制作的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的制作的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

制作的作文1

　　著名的科學(xué)家哥白尼有一句名言；“人的天職在勇于探索真理�！蔽蚁胫挥杏掠谌�實(shí)踐、去嘗試的人，才能克服困難、獲得成功。

　　今天，美術(shù)老師給我們講了下節(jié)課需要帶的工具，好奇的我翻開(kāi)了書(shū)的下一課，哈哈！是小制作呀，終于等到我最喜歡的一課了。瞬間，我的'腦海里出現(xiàn)了家里不用的雞蛋殼，對(duì)呀，把雞蛋殼變廢為寶，做成蛋殼娃娃該多好�。∥移炔患按�地動(dòng)手制作起來(lái)。

　　我從房間里拿出剪刀、水彩筆、粘膠、素描紙和一些廢棄的雞蛋殼。我從哪些不完整的雞蛋殼中左挑右選，如海底撈針一般，經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)篩選后，我終于挑出了一個(gè)完好無(wú)缺的雞蛋殼。接著，我拿起鉛筆認(rèn)真地畫起了蛋殼娃娃水汪汪的眼睛、小巧玲瓏的鼻子和櫻桃般的小嘴唇。不一會(huì)兒，我就駕輕就熟地輕松完成了，伸了伸懶腰，我想：還差兩步就完成了，真期待蛋殼娃娃完整的樣子！我用剪刀小心翼翼地把剛才畫的眼睛、鼻子、嘴巴剪了下來(lái)，仔細(xì)地貼在了蛋殼娃娃可愛(ài)的臉上。最后一步了，這步可得小心，如果沒(méi)給蛋殼娃娃穿上漂亮的公主裙，它可能還會(huì)跟我發(fā)火呢！我拿起水彩筆在蛋殼娃娃的身軀上畫上了一條裙子樣式，“這下只剩涂上鮮艷的顏色了。”“該涂什么顏色呢？按照我喜歡的顏色，就涂亮色的吧！”

　　耶！真是功夫不負(fù)有心人，蛋殼娃娃終于制作完成了，我興奮得一蹦三尺高。我仔細(xì)端詳了一番：蛋殼娃娃可真美麗呀！一股自豪之情在我心里油然而生！

　　這次的小制作可真有趣，它給我?guī)��?lái)了歡樂(lè)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我明白了“探索真理比占有真理跟為可貴，”因?yàn)橹灰�勇于�?shí)踐，美麗就會(huì)在我們手中誕生！

制作的作文2

　　今天早上，陳先生走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō):“下午第一節(jié)課要舉行水果拼盤比賽。三個(gè)人自己組隊(duì)�！蓖蝗唬�教室里傳來(lái)一陣巨大的笑聲。

　　下午同學(xué)們帶了很多水果，真的是眼花繚亂�？炜�！有櫻花、石榴、哈密瓜、蘋果、香蕉、草莓、葡萄、黃瓜...總之?dāng)?shù)字?jǐn)?shù)不勝數(shù)，說(shuō)不出口，讓人咽不下口！

　　學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地準(zhǔn)備做水果拼盤。在陳老師的指揮下:“準(zhǔn)備——開(kāi)始！”我們都很忙。我和彭安新、陳艷安在一起。我負(fù)責(zé)切水果，彭安新負(fù)責(zé)擺水果，陳艷安負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)圖紙和導(dǎo)演。我拿起一個(gè)草莓，舉起刀子，小心翼翼地把它切成兩半。草莓好像在說(shuō):“疼死我了！疼死我了！”然后，我開(kāi)始剝橘子，橘子好像在說(shuō):“癢死我了！癢死我了！”但是前面的“兵”好對(duì)付，后面的“兵”就沒(méi)那么好對(duì)付了。那個(gè)士兵是個(gè)蘋果。我舉起刀子，對(duì)準(zhǔn)蘋果，狠狠地砍了下去。我看到一道白光閃過(guò)，刀落在蘋果上，但只割了一個(gè)洞，然后我使勁，刀還是紋絲不動(dòng)。彭安新和陳艷安前來(lái)幫忙。正所謂“兄弟若合心，利斷金”。更別說(shuō)我們?nèi)齻�(gè)了。蘋果終于“敗”了。我們切好水果后，開(kāi)始放:中間放一個(gè)大草莓，周圍放一些橘子、香蕉、火龍果、草莓，再撒一些沙拉，就大功告成了。

　　又去看同學(xué)了。有些人在匆忙地放水果，有些人正要吃完水果拼盤，有些人在裝飾。

　　桌子上有幾盤水果拼盤。有的造型獨(dú)特，栩栩如生；有的顏色很鮮艷；有的很慘，就是各種水果堆在一起。

　　今天的比賽好玩又好吃，希望以后能經(jīng)常有這樣的比賽。它不僅可以培養(yǎng)我們的'實(shí)踐能力，還可以培養(yǎng)我們的合作精神。

制作的作文3

　　當(dāng)我第一次讀這首詩(shī)時(shí)，覺(jué)得自己的愿望其實(shí)比作者還多，還要奇特，只不過(guò)無(wú)法說(shuō)出來(lái)而已。作者的想象力真的很豐富，但他的愿望是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，他卻抱著期待地去夢(mèng)想，這讓我知道了——夢(mèng)想，沒(méi)有限制。

