一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文（通用37篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 1
“今天要做實(shí)驗(yàn)了！老師這包鹽有什么用嗎？”一走到教室門口就聽見里面在大聲呼喊。
老師先準(zhǔn)備好一個(gè)塑料杯和雞蛋，還有一包鹽。老師裝作神秘不告訴我們。有的同學(xué)心里充滿期待昂首挺胸坐得筆直；有的同學(xué)太想知道要做什么了睜大眼睛、伸長(zhǎng)脖子使勁往前湊；有的.同學(xué)仿佛已經(jīng)知道要做什么實(shí)驗(yàn)并知道會(huì)失敗，于是無精打采地趴在桌子上。老師首先讓一位同學(xué)去接來一杯水，然后把雞蛋放入水中，雞蛋猶如一塊石頭，“撲通”一聲就沉入水底，好像在說：“讓我先睡一覺！”說完它就躺在了水底。又有同學(xué)好奇地問：“老師，你今天就讓我們觀察雞蛋嗎？”有些同學(xué)真的快按捺不住了。老師又進(jìn)行了下一個(gè)步驟——倒鹽。水慢慢地變渾了，老師用木棒不停地?cái)嚢柚＞瓦@樣，老師放了鹽又開始拌，重復(fù)做了四五次，雞蛋立了起來。有的同學(xué)說：“老師，你不要再放鹽了，雞蛋都快變成咸蛋了！”老師沒有理會(huì)他，繼續(xù)攪拌�！巴�！雞蛋飄起來了！我們的實(shí)驗(yàn)成功了！”有同學(xué)大叫道。老師笑瞇瞇地說：“因?yàn)楦×Υ笥陔u蛋自己的重力，才會(huì)浮起來，你們知道了嗎？”
這次實(shí)驗(yàn)告訴我們堅(jiān)持就有收獲。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 2
星期天早晨，媽媽給我煮雞蛋的時(shí)候，突然問我：“你知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋嗎？”我說：“這還不簡(jiǎn)單嗎，當(dāng)然是看殼的.顏色來區(qū)分了！”媽媽笑著對(duì)我說：“不對(duì)，我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)之后你就明白了�！�
媽媽先從冰箱里取出一個(gè)生雞蛋，又在鍋里拿了一個(gè)煮熟的雞蛋，然后再用冷水把熱雞蛋浸冷，媽媽認(rèn)真地對(duì)我說：“讓兩個(gè)雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)起來，比較一下哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的快哪個(gè)雞蛋就是熟的�！比缓笪揖烷_始轉(zhuǎn)雞蛋了。一個(gè)雞蛋剛一開始就倒下了，我拿另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)時(shí)，那個(gè)雞蛋被我輕而易舉的轉(zhuǎn)得像龍卷風(fēng)，過了好久才停下來。這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“現(xiàn)在知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋了吧！”我說：“知道了�！蔽矣忠苫蟮貑枊寢專骸笆祀u蛋為什么轉(zhuǎn)的時(shí)間很久呢？”媽媽在一旁解釋說：“這是因?yàn)樯u蛋里面是液體易分散，而熟雞蛋里是固體，所以轉(zhuǎn)的快�！�
老師也曾經(jīng)說過：生活中處處有學(xué)問，只要認(rèn)真觀察，善于思考，就會(huì)有所收獲，今天我的收獲就很大。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 3
叮鈴鈴上課了，老師說要送我們一份神秘大禮，我們個(gè)個(gè)翹首期盼。不過老師先讓我們閉上眼睛，倒數(shù)五個(gè)數(shù)。到底是什么禮物呢？讓我們一起去看看吧。
倒數(shù)5個(gè)數(shù)后，我們緩緩地睜開了眼睛，看見老師像變魔術(shù)似的，桌子上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)淡黃色的雞蛋、一個(gè)透明的杯子、一袋食用鹽，老師又請(qǐng)了三位同學(xué)做助手。老師先讓小孫同學(xué)拿起水杯，慢慢的向杯子里倒入清水，小楊同學(xué)則小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕地放在杯子里。接著，小何同學(xué)拿起木棒攪拌清水，雞蛋像一位芭蕾舞演員，開心地跳著芭蕾舞。不一會(huì)兒，雞蛋又困了，沉在水底，開始呼呼睡大覺。然后老師讓小孫同學(xué)把少量的食用鹽放入水中，可雞蛋翻了個(gè)跟斗，沒有什么變化。最后，老師讓小楊同學(xué)把大量的食用鹽放入水中，小何同學(xué)用木棒攪拌水杯，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子、一眨不眨的'看著雞蛋會(huì)有什么變化，果不其然，雞蛋還真有變化呢！雞蛋好像輕松了很多，慢慢地浮了起來，像一個(gè)調(diào)皮的孩子從水中探出了腦袋，打量這個(gè)奇妙的世界。
最后，老師為我們解密，為什么雞蛋會(huì)浮起來呢？因?yàn)辂}水的密度比清水大，浮力就會(huì)隨著密度而增大，所以雞蛋會(huì)浮上來。小朋友們，在我們生活中也要仔細(xì)觀察，也會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的奧秘喲。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 4
今天，我們來到快樂魔方作文班后，聽說老師要跟我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我非常好奇。
上課了，只見老師拿出了一個(gè)高高的玻璃瓶，讓同學(xué)往里面倒進(jìn)了半瓶清水，只見老師像變魔術(shù)似的從電腦后面拿出了一個(gè)圓圓的紅皮雞蛋，它像一個(gè)很乖的雞蛋寶寶一樣在桌面上休息，老師又拿出一個(gè)勺子和一根玻璃棒。
實(shí)驗(yàn)開始了。首先，老師把雞蛋輕輕地放進(jìn)了玻璃瓶，它像一個(gè)潛水員一樣沉入了水底。然后，老師第一次往水里加了兩勺鹽，再用棒子攪動(dòng)了一下，只見雞蛋寶寶在水里面動(dòng)了一下子，我們的心情十分激動(dòng)。
第二次，老師往水里放了三勺鹽，像在水里鋪了一層細(xì)沙，雞蛋寶寶晃了晃又沉下去了，我們看著有點(diǎn)失望。
第三次，老師一下子加入了五勺鹽，桌邊站的同學(xué)們都迫不及待地想讓雞蛋浮上來。老師又快速地?cái)噭?dòng)了幾下，過了一會(huì)兒，雞蛋終于浮上來了，大家都瞪大了眼睛，有些興奮過度了。
老師把瓶子拿過來，給我們看了看，我們每人按了一下雞蛋，可是，雞蛋就是按不下去了，這是為什么呢？老師說：”因?yàn)辂}水的`密度比雞蛋的密度大，所產(chǎn)生的浮力大于雞蛋所受到的重力，所以雞蛋就浮上來了。“
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)�。∽屛壹群闷嬗峙d奮，還學(xué)到了知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 5
你見過摔不碎的雞蛋嗎？今天我就帶你去看一看摔不碎的雞蛋。
今天，老師要把雞蛋從高處往下掉，然后又摔不碎，這怎么可能呢？大家驚訝不己。老師問大家：“你們有辦法讓雞蛋從高處落下來不會(huì)碎嗎？”大家聽了七嘴八舌地說開了，有的同學(xué)說：“給雞蛋做個(gè)降落傘，讓它成為‘降落傘兵’讓它安全著陸”……同學(xué)的辦法真多��！真是奇思妙想。
老師要用一張紙生個(gè)雙面膠來保護(hù)雞蛋，讓它從高處掉下來不會(huì)碎，老師把紙剪成了一個(gè)圓筒，再用雙面膠固定住，把雞蛋放在里面，雞蛋就像一個(gè)乖娃娃一樣躺在里面，老師讓我們喊：“三二一放！”老師放開了手，只聽“啪”的`一聲，我們想過去看一下成功了沒，可是蛋清流出來了，我們失敗了。但是我們不甘心，又試了一次：“三二一放，”雞蛋就像一個(gè)娃娃一樣跳著舞跑了出來！我仔細(xì)一看，哇！竟然沒有摔碎！真神奇了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，生活中的奧妙可真多呀！我們要留心觀察就會(huì)更多的發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 6
今天我們來做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，來觀察下小螞蟻。
準(zhǔn)備材料：蘋果切塊，白紙一張、沙石若干，就可發(fā)開始實(shí)驗(yàn)了。
首先，在住所用圍或花園附近有土的地方尋找個(gè)螞蟻窩。找到之后在螞蟻窩附近放置上備好的白紙，并將蘋果塊放在白紙上。當(dāng)螞蟻群發(fā)現(xiàn)蘋果塊，并朝向蘋果塊排成一排時(shí)，試著將蘋果塊移到旁邊。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)螞蟻們并不會(huì)走距離蘋果塊最近的`路徑，而是依佐然照原來的路線爬行。這時(shí)如果在螞蟻群行走的路上灑上少許沙石，不大一會(huì)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)螞蟻們會(huì)在舊路徑附近開辟一條新的路徑出來。
這是為什么呢？
原來，當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，就會(huì)利用一種獨(dú)特的方法——?dú)馕�，來開辟一條屬于自己的路線，以利其他螞蟻跟隨而來，好一起搬運(yùn)食物。所以，即使我們把蘋果移走，或在螞蟻通行的路上設(shè)置障礙，可聰明的小螞蟻們依然能夠依照發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻留下的氣味一路追蹤，直到找到食物，搬回家中為止。
