰直跳，腿也抽筋似的抖了起來(lái)，就是不聽(tīng)指揮。第一次就這樣失敗了。“沒(méi)事，按照在家里的樣子去做，加油！相信自己，我能行！”我暗暗地給自己打氣。又輪到我了，我選擇了一個(gè)最佳的角度，果斷的沖了出去，左腳用力一蹬，右腿快速一邁，腳腕輕輕一翻。那一刻，我感覺(jué)自己像一只剛剛學(xué)飛的小鳥(niǎo)，保持平衡的同時(shí)努力向高處進(jìn)軍。這一次，我輕松地落地。望著穩(wěn)穩(wěn)不動(dòng)的皮筋，我欣喜若狂，大喊：“我相信，我能行！”

　　“我相信，我能行！”這句話多么普通，但又多么意味深長(zhǎng)。如果當(dāng)初，我因?qū)掖问�敗而放棄努力，現(xiàn)在，我就是一個(gè)被成功拒之門(mén)外的落魄者。正如阿斯圖里亞斯所說(shuō)：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！崩щy人人都會(huì)遇到，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順。面對(duì)困難，我們只要相信自己，不懈努力，不管黎明前的黑暗有多長(zhǎng)，太陽(yáng)都會(huì)在明天冉冉升起。

　　“我相信，我能行�！彼�那深刻的含義令我懂得：堅(jiān)持下去，你一定會(huì)擁有成功。從此，它令我自信起來(lái)，勇敢地克服困難，駛向成功的港灣……

我能行作文3

　　“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管是在學(xué)習(xí)中，還是生活上，只要自己對(duì)自己沒(méi)有信心時(shí)，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

　　夕陽(yáng)即使燃燒了最后—絲光芒，打她留給了我—片燦爛的星空，在未來(lái)的路上，即使—無(wú)所有，我依然能搏、能拼、能贏，能夠擁有最后的輝煌！因?yàn)�，我相信，我能行！如果說(shuō)河流是屬于山川的，白云是屬于藍(lán)天的，那么星空是屬于我的！如果說(shuō)鳥(niǎo)兒可以自由自在的飛行是因?yàn)樗�有—�?duì)翅膀，孔雀可以如此美麗是因?yàn)樗�有五彩的羽毛！那么我的快�?lè)就源自于，“我相信，我能行！”媽媽說(shuō)，從我剛出生第3O天開(kāi)始，醫(yī)院就與我接下了“不解之緣”！她也記不清我是住在家里的時(shí)間多—點(diǎn)，還是住在醫(yī)院的時(shí)間長(zhǎng)—些，總之，我是—個(gè)被藥喂大的孩子。記得六歲的時(shí)候，我得了肺炎，發(fā)高燒4O度，整個(gè)人處于半昏迷狀態(tài)，在醫(yī)院里住了將近—個(gè)月，每天打針、吃藥。從那時(shí)起，我就懂得了“我能行”這句話的含義，也正是因?yàn)檫@樣，我成了第—個(gè)打針不說(shuō)疼、吃藥不喊苦的孩子，因?yàn)�，我相信，我能行！在長(zhǎng)大—些病痛仍然不肯離我而去，巨大的痛苦—次又—次的摧殘這我疲憊的靈魂，這無(wú)疑有把我推進(jìn)了痛苦和絕望的深淵！在失落與彷徨中我感到了快樂(lè)的茫然！在—個(gè)普通的黃昏，我—個(gè)人靜靜的走在醫(yī)院的小道上，想讓夕陽(yáng)的余輝溫暖我冰冷的心。

　　血紅的夕陽(yáng)，雖然正在用盡最后的光芒暖暖的呵護(hù)著萬(wàn)物，但畢竟正—點(diǎn)—點(diǎn)的沉下去！我悲哀地望著眼前，心想，太陽(yáng)也有疲憊的時(shí)候，也有不再輝煌的時(shí)候，也有被黑夜覆蓋的時(shí)候啊！似乎是因?yàn)椴蝗炭吹较﹃?yáng)的沉淪，我傷感的抬起頭——然而，就在這—?jiǎng)x那，我震驚了，只見(jiàn)天空中布滿了絢麗的彩霞。那是太陽(yáng)的余輝在頑強(qiáng)的`燃燒著。此時(shí)，在我腦海中—次又—次的閃現(xiàn)著媽媽心疼的眼淚、爸爸沉重的嘆息，還有哥哥鼓勵(lì)的微笑！望著自己已沒(méi)有地方在扎針的雙手，耳邊有回蕩著那個(gè)熟悉的聲音“我能行！”難道我已不再散發(fā)光芒了嗎？不！難道我以被打倒了嗎？不！不��！不�。。∠﹃�(yáng)即使燃燒了最后—絲光芒，打她留給了我—片燦爛的星空，在未來(lái)的路上，即使—無(wú)所有，我依然能搏、能拼、能贏，能夠擁有最后的輝煌！

我能行作文4

　　我從小就渴望成為一名農(nóng)民。因?yàn)檗r(nóng)民伯伯憨厚的性格，一步一個(gè)腳印，從小就在我心中留下了不可磨滅的記憶。

　　大概三年級(jí)的時(shí)候，我家還是平房，家后面有個(gè)空地，于是我就開(kāi)始了在這個(gè)空地上打開(kāi)我的世界的想法.

