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與眾不同的課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的與眾不同的課作文，歡迎大家分享。
與眾不同的課作文1
丁零零，英語(yǔ)課的鈴聲響了，我們跑進(jìn)教室，坐到位子上，等待著上課。這時(shí)，只見(jiàn)進(jìn)來(lái)了一位陌生的老師，我們心想：難到這堂課是這位老師給我們上嗎？我們有點(diǎn)興奮和好奇。
開(kāi)始上課了，老師先自我介紹了一下，原來(lái)老師姓張，我們稱(chēng)她為MISS張，MISS張先給我們做了一個(gè)游戲，規(guī)則是這樣的：報(bào)到一個(gè)同學(xué)，他就要站起來(lái)介紹自己，然后坐下。游戲開(kāi)始了，首先報(bào)到的是朱博宇，他迅速地站起來(lái)，用響亮的聲音介紹自己，然后坐下，老師覺(jué)得很不錯(cuò)，還表?yè)P(yáng)了他，我很羨慕，希望能報(bào)到我的名字。但游戲結(jié)束了，還沒(méi)有報(bào)到我，我只好等待著老師，看看接下來(lái)干什么。沒(méi)想到接下來(lái)，又是做游戲，這次的`游戲規(guī)則是這樣的：先給我們看一遍單詞，然后老師在背后抽一張單詞，讓我們猜，看看誰(shuí)能猜中。老師剛抽完單詞，就有不少同學(xué)舉手了，但答案畢竟只有一個(gè)，所以很多同學(xué)都猜錯(cuò)了，但我們并不灰心，繼續(xù)猜，希望能猜中。
沒(méi)想到這節(jié)課，我們都在做游戲，不過(guò)從中我們也學(xué)到了很多知識(shí)。
與眾不同的課作文2
今天，我和媽媽一起來(lái)到了金筆課堂。在鄧?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們班做了一個(gè)有趣的游戲，游戲的名字就“吹氣球大賽”。大家一定覺(jué)得很好奇，現(xiàn)在就讓我這個(gè)“小廣播”來(lái)告訴你們吧！
比賽的規(guī)則是：全班分為兩組，一組是喜羊羊隊(duì)，還有一組是灰太狼隊(duì)�？茨慕M在一分鐘內(nèi)最先把氣球吹爆，就算那組獲勝。老師選了我當(dāng)裁判，老師還說(shuō)了：比賽是三局兩勝。
激 動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了，老師第一局選了毛凱和李?lèi)瘅�。他們兩人不慌不忙地走到講臺(tái)上，接過(guò)老師手中的氣球。我就說(shuō)：“開(kāi)始”，他們就用力地吹了起來(lái)，我們啦 啦隊(duì)喊得面紅耳赤。可氣球還是沒(méi)有爆，我心里怦怦直跳，生怕我們這組輸了，急得像熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。結(jié)果，我們這一組贏了，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。
緊接著，第二局便開(kāi)始了。上臺(tái)的選手是李?lèi)瘅韬屠羁�，結(jié)果還是我們這一組贏了。第三局，想不到居然是我們班最弱小的女生黃欣對(duì)戰(zhàn)男孩子——黃家寶�？山Y(jié)果還是我們贏了，最后我們這組大獲全勝。
這節(jié)課真有趣，我們不僅體會(huì)到了快樂(lè)，而且還在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，真是與眾不同的一堂課！
與眾不同的課作文3
今天上午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，你猜猜，這節(jié)數(shù)學(xué)課有些與眾不同哦？猜對(duì)了，就是翁老師換成了余老師。告訴你吧，其實(shí)翁老師才是代課老師，以前都是余老師教的。余老師有幾個(gè)星期沒(méi)來(lái)是因?yàn)橛嗬蠋熒×耍抛屛汤蠋焷?lái)代課的，現(xiàn)在余老師回來(lái)了，就來(lái)上課了，畢竟讓別的老師來(lái)代課也有些不好，苦了別的'老師。
