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紙團(tuán)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的紙團(tuán)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
紙團(tuán)的作文 篇1
冬季的陽光被考場(chǎng)上緊張的氣氛擠壓成了昏黃的一片。未進(jìn)考場(chǎng)前的他還胸有成竹，這會(huì)而卻蔫了。仰視天空，俯視試卷，環(huán)視考生……
雖然，依舊是冷風(fēng)習(xí)習(xí)，但豆大的汗珠卻順著他的'臉龐，滴到了這道難題上……前邊的考生收起了筆——已完成了試卷。他用顫抖的雙手撕下了一張小紙片，寫了些“求救文字”，寫完后，迅速攥成紙團(tuán)，環(huán)視四周，見無人察覺，便將紙團(tuán)丟給了前面的考生。數(shù)秒后，紙團(tuán)重新“返航”。他赤者雙耳打開已經(jīng)被蹂躪的慘不忍睹的紙團(tuán)，右手哆嗦著抄下了一列列數(shù)字……
任何微小的動(dòng)靜都逃不過監(jiān)考老師鷹一般犀利的目光但他沒有收試卷，一切都心知肚明……
考試結(jié)束后，他被叫到辦公室。
監(jiān)考老師面前平攤著三樣?xùn)|西，分別是：自己的試卷、紙團(tuán)、那個(gè)考生的試卷……
他一下子傻了眼——眼神無處躲藏，手足無措，心中茫然，腦中一片空白，臉頰熾熱……
他意識(shí)到結(jié)局已無法挽回，一陣激烈的思想斗爭(zhēng)過后，他主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤并決心改正。老師扶了扶支在鼻梁上的黑鏡框：“來到學(xué)校，不僅是來學(xué)習(xí)文化知識(shí)的，更重要的是學(xué)習(xí)如何做人！考試，不但是對(duì)知識(shí)的總結(jié)，也是對(duì)每一個(gè)學(xué)生人格的考驗(yàn)。成長(zhǎng)比成功更重要，明白么，就是你全答對(duì)了，那也不是你的成績(jī)啊……”
他低下頭：“我明白了……”
又是一次考試，天空依舊昏黃，考生依舊奮筆疾書，他面前依舊有一個(gè)紙團(tuán)。
可這個(gè)紙團(tuán)和原來不已的是，上面寫著：
“靠自己，我能行！”
紙團(tuán)的作文 篇2
三（3）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。同學(xué)們有的緊皺眉頭，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任章老師在監(jiān)考。他在同學(xué)中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室，當(dāng)踱步到袁佳豪同學(xué)身邊時(shí)，章老師發(fā)現(xiàn)他手中握著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺的疑云。
章老師瞅了一下袁佳豪的的數(shù)學(xué)試卷，試卷上的數(shù)學(xué)題都寫上了密密麻麻的答案，章老師估算了一下，80%多是正確答案，章老師心想：難道那張紙團(tuán)是答案嗎？章老師并沒有立刻去揭開那個(gè)紙團(tuán)，而是悄悄地觀察袁佳豪。
下課了，章老師來到辦公室，他首先挑出了袁佳豪的試卷，章老師一絲不茍的改出了試卷，袁佳豪考了89分，雖然分?jǐn)?shù)不高，但是比以前好多了，袁佳豪以前在學(xué)校是有名的.“調(diào)皮王”，語文數(shù)學(xué)都是不及格，他這次怎么考這么高的分?jǐn)?shù)，難道又是那張紙團(tuán)，章老師并沒有直接去找袁佳豪，而是又發(fā)了一張?jiān)嚲恚倏家淮巍?/p>
