- 小學(xué)生抒情作文400字_小學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)生抒情作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)生抒情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生抒情作文1
秋天是一位愛(ài)美的姑娘，她帶著魔法顏料，輕輕的，輕輕的，趁你沒(méi)留意，把大地涂的五彩繽紛。
秋姑娘邁著輕輕的腳步來(lái)到田野里，用魔法顏料把蘋(píng)果娃娃涂得通紅通紅的'，蘋(píng)果娃娃高興極了，對(duì)秋姑娘說(shuō)：“謝謝”。蘋(píng)果樹(shù)后面有一棵高大的楓樹(shù)，風(fēng)一吹，楓葉落在了樹(shù)媽媽的腳下，樹(shù)媽媽好像在說(shuō)：“好孩子，你真乖�！鼻锕媚镉职雁y杏樹(shù)葉涂的金燦燦的，銀杏葉醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)秋姑娘在辛勤的勞動(dòng)，銀杏葉馬上動(dòng)動(dòng)身子，好像在給秋姑娘扇風(fēng)呢！低處的灌木叢也很羨慕他們，突然，秋姑娘走到灌木叢身后，把灌木叢涂的疊翠流金。秋姑娘比較喜歡菊花仙子了，她把所有的顏色給了菊花仙子，紅的、黃的、藍(lán)的美麗極了，菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭，好像給秋姑娘敬禮道謝。
在金秋時(shí)節(jié)，比較快樂(lè)的當(dāng)然要數(shù)我們小孩子了，你看吧！老師帶可愛(ài)的小朋友在摘蘋(píng)果呢！比較大的那個(gè)男孩可聰明了，他拿著竹簍，把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)放在里面，露出了滿臉微笑呢！一個(gè)穿著桃紅色上衣的小女孩，她蹲下來(lái)，撿起一片又一片楓葉，楓葉在說(shuō)：“小女孩，你還認(rèn)得我嗎？你看我又長(zhǎng)高了多少。”在不遠(yuǎn)處，一個(gè)帶鴨舌帽的小男孩撿起一片銀杏葉，小男孩拼命的跑，拼命的大喊，他的汗珠滴落下來(lái)，銀杏葉看見(jiàn)了，馬上給小男孩扇風(fēng)呢！
秋姑娘看到了這一切，彈起琴來(lái)，給大地的是一首豐收的歌，給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。
小學(xué)生抒情作文2
在我的心中有許多心理話，可是我一直不敢說(shuō)，今天我就一吐為快吧。
在每個(gè)同學(xué)心理中都非常恨一個(gè)人，那就是數(shù)學(xué)老師和老師，之所以同學(xué)們那么討厭和老師，是因?yàn)樗筇珖?yán)厲，是因?yàn)楹屠蠋熃?jīng)常讓我們罰抄題，是因?yàn)楹屠蠋熆傉嘉覀兊膹?fù)課。
就拿上復(fù)課來(lái)說(shuō)，體育課和微機(jī)課都是我們最愛(ài)的課，一星期也只有那一兩節(jié)，上那么長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課誰(shuí)不累？ME每個(gè)同學(xué)都很想輕松一下，可是和老師還是給占了，我們的輕松的時(shí)間也沒(méi)了，占課時(shí)老師還說(shuō)：“馬上就要畢業(yè)了，還總是想著玩，玩就不知道學(xué)習(xí)。”哎，每個(gè)同學(xué)都很無(wú)奈，只好硬著頭皮上數(shù)學(xué)課。
和老師的要求也特別嚴(yán)，每到考試的時(shí)候，和老師時(shí)就會(huì)說(shuō)：“考試的時(shí)候一定要細(xì)心，不能有半點(diǎn)馬虎，這次誰(shuí)也不能考六七十分否則要罰抄�！甭�(tīng)了老師的話同學(xué)們都很煩惱。