小螞蟻們可真聰明有趣��！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 7
真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋，就好比那一次。
那天，老師面帶著神秘的.笑容走進(jìn)教室，老師說：“同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熡终f：“你們見過會(huì)‘游泳’的雞蛋嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“沒有�！崩蠋熣f：“那今天我們就一起來教雞蛋‘游泳’吧�！�
王老師拿出了瓶子、雞蛋、鹽、水、吸管、勺子這六樣?xùn)|西，王老師先在瓶子里倒水，再放入一個(gè)雞蛋，雞蛋快速地沉了下去。他再把鹽放進(jìn)去，水頓時(shí)變得渾濁起來，雞蛋就像一個(gè)貪睡的小娃娃一樣沉在水底一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)王老師用筷子攪了攪，雞蛋就像一個(gè)正在跳舞的小娃娃，它慢慢地游到了水的中央，但是過了一會(huì)兒后，它又“睡著”了。我的心情很低落，本以為實(shí)驗(yàn)失敗了，可是王老師不急不躁，又加了一點(diǎn)鹽，攪拌了一下，我發(fā)現(xiàn)雞蛋神奇地浮了起來。又冒出它可愛的小腦袋，好奇地打量著我們。此時(shí)，同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的目瞪口呆，還有的議論紛紛。
老師解釋道原因，原來鹽水的浮力要比淡水高，所以雞蛋才浮了起來。愛迪生說過：“我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)恪實(shí)驗(yàn)的結(jié)果�！笨茖W(xué)的世界仍有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 8
今天，我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
上科學(xué)課的時(shí)候老師說我們要準(zhǔn)備肉、饅頭、花生米、餅干還有淀粉。我們當(dāng)時(shí)完全不知道我們要干什么，所以我們都十分期待。早上我準(zhǔn)備好了所有的實(shí)驗(yàn)材料，就等我最期待的科學(xué)課了。
終于到了我最期待的科學(xué)課，我拿出了我所有的材料，就等我們老師上課了，老師先給我們講了食物中都有什么營(yíng)養(yǎng)。我們終于開始了做實(shí)驗(yàn)了，我先拿出了我的花生。老師第一個(gè)講的是燃燒。老師分別把餅干、饅頭還有肉。老師分別用打火機(jī)把每個(gè)食物都燒了一遍。我坐的是第二排。可以聞的清清楚楚，什么味道都沒有，只有一股燒焦的味道。
后來我們又學(xué)了擠壓。老師說分別把每個(gè)食物，都擠壓一遍，看看都會(huì)出什么變化。我選擇了花生米，然后我發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了水。我想這可能是我們經(jīng)常說的花生油吧。
最后老師又做了一個(gè)還有趣的實(shí)驗(yàn)，老師把淀粉和水混合到了一塊，又加入了碘伏，然后我又看到試管里面的水漸漸變成綠色的`了。然后老師又重新做了一遍，這次的顏色比上次深的很多。老師說是碘伏放多了，所以才這樣的。
這就是我們有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 9
一天下午，我想去觀察蚯蚓，因?yàn)榇蠹叶颊f蚯蚓被分成兩半后還能生存，我還想看看蚯蚓最喜歡什么土壤。
我先找了一塊干燥的土壤，我用鏟子挖，挖不動(dòng)，就想：這里可能沒有蚯蚓吧。我自言自語地說：“蚯蚓不在干燥的土壤，一定在潮濕的土壤里了�！蔽矣终伊艘粔K非常潮濕的'土壤，可是挖了好一會(huì)兒也不見蚯蚓的影子，只好垂頭喪氣的離開了。我找不到蚯蚓，太陽公公都為我著急，急得臉漲得紅彤彤。正當(dāng)我要放棄時(shí)，看見一塊有點(diǎn)潮濕的土壤，就想挖挖看，不一會(huì)兒，就挖出了一只又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外，這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮濕的土壤。
接下來，我要用鏟子把蚯蚓切成兩半，我仔細(xì)地找蚯蚓身體中間的位置，因?yàn)槲页鲩T時(shí)媽媽叮囑過我：“不要往蚯蚓身體靠后的位置切，不然蚯蚓會(huì)死掉的，因?yàn)槟抢镉兴膬?nèi)臟�！边@可真難找，因?yàn)椴还芪以趺窗粗蛔屗鼊?dòng)，它都一直在扭動(dòng)。終于，我找到了蚯蚓身體中間的位置，趕忙按住那兒，然后用鏟子切。我想：蚯蚓真可憐，不停地扭來扭去，我都不忍心再看下去了�？�！一條蚯蚓變成了兩條小蚯蚓，居然沒有死，我終于相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。
我真是次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)蚯蚓有了更多的了解。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 10
昨天，上科學(xué)課的時(shí)候，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)就是做生態(tài)瓶。
一回到家，我就叫媽媽開車帶我去花鳥市場(chǎng)買水草、瓶子、魚、蝦、石頭。
到了花鳥市場(chǎng)我就應(yīng)接不暇了。花鳥市場(chǎng)有那么多的魚，該選哪一種呢。這時(shí)媽媽告訴了我：“你選鯉魚吧。因?yàn)轷庺~它不太會(huì)死，非常能適應(yīng)環(huán)境。我們就直奔日本鯉魚專賣店。一進(jìn)店，我就看到了很多魚。有的魚在水草里嬉戲，還有的魚在水中安謐地享受日光浴呢。還有的魚圍成一個(gè)圈，好像在開什么大會(huì)議。后來經(jīng)過一翻“篩選”，就選出了三條又漂亮又靈活的三條小鯉魚。
接著我又在心中思量：我們要買石頭了。但是石頭分為：塑料做的、天然的、人工的三類。我想塑料在水里浸多了會(huì)爛的`、人工的在水里浸多了會(huì)有一種東西分解出來的。
再然后，我們?nèi)ベI水草了。我以前就知道鯉魚愛吃什么水草。所以我們很快就買好了。
回到家后我先把石頭洗干凈，在缸底鋪上一層奇型怪狀的石頭。然后把水草放在石頭里卡住。最后再倒進(jìn)水和魚。我的生態(tài)瓶完成了。
我覺得這次試驗(yàn)我做得很成功。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 11
這個(gè)雙休日，老師讓我們做“自制測(cè)力計(jì)”的實(shí)驗(yàn)。一到家，我就迫不及待地做了起來。
我先把兩根吸管、橡皮筋、剪刀等工具拿了出來。這時(shí)，我心想：“我的測(cè)力計(jì)會(huì)不會(huì)成功呢？”帶著疑問，我開始做了起來。
我先把橡皮筋的一頭塞進(jìn)較細(xì)的吸管里，用訂書機(jī)接起來；再把細(xì)吸管塞進(jìn)粗吸管里，把橡皮筋拉出來。可我拉的時(shí)候，卻怎么拉也拉不出。正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，意外發(fā)現(xiàn)了一根小棒，我欣喜若狂，把它捅了出來。捅出來后，我又用訂書機(jī)把它們接了起來；最后，我用回形針穿過細(xì)吸管露在下面的一端，做了掛鉤。這樣，一個(gè)“自制測(cè)力計(jì)”就做完了。
我把幾樣?xùn)|西掛在上面試了試，順便在上面標(biāo)了20克、40克、60克、80克、100克。但，又一個(gè)問題冒了出來“為什么它會(huì)像彈簧一樣可以伸縮自如呢？”查過資料后，我明白了：橡皮筋像彈簧一樣，受到拉力會(huì)伸長(zhǎng)，受力越大，伸的就越長(zhǎng)。但受力也不能太大，否則會(huì)讓彈簧失去彈性。
小小的'試驗(yàn)中，居然蘊(yùn)含著這樣的一個(gè)道理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 12
在一個(gè)陽光 燦爛的下午，一杯可樂和一杯白醋被端上桌了。這是要干什么呢？告訴你吧！我要做一個(gè)“可樂和白醋除銹”的實(shí)驗(yàn)。
我先把一杯可樂和一杯白醋放在桌上，又取出兩根生銹的鐵釘，在同一個(gè)時(shí)間把它們放到可樂和白醋里。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，在可樂里的鐵釘一直在冒泡泡，我索性坐在椅子上觀察它，可里面黑不溜秋的'，什么也看不見。于是，我就把注意力轉(zhuǎn)移到白醋杯里，白醋杯里的鐵釘也會(huì)吐幾顆泡泡，但沒有可樂里鐵釘反應(yīng)強(qiáng)烈，但白醋里鐵釘好像會(huì)掉銹。我把它們放在一個(gè)小柜子里，因?yàn)閶寢屨f要過24小時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果才會(huì)出來。
24小時(shí)后，也是第二天下午。
我打開柜子，取出可樂和白醋杯子后，驚喜地發(fā)現(xiàn)可樂里鐵釘?shù)匿P大大減少，白醋里鐵釘?shù)匿P卻不見蹤影，哇！太神奇了！這到底是什么原因？原來可樂和白醋都有酸性，可白醋的酸性比可樂強(qiáng)，所以，除銹效果會(huì)更好。