章老師發(fā)下了試卷后，往袁佳豪的方向看了看，袁佳豪在紙上寫了些什么，并揉在手中，開始做題了，這時(shí)的老師一直在觀察袁佳豪，前面幾題都做的很流暢，更重要的是他并沒有去看那個(gè)紙團(tuán)，但后來的幾道難題，袁佳豪就做得有些遲疑，還看了那張紙團(tuán)，然后寫下來了答案，此時(shí)老師更確定，那就是答案。
下課時(shí)，章老師批改了袁佳豪的試卷，這一次比上次更高，96分，章老師立即到教室，對(duì)袁佳豪說：“袁佳豪，到辦公室來，對(duì)了，把紙團(tuán)帶上！”
袁佳豪很緊張，手不停地搓著紅領(lǐng)巾，對(duì)袁佳豪說：“你知不知道抄答案是很下流的事，你紙團(tuán)上寫著什么，打開看看！”袁佳豪委屈地打開紙團(tuán)，上面寫著：“仔細(xì)讀題，認(rèn)真做題！”老師被震驚了。
章老師對(duì)全體同學(xué)宣布，立志學(xué)生多用這種方法！
紙團(tuán)的作文 篇3
我們班好久沒拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗了。今天，全班同學(xué)摩拳擦掌，決定認(rèn)真大掃除，要把流動(dòng)紅旗奪回來。
開始干了。擦黑板的同學(xué)把黑板擦了一遍又一遍，黑板亮得就像一面鏡子。拖地的同學(xué)可仔細(xì)了，不放過任何角落，地面一塵不染。擦門窗的同學(xué)上上下下，反反復(fù)復(fù)把門窗擦得都能照出自己的小臉。經(jīng)過打掃，教室窗明幾凈。王強(qiáng)得意洋洋地站在教室門口等待檢查人員到來。
檢查人員終于來了。突然，我發(fā)現(xiàn)門口不知什么時(shí)候竟然躺著個(gè)廢紙團(tuán)。天哪！這可怎么辦？這時(shí)，王強(qiáng)也發(fā)現(xiàn)了，他不管三七二十一，一腳把廢紙團(tuán)踩住，逃過了檢查人員的眼睛，他們把衛(wèi)生紅旗掛在我們教室門口。等到檢查人員走了，王強(qiáng)把廢紙團(tuán)一腳踢到對(duì)面班的.門口。
看著門口的衛(wèi)生紅旗，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。我和王強(qiáng)卻坐在座位上悶悶不樂。同學(xué)們問我倆是怎么回事，我就把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了大家。同學(xué)們知道了真相，都覺得我們不該拿這面紅旗，讓我們?nèi)ジ嬖V老師。
我和王強(qiáng)走進(jìn)老師辦公室。老師聽了我們的敘述，對(duì)我們說：“你們很誠(chéng)實(shí)，這比什么都重要。這面紅旗還是要獎(jiǎng)給你們�！�
走出老師辦公室，我覺得心情格外輕松。當(dāng)王強(qiáng)把喜訊告訴同學(xué)們的時(shí)候，大家更是高興得一蹦三丈高。
紙團(tuán)的作文 篇4
星期五，下午最后一節(jié)課是自習(xí)課，老師布置了作業(yè)和自習(xí)課要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，便離開了教室。
同學(xué)們安安靜靜地開始埋頭寫作業(yè)，教室里安靜極了，我很快完成了練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題，正準(zhǔn)備預(yù)習(xí)一下星期一要講的新課。這時(shí)不知從那兒飛一個(gè)紙團(tuán)掉到我的書桌上，我拿起紙團(tuán)，打開一看，上面清楚的寫著幾個(gè)字：哥們，練習(xí)冊(cè)借我抄抄。一看那字跡，我便知道是大胖子佳豪扔過來的紙團(tuán)，這家伙平時(shí)上課不認(rèn)真，還總想著不勞而獲，我才懶得搭理他。
