吾愛(ài)吾師作文【通用2篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的吾愛(ài)吾師作文，歡迎閱讀與收藏。

吾愛(ài)吾師作文1

　　吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。

　　——題記

　　她把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，我們像一只小鳥(niǎo)展翅飛翔，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝您哪，老師！

　　我依稀還記得在小學(xué)的時(shí)候，我們班擁有一個(gè)最好的語(yǔ)文老師。雖然她沒(méi)有那么年輕，但是她為了我們也學(xué)著在下課的時(shí)候陪我們玩游戲。倪老師已經(jīng)與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和那一顆敬崗愛(ài)業(yè)的思想。

　　記得小時(shí)候的我特別愛(ài)玩，喜歡跳繩、喜歡踢毽、喜歡……那一次，真的很意外。我在跳繩的時(shí)候一不小心扭到了腳，更何況那時(shí)候旁邊沒(méi)有人，我沒(méi)有辦法靠自己的力量站起來(lái)，我只能在心里默默地祈禱。我告訴自己要靠自己的力量站起來(lái)，盡管很痛。

　　我在絕望的邊緣看到了希望，新轉(zhuǎn)來(lái)教我們語(yǔ)文的老師她匆忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么樣。她一邊說(shuō)一邊拉起我來(lái)，扶著我走進(jìn)辦公室，拿出藥箱來(lái)給我涂上藥。還很耐心的跟我說(shuō)，這個(gè)藥還要隔五分鐘再涂一次，馬上就要上課了，你快去吧。我點(diǎn)點(diǎn)頭，便一瘸一拐地走進(jìn)教室。剛上課沒(méi)多久，倪老師就走了進(jìn)來(lái)，和數(shù)學(xué)老師嘀咕了了一會(huì)兒就徑直向我走來(lái)。她微笑著說(shuō)：“你這孩子，叫你五分鐘后過(guò)來(lái)你怎么不來(lái)？”我笑了笑，開(kāi)玩笑的說(shuō)：“呵呵，因?yàn)槲抑�道老師�?huì)過(guò)來(lái)的�！彼�很耐心的`幫我把襪子脫下，輕輕的問(wèn)我是哪兒，我便指給她看。她像媽媽一樣，給我安慰、給我上藥，輕輕的但在我心上卻留下了不可抹滅的記憶。

　　她在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候終于要離開(kāi)我們了，這是我唯一一次那么舍不得老師離開(kāi)。那一次，全班人的眼圈紅紅的。倪老師卻告訴我們，她家就在一個(gè)醫(yī)院的附近，還說(shuō)等我們長(zhǎng)大了有空可以去看她的，她隨時(shí)歡迎我們?nèi)ニ�家。倪老師突然扭過(guò)頭不知道在干什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)時(shí)我清楚的看見(jiàn)倪老師的眼里有一絲晶瑩，剛才閃了一下。那眼淚肯定是早有了的，只是怕別人看見(jiàn)了，一直忍著。

　　當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷；當(dāng)我踏出校門(mén)的那一天，你已付出了你的全部。當(dāng)我回眸看到您充滿希望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會(huì)放棄。我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)感恩您對(duì)我的付出，縱使歲月會(huì)重新塑造我們的容顏，待我學(xué)成就來(lái)找您，哪怕是為您做點(diǎn)什么也好。

　　感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一只紅燭，一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕地，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心里找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

　　我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是她們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是她們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。她們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生換她一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用可傲的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我愛(ài)你”。

吾愛(ài)吾師作文2

　　我的語(yǔ)文老師張老師，我們已經(jīng)在一起相處兩年了。

　　她是一位文學(xué)愛(ài)好者，特別喜歡寫(xiě)作。她說(shuō)用文字傾吐心聲是一件快樂(lè)的事，如果自己寫(xiě)的東西能造福別人，真是幸福無(wú)比。她經(jīng)常發(fā)表散文，不過(guò)，寫(xiě)得最多的是教同學(xué)們寫(xiě)作文的指導(dǎo)文。她已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地在《名師教作文》《作文成功之路》《讀寫(xiě)算》上發(fā)表了一百多篇文章，全國(guó)的小朋友都能看到。我非常敬佩她。

　　張老師中等身材，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，好看的鼻梁上架著一副眼鏡。從那紅邊眼鏡中透出的`目光總是那么炯炯有神，那么和善可親。她的聲音很甜美，發(fā)音字正腔圓；她的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，善用修辭手法，感染力強(qiáng)；她說(shuō)的話含義深刻，語(yǔ)重心長(zhǎng)，聽(tīng)她講課是一種享受，常常慨嘆40分鐘過(guò)得好快呀。