怎么樣？是不是很有趣？大自然真奇妙，我們一定要細(xì)細(xì)觀察，才能學(xué)會(huì)新知識(shí)哦！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 13
今天，老師帶我們做了一個(gè)紙杯煮蛋的實(shí)驗(yàn)。我一直在想，紙杯真的'能煮蛋嗎？所以我半信半疑地去了實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地。
老師首先拿出了實(shí)驗(yàn)材料，有三腳架、紙杯、水、蠟燭和鵪鶉蛋。老師先把蠟燭點(diǎn)著，放到三角架下，再把紙杯里放進(jìn)水和鵪鶉蛋，最后把紙杯放到三腳架上，我們就開始認(rèn)真觀察了。
這時(shí)，小火苗就像畫家的畫筆，它在作畫呢。它把杯底畫了一個(gè)黑色的圓，又把杯邊畫黑了，把杯邊畫成了一座陡峭的山峰。過了一會(huì)兒，老師說實(shí)驗(yàn)成功了。我們所有人都驚訝不已！
紙杯為什么不會(huì)燒壞呢？老師告訴了我們實(shí)驗(yàn)原理：紙杯里有水，火要先把水燒干，才能把紙杯燒著，因?yàn)榧埍粩辔账郑约埍粫?huì)被燒壞。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)�。�
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 14
有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是有意思的，有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是無聊的'，有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是討厭的，而我卻認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是有趣的。
周一第四節(jié)課，科學(xué)單老師拿著一個(gè)玻璃杯，一瓶白醋，一盒小蘇打和一瓶紅顏料走進(jìn)了教室。班里熱鬧起來了，一群同學(xué)七嘴八舌地問：“老師，今天我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”老師不慌不忙的說：“火山爆發(fā)�！贝蠹乙宦�，立馬有了興趣。只見老師把小蘇打倒進(jìn)杯子里，加了一些水，然后攪拌均勻。剛開始還安安分分的，怎么一會(huì)就變成泡沫了呢？接著，老師為了讓實(shí)驗(yàn)更加逼真，加了一點(diǎn)紅顏料。最后，把醋倒進(jìn)去。本來只是一點(diǎn)點(diǎn)泡沫，才過了幾十秒，泡沫就蜂擁而上用了出來。哈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了！單老師說：“泡沫之所以會(huì)瘋漲，是因?yàn)榘状灼鸬搅舜呋饔��！弊隹茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了知識(shí)。
通過這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了生活中處處有科學(xué)。只要親身去經(jīng)歷科學(xué)研究的過程，就一定能獲得更多科學(xué)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 15
今天，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——“浮雞蛋”。
老師準(zhǔn)備了許多材料：雞蛋、水、筷子、勺子和鹽。淡黃色的雞蛋像一滴墜落下來的水珠，銀白色的鹽則像一粒粒雪花�？吹竭@個(gè)陣式，同學(xué)們激動(dòng)不已。
老師把雞蛋輕輕地放進(jìn)傾斜的水杯中，雞蛋立刻就慢慢地沉了下去。這時(shí)，老師拿出了“神秘的法寶”——鹽，并用勺子舀起一些鹽，倒進(jìn)杯子里，那一瞬間同學(xué)們都舍不得眨眼，那些鹽就像一個(gè)個(gè)小精靈，它們身穿白衣裳，紛紛跳進(jìn)了杯子里，漂亮極了。這時(shí)候，我注意到，旁邊有幾個(gè)同學(xué)在偷偷地用舌頭舔起了鹽。看到這一幕，我哭笑不得。
實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù)，老師把筷子輕輕插到水底，開始攪拌。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)杯子里的水由清澈變成了渾濁……最后，雞蛋小弟在鹽大哥的`幫助下，終于浮出了水面，呼吸到新鮮的空氣�？吹綄�(shí)驗(yàn)成功，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮不已。你知道雞蛋為什么會(huì)浮起來嗎？其實(shí)，是“大力士”鹽讓水的浮力變大，從而讓雞蛋被水托了上來。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我知道了科學(xué)的神奇和有趣，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，做更多有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 16
昨天下午，我們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室里做了一個(gè)溶解實(shí)驗(yàn)。
周老師給我們發(fā)了一個(gè)玻璃杯以及面粉和食鹽，還有一根玻璃棒。
看著潔白似雪的面粉、食鹽，我們?nèi)滩蛔∧闷疬@兩個(gè)躲在杯子里的小乖乖東搖西晃，害得它倆暈頭轉(zhuǎn)向。周老師讓我們先用食鹽做實(shí)驗(yàn)，于是，朱沛羽手腳麻利地把食鹽倒進(jìn)了“海里”——水里。只聽得“呼啦”一聲，食鹽沒有任何掙扎，墜到了杯底，并一動(dòng)不動(dòng)地任由水把自己的身體一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬。可我們嫌它“犧牲”得不夠快，便把玻璃棒飛快地轉(zhuǎn)了起來，于是，它周圍的水被卷了起來，形成了一個(gè)漩渦，從而使其徹底消失了。
接下來，要把面粉投擲到水里去了，我不好意思地笑了一聲，看著面粉被一股腦地倒進(jìn)了水中�？擅娣劬尤粵]像另一位“烈士”一樣沉到了水底，而是猶如雪山一般在水上漂著。但它最終還是因?yàn)椤绑w力不支”而慢慢地下沉了。我們發(fā)狠地?cái)嚢柚�，于是，它驚恐地在水中高速旋轉(zhuǎn)著，水也漸漸地變成了一杯乳白色的“牛奶”。但是，仍有幾個(gè)小面疙瘩緊緊地?fù)肀г谝黄�。我們仿佛幾頭急紅了眼的'斗牛，卯足了勁兒向它戳去，終于使它“粉身碎骨”。我們本以為這家伙要被溶解了，沒想到的是，靜置了一會(huì)兒后，它又回到了水底，并更加堅(jiān)固了！這可令我們氣昏了頭腦，于是，我們又展開了第二輪“進(jìn)攻”。
結(jié)果，頑強(qiáng)的面粉避免了水的吞噬。這個(gè)結(jié)果告訴我們，面粉無法被溶解；而食鹽，則是水的“優(yōu)質(zhì)飼料”。今天的實(shí)驗(yàn)真有趣�。�
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 17
星期六，媽媽帶著我去奧林匹克帆船中心觀看“首屆中小學(xué)生科技節(jié)”。
一進(jìn)展廳，我就看到了許多中小學(xué)生做的手工作品，紛紛吸引了。在離門口不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)預(yù)約做實(shí)驗(yàn)的地方，媽媽幫我預(yù)約好時(shí)間，看看表，離預(yù)約的時(shí)間還有半個(gè)多小時(shí)，我們就去展廳里逛逛。
我看到了一個(gè)帆船模型，模型十分逼真，我站在上頭照了幾張照片，好像我真是一個(gè)帆船運(yùn)動(dòng)員似地，我們又去看了一些同學(xué)們做的未來城市模型的作品。
最終到了預(yù)約好的時(shí)間，我和媽媽來到充滿神奇的`實(shí)驗(yàn)廳，那里有很多實(shí)驗(yàn)題目，教師講完做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意的問題后，我就迫不及待的去選了一個(gè)叫“奇怪的圓片”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我按照說明書上寫的物品進(jìn)行了選配，又按照說明書上的步驟做了起來，可是，并沒有到達(dá)說明書上的效果，這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了第一次做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。媽媽說：“還有時(shí)間，還能再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蔽矣众s緊去挑選了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“迷你噴泉”。挑選好實(shí)驗(yàn)用品后，我按照說明書生的步驟開始了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先打來一盆水，將漏斗倒扣在盆里，將軟管放到盆里，用漏斗壓住，水一下子噴出來了。成功了！成功了！我真的做出了一個(gè)“迷你噴泉。第一次做科學(xué)實(shí)驗(yàn)”
經(jīng)過這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：得到方法，就等于擁有成功。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 18
雞蛋無人不知無人不曉,今天我卻發(fā)現(xiàn)了小雞蛋里蘊(yùn)藏著大道理呢!