于是，我把紙團(tuán)扔回給他，誰知一個(gè)不留神紙團(tuán)砸到正在寫作業(yè)的梓豪的頭上，梓豪扔下筆瞪了我一眼，撿起紙向我扔了過來，紙團(tuán)沒有砸到我卻扔到了一個(gè)女生的臉上，女生痛得哭了起來，梓豪見砸中了女生的臉，不由得咯咯大笑起來，這下可不得了，班里女生被惹惱了，她們邊安慰那個(gè)被砸哭的女生，邊撿起地上的廢紙，團(tuán)起紙團(tuán)來，然后向梓豪發(fā)起了攻擊，一場(chǎng)混戰(zhàn)開始了，打斗的“武器”滿天飛，桌椅東倒西歪，教室里亂作一團(tuán)，鬧得烏煙瘴氣，我左閃右躲地避紙團(tuán)的.攻擊，可怕的紙團(tuán)飛來飛去的，一個(gè)不留神，我還是被一個(gè)紙團(tuán)打中了嘴。
我回過頭一看，佳豪正得意地沖我笑呢！很明顯這個(gè)紙團(tuán)是他扔過來的，哼，這可惡的家伙，翅膀長(zhǎng)硬了，會(huì)飛了，居然先下戰(zhàn)書，那就別怪我不客氣了。我拿起紙團(tuán)向佳豪扔了過去，佳豪太胖目標(biāo)太大肯定躲不掉，一下子便被砸了個(gè)正著。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，佳豪挨砸的次數(shù)最多，最后他不得不躲到課桌下。
正當(dāng)同學(xué)們玩得忘乎所以時(shí)，突然有人大喊：“老師來了�！蓖瑢W(xué)們連忙回到自己的座位上坐好，拿起書裝模作樣，老師一進(jìn)教室，看見教室如此混亂，氣得直冒煙。望著老師鐵青的面孔，同學(xué)們嚇得面如土色，結(jié)果大家一定可想而知。
紙團(tuán)的作文 篇5
音樂課上，發(fā)生了一件特別令人討厭的事。我覺得你們?nèi)绻肋@件事情的話，也會(huì)覺得討厭的。
音樂課，我們紀(jì)律很不好，音樂老師唐老師一氣之下，把之前的溫柔全部拋到九霄云外去了�，F(xiàn)在只剩下憤怒，唐表師罰我們靜坐二十分鐘。
我們看見唐老師這么憤怒，都不敢作聲了。我們只好聽從命令，乖乖地坐好。可是好景不長(zhǎng)，蘇涵后面突然飛來一個(gè)紙團(tuán)，正好砸在蘇涵的桌子上。蘇涵還沒反應(yīng)過來，第二個(gè)紙團(tuán)接踵而至，落在了蘇涵的.音樂書上。蘇涵剛準(zhǔn)備把兩個(gè)紙團(tuán)扔到地上。結(jié)果，第三個(gè)紙團(tuán)又飛了過來，正中蘇涵的腦袋，然后再落到蘇涵的桌子上。每個(gè)人都是有底線的呀。蘇涵回過頭去找是誰把紙團(tuán)扔到他這里來的。
他的目光最后落到了李瑞涵身上，因?yàn)槔钊鸷郎?zhǔn)備發(fā)射第四個(gè)紙團(tuán)。但李瑞涵，不知道為什么停了下來。我以為會(huì)風(fēng)平浪靜一會(huì)兒，可我錯(cuò)了。李瑞涵停了下來，葉宇宸就開始了。
葉宇宸沒有固定打的人，他是隨機(jī)亂打。一個(gè)紙團(tuán)不小心飛到了曾詩語那里。曾詩語也是一個(gè)惹不起的人。她開始了反擊。就這樣，他們就打了起來。突然一個(gè)紙團(tuán)飛到我這里來了。我很生氣，倒不是他把紙團(tuán)扔到我這里來了。而是我們已經(jīng)被老師罰靜坐了，他們還搞亂課堂紀(jì)律。他們不吵，有可能音樂課還能上。
我對(duì)他們這種行為感到很討厭，明知道老師已經(jīng)很生氣了，卻不管不顧，惹得老師更生氣。他們應(yīng)該為自己這種行為感到慚愧。
紙團(tuán)的作文 篇6
四八班正在進(jìn)行一次語文考試。教室里鴉雀無聲。同學(xué)們有的緊銷眉頭，苦苦思索。有的揮筆疾書，好像胸有成竹。班主任萬老師監(jiān)考。萬老師時(shí)而看著同學(xué)們的試卷，時(shí)而掃視著整個(gè)教室。
萬老師走到王力身旁時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)王力的手上捏著一個(gè)紙團(tuán)。老師決定要個(gè)弄個(gè)明白。于是老師一直盯著王力同學(xué)。十分鐘過去了，二十分鐘過去了。王力終于打開了那一個(gè)小紙團(tuán)。他看了一會(huì)兒，又把紙條合上了，繼續(xù)寫了起來。萬老師想：“王力一直是好學(xué)生，怎么會(huì)作弊呢？紙條上寫了什么？”萬老師心里升起了一片疑云。于是就想下課讓王力去辦公室。