第三節(jié)課下課了，余老師一走進(jìn)教室，霎時(shí)間，許許多多同學(xué)們一擁而上，急急忙忙跑過(guò)來(lái)想抱一抱余老師，這時(shí)，余老師的臉龐就想一朵綻開(kāi)的向陽(yáng)花，美麗極了。我沒(méi)有抱余老師，但是也很想抱抱余老師，沒(méi)有擁抱余老師使我非常遺憾，因?yàn)橛嗬蠋煕](méi)來(lái)時(shí)，我一直在想她、盼她、希望她早點(diǎn)兒回來(lái)給我們上課。
數(shù)學(xué)課下，余老師給我們就發(fā)了一個(gè)作業(yè)，課堂作業(yè)本，如果是翁老師，這個(gè)作業(yè)就是家庭作業(yè)了，余老師家庭作業(yè)是口算，按翁老師的計(jì)劃，我和戴嘉弈都認(rèn)為自己學(xué)習(xí)差了，所以余老師一來(lái)，我們都很高興。
這一天有些不一樣，也使同學(xué)們很高興，很興奮。
與眾不同的課作文4
細(xì)雨蒙蒙的一天，我去上課。一進(jìn)教室就大吃一驚。桌子上鋪上了一層桌布，桌布上擺著各種各樣的食材。
聽(tīng)說(shuō)飛魚(yú)老師要給我們做壽司，高興得差點(diǎn)就飛上了天。老師把各小組的組長(zhǎng)選好，做壽司就開(kāi)始了。老師把一張海苔鋪到了竹簾上，黃晨宇迫不及待地聞了聞，說(shuō)：“真香，肯定很好吃！”我和其他兩位小朋友肚子都笑疼了。
飛魚(yú)老師又發(fā)了許多香噴噴的米飯，黃辰宇沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，他神不知鬼不覺(jué)地拿了一小塊米飯。當(dāng)我們回過(guò)神來(lái)已經(jīng)遲了，真是大力士繡花——力不從心呀！
接著，飛魚(yú)老師又發(fā)了番茄醬、火腿腸、黃瓜等等。我們一邊做，一邊歡聲笑語(yǔ)，還夸自己做的壽司又好吃又好看，真是王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸呢！
這時(shí)，到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻了——卷壽司。我們慢慢地把壽司卷起來(lái)，好幾次都失敗了。飛魚(yú)老師一把小刀將壽司平均切了四份。我們迫不及待地拿起了壽司，慢慢品嘗。
今天的'作文課與眾不同！我們懂得了只要大家一起努力，再難得事情也會(huì)成功。今天真的很開(kāi)心！
與眾不同的課作文5
今天，我們上了一節(jié)與眾不同的活動(dòng)課。
叮鈴鈴……，上課鈴響過(guò)，李老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，和藹的說(shuō)：“這一節(jié)語(yǔ)文課咱們一起出去活動(dòng)活動(dòng)，玩“貓捉老鼠”的游戲，大家聽(tīng)后是一片歡呼。
李老師帶領(lǐng)著大家來(lái)到操場(chǎng)上，先介紹了游戲的規(guī)則：同學(xué)樣圍成一個(gè)大圓圈，先出8名同學(xué)扮貓，保護(hù)洞外的食物，再選出8名同學(xué)扮老鼠，5秒內(nèi)必須出洞尋找食物，“貓”抓完“老鼠”或者“老鼠”偷完全部食物這局游戲結(jié)束。
李老師一聲令下，游戲開(kāi)始了，我很榮幸被老師選拔為老鼠，因?yàn)槲姨貏e機(jī)靈，心想一定不會(huì)被貓抓到的。每次都是瞅準(zhǔn)貓不在的位置快速出洞，當(dāng)貓們跑過(guò)來(lái)后，我又一溜煙的進(jìn)洞了，讓他們白跑一趟，可是貓也不甘心，特別是我的好朋友王佳杰，他好像跟我較上了勁兒，總是盯著我，是想把我餓死在洞中呀，這可不行，得想個(gè)辦法，這時(shí)我的'同桌宋浩淵也發(fā)現(xiàn)了我的困境，他小聲說(shuō)：“我把佳杰引開(kāi)，你趕快出去找吃的。”他故意引起佳杰的注意，一會(huì)兒就把他引到洞的另一邊，我可安全了，趁機(jī)跑出洞去，偷了很多食物。
在驚險(xiǎn)刺激中游戲結(jié)束了，“貓”最終戰(zhàn)勝了“老鼠”。不過(guò)這次活動(dòng)也讓我明白了，“團(tuán)結(jié)就是力量”。
與眾不同的課作文6
開(kāi)始上作文課了，這可不是一般的作文課。