　　作者的夢(mèng)想十分的美，十分的多，一會(huì)兒把手安在桃樹(shù)枝上，一會(huì)兒腳丫接在柳樹(shù)根上……想象稀奇古怪，但想法十分美妙。讀到“我想把眼睛裝在風(fēng)箏上”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作者十分向往藍(lán)天，向往自由得生活。這時(shí)，我也想飛向藍(lán)天，與小鳥(niǎo)做伴，同星星玩耍；夜晚在月亮小船里睡覺(jué)，白天在云彩里嬉戲……多美啊！

　　作者十分向往美。在文中，作者“想把手安在桃樹(shù)枝上”可以看出作者羨慕桃花的.美，羨慕得自己也想變成桃花。作者說(shuō)：“想腳丫接在柳樹(shù)根上”，說(shuō)明作者羨慕柳樹(shù)的茂盛，可能作者在想，長(zhǎng)成柳樹(shù)時(shí)，一定要請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)自己身體住，那一定十分美好，一天到晚一點(diǎn)也不寂寞，早晨小鳥(niǎo)問(wèn)好，中午蝴蝶給自己跳舞，晚上動(dòng)物們都回家了，在自己身上聊天。自己雖然一整天都在原地，但小動(dòng)物們可以把白天自己的所見(jiàn)所聞講給自己聽(tīng)，天天快快樂(lè)樂(lè)，還可以享受陽(yáng)光，真舒服！

　　最讓我驚奇的是最后，因?yàn)樽髡咔懊嬲f(shuō)要成為柳絮和蒲公英，飛到遙遠(yuǎn)的地方，后面卻說(shuō)“不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量”。作者雖然想一個(gè)人獨(dú)自去闖世界，但又怕爸爸媽媽擔(dān)心，所以要問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽的意見(jiàn)。這樣寫既有幽默感，又充滿孩子的天真。

　　一個(gè)人如果有夢(mèng)想，就像有了一雙翅膀，這雙翅膀會(huì)帶你走向成功，夢(mèng)想是沒(méi)有限制的，偉大的發(fā)明都是敢于夢(mèng)想的人創(chuàng)造出來(lái)的。不怕你笨，就怕你沒(méi)有夢(mèng)想。當(dāng)然，你有了夢(mèng)想就要朝目標(biāo)去做，要有行動(dòng)才會(huì)成功。

　　夢(mèng)想吧！夢(mèng)想是沒(méi)有限制的！

制作的作文4

　　同學(xué)們，你們吃過(guò)炸蝦片嗎？那又香又脆的味道讓人垂涎欲滴�？墒悄銈冇羞^(guò)第一次炸蝦片的那種期待、緊張、失落、驚喜和雀躍的心情嗎？

　　在三年級(jí)的寒假里的一天，我很早就起了床，準(zhǔn)備給爸爸媽媽一個(gè)大大的驚喜——一碗又香又脆的炸蝦片。

　　我悄悄地穿上圍裙，躡手躡腳地走到廚房里。火打開(kāi)了，蝦片擺上了，大鐵鍋也被我放到了火爐上，就差油了，是什么油呢？我在我的大腦記憶箱里尋找：不是橄欖油，也不是花生油……想起來(lái)了，是菜籽油！我將菜籽油倒進(jìn)了鍋里，那油沒(méi)有像我想象的那樣打起架子鼓來(lái)，而是想湖水一樣平靜，一會(huì)兒便鼓起了細(xì)密的泡泡來(lái)。我心中懸著的一塊石頭終于落下來(lái)。

　　第一關(guān)總算是順利通過(guò)了，緊接著的第二關(guān)讓那塊剛落下的大石頭有懸了起來(lái)。第二關(guān)當(dāng)然就是把蝦片放進(jìn)油鍋里炸好后出鍋的過(guò)程。我又在大腦記憶箱里提取以前爺爺炸蝦片的'過(guò)程。嗯，好像也不是那么難。所以我就試著丟了一塊蝦片下去，咦，怎么像石沉大海一樣沒(méi)有動(dòng)靜，趁著這功夫，趕緊先去上個(gè)廁所吧。可是等我從廁所出來(lái)那塊蝦片已經(jīng)變成了焦炭，失敗！我趕緊用網(wǎng)子把它撈出來(lái)。我又仔細(xì)回憶了爺爺是怎么炸蝦片的，又認(rèn)真練習(xí)了兩片，總結(jié)出方法來(lái)：可以一次放好幾片蝦片到熱好的油鍋里，當(dāng)然不能一起丟，得一片一片放，然后用筷子挨個(gè)翻來(lái)翻去，等蝦片完全膨脹起來(lái)，不能有一點(diǎn)硬邊邊，就要馬上撈出來(lái)放就擦干水的大碗里。照著這個(gè)辦法，我一會(huì)兒就炸了兩大碗又香又脆的蝦片。