今天,柏老師神秘兮兮地走進(jìn)教室。像變魔術(shù)似的從背后拿出了一個(gè)杯子,杯子的底部還有一個(gè)胖嘟嘟、圓滾滾的雞蛋。我和同學(xué)們納了悶,有人說:“柏老師你是要給我們做雞蛋嗎?”有的同學(xué)笑得東倒西歪的。而我心想:柏老師葫蘆里到底賣的什么藥。
在我們的期盼中。實(shí)驗(yàn)開始了。柏老師先在放著胖嘟嘟的雞蛋的杯子里倒了一些溫開水,可是雞蛋沒有浮上來。這時(shí)候的雞蛋寶寶像一個(gè)正在睡覺的`小“寶寶”,不論外面有多大噪音,都吵不醒它。這時(shí)候,柏老師突然拿出了她自己帶的“小福星”--鹽。柏老師讓一個(gè)同學(xué)上來倒鹽,他倒了一點(diǎn),柏老師用筷子攪拌了幾下,雞蛋寶寶浮了起來,可是隨著漩渦慢慢的消失,雞蛋寶寶又沉了下去,這時(shí),同學(xué)們竊竊私語,“柏老師不會(huì)是在吹牛吧?"柏老師又讓一個(gè)同學(xué)上去倒鹽,這個(gè)同學(xué)想把柏老師的鹽給倒完,于是,他一下子倒了差不多一大半的鹽,柏老師又用筷子攪拌了幾下,可是雞蛋寶寶還不浮起來,柏老師突然拿起杯子讓雞蛋寶寶翻了好幾個(gè)大跟頭,只見漩渦停了下來,可是雞蛋并沒有下沉,而是一直浮在水面,同學(xué)們都驚呆了,老師和我們說,雞蛋只所以會(huì)上浮,是因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力大,所以雞蛋能在鹽水中浮上來,我們恍然大悟。
從這小小的實(shí)驗(yàn)里,我獲得了不少知識(shí),做實(shí)驗(yàn)既有趣又長(zhǎng)知識(shí),以后我們一定要多多去發(fā)現(xiàn),在生活中要做一個(gè)有心人!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 19
我是一個(gè)“科學(xué)迷”，是《小愛迪生》《探索與發(fā)現(xiàn)》等雜志的忠實(shí)讀者。前段時(shí)間，我做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——用放大鏡“烤鴨”。
周四上午第三節(jié)課，又盼來了我喜歡的科學(xué)課。這節(jié)科學(xué)課章老師除了帶科學(xué)書外，還帶了一面比我手掌還要大的放大鏡。這節(jié)課上的內(nèi)容是《光與熱》，章老師告訴我們太陽的熱量威力無窮。如果我們用普通的放大鏡把太陽的熱量聚集起來，它的熱量足以讓黑色的紙張燃燒——章老師告訴我們黑紙吸熱快。其中原理是放大鏡能聚光聚熱，只要溫度升高到紙的`燃點(diǎn)，紙就能燃燒起來。
章老師說的是真的嗎？在大課間時(shí)，我與倪昊澤、曹筠哲商量了一下，決定親自做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們先準(zhǔn)備了張剪成“鴨子”形狀的黑紙、一面放大鏡，急匆匆地跑下樓，美其名曰“烤鴨”去。我們選了一個(gè)陽光充足的地方，找準(zhǔn)太陽的方向，調(diào)整好放大鏡與太陽光的角度，讓太陽光完全照耀到“黑鴨子”身上。我既焦急又期待：“黑鴨子”真的會(huì)燃燒嗎？一個(gè)大課間時(shí)間夠嗎？一個(gè)個(gè)好奇的問題縈繞在我的腦海中。哈，有希望了！瞧，“黑鴨子”開始冒煙了！太陽光穿透放大鏡直射黑紙，形成一個(gè)小聚光點(diǎn)，不一會(huì)兒，“鴨翅膀”竟然冒煙了；又過了一會(huì)兒，“鴨翅膀”的一點(diǎn)變黃，燒焦了；頓時(shí)，幾縷灰煙帶著焦味向我們撲來，把我們幾個(gè)喜得還以為真的在烤鴨子。一點(diǎn)一點(diǎn)，“鴨翅膀”烤焦了，“鴨腿”烤熟了……
原來，科學(xué)離我們的生活真的很近。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 20
一個(gè)周末，我很無聊。爸爸就說要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——用鉛筆扎破水袋，而水不流出來。我想，水袋被扎破了，水怎么會(huì)不流出來呢？爸爸就說：“我們做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證吧�！�
我們準(zhǔn)備了一個(gè)透明的塑料袋和兩只鉛筆。然后將塑料袋裝一半水，封口系好備用，再把鉛筆的一頭削尖。試驗(yàn)開始了，爸爸握著鉛筆末端，用鉛筆頭快速穿過水袋，只聽見“噗”的一聲，鉛筆就插進(jìn)去了，水袋搖晃了一下，被戳破了兩個(gè)圓圓的小洞，但居然沒有水流出來。
爸爸看了看我，笑著把另一只鉛筆遞給我。我握著鉛筆，手有點(diǎn)發(fā)抖，小心臟仿佛要跳到嗓子眼，我深吸了一口氣，慢慢的用鉛筆靠近水袋，筆尖剛剛接觸到水袋，我就緊張地停了下來，再一用力，水袋上出現(xiàn)了一個(gè)針尖大小的洞，水大搖大擺地小跑了出來，順著鉛筆流到我的手上，我試著用手去堵，結(jié)果更多的水又從鉛筆旁邊流了下來。我委屈地向爸爸求助，爸爸告訴我：“扎水袋時(shí)，需要快速準(zhǔn)確�！蔽艺瞻职值腵方法試了一下，果然水沒有流出來。
我問爸爸這是為什么，爸爸告訴我：“塑料是一種高分子聚合物，具有一定的彈性。鉛筆的表面比較光滑，當(dāng)我們把比較尖的鉛筆穿過水袋后，插口處的塑料會(huì)馬上緊緊地收縮和箍住筆桿，水袋中的水就不會(huì)流出來。如果把鉛筆拔出，水就會(huì)從洞中流出來�！�
小小的水袋是不是很神奇呢？這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，科學(xué)實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 21
作文課上，老師神神秘秘地帶來了一張宣紙，一瓶書畫墨汁和幾根棉簽。咦，老師這是要干什么呀？我?guī)е苫蠓朔瓡�，今天該學(xué)“有趣的實(shí)驗(yàn)”了！老師會(huì)讓我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我拭目以待�?/p>
“唐興揚(yáng)，幫我盛半盆水�！�
水倒來了，東西也準(zhǔn)備好了，老師葫蘆里究竟賣得什么藥��？宣紙？是要我們寫大字嗎？沒毛筆，不像！難道是要我們用棉簽寫字？說不準(zhǔn)！
開始了！五十幾雙小眼神兒聚焦在電腦的投影屏幕上。只見老師先倒了一些墨汁在水里，墨汁馬上暈開了。接著，老師拿起一根棉簽說：“誰三天沒有洗頭了��？”一句話逗得同學(xué)們哄堂大笑。我環(huán)顧四周，一邊笑一邊指著同學(xué)鳥都嫌棄不當(dāng)窩的亂蓬蓬的爆炸頭，老師微微一笑，快步上前，同窗們只好任由老師拿著棉簽在他們的頭頂上“肆無忌憚”地摩擦。難道，語文教師兼職來搞化學(xué)實(shí)驗(yàn)了嗎？亂哄哄的猜想蜂擁而至，嚷得我更毫無頭緒。
過會(huì)兒，老師用擦過同學(xué)們頭油的棉簽輕輕一點(diǎn)黑圓中心，奇跡發(fā)生了，剛剛聚集在一起的墨汁突然像遇到了天敵一樣“四散奔逃，”大家不由得紛紛驚嘆。
老師又用宣紙輕輕鋪在水面上，宣紙上立刻印上了圓。這圓十分獨(dú)特，雖不如大師那般中規(guī)中矩，卻隱隱透露出了與眾不同。
那，為什么頭油接觸到墨汁后墨汁會(huì)迅速分開呢？原來油與水是井水不犯河水的，當(dāng)遇到油時(shí)，水分子互相牽引的`力量就會(huì)讓墨汁自動(dòng)成圓，也就有了老師手上這幅宣紙大作了。
哦，這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 22
聽說在塑料袋里裝水，用打火機(jī)點(diǎn)燃，塑料袋不會(huì)破。我想親自嘗試一下。
