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在書(shū)中遨游作文(精華)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的在書(shū)中遨游作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在書(shū)中遨游作文1
我喜歡去圖書(shū)館，因?yàn)樗菚?shū)的海洋，在這里雖然聽(tīng)不到朗朗的讀書(shū)聲，但每個(gè)人的表情都是那么認(rèn)真和投入。
我對(duì)書(shū)是那么的向住和癡迷，讀起書(shū)來(lái)就會(huì)停留在那個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的`奇幻世界里，不停地穿梭著，飛奔著……
一個(gè)周末，我的同學(xué)約我去圖書(shū)館看書(shū)，我一聽(tīng)到“看書(shū)”兩個(gè)字就興奮不已，立刻起身和同學(xué)一起奔向圖書(shū)館。我們一踏進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)就仿佛來(lái)到了一座知識(shí)的寶庫(kù)里，我大步走到一列書(shū)的面前，熱切地看了又看，突然，我兩眼放光，我發(fā)現(xiàn)了那本我一直想看的書(shū)！我如獲至寶急忙把它拿到手中，趕緊去找同學(xué)分享喜悅�！澳隳玫侥潜緯�(shū)了嗎？”她問(wèn)，我開(kāi)心地說(shuō)：“拿到了！”說(shuō)完我就找了個(gè)座位坐下，開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。
我仿佛又到了那片海，又好像走進(jìn)了那座寶庫(kù)，我正在飛奔著，撿拾著……突然有一只手拍了拍我的肩膀，“嗨！你聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)了嗎？”我同學(xué)問(wèn)我。我從書(shū)中抬起頭，“你說(shuō)什么？”“我真佩服你總是這么喜歡讀書(shū)，對(duì)書(shū)那么有耐心，那么癡迷！”我的同學(xué)說(shuō)。我笑著說(shuō)：“如果你能安心地讀一本好書(shū)的話(huà)，你也會(huì)喜歡它，熱愛(ài)它！”“好的，我知道了，我試一試�！彼卮�。從那以后，我的這位同學(xué)也開(kāi)始好好讀書(shū)，迷戀讀書(shū)了。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是那樣快樂(lè)！就像沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，就像在細(xì)雨里拍打水花，還像聞著甜美的花香，真是讓人沉醉！我愛(ài)讀書(shū)，我愿做書(shū)海里遨游的一尾小魚(yú)，永遠(yuǎn)不知疲倦。
在書(shū)中遨游作文2
我一直以為，小時(shí)候的天真和幼稚是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。什么妄想乘坐紙飛機(jī)，什么遨游宇宙。一旦長(zhǎng)大這就稱(chēng)為別人的笑柄，甚至自己也拿來(lái)談笑。
或許我們就是差這個(gè)勇氣。
高中畢業(yè)，奮斗了三年的時(shí)光說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)有。我們的處境就像紙飛機(jī)，一旦填下了志愿身處何方各不得而知。我們純白純白的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)染上各種顏色，學(xué)會(huì)觀察別人的臉色，學(xué)會(huì)討好對(duì)自己有好處的人，學(xué)會(huì)許多生存之道。
小學(xué)的同學(xué)是過(guò)客，初中的同學(xué)是同學(xué)，高中的同學(xué)是戰(zhàn)友，大學(xué)的同學(xué)是朋友。戰(zhàn)友的情誼可想而知。我們一起折紙飛機(jī)，一起放飛紙飛機(jī)，一起談天談地。每天被試卷淹沒(méi)，為一次次的模擬考提心吊膽。一起為高考倒計(jì)時(shí)，一起緊張的在考試的最后幾秒改答案，如果不是證確的，一定會(huì)懊惱幾天。
在最美的.年華，最美的青春，遇見(jiàn)最青澀的愛(ài)情。我們開(kāi)始了解高中的生活，開(kāi)始享受這深刻的類(lèi)似于戰(zhàn)友般的情誼。這份情感深人人心，宛如天價(jià)。這段時(shí)光美好到我想感謝這人生。回憶真是令人愛(ài)又恨的東西啊。用來(lái)回味但是卻回不去。
一點(diǎn)一滴的時(shí)光，紙飛機(jī)也要落下，我們能相擦而過(guò)，成為心中的美好就已知足。
讓紙飛機(jī)繼續(xù)遨游在屬于它的地方吧！
在書(shū)中遨游作文3
我很喜歡看書(shū)，因?yàn)槲艺J(rèn)為在書(shū)的海洋里遨游真是快活極了。
記得有一回，媽媽給我買(mǎi)了一套中外名著。望著這些精神食糧，我迫不及待地翻開(kāi)了其中的一本《巴黎圣母院》，津津有味地讀了起來(lái)。不讀不要緊，一讀便停不下來(lái)了。那生動(dòng)的故事情節(jié)引得我浮想聯(lián)翩，特別是每章之后引發(fā)的問(wèn)題，迫使著我繼續(xù)往下讀�！暗螄}、滴噠”時(shí)針指過(guò)了十點(diǎn)，我的上眼皮與下眼皮打起了架。我只好迷迷糊糊地爬上了床……“好冷啊!”我被凍醒了，原來(lái)是我一不小心把被子踢走了�！皩�(duì)了!不知愛(ài)斯美拉達(dá)怎么樣了?”想著，我連忙一骨碌從床上坐了起來(lái)，披上外套，著急地翻開(kāi)書(shū)，貪婪地讀了起來(lái)�！芭�!終于讀完了!”我想著愛(ài)斯美拉達(dá)悲慘的一生，忍不住落下了幾滴眼淚。