　　最后我媽同意了我的意見(jiàn)！從那天起，我就全心全意地想著我的花園。因?yàn)槲蚁嘈盼夷茏龅�。首先，我從離家1000米左右的工地搬了點(diǎn)磚，因?yàn)槟菚r(shí)候我還小，力氣也不大，只好一個(gè)個(gè)搬回家。剛開(kāi)始還挺轟轟烈烈的，很有興致的動(dòng)了動(dòng)，漸漸的就不行了。白色的手被磚塊上的青苔熏黑了，黑糊糊的臟手模糊地滲出紅色的血泡，汗水不停地從臉頰滑落。我有些氣餒，但那時(shí)候我想到了那個(gè)在烈日下辛勤勞作的農(nóng)民伯伯，那種痛苦一下子就忘記了�！澳阆嘈拍隳茏龅剑�去吧！”我暗暗鼓勵(lì)自己。

　　一塊地終于圍起來(lái)了，但工作還沒(méi)有結(jié)束。因?yàn)槭情_(kāi)敞空間，開(kāi)敞空間的土壤已經(jīng)被壓碎變硬了，我只好用工具為“菜園”松土�！鞍ィ�這菜園終于倒了！”

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的翻新，我又施肥了。明年春天就要到了。萬(wàn)物復(fù)蘇的`季節(jié)該種什么？這個(gè)我經(jīng)常納悶，有時(shí)候會(huì)問(wèn)一些有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民。有一天，我看到鄰居的奶奶在自己的地里干活。我俯下身對(duì)她奶奶說(shuō)：“奶奶，你還有剩油菜籽嗎？”奶奶微微笑了笑，說(shuō)：“好的，好的，我去屋里給你拿。等等�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，外婆給了我十幾顆油菜籽，我視之為珍寶，緊緊握在手中，心中充滿了激動(dòng)。

　　回家后，我又翻了一遍田里的土，小心翼翼地種下種子，埋下希望。自從種下種子，我就用各種可能的方法照顧它們，澆水，施肥，拔草，抓蟲(chóng)。終于在我的努力下，我的小盤(pán)在春末夏初有了大豐收�？粗�這片土地上的金色花椰菜，聞著芬芳的花朵，我真的嘗到了收獲的喜悅，從中我深深體會(huì)到成功是來(lái)之不易的。

　　于是，在金秋時(shí)節(jié)，我把大槐樹(shù)的落葉收集起來(lái)，放在一起，架起火爐，放在我的花園中央，燒成灰燼。我若有所思：這些葉子已經(jīng)干枯了，用它們多余的能力，滋養(yǎng)著一切，讓它們重新有了生機(jī)。這些枯葉，在這純凈的火中燃燒后，會(huì)滋養(yǎng)新的生命，創(chuàng)造來(lái)年的大豐收。

　　第二年，大白菜長(zhǎng)得很壯，又肥又大。從這件事開(kāi)始，每次成功，我都說(shuō)“我是小農(nóng)民！”

我能行作文5

　　我是一粒花的種子，那一天，一個(gè)頑皮的小孩子把我摘了下來(lái)，端詳了我許久，然后把我扔到了墻角……

　　我的命運(yùn)為什么這么悲慘？為什么我就會(huì)被硬生生地揪下來(lái)，而我的同伴還好端端地等著深秋時(shí)風(fēng)哥哥把它們吹下來(lái)？為什么我就會(huì)掉在冰冷的墻角，而我的同伴卻能落在肥沃的土壤里？蒼天啊，為什么對(duì)我這么不公平？

　　這時(shí)候，我看見(jiàn)了院子里的一株很美的花，莖被折斷了，但還在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，其中兩朵花正在盛開(kāi)。

　　它的生命力是多么頑強(qiáng)啊，我只不過(guò)是生長(zhǎng)在了一個(gè)沒(méi)有人注意的角落里而已，比起它這樣的遭遇，我這點(diǎn)兒又算什么？

　　通過(guò)幾天的努力，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)發(fā)芽了，而且腦袋上還頂著一片指甲大小的葉子。而這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一件天大好事，畢竟這是一個(gè)好的開(kāi)端嘛。

　　后來(lái)，可怕的事情發(fā)生了，一個(gè)男孩兒走路 時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，揪下我的'一片葉子，那可是我?guī)滋靵?lái)努力扎根的結(jié)果！

　　開(kāi)始我還能對(duì)自己說(shuō)：“我要努力扎根，讓別人看到我的美！”可是現(xiàn)在這樣我根本沒(méi)了生的欲望，還不如讓那個(gè)男孩兒直接把我拔了呢！

　　不知道什么時(shí)候，我的身邊又多出一株小幼苗，它比我還要努力地扎根，甚至把我周?chē)�的水分都吸去了�?/p>

　　難道我就是被上帝“扔進(jìn)垃圾筐的那個(gè)蘋(píng)果”嗎？

　　我真希望有人能站出來(lái)為我打抱不平，但是看到那株莖都被折斷了的花還能開(kāi)出美麗的花來(lái)，我明白了只有自己才能幫得了自己。于是我更努力了。我想，只要我愿意付出，我也一樣能開(kāi)出美麗的花來(lái)，帶給人們美的感受。

　　雨后，一只小螞蟻陷進(jìn)了一堆濕泥里，它痛苦地掙扎著，它想盡辦法把自己從濕泥中弄出來(lái)。它使勁地往外爬，但是試了幾次都不見(jiàn)效。我想，這只可憐的螞蟻被陷得這么深，是爬不出來(lái)了，很快就會(huì)死了。后來(lái)，它使勁刨它身下的土，它得救了!這真是出乎意料。怎么可能！我想，我的一生中應(yīng)有許多挫折，現(xiàn)在這些又算得了什么？

　　我覺(jué)得我和那只小螞蟻的遭遇太一樣了，命運(yùn)很悲慘，但是它通過(guò)自身的努力，還是成功了。我怎么就不會(huì)開(kāi)出很漂亮的花？我告訴自己，自己能行。

　　等我長(zhǎng)到了三十厘米左右的時(shí)候，我旁邊的幼苗早已比不過(guò)我了，每當(dāng)遇到干旱時(shí)，每當(dāng)遇到陰雨時(shí)，每當(dāng)遇到狂風(fēng)時(shí)，我就會(huì)想起那只小螞蟻，告訴自己“我能行”！