“鈴、鈴、鈴”下課了，萬老師讓王力帶著紙條去辦公室。王力跟著萬老師一起來到了辦公室。王力非常奇怪，他想：“我考試的時(shí)候做錯(cuò)了很多嗎？我每一題都是認(rèn)真思考后才寫的`。寫完后我也認(rèn)真檢查了。怎么一下課老師就叫我去辦公室呢？”萬老師坐了下來，嚴(yán)肅地問王力說：“王力紙條上寫了什么？打開來給我看看�！庇谑�，王力迅速地打開了，并給老師看。老師看見上面工工整整地寫著七個(gè)字：努力！努力！再努力！老師問王力：“王力，這不是你的字跡，這是李明寫得字呀！”王力說：“李明每天都給我聽寫，指導(dǎo)我，所以我的語文成績(jī)提高了許多。李明怕我這一次考試考不好，于是就寫了這幾個(gè)字鼓勵(lì)我一定能行。他讓我在沒有信心時(shí)候看�！比f老師說“那我要表揚(yáng)李明��！”
成績(jī)也來了，王力的語言考了98分。他十分感謝李明。于是他對(duì)李明說：“謝謝你，要不是你我還考不到這么高分呢！”李明說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
紙團(tuán)的作文 篇7
“嗖！”她又向窗外扔了一團(tuán)紙。紙團(tuán)成拋物線落下，正巧打在數(shù)學(xué)老師懷里上。他一怔，停了下來，然后把那團(tuán)紙攤開，看了看，而后又想了想。他似乎想完了，便抬頭望了望樓上。他斷定這團(tuán)紙是從哪個(gè)教室扔下的之后，便“噔噔噔”上樓了。
老師一進(jìn)教室就說：“我們班誰往樓下丟紙了？”她似乎沒有聽見老師的發(fā)問，仍在寫作業(yè)。
“誰往樓下丟紙了？”老師提高了音調(diào)。
她聽見了，心中猛然一驚。當(dāng)她在驚慌中抬起頭來時(shí)，發(fā)現(xiàn)陌生老師銳利的目光似乎正射向自己。她趕緊避開老師的目光，裝作若無其事的樣子。
“是誰丟的？快站起來！”老師顯然有些怒了。
她的心跳在加快，腦海里想著可能發(fā)生的一切后果，她不知道到底該咋辦。她猶豫著思考著，終于，她“奮不顧身”地站起來。
同學(xué)們的目光都向她聚去。她好像呆子一般站在那一動(dòng)不動(dòng)。她覺得身邊的一切都模糊了。她只知道：自己站起來了，并且將被這陌生老師大罵一頓。
老師低聲嘟囔著走了過來。她的心弦繃得緊緊的`，趕緊低下頭看著那煞白的紙張及紙張上淡漠的字。
老師把那張揉過的紙平攤在桌面上，掏出筆，指著紙上一個(gè)題目的演算過程說：“這題你從這里就開始錯(cuò)了……”她先是一驚，后來便有心無心地聽著，有意無意地記著。
“不過你能做到這步也很不錯(cuò)了！”老師說完便走出了教室。教室里，她仍愣在那里，許久，她懂得了什么，坐了下去，將那揉過的紙平夾在數(shù)學(xué)課本里。
從此，這個(gè)女孩──我，格外地喜愛上了數(shù)學(xué)。
紙團(tuán)的作文 篇8
三3班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)有的緊皺雙眉，苦苦思索，有胸有成竹，奮筆疾書。班主任章老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的試卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到袁佳豪同學(xué)身邊時(shí)，章老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易觀察的疑云。
章老師問袁佳豪說：“你手里的紙團(tuán)上寫著什么，請(qǐng)給我看看。”袁佳豪把紙團(tuán)交給了章老師，他看到紙上寫道：“爸爸我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，雖然你已經(jīng)不在了，但是我會(huì)加倍的報(bào)答你和媽媽的�！彼职衷瓉硎且粋�(gè)建筑工人，不幸的是去年墜樓身亡了，雖然老板向他們母子賠了二十幾萬，由于媽媽沒有經(jīng)濟(jì)能力，長(zhǎng)此以往他們的經(jīng)濟(jì)條件還會(huì)吃緊的。他知道爸爸是為建設(shè)祖國(guó)的建筑工人，他要對(duì)得起爸爸的血汗錢，發(fā)奮圖強(qiáng)，近而寫出了對(duì)自己加以鼓勵(lì)的寫照。