老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，帶著一股神秘感，咦！怎么感覺(jué)老師今天要弄大事情。果然，老師要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！笆裁矗恳┰紸4紙？怎么可能？”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，一張比頭大一點(diǎn)點(diǎn)的A4紙，不可能穿越一個(gè)人的。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿出一張潔白的.A4紙，問(wèn)同學(xué)借了一把尺子，然后又拿出了紅筆，小心翼翼的在紙上左一條，又一條的畫(huà)著，這讓我們百思不得其解。
畫(huà)好了以后，老師又像變魔術(shù)一樣，變出一把剪刀，又讓小智幫忙拿著那張紙，沿著橫線(xiàn)一一剪下來(lái)，剪成了一個(gè)像福油紙一樣的東西。又沿著中心線(xiàn)剪開(kāi)，呀！是一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的線(xiàn)。我們明白了，原來(lái)老師是要做一個(gè)很大的圈。然后，老師又笑嘻嘻地對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在還有人覺(jué)得它過(guò)不去人嗎？”沒(méi)有人舉手了。
現(xiàn)在，老師把它圍成了一個(gè)圈，一個(gè)非常大的圈，然后又讓四位同學(xué)上去，一起穿過(guò)這個(gè)圈。大家都屏息凝神，盼望著這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功。穿過(guò)了！大家都大吃一驚，覺(jué)得不可思議。剛剛的喧鬧聲結(jié)束了，大家都呆若木雞。
我從這個(gè)實(shí)驗(yàn)感覺(jué)到：只有你想不到，沒(méi)有它做不到；萬(wàn)物皆有可能。
與眾不同的課作文7
昨天語(yǔ)文課，李老師讓我們下午上語(yǔ)文課時(shí)帶來(lái)彩筆、雙面膠、剪刀，我感到很好奇，語(yǔ)文課上用這些工具干什么？難道是調(diào)課啦?還是教我們做手工，真是搞不明白李老師的葫蘆里裝的什么藥。
今天語(yǔ)文課上李老師說(shuō) ：“大家把我要求帶的工具都拿出來(lái)，趕緊復(fù)習(xí)一下第八單元的課文和后面的二類(lèi)字生字，不會(huì)的'字請(qǐng)教同桌，在課文里找，等會(huì)兒要舉行識(shí)字比賽，復(fù)習(xí)完以后把書(shū)都交上來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)完同學(xué)們都認(rèn)真地讀了起來(lái)。
第四節(jié)課時(shí)，李老師拿出一張印著大大的蘋(píng)果樹(shù)的紙，發(fā)給每人一張，還發(fā)了一張印有小蘋(píng)果的紙，小蘋(píng)果上面都寫(xiě)著字。老師說(shuō)：“下面要舉行識(shí)字比賽，要求是把自己認(rèn)識(shí)的字會(huì)組詞的涂上各種顏色，然后粘在蘋(píng)果樹(shù)上，看誰(shuí)的蘋(píng)果樹(shù)最漂亮，誰(shuí)的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)的蘋(píng)果多�！�
我認(rèn)真地把自己認(rèn)識(shí)的字涂成五顏六色的蘋(píng)果，讀給同桌聽(tīng)，最后，我一共粘了58個(gè)蘋(píng)果，掛滿(mǎn)了整個(gè)大樹(shù)，有四個(gè)字不認(rèn)識(shí)，分別是“褥、旭、敘、襯”
我們上了一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課，太有趣了。請(qǐng)大家欣賞一下我的蘋(píng)果樹(shù)吧！
與眾不同的課作文8
從一年級(jí)到現(xiàn)在，已經(jīng)六年了。每節(jié)語(yǔ)文課都是那樣平淡無(wú)味，而就在今天，我們班上了一節(jié)與眾不同的課。