　　最后，我的驚喜爸爸媽媽四天才吃完。他們說(shuō)他們吃著好吃心里也很甜。

制作的作文5

　　在炎炎夏日，許多人都會(huì)去游泳、吃西瓜、開(kāi)空調(diào)，但還有一種解暑的辦法，就是做果醬，在夏天吃一口，透心的甜蜜哦！制作簡(jiǎn)單的自然果醬一點(diǎn)也不難。就讓我來(lái)給大家做果醬。

　　準(zhǔn)備的材料有半斤葡萄、一到兩個(gè)檸檬、兩個(gè)瓶子（一個(gè)是用來(lái)裝白沙糖，一個(gè)是裝果醬。）一盆開(kāi)水、盆子、勺子。

　　一開(kāi)始，我先去拿一張白紙，墊在廚房的瓷磚那里，接著，把泡好的半斤葡萄拿過(guò)來(lái)，用手把皮撕開(kāi)，墊在白紙上，然后，從剝了皮的葡萄的頂端撥開(kāi)，然后把子去掉，放進(jìn)鍋里。半斤葡萄剝完了以后，在裝滿綠茵茵葡萄粒加入少量的水。大約三百克，在切一些檸檬，將汁液倒入裝有少量水的葡萄碗里。放在煤氣爐上，打開(kāi)煤氣，打開(kāi)火。

　　將糖放在一個(gè)小瓶子里，和裝果醬的另外一個(gè)瓶子，放在一盆開(kāi)水里“加熱”一下。在開(kāi)始翻滾冒泡的葡萄水中，加入已經(jīng)“加熱”的白糖，用勺子不停地?cái)嚢�，順便壓碎葡萄�？纯瓷鬃由鲜欠襁�粘著白糖，如果有就繼續(xù)攪拌。

　　看看葡萄已經(jīng)燒成了非常濃稠的液汁的`時(shí)候，拿出漏斗，灌裝葡萄醬嘍！蓋上瓶蓋，最好將完成的果醬放入沸鍋里煮上一段時(shí)間，冷卻后保存更久了。

　　放入冰箱的“冷凍”那一層，稍等片刻。然后，拿出來(lái)用勺子“推”一下果醬。如果表面起皺了，說(shuō)明已經(jīng)煮好了。

　　所有果醬都需要放一段時(shí)間，讓味道更濃厚。而依照上面那種辦法做出來(lái)的家庭果醬，放在冰箱里存放兩三個(gè)月都沒(méi)有問(wèn)題。

　　這就是夏天“瓊漿玉液”，吃上一口，使你感到夏天不再炎熱了，讓你回味無(wú)窮。

制作的作文6

　　前幾日，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——帶幾片樹(shù)葉和一個(gè)牙刷，第二天來(lái)做葉脈書(shū)簽。同學(xué)們一聽(tīng)，不由得歡呼雀躍。

　　老師吩咐我們找葉脈明顯的桂花樹(shù)葉。我來(lái)到家附近的小花園里轉(zhuǎn)悠著。滿數(shù)的葉子，我精挑細(xì)選，撿了兩片最綠的的葉子。

　　時(shí)間很快過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，就到了下午的綜合實(shí)踐課。老師拿著一些器具走進(jìn)了教室。我們好奇地看著老師。老師架好了燒杯，先叫一位同學(xué)倒了半杯水，接著，放入氫氧化鈉，點(diǎn)起了酒精爐。同學(xué)們把葉子放入了杯中，我全神貫注地觀察著，杯中水的顏色在慢慢地變化著，先是極淡的黃色，一會(huì)兒變成了深綠色。葉片上冒出了無(wú)數(shù)密密麻麻的小氣泡。很快，葉子變黃了了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)從杯中搶了一片，然后，用牙刷慢慢地刷了起來(lái)。我先從葉子的頂端刷起，沒(méi)想到，我一開(kāi)始就用力過(guò)猛，將葉子刷破了�！霸趺崔k？怎么辦？”我嘴里小聲地念叨著，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮刷下去了。

　　有了剛才的教訓(xùn)，我便小心翼翼地刷好每一個(gè)角落，刷啊刷，我左刷刷，右刷刷，葉子的一半已被我刷成了透明，離成功不遠(yuǎn)了！我繼續(xù)拼搏著，我把快刷好的的葉子給了別的同學(xué)看，相差太大了，人家已把葉子刷的一干二凈的了，可我，葉片上面粘滿了綠綠的'葉肉，不理想��！我心中的最后一絲希望像肥皂泡一樣破滅了。突然，我看見(jiàn)上面的杯子中還有幾片葉子，就又拿了一片，這次好刷多了，我又恢復(fù)了精神振奮的狀況，接著刷了起來(lái)，我每刷一下，就會(huì)移動(dòng)位置，因?yàn)橛泻枚嗳~肉都夾雜其中。“我刷完了！”我高興地歡呼道，我又把葉子放在水中清了一下，��！真美，像蟬翼那么透明，像蠶絲那么光亮，葉脈縱橫交錯(cuò)，那圖案有說(shuō)不出的美，真讓我愛(ài)不釋手。在老師幫助下，我把葉脈染成紅色，一個(gè)紅色透明的葉脈書(shū)簽誕生了。