　　后來(lái)的后來(lái)，十幾場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，墻角處開(kāi)出了一株很美很美的花——那就是我。

我能行作文6

　　我能行!這句話陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，我相信，它一定會(huì)陪伴我成長(zhǎng)，使我成為一個(gè)各方面優(yōu)秀的人。

　　“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中遇到困難，我總對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

　　有一次，數(shù)學(xué)進(jìn)行了一次小測(cè)試，我一路過(guò)關(guān)斬將來(lái)到了最后一題。它求的是一個(gè)圖形的體積和表面積。我在草稿紙上仔細(xì)的算了一遍又一遍，還是算不出題目的答案。這一題的分?jǐn)?shù)是八分，如果失去了這八分，就別妄想與一百分沾邊了，我急得直冒汗，可越急越算不出來(lái)，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)用了三張草稿紙�？纯磿r(shí)間，只剩下十分鐘，我想：這下完蛋了，一點(diǎn)希望也沒(méi)有了。就在這時(shí)，我想起了那句話“我能行！”任何題目都會(huì)有解法，我相信自己一定能算出來(lái)。我冷靜了下來(lái)，認(rèn)真分析題意，在草稿紙上畫(huà)出示意圖。咦，算出來(lái)了，我突然開(kāi)竅了，原來(lái)一道很難的題目竟如此簡(jiǎn)單。我飛快的寫(xiě)好了答案。剛好下課鈴響了。過(guò)了一天，老師發(fā)了試卷，說(shuō)最后一題只有極少數(shù)同學(xué)對(duì)，我十分高興，心里十分感謝“我能行！”這句話。

　　“我能行！”這句話不但幫助了我的學(xué)習(xí)，而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?/p>

　　有一次，二樓的水閘壞了，樓上的一位老奶奶到我家里來(lái)接水，爸爸媽媽正好出去了，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。我想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫爸爸媽媽干活了，我一個(gè)人去二樓送水吧！我拿來(lái)一個(gè)大水桶裝滿水后拎著就往二樓走。因?yàn)槎�樓的樓梯在后面，我好不容易才�?lái)到樓梯道旁，人已經(jīng)累得氣喘吁吁，我心想：這可真重，我拎得動(dòng)嗎？倒不如就放在這兒，讓二樓的人來(lái)領(lǐng)吧！可二樓上住的'是一位年過(guò)八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎么拎水��？這時(shí)，我又想起了“我能行！”

　　這句話，我想：只要努力，什么事都會(huì)成功！我咬緊牙關(guān)拎著水桶往上走，用盡了全身力氣，一步一歇，終于拎上了二樓，二樓的老人感激不盡，夸我真棒，看著全身是汗的我，老人請(qǐng)我進(jìn)去歇一會(huì)兒，我說(shuō)了一聲“謝謝！”轉(zhuǎn)身就走了。爸爸媽媽回來(lái)后，我對(duì)他們說(shuō)了剛才發(fā)生的事，爸爸媽媽也夸獎(jiǎng)了我。

　　我相信，這句話一定能把幫助我成為一個(gè)多方面優(yōu)秀的人。

我能行作文7

　　“現(xiàn)在出場(chǎng)的是英格蘭隊(duì)的壓軸王牌——貝克漢姆！只見(jiàn)小貝一個(gè)虛晃繞過(guò)守門(mén)員，向球門(mén)沖去，大腳一揮，揮出了，貝式孤線球！足球劃著一道優(yōu)美的孤線一頭栽進(jìn)了球門(mén)！球進(jìn)了！……”

　　“咦，是誰(shuí)家的電視機(jī)開(kāi)這么大音量？”哦，原來(lái)是“小球迷”——七彩娃正在看世界杯實(shí)況轉(zhuǎn)播呢。別的`女孩文文靜靜，就屬她最“鬧”，偏偏喜歡踢足球�！芭�，進(jìn)球嘍！”你瞧，她又叫起來(lái)了，手舞足蹈?jìng)�(gè)沒(méi)完，像中了頭彩似的。唉，不知這瘋丫頭什么時(shí)候才能安穩(wěn)下來(lái)。

　　七彩娃看著球賽，瞧著那些大明星們?cè)诰G茵場(chǎng)上那矯健的身姿，羨慕得快流口水了。突然，她有了個(gè)大膽的想法：這些大明星們技術(shù)這么高超，我怎么就不能去學(xué)球呢？說(shuō)不定，我能成為第二個(gè)“貝克漢姆”呢！想到這兒，她立馬跳了起來(lái)，跑到媽媽身邊，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�讓我去學(xué)足球吧�！薄芭�孩子家家的，去踢什么球？踢球是男孩的事！”媽媽毫不留情地回了她一句，看都沒(méi)看七彩娃一眼。七彩娃見(jiàn)媽媽不同意，便哀求道：“媽媽?zhuān)�您就讓我去吧！您就讓我去學(xué)踢球吧！”“不行，不行！女孩子去踢什么球，有本事你連著顛100個(gè)球，我就讓你去！”媽媽滿臉慍色，一口回絕了七彩娃的要求。七彩娃碰了一鼻子灰。只得垂頭喪氣地回了房間。“哼，重男輕女，不就是顛100個(gè)嗎，我肯定行！”七彩娃不服氣地說(shuō)。七彩娃翻出了足球，決定實(shí)施一個(gè)“偉大”的計(jì)劃。

　　第二天，精神抖擻的七彩娃趁大人們?cè)缟线�沒(méi)醒，抱著足球溜進(jìn)了公園。見(jiàn)四周無(wú)人，七彩娃拿出了足球，一個(gè)個(gè)地慢慢顛起來(lái)。畢竟是初學(xué)，七彩娃沒(méi)顛幾個(gè)就“掛”了。可她不灰心，一次次地慢慢練。“一個(gè)、兩個(gè)……”不一會(huì)兒，七彩娃就出了一身的汗，汗水沾濕了衣衫。