我準(zhǔn)備了一條塑料袋，一些清水，一個(gè)打火機(jī)。這下萬事俱備，只欠東風(fēng)，我在塑料袋里裝了一些清水，感覺沉甸甸的，像果凍一樣QQ彈彈。然后拿起打火機(jī)握在手里，激動(dòng)的心，顫抖的手。我想：等會(huì)兒要是失敗了，水不小心撒到我身上，那就一盤菜等著我吃——“棍子烤肉”。不過好奇心驅(qū)使我，繼續(xù)做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我鼓起勇氣，按下打火機(jī)的`按鈕，感覺打火機(jī)在對(duì)塑料袋說：“懦弱的東西，我一點(diǎn)火苗你就灰飛煙滅了�！彼芰洗f：“你別狗眼看人低，我里面有水，可以說是力大無窮，銅墻鐵壁�！贝蚧饳C(jī)跳起來，大吼：“住嘴，你居然和我相提并論，看我不把你化為灰燼。你要是現(xiàn)在求饒，我還考慮收你做我的小弟�！彼芰洗f：“好呀，今天就讓你知道什么是王者歸來。”
打火機(jī)開始點(diǎn)燃頭上的火苗，燒了好久，它冒煙了，渾身發(fā)燙，塑料袋卻完好無損，只是表皮黑了一些而已。打火機(jī)嘆口氣：“看來真的是遇到王者。”塑料袋笑著說：“放棄吧，我問你服不服？”打火機(jī)說：“我服，大佬請(qǐng)受小弟一拜。”
這是為什么呢？我查手機(jī)才知道，因?yàn)樗鸦鹧娴臒崃课盏袅�，使溫度達(dá)不到燃點(diǎn)，所以燒不破塑料袋。這真是太神奇了！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 23
終于寫完作業(yè)啦！我把筆一丟，直奔實(shí)驗(yàn)箱，把材料和工具倒了一地。
我鄭重地戴上手套和護(hù)目鏡，像個(gè)大科學(xué)家一樣，神情嚴(yán)肅地選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，但實(shí)際上心里卻如大海般洶涌澎湃，既緊張又興奮。很快，我便選擇好了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目-火山爆發(fā)。
我放松情緒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教程一步一步地操作：調(diào)好色素水，滴入食用油，灑入小蘇打和檸檬酸，攪拌均勻。到了最關(guān)鍵的一步了，我一邊想象著火山爆發(fā)的.壯觀景象，一邊把泡騰片丟進(jìn)了實(shí)驗(yàn)杯里……但是，事與愿違，被子里連一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，實(shí)驗(yàn)失敗了！我嘆了口氣，失望極了，興奮的火苗瞬間熄滅了。
“放棄，豈不可惜？”我把剛才的實(shí)驗(yàn)過程重新梳理了一遍，查找可能存在問題的環(huán)節(jié)，然后又重整旗鼓，認(rèn)真做起實(shí)驗(yàn)來。我先向直身瓶中倒入溫水，滴入色素?cái)嚢杈鶆�，然后小心翼翼地把食用油倒進(jìn)瓶?jī)?nèi)，此時(shí)，金黃的油浮在淡藍(lán)色的水面上，好看極了。最后，我屏住呼吸，哆哆嗦嗦地把泡騰片輕輕放進(jìn)了瓶子里……“嘩”，“火山”剎那間爆發(fā)。一開始，是一些小泡泡三五成群地聚集在一起，慢慢地，它們像溫泉一般，在瓶子里沸騰起來，緊接著，猛地噴了出來。實(shí)驗(yàn)成功啦！此時(shí)此刻，我的心里比吃了蜜還甜。
世上無難事，只怕有心人。無論做什么事情，都要下定決心，克服困難去堅(jiān)持，只有這樣，才能取得最后的成功。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 24
化學(xué)一門十分神奇的科目，在很多人不知道原理的情況下，各種各樣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和出現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)看得人驚嘆不已。而今天，我也做了兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我先備了一些白醋去，堿，塑料杯，雞蛋，色素，之后就開始實(shí)驗(yàn)了。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是先在一個(gè)塑料杯里滴加幾滴色素，之加入一些堿。此時(shí)塑料杯底就會(huì)微微發(fā)熱。接差低往塑料杯是倒入一些白醋。此時(shí)，堿就會(huì)再次發(fā)熱，并發(fā)且有大量的白色氣泡從塑料懷里溢出。當(dāng)塑料杯里的自色氣泡慢慢海失后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)前加入的的堿已經(jīng)變成了團(tuán)塊狀沉淀在了塑料杯底。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是先在一個(gè)煮熟的雞蛋上用蠟燭寫上幾個(gè)字。之后將其放入一個(gè)杯子里并倒入一些白醋將雞蛋完全淹沒。然后等待8至10分鐘。在這期間，你可以看到雞蛋表面布滿氣泡，并且會(huì)緩慢得地一上一下的浮動(dòng)。最后把又雞蛋取出，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋周圍脫落下一層膜深色的膜，雞蛋的顏色就會(huì)變淺。但在你縣蠟燭寫上學(xué)的地方不會(huì)脫落下那一層深色的膜，所以你寫的'宇會(huì)以顏色更深的形式現(xiàn)顯現(xiàn)出來。
做完這些化學(xué)實(shí)驗(yàn)我震驚不已。幾個(gè)小的實(shí)驗(yàn)，卻往往蘊(yùn)含著很多的原里和知識(shí)，不光是化學(xué)，很多物理實(shí)驗(yàn)也是這樣的。所以即將上初三的我們，則應(yīng)好好面對(duì)將即將到來的物理和化學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并學(xué)物理化學(xué)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 25
今天，星期天，我有幸參加了一個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——冷卻熔巖燈。
當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我心里有許多小問號(hào)。熔巖是來自火山爆發(fā)的冷熔巖燈熔巖嗎？我半信半疑地做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地是淮陰工學(xué)院的會(huì)議室。走進(jìn)會(huì)議室，我看到桌子上有一個(gè)透明的塑料包裝盒和一個(gè)塑料杯。塑料杯里還有四分之一的紅色食用色素。帶領(lǐng)我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的老師是王老師。他首先讓我們拿出家里準(zhǔn)備的油，然后讓我們?nèi)⌒┧�。水的量�?yīng)該和油的量一樣，否則實(shí)驗(yàn)可能會(huì)失敗。我們小心而緩慢地倒入水，并開始倒入顏料。王老師在我們摔倒前說，"不要太多。"所以我倒得小心一點(diǎn)。當(dāng)我摔倒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)顏料進(jìn)入油層時(shí)，它就像珍珠一樣，當(dāng)它逐漸進(jìn)入水層時(shí)，它就像泡沫一樣溶解在水中。這時(shí)，水的'顏色變成了紅色。接下來是不可思議的時(shí)刻，老師給了我們兩個(gè)藥片，并說:“孩子們，這個(gè)神奇的藥片是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。讓我們一起見證這個(gè)奇跡吧！”學(xué)生們把王老師口中的神奇藥片放入水中，只見藥片在水中迅速溶解，在水和油之間的層上像龍卷風(fēng)一樣旋轉(zhuǎn)。在燈光下，它們像熔巖燈一樣耀眼美麗。我不禁欽佩它。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，學(xué)生們吵吵嚷嚷地說:“火山爆發(fā)時(shí)不是熔巖！”"事實(shí)證明，泡騰片迅速溶解是一種現(xiàn)象！".我聽到一個(gè)同學(xué)說泡騰片，恍然大悟，原來老師嘴里的神秘藥片就是泡騰片。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這真是一個(gè)難忘的實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 26