　　我拿著親手制作的葉脈書(shū)簽，快樂(lè)溢滿心間。在這次制作葉脈書(shū)簽的過(guò)程中，我明白了很多道理：我們做任何事都要持之以恒，不能輕易放棄。失敗不不可怕，不努力去做才可怕。

制作的作文7

　　姥姥呀，我餓了，什么時(shí)候開(kāi)飯？”我一邊嚷嚷，一邊坐到飯桌前，看著碗和筷子出神。突然，我發(fā)現(xiàn)手里筷子像只鉛筆，哈哈，我要馬上把它變成真正的鉛筆。我跑到書(shū)桌前，拿起鉆筆刀，在筷子的兩頭轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，一會(huì)功夫兩邊的頭就變得尖尖的，基本的形狀已經(jīng)成型了，還要繼續(xù)加工。于是，我又拿出畫畫用的顏料和畫筆，調(diào)成我喜歡的綠色，用畫筆涂在筷子的身上，又蘸上黑色，在我削好的筷子尖上輕輕的'涂上，哈，筆尖就這樣做好了。我把這只“大鉛筆”拿在手里，不禁贊嘆到“真象呀”！

　　晚上，媽媽剛一進(jìn)屋，我就迫不及待的把“杰作”拿出來(lái)，“媽媽看，我新買的大鉛筆”�！斑@么長(zhǎng)，在哪買的呀，真不錯(cuò)”。“哈哈，你好好看看”我自豪的說(shuō)�！翱词裁矗�不就是鉛筆嗎？”“這是我的小制作！”媽媽瞪著她那雙大眼睛，高興的伸出大拇指，連連稱贊。是玩捉迷藏，跳跳繩子，騎一騎車，蕩蕩秋千，多沒(méi)意思��！要是能踢踢毽子該多好。于是，我就決定做一個(gè)毽子。因?yàn)槲衣?tīng)媽媽說(shuō)她會(huì)踢毽子，我可以向她請(qǐng)教請(qǐng)教。知道嗎，在生活中，我也做過(guò)許多小制作，可就是玩玩就不要了，但是，我做的這個(gè)小毽子，卻讓我特別喜愛(ài)。從此，我就對(duì)毽子著了魔。記得我剛要做毽子的時(shí)候，隱隱約約想起了媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“做毽子要用毛線，銅線，細(xì)鐵絲和剪刀�！蔽冶隳脕�(lái)了一些毛線，到外面買了個(gè)銅線，給奶奶拿了一根細(xì)鐵絲，再拿了把剪刀。這樣，東西就其全了，我高興極了，我興奮地說(shuō)：“哈哈。八字有一撇了。“媽媽正經(jīng)過(guò)，問(wèn)我要干什么，我顯得已經(jīng)把毽子做成功的樣子，得意地說(shuō)：“我要做毽子。”媽媽說(shuō)：“那你要努力”

　　我先拿起毛線，可不知道怎么做。

制作的作文8

　　夢(mèng)，在兒時(shí)時(shí)有發(fā)生；夢(mèng)，在少年時(shí)已變的似真非真；夢(mèng)在成人時(shí)，最有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。而我，正處在“夢(mèng)”的發(fā)展歷程的第二部分。

　　金秋夢(mèng)，顧名思義就是我在金秋時(shí)節(jié)確定并決定去努力完成的夢(mèng)想。我的“金秋夢(mèng)”就是成為一名“樹(shù)葉收藏家”，進(jìn)而成為一名“植物學(xué)家”。“樹(shù)葉收藏家”就是將五花八門，各種各樣的樹(shù)葉收進(jìn)自己的“收藏冊(cè)”中，比如葉脈是紅的，綠的，葉片是深紫的，血紅的，樹(shù)枝是綠的，灰黃的……為了實(shí)現(xiàn)我的“金秋夢(mèng)”，我還有一個(gè)兼職——樹(shù)葉“獵人”！

　　今年我所在的班，楊老師讓我們每人做一幅樹(shù)葉畫。哈哈，我那“收藏冊(cè)”里的小家伙們終于可以出來(lái)透透氣，大展身手啦！

　　我把“收藏冊(cè)”里的“樹(shù)葉先生”、“小姐們”小心翼翼地一一取出，仿佛動(dòng)作快一點(diǎn)他們就會(huì)碎掉似的。我數(shù)了數(shù)多年來(lái)的戰(zhàn)利品，足足200多張，還愁做不了個(gè)樹(shù)葉畫？

　　材料有了，畫什么呢？我在上學(xué)的路上邊走邊想，剛到小區(qū)門口，那棵“年事已高”的“禿子樹(shù)”便映入了我的眼簾。突然腦中一亮，“禿子樹(shù)”多好呀，能體現(xiàn)出秋天的蕭條冷落，再粘幾片漂亮的'楓葉，下面貼幾簇圓頭圓腦的“禿頭小葉”做陪襯，最后題一首短詩(shī)，一幅樹(shù)葉畫不就完成了嗎？

