我能行作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我能行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我能行作文1
在遇到困難時，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說的口頭禪。因為有了這句激勵我不斷向前的口頭禪，我在生活學習中的困難也變的越來越少了。
無論遇到什么困難我都不會退縮，因為我能行。
有一次，我寫作業(yè)的.時候發(fā)現(xiàn)了一題難已解答的方程，我通過我原來學過的解法結合媽媽教我的解法解開了，我堅信：我能行。還有一次，我們打羽毛球時把羽毛球打到了樹上，而我們中又沒有一個會爬樹，羽毛球拍又夠不著羽毛球，我冥思苦想，想到了一個好辦法：我從我家拿曬衣桿來，一吊，羽毛球就下來了。體育課上，老師要教我們跳山羊，第一次我跳時動作不標準，因為我以前沒學過跳山羊，第二次我在心里想：我能行，我能行！一跳就跳過去了，而且動作也非常標準。
“我能行”謝謝你，在我遇到難題時，解決了我的問題。
我能行作文2
星期天，爸爸媽媽都要上班，所以我自己在家。
早晨，我起床后，從廚房拿了一片面包，剛吃完，媽媽就來電話了：“寶貝，今天在家，把門關好，我會時常給你打電話的'�！边@時，我才想起今天需要自己在家，我覺得很害怕。心想：萬一來了小偷怎么辦？不過，我又自我安慰：我都是十歲大的男子漢了，自己在家算什么？于是我就去寫作業(yè)了。
寫著寫著，我覺得肚子餓了，便看了看表，已經(jīng)十二點了，我急忙穿上外套，跑進樓下的包子店，買了3個包子，一碗米飯，共花了10元錢�；氐郊�，媽媽就來電話了，問我吃飯了嗎？又問我自己在家害怕嗎？我說：“媽媽放心，我是男子漢啦！”
晚上，媽媽不能按時回來，來電話表揚我真勇敢，我心想：這沒什么大不了的。
這就是我獨自在家的事，我說我能行嘛！
我能行作文3
因為去年參加數(shù)學競賽才拿二等獎，所以我想在今年拿一個一等獎。但是，拿個一等獎談何容易，因為縣里只有一名，但是我還是有信心的。
為了拿一等獎，我便買了本書，每個雙休日都叫爸爸和我到花園里琢磨，遇到不懂得的問題，我總是先問爸爸。我的爸爸是個急性子，當看到我不懂馬上就問，就會發(fā)脾氣，但為了得第一，我便強忍這種挫折，把基本功練得較為扎實。
漸漸地，爸爸對我的'希望大了，脾氣也改了不少，我就抓信這個機會刻苦學習，問得更勤了。數(shù)學老師常常給我鼓勁，幫我找了一些資料讓我和同學們一起合作學習。媽媽為我制定了作息時間表，并相應地調整了我的家庭作業(yè)。像花草得到了陽光雨露一樣，我越學越快樂。
到了競賽那天，我的心情格外輕松，充滿了自信。結果出來了，我考了第一名。我欣慰地笑了，我相信——我能行。
我能行作文4
今天，在我們班里開展了“生活自理我能行”的班隊會。
比賽的目的.是讓我們熟練掌握系紅領巾、疊衣服、系鞋帶，這些日常技巧我都在家練習過，我一點都不擔心。
比賽馬上就要開始了，老師讓我們我們一些同學吧外衣脫了，作為比賽用品。每個組疊完后再傳給下一個組。比賽開始后，當衣服傳到我這，我很激動，老師說：“開始”，我迅速疊好了衣服，我先把袖子往里折，再把帽子往下折，再從下到上對折一下。我用了十秒鐘，我取得了第三名。
系紅領巾時，我“刷刷刷”三下就把紅領系好了，只是差一秒鐘就得第一了。
系鞋帶的比賽時，我很激動，可是老師怎么都不說開始，這下把我急壞了，老師終于說開始了。我先系了個十字結，再系了個蝴蝶結，我終于系好了鞋帶。
通過這次比賽，我學會了系鞋帶等一些生活必備的小技巧。
我能行作文5
“我能行�！边@句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在生活中，遇到困難時，我總是對自己說：“我能行�！�
記得那一次，我從一本書中看到了一篇文章，這篇文章說，把雞蛋半斤裝在有醋的杯子里，再泡上個兩三天就可以變得肥肥的`�？赐赀@篇文章后，我決定做一次這個實驗，我到廚房里拿完材料后，我的妹妹剛好看到了這一幕，問我：“哥哥，你這是在干嘛呢？”我回答道：“你這不是明知故問嗎？我這是要做實驗�！蔽颐妹寐牭胶髥枺骸笆遣皇怯质且粋�危險的實驗呢？”我說：“當然不是啦�！蔽乙娒妹貌辉賳柫�，就開始做了，起先我把雞蛋放了進去，再把醋倒下去，等了幾天，發(fā)現(xiàn)雞蛋沒有一點變化，我就知道自己的實驗失敗了。我在心里暗暗給自己打氣，說：“加油，我一定能行的�！本瓦@樣，我做了幾次實驗后，最后終于成功啦！