　　一天，媽媽剛回來(lái)，七彩娃就神神秘秘地把媽媽拉到了院子里，還喊來(lái)了許多小朋友�！敖裉�，我要顛100個(gè)球，請(qǐng)大家看仔細(xì)嘍！”七彩娃邊說(shuō)邊取出了足球�！鞍�？100個(gè)？”“可能嗎！”底下的小朋友們個(gè)個(gè)滿臉疑惑，直沖七彩娃嚷著，媽媽也是一臉的不屑�！伴_(kāi)始啦，1、2、3、4……”七彩娃抬起腿，一下一下踢了起來(lái)。慢慢地，大家都驚呆了，七彩娃竟一刻不停地顛了起來(lái)，“99、100”滿頭大汗的七彩娃終于停了下來(lái)，小朋友們沸騰了，個(gè)個(gè)豎起大拇指，微笑著喊道：“七彩娃，真厲害！”七彩娃也笑了，沖媽媽大聲笑著說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我成功了！我也能行！”而媽媽呢，臉上“唰”的一下全紅了！一把摟住七彩娃說(shuō)：“孩子，你真行！”

我能行作文8

　　區(qū)域活動(dòng)是孩子自主發(fā)展、自我提高的重要環(huán)節(jié)，在我的工作中，區(qū)域活動(dòng)一直是我非常重視的教育環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們能夠進(jìn)行自主的探索和提高。我堅(jiān)定的認(rèn)為，在幼兒的發(fā)展過(guò)程中，探索精神和意志力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，也是讓孩子能夠受益終身的，今天發(fā)生的這件事，更堅(jiān)定了我的信念。

　　隨著音樂(lè)的響起，區(qū)域活動(dòng)開(kāi)始了。大碩選擇了建筑區(qū)，他東看看西看看，沒(méi)有事可做。觀察了一會(huì)兒，我選擇了介入他的活動(dòng)，結(jié)合今天的教育活動(dòng)《西瓜船》，我跟他說(shuō)：“碩碩，我也想要一個(gè)小老鼠那樣的西瓜船，可是我沒(méi)有，怎么辦�。磕隳軒臀易鲆粋�(gè)么？”他信心滿滿的說(shuō)：“好啊，沒(méi)問(wèn)題，等我做好了，請(qǐng)你來(lái)坐船”“好呀，那我等著你的大輪船來(lái)接我��！”

　　話音剛落，他拿起了幾塊三角形積木，用不同的邊相互拼接，最后拼成一個(gè)倒著的梯形，但是他發(fā)現(xiàn)只要松開(kāi)手，三角形就全部散下來(lái)，試了好幾次，依舊是不能夠固定。他有些不開(kāi)心，懊惱的把所有的積木都扔到一邊，自己坐在那里不動(dòng)了。這個(gè)時(shí)候我選擇了繼續(xù)觀察，并沒(méi)有介入他的活動(dòng)。只見(jiàn)他自己坐了一會(huì)兒，又開(kāi)始擺弄起來(lái)，我心里暗自高興，這不正是自我探索的過(guò)程么？他皺皺眉，看著旁邊散落的積木，他好像想起了什么，起身去拿旁邊的半圓形積木，放在搭好的三角形連接處，然后小心翼翼的松開(kāi)來(lái)手，成功了，三角形沒(méi)有散！他高興的跳起來(lái)，跑到我面前，“老師！你看！我的.大輪船搭成功了！你可以上船了！”“哇塞！你做的輪船可真棒！我都迫不及待的想上船了！”看著碩碩開(kāi)心的笑臉，我想這種成就感是任何表?yè)P(yáng)都無(wú)法代替的。

　　自古成功在嘗試，任何事情都是從嘗試開(kāi)始的。幼兒的每一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是在嘗試和探索中完成的。孩子對(duì)世界的一切事物都有自己的想法，他們對(duì)一切的事物都充滿了好奇和新鮮感。在活動(dòng)中，大碩遇到困難，沒(méi)有輕言放棄，也沒(méi)有向老師抱怨自己遇到的困難，而是獨(dú)立思考，自主探索，最終解決問(wèn)題。

　　英國(guó)哲學(xué)家查爾斯說(shuō)：播下一種思想收獲一種行為，播下一種行為收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣收獲一種性格，播下一種性格收獲一種命運(yùn)。作為老師更要讓孩子多去嘗試和探索，自己獨(dú)立完成一件事情。給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子大膽的去嘗試，這樣才能造就成才之路。

我能行作文9

　　桌前的陽(yáng)光正好出現(xiàn)，它如一條帶刺兒的小蟲(chóng)，緩緩爬上書(shū)桌，蠕上我的臉。我瞇著眼，看著電腦上剛出爐的地理成績(jī)單，嘴角忍不住輕輕上揚(yáng)。

　　“解雅淳，因?yàn)橐咔椋�你們下周要開(kāi)始上網(wǎng)課了�！眿寢尫�著手機(jī)朝我喊道�！斑�有你今年小中考，得多復(fù)習(xí)地理生物，尤其是地理，老是差1、2分達(dá)A�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，但心里卻在默默打鼓，“我的地理本就不強(qiáng)，再加上這種居家學(xué)習(xí)的生活，自己能行嗎？”

　　居家學(xué)習(xí)生活確比上學(xué)輕松，但對(duì)于地理，我不敢松懈。每次上完地理課，我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)的內(nèi)容再次鞏固溫習(xí)。不久，我們迎來(lái)了居家學(xué)習(xí)以來(lái)的第一次地理檢測(cè)�！白罱�我在地理上也下了不少功夫，考A是沒(méi)問(wèn)題了吧？”我自信滿滿。誰(shuí)知成績(jī)出爐的那天晚上，大大的B卻仍在我的名字后賴著不走�！霸趺纯赡�？難道之前的辛苦付出都是白白浪費(fèi)的？”一股無(wú)名的邪火順著血液直沖大腦。往往是付出努力后的失敗，才最讓人絕望和迷茫。