“在新華書(shū)店的對(duì)面有一座石像，大家知道他是誰(shuí)?為什么立在這里嗎?”老師問(wèn)道。哦?這不是我?guī)滋烨翱吹摹对里w傳》里寫(xiě)的嗎!“這座石像是宋朝大將呼延灼，他是為了救天子趙構(gòu)，與金兀術(shù)大戰(zhàn)，被砍死在了這里……”我滔滔不絕地把這個(gè)片段講述下來(lái)�！班�，很好!”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我的心里甜滋滋的，像吃了一罐蜜糖。
書(shū)能帶我上天，了解神秘的宇宙;書(shū)能帶我入海，與可愛(ài)的.魚(yú)兒聊天;書(shū)能帶我回到過(guò)去，探訪關(guān)羽、張飛;書(shū)還能帶我飛向未來(lái)，想象最美好的生活。在我傷心的時(shí)候，是書(shū)讓我忘記了悲哀;在我高興的時(shí)候，是書(shū)與我分享喜悅……
在書(shū)中遨游作文4
黃昏，一縷清風(fēng)拂過(guò)了我的臉頰，讓我感覺(jué)到一絲涼意。湖邊的柳樹(shù)條也在隨風(fēng)搖動(dòng)，整個(gè)湖面上都蕩漾著波紋。我的心情像這幅美麗的畫(huà)卷，安靜著，愉悅著。
在一個(gè)安靜又祥和的環(huán)境中，捧著一杯清茶，點(diǎn)上一盞燈，再捧上一本書(shū)來(lái)讀，這是最?lèi)芤狻⒆钶p松的時(shí)刻了。這寧?kù)o的時(shí)刻總是飛快地流逝，讓人來(lái)不及去細(xì)細(xì)品味�？赡苡腥藭�(huì)問(wèn)：品味一本書(shū)和一杯茶有什么區(qū)別呢？我的回答是：品味一杯茶，過(guò)了一段時(shí)間后，你會(huì)忘記茶的味道，但品味一本書(shū)，即使過(guò)了許久，你還會(huì)回憶出那本書(shū)的內(nèi)容與領(lǐng)悟。
在曹文軒寫(xiě)的《盲羊》這本書(shū)中，我讀著讀著，就仿佛自己身臨其中，與主人公丁丁一起幫助那只被狼抓瞎了眼的羊和它的孩子們，幫助它們度過(guò)坎坎坷坷……在書(shū)海中遨游，是一件多么奇妙、多么奇怪的事��！
還記得我學(xué)過(guò)的課文——林海音的《竊讀記》，作者小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，她常常輪流著去不同的`書(shū)店看同一本書(shū)，她說(shuō)過(guò)的一句話(huà)讓我現(xiàn)在還記憶猶新：“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味�！彼欠N渴望閱讀，渴望知識(shí)的熱情，使我感觸至深。在書(shū)海中遨游，是一件多么引人入勝、多么快樂(lè)的事情��！
大海深不見(jiàn)底，而書(shū)中的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們想象。樹(shù)林中，藏著許多奧秘，書(shū)中也藏著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。讓我們?cè)谥腔鄣暮Ｑ笾绣塾�，在�?shū)海中遨游吧！
在書(shū)中遨游作文5
我很喜歡讀書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得在書(shū)的海洋里旅行很快樂(lè)。
記得有一次，我媽給我買(mǎi)了一套中外名牌。看著這些精神食糧，我迫不及待地打開(kāi)其中的一個(gè)，《巴黎圣母院》，津津有味地讀了起來(lái)。不看也沒(méi)關(guān)系，看了也停不下來(lái)。生動(dòng)的故事情節(jié)吸引了我的想象力，尤其是每章之后的問(wèn)題，迫使我繼續(xù)閱讀。“滴，滴，滴，”時(shí)針指向十點(diǎn)，我的上眼皮和下眼皮打了起來(lái)。我只好迷迷糊糊爬上床.“好冷！”我從寒冷中醒來(lái)。原來(lái)是我不小心把被子踢走了�！皼](méi)錯(cuò)！我想知道埃斯梅拉達(dá)后來(lái)怎么樣了？”想著，我趕緊從床上坐起來(lái)，穿上外套，匆匆翻開(kāi)書(shū)，貪婪地讀著。“哦！終于看完了！”想到埃斯梅拉達(dá)悲慘的一生，我不禁流下了幾滴眼淚。
“新華書(shū)店對(duì)面有一座石像。大家都知道他是誰(shuí)？你為什么站在這里？”老師問(wèn)。哦？這不就是我前幾天在《岳飛傳》看到的嗎？“這尊石像是宋代大將胡。他與金兀術(shù)為救皇帝趙構(gòu)而戰(zhàn)，在這里被砍死……”我沒(méi)完沒(méi)了地講這個(gè)片段�！班牛芎�！”聽(tīng)了老師的.夸獎(jiǎng)，心里甜甜的，像吃了一罐蜂蜜。
書(shū)可以帶我去天堂，了解神秘的宇宙；書(shū)可以帶我到海里，和可愛(ài)的魚(yú)聊天；書(shū)可以帶我回到過(guò)去，拜訪關(guān)羽、張飛；書(shū)也可以帶我走向未來(lái)，想象最美好的生活。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，是書(shū)讓我忘記了悲傷。當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，分享我快樂(lè)的是書(shū).
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