上課鈴如同號(hào)角聲似的，把我們召集到寬敞明亮的教師里。教室里安靜極了，就如一根針掉落到地上也聽(tīng)的清楚。過(guò)了一刻，兩位小老師也面帶笑容，手拿書(shū)本，踏著輕盈的腳步走上了“三尺”長(zhǎng)的講臺(tái)。林老師就像學(xué)生似的，坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)，真是俗話(huà)說(shuō)的：“坐如鐘”。我的心也緊張的跳起了舞，默默地想：不知道這節(jié)可會(huì)怎么樣？我看看周?chē)�，平日里嬉笑打鬧的同學(xué)們今天也顯的格外的安靜。小老師剛開(kāi)始寫(xiě)出一個(gè)“王”字，然后逐漸演變成“琥”字，讓我們更加了解琥珀。老師還讓我們改正錯(cuò)別字，又讓我們猜“奇異的琥珀”奇異在哪里，當(dāng)講到前俯后仰這個(gè)成語(yǔ)的'時(shí)候，小老師還讓同學(xué)上臺(tái)表演，有時(shí)當(dāng)小老師說(shuō)著說(shuō)著的時(shí)候，臺(tái)下不時(shí)的會(huì)發(fā)出一陣陣笑聲……沒(méi)過(guò)多久，下課鈴就響起來(lái)了，同學(xué)們極不情愿的下課了。
這是我第一次上這樣與眾不同的課，如過(guò)還有機(jī)會(huì)，我會(huì)上第一節(jié)，第二節(jié)，第三節(jié)，第四節(jié)……
與眾不同的課作文9
愿你慢慢長(zhǎng)大；愿你有好運(yùn)，如果沒(méi)有，希望你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，希望你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。老師希望你們慢慢長(zhǎng)大成為這樣的人！我們是第2屆畢業(yè)生。就在今天中午我們敬愛(ài)的郭校長(zhǎng)我們講了-----如何道別。
一開(kāi)始郭校長(zhǎng)問(wèn)我們，僅剩兩個(gè)多月的時(shí)間了，在這短短的時(shí)間內(nèi)我們應(yīng)該如何道別呢？這時(shí)班里立即悄然無(wú)聲。后來(lái)郭校長(zhǎng)又說(shuō)：“我們要勇敢面對(duì)每件事，每當(dāng)遇到困難時(shí)我們要用智慧去解決�！蔽覀儼嚅L(zhǎng)舉起手了，講的條條有理，接著又有許多同學(xué)站起來(lái)講。郭校長(zhǎng)接著說(shuō)：“孩子們無(wú)論走到哪里做什么事希望你們腳踏實(shí)地、竭盡所能的、認(rèn)認(rèn)真真地完成每件事。
校長(zhǎng)還說(shuō)：“青春是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)享受的。”聽(tīng)后我非常感動(dòng)。�。∥业哪感�。我一定會(huì)好好報(bào)答你的。我會(huì)為我們班爭(zhēng)光，認(rèn)真完成作業(yè)，考出理想的成績(jī)?yōu)槲覀兊腵母校添一道光彩！讓更多的家長(zhǎng)都喜歡文博路小學(xué)，前面提到的青春是用來(lái)奮斗的。但是我們要怎么奮斗呢
與眾不同的課作文10
今天是學(xué)校開(kāi)學(xué)日，我激動(dòng)地一大早就起床了……
當(dāng)看著爸爸媽媽們從教室外走進(jìn)來(lái)，我們立馬繃直腰身，坐得端端正正的，雖然眼睛還有點(diǎn)不由自主地瞟一眼自己的老爸老媽?zhuān)钡酵趵蠋熜奸_(kāi)始上課了，我們的注意力才集中到課堂上。
今天我們學(xué)的課文是《兩只小獅子》。聽(tīng)到王老師問(wèn)：“誰(shuí)知道獅子的獅是哪種字？”“是形聲字！”我大聲回答，“很好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)形聲字的特點(diǎn)�！薄安渴妆硪猓员硪�！”。接著，老師又讓我們讀課文、還給兩只小獅子起了名字：勤勤和懶懶。伴隨王老師生動(dòng)地講解，我們都被吸引到了課文中，勤勤不論寒暑都堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的精神讓我們敬佩；而懶懶自以為依靠爸爸媽媽就可以天天無(wú)所事事的.態(tài)度又讓我們非常氣憤。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)，恨不得把懶懶揪出來(lái)，好好地改造一下。