同學(xué)們都非常討厭和老師，還因?yàn)檫@，還建立了一個(gè)反抗老師的`組織，作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)完，早上還來(lái)抄寫(xiě)作業(yè)，上數(shù)學(xué)課不聽(tīng)講，在下面做小動(dòng)作，有時(shí)候還寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。老師問(wèn)問(wèn)題我們都裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。老師讓罰抄作業(yè)的時(shí)候，我們還偷工減料，經(jīng)常不認(rèn)真完成。像這樣的老師我們想來(lái)不合作，不協(xié)同，不妥協(xié)。像我們跟隨這樣的老師，就是考試考六七十分，我們也不會(huì)在意，就當(dāng)作很正常的事情一樣。
希望和老師能夠給我們一點(diǎn)空余的時(shí)間，讓我們自由的發(fā)展，快樂(lè)的玩耍快樂(lè)的學(xué)習(xí)�？傊�，最后倒霉的還是我們大家。
小學(xué)生抒情作文3
夏雨
下雨之前，我發(fā)現(xiàn)天空不再是一塊藍(lán)寶石，而是變成了一塊大灰布。這是為什么呢？因?yàn)闉踉浦刂丿B疊的在開(kāi)會(huì)，和雷公公一齊討論下雨的事情。
雷公公聲音很響，聽(tīng)得能讓人心驚膽戰(zhàn)，你聽(tīng)：轟隆�。∞Z隆隆一道閃電劃破烏云，這是下雨的前奏！
所有的云都聽(tīng)到了，翻滾著舞蹈著，風(fēng)呼呼地伴奏著。
噼噼啪啪，大大小小的雨滴落在地面上，落到傘面上，落到車頂上，叮叮咚咚落在臉盆里，滴滴答答落在房檐下，沙沙沙落在樹(shù)葉上
風(fēng)夾著雨點(diǎn)像是在地上尋找著什么似的，東一頭西一頭的亂撞著。路上的行人剛找到一個(gè)避雨之處，雨就像瓢潑下來(lái)一樣，看空中的雨真像是大瀑布！路上的積水越來(lái)越多，汽車飛馳而過(guò)的時(shí)候，車輪濺起的水花像給汽車做了一對(duì)白色的翅膀，美極了！
雨中，一對(duì)母女撐著一把小小的傘艱難的走著，媽媽把傘移到女兒身上，怕女兒淋濕了，女兒又把傘移到媽媽這邊，怕媽媽淋濕了。結(jié)果兩個(gè)人都淋濕了，母女兩相視笑著
連續(xù)的`高溫天氣，太陽(yáng)炙烤著萬(wàn)物，花草樹(shù)木都受不了了，這場(chǎng)雨來(lái)的真好啊！小樹(shù)快樂(lè)的在風(fēng)雨中搖擺著，小草高興地洗著澡，我窗臺(tái)上種著的鳳仙花也直起了腰。
雨慢慢停了，烏云漸漸散開(kāi)，天空透明了�？諝馇逍绿饾�(rùn)，花草樹(shù)木綻放出甜美無(wú)比的笑臉，小鳥(niǎo)也躍上枝頭嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好涼爽啊！
小學(xué)生抒情作文4
時(shí)間過(guò)得很快，我十幾歲了，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我們也快升上五年級(jí)了，回顧過(guò)去，有我生命中最重要的人物，如：爸爸、媽媽；爺爺、奶奶，還有兩位好朋友——芊宇、珍如。
我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您辛苦，每天都煮山珍海味的食物給我吃�！眿寢屪屛矣∠笞钌羁痰氖�，那天我的書(shū)包斷掉了，媽媽就馬上帶我去買了。對(duì)于我的事情總是那么的關(guān)心，那么的在意，謝謝您了！我想對(duì)爸爸說(shuō)：“希望爸爸不要再吸煙，不然身體會(huì)生病哦！”辛苦工作為了整個(gè)家，我都了解，所以請(qǐng)您一定要注意身體健康喔！
我想對(duì)珍如說(shuō)：“謝謝你，陪我一起學(xué)習(xí)，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)得記著你這一位貼心的好朋友�！蔽蚁雽�(duì)芊宇說(shuō)：“你幼兒園就和我一起上學(xué)了，陪伴我渡過(guò)快樂(lè)的時(shí)光�！蔽蚁雽�(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺辛苦了，您在送貨的`時(shí)候，要記得加件保暖的外套喔！不然會(huì)感冒�！蔽蚁雽�(duì)奶奶說(shuō)：”您每次從老家回來(lái)，都會(huì)給我零用錢，也跟您說(shuō)聲謝謝！”