　　中午回到家，我拿起筆就畫，“禿子樹(shù)”慢慢地來(lái)到我的紙上，起先“它”還不怎么想來(lái)做客呢！不過(guò)“它”似乎被我有模有樣地丑化了。接著，深紅色的“楓小紅”，紅黃相間的“大楓和小楓”，以及“光頭綠葉的一大家子”紛紛來(lái)參加“紙上論葉”，最后一首簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的兒童詩(shī)也躍然紙上，一幅絕無(wú)僅有的“樹(shù)葉畫”便“橫空出世”了。

　　完成了樹(shù)葉畫，也是實(shí)踐了一次“金秋夢(mèng)”，同時(shí)，我也在實(shí)現(xiàn)“金秋夢(mèng)”的道路上又往前走了幾步……

制作的作文9

　　“新年快要來(lái)臨了。應(yīng)該送些什么給老師呢？”我自言自語(yǔ)地問(wèn)自己這個(gè)想了三天三夜的很簡(jiǎn)單、很普通的問(wèn)題。有了， 找一找我那本《少兒手工木大全》出來(lái)看看吧。”我一下跳起來(lái)大喊道。于是，我便去把我那本小制作拿出來(lái)翻了翻。"唉！

　　不是難做就是沒(méi)材料�！蔽覈@了口氣，突然我翻到了做風(fēng)鈴的這一頁(yè)，一看，不難做，又一看，有材料。“有希望啦！”我大喊起來(lái)，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。

　　于是，我便天天把蛇膽川貝口服液的空瓶子收集起來(lái)。一天、二天……一個(gè)月過(guò)去了，好不容易才收集到三十個(gè)瓶子，我便就開(kāi)始動(dòng)手了。

　　制作風(fēng)鈴，一般都分為三個(gè)步驟：第一步，先找來(lái)六根又細(xì)又長(zhǎng)的小木棍，把它們用刀削成圓柱形，每根一樣粗，再每三根木棍系成一個(gè)三角形，把兩個(gè)三角形合起來(lái)表成一個(gè)六角形。

　　第二步，用鐵釘把空瓶子的底部鉆出一個(gè)小孔，再用一根細(xì)繩子，把空瓶子串起來(lái)，每5個(gè)瓶子底部的繩子打一個(gè)結(jié)，使空瓶子不會(huì)掉下去，而繩子的另一頭系在六角形的`角上。 第三步，把各種顏色的顏料水倒進(jìn)空瓶子里，因?yàn)榭掌孔邮峭该鞯模�所以，空瓶子�?的顏色很容易就可以看出來(lái)，朱紅色的、天藍(lán)色的、明黃色的、紫羅蘭色的……各種各樣的顏色多得數(shù)不清，好看極了。

　　我把風(fēng)鈴掛在窗前，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，風(fēng)鈴便“叮�！钡捻憘�(gè)不停，聲音十分地悅耳動(dòng)聽(tīng)。雖然它沒(méi)有精品店的風(fēng)鈴那么漂亮，不過(guò)我還是很喜歡。

　　第二天下午放學(xué)回家，我來(lái)到老師家。老師還沒(méi)有回來(lái)，我就把風(fēng)鈴聲掛在門的把手上，就走了。老師回到來(lái)，看見(jiàn)門上的風(fēng)鈴，甜甜地笑了

制作的作文10

　　星期六，我一大早就起來(lái)，和爸爸一起做風(fēng)箏了。我和爸爸先商量好風(fēng)箏骨架的形狀、尺寸：橫向的三根篾條，中間最長(zhǎng)，上面第二，下面最短，再用一根豎向的長(zhǎng)篾條把它們串起來(lái)。我們?yōu)榱俗岋L(fēng)箏左右平衡，每根橫向的篾條都要找到它的中點(diǎn)，放在手指上看看是哪一邊重，然后將重的哪一邊削細(xì)一點(diǎn)，再放到手指上掂量……直到兩邊一樣重為止。豎向的篾條不用那么麻煩，只要試出哪一頭重，把重的'一頭朝下就可以了。

　　所有的篾條準(zhǔn)備好以后，我開(kāi)始用強(qiáng)力膠把它們?nèi)�部粘接起�?lái)。為了讓橫向的第二根篾條剛好放在骨架的重心上，我決定先把上下兩根固定在豎向的篾條上，找到骨架重心后，就直接把第二根的中點(diǎn)與重心粘到一起。

　　完成了骨架，我接著用普通膠水把宣紙粘上去。一開(kāi)始，我在地板上操作，忙了半天，好不容易完成工作，才發(fā)現(xiàn)出了麻煩：風(fēng)箏被粘在地板上了，怎么也拿不起來(lái)。一著急，用力大了一點(diǎn)，剛粘好的宣紙破了個(gè)大洞，我只好撕掉全部宣紙，重新開(kāi)始工作。這次，我吸取了教訓(xùn)，把骨架豎起來(lái)，不讓宣紙上的膠水與其它東西接觸，終于完成了風(fēng)箏的制作。