當(dāng)鈴聲響起，我們才知道下課了，看著爸爸媽媽們滿(mǎn)意的微笑，我們很開(kāi)心，這真是與眾不同而快樂(lè)的一節(jié)課。
與眾不同的課作文11
今天是馮老師來(lái)給我們上作文課，我們非常高興！
上課一開(kāi)始，班級(jí)里的學(xué)習(xí)氣氛就非常高，舉非常濃。在上課前，馮老師已經(jīng)在黑板上面寫(xiě)著四個(gè)問(wèn)題：禾字旁的橋、福、眾、和日字。我看到這幾個(gè)字還真不明白到底馮老師的葫蘆里面賣(mài)的是什么藥呢？這是一節(jié)寫(xiě)作課呀？怎么寫(xiě)著那四個(gè)字？我有一串串的疑問(wèn)從腦子里面跳了出來(lái)。馮老師指著禾字旁的橋字微笑著說(shuō)：“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了嗎？”我們仔細(xì)看了看后說(shuō)：“橋字應(yīng)該是木字旁的，你寫(xiě)在黑板上的.這個(gè)字卻是禾字旁的，這是錯(cuò)了呀！”“那你們知道這個(gè)字為什么會(huì)錯(cuò)了？”我們動(dòng)了一下腦筋才回答：“以前造橋是用木頭，因?yàn)槟菚r(shí)候沒(méi)有水泥鋼筋�！薄蠋熣f(shuō)：“這不夠正確！首先從字形來(lái)說(shuō)禾字偏旁代表什么？”馮老師故意延長(zhǎng)了時(shí)間，讓我們思考。然后，他接著說(shuō)：“禾字偏旁指的是莊稼，是高粱、玉米等作物。你們想用這一些莊稼稈子造橋。人能夠在上面走嗎？人在上面走會(huì)發(fā)生什么情況？”“對(duì)呀，這種橋，人一走上去肯定要塌下來(lái)�！蔽覀兌荚陧樦蠋煹脑�(huà)頭想著。有的還點(diǎn)起了頭。時(shí)間迅速過(guò)去，討論還在熱烈地進(jìn)行著。
等到回答好問(wèn)題以后，我還在想：真后悔呀！我今后一定要博覽群書(shū)，做一個(gè)知識(shí)豐富的人！
與眾不同的課作文12
今天的課和往常的不大一樣，你想知道發(fā)生了什么有趣的事情嗎？趕緊和我一起往下看吧。
開(kāi)始上課了，老師跟我們說(shuō)，這節(jié)課要和水來(lái)做游戲。首先，老師挑選出班上四位平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)作為表演者，來(lái)喝四個(gè)杯子里顏色相同，但味道不一樣的水，臺(tái)下的同學(xué)們要認(rèn)真觀(guān)察表演者的'語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)，并準(zhǔn)確猜出他們分別喝的是什么？
其中令我印象最深刻的是曹欽軻和黃依諾，黃依諾可真是一個(gè)戲精呀！明明她喝的是糖水，卻裝出一副很難喝的樣子，把我們大家都給迷惑了。
曹欽軻更是厲害，端起一杯不知名的水，咕嚕咕嚕就給喝下去了，眼神里流露出一絲不易察覺(jué)的目光，卻又假裝皺了皺眉頭，大聲說(shuō)道：這是什么味道？這么難喝，莫不是老師在水里放了肥皂？說(shuō)完后便捂著嘴巴飛快地跑了出去。等他回來(lái)后，同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，其實(shí)他喝的是雪碧。因?yàn)榇蠹覄倓傄恢倍既プ⒁馑樕系谋砬槿チ�，沒(méi)想到裝雪碧的杯子里是會(huì)冒氣泡的。哈哈！曹欽軻可真會(huì)演��！
這真是一節(jié)與眾不同的課啊！
與眾不同的課作文13
記得有一次，我和母親一起去其他學(xué)校上一節(jié)課。那是一節(jié)與眾不同的課，令我永遠(yuǎn)難忘。