我希望自己考試能再加油，希望自己身體可以變強(qiáng)壯，來(lái)答謝那些愛(ài)我的人。還好從以前到現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了很多！也學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，真的很感謝那些陪伴我的人，愛(ài)你們喲！
小學(xué)生抒情作文5
我爺爺是一名付主任醫(yī)師；奶奶是一名主管護(hù)師。他們都是六十多歲的老人，都已退休多年。我從一歲時(shí)起就和他們生活在一起，是他們撫育我成長(zhǎng)。他們不但照顧我的生活，還要教我各方面的知識(shí)。他們很愛(ài)我，對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)，伴隨著我成長(zhǎng)至今。
記得有一次半夜醒來(lái)，我覺(jué)得渾身熱乎乎的不舒服，心里很難受。我睜開(kāi)眼睛一看，天還很暗。我推了一下正熟睡中的奶奶，她立刻醒了過(guò)來(lái)，問(wèn)我啥事？一邊說(shuō)一邊打開(kāi)了電燈。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)我有些難受。奶奶摸了摸我的'額頭，立即叫醒正在打呼嚕的爺爺說(shuō)：“快起來(lái)，孫女發(fā)燒了！”是啊，我發(fā)現(xiàn)我穿的內(nèi)衣都打濕了，喉嚨像著了火似的疼痛，口干舌噪，頭也昏昏的。爺爺顧不得穿衣服，立即去端來(lái)水給我喝，并給我考了體溫。一看溫度計(jì)三十九度多，把爺爺、奶奶嚇了一大跳。爺爺又立即去藥箱里給我拿來(lái)消炎和退燒的藥讓我服下。他們一直守侯在我身邊到天亮。
因?yàn)榻o了我及時(shí)的治療，第二天早晨我就感覺(jué)好多了。為了不耽誤學(xué)習(xí)，我再三堅(jiān)持要去上學(xué)。爺爺只好讓我?guī)Я诵┧幵趯W(xué)校服用。放學(xué)回來(lái)，爺爺、奶奶不放心，又堅(jiān)持把我送到醫(yī)院門診部去輸液。就這樣連續(xù)輸了三天，我才痊愈。
爺爺、奶奶給我的愛(ài)太多太多，我永遠(yuǎn)銘記在心中。爺爺、奶奶，我也愛(ài)你們！
小學(xué)生抒情作文6
一個(gè)“秋”字，把整部小說(shuō)詮釋得淋漓盡致。高家宅院游蕩著多少無(wú)奈而痛苦的靈魂？
在那個(gè)陳腐的年代里，秋的凄冷，盡是舊時(shí)禮節(jié)和類似于小說(shuō)中周伯濤那樣的父輩葬送兒女的悲涼。霧云朵朵，被籠罩的'陽(yáng)光何時(shí)能放出光芒？
那年代的富家子弟，本是提著‘風(fēng)雨燈’在湖心蕩漾，歡騰著陣陣無(wú)憂無(wú)慮的笑聲。然而，可悲的是，腐朽的禮節(jié)制度使他們的父輩身陷囹圄，羈絆著他們那些年輕而充滿活力的心靈。
父輩們親自為兒女戴上了沉重的枷鎖，順應(yīng)腐朽封建制度的潮流，將兒女們順勢(shì)推向了死亡之門，這是多么殘忍又是多么可悲。事實(shí)上，父輩們也是舊社會(huì)的犧牲品，他們?cè)诿ＣＨ话銦o(wú)法把握自己的命運(yùn)，進(jìn)而毀滅了下一代、葬送了家庭。
可是，在小說(shuō)中，周伯濤居然視自己女兒下葬為一種恥辱，他的無(wú)知、薄情才是他最大的悲哀！
楓葉翻飛，又一個(gè)鮮活的生命在“禮制”那毛骨悚然的獰笑聲中逝去。
高家二少──覺(jué)民，勇于與封建禮制對(duì)抗，他把靠祖上基業(yè)而糜爛生活看作一種屈辱，更把為了家庭利益而與沒(méi)有感情基礎(chǔ)的人結(jié)婚視為極大的不幸。因此，覺(jué)民加入了推翻封建禮制黑潮的進(jìn)步組織──報(bào)社，成為肅蕭秋日中的一束光芒。
時(shí)代終究是要進(jìn)步的，看，夏天如火的朝陽(yáng)已悄然逼近……
小學(xué)生抒情作文7