常常在電視上看到死海竟能將一個(gè)活人浮在水面上。我想：是不是鹽的含量達(dá)到一定濃度就能將物體海面上呢？
我突發(fā)奇想，星期天在堂姐家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我拿來一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一個(gè)小勺和一個(gè)大玻璃杯，我在杯里加了一點(diǎn)水，輕輕地把雞蛋放入水中，結(jié)果雞蛋沉底了。我又將一勺鹽加入水中并攪了攪，雞蛋動(dòng)靜不大，只是“昂了昂頭”。我大吃一驚，懷疑這個(gè)實(shí)驗(yàn)有問題，說的不對(duì)，雞蛋并沒有浮上來，于是我去問姐姐。姐姐說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要很多鹽，你可以再加一些鹽試試看�！�
于是，我回到原地又加了一勺鹽，沒想到雞蛋還是“坐”在水中沒多大動(dòng)靜，我有了疑惑：雞蛋為什么沒有浮上來呢？但轉(zhuǎn)念又想：姐姐說實(shí)驗(yàn)需要不少鹽，我不妨再加一些試試。
我連續(xù)在杯里放了幾勺鹽，終于看見雞蛋在水里動(dòng)了動(dòng)“身”。我很高興：自己的猜想應(yīng)該是正確的吧！于是我懷著激動(dòng)的心情把一袋袋鹽全部放入水中，用小勺和了和，雞蛋迅速上升，不久浮到水面上，怎么也按不下去了。這個(gè)現(xiàn)象證實(shí)了我的猜想。但我又突然后悔起來，剛剛我太心急了，只是看到了加入前幾勺鹽后的.現(xiàn)象，沒有準(zhǔn)確的記錄下加入每勺鹽后的情況。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，也知道了一個(gè)科學(xué)道理。這次的經(jīng)歷真是一舉兩得。我獲益頗多�。�
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 27
今天，我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，你們想知道嗎？
首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)透明的杯子，往杯子里倒進(jìn)了大半杯的油，小半杯的水。哇！當(dāng)我把水倒入油里的時(shí)候，水這個(gè)“大力士”竟然把油給“托”了起來，使油浮在水面上。然后，我又用滴管在瓶子里吸了幾滴色素，放入杯中。
“啊”，過了幾分鐘，小綠豆?fàn)畹纳卮┻^油的世界，浮在水面上，它們的身體紛紛化作層層薄霧，逐漸溶化，一絲一絲地把水染成了綠色的仙境。
接下來，我要放泡騰片了，看著手中的泡騰片，我擔(dān)心起來，泡騰片放進(jìn)去時(shí)，杯子里的油會(huì)不會(huì)噴到我的臉上？想到這里，我的手顫抖起來。
“撲！”一不小心，泡騰片從我手中滑入了杯子里，嚇得我連忙后退了幾步，但油并沒有噴出來，而是在杯子中間引發(fā)了一座“小火山”，它不斷噴出綠色的`“巖漿”，大豆般的“巖漿”如炮彈一樣沖上去，又像暴雨一樣落下來，過了一會(huì)兒，“小火山”變成了一條“大水龍”上下翻滾，扭來扭去�！皣\哩咕�！迸蒡v片變得越來越小，“大水龍”身上冒出了許多密密麻麻的小泡泡，這使它的身體越來越細(xì)，最后“大水龍”消失了，“巖漿”也不見了，杯子里恢復(fù)了平靜。
哇，這太神奇了！我想，科學(xué)世界一定還藏著許多有趣的秘密，它們等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 28
我們今天要做實(shí)驗(yàn)，我真好奇是什么實(shí)驗(yàn)？
老師拿出準(zhǔn)備的水，回形針和一個(gè)透明的杯子，老師讓我們猜，一個(gè)裝滿水的杯子可以放多少個(gè)回形針。我們大膽的猜測(cè)了：有的猜20個(gè)，有的猜80個(gè)，有的猜140個(gè)。突然我后面的同學(xué)笑咪咪地說：“5萬個(gè)！”逗的`大家捧腹大笑，我覺得140個(gè)差不多。
老師把杯子里裝滿水，使水面和杯口平齊，老師打開回形針，捏了一個(gè)回形針。浸入水中手一松，回形針立刻滑出手中，落在杯底，安靜的躺在那兒，好像老爺爺睡著了。接著老師迅速放下了39個(gè)回形針�！�2，3，4，5……40”，很快就放完了39個(gè)回形針。老師請(qǐng)同學(xué)上來看，發(fā)現(xiàn)水面和原來的差不多，沒有什么變化。
老師放完了，他給我們每個(gè)人發(fā)五個(gè)回形針，我們排隊(duì)去放。我小心翼翼地把五個(gè)回形針一個(gè)一個(gè)放進(jìn)去，水面微微鼓起。這時(shí)候，大家一起數(shù)著：“41，42，43，44……110”這時(shí)水面鼓了一點(diǎn)，像一個(gè)被壓扁的面包。
我們放完，老師又加了30個(gè)回形針，發(fā)現(xiàn)還沒有溢出來，老師覺得有點(diǎn)太慢了，就改放硬幣，老師先放了七枚一元硬幣，又放了六枚五角硬幣，老師在放第六枚五角時(shí)，水都溢了出來。天吶，真沒想到杯子里的水能裝下這么多的東西。
我們做的實(shí)驗(yàn)叫做水的表面張力，做實(shí)驗(yàn)，真有趣！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 29
中午我懶洋洋地坐在椅子上看作文書。小作者的作文讓我入了迷，我看見其中一個(gè)系列是寫做實(shí)驗(yàn)的，突然，我心血來潮，自己也來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)！
紙杯里盛了水還會(huì)在火中燃燒嗎？我一定要搞個(gè)究竟！
我在家里找到了一個(gè)廢的紙杯，往里面裝了一些水，然后讓爸爸給我提供一個(gè)打火機(jī)。一切準(zhǔn)備好后，我高興地笑了。俗話說：“真金不怕火煉�！边@柔弱的紙杯怕不怕火煉呢？我倒要看看。
我把紙杯移到打火機(jī)上面，點(diǎn)著火，那火焰像蛇一樣貪婪地舔著紙杯底部，幾秒鐘后，杯底已經(jīng)被火焰燒得“面目全非”了，原來的“小白臉”已經(jīng)變成了“包公臉”，可其它地方?jīng)]有變化，即使過了幾十秒中，紙杯也還完好無損！我想：這是其中盛了水的原因嗎？如果沒盛水的話，會(huì)不會(huì)著火呢？
帶著疑問，我又找了一個(gè)紙杯，沒有盛水，把它放到打火機(jī)上方，點(diǎn)著火，那火蛇又開始攻擊杯子，不一會(huì)兒，紙杯就被燒成了灰燼。和書上告訴我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全一樣！
這是為什么呢？我經(jīng)不住答案的誘惑，上網(wǎng)查了一下資料。
原來紙杯的燃點(diǎn)很低，里面又只有空氣，就算是打火機(jī)那么微弱的`火也能輕易把它點(diǎn)著。加入水后，由于水有良好的吸熱性，把打火機(jī)提供的熱量都吸收了，所以紙杯就點(diǎn)不著了。
雖然書上告訴了我實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，但我覺得，自己親身做實(shí)驗(yàn)后，得出的結(jié)論才是最完美的結(jié)論。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 30