　　夜色漸濃，大概是病毒橫行的緣故，空中的星星也在居家隔離，不敢到處亂竄。整個(gè)夜空只剩了一片黑壓壓的底色，顯得格外沉寂�！拔宜坪醪淮筮m合這種網(wǎng)課生活吧�！彼妓髁季�，我得出了唯一結(jié)論。

　　“叮！”手機(jī)的聲音突然劃破了寧?kù)o。我拿起手機(jī)：“唉，又是公眾號(hào)推送的無(wú)聊雞湯�！蔽译S手點(diǎn)開(kāi)那篇文章，心不在焉地快速瀏覽。正當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)上手機(jī)時(shí)，文章結(jié)尾吸引了我——從無(wú)白走的路，你走的`每一步都算數(shù)。我的目光停留在那里。盯著這句話，看了許久。仿佛有一束光透過(guò)我心里，心中的迷茫和失落被漸漸融化。“你走的每一步都算數(shù)。”我默默地記住了這句話。

　　我重新振作起來(lái)，除了每天背誦地理老師講過(guò)的內(nèi)容，也開(kāi)始整理每章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在又一次的地理檢測(cè)中，我終于拿到了A。

　　是啊，沒(méi)有白白的付出，自己努力走的每一步都算數(shù)�；蛟S僅努力走幾步不能一舉成功，但只要長(zhǎng)期堅(jiān)持著向前，就一定會(huì)收獲勝利與成長(zhǎng)。

　　疫情逐漸被控制，夜空也不再單調(diào)，外出放風(fēng)的星星常在空中悠閑散步，給靜謐的夜空加了幾分生氣。我看看成績(jī)單上挺拔的A，心里一樂(lè)：原來(lái)這樣的居家學(xué)習(xí)生活，我也能行。

我能行作文10

　　我敢肯定所有的人都曾遇到過(guò)這樣或那樣的困難。當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，有些人會(huì)不知所措，但有些人便會(huì)在心里對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”這時(shí)勇氣便會(huì)像一支箭從九霄云外急匆匆地出現(xiàn)在你的面前。當(dāng)然，我也遇到過(guò)困難，下面請(qǐng)?jiān)试S我當(dāng)一回小導(dǎo)游，帶你們走進(jìn)我遇到困難時(shí)的回憶中。

　　記得那是暑假的一個(gè)下午，太陽(yáng)公公紅著臉蛋，仿佛在說(shuō)：“我太熱啦！我太熱啦！我多么想回到?jīng)隹斓募依镅�！”我站在太�?yáng)底下，看見(jiàn)太陽(yáng)公公熱成這樣，便情不自禁地回到家中。剛進(jìn)家門(mén)，我看見(jiàn)了媽媽在廚房忙碌的身影，便走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您正在做什么？”媽媽溫柔地�?duì)我說(shuō)：“我正在包餃子，你要來(lái)幫忙嗎？”我自告奮勇地說(shuō)：“好呀好呀！我來(lái)幫你搟餃子皮吧！”說(shuō)完，我便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我拿起一團(tuán)和好的面團(tuán)把它搓成條狀，再一塊一塊的從中間切開(kāi)分成兩半放在面板上，我迫不及待地拿起切好的一塊小面團(tuán)，拿著搟面杖毛手毛腳地?fù){起來(lái)。由于我技術(shù)不到家，小面團(tuán)被我一會(huì)兒搟得像鴨蛋一樣形似橢圓形，一會(huì)兒搟得像公雞一樣兩頭翹，一會(huì)兒搟得像癩蛤蟆身上的疙瘩凹凸不平，怎么搟也搟不圓。但是，我并沒(méi)有因此而氣餒。我暗自在心里對(duì)自己說(shuō)：“我能行，我一定能行！”說(shuō)完，我重新拿了一小塊面，仔細(xì)地聽(tīng)媽媽講搟面的要領(lǐng)：左手拿著面團(tuán)，右手拿著搟面杖，右手一邊搟，左手一邊均勻有致地轉(zhuǎn)。我照著媽媽說(shuō)的做，終于，成功地?fù){好了第一張餃子皮。媽媽看了看說(shuō)：“搟得不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”我心里頓時(shí)充滿了信心，又繼續(xù)搟，搟好了一張、兩張、三張……我搟得越來(lái)越快，越來(lái)越好。我搟皮，媽媽包餡兒，我們互相配合，過(guò)了一會(huì)兒，那幾十個(gè)餃子就包好了。此刻，成功的喜悅油然而生。媽媽還沒(méi)把水燒開(kāi)，我就急忙把餃子端進(jìn)廚房。十幾分鐘過(guò)去了，媽媽將那圓鼓鼓、香噴噴、熱氣騰騰的餃子端上了餐桌，我聞著香味兒急不可耐地用手抓了一個(gè)放嘴巴里，燙的我舌頭發(fā)麻。看著媽媽先把餃子夾起來(lái)然后從碗里蘸了點(diǎn)調(diào)料最后放進(jìn)嘴巴里，我也照著媽媽的步驟做，夾一個(gè)放嘴巴里嘗嘗，味道實(shí)在是美味極了，特別好吃！

　　從此之后，“我能行”就成了我的.座右銘，我要謝謝它，謝謝它給我?guī)��?lái)了挑戰(zhàn)困難的勇氣，和戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。每天早晨一起床，我便對(duì)著遠(yuǎn)處的天空大喊三聲：“我能行、我能行、我能行�！本蛻{這簡(jiǎn)單而有力度的三個(gè)字，足以讓我的生活變得更加充實(shí)�！拔夷苄校�我一定能行！”當(dāng)你相信自己的時(shí)候，你就一定能行！