今天，老師布置了一個(gè)特殊的家庭做業(yè)，對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”。在回家的路上，我就在想：應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)，還是對(duì)爸爸說(shuō)呢？思來(lái)想去，我決定還是對(duì)爸爸說(shuō)比較好。
我正在做作業(yè)，爸爸回來(lái)了。像往常一樣，爸爸跟媽媽打了個(gè)招呼就走進(jìn)了書(shū)房。我也跟了進(jìn)去。
我不想告訴他我的這份特殊作業(yè)。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)您！”爸爸一楞。
“哼！你心中有什么小九九我還不知道，缺零花錢了吧？”
“自以為是！”我頂了一句。
“那肯定是考得不好！”
“我今天就是要對(duì)你說(shuō)‘爸爸，我愛(ài)你’僅此而已，愛(ài)信不信！”
爸爸笑笑說(shuō)：“我受寵若驚，從前這樣都是有下文的'。如果今天不是這樣倒怪了！”
算了，我還是找個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)吧，看看能不能讓媽媽感動(dòng)一把。
不一會(huì)兒，媽媽把菜燒好了，端上看著這幾道色香味俱全的菜，心里想：這每道菜里都蘊(yùn)含了媽媽無(wú)限的愛(ài)��！我們飽餐一頓后，我便跟媽媽進(jìn)了廚房。趁媽媽洗碗的時(shí)候，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我……愛(ài)、你！我?guī)湍阆赐氚�！”媽媽�?tīng)后一愣，呆了一會(huì)，然后繃著臉說(shuō)：“我不用你洗碗，你還是去看書(shū)吧！”
哎，真是一次尷尬的表白。
小學(xué)生抒情作文8
任何植物都有著自己的生命，在惡劣的環(huán)境下頑強(qiáng)地生存著。它們都要?dú)v經(jīng)嚴(yán)寒酷暑，展示著自己頑強(qiáng)的生命力和自強(qiáng)不息的精神。
我的家鄉(xiāng)新疆就有一種名不見(jiàn)經(jīng)傳的樹(shù)，它就是——白楊。在路邊，高大挺拔的`楊樹(shù)隨處可見(jiàn)。楊樹(shù)的生命力頑強(qiáng)，無(wú)論是在多么惡劣的環(huán)境下他都能很好的生存下去。
春天，百花齊放，草翠花開(kāi)，各種植物欣欣向榮。白楊和其它植物一樣生活著。夏天，白楊枝繁葉茂，每天中午，大人小孩都坐在樹(shù)下乘涼，為大家遮擋住陽(yáng)光。秋天，葉子漸漸變黃，比較后變得金燦燦的。一陣秋風(fēng)冷不丁地吹過(guò)，葉子都落了下來(lái)，像一只只在天空中翩翩起舞的蝴蝶，讓人有一種畫(huà)一般的美感。冬天，狂風(fēng)大作，北風(fēng)呼嘯，皚皚白雪飄落在了大地上。百花凋零，就連比較毒的蚊子也被凍死了，但白楊依舊頑強(qiáng)的活著。白楊像士兵一樣挺立在路
旁，仿佛在守衛(wèi)著家園。盡管白雪無(wú)情地，重重地壓在白楊的枝梢上，也無(wú)法將白楊的樹(shù)枝折斷。白楊不屈不撓的生命力將人們感動(dòng)。之所以古時(shí)有人為它題詩(shī)，現(xiàn)代還有許多作家，畫(huà)家用文章和圖畫(huà)將白楊旺盛的生命力展現(xiàn)了出來(lái)，都是因?yàn)榘讞畹念B強(qiáng)和無(wú)私奉獻(xiàn)。
我希望大家都能學(xué)習(xí)白楊的頑強(qiáng)和無(wú)私的精神，做一個(gè)生命力旺盛，有愛(ài)心的人。
小學(xué)生抒情作文9
我的夢(mèng)想是成為廚師，因?yàn)楫?dāng)廚師可以做出各式各樣的菜和發(fā)明許多的食物，讓每位客人都掉山珍海味的食物贊美廚師。
我想當(dāng)廚師的原因是，小時(shí)候我經(jīng)常去爸爸的`餐廳看見(jiàn)爸爸的同事在煮飯菜我覺(jué)得他們?cè)僮鲲埐说倪^(guò)程都很細(xì)心所以他們做出的每道菜都非常美味，所以我才想爸爸當(dāng)廚師。