章老師知道了事情的原由。意味深長(zhǎng)沉重地說：“孩子認(rèn)真做吧，你要用這次考試的成績(jī)來證實(shí)你并沒有辜負(fù)你爸爸的在天這靈對(duì)你的期望�！笨荚嚦煽�(jī)出來了，他拿了第一名，得了100分。校張為此在學(xué)校舉行了評(píng)講大學(xué)。贊揚(yáng)五力說：“他是一個(gè)可憐的.孩子，因家庭的突然變故，沒有被困難嚇倒，而是更加發(fā)奮圖強(qiáng)。他由不及格到滿分，他是多么的堅(jiān)強(qiáng)，他是多么的不易！”
此后，同學(xué)們也更加同情他，鼓勵(lì)他。最后他成為了萬人矚目的名人。
紙團(tuán)的作文 篇9
“中了，中了，終于投中了。”他們?cè)诟墒裁磪�？哦，原來是在扔紙團(tuán)��！
我也加入了游戲。到我了，我想：我在家又不是沒有練過，我肯定一投一個(gè)準(zhǔn)。一起五個(gè)球，我們站在線外投球，不能過線。我的第一個(gè)球投了出去，但沒有投中，我并沒有氣餒。但第二個(gè)、第三個(gè)都是如此，我心想：蒼天啊，你就不能讓我投進(jìn)一個(gè)嗎？我著急的手心冒汗，額角也出汗了。做準(zhǔn)備動(dòng)作的.時(shí)候，我兩腳分開，前腿彎曲，調(diào)整站姿。手用力一扔，一個(gè)完美的弧線從空中劃過，但第四個(gè)球還是沒有進(jìn)入到球筐。我有點(diǎn)氣餒了，一心想放棄。我又想：為什么？為什么？為什么我一個(gè)也沒有投進(jìn)去？為什么他們就可以投進(jìn)去？我靜下心深思：我一開始不是用力過猛，就是用力太小，不然就是投到籃筐邊上去了，反正就是沒進(jìn)去。如果我調(diào)整一下用力和姿勢(shì)呢，這一個(gè)球只不準(zhǔn)就進(jìn)了。我心中暗自打著算盤，調(diào)整好心態(tài)，我有一投，呀！我還是沒投進(jìn)去。我想我還是練習(xí)的太少了，以后只要我勤加練習(xí)，一定就可以投進(jìn)去。
玩完了游戲，我們開始打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”，我們把廢紙都放到了桶里。扔廢紙游戲真是太好玩了，下次我一定還要玩這個(gè)游戲。
紙團(tuán)的作文 篇10
星期三上午上完體育課，我們開心地走在回班的路上，正在上樓梯時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)帶鼻涕的衛(wèi)生紙，它在我們的腳下孤獨(dú)地滾來滾去。
我想把它揀起來，心想:這么“耀眼”的一團(tuán)紙肯定會(huì)影響我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，可不能給學(xué)校丟臉啊�？晌矣忠幌耄哼@沾滿鼻涕的紙細(xì)菌那么多，多臟啊，這么多人都沒去揀，我何必多此一舉呢？我直起腰，假裝沒看見，準(zhǔn)備離開。
這時(shí)一位漂亮的女生看見了那團(tuán)紙，停下了腳步，輕輕的彎下了腰撿起紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶。她的一舉一動(dòng)我都看得一清二楚，我頓時(shí)覺得臉上一熱，作為男子漢的我都沒做到，這么愛干凈的女生，卻輕易的做到了。
走進(jìn)班里，我問那位女生：“你為什么要揀那團(tuán)不衛(wèi)生的.紙呢？”她微笑著輕輕地說:”為了全校的榮譽(yù)，臟了點(diǎn)手算得了什么呢？”停了一停她又說：“手臟了可以洗，外人看見可不好，多給學(xué)校抹黑呀。”我被他的話深深感動(dòng)了，大聲對(duì)她說：“我要代表全校的學(xué)生向你學(xué)習(xí)，謝謝你!”她連聲說：“舉手之勞，舉手之勞。沒什么。”
文明行為不分大小，他又無處不在。我們從點(diǎn)滴小事做起，讓身邊的文明行為散發(fā)光芒，影響你我他!