從這實驗當中，我明白了一個道理：只要堅持不懈就能取得成功。
我能行作文6
星期天的晚上，我們一家人都坐在一起，商量如何進行低碳生活。
爸爸說：“從明天開始，我們家所有的人都不允許騎電動車和摩托車，要騎就騎環(huán)保車—自行車�！�
媽媽說：“不僅這樣，還要節(jié)約電，每天晚上八點鐘以后，每一個人都必須睡覺，不能看電視，作業(yè)也應該在吃晚飯之前做好�！�
我接著說：“不僅是節(jié)約電，還要節(jié)約水。每天淘米、洗菜的水就可以用來洗手，這一點還可以進行三次利用，洗完手之后的水不可以倒掉，可以用來澆花園里的花和樹。另外，這些水還可以用來給我們家的雞、鴨等家禽食用，反正就是不可以浪費，還有我們家的垃圾袋也不要浪費，可以反復使用�！�
總之，大家都要保護地球，保護我們的`家園，愛護我媽的地球，大家一起動手吧！靠著大家的一起努力，我們會把家園變得更美好。
我能行作文7
我從小到大一看到大人做菜就會呆呆地站在一旁盯著——我也想試試！
直到我從《實踐》書上看到了涼拌黃瓜的制作方法后，就知道我大顯身手的時候到了。我馬上就從冰箱里拿了一根黃瓜，把它切成大小不一的薄片，放在一個大盤子里后，放了一些醋和糖，再用勺子用力地攪了攪，然后把水逼掉�！熬瓦@樣啊，好簡單！”我輕聲說道，隨手夾起了一塊，放進嘴里。剛咬下去，就感覺不對——醋放多了！我勉強咽下了那片黃瓜，把其余的全都倒掉了。
我只好重做了，這幾次，要不就是糖放多了，要不就是醋放少了——不管怎么說，“好簡單”的事硬是變成了“好難”的事，我浪費了好多黃瓜。
終于，我調拌到了自己滿意的'程度，我心里也默默的記住了：薄瓜片要切得均勻，要放三勺醋，一勺糖。
那天，外婆和爸爸把我做的菜吃了個精光，我心里感到非常愉快。以后我每次失敗，心底都會想起一個聲音，那是我常對自己說的一句話——“我能行！”。
我能行作文8
不管是在學習中，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
有一次，我和爸爸媽媽去登山，山路很陡，但回去更難走，面對進退兩難，我默默地對自己說：“我能行！”于是我跟爸爸媽媽一起登上了山。
練跳繩的時候，我很難跳過去，有時我都快要絕望了。但是我每當想起“我能行”這句話時，我又恢復了信心。于是，我不厭其煩，一遍一遍地學，終于學會了跳繩，那時我都累得滿頭大汗，但我很高興，因為我學會了跳繩。
在學校值日的時候，有一天，一名值日生對我喊：“賈梓藩，咱們去換水吧！”我一聽，有些猶豫不決，但想到“我能行”這句話時我就恢復了信心，去換水了。
我喜歡“我能行”這句話，在我失去信心的'時候，這句話總是能幫助我，所以我喜歡這句話。
我能行作文9
星期天，家里只有我和媽媽，我在家里玩著玩著跑到了衛(wèi)生間旁，看見媽媽正在低頭彎腰辛苦地洗著衣服。
我很想幫媽媽洗衣服，讓她舒舒服服地休息一下。也讓我試一試洗衣服的感覺。于是我就走上前去，自告奮勇地說：“媽媽把衣服交給我吧，我能行！”媽媽很開心，叮囑了幾句就去菜場買菜去了。我首先準備好兩個盆，一個倒點熱水，放點洗衣粉，另一個準備乘洗好的`衣服。我把剩下的衣服放進盆里，大約泡了5分鐘，該開始洗衣服嘍！左洗洗、右洗洗、上搓搓、下搓搓，泡沫在手中飛舞，有的甚至飛向空中。就這樣，一件臟衣服被我洗得閃閃發(fā)亮。不一會兒我就把剩下的衣服全部洗完了。
既然衣服君洗完了，就該洗襪子君了。幾雙襪子在我手中一洗就
我能行作文10
一上課，老師請同學們伸出自己的雙手，告訴我們每個人都有一雙寶貝，那就是我們的雙手。因為它們樣樣事情都會做。接著播放合唱《我有一雙勤勞的手》，同學們跟著唱。放一段小朋友在家從起床到上學的一段視頻，這里從穿衣到洗漱再到吃飯系紅領巾等一系列的事情全部由小朋友的`奶奶幫著做，那個小朋友只會讓奶奶做這做那，自己什么都不會。請同學們參照一下，自己在生活中是否也有這種情況發(fā)生。大部分同學有一兩種相同情況，都認識到了自己的不足。
接著進行戴紅領巾、系鞋帶、剝毛豆的比賽�？凑l在較短的時間內高質量的完成。同學們分組進行，根據(jù)時間及完成情況評選出優(yōu)勝獎。倡導其他還不太會干的小朋友向他們學習。
最后在：“人有兩個寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考，用手又用腦，才會有創(chuàng)造”的兒歌中結束了本次活動。
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