我如果想達(dá)成當(dāng)廚師的夢(mèng)想，那我就應(yīng)該學(xué)習(xí)廚師的夢(mèng)想，那我就應(yīng)該學(xué)習(xí)的技巧，努力的和爸爸學(xué)習(xí)一些技巧和生活常用的食品、食品。所以如果想達(dá)成廚師的夢(mèng)想可能要花費(fèi)掉不少的時(shí)間和努力，只要用心的去想要用心的去想要如何發(fā)明新菜、努力的觀察廚師們要如何表現(xiàn)好贊美廚師的作文（4篇）作文。
我當(dāng)廚師的原因是，我看到爸爸店里的員工在切菜的過(guò)程很細(xì)心速度也非�？�，從不切到手，所以我要好好的學(xué)習(xí)爸爸，店里的員工，作勢(shì)要細(xì)心，不要老是粗心大意常常粗錯(cuò)菜而被老板罵，如果不想被罵的話，就要比以前更細(xì)心、更努力的去盡力的把這件事達(dá)成，如果什么都不在乎只想偷懶的話你什么都學(xué)不到，所以要努力。
小學(xué)生抒情作文10
夢(mèng)想就像茫茫大海上的燈塔，給我們指引人生的方向；夢(mèng)想就像沙漠中的一汪清泉，帶給人們生的希望。夢(mèng)想就像困境中的一盞明燈，給人們指明前方的道路。人們正是因?yàn)閾碛辛藟?mèng)想，才有前進(jìn)的動(dòng)力和打敗困難的勇氣；人們正是擁有了夢(mèng)想，才能向著自己的目標(biāo)去奮斗，去拼搏。只有擁有了夢(mèng)想，才能夠獲得一生拼博的目標(biāo)。
在生機(jī)勃勃的森林中，翠綠樹(shù)枝上的毛毛蟲(chóng)，正是因?yàn)閾碛邢蛲炜盏膲?mèng)想，才能夠破殼而出，化為美麗的蝴蝶，擁抱天空，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。在養(yǎng)育萬(wàn)物的土地上，一顆樸實(shí)無(wú)華的種子，正是因?yàn)閾碛信c太陽(yáng)爭(zhēng)個(gè)高低的夢(mèng)想，才能夠破土而出，成為一棵參天大樹(shù)，實(shí)現(xiàn)了它的夢(mèng)想，也是它一生的追求。
在我們的一生中，夢(mèng)想就像一把鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)的'大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在知識(shí)的天空中自由翱翔。夢(mèng)想就像一盞明燈，點(diǎn)燃了人們成功的煙火。
一個(gè)人若是沒(méi)有了夢(mèng)想，就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)，也就沒(méi)有了生存的希望。夢(mèng)想就像在漆黑的夜晚中迷了路，那從云層里透過(guò)來(lái)的星光。夢(mèng)想就像人生岔路口中的路標(biāo)，給人們指引正確的方向。只要我們擁有了夢(mèng)想，在擁有著百分之二百的努力，希望之花就會(huì)為我們綻放光彩。
小學(xué)生抒情作文11
一首歌，唱了又唱；一本書(shū)，讀了又讀；一間教室，陌生而熟悉；一群人，相識(shí)又相知……一瞬間，勾起這一場(chǎng)記憶。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們還只是天真爛漫的小孩子；如今，我們已長(zhǎng)成了浩然正氣的少年。是老師，用知識(shí)澆灌，我們才會(huì)變得成熟、沉穩(wěn)、聰明機(jī)智；是老師，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)，我們才會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短、少走彎路；是老師，高瞻遠(yuǎn)矚的指引，我們才會(huì)不迷失方向、走在通往成功的路上。老師，您是我們指路人，你是我們進(jìn)步的階梯。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
忘不了，作業(yè)本上密密的批注，作文紙上滿滿的評(píng)語(yǔ)；我牢記，那滿含希望的眼睛，那不厭其煩的諄諄教誨；我相信，今天，我們以您為榮；明天，您將以我們?yōu)榘粒?/p>