紙團(tuán)的作文 篇11
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間走來走去，時(shí)而看看同學(xué)們的答案，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)他渡到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由地升起不易察覺的疑云。
夏老師想先看看情況再說，他走到講臺(tái)上，注意地看著王力，發(fā)現(xiàn)王力時(shí)不時(shí)地看看紙團(tuán)，他實(shí)在忍不住了，來到王力身邊，俯身看了一下王力的試卷，試卷上除了前幾題有寫之外，其它的全部空著，這更讓夏老師堅(jiān)信王力是在抄答案了。他剛要把王力手上的紙團(tuán)拿過來時(shí)，王力卻做出一個(gè)讓他意想不到的事來。那真是敬酒不吃吃罰酒：王力在夏老師抓住紙團(tuán)的.那一刻，緊緊握住了手，不讓夏老師拿到紙團(tuán)。就這樣一場(chǎng)“曠世之戰(zhàn)”展示在同學(xué)們的面前，只見老師學(xué)生在那推推搡搡，一個(gè)要拿紙團(tuán)，一個(gè)不讓拿紙團(tuán)。最終夏老師占了優(yōu)勢(shì)，順利取得了紙團(tuán)。他翻開紙團(tuán)一看，這個(gè)好小子真是厲害，紙團(tuán)上密密麻麻地寫著各種數(shù)學(xué)公式。
下課后，夏老師“請(qǐng)”王力到辦公室來，夏老師一臉嚴(yán)肅，問王力：“王力，你上課是不是偷看答案？”王力支支吾吾地說：“不是…我�！毕睦蠋熌贸黾垐F(tuán)，對(duì)嚇得渾身發(fā)抖的王力說：“說實(shí)話，老師不會(huì)怪你的，你只要知錯(cuò)就改就行了�！蓖趿σ宦�，就承認(rèn)了自己作弊的事。
這件事就這樣過去了。
紙團(tuán)的作文 篇12
有一個(gè)物品，它薄薄的，有白的、黃的、紅的，團(tuán)結(jié)起來會(huì)變成一本厚厚的書，沒錯(cuò)，它就是紙。
別看它小，但它卻是全世界人都需要的物品。沒有了它，學(xué)生不能打草稿，美術(shù)書不能畫畫，干部不能簽字。在紅軍兩萬五千里長(zhǎng)征時(shí)，紅軍們就是啃樹皮充饑，由于紙是木頭做的，所以是可以吃的。
老師上課很熱，拿一本書扇了扇，說：“要用紙做一個(gè)有趣的小游戲——扔紙團(tuán)�！�
老師給每個(gè)人各發(fā)了一張紙，讓我們搓成球。同學(xué)們都搓成了球，還取了名字，其他人都是球形，唯獨(dú)我是方形，我給它取名叫“方塊”。
“小方塊”很調(diào)皮，我一不注意它就跑到地下玩去了，我對(duì)小方塊說：“別皮了，我要投的最準(zhǔn)�！敝灰娎蠋熌弥粋�(gè)正方形的小紙箱讓我們投。由于箱子是放在第一排的，我個(gè)子太高，坐在了后面。第一排本來無精打采的小陳，眼睛瞬間變得炯炯有神，像在想：耶！這回贏定了。小方塊跳了跳，好像在說：“主人，別慌不到最后一刻，絕不放棄�！蔽艺f：“嗯，不到最后一刻，絕不放棄�！钡怯捎诘匦蝺�(yōu)勢(shì)，我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)了，我雖然有點(diǎn)遺憾，但我絕不放棄。
第二輪隨機(jī)選座位，但是必須閉眼選座位，我立馬使出吃奶的勁，擠了進(jìn)去，用手摸到了第一排的.座位，但下一刻就傻眼了，這次竟是一個(gè)小小的杯子。還好我練過籃球，直接投了進(jìn)去，小方塊好像在說：“哇，小主人好厲害！”