我能行作文11

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句名言說(shuō)得好，因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們學(xué)會(huì)許多課外知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，還能讓我們懂得如何解決生活中遇到的各種問(wèn)題，所以，我每拿到一本好書(shū)總是讀得愛(ài)不釋手、津津有味的。

　　我家里有一個(gè)淘氣的小妹妹，撒起賴來(lái)，爺爺奶奶也拿她沒(méi)辦法。有一年寒假，小妹妹哭著要出去逛街，正好外面下著雨，爺爺奶奶連哄帶騙也行不通。這時(shí)，我想到了嬸嬸訂閱的《孩子》雜志上，不是告訴我三歲的`小孩子最?lèi)?ài)聽(tīng)故事的嗎？于是我就對(duì)小妹妹說(shuō)：“哥哥給你講故事，不要出去逛街了，好嗎？”說(shuō)起來(lái)還真靈驗(yàn)，小妹妹聽(tīng)了，立刻坐在椅子上，不再哭了。我開(kāi)始給她講了《三只小豬》的故事，她聽(tīng)得很認(rèn)真，聽(tīng)完了一個(gè)故事，又要我接著講第二個(gè)故事，我想了想，又給她講了《白雪公主》的故事，又講了《小紅帽》等等，直到她把逛街的事給忘了為止。爺爺奶奶奇怪地問(wèn)我：“才讀了一個(gè)學(xué)期的書(shū)，你就懂得這么多故事了？”我連忙說(shuō)：“這是老師叫我們多讀童話故事書(shū)學(xué)來(lái)的�！睜敔斈棠搪�(tīng)了都夸我說(shuō)：“讀書(shū)學(xué)來(lái)的故事能把小妹妹哄得這么聽(tīng)話，你真行！”我心里別提有多高興了。

　　以前，我最怕見(jiàn)到舅舅的，因?yàn)槊看我?jiàn)到他，他都會(huì)出一些難題來(lái)考考我的，自從我迷上讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》這套書(shū)之后，我再也不用怕了，原來(lái)舅舅提的問(wèn)題，從這套書(shū)里都能讀出答案來(lái)的。今年春節(jié)，我到舅舅家來(lái)拜年，舅舅又給我提問(wèn)題了，這一回，還沒(méi)等他的問(wèn)題問(wèn)完，答案就從我嘴里脫口而出了。舅舅以為我只是略知其一，就進(jìn)一步問(wèn)我為什么這樣答，我就一本正經(jīng)地把跟這個(gè)問(wèn)題相關(guān)的典故和原因一五一十地講了出來(lái)。這時(shí)，舅舅心悅誠(chéng)服地說(shuō)：“你進(jìn)步真大！從哪學(xué)來(lái)的呢？”我驕傲地告訴他：“是媽媽買(mǎi)的書(shū)籍里面講的�！本司素Q起大拇指夸我真行。

　　讀書(shū)，我不但知道許多故事，能解答許多難題，還學(xué)會(huì)做菜，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)等等操作性的知識(shí)技能，爸爸的白襯衣染了顏色，是我巧用科學(xué)的方法幫他洗干凈了；媽媽切好的蘋(píng)果變色了，是我教她妙用檸檬汁的方法來(lái)保持新鮮的原色……，這些都是我從書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識(shí)，所以，爸爸媽媽都經(jīng)常夸我能行的。

　　當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，書(shū)中的知識(shí)就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦子里，問(wèn)題就能迎刃而解。書(shū)，不但給了我知識(shí)，還給我力量。讀書(shū)，在困難面前，我是能行的。

我能行作文12

　　一分躊躇，兩分爭(zhēng)執(zhí)，三分牽掛，四分叮囑，五分凝注，六七分堅(jiān)定，八九分奮起，都化為十分的獨(dú)立。自北冥的情懷，南冥的放手，成鵬翅的鋒芒，融進(jìn)骨肉里。

　　我的母親即為南北冥，她來(lái)自我的生活，來(lái)自我的小事。自十一歲以前，我不曾收攏過(guò)發(fā)絲。自十三歲以前，我不曾收洗過(guò)衣物。我的母親為我代勞了十四個(gè)春秋，因?yàn)槲�，是她血脈里的愛(ài)。十一歲那年，軍訓(xùn)把我拉向了沒(méi)有母親的生活。我笨拙又刻意，小心翼翼地仿照他人梳頭理衣裳，他們的每一分探究都仿佛在告訴我，你做不到。

　　十三歲，住宿成了我對(duì)初中的.向往。不例外，我的母親為我操勞了一個(gè)多月。她仔仔細(xì)細(xì)地列了一打清單，恨不得將自己揉進(jìn)紙里。她說(shuō)，記得要吃早飯，衣服不要洗，一天一套疊好，回來(lái)我洗，不要都往床上丟……要不，我們不住宿了，我申請(qǐng)一下……她啰啰嗦嗦的模樣在那一刻與十一歲那年，軍訓(xùn)時(shí)恨不得跟過(guò)來(lái)何其相似，我又想起那些姑娘竊竊私語(yǔ)的模樣，想起邋遢又窘迫的自己�！皦蛄�！我自己可以！不要你管！”我就不能夠長(zhǎng)大嗎？我不能靠自己?jiǎn)�？我不可以嗎？——伴著風(fēng)繞過(guò)靈魂，久久，我想，我可以！我可以靠自己，我一定也有猶能向江海的力量。

　　到寢室，在紙上，我細(xì)細(xì)地勾勒出寢室的輪廓，將每一塊區(qū)域劃開(kāi)。我將笨重的行李箱翻起，壓下去，拉開(kāi)，在看到繁多時(shí)竟是忘卻了被夾的通紅的手指。暗暗鼓起勁，我可以！衣物的領(lǐng)子被我拉開(kāi)長(zhǎng)弧，看到變形的衣物，我才恍惚明白，衣架該是從下而上。我又手持掃帚，從門(mén)口匍匐到房后，磕磕絆絆撞到東西，直起腰的那一瞬間，是說(shuō)不出的酸痛。但當(dāng)我環(huán)視一周，入目是干爽的空間，心像是跌進(jìn)了云彩里，滿足和自豪，柔軟的不像話。對(duì)，我當(dāng)然可以讓它，讓自己煥然一新。