“曾記同窗日月酣，未忘分道夢(mèng)魂憨。才華自負(fù)如椽筆，情義誰(shuí)憐比俊男。”
忘不了，并肩成長(zhǎng)的小樹(shù)，互相鼓勵(lì)；忘不了，失敗、成功，我們都同舟共濟(jì)。同窗六載，那情又豈在朝朝暮暮？相聚是一團(tuán)燃燒的烈火，離散是滿天璀璨的星星，就用這生命之光，映照我們彼此純潔而美麗的心靈！
感謝母校，感謝她的'一草一木；感謝老師，感謝她的傾心培育；感謝同學(xué)，感謝我們彼此扶持。
偶然的相遇，必然的分離。難忘六年小學(xué)生活，難忘母校，難忘老師，難忘同學(xué)。珍藏記憶，懷揣夢(mèng)想，我要踏上新的征途，我定會(huì)不忘母校、不負(fù)師恩，還一份美好不辜負(fù)他們的期許。
小學(xué)生抒情作文12
今天，不知是哪個(gè)搗蛋鬼把烏云弟弟氣哭了，這下可大事不好了，烏云弟弟傷心地哭著，豆大豆大的淚珠向下方墜去，這哭聲驚動(dòng)了他的爺爺雷公！雷公十分疼愛(ài)烏云弟弟，當(dāng)他知道自己的孫子被人欺負(fù)了時(shí)，火冒三丈！他口中吐出幾道閃電，往下方劈去。
轟閃電發(fā)出了聲響，雨也開(kāi)始下了起來(lái)，街道上的行人紛紛捂住頭，匆匆忙忙地跑回家中。嘀嗒嘀嗒雨水敲打在地上，發(fā)出清脆的響聲，這響聲構(gòu)成了一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。這音樂(lè)是柔和的，突然，雨下大了，音樂(lè)的節(jié)奏變得很快，很急，路上的人們急忙撐開(kāi)傘，抵擋住了雨的攻擊遠(yuǎn)處，一把把五顏六色的雨傘正快速的`前進(jìn)著，仿佛一大片流動(dòng)的花海似地。
植物受到了雨水的滋潤(rùn)變得更加?jì)善G更加嫩綠了。你瞧！小草換上了更加翠綠的服裝，挺直了軀干，小花展開(kāi)了美麗的笑容，樹(shù)爺爺摸了摸胡須笑著說(shuō)：這是好雨呀！
鄉(xiāng)下，農(nóng)民伯伯望著正在享受著雨水的沐浴的蔬菜們，開(kāi)心的笑了，說(shuō)：今年又要大豐收了！這真是一場(chǎng)好雨呀！伯伯身旁的6歲的孩子也在天真幼稚的喊：好雨，好雨！
這些植物雖然歡喜了，可人們卻沒(méi)有一點(diǎn)喜悅。他們紛紛抱怨道：真是的，這個(gè)壞雨，害我全身上下都濕透了！對(duì)，對(duì)！這雨還害的我患了感冒呢！又有人說(shuō)道。說(shuō)著他還打了個(gè)噴嚏。這可真是幾家歡喜幾家愁呀！
這雨真奇怪，又有人喜歡，又有人討厭。這到底是好雨還是壞雨呢？
小學(xué)生抒情作文13
上次的“圓夢(mèng)之旅”，我們講述了劉翠翠家的悲慘故事和城關(guān)中學(xué)校長(zhǎng)的熱心腸。經(jīng)過(guò)我們的`努力，又一位好心人出現(xiàn)在我們的視野中。
他就是甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的副校長(zhǎng)張林勇。校長(zhǎng)說(shuō)，甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立“愛(ài)心基金會(huì)”已有9年了。也就是說(shuō)，從1998年開(kāi)始捐款到現(xiàn)在，一共捐了9萬(wàn)余元，平均一年捐資1萬(wàn)余元左右。說(shuō)著，張校長(zhǎng)拿出了3000元愛(ài)心捐資，當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)給劉翠翠。劉翠翠接過(guò)捐資臉上露出了說(shuō)不出的喜悅。我們晚報(bào)小記者隨后和她和了影。合影時(shí)，她開(kāi)心地一直笑著，好像要把這個(gè)難忘的時(shí)刻永遠(yuǎn)記在心間。
在隨后的談話中，張校長(zhǎng)說(shuō)：“我們學(xué)校的捐資經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是教師和學(xué)生。與其說(shuō)是學(xué)校捐款，還不如說(shuō)同學(xué)和老師的共同心意。錢雖然不多，但希望能給予她幫助�！眲⒋浯湟残臐M意足地說(shuō)：“學(xué)費(fèi)解決了，溫飽滿足了，我也知足了�！�
張校長(zhǎng)的話讓我很受感動(dòng)：“用自己的行為圓他們的夢(mèng)�！�9年來(lái)，他們都持之以恒地扶貧。最多的時(shí)候，捐資物品竟能塞滿一車！我也希望社會(huì)上的好心人們，能夠關(guān)心貧困學(xué)生、幫助貧困學(xué)生讓他們過(guò)上普通人的生活！
小學(xué)生抒情作文14
翅膀，帶我飛翔，飛到只屬于我自己的地方。快樂(lè)，我想要的自由就是快樂(lè)。
我希望我能擁有一雙翅膀，紫色的翅膀。帶著我的夢(mèng)幻飛翔，飛呀飛，飛到月牙上去，講給嫦娥和小玉兔聽(tīng)。
我渴望飛翔，更渴望快樂(lè)。星座書(shū)告訴我，憂郁是我的天性。我想要的不是榮華富貴，是安靜！
我想在大自然中生活，不是城市的喧鬧。一雙翅膀，一雙彩色的翅膀。它能實(shí)現(xiàn)我的愿望。時(shí)間的'流逝，讓我明白了很多很多。在過(guò)去的四千個(gè)日子里，是幻想中的翅膀陪伴我的。只有它，才能給予我安慰，讓我快樂(lè)。
我厭煩了這種快節(jié)奏的生活，只想有一雙翅膀帶我飛翔，越過(guò)城市的喧鬧。
我經(jīng)常思考著一種問(wèn)題，人活下去是為了什么？是榮華，享受？
只有那些愚笨的人才是為了這個(gè)。我只希望安靜！
我希望一起來(lái)聞到的是泥土的芳香，而不是汽車的尾氣。我希望望眼一看是大片大片的綠，而不是垃圾。
只有這雙翅膀才能實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我太想飛翔了，太想擁有一雙翅膀了。盡管那是我死去的時(shí)候。但是我也滿足了，因?yàn)槟菚r(shí)我可以真正的擁有一雙翅膀，過(guò)我想要的生活。
這就是我一生所追求的愿望！“飛翔”！
小學(xué)生抒情作文15
走在幽美的山間小道上，欣賞著路邊挺拔的樹(shù)木，一望無(wú)際的綠油油的莊稼，小野花伸開(kāi)五彩的花瓣盡情的舒展，忘情而又羞澀。這時(shí)，也許你被這一切深深地迷住了，但是，你可曾記起你腳下丑陋的不起眼的泥土？如果你愛(ài)自然中的一切，那你更有理由去愛(ài)泥土。
泥土樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，總是無(wú)私地孕育著萬(wàn)物，萬(wàn)物的根都在泥土中。春日里的泥土，顯得更加不起眼，在姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的花叢中，人們哪里還有心思去欣賞腳下這泥土？可是，人們忘了，忘了這春天雖然需要花朵來(lái)裝扮，但是，沒(méi)有了泥土，花兒將在何處開(kāi)？樹(shù)兒將在何處栽？我們美麗的春天，哪里才能尋找到她？
我們無(wú)從知道。
泥土這丑陋的身軀下，隱藏的是善良圣潔的靈魂。
泥土從不抱怨花兒使它顯得不起眼，不報(bào)怨樹(shù)兒將它襯托的更加低俗，更不會(huì)報(bào)怨小草遮住了人們看到泥土的視野，它默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。
世界上比較芬香的便是雨后那陣陣濕潤(rùn)的`泥土的芬香，那香氣，沒(méi)有桂花的濃郁，沒(méi)有臘梅花的醉人，沒(méi)有百合的清新，有的只是樸實(shí)的香，純潔的香，淡淡的香，令人無(wú)限回味的香，這香泌透心脾，使你感到踏實(shí)、沉穩(wěn)，更使你的靈魂得到升華，靈魂得以凈化，心情感到愉悅，精神感到振奮。
【小學(xué)生抒情作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生抒情作文400字_小學(xué)生作文04-08
小學(xué)生六年級(jí)抒情作文11-05
中考抒情作文11-06
實(shí)用的抒情作文04-27
大海抒情作文07-05
借景抒情的作文09-12
家抒情作文04-18
借景抒情作文02-22
看見(jiàn)抒情作文11-18