有一天，我在家里的書房里看一本《十萬個(gè)為什么》，我看得津津有味。當(dāng)我看見一個(gè)實(shí)驗(yàn)園地的時(shí)候，書上說螞蟻會(huì)保護(hù)自己，我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直是不敢相信。心想：螞蟻才那么小，人們一腳踩下去，螞蟻們就奄奄一息了，怎么可能會(huì)保護(hù)自己呢？于是，我就帶著這個(gè)疑問做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我來到了廚房，從冰箱里拿出了一塊面包，便把面包撕成一小塊一小塊的，拿著面包就來到了一棵大樹下，我仔細(xì)地尋找螞蟻，但是沒有發(fā)現(xiàn)，我仍然沒有放棄，一點(diǎn)也不放過。終于，在我的努力下，出現(xiàn)了一只小螞蟻，小螞蟻向哪個(gè)方向爬我就向哪個(gè)方向走，于是，我找到了一個(gè)螞蟻洞，有許許多多的螞蟻在那里爬，我便把一小塊的面包放在螞蟻洞的前，我就在旁邊觀看著，突然，有一只小螞蟻似乎看見了這個(gè)面包，就馬上爬回螞蟻洞里了！我想：它應(yīng)該是一個(gè)偵查員，馬上爬回螞蟻洞里報(bào)告它們的`老大吧！不久，有許許多多的螞蟻爬了出來，可是它們爬到洞口，就不動(dòng)了。似乎在向四周看，我連忙躲了起來，不被螞蟻看見，于是，螞蟻們看見沒人，就爬了出來，正在向香噴噴的面包爬去，可能經(jīng)不住我的考驗(yàn)吧！
螞蟻們一步一步地向前爬去，有的四個(gè)螞蟻一起搬，有的五個(gè)螞蟻一起搬，還有的六個(gè)一起搬。最后，它們終于把我放在地上的面包搬進(jìn)了螞蟻洞里。
我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，知道了螞蟻會(huì)保護(hù)自己，我的知識(shí)是一次比一次多了！這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 31
今天我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。
老師先給我們講了一些理論知識(shí)后，對(duì)我們說：“下課還有十多分鐘，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，好嗎？”我們異口同聲地喊：“好，太好了！”
老師讓一個(gè)同學(xué)帶實(shí)驗(yàn)設(shè)備，兩個(gè)杯子，一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)酒精燈。儀器帶來后，老師開始實(shí)驗(yàn)。我們都靜靜地看著。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“瓶中之蛋”。開始做實(shí)驗(yàn)。老師表揚(yáng)了一個(gè)酒精燈的燒，然后放了一個(gè)瓶子在上面，讓酒精燈燒瓶底。瓶口有一個(gè)雞蛋。因?yàn)槠靠谛�，雞蛋沒有掉下來，而是放在瓶口上。燒了一會(huì)兒，瓶子里冒出了熱氣。燒了一段時(shí)間，熱度就沒了。我覺得按照書上說的，這個(gè)蛋現(xiàn)在應(yīng)該是掉進(jìn)瓶子里了。然而，蛋仍然一動(dòng)不動(dòng)地生活在瓶口上。它好像在笑。我們不能把它放進(jìn)瓶子里。燃燒了一會(huì)兒后，雞蛋仍然牢牢地放在瓶口上。這時(shí)，老師說：“看來這個(gè)瓶子的瓶口太小了，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了�，F(xiàn)在，讓我們通過換一個(gè)嘴更大的瓶子來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蔽覀兡托牡却�。老師去找了一個(gè)比剛才那個(gè)洞大的瓶子，雞蛋不會(huì)馬上掉進(jìn)去。
現(xiàn)在他們開始用酒精燈燒瓶子。這一次太棒了。瓶子被加熱后不久，瓶口上的雞蛋似乎不再是姜太公，而是掉進(jìn)了瓶子里。啊，實(shí)驗(yàn)成功了！瓶子真的.把雞蛋吃了！老師還想讓我們討論原因，但是鈴聲已經(jīng)被吃了。所以老師說，我們下課找?guī)讉�(gè)人討論一下，下節(jié)課再溝通，找出原因。
今天這個(gè)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗(yàn)終于成功了，感覺很開心！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 32
我以為雞蛋從表面上看兩米的高度掉下來不破，那比登天還難�？煽赐辍懂愊胩扉_》這個(gè)有趣的節(jié)目，我覺得這一切都是有可能。于是，我就挑戰(zhàn)自我，做個(gè)有趣的雞蛋實(shí)驗(yàn)。
事先我準(zhǔn)備了兩個(gè)雞蛋，用它來做實(shí)驗(yàn)。第一次，我把雞蛋裝進(jìn)了茶葉盒里，一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有，只聽“撲通”一聲。掉了下去，當(dāng)我打開茶葉盒時(shí)。雞蛋早已粉身碎骨了，我特別的失望。我本以為只要把雞蛋放進(jìn)盒子里就不會(huì)破了，可現(xiàn)在從50厘米高的.地方掉下來都回碎掉。更何況是從兩米多高的高度掉下來。我看，我就別癡心妄想了。
這時(shí)我想起了一位老爺爺。他這么老，還不斷的追求書法的完美境界。一直刻苦專研書法，而我怎么能向困難低頭呢？于是，我鼓起信心，吸取上次的教訓(xùn)，我坐下冷靜思考剛才的錯(cuò)誤。我想：雞蛋裝在盒子里掉雞蛋會(huì)和四周進(jìn)行碰撞。那不是雞蛋碰石頭——不自量力。我百思不得其解，不知如何才能使雞蛋完好無損。這時(shí)，我看見了家里的皮蛋盒。靈機(jī)一動(dòng)，我想：泡沫是軟的，如果把泡沫墊在四周，這樣不是可以減少雞蛋對(duì)四周的碰撞而且還能減少?zèng)_擊力。這不是一舉兩得，說干就干，我把泡沫分成六塊塞在雞蛋的四周。把雞蛋塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，從桌子上往下扔，“撲通”一聲盒子像一顆炸彈一樣掉了下去。我急忙打開盒子，雞蛋安然無恙。我高興地連蹦三尺高，心里比喝了蜜還甜。
今天，我終于明白了一個(gè)科學(xué)道理：在盒子四周墊上泡沫等軟的物體，就可以使雞蛋減少碰撞還可以減少?zèng)_擊力。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 33
最近，老師布置我們自己動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？《可愛的物理》這套書立刻浮現(xiàn)在我眼前。給我印象最深的是浮力，書里的`博士給阿呆做了一個(gè)雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。雞蛋真的會(huì)浮起來嗎？我何不動(dòng)手去一試究竟。
我一一準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：雞蛋、鹽、杯子、清水和筷子。萬事俱備，開始實(shí)驗(yàn)！我先將清水倒入杯中，水大約裝到杯子容量的2／3處；接著，把雞蛋輕輕地放入水中，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢地沉到杯子底部，一動(dòng)不動(dòng)；然后我小心翼翼地往杯中倒入一些鹽；最后用筷子慢慢攪拌鹽。鹽、水、雞蛋在杯中緩緩地跳了好幾圈圓舞曲后，鹽悄無聲息地消失了，水也漸漸平靜下來。我興奮得地盯著杯子，等待奇跡發(fā)生的時(shí)刻。