　　本來(lái)，我和爸爸決定就這樣試飛，可是媽媽卻說(shuō)白色的風(fēng)箏飛到天上一定看不見(jiàn)，給它涂點(diǎn)顏色吧。于是，我用藍(lán)黑墨水在風(fēng)箏上畫畫。先畫了幾只小蝌蚪，可是我怎么都覺(jué)得不像，于是把它們涂成了兩團(tuán)。突然，我發(fā)現(xiàn)很像兩只眼睛，干脆添上鼻子、嘴巴，畫出了一個(gè)小丑。

　　我們把風(fēng)箏拿出去放飛，果然像爸爸說(shuō)的那樣，平穩(wěn)地在天空飛翔，一點(diǎn)也不搖晃。我知道了：只要你用心，一定就能取得成功！

制作的作文11

　　聽(tīng)到準(zhǔn)備讓我們做水果拼盤的消息時(shí)，教室里響起了一片歡呼聲，我也情不自禁地鼓起掌來(lái)。

　　日子一天天過(guò)去了，馬上就到做拼盤的這一天了。我準(zhǔn)備好了檸檬、蘋果和小刀，同一個(gè)小組里的幾個(gè)同學(xué)也做好了準(zhǔn)備，馬上就可以動(dòng)手了。

　　可是，這時(shí)候我偏偏感冒發(fā)燒了。為了不傳染給別人，我只好委屈自己給其他同學(xué)當(dāng)個(gè)助手了。

　　水果拼盤開(kāi)始了，教室里這一堆、那一堆地?cái)[滿了五顏六色的水果，同學(xué)們?cè)谧约旱男〗M里忙碌開(kāi)了：有的在熱烈地討論著拼盤的造型，有的在準(zhǔn)備著材料，還有的在四處張望，想學(xué)學(xué)別人的妙招，班級(jí)時(shí)充滿著往日所沒(méi)有的熱鬧景像。

　　我們組的四個(gè)人拿出桌布來(lái)，每人扯著桌布的一個(gè)角，輕輕地一扯、一壓，桌布就平整地鋪在了桌子上。然后，我們把準(zhǔn)備好的水果按個(gè)子大小往桌子上一擺：黃瓜、蘋果、檸檬、金橘……我們的桌子變成了一個(gè)整齊的水果攤。

　　小組里的工作分配好后，大家就忙開(kāi)了：一個(gè)在忙著切橙子，一個(gè)在忙著切黃瓜，一個(gè)在忙著削蘋果，我作為助手，離水果遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'，忙著給這個(gè)遞下小刀，給那個(gè)遞個(gè)水果，適時(shí)地給他們提點(diǎn)建議。

　　因?yàn)槲覀兪孪却_定的主題是“花”，所以，我們要努力用各種水果拼成一朵大花的樣子。我們先用黃瓜片做花瓣，結(jié)果樣子很難看。怎么辦呢？我突然看到袋中的橙子，急中生智，提議用剖開(kāi)的橙子來(lái)做花瓣，再用草莓?dāng)[在橙子的中心做花蕊。大家馬上動(dòng)手，一會(huì)兒，一朵美麗的花就在我們的手下“盛開(kāi)”了。按照這樣的方法，我們又用蘋果片做了三朵花，還用黃瓜皮在周圍做了一些裝飾呢！

　　終于，我們組的水果拼盤“花語(yǔ)”隆重登場(chǎng)了。

　　自己組的拼盤做好后，我轉(zhuǎn)身欣賞起其他組的拼盤來(lái)：有的組做了一只憨態(tài)可掬的小烏龜，有的組用火龍果擺了一場(chǎng)激烈的足球賽，還有的組做了一個(gè)象征著幸福的島嶼……這么多的水果拼盤，讓人愛(ài)不釋手。

　　做水果拼盤既讓我們動(dòng)手、動(dòng)腦，還讓我們學(xué)會(huì)了相互合作，熱鬧的情景永遠(yuǎn)難忘。

制作的作文12

　　前一段時(shí)間，我們學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)讓老師傳達(dá)各班同學(xué)們，開(kāi)動(dòng)腦筋做出自己的科技小制作。我提前好幾天就開(kāi)始，想啊想！到底做個(gè)什么好呢？

　　由于去年我的小制作沒(méi)被評(píng)選上，所以我今年就絞盡腦汁去想做個(gè)更新穎的。還是求爸爸幫忙出個(gè)主意吧！于是我就去找爸爸咨詢。爸爸問(wèn)我：“你們學(xué)校讓啥時(shí)候交上去啊？”我說(shuō)兩天后交。爸爸說(shuō)：“你要做一個(gè)家里好找材料的，東西不一定很多，做出來(lái)簡(jiǎn)單又有創(chuàng)意就行了�！�

　　接著，爸爸給我拿出一本算是魔術(shù)的書(shū)，后面有科學(xué)的原理和道理。讓我看一下作參考。不過(guò)，那本書(shū)上有些復(fù)雜的我都看不懂。也不太適合我們做，不是東西不好找，就是做起來(lái)太復(fù)雜。

　　我就把當(dāng)天做毛毛蟲(chóng)剩下的卡紙拿來(lái)，左比劃右比劃地，想了想做個(gè)小人吧�？墒�，做個(gè)小人，誰(shuí)不會(huì)呀！做一個(gè)能站起來(lái)的小人吧！但這就有點(diǎn)難度了。