我沒想到這小小的紙團(tuán)，竟能帶來這么大的樂趣。
紙團(tuán)的作文 篇13
前天，我們班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，班主任陳老師監(jiān)考。正當(dāng)陳老師一邊走一邊看時(shí)，發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)手中拿著一個(gè)小紙團(tuán)，陳老師的臉上升起不易察覺的疑云：好學(xué)生也會(huì)作弊嗎？這紙團(tuán)上到底寫些什么？
考試結(jié)束后，陳老師把班長(zhǎng)叫進(jìn)了辦公室，讓他拿出了那個(gè)紙團(tuán)。仔仔細(xì)細(xì)看了一番，發(fā)現(xiàn)了一行隱約可見的橡皮擦過的小字。再仔細(xì)一瞧，這不是應(yīng)用題的答案嗎？可是班長(zhǎng)一向是個(gè)好學(xué)生，又怎么會(huì)作弊呢？陳老師在沒有把事情弄清楚的情況下，是不會(huì)隨便批評(píng)學(xué)生的。
放學(xué)后，陳老師悄悄地跟在了班長(zhǎng)孫琪的后面，只見孫琪來到了一條小巷前。小巷里住著幾戶人家，孫琪在一間小屋前停住了，一個(gè)小姑娘開了門。大概過了幾十分鐘，孫琪從屋里垂頭喪氣地走了出來。班主任陳老師從墻角走到孫琪跟前，攔住了孫琪。
原來，剛才那個(gè)小女孩和孫琪家都很窮，他們又是無話不說的好朋友。那天，小姑娘的'那個(gè)班的一個(gè)同學(xué)和她打賭，說如果這次數(shù)學(xué)考試她能得滿分，就給二十元錢。這二十元錢對(duì)家境困難的小姑娘來說，無疑是雪中送炭。
正好，孫琪比那個(gè)小姑娘所在的那個(gè)班早一天考那張?jiān)嚲恚谑切」媚镆髮O琪把答案給她。孫琪很為難，所以考試時(shí)才會(huì)發(fā)生記下的答案又被擦掉的情況。陳老師聽完后，舒展眉頭，拉起孫琪的手，大步向小姑娘家里走去……
紙團(tuán)的作文 篇14
今天，陽光明，我和我最好的朋友劉金林，李祉辰，王永漾和李逸睿，在一廣場(chǎng)上玩扔紙團(tuán)，我說;‘兩個(gè)人一組，每組六條命，扔到那個(gè)人身上，那一組就減一條命。他們都同意了。
我就和劉金林一小組，王永漾說：我們好像多一個(gè)人，那就找一個(gè)人當(dāng)裁判。我們回答：那你就當(dāng)裁判吧!王永漾很生氣，但他也不想退出游戲，只好當(dāng)裁判。李祉辰又和李逸睿一組。這場(chǎng)激烈的游戲開始了……
我第一個(gè)扔紙團(tuán)，我在瞄準(zhǔn)的時(shí)候，他們一直盯著球，生怕扔到自己身上，而減一條命，我扔了球。只見李祉辰敏捷的'往左一閃，很快的躲過了我的球。哎，我們這一組失敗了，該換李祉辰一組了。只見李祉辰機(jī)靈的眼睛盯著我和劉金林，在找我們準(zhǔn)備不足的地方，好下手。隨后，李祉辰瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，向我扔來，我還沒來得及注意，就給我來了個(gè)黃金抱頭……李祉辰歡呼起來我們這一組減了一條命，劉金林很生氣。李祉辰正在得意的時(shí)候，劉金林也來了一個(gè)又高又猛的炸彈球。哈哈，正好砸中了李祉辰的腦袋。李祉辰那一組也減了一條命。我們就這樣快 樂的玩著，不分勝負(fù)。
時(shí)間過的好快呀，一會(huì)兒天就黑了，都戀戀不舍的各自回家了。
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