　　在之后的住宿生活里，我一直在等——等一份放手。哪怕是搓洗寒氣里的衣物，手指揉出褶皺；哪怕是凌晨五點(diǎn)邊學(xué)習(xí)邊打掃，腦袋灌了鉛般；哪怕是桶裝水的更換，壓白骨肉…我都在想，我一定可以跋山涉水，撥開(kāi)山霧。這天，“媽…衣服我又自己洗了…都弄好了…我真的可以…”她似乎嘆氣抑息，在想象我住宿的百般模樣，“好，孩子…那我放手了，要是不行了，我還在�！蔽衣�(tīng)到她的哽咽，她終于告訴我，“你可以”。

　　跨過(guò)四季，我早已褪去田園鬧拙的稚氣與依賴，帶上母親最后一聲叮囑，成為摶扶搖而上的大鵬，展翅于獨(dú)立的天空。

　　不必追。我可以獨(dú)立。

我能行作文13

　　賈老師曾經(jīng)告訴過(guò)我：什么事都要試一試，我能行的。所以，我什么事都敢做，什么都敢試。

　　有一次，我看見(jiàn)有人拿著自己征稿得來(lái)的稿費(fèi)，很羨慕，因?yàn)槟鞘强孔约盒燎趧趧?dòng)得來(lái)的報(bào)酬，并不是什么從不正當(dāng)?shù)氖侄沃械脕?lái)的，或是從爸爸媽媽那里要來(lái)的。我也想賺稿費(fèi)，并不是因?yàn)槲邑濆X(qián)，而是我想有那經(jīng)過(guò)自己努力而換來(lái)的笑容。從此，我就網(wǎng)友、老師、同學(xué)等人詢問(wèn)投稿的網(wǎng)站和地址，并常常寫(xiě)作，發(fā)給曾經(jīng)教過(guò)我的老師，讓他們幫我修改，修改好后我再發(fā)給其它老師，繼續(xù)修改，全修改后，我就打開(kāi)投稿的網(wǎng)站，這時(shí)，我猶豫了：我能行嗎？萬(wàn)一我的作文被退回來(lái)了，怎么辦？萬(wàn)一我寫(xiě)得不夠多，不夠好，人家連看也不看一眼，那不是就像一盆冷水當(dāng)頭潑啊。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，賈老師的話在我耳邊響起：你行的，你行的。對(duì)呀，我行的，我一定可以的，我把文章復(fù)制進(jìn)去。

　　幾天后，我又打開(kāi)了那個(gè)網(wǎng)站，我找了好久，不見(jiàn)我那篇文章。我不灰心，有打了二篇文章進(jìn)去，希望這兩篇文章能選中。過(guò)了好些天，我打開(kāi)網(wǎng)站尋找我的作文，第一頁(yè)，沒(méi)有，第二頁(yè)沒(méi)有，第三頁(yè)，我打開(kāi)一看，我投的三篇作文全都在這兒，我可高興啦，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了這件事。媽媽鼓勵(lì)我多多投稿，反正沒(méi)選上也沒(méi)壞處啊。

　　還有一次，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，老師說(shuō)這是放學(xué)時(shí)必須做的，否則就要留下來(lái)。我剛做兩題，我就不會(huì)做了，我很奇怪，為什么我平常做時(shí)總是幾分鐘就完成，現(xiàn)在怎么做不來(lái)了？沒(méi)關(guān)系，再想想吧。我在草稿紙上畫(huà)線段圖，列式子，可就是做不出。老師正在批改別人已經(jīng)做好的作業(yè)，還說(shuō)：“瞧，連平時(shí)最不會(huì)做數(shù)學(xué)題的人都對(duì)了，這數(shù)學(xué)題很簡(jiǎn)單的'吧。沒(méi)做好的舉手�！蔽野咽峙e起來(lái)，隨之又放下，我快哭了。

　　賈老師的聲音又響起來(lái)了：你能行的！我相信自己能行，便繼續(xù)“埋頭苦干”。一道，兩道，還有一道了，最后，我完成了。我用袖子擦了擦額頭上的汗，輕輕吁了一口氣，把作業(yè)上交給老師批改。

　　在我遇到困難猶豫不決時(shí)，林老師的話就會(huì)讓我自信，讓我相信自己能行的！

我能行作文14

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也悄悄臨近了，這也是我們進(jìn)入大學(xué)的第一次考試，心里總是擔(dān)心有各種掛科的現(xiàn)象�？荚�，就好比是莘莘學(xué)子久經(jīng)沙場(chǎng)的“老將”，面對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)充滿了信心，他們決不會(huì)說(shuō)我們“不”的，他們對(duì)自己充滿了我能行的勇氣。當(dāng)我們面對(duì)一張張的試卷時(shí)，有人充滿期望，有人苦不堪言；面對(duì)一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，有人手足舞蹈，有人心急如焚。這種感受我們刻骨銘心，比任何人都想說(shuō)我們一定可以考到優(yōu)異的成績(jī)。