　　張老師非常和藹可親，在課外活動(dòng)時(shí)都會(huì)和大家互動(dòng)，給我們講很多小常識(shí)。同學(xué)們也都很喜歡簇?fù)碓谒�身邊。語(yǔ)文課上，她是演員，抑揚(yáng)頓挫，繪聲繪色；她又是導(dǎo)演，我們隨著她的指揮棒聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，遨游在知識(shí)的海洋。我們最喜歡聽(tīng)她講童年趣事，游泳、偷瓜、捕知了聽(tīng)得大家心馳神往，恨不得穿越到四十年前的農(nóng)村。但在對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)、做功課方面，張老師又像川劇里的變臉一樣，一下子變成了鐵面無(wú)私的“包青天”，不完成學(xué)習(xí)任務(wù)，誰(shuí)也別想蒙混過(guò)關(guān)。

　　我從讀一年級(jí)開(kāi)始就不喜歡語(yǔ)文。不愛(ài)寫(xiě)字、不愛(ài)閱讀，更別說(shuō)寫(xiě)作文了。三年級(jí)寫(xiě)作文都是三言?xún)删洳莶萁Y(jié)尾，蒙混過(guò)關(guān)。自從升入四年級(jí)遇到張老師以后，她對(duì)作文一絲不茍的態(tài)度，徹底改變了我。

　　有一次，我們寫(xiě)一年一度的菊花展。張老師要求我們星期天用心去觀察菊花的特點(diǎn)之后寫(xiě)一篇作文。

　　到了星期一，我按照慣例把潦草應(yīng)付的作文交了上去，我以為老師會(huì)高抬貴手，判我合格，這樣我就完成任務(wù)了。只見(jiàn)老師在講臺(tái)上一本一本地批改同學(xué)們的作文，時(shí)而眉開(kāi)眼笑，微微點(diǎn)頭；時(shí)而緊鎖眉骨，愁云密布。手中的筆一會(huì)兒像蜻蜓輕舞，一會(huì)兒又像石頭重重落下。最后，老師說(shuō)：“這次作文有部分同學(xué)寫(xiě)得非常好，部分同學(xué)沒(méi)用心寫(xiě)，敷衍了事。接著，老師念了好幾篇范文，內(nèi)容豐富精彩，讓人身臨其境。

　　最后，老師點(diǎn)名發(fā)作文本了。當(dāng)聽(tīng)到我名字時(shí)，我本能地站起來(lái)。老師看了看我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的作文像記流水賬，重寫(xiě)一篇交給我�。⑦@時(shí)有同學(xué)笑了，我窘得面紅耳赤，恨不得鉆進(jìn)地洞里去。

　　作文對(duì)我來(lái)說(shuō)真的好難，我不知道寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)。老師說(shuō)：“不怕你們不會(huì)，就怕你們懶惰！同學(xué)們，作文其實(shí)并不難，平時(shí)多積累優(yōu)美詞句，多閱讀課外書(shū)，多用心觀察，用心去寫(xiě)，用文字和這個(gè)世界對(duì)話，就一定能寫(xiě)出好文章。千萬(wàn)不要抄襲，東拼西湊，胡編亂造。做任何事態(tài)度最重要，世上無(wú)難事，只怕有心人呀！”

　　后來(lái)，張老師給我們推薦了很多本班同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀作文，還讓我們大聲朗誦并分析好在哪里，找出來(lái)自己作文的不足。她不厭其煩地給我們講解一些作文小技巧，準(zhǔn)確無(wú)誤地找出我們作文的不足后，教我們?cè)鯓有薷摹?/p>

　　張老師還特意創(chuàng)建班級(jí)微信公眾平臺(tái)，傳授作文妙招，展示同學(xué)們的優(yōu)秀作品。同學(xué)們的積極性空前高漲，作文寫(xiě)得越來(lái)越精彩。我也在反反復(fù)復(fù)的重寫(xiě)中提高了作文水平，培養(yǎng)了作文興趣。老師還把我的作文精心修改后投稿，我得以在《荊門(mén)晚報(bào)》上發(fā)表2篇作文。每次老師表?yè)P(yáng)我，我心里別提有多開(kāi)心了。似乎花壇中的朵朵小花為我開(kāi)放，枝頭上的小鳥(niǎo)在為我歡呼歌唱，世界上的一切都是那么美好。

　　我喜歡張老師，我多想她一直做我的語(yǔ)文老師。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師！

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