　　我在想怎樣才能讓她站起來(lái)，爸爸教我先拿廣告紙剪剪看，我剪了一個(gè)又一個(gè)，終于，我的第一個(gè)能站小人起來(lái)的小人出世了！我開(kāi)始在卡紙上畫出她的大概長(zhǎng)和寬，再剪。一開(kāi)始站一會(huì)兒就東倒西歪的，經(jīng)過(guò)多次修飾剪裁，才能站起來(lái)了。但還是只能站一下，后來(lái)，加了一根鐵絲，再給她的手上加了兩個(gè)螺絲帽，她終于能穩(wěn)穩(wěn)起來(lái)了。再也不會(huì)到了！可是，露著兩個(gè)大螺絲帽實(shí)在是不雅觀，我又給她的.手上貼了兩個(gè)小花上去，這樣看起來(lái)好看多了。

　　這個(gè)小人能站起來(lái)，是因?yàn)橹匦牡陀谥�點(diǎn)。我的能站起來(lái)的小人她叫“平衡小人”。

　　我的小制作交上去好幾天了，一天的下午，老師來(lái)到教室，說(shuō)：“我來(lái)點(diǎn)一下上次《小制作》的獲獎(jiǎng)名單”。我仔細(xì)地聽(tīng)著，結(jié)果我的小人獲得了第一名。我的心里好高興��！

制作的作文13

　　每個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候，但只要堅(jiān)持做，經(jīng)過(guò)許多次失敗后，一定會(huì)成功。我在做氣球蘋果時(shí)，失敗過(guò)，但是我找到失敗技巧后，終于成功了。

　　星期日，我和姐姐準(zhǔn)備一起做氣球蘋果，我們找了許多氣球和一些繩子，做了起來(lái)。

　　打開(kāi)裝氣球的小袋子，五彩繽紛的小氣球就好像是一片片五光十色的花瓣一樣撒在桌面上，我輕輕地拿起一個(gè)紅色的氣球，將氣球口套在氣筒上，用力拉動(dòng)著氣筒，氣球慢慢地鼓起來(lái)了，顏色由深紅色漸漸地變成了粉紅色，還透著亮光，氣球吹得越來(lái)越大。我打得正起勁時(shí)，姐姐連忙沖我擺了擺手，說(shuō)：“氣太多，做蘋果就困難了，會(huì)很容易爆的�！蔽一腥淮笪�，將氣筒抽了下來(lái)，微微地松開(kāi)手，氣球張開(kāi)了一個(gè)小口，氣球里的氣爭(zhēng)先恐后地沖了出來(lái)，還發(fā)出“嗖嗖”的聲音，“停！”姐姐叫道，我連忙捏住，打一個(gè)結(jié)，比拳頭大一些的氣球便做好了。

　　學(xué)著姐姐的樣子，我的左手食指和大拇指輕輕地放在氣球底部中心的位置，右手緊緊地捏住氣球上打的結(jié)，向中間用力按去，只聽(tīng)“嘭”地一聲，氣球炸開(kāi)了花，碎片飛濺得到處都是，我嘆口氣說(shuō)：“唉！看得容易，做起來(lái)難��！”

　　于是，我又打好一個(gè)氣球，正待做氣球蘋果，此時(shí)，我不小心手一松，氣球竟像一只蝴蝶一樣，向空中飛舞著，飄落到了地上，我急忙撿了起來(lái)。繼續(xù)做，我不相信！自己做不成！

　　氣球吹好了，我輕輕地將圓鼓鼓的氣球一頭戳到出氣口處，用繩子將重疊的`部分緊緊系上，一個(gè)圓潤(rùn)粉紅色的“蘋果”便大功告成了。不一會(huì)兒，我和姐姐做的蘋果 便鋪滿了桌子，這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，氣球紛紛飛落，我連忙去摟氣球蘋果，沒(méi)想到，我一抓，氣球蹦的更高了。有的飛到柜子上，椅子上，有的落到地上，還有的依然在桌子上。

　　我和姐姐看到各種顏色的氣球蘋果撒落在我們的周圍，我們感到幸福極了！

制作的作文14

　　深深的夜，下了一場(chǎng)雨。微風(fēng)吹進(jìn)心頭，日光照射下水洼透亮。美好景象滂沱了我的心情。

　　思緒回想時(shí)光匆匆，歲月無(wú)痕。但我卻永遠(yuǎn)忘不了的，在我心中鐫刻了最美麗的容顏的，您的深情。還記得是一年前，冰雪消融之時(shí)，我騎自行車的時(shí)候，腳后跟不小心絞進(jìn)自行車車輪里，我疼得眼淚禁不住跑了下來(lái)，鮮血直流，我一瘸一拐地走回了家。到家媽媽看見(jiàn)我狼狽的樣子，哭笑不得�！澳愀缮度チ�？怎么這個(gè)樣子了？腳快讓我看看！別感染了，你怎么這么不小心，騎自行車腳后跟還能絞進(jìn)去。”她一邊說(shuō)我，一邊為我上藥，語(yǔ)氣中帶有埋怨，卻又有點(diǎn)兒傷感，我卻又不知為什么，苦笑了幾下�！爸�道了，下次會(huì)注意的。”我又一瘸一拐地走進(jìn)臥室。我不知不覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)的'氛圍，忘記了疼痛。