上課了，媽媽坐在后面聽(tīng)講，我在前面聽(tīng)老師講。突然，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子們，請(qǐng)你們寫(xiě)下自己最親的五個(gè)人”。我聽(tīng)到老師的口令，就在紙上飛快地寫(xiě)下：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑。這時(shí)，老師又讓我們把其中的一位親人劃去。我想：劃去媽媽或爸爸，我不成了單親孩子了嗎？劃去爺爺吧？他年年都帶我游山玩水。劃去奶奶吧？我可是她一手帶大的。劃去姑姑吧？她待我像親生女兒一樣呀！這是一次多么艱難的選擇，筆多次被拿起、放下。這時(shí)，老師說(shuō)時(shí)間到，讓我們必須做出選擇。在老師的`催促下，我只好被迫把“爺爺”兩個(gè)字劃去，筆還沒(méi)觸到紙上，我的淚水便流了下來(lái)，再看其他同學(xué)，也是淚汪汪的�？吹胶⒆觽儽砬槟�，淚眼汪汪，讓坐在后面的媽媽也是淚流滿(mǎn)面。
那節(jié)課，讓我感觸很深，從此后，我一直要求自己做到孝敬每個(gè)長(zhǎng)輩。
與眾不同的課作文14
今天，我既開(kāi)心又緊張，因?yàn)槔蠋熥屛覀儙纤使P和膠棒，我很好奇為什么呢？
到了作文班，我才知道我們今天要上一節(jié)手工課，而手工課的名字叫做：“小手撕畫(huà)�！眲傞_(kāi)始我還以為這個(gè)手工很簡(jiǎn)單，可是后來(lái)我才知道其實(shí)非常難。
首先，我在紙上畫(huà)了一個(gè)雪人，因?yàn)槲蚁胨簜�(gè)非常可愛(ài)的雪人。接著，我將畫(huà)的雪人小心翼翼的`撕了下來(lái)，心里非常緊張，我想：要是我把它撕爛了怎么辦？可是再難我也把它撕了下來(lái)。然后，我把這個(gè)雪人涂上了顏色，我把它的帽子涂成了黑色，把它身上的紐扣涂成了藍(lán)色。最后，我把雪人貼在紙上，又在上空中畫(huà)了幾朵雪花，我的這幅畫(huà)就完成了。
這幅畫(huà)完成后我才明白，某些事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻很難，我對(duì)我的作品很滿(mǎn)意，因?yàn)檫@是我辛辛苦苦才做出來(lái)的，我想回家后告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢欢〞?huì)非常開(kāi)心。
這一定是最特殊的作文課了！
與眾不同的課作文15
不知不覺(jué)的進(jìn)入了美好的周三，想必大家都知道我為什么說(shuō)初三是美好的吧！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校最中間的一天。今天，不知為何數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)。所以，只能語(yǔ)文老師上課啦。第一節(jié)課沒(méi)有什么意思，第二節(jié)課剛上課，有人說(shuō)上歷史課。我們就把歷史書(shū)拿出。結(jié)果背一會(huì)兒魏炳森說(shuō)歷史老師去二班啦！后來(lái)，還是語(yǔ)文課！我們都不是很想上，第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，第二節(jié)課還是語(yǔ)文課。老師一來(lái)我們就起哄，讓老師還我們一節(jié)體育課。
這節(jié)課老師讓我們以故事的形式講蒲松齡的'狼，翻譯并表演。第一個(gè)表演的是四組的宋博炎，他表演的很好笑。老師卻說(shuō)他表演的這個(gè)屠戶(hù)對(duì)狼一點(diǎn)兒也不畏懼。第二個(gè)表演的是我們組的薛子航，同時(shí)也是我們班的副班長(zhǎng)。這樣。依次類(lèi)推到了班長(zhǎng)那組。班長(zhǎng)讀旁白，魏炳森當(dāng)屠戶(hù)，有三個(gè)人當(dāng)了狼，就這樣一唱一和的表演著。讓我們想到了一班好和諧�。�
叮鈴鈴下課時(shí)間已到，老師們，同學(xué)們你們辛苦啦！唉，好不想結(jié)束這節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課呀，這節(jié)課會(huì)讓我銘記在心的。
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