滴答滴答，一分鐘，兩分鐘五分鐘過去了，咦，雞蛋怎么還不浮起來呢？會(huì)不會(huì)是鹽放太少了？我又往杯子里加了一些鹽，靜靜觀察，依然沒有動(dòng)靜！這下我的耐心受到挑戰(zhàn)了，難道浮力是假的，根本沒有這回事？不可能！繼續(xù)加鹽！我又往杯中倒了滿滿一大勺鹽，邊攪拌邊盯著雞蛋。動(dòng)了！動(dòng)了！雞蛋動(dòng)起來了！只見這個(gè)小球慢慢地浮到了水的中間部位，懸浮在那，好像還在享受著水媽媽的溫柔愛撫呢！我興奮極了，把剩下的一些鹽全倒進(jìn)杯里，雞蛋浮到水面上來了！
實(shí)驗(yàn)成功了！哈哈！我高興地叫起來。
真神奇！原來增大水的含鹽量，浮力也會(huì)增大。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣！我一定要好好學(xué)習(xí)，去探索更多的科學(xué)奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 34
今天，陳老師帶來了一個(gè)燒杯、一個(gè)量筒、一瓶酒精、一瓶清水。給我們做了個(gè)奇怪的實(shí)驗(yàn)，讓我們大開眼界。
陳老師先往燒杯中注入100毫升清水，然后又用量筒量了100毫升清水注入杯中，大家屏息凝視，眼睛都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過了試驗(yàn)的每個(gè)細(xì)節(jié)。只見燒杯里的冷水慢慢上升，150毫升、180毫升，水慢慢上升，只見水停在了200毫升的'刻度上。我們得出結(jié)論100毫升水+100毫升水=200毫升水。
第二次試驗(yàn)再次拉開帷幕，這次是100毫升水加上100毫升酒精。陳老師問大家說：“孩子們，你們猜一猜，100毫升水加上100毫升酒精等于多少毫升液體呢？”同學(xué)們有的猜100毫升，有的猜300毫升，還有的猜200毫升。為了證實(shí)大家猜得對(duì)不對(duì)，陳老師把大家叫到講臺(tái)上，讓大家睜大眼睛看著燒杯�！斑祝@是怎么回事，水怎么變渾了？”我望著杯子說。一轉(zhuǎn)眼，水又清亮無比了，液體怎么不到200毫升的地方呢？我仔細(xì)認(rèn)刻度，的確顯示是190毫升呀。“不會(huì)吧！怎么會(huì)是190毫升？”我們驚言奇地叫道。大家都嚇了一跳，“是誰吃了10毫升水呀！”大家議論紛紛，“到底是水吃了酒精呢？還是酒精吃了水呢？”
陳老師給我們解釋道：“水分子的結(jié)構(gòu)緊，而酒精分子結(jié)構(gòu)松，水分子鉆到酒精分子里，液體就變少了。”
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 35
剛上學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)在電視上看過一個(gè)科學(xué)游戲的節(jié)目。我覺得非常有意思。決心自己做一做。
首先，我照著電視節(jié)目上說到的選材料的時(shí)間、要求，準(zhǔn)備了盒子、水、洗衣粉、吸管等。然后，我又照著上面說的.步驟，試驗(yàn)了一下，卻沒做成功。
這時(shí)，我非常生氣，心里很著急，恨不得馬上做好這個(gè)試驗(yàn)�？墒�，我越著急越是做不好。于是，我坐在沙發(fā)上，盤起腿，用兩只手的食指輕輕摁住太陽穴，學(xué)著小一休的樣子，轉(zhuǎn)動(dòng)食指。一圈，兩圈……轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，我突然想起了原因。
隨后，我穿上鞋，跑到外屋，自言自語地說：“我剛才用的是冷水，這次用熱水試試�！蔽矣謴脑鹤永锓趴掌孔拥牡胤秸伊藗�(gè)小盒。然后，把熱水倒在里面。我又拿了一點(diǎn)洗衣粉，倒在盒子里。我用吸管攪了攪，就把盒子拿出去，放在有陽光的地方。
一分鐘，十分鐘，半個(gè)小時(shí)過去了。我拿起小盒，用吸管沾了點(diǎn)水，拿出來，把吸管另一頭放在嘴里。我“噓”地吹了一下，��！泡泡出來了！閃著各種淡淡的光彩，實(shí)在美麗。我高興極了。我又吹了一下，發(fā)現(xiàn)泡泡總是往下來，我非常奇怪。試了幾次，還是那樣。
是洗衣粉太少？我又跑到屋子里，按照剛才的步驟，多加了一點(diǎn)洗衣粉，重新做了一次。
一個(gè)小時(shí)后，我覺得差不多了，就開始吹。哈哈！泡泡終于向上飄去了。我成功了！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 36
有一天，我和小伙伴們一起在外面玩耍。忽然，我們看見一群螞蟻正忙碌著。我“靈光一閃”想起螞蟻好像對(duì)樟腦球的氣味十分害怕，所以我想證實(shí)一下，來一場(chǎng)小小的實(shí)驗(yàn)。
首先，我們捉來兩只螞蟻。在它們前面輕輕地劃上了一條“起跑線”，那兩只小螞蟻轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，晃了晃小腦袋，沖破了“起跑線”。咦！真奇怪？螞蟻一向不是害怕樟腦球嗎？難道樟腦球有問題？我拿起樟腦球看了看，再聞一下，心想：樟腦球沒有問題呀！是力度還不夠大？不行，我得再做一次實(shí)驗(yàn)。帶著好奇心，我們又捉來兩只螞蟻。
跟原先一樣，我們用樟腦球畫了一個(gè)圓圈，把螞蟻放在圈里面，靜靜地觀察著。那兩只螞蟻似乎也想沖出這條防線，所以一步步地向“封鎖線”步步逼近，好像在說：“哼！就你們這點(diǎn)本事，還想困住我們，太天真，太小瞧我們了吧！哈哈哈……”螞蟻在圈里面東逃西竄，左右碰璧，真是“熱鍋上的.螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了”。幾分鐘后，頑強(qiáng)的螞蟻終于筋疲力盡沒有了先前的神氣，開始在圈子里徘徊，緩慢地找尋生的出路�？粗鴥蓚�(gè)可憐的小東西，我們于心不忍了，用樹枝把它們挑出了樟腦球圈。
螞蟻為什么會(huì)這樣懼怕樟腦球呢？帶著不解的問題我回家后就立刻上網(wǎng)查閱資料。原來樟腦球里面含有萘或三氯苯，對(duì)昆蟲具有很強(qiáng)的毒性，所以螞蟻才會(huì)對(duì)樟腦球如此害怕。噢！原來是這樣�。�
哦！只要我們細(xì)心觀察，生活中也處處有學(xué)問的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 37
今天，老師和我們玩了一個(gè)挻有趣的實(shí)驗(yàn)。老師帶來了一個(gè)小小的橢圓形雞蛋，讓我們?cè)囍笃扑?guī)則是把雞蛋放在掌心，五指合攏，同時(shí)均勻用力，只能一只手。
我看了雞蛋一眼，心想：老師呀，老師，你未必太小看我們了。我滿不在乎地瞧了一眼蛋。
開始了，老師選了又瘦又小的何韻桃，只見何韻桃使出全身上下的力氣，手都抖了起來，雞蛋還是沒有破裂現(xiàn)象。我還是不在乎，老師叫何韻桃來捏，她這么瘦小，力氣當(dāng)然小，捏不破有什么出奇。同學(xué)們不服氣，老師又把我們班的大力士——韋兆東同學(xué)請(qǐng)上場(chǎng)。韋兆東昂著頭，挺著胸，一副大將軍的模樣，他把蛋放在掌心里，五指合攏，韋兆東使出了吃奶般的力，他把眉頭皺得緊緊，真像一個(gè)老公公，咬緊牙關(guān)，臉漲得紅通通的。我默黙地在心里祈禱：用力呀，把雞蛋捏破呀！最后，韋兆東把手捏得腫紅起來，還是無濟(jì)于事，那只蛋還完好無損。怎么可能？連我班的大力士也不能破這小雞蛋，老師，這蛋有魔法呀？我百思不得其解。
于是，老師把謎底解開，原來捏不破的原因出于在蛋殼的形狀上，它能把受到的力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位，因此，我們捏蛋時(shí)，所使的'力已經(jīng)被蛋殼分散到各個(gè)部位，蛋殼任何部分受到的力都只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，已經(jīng)不能使蛋殼破裂，我恍然大悟。
沒想到，一個(gè)不起眼的雞蛋，竟藏著這樣的秘密。
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