　　十幾年的寒窗苦讀，我們也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試。當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我們不能說(shuō)“不”；面對(duì)眼前的試卷時(shí)，我們要有自信，不能說(shuō)“不”。其實(shí)只要自己面對(duì)學(xué)習(xí)有勤奮的精神，科學(xué)的方法，良好的心態(tài)，認(rèn)真努力了，一份耕耘，就會(huì)有一份收獲。臨近考試了我們每一個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)自己周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，面對(duì)考試，說(shuō)一句“我能行”。大學(xué)的考試，大家都知道，有些科目是安排開(kāi)卷考試的，但有時(shí)候我們總是無(wú)意間忽視開(kāi)卷考試，想著反正是開(kāi)卷考試就各種的不復(fù)習(xí)。對(duì)于開(kāi)卷考試不管我們平時(shí)再怎么時(shí)間短缺，我們都應(yīng)該復(fù)習(xí)一遍。只有看過(guò)一遍，到了考試的時(shí)候才知道翻那里，書(shū)平時(shí)都懶的動(dòng)一下，面對(duì)考試如何翻，所以我們要合理安排考試前的準(zhǔn)備。對(duì)任何題都不要輕易說(shuō)“不”，具有一個(gè)良好的'心態(tài)。

　　不管是什么樣的考試，考前要認(rèn)真復(fù)習(xí)每一個(gè)重要內(nèi)容，一定要理解其中的含義。如平時(shí)不努力，那只能靠最后的模模糊糊的記憶去答卷了�？荚嚽氨M量做到復(fù)習(xí)一下每門(mén)科的重點(diǎn)內(nèi)容，哪怕掃一眼也行，至少之前復(fù)習(xí)過(guò)，能加深一下印象。面對(duì)考試，對(duì)每一道試題都不要說(shuō)“不”。為了不讓自己在考試的時(shí)候少一份焦慮，那就在空閑的時(shí)候放下手機(jī)多看看書(shū)，大概瀏覽一下每門(mén)課程，不要錯(cuò)過(guò)每一道題，在接下來(lái)的幾周中，希望我們一起努力，相信我們每個(gè)人都會(huì)有一張滿意的答卷。

　　有人曾說(shuō)，考試可以讓人上天堂，也可以讓人下地獄。有時(shí)候可能真的是這樣，但我們還是要對(duì)自己說(shuō)一句我能行！考試不只是一張?jiān)嚲�，其�?shí)人生處處是考場(chǎng)，我們要把握好每一分，在“試卷”上畫(huà)上真正的一筆。摒棄僥幸之念，必取百煉成剛，原積分秒之功，使得一鳴驚人。在剩余的時(shí)間里，大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，掙取一個(gè)滿意的成績(jī)，我們一起加油吧！

　　我能行，我們對(duì)人生的每張答卷都不會(huì)說(shuō)“不”。

我能行作文15

　　小學(xué)剛畢業(yè)的英子，她的年齡與我們相比是一種怎樣的差距。而她卻要比我們承擔(dān)跟多，生活的苦難也沒(méi)有打敗她，反而她成長(zhǎng)了，我們又能做到多少？我們又幫父母承擔(dān)了什么？

　　如今的我們都是各自父母的掌上明珠，父母總是把我們放在第一位，又何曾讓我們做過(guò)什么?承擔(dān)了什么？我們都怪過(guò)，頂撞過(guò)父母。恨父母不理解我們，不停地抱怨父母�？墒�，我們又何曾站在父母的角度來(lái)想想，當(dāng)我們?cè)诒г垢改傅耐瑫r(shí)，可曾想父母的感受。我們應(yīng)盡力去體諒父母，去幫助父母。我就一直在努力著。

　　從小學(xué)開(kāi)始，我的成績(jī)就不怎么好，并不怎么穩(wěn)定，一直在中上下徘徊。而我的父母一直就希望著我能好起來(lái)，一如既往的.鼓勵(lì)我，叮囑我，學(xué)習(xí)要好。而我卻并沒(méi)有多大的改變。就在去年，情景有了變化。去年我步入初中，在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，新的同學(xué) 老師，讓我有些興奮，也有些陌生。我驚奇我在這個(gè)班級(jí)里，學(xué)號(hào)是10號(hào)，并且在這個(gè)班級(jí)里，我當(dāng)上了科學(xué)課代表，這讓我有些苦惱，因?yàn)槲也�沒(méi)有過(guò)當(dāng)班干部的經(jīng)歷，而且為之，父母對(duì)我的期望也越來(lái)越大了。

　　可是，好景不長(zhǎng)，我這個(gè)科學(xué)課代表，沒(méi)過(guò)幾天就名不其實(shí)了，我的工作被他人代替了，對(duì)此我有些沮喪，而我還是不斷和自己說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)有誰(shuí)第一次當(dāng)干部就等做得很好。而英語(yǔ)這名科目徹底打垮了我，我可這右上角那鮮紅的數(shù)字，滴在了我的心頭，我很想流淚，但我知道眼淚不能代表什么，它？我不需要。我想努力把英語(yǔ)學(xué)好，可是我發(fā)現(xiàn)，我的毅力太差了，只是用功幾天又放棄了，我的許多同學(xué)也是如此，結(jié)果我和他們一樣，變得越來(lái)越墮落。上個(gè)學(xué)期的見(jiàn)證出來(lái)了，英語(yǔ)只有40分，當(dāng)我看到這份成績(jī)時(shí)，嘴里說(shuō)不出的苦澀。看著班級(jí)的名次。我沉默了。我的心隨著成績(jī)的下落，而下落，一直落著，落進(jìn)墮落的深淵。而父母?jìng)兡?則由原來(lái)的期望轉(zhuǎn)換為了失望，從他們的行為，表情我可以看出他們的傷心，他們的傷心也加在了我的心上，我總是背壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

　　我現(xiàn)在也在沒(méi)有好起來(lái)了，一直墮落著，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)的低落，其他的科目也隨之而下了，我現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，我們?nèi)�家現(xiàn)在就因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)，很久很久都沒(méi)有再笑過(guò)了，我為此很愧疚。我在學(xué)習(xí)上欠父母的太多了，所以我在生活上幫助父母，我不能再讓父母“受傷”了。

　　我要讓父母開(kāi)心，我暗暗發(fā)誓：我自己能行。

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