　　嘩啦嘩啦的翻書(shū)聲，伴著寧?kù)o的夜晚，夜空中的小星星，讓我忍不住哼起兒時(shí)的歌。門外另一邊，“咔哧咔哧”的響聲。我輕輕推開(kāi)門，見(jiàn)到母親正在用縫紉機(jī)為我織一種特別的鞋。這種鞋是很大的因?yàn)槲业哪_后跟不能受壓、擠，所以鞋子要大。我知道你的手沒(méi)那么巧不會(huì)織的，只見(jiàn)你用手機(jī)，一點(diǎn)一點(diǎn)的查詢，挑選舒適的布料，因經(jīng)燈光的反射，反光會(huì)看不清，所以只好關(guān)上燈。那一絲微弱的月光��！怎么會(huì)讓你的雙眼受得了！從你的神情我知道，你沒(méi)有了厭煩、煩躁，只是慢慢地學(xué)習(xí)做，一針一線，積攢所有的愛(ài)都交給了我。這一切的深情，可能你早已匯聚在一起，在心里。也許是你這些年盡為我操勞的吧！一頭烏黑的發(fā)居然也會(huì)冒出幾絲銀發(fā)。

　　不知為何，你嘮叨時(shí)我很厭煩，可是剛才這一舉動(dòng)讓我很難受。聲音不知哪去了，再次打開(kāi)門一看，原來(lái)你睡著了。我輕聲出去，將毛毯蓋在你身上，那一刻我哭了。月光如水，靜靜流瀉在我身邊，猶如你的愛(ài)輕輕撫過(guò)。

　　你的這份深情無(wú)法復(fù)制，不知該怎樣回報(bào)，我會(huì)帶著你的這份深情，揚(yáng)帆起航。

制作的作文15

　　清新淡雅的中國(guó)水墨畫和細(xì)膩柔和的油畫掛在家中，既是一種美的享受，又可顯示出主人獨(dú)特的文化品位。

　　然而，好的國(guó)畫、油畫價(jià)格不菲，有點(diǎn)“可遇而不可求”的距離感。這個(gè)時(shí)候，您不妨自己動(dòng)手制作一幅花泥畫。這種畫也兼具美感和內(nèi)涵，裝飾性強(qiáng)，并且制作簡(jiǎn)單。下面就介紹一下花泥畫的制作方法。首先要準(zhǔn)備好所需的材料和工具。如幾種色彩的花泥、一把鑷子（要求兩尖很平整并且長(zhǎng)短一致）兩塊三合板和一個(gè)與畫面色彩相配的相框。做好了這些準(zhǔn)備工作后，便可貼畫了。這一步雖然很簡(jiǎn)單，但也要認(rèn)真對(duì)待。將你選好的白描畫貼在粘了一層糨糊的三合板上，然后用干凈的軟毛刷，從畫的中心向四周輕刷，用力要均勻，直到畫面看上去較平整后，將其晾在通風(fēng)處陰干。但切不可直接在陽(yáng)光下曝曬，否則三合板會(huì)變形，不利于最后的裝裱。晾畫十五分鐘后，就可實(shí)施第二步制作了。這一步可以稱為“蘸點(diǎn)”，這是整個(gè)制作過(guò)程中至關(guān)重要的一步，需要更多的細(xì)心與耐心。

　　首先用鑷子把花泥顏料一小團(tuán)一小團(tuán)地放到貼好的'畫上，然后握緊鑷子，使兩尖合攏，把堆成團(tuán)的花泥蘸點(diǎn)開(kāi)來(lái)，使它平貼在畫面上。這一步驟有很多必須注意的事項(xiàng)。其一，就是蘸點(diǎn)要均勻。蘸點(diǎn)的厚度可根據(jù)自己的喜好選擇，隨時(shí)更改，但蘸點(diǎn)一定要均，且要完全覆蓋住畫的原像。第二，不能在剛蘸點(diǎn)好的色彩旁進(jìn)行另一種色彩的蘸點(diǎn)，這中間至少要相差一分鐘。這是因?yàn)闈窕�泥滲透性強(qiáng)，會(huì)改變其原來(lái)的色調(diào)。第三，在對(duì)畫的背景與主體的處理中，必須先蘸點(diǎn)主體。如果先制作背景，由于背景的面積大，處理時(shí)易把主體的白描邊線覆蓋住。整幅畫面就制作出來(lái)了，只剩下最后一步——裝裱。在畫的背面疊合一塊三合板，用相框框起來(lái)就大功告成了。

　　花泥畫的制作時(shí)間短，制作費(fèi)用低，拿到燈光下，凹凸不平的花泥畫還能呈現(xiàn)出很強(qiáng)的立體感和藝術(shù)韻味，因而作為裝飾品，是價(jià)廉物美的明智選擇，不信？您試試吧！

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